活動(dòng)方案的制定需要與相關(guān)方進(jìn)行充分溝通和協(xié)商,確保各個(gè)環(huán)節(jié)的可行性和可操作性。接下來,小編將為大家分享一些制定活動(dòng)方案的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)。
一、活動(dòng)類型:
小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)。
二、活動(dòng)主題:
在一聲聲“不可以”中長(zhǎng)大。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件。
四、活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)并懂得與父母正確相處;。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)愛;。
3、通過活動(dòng)初步體驗(yàn)換位思考,促進(jìn)心理健康成長(zhǎng);。
4、通過活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)如何與老師及他人相處有所思考。
五、活動(dòng)步驟:
活動(dòng)一:換位思考體驗(yàn)寬容。
(一)激趣導(dǎo)入。
(1)觀看趣味心理圖片,導(dǎo)入新課。
(2)回顧生活場(chǎng)景,導(dǎo)出繪本。
(3)欣賞繪本并交流,引出主題。
(二)了解分享。
(1)回顧填寫,提取你最不想聽的“不可以”。
(2)情趣表演,體驗(yàn)在“不可以”中各個(gè)角色的不同反應(yīng)。
(三)換位思考。
(1)調(diào)換角色,情景表演。
(2)隨機(jī)采訪:面對(duì)孩子的不理解,你的心情怎樣?
(3)設(shè)身處地:面對(duì)爸媽的“不可以”,我們應(yīng)該怎么做?怎樣才能避免與父母沖突?
(四)及時(shí)小結(jié)。
活動(dòng)二:由此及彼思考相處之道。
(一)由此及彼。
(1)由繪本前言,引出《大衛(wèi)上學(xué)去》。
(2)欣賞繪本并交流。
(二)深入思考。
(1)交流:在學(xué)校,你遇到過這種情況嗎?
(三)及時(shí)小結(jié)。
欣賞繪本結(jié)尾,體會(huì)父母,老師的愛。
活動(dòng)尾聲:拓展延伸深化認(rèn)識(shí)。
按照學(xué)生處20_年工作計(jì)劃安排,我校擬舉行“陽(yáng)光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題。
“陽(yáng)光護(hù)航珍愛生命,心理育人激揚(yáng)青春”
二、活動(dòng)時(shí)間。
20_年3月25日--20_年5月25日。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
學(xué)校組織開展的活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)參照附件1。各院系可參考和選擇的形式包括:心理電影放映;團(tuán)體輔導(dǎo)和游戲;心理健康主題班會(huì);心理健康主題征文。各院系自行組織開展心理健康主題征文活動(dòng),于5月20日前推選3-5篇征文上報(bào)心理咨詢中心__老師處,參與學(xué)校優(yōu)秀心理健康征文評(píng)選;心理健康漫畫、海報(bào)、手抄報(bào)展覽活動(dòng);“我最喜愛的心理委員”評(píng)選。各院系自行組織評(píng)選,于5月15日前,推薦3名心理委員上報(bào)心理咨詢中心__老師處,附個(gè)人簡(jiǎn)介和事跡。由學(xué)工部組織對(duì)候選人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票(具體辦法另行公布)。表現(xiàn)突出的心理委員被授予“20_年度我最喜愛的心理健康教育宣傳員”榮譽(yù)稱號(hào)。
四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)工部將根據(jù)各院系報(bào)送材料情況和宣傳季工作實(shí)際,對(duì)工作突出的院系予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)選結(jié)果將做為各院系學(xué)生工作年度考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。本次活動(dòng)擬評(píng)選突出表現(xiàn)集體獎(jiǎng)2個(gè),分別獎(jiǎng)勵(lì)1500元;優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4個(gè),分別獎(jiǎng)勵(lì)1000元。
五、活動(dòng)要求。
(一)、高度重視、精心組織。本屆宣傳季本著“發(fā)揮院系主體地位,彰顯學(xué)院工作特色”的原則,鼓勵(lì)各院系結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精心策劃、組織、開展相關(guān)教育活動(dòng)。各院系于20_年4月5日之前將“陽(yáng)光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動(dòng)方案(電子版)報(bào)送心理咨詢中心備案。各院系根據(jù)方案安排,及時(shí)開展相關(guān)活動(dòng),學(xué)院可邀請(qǐng)學(xué)工部對(duì)接領(lǐng)導(dǎo)、心理咨詢中心對(duì)接教師指導(dǎo)和參與相關(guān)工作,也可以調(diào)動(dòng)中心分配的朋輩輔導(dǎo)學(xué)生具體指導(dǎo)相關(guān)活動(dòng)的開展。
(二)、注重宣傳,營(yíng)造氛圍。各院系要通過線上線下宣傳動(dòng)員,營(yíng)造濃郁心理健康活動(dòng)季氛圍,發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)積極參與。要充分發(fā)揮大學(xué)生在學(xué)校心理健康教育工作中的主體作用。各院系要結(jié)合學(xué)生自主管理改革,充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生在教育活動(dòng)中的積極性、主體性和主動(dòng)性,要充分發(fā)揮和依托朋輩心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生社團(tuán),班級(jí)心理委員、宿舍信息員等學(xué)生骨干隊(duì)伍,引導(dǎo)更多學(xué)生組織和參與形式多樣、內(nèi)容豐富,師生喜聞樂見的心理健康教育活動(dòng)。
(三)、及時(shí)總結(jié)、求得實(shí)效。各院系要對(duì)第十四屆心理健康宣傳季活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、梳理,查找不足,及時(shí)整改,務(wù)必突出教育效果,并于6月1日前將活動(dòng)總結(jié)(文字+圖片,電子版和紙質(zhì)版)報(bào)送心理咨詢中心惠筱處。
為了確?;顒?dòng)安全順利進(jìn)行,往往需要預(yù)先進(jìn)行活動(dòng)方案制定工作,活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢?以下是店鋪收集整理的最新師生健康中國(guó)健康活動(dòng)實(shí)施方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、活動(dòng)時(shí)間和主題。
活動(dòng)時(shí)間為20xx年8月至12月?;顒?dòng)主題為“科學(xué)健身”。結(jié)合健康中國(guó)、健康寶雞(xx)和健康素養(yǎng)66條、三減三健、陽(yáng)光體育、職工體育、婦女健身、自救互救等內(nèi)容,依托健康促進(jìn)健康教育、疾病預(yù)防、全民健身等機(jī)構(gòu)平臺(tái),開展形式多樣的健康和科學(xué)健身活動(dòng)。
二、活動(dòng)組織管理。
xx區(qū)衛(wèi)計(jì)局、xx區(qū)教體局、xx區(qū)總工會(huì)、共青團(tuán)xx區(qū)委、xx區(qū)婦聯(lián)共同作為活動(dòng)主辦單位。建立部門協(xié)同、資共享、協(xié)調(diào)推動(dòng)的工作機(jī)制。區(qū)衛(wèi)計(jì)局、區(qū)教體局具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。區(qū)衛(wèi)計(jì)局、區(qū)教體局與區(qū)疾控中心聯(lián)合組建年度“健康中國(guó)行”活動(dòng)管理辦公室,辦公室設(shè)在區(qū)疾控中心,負(fù)責(zé)日常業(yè)務(wù)管理工作。
區(qū)屬各衛(wèi)生計(jì)生單位要緊緊圍繞活動(dòng)主題,深入推進(jìn)健康教育和健康促進(jìn)工作,結(jié)合群眾的科學(xué)健身需求,利用節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)機(jī),開展部門(單位)聯(lián)動(dòng)的健康中國(guó)行主題宣傳和健康科普活動(dòng)。以“健康中國(guó)行、義診進(jìn)基層”等活動(dòng)為載體,倡導(dǎo)健康生活方式,宣傳科學(xué)健身信息,提升衛(wèi)生健康服務(wù)水平。
