在追求理想的道路上,我們將會(huì)經(jīng)歷艱辛與困惑,但只要堅(jiān)持,理想終將實(shí)現(xiàn)。下面是一些關(guān)于理想實(shí)現(xiàn)的心得和經(jīng)驗(yàn),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和分享吧。
“為什么要流浪?流浪遠(yuǎn)方?”
“只因?yàn)閴?mèng)中的橄欖樹(shù)。”
如果你問(wèn)我為什么要提筆寫(xiě)這篇文章,我一定會(huì)毫不猶豫的回答:“只因?yàn)槔硐胫械摹?/p>
校園生活。
”
倘若可以,我希望夢(mèng)不再是夢(mèng)。
校園門(mén)口,交警正在維持交通秩序呢!瞧,他工作的多么賣(mài)力啊!所有的人都聽(tīng)從交警的指揮。放眼望去,路已被分為三部分。左邊的路,是為小轎車(chē)等大型車(chē)輛準(zhǔn)備的。右邊的路是為自行車(chē),摩托車(chē)等小型車(chē)輛準(zhǔn)備的。中間的路,是最具有代表性的!因?yàn)橹虚g的路拜訪著各種各樣的交通指示牌,交通指示牌上刻畫(huà)著我們耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫(huà)人物,也有著幽默風(fēng)趣的提示語(yǔ)。這樣一來(lái),既能吸引人群的注意,又能讓人懂得并遵守校門(mén)口的交通規(guī)則。此時(shí),同學(xué)們正三個(gè)一群,五個(gè)一伙的走在路上,交談著學(xué)習(xí)內(nèi)容,生活趣事,不用擔(dān)心會(huì)有“不速之客”。
教室內(nèi),窗臺(tái)上,擺放著同學(xué)們精心培養(yǎng)的小盆栽。它們可以為我們帶來(lái)清新的空氣,也可以為我們帶來(lái)快樂(lè)。而且,教室內(nèi)不再只有單調(diào)的白色,還會(huì)用舒心的綠色,妖艷的花朵。這樣,在視覺(jué)上,也是一種享受。我們的校園生活多么美好啊!
放學(xué)后,同學(xué)們圍在一起寫(xiě)作業(yè),解決難題。當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí),學(xué)校沐浴在余暉中,同學(xué)們收拾好書(shū)包,走在回家的路上。清風(fēng)徐徐,送來(lái)陣陣花香,使人心曠神怡,更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。
學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了許多興趣小組。美術(shù),書(shū)法,圍棋,籃球,樣樣都有。它們?yōu)橥瑢W(xué)們解除學(xué)習(xí)的壓力,讓同學(xué)們?cè)谛@中過(guò)的更加輕松,快樂(lè)!
夢(mèng)雖然是夢(mèng),但我知道它離我并不遙遠(yuǎn)。我的母校每一天都會(huì)有新變化??傆幸惶?,我會(huì)過(guò)上我理想中的校園生活。我信任,我熱愛(ài),我的母校!
作文。
初來(lái)時(shí),熱風(fēng)拂面,陽(yáng)光從綠蔥蔥的樹(shù)冠頂落在我們稚嫩的臉龐。轉(zhuǎn)眼間,冬雪已洗刷完畢,等待春天的手指敲響世界的大門(mén)。
小學(xué)的我來(lái)到初中,滿(mǎn)心焦躁撿到的卻是生活中一直缺少的快樂(lè)和關(guān)照。
我的數(shù)學(xué)一直不理想,小學(xué)基礎(chǔ)較弱的我上了初中有些跟不上老師的步伐,看著同學(xué)們上課時(shí)高高舉起的手,不禁有些自卑和無(wú)助。
下課偶然經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)老師辦公室,看到老師和同學(xué)們正討論得熱火朝天,心生羨慕,也把腦袋伸進(jìn)去看了看,不料正好對(duì)上老師那熾熱的目光,我轉(zhuǎn)身落荒而逃。
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,我正望著窗外那枝干上孤獨(dú)的樹(shù)葉發(fā)呆,突聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師溫和地說(shuō):“同學(xué)有不會(huì)或不理解的題,來(lái)找我,我的大門(mén)永遠(yuǎn)為你們所開(kāi)?!?/p>
同桌推了推我,小聲說(shuō):“我有個(gè)題不會(huì),你能和我一起去問(wèn)老師嗎?”我看她那大眼睛里滿(mǎn)是請(qǐng)求,不忍拒絕,便被她拉著去了。
數(shù)學(xué)老師卻沒(méi)有我想象的那么嚴(yán)厲,而是把我拉近些,一句一句,為我講解。老師的眼睛不停地眨,時(shí)不時(shí)抬頭問(wèn)我聽(tīng)懂了嗎。她的手是那么溫暖,她的聲音與微笑,竟讓我在這個(gè)新環(huán)境感受到了像老友一樣的關(guān)懷。
又到了數(shù)學(xué)課,已是一天后,老師將我叫上去,為同學(xué)們講解那道題。我的手有些顫抖,一轉(zhuǎn)頭,是她那慈愛(ài)與鼓勵(lì)的'目光,我感覺(jué)我全身被陽(yáng)光籠罩,鼓起勇氣,完成了我在講臺(tái)上的第一次演講。寫(xiě)下最后一個(gè)數(shù)字,班里竟響起了雷鳴般的掌聲。
我的眼眶濕潤(rùn)了,冬日里的陽(yáng)光烤熱了我的臉頰,讓我心中的花朵在陽(yáng)光中綻放。
是啊,初中的生活是多么美好,有一群互幫互助的同學(xué),有待我們?nèi)绾⒆拥睦蠋?,還需要什么呢?這就是我理想中的校園生活。
春天就要到來(lái),我的校園生活又要迎來(lái)新的篇章,我想我會(huì)說(shuō)一句:瞧,花一直在開(kāi)!
