汽車總動員教案大班（通用18篇）

大班教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的個體差異和群體特點，因材施教，促進學(xué)生全面發(fā)展。歡迎大家閱讀以下關(guān)于大班教案的范文，相信對你們的教學(xué)工作會有所幫助。

汽車總動員教案

爸爸的汽車為什么會跑呢？他好厲害，我長大也要讓汽車跑。

1.激發(fā)幼兒觀察汽車的外形，快樂的游戲。

2.發(fā)展幼兒聽信號走跑的能力。

3.引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

聽到信號后能做出相應(yīng)的動作。

認(rèn)真遵守游戲規(guī)則

物質(zhì)：方向盤、錄音機、磁帶

心理：了解各種各樣的小汽車

師幼談話：你見過什么樣的小汽車？它們都是怎樣跑得？分別請幼兒學(xué)一學(xué)，跑一跑。

1.教師講解游戲玩法：汽車在汽車道跑，當(dāng)看到紅綠燈時，要及時的行進或停車，并進行練習(xí)。

2.進行游戲：一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進行指揮，扮汽車司機的幼兒看到紅燈時要及時剎車，看到綠燈時再按秩序行進。

3.幼兒分組進行游戲，教師進行指導(dǎo)。

幼兒聽音樂學(xué)做各種動的樣子，結(jié)束。

戶外活動：投：投籃

指導(dǎo)重點：聽到信號后，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點，雙手抱球舉到頭上方，將手中的籃球投到筐中。

分散活動：玩大型玩具

汽車總動員教案

1、通過探索活動，使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。

2、了解簡單的交通規(guī)則，知道”紅燈停、綠燈行”，提高自我保護意識。

3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂。

(一)熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進行簡單律動熱身。

(二)導(dǎo)入：

提問：(1)請問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車)。

(2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今天呀，老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來認(rèn)識一下這些汽車朋友吧!

(三)活動過程。

1、認(rèn)識汽車?yán)蠋煶鍪静煌钠噲D片，引起幼兒興趣，并在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒觀察不同車子的外形特征，認(rèn)識各種各樣的車，使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。

例如：公交車師：小朋友們注意看，什么車開來啦?

生：公交車。

師：小朋友們請你們看看，公交車應(yīng)該怎么乘呢?

生：在老師的引導(dǎo)下知道公交車應(yīng)該排隊等候乘車。

(1)活動一：猜猜我是誰?

一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什么車?(公交車)下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)。

(2)活動二：聽聽我是誰?

教師播放警車和救護車的聲音，讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。

2、認(rèn)識交通信號燈教師出示紅燈、綠燈，引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，并能讓幼兒知道過馬路時應(yīng)遵守規(guī)則，紅燈停、綠燈行。

3、游戲活動：紅燈停、綠燈行今天老師當(dāng)交警叔叔指揮交通，小朋友當(dāng)司機，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開，老師舉起紅燈，小朋友就立刻原地停止。

活動結(jié)束好了，小朋友們，今天我們的游戲就到這里了，小朋友們回家可以把我們今天都認(rèn)識了什么車告訴爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起玩游戲，好嗎，再見吧!

《汽車總動員》這個主題熱熱鬧鬧的結(jié)束了，從開始的創(chuàng)設(shè)到最后的結(jié)尾，孩子和家長都充分的參與，才能把“汽車總動員”開展的有聲有色，一個好的主題離不開孩子的興趣?，F(xiàn)在，孩子們對車的了解更加深入，不論從是車的外形還是結(jié)構(gòu)、標(biāo)志都說得有聲有色，現(xiàn)在讓他們當(dāng)一名小小汽車解說員，絕對沒問題，不相信可以來我們班參觀一下吧！

汽車大班教案

1．幼兒自帶或教師收集各種模型車。

2．各種汽車的圖片八九張。

3．用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景用模型車布置一個汽車城。

一、帶幼兒進汽車城，引起幼兒的興趣。

師：今天教師帶小朋友到汽車城去玩，汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來的，父們想去嗎？（想）那我們出發(fā)吧！（進活動室）。