教體部門和單位要完善全民健身公共服務(wù)體系,開展全民健身運(yùn)動(dòng),推動(dòng)全民健身和全民健康深度融合,建立全民健康體制機(jī)制。要組織“科學(xué)健身”專家團(tuán)隊(duì)廣泛開展巡講、輔導(dǎo),推廣科學(xué)健身的知識(shí)及方法,引導(dǎo)群眾科學(xué)健身。要加強(qiáng)學(xué)??茖W(xué)健身工作,將科學(xué)健身融入各項(xiàng)日常工作,組織開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)。
各級(jí)工會(huì)組織要充分發(fā)揮各類職工協(xié)會(huì)、單項(xiàng)協(xié)會(huì)的作用,積極推廣廣播體操、工間操,開展職工喜聞可見的各項(xiàng)體育健身和比賽活動(dòng)。
各級(jí)共青團(tuán)組織要廣泛動(dòng)員青年志愿者參與科學(xué)健身主題宣傳教育活動(dòng),在青少年中倡導(dǎo)樹立科學(xué)健身理念。
各級(jí)婦聯(lián)組織開展婦女群眾喜聞樂見的主題健身活動(dòng),加強(qiáng)婦女健身品牌建設(shè),推動(dòng)?jì)D女健身活動(dòng)蓬勃發(fā)展。
各級(jí)衛(wèi)生計(jì)生單位與相關(guān)教體單位牽頭,工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)組織共同負(fù)責(zé)本區(qū)域相關(guān)活動(dòng)的開展。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、制定具體活動(dòng)方案。根據(jù)市、區(qū)主題活動(dòng)通知和實(shí)施方案,結(jié)合工作特色和亮點(diǎn),衛(wèi)計(jì)與教體部門牽頭,各部門明確分工、整合平臺(tái)、融合資、組建團(tuán)隊(duì),共同制定并實(shí)施活動(dòng)方案。確保在活動(dòng)期內(nèi)至少組織開展2次以上的集中宣傳活動(dòng)。
2、印制各類科學(xué)健身宣傳品。圍繞科學(xué)健身核心信息,制作發(fā)放突出科學(xué)健身的宣傳頁(yè)、宣傳冊(cè)、購(gòu)物袋、日用品等宣傳品,采取多種形式傳播科學(xué)健身理念。教體部門提供相關(guān)技術(shù)支持和資料素材。
3、針對(duì)重點(diǎn)人群組織宣傳巡講。圍繞活動(dòng)主題,突出控制體重、適量運(yùn)動(dòng)、合理膳食、戒煙限酒等健康生活方式,組織專家深入基層開展巡講活動(dòng),注重高血壓、糖尿病、冠心病、等疾病的預(yù)防,針對(duì)青少年、婦女、老年人等群體,宣講科學(xué)健身、倡導(dǎo)健康生活。
4、開展活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。依托本轄區(qū)的`群民健身品牌活動(dòng),結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)、健康教育及促進(jìn)項(xiàng)目、全民健康生活方式行動(dòng)、國(guó)民營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃等重點(diǎn)工作,充分利用節(jié)假日以及各類重點(diǎn)慢病疾病宣傳日、全民營(yíng)養(yǎng)周、全國(guó)食品安全宣傳周等時(shí)機(jī),組織形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。推動(dòng)社區(qū)、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的體育設(shè)施向群眾開放共享,多渠道增加全民健身場(chǎng)地供給。
5、實(shí)施全民健身計(jì)劃。在轄區(qū)內(nèi)廣泛普及廣播操、工間操、眼保健操,大力倡導(dǎo)各級(jí)各類機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體定期舉辦不同層次、類型的全民健身活動(dòng)。大力發(fā)展群眾喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,鼓勵(lì)開發(fā)適合不同人群特點(diǎn)的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,扶持推廣太極拳、健身氣功等民族民俗民間傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
6、打造特色品牌、遵循“因地制宜、業(yè)余自愿、小型多樣、就地就近”的原則,組織開展形式多樣、豐富多彩的全民健身主題活動(dòng),推廣健康“運(yùn)動(dòng)處方”,發(fā)揮體育鍛煉在健康促進(jìn)方面的作用。堅(jiān)持緊貼實(shí)際、緊貼群眾、緊貼生活,組織鎮(zhèn)村干部、家庭醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)生、計(jì)生專干等人員,進(jìn)村入戶、對(duì)人對(duì)病,深入宣講健康生活知識(shí)、當(dāng)面?zhèn)魇诳茖W(xué)健身技能,引導(dǎo)群眾選擇安全有效的健身運(yùn)動(dòng),遵從循序漸進(jìn)的健身計(jì)劃,參加多種形式的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。積極探索“體醫(yī)結(jié)合、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”等健康管理服務(wù)新路徑,深入推進(jìn)健康單位、健康小區(qū)、健康家庭等健康細(xì)胞建設(shè),努力提升科學(xué)健身活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
7、加強(qiáng)媒體宣傳。充分利用傳統(tǒng)媒體、戶外陣地和新興媒體“三位一體”的宣傳平臺(tái)網(wǎng)絡(luò),廣泛宣傳科學(xué)健身理念。積極與媒體合作,開辦公益性大眾健康教育節(jié)目;加大新興媒體(網(wǎng)站、微信)開發(fā)和利用力度,制作豐富多彩、靈活多樣的健康知識(shí)和核心信息,大力倡導(dǎo)科學(xué)健康活動(dòng),不斷提升公民健康技能與素養(yǎng)。
8、認(rèn)真總結(jié)并報(bào)送活動(dòng)資料。按照市、區(qū)相關(guān)部署及本方案要求,認(rèn)真做好活動(dòng)過程全紀(jì)錄、及時(shí)收集、保留活動(dòng)中的字、圖片、視頻等資料,認(rèn)真總結(jié)有效做法和經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn),及時(shí)報(bào)送活動(dòng)相關(guān)資料。
四、其他事項(xiàng)。
各相關(guān)部門要站在推進(jìn)健康寶雞(xx)建設(shè)的高度,加強(qiáng)組織管理,結(jié)合工作實(shí)際,細(xì)化措施、落實(shí)責(zé)任,明確本單位分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室及聯(lián)絡(luò)員,深入開展健康中國(guó)行—科學(xué)健身系列活動(dòng),要進(jìn)一步發(fā)揮各自業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì),積極開展并參與相關(guān)活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年9月10日-20xx年10月10日。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
結(jié)合我校實(shí)際和新生入學(xué)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),積極組織開展形式多樣的健康教育活動(dòng)。面向全校師生開展食品衛(wèi)生、健康教育專題講座,做好衛(wèi)生宣傳和健康教育工作,擴(kuò)大知識(shí)知曉范圍;普及學(xué)校的衛(wèi)生常規(guī)工作,落實(shí)六病防治工作,增強(qiáng)師生體質(zhì),構(gòu)建健康校園。
三、活動(dòng)安排。
(一)成立健康教育宣講團(tuán),著重對(duì)新生進(jìn)行多方位健康教育宣傳。
宣講內(nèi)容包含校醫(yī)院門診就醫(yī)、大學(xué)生醫(yī)保政策、常見傳染病防控、意外救護(hù)等內(nèi)容,重點(diǎn)突出結(jié)核病、艾滋病等傳染病防控;20xx級(jí)新生每人1本《新生衛(wèi)生與健康手冊(cè)》,便于新生多方面學(xué)習(xí)并提高自身的健康素養(yǎng)。
(二)邀請(qǐng)專家進(jìn)校授,加強(qiáng)對(duì)校園結(jié)核病、艾滋病防控宣傳。
邀請(qǐng)市、區(qū)相關(guān)專家針對(duì)師生開展傳染?。ńY(jié)核、艾滋?。n}講座,對(duì)全校所有輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干、生活委員、宿舍社長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
(三)開展愛牙日“關(guān)愛口腔”健康義診活動(dòng)在“全國(guó)愛牙日”(9月20日)臨之際,邀請(qǐng)相關(guān)口腔醫(yī)院我校開展“關(guān)愛口腔”健康義診活動(dòng),普及牙病防治常識(shí)和牙齒保健知識(shí),幫助師生增強(qiáng)口腔保健意識(shí)。