上個(gè)學(xué)期,班中的一位同學(xué)玩耍時(shí)不小心手骨折了;前幾天,幾個(gè)同學(xué)打架,聽(tīng)說(shuō)一個(gè)同學(xué)拿出剪刀刺傷了對(duì)方;昨天早晨,一個(gè)小同學(xué)下樓梯時(shí)跑得太快,摔倒在地,臉上立刻變得又紅又腫……一起起事故接連不斷,防不勝防。不過(guò)你不用擔(dān)心,學(xué)校的安全已有了保障。
走進(jìn)校門(mén)之前,你必須到一臺(tái)機(jī)器旁邊,這機(jī)器會(huì)測(cè)出你有沒(méi)有想干壞事的念頭。“有嫌疑”的將被貼上一個(gè)圓牌,你只有整天不干壞事,甚至沒(méi)有干壞事的念頭,圓牌才會(huì)脫落下來(lái)。如果你想干壞事,圓牌就越來(lái)越大,甚至?xí)f(shuō)話(huà),阻止你干壞事。
走在校園的路上,你不必?fù)?dān)心會(huì)摔倒,因?yàn)閷W(xué)校的路是用特殊原料制成的,即使跌倒了,也不會(huì)有什么危險(xiǎn)。如果你沒(méi)穿鞋,或穿著拖鞋,便會(huì)走一步滑一步,這可以制止同學(xué)赤腳或穿拖鞋。
教室里安裝的玻璃透明度很高,而且不用擦洗,上面的污漬會(huì)被太陽(yáng)光吸走。到了晚上,教室里依舊亮堂堂,因?yàn)椴AО烟?yáng)光儲(chǔ)藏起來(lái)了。而且,即使把窗戶(hù)全關(guān)上,里邊的空氣仍很新鮮,甚至更好,因?yàn)椴A嫌袩o(wú)數(shù)個(gè)看不見(jiàn)的小孔,它們對(duì)空氣進(jìn)行了過(guò)濾。這樣,同學(xué)們就不會(huì)一下課就把頭伸出窗外,避免發(fā)生危險(xiǎn)。安裝這樣的窗玻璃,既避免了高層樓同學(xué)擦窗戶(hù)的危險(xiǎn),又省電,可謂是“一舉兩得”。
學(xué)校里的花草樹(shù)木常常噴灑農(nóng)藥,一些小同學(xué)卻偏愛(ài)觸摸花草?,F(xiàn)在植物穿上了保護(hù)層,你若接近它們,花草便會(huì)發(fā)出聲音,而且,你的手會(huì)很不舒服。只有穿上學(xué)校特制的衣服,才能進(jìn)入花壇。
你喜歡這樣的校園嗎?
我們每一個(gè)人都有家,有些人生活在富裕的家庭里、有些人生活在幸福的家庭里、也有些人生活在家庭破裂的環(huán)境里。但是,我們都希望生活在一個(gè)平平安安,生活美滿(mǎn)的家庭里。而學(xué)校,就是我們生活中的第二個(gè)家,我們也希望在一個(gè)理想的環(huán)境中學(xué)習(xí),生活。
我希望,在我的學(xué)校里,學(xué)生尊敬師長(zhǎng),老師關(guān)愛(ài)學(xué)生。在學(xué)校,沒(méi)有學(xué)生違反紀(jì)律,老師不體罰學(xué)生。上課時(shí),課堂上沒(méi)有緊張的氣氛,老師能夠以輕松幽默的語(yǔ)言把知識(shí)傳授給我們。在學(xué)校里,還有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)工具樣樣齊全,還有一個(gè)漂亮的,大大的圖書(shū)館,館內(nèi)有多種多樣的圖書(shū),能夠使學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游。
我希望,我的學(xué)校有一個(gè)很大很大的操場(chǎng),里面有一個(gè)國(guó)際化的足球場(chǎng),還有眾多的羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)。有一天,學(xué)校組織足球比賽,作為前鋒的我,將會(huì)在球場(chǎng)上馳騁縱橫;有一天,學(xué)校組織籃球比賽,作為替補(bǔ)的我,將會(huì)為能夠參賽而感到無(wú)比榮幸;有一天,學(xué)校組織排球比賽,作為觀眾的我,將會(huì)為能夠?yàn)樽约合矚g的隊(duì)伍打氣而高興。
我還希望,我的校園是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香,環(huán)境優(yōu)美的地方。課后,我和同學(xué)們?cè)诿利惖男@里游覽,呼吸著清新的空氣,坐著小船,在校內(nèi)的湖泊中盡情玩耍,盡情歡樂(lè)。在湖的中央,有一座小島,學(xué)生可以到島上去欣賞風(fēng)景。
我還希望,我們的宿舍很大很大,就建在湖泊的另一邊,我們的廁所下面就是生態(tài)沼氣池,我們學(xué)校所用的電來(lái)自于校內(nèi)的太陽(yáng)能發(fā)電站。我的學(xué)校沒(méi)有食品店,只有文具店,學(xué)生能夠在飯?zhí)美锍缘桨踩氖澄?,得到足夠的營(yíng)養(yǎng),一天四餐,我們的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我的學(xué)校,我理想中的學(xué)校,她是學(xué)生們心中的天堂,我希望生活在我心中的學(xué)校里,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,風(fēng)景優(yōu)美。我的學(xué)校,這就是我理想中的學(xué)校。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我捧著課本在樹(shù)下學(xué)習(xí),旁邊有一座假山,假山上有一只畫(huà)眉鳥(niǎo)。這是一件多么美好的事??!
開(kāi)始走入校門(mén)映入眼簾的是一個(gè)高大、巍峨的梧桐樹(shù)。夏天,為我們遮陽(yáng),為我們帶來(lái)一片陰涼。冬天,向軍人一樣樹(shù)立在那里,像我們問(wèn)好、招手,頓時(shí),能體會(huì)到“他”堅(jiān)強(qiáng)的毅力,正是我們要學(xué)習(xí)的最可貴的品質(zhì)。
接著,再向前走,可以看到那廣闊的操場(chǎng),許多學(xué)生都像是脫韁的野馬奔騰在校園的操場(chǎng)上。其樂(lè)融融,一片生機(jī)勃勃的景象。帶來(lái)了校園特有的、獨(dú)有的活潑與天真。
深入其中,可以看到美麗的教學(xué)樓,朗朗的讀書(shū)聲傳入耳中,像是優(yōu)美的樂(lè)符,進(jìn)入耳膜,響徹云霄。書(shū)香氣息在校園中回蕩。
巍峨、高大的梧桐?;顫娍蓯?ài)的同學(xué)。美麗的書(shū)香氣息再加上陣陣木瓜的的幽香。組成了一個(gè)美麗、歡樂(lè)的校園。
?。∥夷敲利惖男@,我那心中美麗的校園。我那心中最美麗高大的校園。是在這里讓我成長(zhǎng),讓我學(xué)會(huì)了知識(shí),學(xué)會(huì)了做人。雖然我還有幾個(gè)月就畢業(yè)了,但是,我永遠(yuǎn)忘不了我的校園,我美麗的校園真美啊!
