<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文運(yùn)用豐富的修辭手法，增添文章的魅力和吸引力。分享這些優(yōu)秀作文范文，希望能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和熱愛，進(jìn)而提高自己的寫作能力。
這幾周，我們班開始了新的小老師活動。活動名額有限，爸爸和媽媽都鼓勵我報(bào)名，讓我好好練練演講的能力。于是，我報(bào)了名，講的古詩是《離思五首（其四）》。
所謂臺上一分鐘，臺下十年功?；顒娱_始后的第二周，我開始做起了古詩講解的ppt，由于是第一次，所以我還不知道怎么做，需要爸爸幫忙。
首先是找模板，曾經(jīng)滄海難為水一句里有滄海，所以模板中得有水。除卻巫山不是云這句中有巫山，所以模板中也得有山。有山有水的模板很少，終于，找了將近半個小時，找到了！接著是查資料，我從唐詩宋詞品鑒公眾號中找到了很多相關(guān)的內(nèi)容。
我回想起了中國詩詞大會中的提問方法從下列字中找出一句詩句，便學(xué)習(xí)著設(shè)計(jì)了問答的最后一題。最后，我開始試講ppt，我把爸爸媽媽邀請進(jìn)了矚目后便講了起來。大家好，我今天來講一首我剛講完就發(fā)現(xiàn)講的太快了，只用了六分鐘，所以我又在ppt里加了一些東西。
到了星期六，我把會議號發(fā)在群里，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來。過了十多分鐘，我開始了古詩講解。由于之前的努力練習(xí)，講的內(nèi)容我都倒背如流了。但是，因?yàn)槭堑谝淮沃v，我還是有些緊張，讀錯了一些字，還差點(diǎn)忘了該怎么講，要像老師們那樣把課講好真的不容易。同學(xué)們聽的很認(rèn)真，我也在非常認(rèn)真地講。時間像一輛火車，很快我便講完了。聽了同學(xué)的意見，我決定還要參加下次的小老師活動，并且加上一些拓展內(nèi)容。
這一次的小老師活動不僅提高了我講課的能力，還獲得了很多同學(xué)的鼓勵，也收獲了不少新知識呢！
今天，小姨告訴我，要我教只有4歲的小妹妹月月學(xué)英語。我十分興奮，差點(diǎn)蹦起來。
我先教她字母“a”。我告訴她：“a像個小房子，是房子就要有屋頂，所以呀，要在中間加一橫，只過了一會兒，月月就學(xué)會了，她可真聰明呀！雖然寫的不好看，但是，能學(xué)會已經(jīng)很不錯了。原來當(dāng)老師這么容易呀，就說一下怎樣寫、怎樣記，就一切ok了，真是簡單！
然后我教她寫字母“b”。我告訴她：“b像8，它一躺下，身子就去了一半，所以呀，就是b嘍！”月月歪著頭看我，似懂非懂的樣子，小小的眉頭緊緊的鎖上了。
到這時，我才明白當(dāng)老師是多么的辛苦，備課難就不說了，還要用語言讓同學(xué)們?nèi)坷斫?，老師，您太累了?/p>
我又告訴月月：“月月，這里呢，有一個1，它本來有兩條胳膊兩條腿，結(jié)果被擦掉了一半，成了b。”月月終于明白了。
老師啊，您是多么辛苦！我才教月月十幾分鐘，兩個字母，都這么難，何況您叫我們六年啊！誰又能知道您的辛苦呢？您真是太偉大了！
“鈴鈴鈴......”下課了，老師對我說：“安子杰，下周三的社會課由你來講。”不會吧？我聽了不由地打了一個寒戰(zhàn)，這對膽小的我來說可是一次難度很高的挑戰(zhàn)。在好友的鼓勵下，我下定決心：一定要講好這節(jié)課。
回到家，我開始備起課來，我先把課文讀熟，不會的字查字典，再把課后的問題解答，好了，萬事俱備，只欠東風(fēng)了。
