作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
1、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。
2、引導幼兒扮演美猴王的角色,學習并練習投擲的基本方法。
3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
學習并練習投擲的基本方法。
能用正確的投擲方法擊中目標物。
紙球若干、不同大小的怪獸3只
1、熱身活動:在音樂伴隨下做熱身操、進行隊列訓練。
2、探索與學習:
(2)學習方法:你們看,剛才***的這個動作,有個好聽的名字,叫投擲。今天你們就跟大王學習這個本領(lǐng),我們先學習正面投擲,看我:兩腳前后開立(左腳在前)面對前方,右手拿東西向后向上放,上體稍向后屈,重心落在右腳上,右腳用力蹬地,同時右臂向前上方揮動,將物體擲出去。
3、集體游戲:打怪獸
(1)我的猴子們真棒,本領(lǐng)練好了!看,那邊來了幾只怪獸,我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸消滅它。注意:路上有一定的危險,過河時一定不能掉到河里,打怪獸時不能離得太近,小心受傷!我們有3條路,現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,行動!
(2)觀察幼兒動作掌握情況,教師糾正動作,請個別幼兒示范標準動作:"跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸,瞄準目標,準備射擊,打!"組織幼兒再次游戲。
4、師幼交流:今天,我的猴子們出色地完成了任務(wù),真能干,給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達。
5、放松整理:輕音樂在音樂伴隨下做放松運動,師幼共同整理場地。
小百科:投擲意思是向一定目標拋或扔。
設(shè)計意圖:
小羊是幼兒喜歡的動物,救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)幼兒的`合作意識,體驗與同伴游戲的快樂,設(shè)計了本次活動。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、綜合練習走、跑、跳的動作,體驗團結(jié)友愛的情感。
活動準備
小羊頭飾、錄音磁帶、長繩(小河)、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門(山洞)
活動過程
1、熱身運動:放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進行熱身。
2、談話激趣:師:有一群小羊迷路了,小朋友們想不想救小羊。(想)
3、游戲規(guī)則:把幼兒分成兩隊,一隊扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在樹后面,一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊,然后一對一拉著小羊的手順原路返回。(救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。)
4、游戲:《救小羊》布置場地:山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊,迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂,游戲開始。第二次游戲互換角色。
5、放松活動:老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。
活動反思:
通過這次活動,鍛煉了幼兒團結(jié)友愛的精神,使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,既幫助了朋友自己又得到了快樂。
1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性;
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力.
平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干
1.整隊,帶幼兒進入活動場地,隨《健康歌》音樂做運動,做好游戲的準備活動.
2.通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則,把幼兒分為三個小組,每個小組的幼兒是一列“小火車”,三列“小火車”同時從起點出發(fā),繞過障礙和終點標志,以先返回起點者為勝.若在前進過程中“小火車”斷開,則需要回到起點重新開始.
3.強調(diào)活動過程中需要注意的安全問題和紀律問題,提醒幼兒注意安全.
4.游戲開始:
玩法一:幼兒六人或七人一組排好隊,后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀,形成“小火車”.起點和終點之間不設(shè)障礙,終點處設(shè)三個終點標志.三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲,繞過終點標志先返回起點的是優(yōu)勝者.
玩法二:幼兒六人或七人一組排好隊,排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭,每個幼兒套在一個呼啦圈里當作車廂,后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈,連接起來開小火車,起點和終點之間設(shè)有障礙,終點處安排三名幼兒作為終點標志.三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲,到達終點繞過終點幼兒再返回起點,先到起點的一組為勝.
玩法三:幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法,老師鼓勵他們大膽創(chuàng)新.
5.活動結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒做放松運動,并整理活動器械.
6.活動延伸:鼓勵幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲,并創(chuàng)編出更多的玩法.
1.練習拍球、滾球以及跑、跳等動作,提高動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。
2.學習與同伴合作用身體運球,嘗試挑戰(zhàn)不同的玩球方法。
3.體會遵守規(guī)則合作游戲的快樂。
1.熱身活動:通過游戲“我是快樂的小瓜童”帶領(lǐng)幼兒進行熱身,重點指導幼兒做好抱球快速跑、跨跳、橫跨步等動作。
(2)請幼兒聽語言提示,根據(jù)指令快速做出反應(yīng),進行上肢、下肢等動作練習。
2 游戲活動:創(chuàng)設(shè)“運西瓜回家”的游戲情境,引導幼兒探索單人運球、雙人運球的多種方法。
(1)介紹游戲的'路線、玩法、規(guī)則。
教師:“天氣炎熱,吃西瓜最解暑,我們一起去摘西瓜”吧!大家要鉆過山、跨過小河、越過障礙才能到達“西瓜地”,返回的途中千萬不能把“西瓜”掉到地上,一定要把西瓜, 完整地運回“家”和家人一起分享!