二、擺弄各種車輛，使幼兒知道車輛的名稱及簡單的用途。

1．幼兒自由擺弄種汽車。

師：汽車城里這么多汽車，看看哪些汽車你們認(rèn)識，還知道它的名字。

2．幼兒嘗試講述自己熟悉的'汽車的名稱及簡單的用途。

三、教師介紹早期汽車的形態(tài)、功能特點。

1．出示老爺車，幼兒觀察。

師：這是什么汽車？

2．出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車。

四、向幼兒介紹各種先進的、有趣的汽車、擴大幼兒知識面。

1．出示汽車圖片九張，讓幼兒嘗試想像這些車的用途與不同之處。

師：這些汽車比小朋友帶來的汽車更先進、更有趣、更有用，你們猜猜這些車有什么用處？跟現(xiàn)在的車有什么不同？（嘗試題）。

汽車總動員教案

活動目標(biāo):

1、充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

活動準(zhǔn)備:

記號筆、油畫棒、圖畫紙,錄音機、錄音帶《夢幻曲》、未來城的馬路背景圖,范例長翅膀的車。

活動過程:

2、以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

1、請幼兒根據(jù)想象,動手設(shè)計未來的汽車。

3、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

結(jié)束:請全體幼兒“開”著自己設(shè)計的汽車,參觀未來城。

分區(qū)活動:

1、汽車制造廠。(重點指導(dǎo):用大色塊的即時貼裝飾汽車)

材料:紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

2、畫未來城的汽車設(shè)計圖。

材料:作畫工具。

3、開汽車、交通警。(重點指導(dǎo):交通警維持秩序)

材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

4、為未來城造新房。

5、娃娃家、小醫(yī)院、超市。

6、機動:圖書館(放交通工具的圖片、書)

汽車大班教案

1、能按照輪廓線剪出各種幾何圖形，剪的時候比較細(xì)致。

2、會自由將圖形進行組合粘貼——汽車，布置畫面較合理。

3、能運用自己喜歡的顏色進行涂色拓印，掌握握筆的姿勢。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

1、鉛筆、鉛畫紙，底版，剪刀，糨糊幼兒人手一套。

2、汽車圖片若干張或者關(guān)于汽車的幻燈片。

一、出示大背景圖，老師講述畫面內(nèi)容。

師：今天天氣真好，森林里的小動物們開著汽車出去旅行了。

二、觀察了解不同汽車，了解汽車的外形特征。

師：看，多美麗的汽車呀!你認(rèn)識它們嗎?看看有些什么車?

三、幼兒觀察圖片并討論，觀看教師示范，了解制作方法和步驟。

師：(幼兒自由討論)小朋友說的真好，原來我們先要畫好汽車的車身和車輪，然后把它們剪下來，貼成一輛汽車，再剪出車門、車窗、還有車燈等貼上去?？匆灰惠v汽車做出來了。那汽車美麗的色彩是怎么畫的呢?我們請排刷寶寶來幫忙，給汽車穿上漂亮的衣服。(教師示范粘貼、拓印。)。

四、幼兒粘貼汽車，并進行拓印，老師巡回指導(dǎo)。

師：小朋友你們想來做汽車嗎?老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了硬板紙、剪刀、顏料、毛筆等材料，現(xiàn)在你們就可以動手來做汽車了。

幼兒制作紙版版畫，教師巡回觀察與指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在背景圖上剪貼小花、小草等背景，豐富畫面。

五、評價展示幼兒作品。

師：小朋友真能干，做出了這么漂亮的汽車，高興嗎?讓我們開著汽車和小動物一起去旅行吧!(聽音樂，做游戲)。

讓幼兒初步認(rèn)識了不同汽車，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵幼兒設(shè)計出新型的功能獨特汽車來方便我們的生活。幼兒通過游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車，讓幼兒體驗成功的喜悅。

汽車總動員教案

1、通過探索活動，使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。

2、了解簡單的交通規(guī)則，知道"紅燈停、綠燈行"，提高自我保護意識。

3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。

不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂

（一）熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進行簡單律動熱身。

（二）導(dǎo)入：

提問：

（1）請問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢？（步行、乘車）

（2）那你們是坐的什么車來的幼兒園呢？（公交車、小轎車等）今天呀，老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來認(rèn)識一下這些汽車朋友吧！

（三）活動過程

1、認(rèn)識汽車?yán)蠋煶鍪静煌钠噲D片，引起幼兒興趣，并在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒觀察不同車子的外形特征，認(rèn)識各種各樣的車，使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。