時間過得真快，星期三很快就到了，我早早地來到了學(xué)校，一進(jìn)教室，大家便簇?fù)磉^來，問我準(zhǔn)備的怎么樣，大家的關(guān)心使我受到了鼓舞，同時又對我無形地施加了壓力?！岸ｂ?.....”上課了，我走上講臺，對大家說：“大家好，今天我們來學(xué)習(xí)第3課――《眾多的河湖》請大家打開社會書第xx頁。首先，請大家讀課文，想一想，中國第一長的河是哪條？第二長的河又是哪條呢？”同學(xué)們開始讀起書來，我舒了一口氣，看來我講的還不錯，可老天爺偏偏不照顧我，一位學(xué)生冷不丁問我：“老師，中國第三長的河又是哪條？”。這我還真不知道，怎么辦呢？我犯愁了，就在這時，老師發(fā)話了：“這個問題提得好，大家可以回家查一下資料?！蔽野蛋邓闪丝跉?，還是老師會解決難題！看大家都讀完了，我學(xué)著老師的樣子說：“好了，誰來回答我剛才提的問題？吳碩。”吳碩回答道：“中國第一長的河是長江，第二長的是黃河?！薄昂芎茫?。”我稱贊道。后面課程進(jìn)行得很順利，在我的啟發(fā)和誘導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)到了許多知識，快下課了，我也剛好講完課了。這次講課受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
一次看似簡單的社會課不僅讓我戰(zhàn)勝了膽怯，也讓我明白了做教師的辛苦，真是受益匪淺。
當(dāng)老師，看似容易，其實(shí)很難。平日里，看老師在講臺上講課，我覺得很容易；有時老師講著講著見大家聽講不專注就會生氣，我覺得不應(yīng)該。可自從我親自當(dāng)了一回小老師后，我的想法就改變了。
暑假時，白河的表弟來我家玩，他還沒上小學(xué)，媽媽讓我教他學(xué)點(diǎn)東西，我想：我可是六年級的學(xué)生了，教一個幼兒園小朋友應(yīng)該沒有問題的，于是便爽快地答應(yīng)了。
我強(qiáng)忍著心中的怒火，說：“我們先把語文放一放，學(xué)數(shù)學(xué)吧：“一加一等于幾”？這個我認(rèn)為是個人都知道的答案，在我表弟那里卻比登天還難，我說：“你看，一個手指再加一個手指等于幾個手指”？他想了很久才艱難地說出了：“二”。我開心得一蹦三尺高。接下來，我開始教他五以內(nèi)的加法，過程很艱難，但講的時候他似乎都聽懂了。
講完所有內(nèi)容，我打算檢驗(yàn)一下自己的教學(xué)成果，擦掉了黑板上的內(nèi)容，我開始提問：“五能分成幾和幾？”只見表弟嘴里一邊嘀咕，手上一邊比劃，就是說不出答案。我快急死了，開始點(diǎn)撥他：“五能分成一和幾”？他仍是漫不經(jīng)心地嘀咕著，比劃著，但說不出答案。此時，我的天空烏云密布，恨不得打他兩巴掌，這時，我想起了媽媽輔導(dǎo)我作業(yè)時那種焦慮、憤怒、無助……五味雜陳的感受，想到我教一個學(xué)生都如此艱難，那么，老師面對五六十個基礎(chǔ)不同，天賦不同的學(xué)生，偶爾生氣、憤怒也就能理解了。我大聲呼喊：“媽媽！”媽媽過來后，我?guī)е那徽{(diào)，雙手合十，說：“求你了，你來教他吧，我不想教他了?！眿寢尮笮ζ饋怼?/p>
這件事后，我明白老師是多么辛苦，多么偉大的人了。難怪自古人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師無私奉獻(xiàn)精神呢！
昨天,數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)了下來,我考了“97分”，全班第二名，老師當(dāng)堂宣布，讓我和楊一民明天一起給同學(xué)們講兩位數(shù)的乘法，他講估算，我講口算，終于有這個機(jī)會了。
我心里美滋滋的，心想我也要當(dāng)老師了。從昨天一下課，同學(xué)們看見我就喊馬老師，不知道他們是嫉妒我，還是發(fā)自內(nèi)心的。但他們熱情地招呼，卻給了我很大的壓力，如果明天講不好，如果明天講錯了，如果楊一民比我講得好……太多的如果，壓得我有點(diǎn)喘不過氣來。但老師安排的任務(wù)還是要認(rèn)真完成啊，我回到家就翻開課本，認(rèn)真地準(zhǔn)備講課的內(nèi)容，為了使講的內(nèi)容更豐富，我還翻閱了很多課外書，一直忙到晚上十點(diǎn)多，一切都準(zhǔn)備就緒了，這時候我似乎已經(jīng)胸有成竹了。一晚上，忙得我眼花繚亂，累得我腰酸背痛。我這才感覺到老師為我們每天背課是多么得辛苦啊!