大家一定都很想把自己理想中的學(xué)校變成現(xiàn)實(shí)吧,我也不例外,在我的腦海中,學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)現(xiàn)代化的高科技學(xué)校。
進(jìn)入校園,首先映入你眼簾的是小橋、涼亭、流水還有假山,情趣四溢。校園里四季如春,滿(mǎn)目蒼翠,同學(xué)們可以在清新、幽雅、而又安靜的環(huán)境下讀書(shū),學(xué)習(xí)效率當(dāng)然是更勝一籌。
教學(xué)樓里的電梯是非常民主的,它的外形就像極其普通的樓梯,在這層樓梯的右邊有一排1到18的數(shù)字按鈕,這是干什么的呢?哦,原來(lái)是是一種高科技的“樓梯式載人電梯”呀。電梯里面有一臺(tái)“校園監(jiān)視器”,可以洞察校園里的動(dòng)態(tài)。在會(huì)議室、教室、教師辦公室里,每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)“微型電腦”,必要時(shí)可以及時(shí)上網(wǎng),課后學(xué)生還可以查找教師上課時(shí)教的內(nèi)容,非常方便。
學(xué)校的安全設(shè)施也是完全一流的,在每間教室里都有一扇安全門(mén),如果遇到什么地震啊、洪水呀、火災(zāi)等自然災(zāi)害,只要在第一時(shí)間內(nèi),進(jìn)入安全門(mén),就可以毫發(fā)無(wú)損地逃離學(xué)校。
這就是我理想中的學(xué)校,怎么樣,不錯(cuò)吧?雖然這只是幻想,但是我相信,隨著現(xiàn)代高科技的飛速發(fā)展,我理想中的學(xué)校一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!
母校的新教學(xué)樓開(kāi)始動(dòng)工了,聽(tīng)說(shuō)校園也要改進(jìn)許多呢,我情不自禁地開(kāi)始設(shè)想起新校園來(lái)了!
這里是一片綠色的海洋—綠草、綠樹(shù)、綠色的教學(xué)樓和操場(chǎng);四季有五彩繽紛的花朵點(diǎn)綴其間;處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香,好一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的綠色校園!
學(xué)校的大門(mén)也是綠色的,上面寫(xiě)著幾個(gè)遒近有力的大字“河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”,一邊還鑲嵌著一只展翅飛翔的金色鳳凰,那可是我們的?;张?!邁進(jìn)大門(mén),展現(xiàn)在眼前的是升旗臺(tái):綠色的升旗臺(tái)襯托著銀色的旗桿和為紅的五星紅旗,顯得格外引人注目。
升旗臺(tái)的左側(cè),新教學(xué)樓拔地而起,綠色的墻,綠色的窗,連教室也是綠色的,一派生機(jī)蓬勃的景象。樓頂上有個(gè)空中花園,里面種的有樹(shù),有花,還有草,真是美不勝收!升旗臺(tái)的右側(cè),童趣宮像一個(gè)巨大的蒙古包駐扎在草原上;天像館也修好了,各種實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所也騰了出來(lái),我們可以在里面上航模班、科學(xué)探索班,盡情地遨游于知識(shí)的海洋里!
繼續(xù)往里走,一個(gè)一望無(wú)垠的操場(chǎng)映入眼簾。跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng),一應(yīng)俱全???,操場(chǎng)的一邊還有一個(gè)淡綠色的游泳館,館的周?chē)卜N滿(mǎn)了花草,在這里游泳,就像沐浴在花草的海洋里。
學(xué)校多么熟悉、多么親切的一個(gè)詞語(yǔ)。我們每個(gè)人的成功離不開(kāi)學(xué)校,更離不開(kāi)在學(xué)校里精心培育我們成長(zhǎng)的每一位老師。
我夢(mèng)想中的學(xué)校,綠樹(shù)成陰、百花盛開(kāi)、流水潺潺、走了進(jìn)去就像仿佛置身于仙境一般。
每個(gè)教室,都有現(xiàn)代化設(shè)備。錄音機(jī)、電視機(jī)、電腦……每次上課,自動(dòng)的課桌會(huì)為你準(zhǔn)備好上課需要的書(shū)籍、資料。老師講語(yǔ)文課時(shí),同學(xué)們只需望著電腦,不用拿著筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)物品也就淘汰了。數(shù)學(xué)課上,老師只要說(shuō)一遍題,電腦可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題,按一下鍵盤(pán)上的“確認(rèn)”,電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì),哪些題不對(duì)。美術(shù)課,同學(xué)們就更方便了,你要畫(huà)什么畫(huà),只要告訴電腦,屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫(huà)面,供你參考。音樂(lè)課上,老師更不用教你唱歌了,你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌,電腦就會(huì)一句一句地教給你。你如果有唱得不對(duì)的地方,它還可以耐心地給你糾正。課余時(shí)間,學(xué)生可以按自己的興趣使用電腦,還可以在網(wǎng)上任意挑選喜歡的學(xué)習(xí)用品。
學(xué)校的操場(chǎng)有品種齊全的體育器材,每個(gè)學(xué)生可以挑選自己最喜歡的器材進(jìn)行訓(xùn)練。幾乎所有的.學(xué)生都身體健康、體格健壯。
人們常說(shuō):鮮花需要綠葉的襯托。一個(gè)好的學(xué)校,怎么能缺少經(jīng)驗(yàn)豐富的老師呢?
學(xué)校在飲食方面特別注重營(yíng)養(yǎng)的搭配。要為我們精心挑選幾種健腦益智食品,如雞蛋、大蔥……現(xiàn)在的男生都渴望有個(gè)一米八的好個(gè)頭,女生也希望自己個(gè)子高挑苗條,所以還要為我們準(zhǔn)備助成長(zhǎng)的食品。
每逢節(jié)日,學(xué)校就會(huì)組織安排活動(dòng),豐富我們的課余生活。在三八婦女節(jié),我們會(huì)邀請(qǐng)我們的媽媽來(lái)參加親子活動(dòng),并送上節(jié)日的問(wèn)候與祝福!如果今天是你的生日,學(xué)校師生會(huì)送給你一份令人意想不到的驚喜。
學(xué)校還有多功能的圖書(shū)館,里面有各種類(lèi)型的書(shū)籍,大千世界的奇人異事,色彩繽紛的自然天堂,生動(dòng)有趣的民間故事。學(xué)校為了滿(mǎn)足我們的好奇心,會(huì)經(jīng)常帶我們?nèi)ヒ巴馓剿鲓W妙。
同學(xué)們,你們理想的校園生活是什么樣的呢?肯定是五彩繽紛的吧!想知道我理想中的校園生活叫嗎?想知道的話(huà),就睜大了眼睛接下看吧!我相信我理想中的校園的生活會(huì)讓你刻骨銘心。