(四)開展院外急救培訓(xùn)。
開展以心肺復(fù)蘇急救為主題的常見院外急救知識(shí)培訓(xùn),提高師生意外傷害自救與互救的急救能力。
(五)教職工健康運(yùn)動(dòng)及營(yíng)養(yǎng)宣傳活動(dòng)。
倡導(dǎo)“個(gè)人是自己健康第一責(zé)任人”理念,引導(dǎo)師生加強(qiáng)自我健康管理,自覺戒煙限酒,合理膳食、科學(xué)鍛煉,樹立良好心態(tài)。
各學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)優(yōu)勢(shì),廣泛動(dòng)員學(xué)生志愿開展各類健康教育活動(dòng),把健康教育納入學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)中去,大力營(yíng)造自我健康教育與健康管理氛圍,培育健康教育新生力量。
四、活動(dòng)要求。
(一)提高站位,落實(shí)責(zé)任充分認(rèn)識(shí)學(xué)校開展健康教育活動(dòng)月的目的,結(jié)合各自工作特點(diǎn),落實(shí)好主體責(zé)任。
(二)強(qiáng)化督導(dǎo),確保實(shí)效將主題健康教育月活動(dòng)與日常工作相結(jié)合,加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,確保活動(dòng)見成效、出成果。
(三)加強(qiáng)協(xié)調(diào),注重總結(jié)積極加強(qiáng)與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、醫(yī)療、疾控等部門溝通協(xié)調(diào),互通信息、借勢(shì)借力、群策群力,增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。注重總結(jié)提高,著力補(bǔ)齊短板和弱項(xiàng)。
一、活動(dòng)時(shí)間和主題。
活動(dòng)時(shí)間為20xx年6月至10月?;顒?dòng)主題為“科學(xué)健身”。結(jié)合健康城市創(chuàng)建,融入全民健身國(guó)家戰(zhàn)略、健康素養(yǎng)66條、三減三健、陽(yáng)光體育、職工體育、婦女健身、自救互救等內(nèi)容,依托各地健康促進(jìn)和全民健身特色工作,開展形式多樣的健康教育和科學(xué)健身活動(dòng)。
二、活動(dòng)組織管理。
各縣(區(qū))衛(wèi)生計(jì)生、體廣、教育、總工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)共同作為活動(dòng)主辦單位。建立部門聯(lián)合、資共享、協(xié)調(diào)推進(jìn)的工作機(jī)制,衛(wèi)生計(jì)生、體廣部門具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。體廣部門完善全民健身公共服務(wù)體系,開展全民健身運(yùn)動(dòng),推動(dòng)全民健身和全民健康深度融合,創(chuàng)新全民健身體制機(jī)制。教育部門加強(qiáng)學(xué)??茖W(xué)健身工作,組織開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)。工會(huì)組織充分發(fā)揮各類職工協(xié)會(huì)、單項(xiàng)協(xié)會(huì)的作用,積極推廣廣播體操、工間操,開展職工喜聞樂見的各項(xiàng)體育健身和比賽活動(dòng)。團(tuán)組織廣泛動(dòng)員青年志愿者參與科學(xué)建設(shè)主題宣傳教育活動(dòng),在青少年中倡導(dǎo)樹立科學(xué)健身理念。婦聯(lián)組織開展婦女群眾喜聞樂見的主題健身活動(dòng),加強(qiáng)婦女健身品牌建設(shè),推動(dòng)?jì)D女健身活動(dòng)蓬勃發(fā)展。
各縣(區(qū))衛(wèi)生計(jì)生部門與體廣部門牽頭,教育、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)組織共同負(fù)責(zé)本地區(qū)相關(guān)活動(dòng)的開展。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)開展主題宣傳活動(dòng)。
各縣(區(qū))要因地制宜,組織開展本地“健康中國(guó)行——科學(xué)健身”現(xiàn)場(chǎng)主題宣傳活動(dòng)。依托體廣部門全民健身品牌活動(dòng),結(jié)合健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)項(xiàng)目,基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項(xiàng)目,全民健康生活方式,國(guó)民營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃等重點(diǎn)工作,充分利用全民健身日(8月8日)、全民健康生活方式日(9月1日)以及各類重點(diǎn)慢性疾病宣傳日、全民營(yíng)養(yǎng)周、全國(guó)食品安全宣傳周等重要節(jié)點(diǎn),組織形式多樣的主題宣傳活動(dòng)?;顒?dòng)期間各縣(區(qū))相關(guān)部門開展主題宣傳活動(dòng)不少于1次/部門。
(二)開展“五進(jìn)”宣教活動(dòng)。
各縣(區(qū))要密切結(jié)合人民群眾關(guān)心關(guān)切的科學(xué)健身需求,利用節(jié)日、紀(jì)念日等重要節(jié)點(diǎn),深入開展“五進(jìn)”宣教活動(dòng):即進(jìn)政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)和農(nóng)村,針對(duì)兒童青少年、婦女、中老年人和職業(yè)群體,殘疾人、流動(dòng)人口、貧困人口等重點(diǎn)人群,開展全市聯(lián)動(dòng)的健康中國(guó)行主題宣傳和健康科普宣講活動(dòng)。活動(dòng)期間各縣(區(qū))相關(guān)部門,開展宣教不少于場(chǎng)次/部門。
(三)印發(fā)設(shè)計(jì)傳播材料。
各縣(區(qū))要圍繞科學(xué)健身核心信息,結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣椭袊?guó)公民健康素養(yǎng)66條等開發(fā)各類相關(guān)健康傳播材料,體廣部門提供相關(guān)技術(shù)支持和資料素材。
(四)創(chuàng)新地方實(shí)踐。
各縣(區(qū))要以科學(xué)健身主題為切入點(diǎn),以提高居民健康素養(yǎng)為目標(biāo),結(jié)合健康城市創(chuàng)建、健康促進(jìn)縣(區(qū))建設(shè),因地制宜開展健康中國(guó)行活動(dòng)。加大對(duì)貧困地區(qū)開展活動(dòng)的支持和指導(dǎo)力度,并將貧困地區(qū)健康生活方式三年行動(dòng)計(jì)劃作為健康中國(guó)行的重要內(nèi)容,組織鄉(xiāng)村醫(yī)生、計(jì)生專干等基層衛(wèi)生計(jì)生人員,進(jìn)村入戶,普及健康知識(shí)和技能。
四、其他要求。
(一)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各縣(區(qū))要圍繞活動(dòng)主題,結(jié)合本地工作特色和亮點(diǎn),衛(wèi)生計(jì)生部門和體廣部門牽頭,相關(guān)部門明確分工、整合平臺(tái)、融合資、組建團(tuán)隊(duì),結(jié)合實(shí)際,制定本地實(shí)施方案。
(二)廣泛開展宣傳。各縣(區(qū))要積極爭(zhēng)取本地宣傳主管部門和新聞媒體的支持,充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等多種形式,發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體作用,廣泛宣傳“健康中國(guó)行——科學(xué)健身”主題和健康科普知識(shí),營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
(三)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)。各縣(區(qū))要認(rèn)真總結(jié)本地區(qū)活動(dòng)開展的有效做法和經(jīng)驗(yàn),從制度建設(shè)、健康環(huán)境和社會(huì)氛圍營(yíng)造、健康素養(yǎng)水平提升等方面,打造有代表性的地區(qū)“名片”。
在活動(dòng)開展過程中做好記錄,及時(shí)報(bào)送活動(dòng)開展情況、宣傳稿及相關(guān)圖片、視頻資料。市級(jí)相關(guān)部門確定一名聯(lián)絡(luò)人,名單于7月10日前報(bào)市衛(wèi)生計(jì)生委。聯(lián)絡(luò)人負(fù)責(zé)收集本部門活動(dòng)開展情況,于活動(dòng)結(jié)束1周內(nèi)將活動(dòng)總結(jié)報(bào)市衛(wèi)生計(jì)生委。
篇二:
實(shí)施方案。
12020年4月19日。