今天一上課，數(shù)學(xué)老師走上講臺，微笑著說：“今天就由馬銘昊和楊一明老師為大家講課，首先歡迎馬老師講課?！崩蠋焺傉f完，教室里就掌聲雷動。也不知道我是怎么走上講臺的，腦子里一片空白。站在講臺上往下望去，幾十雙眼睛都在盯著我，都在期盼著我的精彩講課，老師也向我投來了信任的`目光，我心想：反正已經(jīng)上了講臺，講吧!我把昨天晚上準(zhǔn)備的內(nèi)容一股腦兒全都“賣”了出來。教室里鴉雀無聲，老師也聽地格外認(rèn)真，贊許地點(diǎn)著頭?！敖裉煳业恼n，就講到這里，謝謝大家?！边@時候教室里又一次響起了雷鳴般的掌聲。
今天第一節(jié)是語文課，老師一進(jìn)教室便對我們說：“今天大家都來當(dāng)一回老師”。同學(xué)們立刻歡呼雀躍，好一會兒才停下來。
同學(xué)們一個一個地上講臺對大家講課，還真有些像老師。程泉淞過了就是我了，看到他在講臺上口若懸河，我的心怦怦直跳，還真有些擔(dān)心，這可是我第一次當(dāng)老師啊，我能不能講好呢？千萬別出錯啊?！把覘潯?，老師打斷了我正忐忑不安的心。輪到我了，我深深地吸了口氣，快步走上了講臺。
我講的是第十課《驚弓之鳥》，我首先講了“驚弓之鳥”這個成語的含義是指受了驚嚇的'鳥，比喻受過驚嚇的人，遇到一點(diǎn)風(fēng)吹草動就害怕。同學(xué)們在臺下認(rèn)真地聽著，沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音，老師也在下面靜靜地看著我，她的眼里充滿著對我無限地期盼，給了我無窮的信心和勇氣。我運(yùn)用平時積累的知識和老師傳授的知識，大膽地講了起來，還不時抽了一些同學(xué)回答問題。在同學(xué)們的配合下，不知不覺中我勝利完成了第十課《驚弓之鳥》的講解，也結(jié)束了第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷，同學(xué)們給了我最熱烈的掌聲，我十分高興。
回到座位上，鄰近同學(xué)都夸我講得好，還真有些像老師的樣子，我既興奮又不安，興奮地是我的努力得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，不安的是我現(xiàn)在才知道了當(dāng)老師的辛苦，老師每天都要給我們備課、上課，解答疑難問題，放學(xué)后還要幫我們打掃衛(wèi)生，批改作業(yè)，老師真是太辛苦了。經(jīng)歷了第一次當(dāng)老師，我現(xiàn)在最想對老師說：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
每次上張老師的課都會想起第一次上張老師的課。
第一次上課，我以為是8點(diǎn)10分上課，于是我就這樣遲到了。
進(jìn)了教室，就有一個老頭子兇我，讓我站10分鐘。當(dāng)然就不服，這老頭子誰啊！為什么讓我站后面，還是10分鐘！我站了10分鐘后，老頭子讓我自己找位子坐，我找了個位子。下課了以后我聽同學(xué)們說那個頭發(fā)亂亂，又像一個老頭的人竟是張老師。
聽了這些話以后，我絕不叫老師老頭了，應(yīng)該叫老師才對。
到了下半節(jié)課，我決定要自己好好聽張老師的課。沒想到這認(rèn)真一聽張老師的課，還挺搞笑，我聽著張老師的課，還想起了上半節(jié)課我還罵張老師是個老頭。現(xiàn)在看來，張老師應(yīng)該是一個充滿活力的老人。
同學(xué)們邊聽笑話，邊學(xué)習(xí)，不僅笑了，還學(xué)了。這么一想感覺張老師的課比我們在學(xué)校上課好玩多了。
但是，張老師一個星期只上一節(jié)課，心里又是不開心，又惋惜。
就這樣，我還認(rèn)識了張老師的博客：谷雨清風(fēng)。里面有許多人的作文，還有張老師寫的童話故事。
沒想到，第一次上張老師的課就能知道張老師的學(xué)習(xí)方法。在張老師的課上，想怎么坐就怎么坐，就不能趴著，回答問題還不用舉手，學(xué)習(xí)就這樣輕松了不少。
第一次上張老師的課，我還知道了，張老師小時候還是個調(diào)皮蛋，什么把假蛇放在女生的筆盒里；還有整老師，老師一開門一個粉筆盒掉下來；還有把音樂老師弄哭啊......
人的一生中太多太多的第一次，但是，要令一個人至死不忘的第一次卻就不多了。
到目前為止，最令我得意的就是第一次與老師深切交流。
小學(xué)13年級，我一直處于麻痹狀態(tài)，不敢與老師交流。覺得老師是很嚴(yán)肅的，很兇悍的，一切的想象畫面使我不敢正眼面對老師。我本是一個開朗的女孩，可一見到老師，就會變得六神無主，手足無措。