如果你想上什么興趣小組的話(huà),你可以下午來(lái)上課,你如果不想上什么興趣小組的話(huà),你下午就可以不用來(lái)學(xué)校。
還有周六、周日的時(shí)候,老師根本就不管你做什么,比如說(shuō)上網(wǎng)什么的。而且周六、周日都沒(méi)有作業(yè),非常輕松。
還有一個(gè)最重要的那就是:學(xué)生每個(gè)單元的成績(jī)、半期考還有期末考等等一些測(cè)試的成績(jī)都不允許告訴學(xué)生的家長(zhǎng)。這樣很多同學(xué)就不用擔(dān)心考砸了被家長(zhǎng)批評(píng)或被家長(zhǎng)拿去打等等。這樣我們很高興。
說(shuō)起健康校園的建設(shè)活動(dòng),我最有體會(huì)了。記得二年級(jí)時(shí)我的體質(zhì)很差,人也長(zhǎng)得又瘦又小,還患有哮喘,經(jīng)常發(fā)燒感冒,以至于影響學(xué)習(xí),我煩惱不已。正在這時(shí),學(xué)校為了提高全校同學(xué)的體質(zhì),開(kāi)展了“健康校園”的建設(shè)活動(dòng)。老師們可沒(méi)少動(dòng)腦筋,開(kāi)展了眼保健操比賽、衛(wèi)生檢查評(píng)比、組織各類(lèi)體育培訓(xùn)班等活動(dòng),學(xué)校廣播也大量播放有關(guān)健康的知識(shí),使我們受益匪淺。但讓我受益最大的可謂是學(xué)游泳的經(jīng)歷了。
我第一次游泳的時(shí)候,不僅沒(méi)有體會(huì)到游泳樂(lè)趣,還嗆了幾口水受了很大的驚嚇,心里也打起了退堂鼓?;丶液筮€對(duì)爸爸發(fā)牢騷,“真是的,為什么要學(xué)游泳,其他運(yùn)動(dòng)不也可以增強(qiáng)體質(zhì)嗎?”爸爸聽(tīng)了說(shuō):“經(jīng)常游泳鍛煉可以增加肺活量,改善肺的呼吸功能,對(duì)防治哮喘病有很大的幫助。再說(shuō)做事可不能半途而廢,要堅(jiān)持到底,堅(jiān)持就是勝利。”想起老師經(jīng)常教育我們:“做任何事情,只要你有信心,有毅力,就會(huì)達(dá)到目標(biāo)。”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暗暗發(fā)誓:可不能遇到挫折就退縮,而應(yīng)該知難而進(jìn)。在游泳教練的耐心指導(dǎo)和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我終于克服了各種困難,不但學(xué)會(huì)了蛙泳,還學(xué)會(huì)了自由泳、仰泳?,F(xiàn)在對(duì)游泳越來(lái)越有興趣,樂(lè)此不疲。
通過(guò)兩年的游泳鍛煉,我的體質(zhì)有了明顯的改善,以往秋冬季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí),是我哮喘易發(fā)季節(jié),也是爸爸媽媽最擔(dān)心的季節(jié)。今年晚秋的一個(gè)晚上,北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)凜冽,我躺在床上不停地打噴嚏,頭也痛得厲害,我的呻吟聲驚動(dòng)了爸爸媽媽?zhuān)麄円贿厼槲伊矿w溫,一邊關(guān)切地問(wèn):“你哪里不舒服?”我有氣無(wú)力地說(shuō):“頭痛,還一直咳嗽。”爸爸看過(guò)體溫表后緊張地說(shuō):“不好了,宇宇發(fā)燒了?!眿寢屄?tīng)了,急著說(shuō):“趕快去醫(yī)院吧,不要又發(fā)哮喘了吧?”到了醫(yī)院,掛完號(hào),我們走進(jìn)了診室。一進(jìn)房間媽媽就焦急地說(shuō):“醫(yī)生,他晚上突然發(fā)燒、不停地咳嗽,是不是又發(fā)哮喘了?”醫(yī)生拿著聽(tīng)筒仔細(xì)地聽(tīng)了一會(huì)兒,說(shuō):“他并沒(méi)有發(fā)哮喘,只是普通的感冒發(fā)燒?!甭?tīng)了醫(yī)生的話(huà),媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣……在回家的路上媽媽輕撫著我的頭說(shuō):“幸好這次沒(méi)發(fā)哮喘,往常只要感冒發(fā)燒幾乎都會(huì)哮喘發(fā)作?!蔽衣?tīng)了,笑瞇瞇地說(shuō):“這次沒(méi)發(fā)哮喘可是游泳的功勞哦。”
我現(xiàn)在身體比以前健康多了,哮喘也不發(fā)了,學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)校組織的健康校園的建設(shè)活動(dòng),使我不僅養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣,還增強(qiáng)了克服困難的意志和毅力。
我們即將升入初中。初中將是什么樣子呢?我希望應(yīng)該是下面這樣的。
我希望每天閑暇之余,都能和同學(xué)聊聊天。就像在小學(xué)一樣,每到下課,大家便會(huì)三五成群聚成一團(tuán),談?wù)摳髯愿信d趣的事。即使有再繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),即使課堂上被老師批評(píng),我也會(huì)拼命地?cái)D進(jìn)人群中,發(fā)表自己的“高見(jiàn)”。這,也許是壓力后的一種釋然吧。當(dāng)我們望著一張張發(fā)自?xún)?nèi)心的舒心笑臉時(shí),心里也會(huì)把窗打開(kāi),讓陽(yáng)光沐浴心房,沐浴窗臺(tái)上的花朵。就算你成了大家調(diào)侃的對(duì)象,我想你還是會(huì)欣然接受,然后和大家一起快樂(lè)地交談。
我還希望每天放學(xué),仍然能背著畫(huà)板,興奮地跑進(jìn)畫(huà)室。老師一定還在講臺(tái)上關(guān)注著同學(xué)們,有時(shí)會(huì)提起畫(huà)筆畫(huà)上幾幅畫(huà)。我靜靜地來(lái)到座位上,拿出水桶,將沾滿(mǎn)昨日色彩的水倒出,換上新的水。不知道今天會(huì)染成什么顏色?我讓畫(huà)筆在手中輕輕旋轉(zhuǎn),一張張白紙就在一分一秒間被涂上了幾抹淡青、幾筆金黃,描上幾道幽藍(lán)。我一時(shí)以為,用畫(huà)畫(huà)來(lái)消磨時(shí)間,最恰當(dāng)不過(guò)了。即使在家中,我也會(huì)在素描本上畫(huà)上一幅速寫(xiě),在白紙上將某本書(shū)的插圖臨摹幾頁(yè)。更何況,我還可以在畫(huà)室畫(huà)畫(huà),在一個(gè)讓我忘了時(shí)間、忘了疲憊的地方,畫(huà)出幾幅雖不怎么好,但卻足以讓我滿(mǎn)意的畫(huà)。
主平靜下來(lái)。整個(gè)花壇的芳草連成一片,好像讓人覺(jué)得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花,在蓮裙中搖擺。一條條小徑則在其中蜿蜒隱去,令人感到一種空曠悠遠(yuǎn)的氣息。最?lèi)?ài)雨后廣玉蘭的潔白,微微泛著粉、泛著綠。風(fēng)拂過(guò),便有若有若無(wú)的清香。在你不經(jīng)意間,香氣神奇地來(lái)了,可當(dāng)你使勁嗅,它又遮遮掩掩地隱在花叢中,一點(diǎn)兒也不纏人。在這樣的花壇里,我的心情自然極度舒暢!