文檔僅供參考。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開展“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)的通知》(教體藝廳函[]10號(hào))和《江西省教育廳關(guān)于開展“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)的通知》(贛教體藝字[]14號(hào))文件精神,切實(shí)開展好“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng),培養(yǎng)全校師生的健康觀念和健康生活方式,提高師生健康素養(yǎng),現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想依據(jù)《“健康中國(guó)”2030規(guī)劃綱要》、《“健康江西2030”規(guī)劃綱要》、《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》等文件要求,牢固樹立“健康第一”的理念,將健康融入學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié),把維護(hù)和促進(jìn)師生健康放在重要的地位,全力提升師生健康素養(yǎng)和身心健康水平。
2、經(jīng)過“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng),建設(shè)好專兼職相結(jié)合的健康教育師資隊(duì)伍,形成教務(wù)、學(xué)工、校醫(yī)院、團(tuán)委、宣傳、學(xué)院等多部門各負(fù)其責(zé)、協(xié)同推進(jìn)的健康教育工作機(jī)制。
22020年4月19日。
文檔僅供參考。
3、經(jīng)過“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng),豐富健康教育的載體、形式、途徑、內(nèi)容和方式,以有效的供給滿足師生對(duì)健康的多元化需求,形成開展健康教育的良好氛圍,提高健康教育的質(zhì)量,提升師生的健康素養(yǎng)。
三、工作內(nèi)容1、加強(qiáng)健康教育。整合校內(nèi)教師資源,加強(qiáng)健康教育師資隊(duì)伍培訓(xùn),發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,面向全校學(xué)生開設(shè)一批健康教育公共選修課程(課程涵蓋健康教育內(nèi)容主要包括健康生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、性與生殖健康、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)五個(gè)方面)。(牽頭單位:教務(wù)處,協(xié)作單位:體育與健康學(xué)院、校醫(yī)院、心理素質(zhì)教育研究院)2、加強(qiáng)健康教育宣傳。經(jīng)過設(shè)置固定宣傳欄目,利用互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博等陣地和載體,圍繞健康行為與生活方式、食品安全知識(shí)、疾病預(yù)防、心理健康、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)、健康普法等方面,大力開展健康教育宣傳活動(dòng),大力營(yíng)造“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)的良好氛圍。(牽頭單位:宣傳部,協(xié)作單位:
32020年4月19日。
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42020年4月19日。
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與健康學(xué)院,協(xié)作單位:校工會(huì)、各學(xué)院)8、認(rèn)真做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生管理,認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水、食品衛(wèi)生,杜絕食品安全事故發(fā)生。積極開展愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng),結(jié)合學(xué)生文明宿舍評(píng)比,對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行經(jīng)常性檢查督促。(牽頭單位:后勤保障處,協(xié)作單位:校醫(yī)院、學(xué)工處,各學(xué)院)9、活躍全員健身和陽(yáng)光體育氛圍。繼續(xù)辦好校園體育文化系列競(jìng)賽活動(dòng),不斷豐富教職工體育健身競(jìng)賽活動(dòng),打造挑戰(zhàn)校領(lǐng)導(dǎo)俯臥撐、學(xué)生團(tuán)隊(duì)健步走、冬季校園陽(yáng)光長(zhǎng)跑等品牌健身活動(dòng)。
(牽頭單位:體育與健康學(xué)院、校工會(huì),協(xié)作單位:校團(tuán)委、各學(xué)院)10、認(rèn)真做好疾病預(yù)防工作。
根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn),認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。做好對(duì)師生中常見病的防治工作,做到“防患于未然”。(牽頭單位:校醫(yī)院,協(xié)作單位:學(xué)工處、各學(xué)院)。
四、工作要求1、相關(guān)部門要高度重視,認(rèn)真細(xì)化工作方案,按照華東交通大學(xué)“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)任務(wù)分工認(rèn)真組織開展工作。
2、各部門要積極爭(zhēng)取宣傳部門和新聞媒體的支持,充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等多種形式,全方位深入報(bào)道,營(yíng)造良好的氛圍。
52020年4月19日。
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3、各部門要將年度活動(dòng)總結(jié)報(bào)告于每年的12月5日前報(bào)送校體委匯總后報(bào)省教育廳。
62020年4月19日。
篇三:
為培養(yǎng)學(xué)生樹立健康觀念,養(yǎng)成健康生活方式,提高健康素養(yǎng),按照省教育廳《關(guān)于開展“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育實(shí)施方案通知》要求,結(jié)合我市實(shí)際,現(xiàn)制定本方案。
一、活動(dòng)宗旨深化學(xué)校健康教育供給側(cè)改革,豐富健康教育的載體、形式、途徑、內(nèi)容和方式,切實(shí)滿足學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的多元化需求,提高學(xué)生健康素養(yǎng)水平。完善課程設(shè)置、師資配備、制度保障、評(píng)價(jià)體系,改進(jìn)教育教學(xué)方式方法,提升健康教育教學(xué)質(zhì)量。在全市學(xué)校和廣大師生中牢固樹立“健康第一”理念,把健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健康觀,形成健康的行為和生活方式。
二、時(shí)間安排2018年全年。
三、重點(diǎn)內(nèi)容及具體安排(一)市級(jí)層面1.貫徹落實(shí)國(guó)家文件精神。貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》等政策與制度。
2.開發(fā)健康教育教學(xué)資源。按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》要求,結(jié)合本地區(qū)實(shí)際和學(xué)生健康需求,組織專家為學(xué)校開發(fā)健康教育課件、圖文資料、音像制品、教育讀本等教學(xué)資源,并選送上級(jí)教育行政部門。
3.開展督導(dǎo)調(diào)研。利用春秋季開學(xué)衛(wèi)生工作檢查,開展“主題健康教育活動(dòng)”、學(xué)校食品及飲用水安全、傳染病防控和健康教育督導(dǎo)調(diào)研,重點(diǎn)調(diào)研學(xué)校健康教育中存在的不平衡不充分問題,著力解決問題、補(bǔ)齊短板、克服弱項(xiàng),確?!皫熒】抵袊?guó)健康”主題健康教育活動(dòng)見實(shí)效出成果。
4.舉辦學(xué)校公共衛(wèi)生管理培訓(xùn)。舉行市級(jí)學(xué)校結(jié)核病防控、食品及飲用水安全、艾滋病預(yù)防、視力保護(hù)、口腔健康、營(yíng)養(yǎng)膳食等管理工作和知識(shí)教育培訓(xùn),對(duì)全市學(xué)校新任校長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校衛(wèi)生防病、食品與飲用水安全、防艾禁毒教育、公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置知識(shí)和管理等業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作人員專業(yè)知識(shí)和技能的健培訓(xùn),不斷提高健康教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。