那大概是三年級下學(xué)期，有一次，老師把我叫進(jìn)了辦公室。我嚇得面如土色，以為又有什么災(zāi)難要降臨到我的頭上，心里像有頭小鹿似的跳個不停?？墒?，這一切我都錯了，老師那溫和的語氣，微笑的臉都顯得那樣和藹可親。
那位老師問我：你是不是很怕我？
我慌忙搖頭，她又微笑著對我說：老師不是兇。如果我不在你們面前表現(xiàn)出一副嚴(yán)肅的樣子，那還怎么教導(dǎo)你們，管理你們這個班呢？所以，你不要害怕，你只要大膽地發(fā)表你看法就行，不管你說得對或錯，只要你肯說，什么問題都可以解決老師的這一席話，讓我一下子消除了對老師的'恐懼，學(xué)會了與她交流。
此后，每一次發(fā)表完自己的意見后，我都心情舒暢。后來，我甚至可以跟她談心、聊天呢。這個第一次改變了我害怕老師的心理。
我想，不管多兇的老師，我都可以和他像家人一樣說心里話了。以至于現(xiàn)在進(jìn)入了初中，面對這些更加生硬的面孔，我還是可以和他們做朋友。我相信他們也一定會很樂意的吧！
我最近有一個夢想，就是到幼兒園里當(dāng)“小老師”。
今天考完試，我就讓媽媽帶我去看望幼兒園的陳老師和段老師。她們是曾經(jīng)教過我的老師。
來到幼兒園，我的心情非常愉快。我的老師和小朋友們都非常歡迎我。
我給大家講了關(guān)于小學(xué)里的事情，讓他們早點(diǎn)知道小學(xué)是什么樣子的？和幼兒園一樣嗎？
我又給他們講了一些我喜歡的課，為什么喜歡？比如體育課，可以自由活動，鍛煉身體。美術(shù)課可以讓我們生活的更豐富，越來越聰明。
接著，我就開始上數(shù)學(xué)課了。我出了20以內(nèi)的口算題，好多小朋友都會算。我又找了幾個認(rèn)真聽講的和不認(rèn)真聽講的同學(xué)上講臺做豎式題，我發(fā)現(xiàn)他們有很大的區(qū)別：認(rèn)真聽講的同學(xué)題做的又漂亮又正確。
我還把表現(xiàn)好的同學(xué)名字寫到了黑板上。
第二節(jié)上的是美術(shù)課，我要求男生畫自己，女生畫公主，他們一個個畫的都非常漂亮，還有幾個同學(xué)畫的是風(fēng)景畫。我把畫的好的幾幅畫帖到黑板上，讓大家欣賞。
我還和可愛的小朋友們一起吃午飯、午休，幼兒園的午休時間可真不短呀！到了3點(diǎn)半才起床。
下午我?guī)е麄冏隽诵W(xué)的廣播體操，還帶著他們做了貓抓老鼠的游戲，大家玩的可開心了。
上完課，我該回家了，老師說下次再來給我們上課。那些可愛的小朋友們都舍不得我走，我也舍不得離開這美麗的幼兒園。
家長點(diǎn)評：兒時的夢想往往可以成就人的一生！讓孩子帶著夢想去學(xué)習(xí)，去探討，去實(shí)踐。
于是，我把鄰居小朋友召集起來，讓他們充當(dāng)我的學(xué)生。我擺好了桌凳，又搬來一張大茶幾當(dāng)講桌，還拿了一塊小黑板，幾根粉筆及一根小木棒做教鞭。一切用具準(zhǔn)備好了，開始上課。
“嗯！”我清了清嗓子，說：“同學(xué)們，你們好！”從今天起，我就是你們的‘老師’了，你們應(yīng)該叫我什么呀？”
“濤濤姐姐?！?/p>
“錯了！你們這些小笨蛋。應(yīng)該叫我向老師，懂嗎？”我裝作生氣的樣子。
“懂了！老師?！蓖瑢W(xué)們奶聲奶氣地回答。
“今天，我們先學(xué)數(shù)學(xué)?！蔽夷弥瘫拗钢诎迳系摹?”字說：“這個字讀1——”。
“1——”同學(xué)們拉扁了嘴，使勁地跟我讀著。
“好，現(xiàn)在我問你們，‘1’字像什么？”
“像泡泡糖?！薄跋癜舭舯??！?/p>
“你們這些小饞鬼！只知道吃。告訴你們，‘1’像鉛筆，知道嗎？”
同學(xué)們不再吵鬧，坐得端端正正。正等待我布置作業(yè)呢。“今天你們表現(xiàn)不錯！少布置一點(diǎn)家庭作業(yè)，就把1——5的阿拉伯?dāng)?shù)字抄寫5遍。”同學(xué)們拿起筆，“沙沙”地寫起來。不到5分鐘，同學(xué)們都做完了作業(yè)。一窩蜂地涌上講臺交作業(yè)。我打開作業(yè)本一看，“喲！這像什么字??？簡直像條蛇在跳迪斯科！”同學(xué)們聽我說跳迪斯科，都扭起屁股跳起來。我實(shí)在控制不住自己的感情，放聲大笑起來：“哈——哈哈……”同學(xué)們都跟著笑了起來：“哈哈哈……”在歡樂的笑聲中，這節(jié)課結(jié)束了。
一個周未的下午，好朋友因?yàn)槊缑鐏砦壹彝妫覀兛梢砸贿厡W(xué)習(xí)畫畫就是一邊工作興致來了勃勃地聊天，苗苗一樣一臉滿足好奇地問：“對了，你學(xué)毛筆字幾年了？”“已經(jīng)發(fā)展三年了，老師還經(jīng)?？湮矣刑熨x，寫得比較好呢！”我摸不著但是頭腦，“你問這干嗎？”“我覺得寫毛筆字挺好的，想讓你當(dāng)我的毛筆字老師。”