例如：公交車師：小朋友們注意看，什么車開來啦？

生：公交車。

師：小朋友們請你們看看，公交車應(yīng)該怎么乘呢？

生：在老師的引導(dǎo)下知道公交車應(yīng)該排隊等候乘車。

（1）活動一：猜猜我是誰？

教師播放警車和救護車的聲音，讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。

2、認(rèn)識交通信號燈教師出示紅燈、綠燈，引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，并能讓幼兒知道過馬路時應(yīng)遵守規(guī)則，紅燈停、綠燈行。

3、游戲活動：紅燈停、綠燈行今天老師當(dāng)交警叔叔指揮交通，小朋友當(dāng)司機，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開，老師舉起紅燈，小朋友就立刻原地停止。

四、活動結(jié)束好了，小朋友們，今天我們的游戲就到這里了，小朋友們回家可以把我們今天都認(rèn)識了什么車告訴爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起玩游戲，好嗎，再見吧！

《汽車總動員》這個主題結(jié)束了，從創(chuàng)作開始到最后結(jié)束，孩子和 父母都充分參與了“汽車”的動員工作，一個好的主題離不開孩子們的 興趣?，F(xiàn)在，孩子們對汽車有了更深的了解。無論是汽車的形狀，結(jié)構(gòu) 還是徽標(biāo)， 都非常生動。 現(xiàn)在讓他們成為小型汽車評論員，完全沒問題， 我不相信您可以來我們班參觀。我們走吧！

大班認(rèn)識汽車的教案

設(shè)計意圖：

汽車是小朋友最熟悉的交通工具，通過一系列形式不同的活動，孩子對汽車的興趣已經(jīng)非常濃厚，在“快快慢慢”的主題中，小朋友表現(xiàn)出了對汽車的種類、構(gòu)造及作用的探索欲望。在區(qū)域中又通過圖片，讓小朋友初步了解了汽車。小汽車滴滴，就是根據(jù)新綱要中的提供幼兒自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的形式大膽表達自己的情感，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造的指導(dǎo)精神，并結(jié)合汽車這個主題而進行的一個活動。

活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒在認(rèn)識和了解各種汽車的用途和特征的基礎(chǔ)上，用身體創(chuàng)編和模仿各種汽車的特征及相關(guān)的活動。

2、幼兒在輕松、愉快的氣氛中，體驗活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

各種汽車的圖片、音樂等。

活動過程：

1、參觀圖片展，讓小朋友通過靜態(tài)的圖片進一步探索汽車的體型和功用，（警車、消防車、救護車、大貨車、小轎車、中巴車等）。

2、復(fù)習(xí)了解汽車在行駛時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3、請個別幼兒師范用身體表演小汽車，提醒幼兒注意表現(xiàn)汽車的特征。

4、幼兒一起創(chuàng)編，隨音樂進行表演、游戲。

活動反思：

在本次活動的開展過程中，教師能充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點，注意內(nèi)容的綜合性愚教與生活和游戲之中，并在活動中設(shè)計了用肢體語言表現(xiàn)不同車輛的各種特征，活動中幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力。讓幼兒在活動中真正體會到自己是學(xué)習(xí)的小主人。

不足之處：

在幼兒用身體模仿小汽車的時候，應(yīng)該多采用小組活動的形式，這樣既可以培養(yǎng)幼兒的合作精神，也可以使一些模仿能力差的幼兒受到啟發(fā)。

幼兒園大班《汽車》教案

1、欣賞歌曲，唱準(zhǔn)歌曲2拍子節(jié)奏型。

2、學(xué)唱歌曲，通過姿體動作，大膽表現(xiàn)歌曲。

3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

1、重點：能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲

2、難點：愿意根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作

歌曲錄音帶、創(chuàng)設(shè)馬路場景

《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理想和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。因此，通過游戲，能進一步讓幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)。本次活動表現(xiàn)了四種人物不同的趕車情景，活動內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗，幼兒在熟悉歌詞的過程中師通過引導(dǎo)，激發(fā)幼兒表演的興趣。幼兒在唱唱跳跳的過程中學(xué)習(xí)歌曲。