5.開展專項(xiàng)評(píng)估和監(jiān)測(cè)。組織對(duì)直屬(直管)學(xué)校開展學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生、食品安全、飲用水衛(wèi)生、學(xué)生健康狀況等學(xué)校衛(wèi)生綜合監(jiān)測(cè)和衛(wèi)生工作評(píng)估。
動(dòng)氛圍。
(二)區(qū)(市)縣教育行政部門1.制定活動(dòng)方案??偨Y(jié)本地開展健康教育的經(jīng)驗(yàn),查找問題和不足,在深入開展調(diào)研師生健康需求的基礎(chǔ)上制定科學(xué)、可行、貫穿全年的“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)方案,明確重點(diǎn)內(nèi)容和具體安排。
2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)查研究。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校健康教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),在經(jīng)費(fèi)保障、協(xié)調(diào)衛(wèi)生計(jì)生和食品藥品監(jiān)督管理等相關(guān)部門專業(yè)力量方面給予支持。5月和9月分別組織開展專題調(diào)研,摸清學(xué)校健康教育教師、保健教師、校醫(yī)等人員編制、職稱晉升、工資待遇等方面落實(shí)國(guó)家相關(guān)政策情況,學(xué)校健康教育課“五落實(shí)”情況,學(xué)校健康教育活動(dòng)開展情況,查找存在問題和不足,研究制定整改措施,提出意見建議。
3.加強(qiáng)健康教育師資培訓(xùn)。組織開展結(jié)核病防控、食品及飲用水安全、艾滋病預(yù)防、視力保護(hù)、口腔健康、營(yíng)養(yǎng)膳食等專題健康教育師資培訓(xùn),協(xié)調(diào)衛(wèi)生計(jì)生部門專家提供具有實(shí)效性、可行性、操作性的培訓(xùn)內(nèi)容,擴(kuò)大培訓(xùn)范圍,提升培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作人員專業(yè)知識(shí)和技能的健培訓(xùn);將健康教育知識(shí)納入教師入職培訓(xùn)和職后培訓(xùn)。
4.開展督導(dǎo)檢查。利用春秋季開學(xué)衛(wèi)生工作檢查,開展“主題健康教育活動(dòng)”、學(xué)校食品及飲用水安全、傳染病防控和健康教育督導(dǎo)檢查,每年聯(lián)合相關(guān)部門開展督導(dǎo)檢查不少于2次,督導(dǎo)檢查轄區(qū)全覆蓋,確保中小學(xué)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校健康教育工作。
5.開展學(xué)校衛(wèi)生工作評(píng)估。按照《xx市中小學(xué)(幼兒園)衛(wèi)生工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)(幼兒園)開展學(xué)校衛(wèi)生工作評(píng)估,評(píng)估結(jié)果納入學(xué)校目標(biāo)考核。
(三)學(xué)校層面。
1.認(rèn)真開展“主題健康教育活動(dòng)”??偨Y(jié)學(xué)校開展健康教育的經(jīng)驗(yàn),查找不足,深入開展師生健康需求調(diào)研工作,深入開展“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)方案,明確重點(diǎn)內(nèi)容和具體安排,細(xì)化職能職責(zé)和任務(wù)分工。
2.加強(qiáng)健康教育師資建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)健康教育師資配備要求,協(xié)調(diào)做好學(xué)校專兼職健康教育教師的培訓(xùn)工作,為學(xué)校專兼職健康教育教師提高職業(yè)能力和水平創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
3.落實(shí)健康教育課程課時(shí)。全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》要求,嚴(yán)格落實(shí)健康教育課時(shí),圍繞學(xué)生健康需求,采取靈活多樣的形式開展健康教育,提高健康教育質(zhì)量。
“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”(8月19日)、“全國(guó)愛牙日”(9月20日)、“世界精神衛(wèi)生日”(10月10日)、“世界艾滋病日”(12月1日)和“全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生月”(4月)、“全國(guó)禁毒宣傳月”(6月)、禁煙禁酒等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)活動(dòng)納入“主題健康教育活動(dòng)”,充分利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、宣傳欄、微信、微博等陣地和載體,采取學(xué)生喜聞樂見易于接受的形式,開展寓教于學(xué)、寓教于樂的健康教育活動(dòng)。
四、工作要求(一)提高認(rèn)識(shí),落實(shí)責(zé)任。各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校健康教育對(duì)實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略和推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要意義,要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),落實(shí)好主體責(zé)任。
(二)緊扣主題,破解矛盾。要聚焦當(dāng)前學(xué)校健康教育工作中存在的課時(shí)保障不到位、師資隊(duì)伍配備缺乏、教學(xué)質(zhì)量水平低、針對(duì)性不強(qiáng)等問題,深入分析研究本地本校健康教育工作中存在的突出矛盾,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,以滿足學(xué)生多元化健康需求為引導(dǎo),以完善學(xué)校健康教育制度體系為支撐,以提高學(xué)生健康素養(yǎng)為目標(biāo),著力破解師資隊(duì)伍建設(shè)、教育載體和途徑等制約學(xué)校健康教育發(fā)展的突出問題。
(三)有機(jī)融合,創(chuàng)新舉措。各級(jí)各類學(xué)校要按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》要求,切實(shí)把健康教育融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),因校制宜,發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,把體育與健康和生物、社會(huì)實(shí)踐等課程和學(xué)科教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)新健康教育活動(dòng)形式和內(nèi)容,積極開發(fā)健康教育教學(xué)資源,探索可復(fù)制、可推廣教學(xué)模式。
(四)強(qiáng)化宣傳,注重總結(jié)。各級(jí)教育行政部門、學(xué)校要積極爭(zhēng)取宣傳部門和新聞媒體的支持,充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體,全方位深入報(bào)道“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng),擴(kuò)大主題健康教育活動(dòng)影響力,營(yíng)造全民健康氛圍。
篇四:
d
日)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),充分利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、宣傳欄、微信、微博等工具和載體,采取學(xué)生喜聞樂見、易于接受的形式,開展寓教于學(xué)的健康教育專題活動(dòng)。(牽頭單位:校醫(yī)院,協(xié)作單位:
體育與健康學(xué)院,協(xié)作單位:校工會(huì)、各學(xué)院)8、認(rèn)真做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生管理,認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水、食品衛(wèi)生,杜絕食品安全事故發(fā)生。積極開展愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng),結(jié)合學(xué)生文明宿舍評(píng)比,對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行經(jīng)常性檢查督促。(牽頭單位:后勤保障處,協(xié)作單位:校醫(yī)院、學(xué)工處,各學(xué)院)9、活躍全員健身和陽(yáng)光體育氛圍。繼續(xù)辦好校園體育文化系列競(jìng)賽活動(dòng),不斷豐富教職工體育健身競(jìng)賽活動(dòng),打造挑戰(zhàn)校領(lǐng)導(dǎo)俯臥撐、學(xué)生團(tuán)隊(duì)健步走、冬季校園陽(yáng)光長(zhǎng)跑等品牌健身活動(dòng)。