“完全ok！馬上進(jìn)行上課?！闭f著我飛速不斷拿出中國文房四寶，苗苗也歡快地在書桌旁坐下，喜滋滋地拿起這些毛筆，信心熱情滿滿地在紙上可以慢慢發(fā)展畫出這樣一道心理扭曲的線條。我不禁起了眉頭一皺，一副很嚴(yán)厲的模樣：“停停停，看我自己先來到了示范研究一下?！闭f完我拿起一些毛筆在紙上能夠?qū)懗鲈O(shè)計(jì)一條具有剛直有力的橫。可苗苗就是練習(xí)了一張一個又一張，還是企業(yè)沒有社會進(jìn)步。我恨鐵不成鋼，用略帶政治批評的口吻說：“唉，看來我們還是現(xiàn)在得用我的秘密法律武器了作文我看著因?yàn)槊缑缭评锊煌F里的神情，得意地說：“我寫一張學(xué)生放在通過下面，你拿一張空白紙蒙在管理上面，一筆一畫地慢慢描，漸漸開始熟悉后，就能寫好了?！薄罢娴哪軉?？”苗苗半信半疑，“我試試吧！”我?guī)退藕眉?，并在教師一旁熱心地教育指?dǎo)她：“這邊生活得有筆鋒?！薄斑@邊要先提再頓筆?！薄K于，苗苗的筆下能寫出他們和我都是一樣的筆畫了。她敬佩地說：“你這方法還真有用，真是個好老師呢！”
正當(dāng)苗苗就是沉浸在自己自我我們陶醉時，我澆了盆冷水：“這只是進(jìn)行第一步，將來的路還很長哦！”“啊！”上一秒公司還在一個天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟?！斑馈裉焖麄兙偷酱藶橹拱?。”我抹了抹頭上的汗，心里可以大大松了口氣。
隨著這個六年級的加長版寒假進(jìn)入了尾聲，春風(fēng)小講堂的金牌小講師的活動也盛大開幕，我作為我們的春風(fēng)小講堂的骨干隊(duì)員，與張大芃和張小芃一起參加了這個活動。
但俗話說得好：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤?！蔽乙膊荒芊艞壯剑∷麄兏矣惺裁磪^(qū)別，難道比我多了一個智慧的大腦嗎？我便堅(jiān)持了下去。
同時，我也利用我自己十分擅長的方法——編程，使我的講課變得更加多姿多彩，當(dāng)時我一直想著，能靠著編程圈粉無數(shù)。
但我還有一點(diǎn)很迷茫，我發(fā)現(xiàn)老師在每個同學(xué)講完了自己的課程之后都會問一個問題，這個問題一般是有關(guān)于興趣和生活的，屬于開放式問答，想怎么回答都可以，但是回答的不好，那不就是一大敗筆嗎？所以我一直在揣摩老師會問我什么問題，并且編出最好的答案，但是李老師的一個qq讓我打消了疑慮，原來問題都是同學(xué)們自己編的呀，答案也是事先寫好的，只要照著讀就可以了，我也不由得目瞪口呆。
時光飛逝，很快就到了試麥的時候了，正值五一放假的前一天，我也是用心地準(zhǔn)備，到了試麥的時候了，老師卻說我的分享很好，可是麥的聲音太小了，無論是戴不戴耳機(jī)，老師都很難聽清楚，一般得扯著嗓子喊，才可以讓老師聽清楚。
這下子可就難倒我了，要怎么樣才可以將自己的音量調(diào)大呢？但是還是有辦法了，在我苦苦思索時，媽媽早已解開這個難題——換一個耳機(jī)不就是了嗎！
等到我換了新的耳機(jī)，分享也開始了，作為第一名演講的同學(xué)，我也是特別的忐忑，必須得給這次的活動打個好頭！出師不利，我因?yàn)樘o張將ppt翻錯頁了，一下子冒了一身的冷汗，還好我趕緊調(diào)整過來，繼續(xù)開始分享，整體來說，這一次的分享還是很好地，在我松了一口氣結(jié)束分享時，我發(fā)現(xiàn)我已圈粉無數(shù)，看看我這次的演講收獲，不由得十分地開心。
因?yàn)榍靶┨鞁寢層纸o我請了一個英語老師。今天是我第一次去這位老師家，按照地址我們很快就找到了老師家。這位老師姓胡，三十來歲，比我長的高十幾厘米。到她們家后，媽媽便走了。剛開始，先告訴了我為什么學(xué)英語，學(xué)英語是為了什么，和考初中時的要點(diǎn)，如著裝，打扮不要太時髦，和考初中時的困難與分班，也問了我在那里讀書，學(xué)習(xí)成績怎么樣，今年幾歲了，諸如此類的問題，我也一一做了回答。接著老師便去給她在讀中班的兒子燒早飯去了，我便開始做作業(yè)。飯后老師又看了我的英語書，對我們的教材有了了解，熟悉了教材之后，老師又讓我讀了一篇書上的英語短文。她發(fā)現(xiàn)，我對數(shù)字掌握的不好，特別是5.15.55之類帶五的單詞，于是便給我羅列了一些單詞，有長度單位，重量單位，數(shù)字和比較型單詞，如taller，，又讓我背了些英語單詞，然后又教了我一些第二單元的內(nèi)容。