律動導(dǎo)入＿＿感知欣賞＿＿學(xué)唱歌曲＿＿游戲表現(xiàn)。

一、律動導(dǎo)入：我們乘車去

導(dǎo)入部分：師彈奏《搖籃曲》，現(xiàn)在小朋友要休息一會了，天亮了，快上車準(zhǔn)備逛超市。

問：你剛才做了什么車去超市？是怎么趕車的？

引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)趕車的動作。

二、欣賞歌曲

1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。

2、欣賞歌詞。問：歌中說到誰去趕車？趕什么車？

三、學(xué)唱歌曲。

1、幼兒學(xué)唱歌曲，個別能力強的唱出歌曲。

2、整體教唱歌曲，重點指導(dǎo)幼兒唱好休止音及間奏的停頓。

3、分組進行領(lǐng)唱、齊唱的練習(xí)，要求幼兒有表情地演唱。

四、游戲表現(xiàn)

引導(dǎo)：雙層汽車開來了，趕車了！引導(dǎo)幼兒邊唱邊模仿各種類型的人趕車的動作。

《奇特的汽車》大班教案

童年充滿許多神奇的幻想。我想等我長大了，要去建造一臺奇特的汽車，它的樣子是這樣的：有著一個眼睛式的車燈，嘴巴式的車門，耳朵式的天窗，還長著一對隱形的翅膀。這個樣子一定非常可愛吧!

它的功能會有很多：每當(dāng)路上堵車時，就發(fā)揮它的特殊功能，它可以在天上飛。有一個神奇的按鈕，告訴她你想去哪里，她就會滿足你的愿望。如果是在深海里，它還可能當(dāng)做船來用，半個小時就可能把你帶到海的對岸，速度夠快吧!這臺車還可以變成自行車讓我來鍛煉身體;還可以成為機器人，在我不高興的時候來安慰我，幫助解決難題。

我多么想擁有一輛這樣的汽車啊!

大班教案《奇特的汽車》

1、能圍繞汽車主題，大膽地講述汽車的外形特征及用途。

2、能積極參與想象，構(gòu)思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車，并愿意向別人介紹。

3、學(xué)會耐心傾聽別人談話，積極參與談話活動，體驗談話活動的快樂。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

1、師生共同收集各種關(guān)于汽車的圖片資料，以及汽車玩具和汽車模型，布置"汽車博覽會"。

2、幼兒對各種汽車有一定的經(jīng)驗。

一、參觀"汽車博覽會"，引起幼兒對汽車的興趣。

教師將幼兒帶至"汽車博覽會"一角，幼兒玩、看各種汽車，幼兒通過摸、看加深對汽車結(jié)構(gòu)的了解。

二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚耗阏J(rèn)識哪些汽車？你喜歡哪種汽車？為什么？教師輪流參與幼兒談話，提醒幼兒注意聽同伴說，并按一定順序談話。

三、教師帶領(lǐng)幼兒談?wù)撈嚨腵外形、性能等特征。

3、教師通過自己的談話啟發(fā)幼兒的思路。

4、幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題作適當(dāng)?shù)男扪a和調(diào)整，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。

汽車總動員教案汽車總動員教案中班

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

二、活動準(zhǔn)備：

三、活動過程：

一、引出話題，進行辯論。

1、師：音樂響起來了，我們一起來活動活動吧。

2、看課件引出話題。

3、師：它們是為什么原因吵架的？（一個說胖好，一個說瘦好）那你們認(rèn)為是胖好呢還是瘦好呢？（胖好、瘦好、胖好、瘦好）這樣吧今天呀，我們來個小小辯論賽，辯一辯，到底是胖好呢還是瘦好呢，好嗎？認(rèn)為胖好的小朋友坐到這邊來（出示胖娃標(biāo)記），認(rèn)為瘦好的小朋友坐到這邊來（出示瘦娃標(biāo)記），你們可以先相互討論討論，你認(rèn)為什么好，要講出理由。

4、開展“小小辯論賽”，讓幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。

二、找準(zhǔn)原因，對癥下藥。

1、師：小朋友們說得都各有各的道理，那到底是胖好呢還是瘦好呢？老師請來了一位醫(yī)學(xué)專家，我們一起來聽聽看，她是怎樣說的？（看課件）。

三、了解自身，合理配餐。

1、師：那小朋友，你們覺得自己是胖呢還是瘦呢？從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

《奇特的汽車》大班教案

活動目標(biāo)：

1、能圍繞汽車主題，大膽地講述汽車的外形特征及用途。

2、能積極參與想象，構(gòu)思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車，并愿意向別人介紹。

3、學(xué)會耐心傾聽別人談話，積極參與談話活動，體驗談話活動的快樂。

4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

5、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、師生共同收集各種關(guān)于汽車的圖片資料，以及汽車玩具和汽車模型，布置“汽車博覽會”。