(牽頭單位:體育與健康學(xué)院、校工會(huì),協(xié)作單位:校團(tuán)委、各學(xué)院)10、認(rèn)真做好疾病預(yù)防工作。根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn),認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。做好對(duì)師生中常見病的防治工作,做到“防患于未然”。(牽頭單位:校醫(yī)院,協(xié)作單位:
學(xué)工處、各學(xué)院)。
四、工作要求1、相關(guān)部門要高度重視,認(rèn)真細(xì)化工作方案,按照華東交通大學(xué)“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)任務(wù)分工認(rèn)真組織開展工作。
2、各部門要積極爭(zhēng)取宣傳部門和新聞媒體的支持,充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等多種形式,全方位深入報(bào)道,營(yíng)造良好的氛圍。
3、各部門要將年度活動(dòng)總結(jié)報(bào)告于每年的12月5日前報(bào)送校體委匯總后報(bào)省教育廳。
篇五:
為培養(yǎng)學(xué)生樹立健康觀念,養(yǎng)成健康生活方式,提高健康素。
育實(shí)施方案通知》要求,結(jié)合我市實(shí)際,現(xiàn)制定本方案。
一、活動(dòng)宗旨。
深化學(xué)校健康教育供給側(cè)改革,豐富健康教育的載體、形。
式、途徑、內(nèi)容和方式,切實(shí)滿足學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的多元化需。
求,提高學(xué)生健康素養(yǎng)水平。完善課程設(shè)置、師資配備、制度保。
障、評(píng)價(jià)體系,改進(jìn)教育教學(xué)方式方法,提升健康教育教學(xué)質(zhì)。
量。在全市學(xué)校和廣大師生中牢固樹立“健康第一”理念,把健。
康教育融入學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健康觀,
形成健康的行為和生活方式。
二、時(shí)間安排。
20xx年全年。
三、重點(diǎn)內(nèi)容及具體安排。
(一)市級(jí)層面。
1.貫徹落實(shí)國(guó)家文精神。貫徹落實(shí)。
《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生與健康。
教育工作的意見》等政策與制度。
2.開發(fā)健康教育教學(xué)。
資源。按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》要求,結(jié)合本地區(qū)實(shí)際。
第1頁(yè)共6頁(yè)。
和學(xué)生健康需求,組織專家為學(xué)校開發(fā)健康教育課、圖文資料、音像制品、教育讀本等教學(xué)資源,并選送上級(jí)教育行政部門。
3.開展督導(dǎo)調(diào)研。利用春秋季開學(xué)衛(wèi)生工作檢查,開展“主題健康教育活動(dòng)”、學(xué)校食品及飲用水安全、傳染病防控和健康教育督導(dǎo)調(diào)研,重點(diǎn)調(diào)研學(xué)校健康教育中存在的不平衡不充分問題,著力解決問題、補(bǔ)齊短板、克服弱項(xiàng),確?!皫熒】抵袊?guó)健康”主題健康教育活動(dòng)見實(shí)效出成果。
4.舉辦學(xué)校公共衛(wèi)生管理培訓(xùn)。舉行市級(jí)學(xué)校結(jié)核病防控、食品及飲用水安全、艾滋病預(yù)防、視力保護(hù)、口腔健康、營(yíng)養(yǎng)膳食等管理工作和知識(shí)教育培訓(xùn),對(duì)全市學(xué)校新任校長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校衛(wèi)生防病、食品與飲用水安全、防艾禁毒教育、公共衛(wèi)生事應(yīng)急處置知識(shí)和管理等業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作人員專業(yè)知識(shí)和技能的健培訓(xùn),不斷提高健康教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。
5.開展專項(xiàng)評(píng)估和監(jiān)測(cè)。組織對(duì)直屬(直管)學(xué)校開展學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生、食品安全、飲用水衛(wèi)生、學(xué)生健康狀況等學(xué)校衛(wèi)生綜合監(jiān)測(cè)和衛(wèi)生工作評(píng)估。
6組織開展學(xué)校健康教育活動(dòng)。在世界防治結(jié)核病日、食品安全宣傳周、世界艾滋病日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展本地區(qū)的主題教育活動(dòng),并結(jié)合本地實(shí)際和特點(diǎn),開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)校健康教育活動(dòng),營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
(二)區(qū)(市)縣教育行政部門。
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1.制定活動(dòng)方案??偨Y(jié)本地開展健康教育的經(jīng)驗(yàn),查找問題和不足,在深入開展調(diào)研師生健康需求的基礎(chǔ)上制定科學(xué)、可行、貫穿全年的“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)方案,明確重點(diǎn)內(nèi)容和具體安排。
2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)查研究。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校健康教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),在經(jīng)費(fèi)保障、協(xié)調(diào)衛(wèi)生計(jì)生和食品藥品監(jiān)督管理等相關(guān)部門專業(yè)力量方面給予支持。5月和9月分別組織開展專題調(diào)研,摸清學(xué)校健康教育教師、保健教師、校醫(yī)等人員編制、職稱晉升、工資待遇等方面落實(shí)國(guó)家相關(guān)政策情況,學(xué)校健康教育課“五落實(shí)”情況,學(xué)校健康教育活動(dòng)開展情況,查找存在問題和不足,研究制定整改措施,提出意見建議。
3.加強(qiáng)健康教育師資培訓(xùn)。組織開展結(jié)核病防控、食品及飲用水安全、艾滋病預(yù)防、視力保護(hù)、口腔健康、營(yíng)養(yǎng)膳食等專題健康教育師資培訓(xùn),協(xié)調(diào)衛(wèi)生計(jì)生部門專家提供具有實(shí)效性、可行性、操作性的培訓(xùn)內(nèi)容,擴(kuò)大培訓(xùn)范圍,提升培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作人員專業(yè)知識(shí)和技能的健培訓(xùn);將健康教育知識(shí)納入教師入職培訓(xùn)和職后培訓(xùn)。
4.開展督導(dǎo)檢查。利用春秋季開學(xué)衛(wèi)生工作檢查,開展“主題健康教育活動(dòng)”、學(xué)校食品及飲用水安全、傳染病防控和健康教育督導(dǎo)檢查,每年聯(lián)合相關(guān)部門開展督導(dǎo)檢查不少于2次,督導(dǎo)檢查轄區(qū)全覆蓋,確保中小學(xué)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校健康教育工作。
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5.開展學(xué)校衛(wèi)生工作評(píng)估。按照《xx市中小學(xué)(幼兒園)衛(wèi)。
生工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)(幼兒園)開展學(xué)校衛(wèi)生工作。
評(píng)估,評(píng)估結(jié)果納入學(xué)校目標(biāo)考核。
(三)學(xué)校層面。
動(dòng)”??偨Y(jié)學(xué)校開展健康教育的經(jīng)驗(yàn),查找不足,深入開展師生。
育活動(dòng)方案,明確重點(diǎn)內(nèi)容和具體安排,細(xì)化職能職責(zé)和任務(wù)分。
工。
2.加強(qiáng)健康教育師資建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)健康教育師資。
配備要求,協(xié)調(diào)做好學(xué)校專兼職健康教育教師的培訓(xùn)工作,為學(xué)。
校專兼職健康教育教師提高職業(yè)能力和水平創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
3.