很快，11：00時候也不早了，胡老師要留我吃午飯，我謝絕了她的好意，便回家了。
一路上，我邊走邊想：胡老師對我真熱情，早上讓我和她們一起吃早飯，中午又留我吃午飯。而且今天我的收獲也挺大，不僅鞏固了前一單元的知識，也復(fù)習(xí)了星期五上的新課，就連18頁的短文也略知一二了。
這次我學(xué)的真高興！
“叮鈴鈴……”上課了，曹老師笑容滿面地走進(jìn)教室，說：“今天我不幫你們上課……”還沒說完，同學(xué)們就議論紛紛：“為什么不幫我們上課？”曹老師說：“我還沒說完呢，你們急什么，不是我不幫你們上課，而是要請幾位小老師為你們上這堂課呢，第一次當(dāng)“老師”?！?/p>
同學(xué)們又議論開了，有的高興，有的擔(dān)心。當(dāng)老師是我夢寐以求的事，可我從來沒當(dāng)過呀，心里不免緊張起來。曹老師問：“誰愿意上來講課？”同學(xué)們你看看我，我看看你，沒有誰敢舉手。我想：作為班長，應(yīng)該起帶頭作用。于是，我就把手舉起來了，心里卻在祈禱：曹老師啊，可千萬別喊我呀！哪知道，我剛舉起手，曹老師笑瞇瞇地說：“好，第一題就由賁婷婷來講，第二題就由楊小梅來講……”聽了曹老師報(bào)到我的名字，我就開始緊張起來了，生怕我講不好，再看賁婷婷她們，臉也有紅紅的。曹老師好像看出我們的心思，鼓勵我們說：“別緊張，做任何事都有第一次，‘萬事開頭難’嗎。”我想，我不是早就想當(dāng)老師嗎，要抓住這個機(jī)會，試試看！想到這里，我也心里也就稍微放松了一點(diǎn)。
開始上課了，先是賁婷婷講第一題，快輪到我時，我的心不由得又跳得更快了，我暗暗對自己說：一定要有信心！于是，我走上講臺，大聲說：“現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)第二題，照樣子從‘難檢字筆畫索引’中查出下面的字?！蔽野褱?zhǔn)備好的小黑板掛在大黑板上，然后叫周錦上來填表。周錦走上講臺，拿起粉筆，“沙沙沙”地寫起來，一會兒就填好了，我?guī)椭苠\改了一遍，全做對了。這時我學(xué)著老師的語氣：“嗯，做得不錯，其他同學(xué)要向周錦同學(xué)學(xué)習(xí)！”話剛說完，同學(xué)們都哈哈大笑起來，曹老師也忍不住笑了。最后我叫同學(xué)們把書上的幾個字書空一下，再走下講臺，這時心里的一塊“石頭”總算落地了。
曹老師叫我們幾位小老師檢查一下其他同學(xué)的作業(yè)，當(dāng)我看到同學(xué)們做得全對時，我心里真是無比高興。
當(dāng)了一回小老師，我才感到當(dāng)老師真是不容易呀！
今天，我在沙洋縣牛奶山派出所弟弟家玩耍。
小弟弟可真調(diào)皮，到處爬，渾身是汗。為了讓弟弟安靜下來，我決定做點(diǎn)有意義的事，教他學(xué)習(xí)，當(dāng)他的小老師。
首先，我們共同完成了他訂的雜志“巧虎智趣游戲書”。有的是涂顏色，有的是找規(guī)律，還有的是貼貼紙，我倆涂涂、找找，剪剪、貼貼，很快第一本書就做完了。下午，弟弟覺得跟我學(xué)習(xí)很有趣，就不肯睡午覺。于是，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。這次我出題目給弟弟做。第一題讓他寫數(shù)字1——50，他拿起比邊念邊寫，居然一個都不錯呢。第二題是做算術(shù)“十以內(nèi)的加減法”，第三題練習(xí)寫漢字，聰明的弟弟做得又快又對，樂不可支。大媽因此還表揚(yáng)我是個很棒的小老師呢！
沒想到第一次當(dāng)老師就這么成功！回荊門的路上，方言車外全是碧綠的秧苗，我感覺不是一般的心滿意足！
篇二：第一次當(dāng)小老師今天下午，我們班聽寫了十三課的生字詞。放學(xué)后，老師喊了一些同學(xué)到辦公室去，讓他們改同學(xué)們的聽寫，其中也有我。我一邊走，一邊猜測著我會打多少分。
我來到辦公室，總為聽寫擔(dān)心。老師改了我的聽寫，我欣喜若狂。我拿著本子，回到座位上，拿起紅筆，認(rèn)真地檢查，不放過任何一個細(xì)小的地方。
我改的第一個同學(xué)是李夢星的，他雖然錯了3個，但他沒有把老師重點(diǎn)說過的字寫錯，已經(jīng)很好了。我還改了一些同學(xué)的，他們各有千秋。雖然他們都沒有打百分，但我也很樂意幫助他們。
通過這次當(dāng)小老師，我知道了要認(rèn)真復(fù)習(xí)，掌握好生字詞。
“閆梓博，我現(xiàn)在任命你為閆詩音的老師，從今晚開始，每晚教書十分鐘，每日工資一元錢?！蔽衣犞@少得可憐的“工資”本來心懷不滿，可轉(zhuǎn)念一想，哎！水滴石穿，一日一元，一百天是一百元，只要勇于堅(jiān)持，那可就賺大了。