2、幼兒對各種汽車有一定的經(jīng)驗。

活動過程：

一、參觀“汽車博覽會”，引起幼兒對汽車的興趣。

教師將幼兒帶至“汽車博覽會”一角，幼兒玩、看各種汽車，幼兒通過摸、看加深對汽車結(jié)構(gòu)的了解。

二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚耗阏J(rèn)識哪些汽車？你喜歡哪種汽車？為什么？教師輪流參與幼兒談話，提醒幼兒注意聽同伴說，并按一定順序談話。

三、教師帶領(lǐng)幼兒談?wù)撈嚨耐庑?、性能等特征?/p>

四、激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性，談?wù)撈嫣氐钠嚒?/p>

3、教師通過自己的談話啟發(fā)幼兒的思路。

4、幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題作適當(dāng)?shù)男扪a和調(diào)整，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。

活動反思：

《神奇汽車》是一篇科幻童話故事，故事的`內(nèi)容是講一名叫樂樂的小朋友在生日的時候收到了爺爺做的一輛神奇的小轎車，這輛黑色的小轎車的神奇之處它不僅僅是個模型，它可以變成一輛真正的小汽車開在馬路上，在遇到突發(fā)情況之下念出不一樣的口令，黑色的小汽車便會變成船和飛機。樂樂可喜歡這輛神奇的小汽車了，他晚上做夢小汽車又變成了宇宙飛船！活動的目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，知道交通工具的不同類型和功能。能夠大膽想象，并用完整準(zhǔn)確的語言表達自己的意見。根據(jù)目標(biāo)的設(shè)定，活動中我的重點放在了各種交通工具的功能上，通過圖片的出示和故事的講述，幼兒不斷地想象神奇汽車可能會變成什么交通工具。

《綱要》中指出“創(chuàng)造一種自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣”。應(yīng)如何創(chuàng)造一個輕松自然的環(huán)境，讓孩子們學(xué)會大膽發(fā)表自己的看法呢？因此我除了運用圖片讓幼兒想象講述外，還設(shè)計了情境游戲環(huán)節(jié)，我?guī)е變阂黄痖_著神奇汽車出去游玩，在游玩的過程中遇到可出情況，請幼兒再次大膽想象并講述，這樣達成了目標(biāo)。

我想在活動結(jié)束后，還可以進行活動的延伸，讓幼兒去畫汽車、談一談可能會存在的神奇汽車，讓幼兒再次想象和鞏固知識。

認(rèn)識汽車大班教案

1、激發(fā)幼兒對汽車的興趣，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神。

2、使幼兒認(rèn)識各種各樣的汽車，知道它們與人們的密切關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設(shè)計車，發(fā)展幼兒的獨創(chuàng)性思維。

4、引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)計的未來的車的優(yōu)點以及給人類生活帶來的好處。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

1、用積木、插塑玩具搭建立交橋、馬路花園等街景。各種汽車玩具、模型若干，把活動室布置成一個汽車城。

2、各種廢舊材料（泡沫、硬紙殼、海棉、木板、小木棍、彩色紙、布、電動車?yán)锏鸟R達、電機、磁輪等）、工具材料以及制作用的筆、紙、刻刀、剪刀（提醒幼兒注意安全）電池。

3、汽車的內(nèi)部零件：電機、馬達、電瓶。

4、錄制的特種車的警笛。

以談話的形式引出活動內(nèi)容（地點在戶外的草坪上，教師和幼兒一起圍坐在一起）。

1、教師：小朋友，你們都見過什么樣的汽車？（幼兒回答）你們知道它對人類的作用嗎？（幼兒討論并回答）。

2、教師打開錄音機，特種車的警笛響（警車、救護車、消防車、灑水車），讓幼兒逐一進行交流特種車的作用以及求救電話。

3、教師：小朋友，老師這有特種車的頭飾，快快選一個自己喜歡的特種車，咱們來進行“我是小小特種車”的游戲。

4、游戲規(guī)則：幼兒按特種車的類別站好隊，教師說前面有小偷，幼兒就開著警車按著警笛跑來。（依次類推）。

5、教師：小朋友，你知道汽車是怎樣動起來的嗎？你們看，老師今天請來了汽車的內(nèi)部零件，你們想認(rèn)識它們嗎？（出示電瓶、電機、馬達，給幼兒進行講解）讓幼兒通過親自探索、動手嘗試來進一步了解。