在成長(zhǎng)的道路中,我們常常會(huì)遇到突如其來(lái)的困難和種種艱辛。
但對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),那些小小的羈絆,也許會(huì)把我們打敗,但這些對(duì)于那些擁有理想和自信的人來(lái)說(shuō),一般會(huì)把理想當(dāng)做我們前進(jìn)的目標(biāo),把突如其來(lái)的困難和艱辛當(dāng)做在人生道路上遇到的絆腳石,俗話(huà)說(shuō)“從哪里跌倒就從哪里爬起”。
理想,一個(gè)熟悉而又陌生的詞匯,一個(gè)重要而又艱難的選擇!
它離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我們并不能觸碰到它,它又離我們很近很近,因?yàn)槲覀兊男闹谐3S兴覀兊纳x不開(kāi)它。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)人我們究競(jìng)為了什么而活著,他告訴我“活著是為了自己的目標(biāo),為了我們心中的愛(ài),為了所追求的理想,為了自己的夢(mèng)想。”可是我想說(shuō):“如果有一天,沒(méi)有了目標(biāo),沒(méi)有了愛(ài),沒(méi)有了理想,夢(mèng)想破碎的那一天,我們將要該怎么辦呢?”我曾經(jīng)看過(guò)一篇發(fā)生在美國(guó)的真實(shí)故事,故事的大概內(nèi)容講的是,一個(gè)斷了一只腿的年輕男子為了實(shí)現(xiàn)他的母親,一位老奶奶的唯一愿望{爬邊美國(guó)所有的高山},當(dāng)老奶奶去世后,這個(gè)殘腿的年輕男子把母親的話(huà)視為自己的目標(biāo),向著它前進(jìn),當(dāng)他爬邊所有的高山,破了無(wú)數(shù)個(gè)記錄,獲得無(wú)數(shù)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)之后。他突然覺(jué)得自己的目標(biāo)也隨即消失了。他感到自己的生活沒(méi)了趣味,多了煩躁和乏味,絕望之下,他想到了自殺?!翱墒钦娴男枰詺??”
自殺不能解決任何問(wèn)題,有些人自以為自殺了之后,便可以?huà)侀_(kāi)一切煩惱,他們并不知道,當(dāng)自己離開(kāi)人世之后,會(huì)給家人、親人、愛(ài)自己的人施加了多少的壓力和痛苦。我認(rèn)為自殺是懦夫的表現(xiàn),是不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)、沒(méi)有信心去解決問(wèn)題的表現(xiàn)。唐朝詩(shī)人李白的古詩(shī)中,有一句“柳暗花明又一村”這句話(huà)告訴我們雖然遇到了多大的困難,但是在沒(méi)有辦法抉擇的時(shí)候;你會(huì)發(fā)現(xiàn),還有另外一條路在等著你去選擇。
現(xiàn)實(shí)是理想最后的歸宿,如果我們只有理想,卻無(wú)法將它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);不進(jìn)我們的理想會(huì)淪落成空想,我們的付出也就變得沒(méi)有價(jià)值了。
我也有理想,我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。雖然現(xiàn)在我的程度不是太好,但我相信,我一定能突破自己、超越自己現(xiàn)在的成績(jī)。
我認(rèn)為理想是一個(gè)目標(biāo),理想必須用事實(shí)來(lái)檢驗(yàn)。
窗外的陽(yáng)光被柳條切碎,一霎傾入教室,語(yǔ)文課誦讀賽正在緊張進(jìn)行:理想初中。
班長(zhǎng)首個(gè)誦讀:青春的激揚(yáng)。
青春樂(lè)章。楊樹(shù)邊,學(xué)哥學(xué)姐的娓娓書(shū)聲傳來(lái)。一切,都是如此的生機(jī),活力。
初中生活是青春的伴奏。
學(xué)習(xí)委員前仆后繼:測(cè)試的低谷。
學(xué)業(yè)繁忙,隨之而來(lái)一次次測(cè)試,有人歡,有人憂(yōu)。“人不可能每次都成功的”一句文案浮現(xiàn)眼前。必有跌落低谷時(shí)。只需樂(lè)觀努力,結(jié)果絕不會(huì)讓你失望。古人云:“一份耕耘,一份收獲”,不!九分耕耘,必有一份收獲。處于低谷,不光只有環(huán)處,還有一個(gè)好處:不管你往哪爬,都是向上的。想象中,班級(jí)一片安靜,都沉浸在競(jìng)爭(zhēng)中,是一種多么美好的學(xué)習(xí)氛圍。我相信,那時(shí),我們每個(gè)人,都是高攀運(yùn)動(dòng)中的勇敢者,也都是成功者。
初中生活的失利是家常便飯。
課代表也不甘示弱:學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單事,眾所周知的道理。但如果每個(gè)人都把學(xué)習(xí)當(dāng)做興趣呢?課堂洋溢著歡笑又不失紀(jì)律,作業(yè)充滿(mǎn)著信心與熱愛(ài)。更重要的是每個(gè)人臉上都是一張眉開(kāi)眼笑,快快樂(lè)樂(lè)的臉龐!
下課鈴把我從幻想中拉回。我看看同桌,毫無(wú)表情地書(shū)寫(xiě)作業(yè),心中一番涼意,理想的初中生活什么時(shí)候能到來(lái),我期待著你!
沒(méi)有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)就會(huì)顯得乏味且無(wú)趣,所以,我理想中的初中生活必定充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。正因?yàn)橛辛诉@些未知的挫折,才把單調(diào)的藍(lán)天渲染得五彩。一向都說(shuō)我們只是一群寵壞的小孩,但其實(shí)我們更渴望那種登上極點(diǎn)時(shí)“一覽眾山小”的感覺(jué)。當(dāng)我們面對(duì)空前強(qiáng)大的困難時(shí),我們會(huì)一次次爬起,直到陽(yáng)光重又驅(qū)散烏云,照在我們傷痕累累卻倔強(qiáng)執(zhí)著的臉上,我們心中會(huì)有一個(gè)聲音告訴我們:你正一步步走向堅(jiān)強(qiáng)。
沒(méi)有友情的日子顯得那么單調(diào),我理想中的初中生活飄散著友情。也許我們真的很堅(jiān)強(qiáng),但還是會(huì)有軟弱的時(shí)候,這時(shí),你會(huì)需要一個(gè)好友,靜靜站在你身邊,用眼神告訴你:“至少你還有友情”。都說(shuō)緣分早已寫(xiě)在三生石上面,所以我們相信,我們的名字會(huì)緊緊相連。曾經(jīng)手拉手說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在一起,但心里卻明白海不會(huì)枯,石不能夠會(huì)爛,擁有絕對(duì)的完美,這個(gè)可能微乎其微,但還是愿意傻傻地相信“友情天長(zhǎng)地久”這句話(huà),雖然終究會(huì)離開(kāi),但還是想說(shuō):“這段日子有你相伴,沒(méi)有白走!”