落實(shí)健康教育課程課時(shí)。全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱。
要》要求,嚴(yán)格落實(shí)健康教育課時(shí),圍繞學(xué)生健康需求,采取靈。
活多樣的形式開展健康教育,提高健康教育質(zhì)量。
4.開。
展宣傳教育。圍繞學(xué)生健康需求,采取學(xué)科滲透,利用班會(huì)、升。
旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、校園廣播、宣傳欄等開展形式。
多樣宣傳教育;對(duì)學(xué)校全體教職員工進(jìn)行全員培訓(xùn),重點(diǎn)對(duì)從業(yè)。
人員和班主任開展培訓(xùn),重點(diǎn)加強(qiáng)結(jié)核病防控、食品及飲用水安。
全、艾滋病預(yù)防、視力保護(hù)、口腔健康、營(yíng)養(yǎng)膳食等知識(shí)及管理。
工作的培訓(xùn);設(shè)置固定健康宣傳欄,并定期更新宣傳內(nèi)容。將開。
展“全國(guó)愛耳日”(3月3日)、“世界睡眠日”(3月21。
日)、“世界防治結(jié)核病日”(3月24日)、“世界衛(wèi)生日”(4。
月7日)、“世界地球日”(4月22日)、“全國(guó)預(yù)防接種宣傳。
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日”(4月25日)、“世界紅十字日”(5月8日)、“國(guó)際護(hù)士節(jié)”(5月12日)、“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”(5月20日)、“世界無煙日”(5月31日)、“世界環(huán)境日”(6月5日)、“全國(guó)愛眼日”(6月6日)、“世界獻(xiàn)血日”(6月14日)、“世界人口日”(7月11日)、“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”(8月19日)、“全國(guó)愛牙日”(9月20日)、“世界精神衛(wèi)生日”(10月10日)、“世界艾滋病日”(12月1日)和“全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生月”(4月)、“全國(guó)禁毒宣傳月”(6月)、禁煙禁酒等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)活動(dòng)納入“主題健康教育活動(dòng)”,充分利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、宣傳欄、微信、微博等陣地和載體,采取學(xué)生喜聞樂見易于接受的形式,開展寓教于學(xué)、寓教于樂的健康教育活動(dòng)。
四、工作要求(一)提高認(rèn)識(shí),落實(shí)責(zé)任。各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校健康教育對(duì)實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略和推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要意義,要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),落實(shí)好主體責(zé)任。
(二)緊扣主題,破解矛盾。要聚焦當(dāng)前學(xué)校健康教育工作中存在的課時(shí)保障不到位、師資隊(duì)伍配備缺乏、教學(xué)質(zhì)量水平低、針對(duì)性不強(qiáng)等問題,深入分析研究本地本校健康教育工作中存在的突出矛盾,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,以滿足學(xué)生多元化健康需求為引導(dǎo),以完善學(xué)校健康教育制度體系為支撐,以提高學(xué)生健康素養(yǎng)為目標(biāo),著力破解師資隊(duì)伍建設(shè)、教育載體和途徑等制約學(xué)校健康教育發(fā)展的突出問題。
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(三)有機(jī)融合,創(chuàng)新舉措。各級(jí)各類學(xué)校要按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》要求,切實(shí)把健康教育融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),因校制宜,發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,把體育與健康和生物、社會(huì)實(shí)踐等課程和學(xué)科教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)新健康教育活動(dòng)形式和內(nèi)容,積極開發(fā)健康教育教學(xué)資源,探索可復(fù)制、可推廣教學(xué)模式。
(四)強(qiáng)化宣傳,注重總結(jié)。各級(jí)教育行政部門、學(xué)校要積極爭(zhēng)取宣傳部門和新聞媒體的支持,充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體,全方位深入報(bào)道“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng),擴(kuò)大主題健康教育活動(dòng)影響力,營(yíng)造全民健康氛圍。
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篇六:
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開展“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)的通知》(教體藝廳函[2018]10號(hào))和《江西省教育廳關(guān)于開展“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)的通知》(贛教體藝字[2018]14號(hào))文件精神,切實(shí)開展好“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng),培養(yǎng)全校師生的健康觀念和健康生活方式,提高師生健康素養(yǎng),現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想依據(jù)《“健康中國(guó)”2030規(guī)劃綱要》、《“健康江西2030”規(guī)劃綱要》、《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》等文件要求,牢固樹立“健康第一”的理念,將健康融入學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié),把維護(hù)和促進(jìn)師生健康放在重要的地位,全力提升師生健康素養(yǎng)和身心健康水平。
2、通過“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng),建設(shè)好專兼職相結(jié)合的健康教育師資隊(duì)伍,形成教務(wù)、學(xué)工、校醫(yī)院、團(tuán)委、宣傳、學(xué)院等多部門各負(fù)其責(zé)、協(xié)同推進(jìn)的健康教育工作機(jī)制。
3、通過“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng),豐富健康教育的載體、形式、途徑、內(nèi)容和方式,以有效的供給滿足師生對(duì)健康的多元化需求,形成開展健康教育的良好氛圍,提高健康教育的質(zhì)量,提升師生的健康素養(yǎng)。
三、工作內(nèi)容1、加強(qiáng)健康教育。整合校內(nèi)教師資源,加強(qiáng)健康教育師資隊(duì)伍培訓(xùn),發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,面向全校學(xué)生開設(shè)一批健康教育公共選修課程(課程涵蓋健康教育內(nèi)容主要包括健康生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、性與生殖健康、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)五個(gè)方面)。
(牽頭單位:教務(wù)處,協(xié)作單位:體育與健康學(xué)院、校醫(yī)院、心理素質(zhì)教育研究院)2、加強(qiáng)健康教育宣傳。通過設(shè)置固定宣傳欄目,利用互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博等陣地和載體,圍繞健康行為與生活方式、食品安全知識(shí)、疾病預(yù)防、心理健康、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)、健康普法等方面,大力開展健康教育宣傳活動(dòng),大力營(yíng)造“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)的良好氛圍。(牽頭單位:宣傳部,協(xié)作單位:
體育與健康學(xué)院,協(xié)作單位:校工會(huì)、各學(xué)院)8、認(rèn)真做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生管理,認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水、食品衛(wèi)生,杜絕食品安全事故發(fā)生。積極開展愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng),結(jié)合學(xué)生文明宿舍評(píng)比,對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行經(jīng)常性檢查督促。(牽頭單位:后勤保障處,協(xié)作單位:校醫(yī)院、學(xué)工處,各學(xué)院)9、活躍全員健身和陽(yáng)光體育氛圍。繼續(xù)辦好校園體育文化系列競(jìng)賽活動(dòng),不斷豐富教職工體育健身競(jìng)賽活動(dòng),打造挑戰(zhàn)校領(lǐng)導(dǎo)俯臥撐、學(xué)生團(tuán)隊(duì)健步走、冬季校園陽(yáng)光長(zhǎng)跑等品牌健身活動(dòng)。