周日的夜晚，漆黑的夜空上嵌著一輪明月，看著，看著，我不禁陶醉在這美麗的夜色中了，忽而想起了杜甫的水調(diào)歌頭：“明月幾時有，把酒問青天……”
“閆梓博，快來教書！”老媽的吼聲傳來?！盀閹焷砹??！蔽掖饝?yīng)道。說完，拿古詩書，給妹妹閆詩音讀起來：“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵，馬作的盧飛快……”
讀著讀著閆詩音便睡著了，可我還在滔滔不絕地念詩。我又故意清了清嗓子，說：“閆詩音，快起來認(rèn)真聽講?！遍Z詩音在床上翻身，又睡起來。我只好加高聲音，繼續(xù)念書：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，君不見高堂明鏡……”
明月依舊是如此皎潔，蒼穹仍是那么寂寥。這件事卻在我地成長歷程上留下了深深的足跡。
平時，看到老師站在講臺上，那嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默的話語，吸引同學(xué)們?nèi)褙炞⒌谋砬?。我又是佩服，又是羨慕。要是有一天，我也能走上講臺，好好過吧“老師癮”，讓我也給同學(xué)們“發(fā)好施令”那該多好呀！
終于，在一個星期五的班會課上，我如愿以償?shù)刈呱狭似诖丫玫闹v臺，由我這個初出茅廬的小老師來主持這次班會。班會的主題是“我們的班集體”，這可是讓我傷痛了腦筋，因?yàn)槲移綍r根本就沒有仔細(xì)觀察過，老師是如何組織同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)的。
上課鈴響了，我慌張地走上講臺，無意中碰到了將桌上的粉筆盒，粉筆盒“啪”的一聲摔在了地上，里面的粉筆撒落一地，班上頓時炸開了鍋，有的哈哈大笑，有的議論紛紛，還有的趁機(jī)說起了笑話?；艁y中，我急忙蹲下來撿粉筆。粉筆全部歸為了，我穩(wěn)了穩(wěn)神，重新走上了講臺，可是講臺下的同學(xué)還是像小麻雀一樣，嘰嘰喳喳說個不停。我用書輕輕的拍了幾下桌子，好不容易，波濤洶涌的“海面”平靜了下來。我長長地嘆了口氣。
開始講話了，由于事先沒做好準(zhǔn)備，我說話結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐。不時有幾個同學(xué)在下面捂著嘴笑，全然沒把我這個“老師”放在眼里。終于我說話不再那么緊張了，可更大的問題正等著我去面對。我提了一個簡單的問題，心想“這個問題可能一年級的小朋友都能回答，作為五年級的學(xué)生應(yīng)該沒有問題?！钡前嗌蠀s沒有一個同學(xué)舉手，這與我預(yù)期的效果截然不同，我仿佛掉進(jìn)了一望無際的大海里。在茫茫大海中，急切的盼望著能有船只向我駛來。
救星來了，我們班的“舉手大王”終于把他的手高高的舉了起來，我趕忙請他回答了問題，并帶頭鼓起了掌。我如釋重負(fù)，由衷的感謝他，幫我打破了僵局，使我這個小老師不失尷尬；也由衷的敬佩他超出常人的勇氣。萬事都要有一個好的開端，接下來的時間里，有很多同學(xué)參加了互動活動。
下課鈴響了，我突然感覺到一節(jié)課的時間是那么的漫長，也終于明白，在那四十分鐘里，凝聚著老師的每一滴汗水；凝聚著老師太多的心血。原來當(dāng)老師是那么的不容易?。⌒睦锇蛋迪聸Q心，在以后的課堂上認(rèn)真聽講，積極回答老師的提問，珍惜老師的勞動成果。
上過“麻辣小老師”的課后，我就憧憬著自己也做一回小老師。機(jī)會終于來了！陳老師交給我和張晨曦一個光榮任務(wù)----給同學(xué)們上一節(jié)課。
平時看著各位老師在講臺上繪聲繪色地講課，很威風(fēng)的樣子，我就很是羨慕?，F(xiàn)在我也能體驗(yàn)一下當(dāng)老師的滋味了！懷著興奮的心情，我開始投入了緊張的備課中。我要講的是《去打開大自然綠色的課本》一文。
為了使我講的課更有吸引力，我決定運(yùn)用信息課上學(xué)到的知識，制作一些ppt。首先我自己仔細(xì)閱讀了課文，找到了重點(diǎn)的詞語。然后我在網(wǎng)上找了一些與文章內(nèi)容相匹配的圖畫，如：青翠欲滴的竹子、蒼勁的松柏、盛開的花朵、在枝頭歡唱的鳥兒等等，我在每一張圖畫上打上與它內(nèi)容相符的詩歌文字。做7張ppt，看似簡單的工作，卻花了我整整一個上午的時間，當(dāng)老師備課還真辛苦??！
接下來我查閱了幾本輔導(dǎo)書籍，確定了自己要課的內(nèi)容。我把自己準(zhǔn)備講的內(nèi)容寫在備課本上，一寫就是一個下午的時間。真是“臺上一節(jié)課，臺下一天功”啊！經(jīng)過一天的精心準(zhǔn)備，我這個小老師就走馬上任了。