理想中的生活充實(shí)、具有活力,可是,現(xiàn)實(shí)中的生活卻是乏味、枯燥,但細(xì)心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),我正在靠著理想一點(diǎn)一點(diǎn)為之而改變。
長(zhǎng)大了,遇到什么事情都有自己的想法了。有一天,爸爸突然問(wèn)我:“孩子,在你看來(lái),理想中的校園生活是怎么樣的呢?”
呀,這可是一個(gè)難題哦,我不禁陷入了深深的沉思。
嗯。我理想中的校園生活首先應(yīng)該是這樣的:這里有著優(yōu)美的環(huán)境,綠化得足夠好,空氣中有大自然的氣息,讓人心曠神怡。邁入教學(xué)樓就可以感受到現(xiàn)代色彩和濃厚的文化氛圍。教室不需要富麗堂皇,但必須整潔明亮,并且有著較先進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)備。
其次,理想的校園生活應(yīng)該有著現(xiàn)代化的教學(xué)手段。這所學(xué)校的師資力量必須是非常強(qiáng)大的。我想,每個(gè)學(xué)生都有對(duì)強(qiáng)大師資的渴望,對(duì)知識(shí)的渴求。在上課時(shí),老師和我們是師生,他們有著新穎別致的教學(xué)風(fēng)格,用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言在不知覺(jué)中把我們帶入知識(shí)的海洋中遨游,讓我們領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),感受英語(yǔ)的樂(lè)趣,探索科學(xué)的神秘,學(xué)會(huì)做人的道理……下課后,老師和我們就像朋友一樣親切,和我們一起聊天,說(shuō)笑,隨時(shí)為我們解難解疑。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),期待已久的中學(xué)生活離我越來(lái)越近了。我理想中的校園生活會(huì)在那一刻變成現(xiàn)實(shí)嗎?我拭目以待。
“叮零零,叮零零”是我定的鬧鐘響了,我卻想賴(lài)床,此時(shí),家庭主管員“小智”已經(jīng)讓屋里的燈光亮了,我被迫起床。小智已經(jīng)給我做好了飯。太陽(yáng)能無(wú)人駕駛飛機(jī)汽車(chē)載著我去了學(xué)校,老師已經(jīng)把今天的學(xué)習(xí)任務(wù)都發(fā)到了我們的手表上。到了門(mén)口,我通過(guò)瞳孔掃描驗(yàn)證了身份,升降電梯來(lái)了,我來(lái)到了地下負(fù)二層。這里是我的教室,屋里有動(dòng)靜,看來(lái)是有人已經(jīng)來(lái)了,我迫不及待地走入教室。
自動(dòng)門(mén)打開(kāi)了,我看到機(jī)器人接收老師的任務(wù),在領(lǐng)讀英語(yǔ);老師通過(guò)機(jī)器人的眼睛看著我們。上課了,老師通過(guò)在線教學(xué)給多個(gè)班的學(xué)生統(tǒng)一教學(xué),那會(huì)不會(huì)有學(xué)生偷懶呢?為了防止這個(gè)問(wèn)題,機(jī)器人就有了作用:它通過(guò)大數(shù)據(jù)掌握我們的學(xué)習(xí)情況,而且老師和家長(zhǎng)也可以通過(guò)手機(jī)了解到。
下課了,機(jī)器人又成了我們的朋友,陪我們聊天、玩,而且對(duì)天文地理知識(shí)無(wú)所不知,講笑話(huà)它最拿手了,時(shí)常逗得我們哈哈大笑,如果有人有哪些知識(shí)點(diǎn)在課上沒(méi)有聽(tīng)明白,也可以向機(jī)器人詢(xún)問(wèn),機(jī)器人會(huì)把老師上課講的知識(shí)點(diǎn)都打印下來(lái),隨要隨取,解決了上課聽(tīng)不懂,課下無(wú)法補(bǔ)習(xí)這一難題。這樣一來(lái),我們的學(xué)習(xí)變得更輕松自在,提高成績(jī)不困難。
由于我們學(xué)校的建筑物是建在地下,所以地上空間大大提升。我們的課余活動(dòng)更加豐富,游泳館、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)……一應(yīng)俱全,只要你有興趣,一定有你可以施展才華的地方,而且校園里綠植覆蓋率也不小,空氣清新,室外有垃圾捕捉器,只要看到有垃圾,機(jī)器人立馬撿起并且進(jìn)行分類(lèi)。
這樣的初中學(xué)習(xí)生活實(shí)在太美好了,科技發(fā)達(dá),學(xué)習(xí)輕松,環(huán)境好,生活豐富充實(shí)。隨著祖國(guó)日益發(fā)展,我相信這都不是夢(mèng)!