交代規(guī)則:彎腰鉆過“山洞”,跨跳探著石頭過“河”,橫跨步快跑過“障礙”。
(2)引導幼兒自主探索單人運“西瓜”的方法。
根據(jù)人數(shù)將幼兒平均分成 4 組進行運西瓜比賽,鼓勵幼兒用自己喜歡的方式將“西瓜”運回“家”,提示幼兒遵守規(guī)則。最先完成的組獲勝。
(3)再次分組比賽運“西瓜”,鼓勵幼兒大膽嘗試安全、快速的單人運“西瓜”的方法, 培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
3.引導幼兒合作游戲,體會與同伴共同探索、合作游戲的快樂。
(1)提出合作運“西瓜”的要求,引導幼兒自主探索玩法。
要求:幼兒兩人一組,合作將“西瓜”運到“家”中的筐內(nèi),可以用除手之外的任意身體部位。如果運輸過程中出現(xiàn)用手扶“西瓜”和中途掉“西瓜”的現(xiàn)象,需要回到起點重新開始。速度最快的組獲勝。
提問:誰有什么好方法可以又快又安全地合作運“西瓜”?
(3)再次組織游戲,引導幼兒嘗試不同的雙人運“西瓜”的方法,提示幼兒尋求最好、最快的方法。在固定時間內(nèi)運“西瓜”最多的組獲勝。
4.設(shè)置“切西瓜”游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
請幼兒用手做刀,以同伴的身體為西瓜,做切一切、揉一、一等動作相互放松身體的肌肉。
1、練習側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
3、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
1、人手一只球
2、籮筐四只
3、螃蟹頭飾一個
一、熱身運動
1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰???現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做
運動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?
2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。
二、探索練習:
1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運回家。
2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的?
3、教師:現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運瓜
1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。
2、個別幼兒進行交流示范。
3、再次練習,請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。
四、游戲運瓜比賽
2、再次比賽。
五、結(jié)束
1、教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯,現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運動(題腿、轉(zhuǎn)頭,扭腰)。
2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。
《綱要》中還指出:“建立良好的常規(guī),減少不必要的管理行為,逐步培養(yǎng)幼兒的自律?!边@節(jié)課中,我在這個方面做的不錯,孩子的健康活動常規(guī)培養(yǎng)得相當好,收放自如,自由活動時能放開來活動,集中交流時,都做到聽教師指令迅速安靜集合,每個孩子都能很專心地聽講。
“跑蝸?!笔橇鱾饔谀z州民間的一種游戲活動,形式新穎且具有一定的挑戰(zhàn)性。
“跑蝸?!敝饕龑в變壕毩暽嘲耐稖屎投汩W跑得動作,在游戲過程中提高幼兒的反應(yīng)能力和動作的靈活性,通過與同伴互相交換角色和分組游戲,提高大班幼兒協(xié)商、合作游戲的能力。
1、練習跑、躲閃和投擲的動作,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。
2、能手眼協(xié)調(diào)地投擲沙包或靈活的躲閃沙包跑。
3、體驗與同伴合作游戲的快樂。
1、沙包若干,《我是快樂的小蝸?!芬魳?。
2、場地布置:用粉筆在場地上畫一個大大的螺旋狀蝸牛殼,蝸牛殼線與線之間的距離可以容兩名幼兒同時通過,圈的多少可根據(jù)實際情況定。
1、準備活動,隨《我是快樂的小蝸?!芬魳饭?jié)奏玩“卷蝸?!庇螒?。
幼兒 10 人左右為一組,雙手搭伙伴的肩膀站成一縱隊,隨著教師“卷,卷,快快(慢慢)卷,卷成一只小蝸?!笨诹钕蚶锞砭沓晌伵?,活動身體關(guān)節(jié)。
2、玩游戲“打蝸牛”,練習投擲或躲閃的動作。
3、 教師介紹游戲玩法,引導幼兒輪流交換角色進行游戲。
玩“跑蝸牛游戲”,練習在跑的過程中兼顧投擲或躲閃沙包,提高身體動作的靈活性和快速反應(yīng)能力。
(1)教師介紹并示范游戲玩法。
(2)幼兒可 5 人一組進行游戲,熟練后可交換角色反復游戲。
4、放松活動:隨《我是快樂的小蝸?!芬魳饭?jié)奏,引導幼兒模仿小蝸牛下山坡、爬行、睡覺等動作進行放松。
5 名幼兒為一組,兩名幼兒面對面站在相隔 5 米遠的兩條平行線上,從兩邊輪流投沙包,其他幼兒扮演蝸牛在兩條平行線中間躲閃沙包,不能被飛來的沙包碰到身體的任何一個地方,碰到后算失敗。可以接住飛來的沙包,還給投擲的幼兒繼續(xù)游戲。
玩法:小蝸牛要躲過障礙物(同伴丟來的沙包)跑到蝸牛島的中心,再跑回來。我牛刀中心是安全區(qū),不能扔沙包;小蝸牛跑時要注意不能踩到蝸牛殼線或是互相碰撞,還要躲避飛來的沙包,可以接住,接住后扔出,扔得越遠越好, 在丟沙包的人撿起沙包的這段時間,可以在無障礙的情況下快跑。
版權(quán)聲明:此文自動收集于網(wǎng)絡(luò),若有來源錯誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時進行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/moban/359998.html