上課鈴響了，我和張晨曦一個箭步?jīng)_上講臺，我緩緩地將u盤插入電腦，抬頭一看，臺下有五十個黑壓壓的`腦袋，我的心不由得緊張起來，緊握鼠標(biāo)的手捏出了冷汗。畢竟這是我第一次給同學(xué)們上課啊！
開始講課了，我慌張得竟然忘記了準(zhǔn)備的臺詞，望著一張張充滿期待的臉龐，我努力使自己砰砰直跳的心平靜下來，學(xué)著陳老師以前上課的樣子，叫同學(xué)們先朗讀一遍課文。當(dāng)同學(xué)們繪聲繪色地朗讀時，我和張晨曦卻干站在講臺上，這時陳老師提出了意見，她對我們說：“難道你們就這樣看著別人讀嗎，就不會下去巡視一下嗎？”我和張晨曦這才走下臺去，象征性地轉(zhuǎn)了幾圈。
當(dāng)我和張晨曦走回講臺時，我倆開始漸入佳境，先向同學(xué)們講解了這一課的中心思想，接著叫同學(xué)們自己分段，概括段落大意。然后我們分段講解，每講一段詩歌，先挑選一個同學(xué)出來范讀，再叫幾位同學(xué)起來談?wù)剬@一段的看法和理解。我們還給同學(xué)們逐字講解了重點(diǎn)詞語的意思，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，理解了課文所應(yīng)用的修辭手法，并學(xué)會了仿講類似的句子。
當(dāng)課文所有的段落講解完時，離下課還有好一段時間。為了拖延時間，我就提出了一個我原本不想講的題目，同學(xué)們都沒有舉手，一個個臉上充滿了疑惑，我心中一顫，是不是這題目太難了？我心中十分慌張，不知道干什么好。我低頭望著手上的稿子，尋思著怎樣解決這個難題。我的目光掃到了坐在我面前的嚴(yán)皓，便點(diǎn)名叫他回答。嚴(yán)皓站起來支支吾吾，我急了，順手將自己稿子上的答案遞給了他，嚴(yán)皓對著稿子低聲地讀起來。我和張晨曦這才松了口氣，總算沒有冷場。
離下課還有幾分鐘的時間，我們要講的內(nèi)容都講完了，怎么辦？我急中生智，叫同學(xué)們把生字表齊聲朗讀一遍，隨著同學(xué)們響亮的朗讀聲停下，下課鈴響了！我和張晨曦終于勉強(qiáng)地完成了任務(wù)。
第一次當(dāng)老師，懂得了老師備課的辛苦；第一次當(dāng)老師，知道了提問要把握好難易程度；第一次當(dāng)老師，明白了上課要掌握好時間；第一次當(dāng)老師，發(fā)現(xiàn)了自己要有豐富的知識，才能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；第一次當(dāng)老師，更想對教過我的所有的老師說：“老師，謝謝您無私的付出！”
我做了王老師，可能會讓你感到不可思議，沒錯，托我們老師的福，我當(dāng)上了冒牌王老師，既然第一次做老師就一定要就業(yè)做好這個小老師。
在沒有開課的前幾天，我就已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，做好了ppt，做完備課，真是“萬事俱備，只差上臺"了。
真正到了那一天我的心情便不在冷靜，但是我也是故作鎮(zhèn)定，從容的走上臺，其實(shí)內(nèi)心也是無比的激動，心臟都快從嗓子眼里面蹦出來了，那心情真的是無比的激動，我很可能六年來都么有這么的激動過。
上了臺，自然而然的，我也就放松了，雖然四十多雙眼睛盯著我，雖然有一點(diǎn)緊張，雖然心中有一點(diǎn)小激動，但是，都被那份堅(jiān)不可摧的勇氣給抵擋住了。
我講的課是《用心靈去傾聽》當(dāng)大題目落在大白板上的那一刻，我的心里是無比的甜蜜，心里有了許多驕傲，因?yàn)槲覝?zhǔn)備了幾天的心血終于可以展現(xiàn)給大家了。
我精心做的幻燈片一張一張的播放，心里也有出一波一波的激動。
心里也不再緊張，我感覺我真的可以向我們親愛的王老師一樣，即使講錯了，也可以從容不迫地接著講，整個講臺都是我的，心中不由得油然而生一種自豪感，這恐怕只有講過課的同學(xué)們才能明白，這種甜，這種美!
最后我總結(jié)整篇課文的主要內(nèi)容，以比賽的形式讓同學(xué)們記住“蘇珊與湯米”這兩個人物!為我的第一堂課畫上了完美的句號。
一個人一生中要經(jīng)歷太多的第一次，第一次的體驗(yàn)可能艱苦，但卻是一份經(jīng)驗(yàn);第一次的體驗(yàn)可能是成功，那么就加油的發(fā)展下去;有一天，你一定會品嘗到成功的喜悅。
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