冬日狂風(fēng)無(wú)情地吹來(lái)散不盡的愁,彷徨惆悵之時(shí),有個(gè)知己能來(lái)分擔(dān)憂(yōu)傷,這是個(gè)多么理想的境界呀!往日的隊(duì)伍充滿(mǎn)了歡笑,然而隊(duì)伍后何曾沒(méi)有兩三個(gè)孤立的同學(xué)?曾幾何時(shí),我也”與眾不同”。將來(lái),初中學(xué)校生活一定是絕對(duì)的歡愉,人人面帶微笑,仿佛冬日暖陽(yáng),相互傳遞嘴角上揚(yáng)的力量。瞧!三五成群的同學(xué)隨處可見(jiàn),身在寒冷不見(jiàn)冷,心在暖春享溫暖,待到數(shù)日雪化,春來(lái),待到此時(shí)冬去,你我皆歡喜,彼此無(wú)冷漠。
師生之間無(wú)誤會(huì)。
校園環(huán)境改容貌。
“喂,您訂的打掃衛(wèi)生機(jī)器人已到貨!”我跳上傳送帶,5秒內(nèi)取回快遞,輕觸開(kāi)關(guān),校園一下子變干凈了,地上的糖紙,果皮,紙屑都不見(jiàn)了,教學(xué)樓的墻壁也干凈了,就連那刻在臺(tái)階上的字也不見(jiàn)了?!敖箒y扔垃圾!”刺耳的聲音傳來(lái)!高端,先進(jìn),好!我心里感慨到,原來(lái),是環(huán)保機(jī)器人在在阻止亂扔垃圾的人。萬(wàn)里無(wú)云,冬日照耀在那一張張滿(mǎn)足的臉上,折射出久違的金光,閃煉著耀明的光輝。
我理想中的生活是什么樣子的呢?很簡(jiǎn)單,不過(guò)是希望能夠住在一個(gè)不僻靜也不喧嘩的地方,擁有自己的一個(gè)小小房子,最好是面向田野,春暖花開(kāi)。房間布置成自己喜歡的風(fēng)格,溫馨而恬淡,要有一個(gè)陽(yáng)臺(tái),這樣可以沐浴陽(yáng)光和養(yǎng)些花草,房子不要求很大但一定要舒適,房間采光要好,這樣不會(huì)感覺(jué)很壓抑,室外是很好的自然風(fēng)景,有花有草有樹(shù)有鳥(niǎo)有藍(lán)天有白云。
感覺(jué)身心疲憊的時(shí)候,可以回家和親人聚聚,話(huà)話(huà)家常,帶著孩子和狗兒去鄉(xiāng)間的田野逛逛,去小溪里抓螃蟹和蝦米,呵呵也許還可以抓到魚(yú)。和愛(ài)人坦誠(chéng)相對(duì),相敬如賓,舉案齊眉。兩人不必時(shí)時(shí)刻刻黏在一起,但一定要經(jīng)常交流感情。兩個(gè)人要充分的信任,坦誠(chéng)相對(duì),不必猜疑不必計(jì)較。因?yàn)槊總€(gè)人在融入集體的時(shí)候他也是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,給對(duì)方適當(dāng)?shù)目臻g活動(dòng)自如。兩人之間的氣氛要理解,幽默,溫馨,從容,簡(jiǎn)單,快樂(lè)。這樣的話(huà)孩子也會(huì)成長(zhǎng)在一個(gè)幸福的環(huán)境中。
????我相信,我的夢(mèng)想不是夢(mèng),只要努力,夢(mèng)想終究可以化作現(xiàn)實(shí)。
光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,以前我對(duì)校園生活的理解,只是單單來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),但上了六年級(jí)僅僅一個(gè)月的時(shí)間,我參加了班級(jí)、學(xué)校組織的三次活動(dòng),從而讓我對(duì)校園生活有了新的憧憬,下面我就介紹一下我理想中的校園生活。
首先,我理想中的校園生活是文明的校園生活。同學(xué)之間講文明語(yǔ)言,不講臟話(huà),也不做有損個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校形象的事情,每個(gè)人要有讓別人以自己為榜樣的思想來(lái)嚴(yán)格要求自己,在校園里見(jiàn)了老師要行隊(duì)禮,親切的問(wèn):老師,您好!今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著我們的成長(zhǎng),也讓文明伴隨著我們的社會(huì)。
其次,在學(xué)習(xí)生活方面?,F(xiàn)在很多同學(xué)不愿意學(xué)習(xí),吧聽(tīng)課、作業(yè)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,還有的同學(xué),來(lái)到學(xué)校不學(xué)習(xí)、不做作業(yè),老師拿他也沒(méi)辦法,我希望大家不要學(xué)他們,應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣來(lái)做。當(dāng)你費(fèi)心思解出一道題時(shí),你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是那么的幸福,學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜?。∥蚁M總€(gè)同學(xué)都很認(rèn)真的學(xué)習(xí),每個(gè)人都給自己定個(gè)小目標(biāo),能夠獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
最后,在課余生活方面。每個(gè)節(jié)日學(xué)校都要舉行與節(jié)日相關(guān)的活動(dòng),比如:國(guó)慶節(jié)舉辦以愛(ài)國(guó)為主題的誦讀比賽或歌詠比賽,可以增強(qiáng)我們對(duì)祖**親的熱愛(ài)之情;元旦舉辦拔河比賽或跳繩比賽,既可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,也可以增強(qiáng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神……每個(gè)節(jié)目都要辦以它為主題的手抄報(bào),以便充實(shí)我們的班級(jí)文化、走廊文化和校園文化。
我理想的校園生活是充實(shí)的,是豐富多彩的。有學(xué)習(xí)當(dāng)中的苦,但它用知識(shí)充實(shí)了我的大腦;有活動(dòng)當(dāng)中的累,它讓我收獲許多,讓我成長(zhǎng)。
軍民學(xué)校。
六年級(jí)一般。
顏逸芃。
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的理想中的校園生活作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園,是人才的搖籃,是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí),往往想起書(shū)聲朗朗,想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課,老師娓娓地講課。但是,我理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ),充溢著師生的快樂(lè)。
校園門(mén)口,交警正在維持交通秩序呢!瞧,他工作的多么賣(mài)力啊!所有的人都聽(tīng)從交警的指揮。放眼望去,路已被分為三部分。左邊的路,是為小轎車(chē)等大型車(chē)輛準(zhǔn)備的。右邊的`路是為自行車(chē),摩托車(chē)等小型車(chē)輛準(zhǔn)備的。中間的路,是最具有代表性的!因?yàn)橹虚g的路拜訪著各種各樣的交通指示牌,交通指示牌上刻畫(huà)著我們耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫(huà)人物,也有著幽默風(fēng)趣的提示語(yǔ)。這樣一來(lái),既能吸引人群的注意,又能讓人懂得并遵守校門(mén)口的交通規(guī)則。此時(shí),同學(xué)們正三個(gè)一群,五個(gè)一伙的走在路上,交談著學(xué)習(xí)內(nèi)容,生活趣事,不用擔(dān)心會(huì)有“不速之客”。
教室內(nèi),窗臺(tái)上,擺放著同學(xué)們精心培養(yǎng)的小盆栽。它們可以為我們帶來(lái)清新的空氣,也可以為我們帶來(lái)快樂(lè)。而且,教室內(nèi)不再只有單調(diào)的白色,還會(huì)用舒心的綠色,妖艷的花朵。這樣,在視覺(jué)上,也是一種享受。我們的校園生活多么美好啊!
放學(xué)后,同學(xué)們圍在一起寫(xiě)作業(yè),解決難題。當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí),學(xué)校沐浴在余暉中,同學(xué)們收拾好書(shū)包,走在回家的路上。清風(fēng)徐徐,送來(lái)陣陣花香,使人心曠神怡,更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。
學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了許多興趣小組。美術(shù),書(shū)法,圍棋,籃球,樣樣都有。它們?yōu)橥瑢W(xué)們解除學(xué)習(xí)的壓力,讓同學(xué)們?cè)谛@中過(guò)的更加輕松,快樂(lè)!
......