6、接到小小班老師的請求幫忙運皮球，但要經(jīng)過一條馬路，希望小朋友能遵守交通規(guī)則（本班一名教師扮演交警指揮來往的車輛，道路上有各種標(biāo)志：左拐彎、右拐彎、直走、斑馬線、注意安全、小心追尾）。

7、教師：小朋友做的可真棒，在我們周圍還有很多的標(biāo)志，小朋友一定要遵守交通規(guī)則。

8、教師：老師知道小朋友都非常喜歡汽車，咱們?nèi)テ嚦菂⒂^一下好嗎？學(xué)開汽車回活動室（在參觀的過程中請幼兒互相交流一下各種汽車的名字以及它對人類的作用）。

9、教師：在我們的周圍有各種各樣的汽車，汽車給我們帶來了方便，同樣也給我們的生活帶來了危害，小朋友知道要如何來避免這種危害發(fā)生嗎？（幼兒討論回答。通過提問這一問題，對幼兒在制作汽車的過程中又提供了想象）。

10、教師：小朋友想不想自己動手來制作各種各樣的汽車（讓幼兒分組來進行汽車制作，教師巡回指導(dǎo)。讓幼兒之間進行交流講述，體驗成功的快樂）。

11、互相交流自己的作品，教師點評，和幼兒共同來制作一個小小汽車城。

幼兒對次節(jié)活動特別感興趣，特別是當(dāng)幼兒看到這些材料時，特別的興奮。很快的投入到制作當(dāng)中。孩子們制作了會唱歌的汽車，原來是在汽車的頂蓋上粘上了一張帶音樂的賀卡；有的幼兒在汽車上制作上了高尾剎車燈、警示燈。孩子們的創(chuàng)作得到了充分的發(fā)揮。我認(rèn)為如果要設(shè)計一節(jié)好的活動內(nèi)容，除了教師設(shè)計的思路新穎，再就是材料一定要充分。幼兒在玩中獲取了知識，在操作中得到了鍛煉。

大班畫汽車教案

1、觀察各種汽車造型特征，進行臨摹繪畫。

2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

幼兒園大班《汽車》教案

我鎮(zhèn)正實施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會看見挖土機、壓路車在工作，幼兒常常會三個兩個地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動作，象征著機器工作的樣子。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識了挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵幼兒設(shè)計出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品，同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。

1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

2、鼓勵幼兒大膽想象，設(shè)計各種造型及功用的汽車。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

1、初步認(rèn)識有特殊功能的車輛，如：挖土機、垃圾車、灑水車等。

2、大馬路背景圖。挖土機、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

3、紙、筆、剪刀。

4、音樂磁帶《開車歌》，錄音機。

1、出示“大馬路背景圖”。

（1）這是什么地方？

（2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的，沒有汽車）

（3）嘟嘟嘟，什么汽車開來了？（教師出示灑水車）

（4）你還見過大馬路上有哪些汽車？它們有什么用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）

（5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。

（設(shè)計意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識，為下面設(shè)計新型汽車做鋪墊。）

2、設(shè)計新型汽車。

（1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）

（設(shè)計意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計新型汽車時更注重汽車的功能性）

（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。

（設(shè)計意圖：這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計汽車，只給小羊帶來方便）

（3）我們來舉行一個汽車設(shè)計大賽，每人設(shè)計一輛與眾不同的汽車，設(shè)計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車？（幼兒相互討論，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）

（4）幼兒設(shè)計新型汽車。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車）

（5）請幼兒把設(shè)計好的汽車沿輪廓線剪下來。

3、幼兒欣賞新型汽車。

（1）請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。

（2）大馬路上一下子來了這么多汽車，你想了解哪輛汽車？請該設(shè)計師介紹汽車的名稱及功用。

（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動。）

4、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動作。

（1）這些汽車設(shè)計得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

（2）幼兒作開車動作出活動室。

（設(shè)計意圖：最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動。）

在畫汽車之前，我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識了各種各樣的汽車，但是練習(xí)畫汽車時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車，都只是在方塊上涂色，輪子也很簡單，沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過反復(fù)的觀察練習(xí)，我提高了要求，讓幼兒想一想，怎樣讓汽車變得更加有用，孩子們討論著，有的說讓汽車潛到水底，有的說想要讓汽車飛上天空，那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢？于是孩子們有的說可以加翅膀，有的說可以加魚鰭，有的說可以給汽車加上火箭引擎，拿到畫紙，孩子們迫不及待的畫起來。在這個活動中，我意識到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的，表現(xiàn)力也相對欠缺，通過反復(fù)的練習(xí)后才能達到活動預(yù)期的效果。

大班認(rèn)識汽車的教案

活動目標(biāo)：

1、觀察玩具汽車，進一步感知了解各種汽車的結(jié)構(gòu)。

2、通過欣賞范畫和討論活動，嘗試設(shè)計奇特的汽車。

3、愿意在集體面前大膽地表達自己設(shè)計的和自己喜歡的汽車，體驗成功制作的快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

1、各種玩具汽車若干。

2、彩色紙若干，勾線筆若干。

3、幼兒用書活動過程：

一、出示玩具汽車，引導(dǎo)幼兒觀察。

（1）這些汽車什么地方是一樣的？

（2）這些汽車什么地方是不樣的？它們有什么功能？

二、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察汽車，感知汽車的結(jié)構(gòu)。

（1）看圖說說，畫面上有什么？它們是什么樣子的？

（2）你喜歡哪一輛汽車，喜歡它什么地方？

三、啟發(fā)幼兒大膽想象：我設(shè)計的汽車。

（1）你還見過什么式樣的汽車？你還見過什么特殊功能的汽車？它是什么樣子的？

（2）如果你是汽車設(shè)計師，你想設(shè)計一輛什么樣子的汽車？

（3）啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，設(shè)計不同功能和獨特的汽車。

四、幼兒創(chuàng)作活動《我設(shè)計的汽車》。

教學(xué)反思。

這次的活動設(shè)計流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。通過本次活動教學(xué)，有以下思考：

1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新。

新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進教學(xué)方法，上好美術(shù)課。

大班畫汽車教案

通過本次活動，起初在設(shè)計時，是因為幼兒對汽車的興趣，但在實際設(shè)計本次活動時我還加入了特定消防車、救護車、灑水車等幾種特殊的車，幼兒在活動中參與積極性很高，有幾名幼兒對特殊車輛用途也很清晰，幼兒的知識概念上掌握較好，在活動開始環(huán)節(jié)我用了聽錄音，孩子的興趣很高，可是到了第二遍放錄音時幼兒，幼兒對車輛的聲音不是很清楚，有點亂，在開始環(huán)節(jié)，應(yīng)該不放錄音，用別的話題導(dǎo)入可能效果會好一些，還有在操作部分，幼兒動手操作之前教師應(yīng)該告訴幼兒制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老師都沒有提示幼兒，導(dǎo)致活動后的混亂。在結(jié)束部分，幼兒的講述都是不錯的，都能說出自己做的是什么車，有什么樣用途。如果再組織一次本次活動，我會活動的材料上準(zhǔn)備的更加豐富些，老師的語言要精練些，整體上本次活動還是有很多不足的地方，努力在今后活動中，要準(zhǔn)備的更加充分，不斷的積累經(jīng)驗，使幼兒在快樂的環(huán)境中成長起來。

幼兒園大班《汽車》教案

1、初步學(xué)會解決關(guān)于角色、玩具方面的爭端，喜歡對游戲進行并展開討論。

2、學(xué)會大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng)造力、想象力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關(guān)心他人、禮貌待人的品德行為。

1、公共汽車等環(huán)境及一些替代材料。

2、椅子、紅綠燈標(biāo)記。

1、司機不遵守規(guī)則，亂行駛，怎么辦？

2、提出本次游戲的要求：

1）、司機要遵守交通規(guī)則，在道路上行駛。

2)、成員應(yīng)協(xié)商角色的分配。

3）、游戲中注意和同伴輕聲說話。

3、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。

1）、進入各角色區(qū)，以各種角色身份詢問幼兒角色，觀察其履行角色職責(zé)情況，引導(dǎo)幼兒正確運用已有的生活經(jīng)驗，再現(xiàn)生活情景。

2）、引導(dǎo)幼兒注意各角色的互相聯(lián)系。

3）、鼓勵幼兒利用替代物進行游戲。

4）、提醒幼兒注意游戲時的說話聲量。

4、游戲結(jié)束、組織幼兒。

重點引導(dǎo)幼兒與同伴游戲的情況。