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗,將這理想中的生活變成真實(shí)的生活,讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
我理想中的生活是什么樣子的呢?很簡(jiǎn)單,不過(guò)是希望能夠住在一個(gè)不僻靜也不喧嘩的地方,擁有自己的一個(gè)小小房子,最好是面向田野,春暖花開(kāi)。房間布置成自己喜歡的風(fēng)格,溫馨而恬淡,要有一個(gè)陽(yáng)臺(tái),這樣可以沐浴陽(yáng)光和養(yǎng)些花草,房子不要求很大但一定要舒適,房間采光要好,這樣不會(huì)感覺(jué)很壓抑,室外是很好的自然風(fēng)景,有花有草有樹(shù)有鳥(niǎo)有藍(lán)天有白云。
感覺(jué)身心疲憊的時(shí)候,可以回家和親人聚聚,話(huà)話(huà)家常,帶著孩子和狗兒去鄉(xiāng)間的田野逛逛,去小溪里抓螃蟹和蝦米,呵呵也許還可以抓到魚(yú)。和愛(ài)人坦誠(chéng)相對(duì),相敬如賓,舉案齊眉。兩人不必時(shí)時(shí)刻刻黏在一起,但一定要經(jīng)常交流感情。兩個(gè)人要充分的信任,坦誠(chéng)相對(duì),不必猜疑不必計(jì)較。因?yàn)槊總€(gè)人在融入集體的時(shí)候他也是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,給對(duì)方適當(dāng)?shù)目臻g活動(dòng)自如。兩人之間的氣氛要理解,幽默,溫馨,從容,簡(jiǎn)單,快樂(lè)。這樣的話(huà)孩子也會(huì)成長(zhǎng)在一個(gè)幸福的環(huán)境中。
我相信,我的夢(mèng)想不是夢(mèng),只要努力,夢(mèng)想終究可以化作現(xiàn)實(shí)。
我能成為城市總設(shè)計(jì)師。
我首先要將挾小的小路拓寬,么盡量減少交通事故的發(fā)生。我將要一條條三十多米,公路放在交通路上。一邊10米人行道,另一邊也是10米的自行車(chē)車(chē)道。中間二十多輛車(chē)方交下邊、行駛、川流不息,那該有多好啊!城市車(chē)輛擁擠的狀況可以得到緩解。
另外,我還會(huì)設(shè)計(jì)建造一座地下城市和海底城市,為人們提供全新的居住環(huán)境。我還會(huì)特地設(shè)計(jì)建設(shè)一批仿古建筑群,讓人們?cè)诰o張的工作學(xué)習(xí)之余,輕松地來(lái)到這里,體驗(yàn)一下古人生活情趣。
總之,我是城市總設(shè)計(jì)師,我會(huì)用一切可行的辦法使福建變成質(zhì)面貌都煥然一新現(xiàn)代城市。
理想中的我理想中的我,是茫茫人海中的一棵樹(shù),托起風(fēng)雨,頂起霜雪。冬去春來(lái)之時(shí),默默地增加自己的年輪。
理想中的我,是滾滾江河中的一滴水,載上航船,蕩凈污垢。在東流的旅程,歌唱自己對(duì)大海的感情程。
理想中的我,是浩瀚蒼穹中的一顆星,綴于天幕,閃爍著光,在不停的運(yùn)動(dòng),追求對(duì)無(wú)盡宇宙的理解。
這,便是理想中的我:一個(gè)熱愛(ài)世界上一切美好事物的我,一個(gè)孜孜不倦地追求著生活中真善美勇的青年。
我以我的人格發(fā)誓:我將為我的理想而奮斗終生!
湖南常寧八中初三:黃文。
"天高。云淡。水清。沙白。
“你怎么就哭了呢?”
“我想……”我不情愿地哽咽了一下。
以上是一幫初中同學(xué)約出去玩時(shí),我說(shuō)的唯一一句話(huà),他們好像都讀出了我內(nèi)心的五味雜陳,你就悸地走開(kāi)了。只留我一個(gè)人癡望著傍晚時(shí)任憑紅霞映射在洶涌無(wú)比的海面上驚擾著海上的水鳥(niǎo),發(fā)出令人神煩的尖叫聲。我的腦子如同億萬(wàn)年前的宇宙大爆炸一般急速膨脹著,腦海里回放著如同電影倒帶一般多的畫(huà)面,它帶我回到了過(guò)去。
公元xx年9月1日。
順著時(shí)間軸,我接著回憶。
公元xx年7月。
我家后院有一座山,山上的植被幾乎都是竹子,因此它被稱(chēng)為“翠竹山”。山勢(shì)雖談不上險(xiǎn)峻,路彎也不多,但林壑尤美,整座山上蕩漾著清新的綠。這些綠承載著無(wú)數(shù)登山愛(ài)好者的重托,為此也就名副其實(shí)地成為了他們的信仰,當(dāng)然也包括我。
歐陽(yáng)修有句話(huà)說(shuō)的很對(duì):“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。”山行之人,醉于此山之生機(jī)勃勃而忘乎其高度也。我默默地掏出手機(jī),想記錄下這摒棄世俗的瞬間,掂起腳尖身體前傾36度角,一手拿照相機(jī),另一只手則挑起了支撐整個(gè)身體的重?fù)?dān),抓著一根弱不禁風(fēng)的樹(shù)枝。此時(shí)的姿勢(shì)多么像一位高傲的芭蕾舞者,我這樣想著。然后伴隨著一聲清脆的響聲,我失去了知覺(jué)。
第二天我竟然是在醫(yī)院醒來(lái)的,父親告訴我當(dāng)時(shí)那根樹(shù)枝斷了我就滾下了山崖,最后栽倒在一片竹林中?!岸嗵澚四切┲褡樱悴恢?,你壓斷了至少有20棵竹子呢?!蔽蚁胂笾?dāng)時(shí)的場(chǎng)面,臉都嚇白了。
忽然腦海中閃過(guò)幾個(gè)詞:竹子,挺拔不屈。竹子,校歌。
回憶到這,我倒吸了一口涼氣。
公元xx年6月6日。
這真是極其傷感的一節(jié)課。
這是我們?cè)谛W(xué)的最后一年,各種各樣的不舍縈繞在四周,6年同窗,朝夕相伴,離別談何容易!剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭。我竟讀出了對(duì)此詞的另一番理解。
大家重溫了一遍,那久違多時(shí)的校歌:“我們熱愛(ài)這片青春的園圃,這里放飛,放飛金色的理想;我們是清翠的筍芽,虛心有節(jié),根深苗壯……”音樂(lè)剛落,掌聲便起,還伴隨著淚珠落地的聲音。是校歌的內(nèi)容感化了大家,我們是同根生的6年的.竹子!
而我,揣摩著歌詞,竹子外貌雖美,又活力四射,可我卻愛(ài)它的強(qiáng)壯有力,它的無(wú)私,因?yàn)樗x予我了第二次生命。
我領(lǐng)悟到了,校歌真正的力量是本身它所包含的,寄托的,承載的,也只有這,才能真正給予我力量!我會(huì)帶著那青春翠竹小身體里蘊(yùn)含的巨大能量,穩(wěn)健的走完這一生。
回憶完畢,我坐在海邊破,破涕為笑。
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