(牽頭單位:體育與健康學(xué)院、校工會(huì),協(xié)作單位:校團(tuán)委、各學(xué)院)10、認(rèn)真做好疾病預(yù)防工作。根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn),認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。做好對(duì)師生中常見病的防治工作,做到“防患于未然”。(牽頭單位:校醫(yī)院,協(xié)作單位:
學(xué)工處、各學(xué)院)。
四、工作要求1、相關(guān)部門要高度重視,認(rèn)真細(xì)化工作方案,按照華東交通大學(xué)“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)任務(wù)分工認(rèn)真組織開展工作。
2、各部門要積極爭(zhēng)取宣傳部門和新聞媒體的支持,充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等多種形式,全方位深入報(bào)道,營(yíng)造良好的氛圍。
3、各部門要將年度活動(dòng)總結(jié)報(bào)告于每年的12月5日前報(bào)送校體委匯總后報(bào)省教育廳。
篇七:
活動(dòng)實(shí)施方案。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開展“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)的通知》(教體藝廳函[2018]10號(hào))和《江西省教育廳關(guān)于開展“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)的通知》(贛教體藝字[2018]14號(hào))文件精神,切實(shí)開展好“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng),培養(yǎng)全校師生的健康觀念和健康生活方式,提高師生健康素養(yǎng),現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想依據(jù)《“健康中國(guó)”2030規(guī)劃綱要》、《“健康江西2030”規(guī)劃綱要》、《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》等文件要求,牢固樹立“健康第一”的理念,將健康融入學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié),把維護(hù)和促進(jìn)師生健康放在重要的地位,全力提升師生健康素養(yǎng)和身心健康水平。
2、通過“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng),建設(shè)好專兼職相結(jié)合的健康教育師資隊(duì)伍,形成教務(wù)、學(xué)工、校醫(yī)院、團(tuán)委、宣傳、學(xué)院等多部門各負(fù)其責(zé)、協(xié)同推進(jìn)的健康教育工作機(jī)制。
素養(yǎng)。
三、工作內(nèi)容。
1、加強(qiáng)健康教育。整合校內(nèi)教師資源,加強(qiáng)健康教育師資隊(duì)伍培訓(xùn),發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,面向全校學(xué)生開設(shè)一批健康教育公共選修課程(課程涵蓋健康教育內(nèi)容主要包括健康生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、性與生殖健康、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)五個(gè)方面)。(牽頭單位:教務(wù)處,協(xié)作單位:體育與健康學(xué)院、校醫(yī)院、心理素質(zhì)教育研究院)2、加強(qiáng)健康教育宣傳。通過設(shè)置固定宣傳欄目,利用互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博等陣地和載體,圍繞健康行為與生活方式、食品安全知識(shí)、疾病預(yù)防、心理健康、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)、健康普法等方面,大力開展健康教育宣傳活動(dòng),大力營(yíng)造“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)的良好氛圍。
(牽頭單位:宣傳部,協(xié)作單位:校醫(yī)院、學(xué)工處、校工會(huì)、后勤保障處、保衛(wèi)處)3、定期舉辦健康教育專題活動(dòng)。結(jié)合“世界防治結(jié)核病日”(3月24日)、“全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生月”(4月)、“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”(5月20日)、“世界無煙日”(5月31日)、“全國(guó)禁毒宣傳月”(6月)、“全國(guó)愛眼日”(6月6日)、“全國(guó)愛牙日”(9月20日)、“世界精神衛(wèi)生日”(10月10日)、“世界艾滋病日”(12月1日)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),充分利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、宣傳欄、微信、微博等工具和載體,采取學(xué)生喜聞樂見、易于接受的形式,開展寓教于學(xué)的健康教育專題活動(dòng)。(牽頭單位:校醫(yī)院,協(xié)作單位:
學(xué)工處、各學(xué)院)4、加強(qiáng)健康教育與學(xué)校體育的有機(jī)融合。深化體育課程內(nèi)容體系改革,
豐富校園群眾性健身活動(dòng),將健康生活方式、科學(xué)健身方法、心理健康、預(yù)防保健等知識(shí)融入到體育教學(xué)和群眾性體育健身活動(dòng)之中。(牽頭單位:
健步走、冬季校園陽(yáng)光長(zhǎng)跑等品牌健身活動(dòng)。(牽頭單位:體育與健康學(xué)院、校工會(huì),協(xié)作單位:校團(tuán)委、各學(xué)院)10、認(rèn)真做好疾病預(yù)防工作。根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn),認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。做好對(duì)師生中常見病的防治工作,做到“防患于未然”。(牽頭單位:校醫(yī)院,協(xié)作單位:學(xué)工處、各學(xué)院)。
四、工作要求1、相關(guān)部門要高度重視,認(rèn)真細(xì)化工作方案,按照華東交通大學(xué)“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)任務(wù)分工認(rèn)真組織開展工作。
2、各部門要積極爭(zhēng)取宣傳部門和新聞媒體的支持,充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等多種形式,全方位深入報(bào)道,營(yíng)造良好的氛圍。
3、各部門要將年度活動(dòng)總結(jié)報(bào)告于每年的12月5日前報(bào)送校體委匯總后報(bào)省教育廳。
篇八:
“全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生月”(月)、“全國(guó)禁毒宣傳月”(6月)、禁煙禁酒等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)活動(dòng)納入“主題健康教育活動(dòng)”,充分利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、宣傳欄、微信、微博等陣地和載體,采取學(xué)生喜聞樂見易于接受的形式,開展寓教于學(xué)、寓教于樂的健康教育活動(dòng)。四、工作要求(一)提高認(rèn)識(shí),落實(shí)責(zé)任。
篇九:
為了培養(yǎng)全校師生樹立健康觀念,養(yǎng)成健康的生活方式,不斷增強(qiáng)師生健康素養(yǎng),根據(jù)《市關(guān)于開展“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)的通知》要求,決定在全校開展“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)。特制定活動(dòng)方案如下:
一、指導(dǎo)思想:
為認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20__年修訂)》,進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作,努力構(gòu)建積極心理環(huán)境、營(yíng)造和諧校園,通過把學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題搬上校園舞臺(tái),自己講故事、自己表演、自己觀看、自己體悟,從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流,增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼,使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)自我。學(xué)校決定開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題。
體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年3月7日—4月10日。
四、心理健康活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組名單:
顧問:
組長(zhǎng):
組員:
五、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排。
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)(3月7日—3月13日)。
制訂“活動(dòng)月”實(shí)施方案,并確定實(shí)施項(xiàng)目。
第二階段:組織實(shí)施(3月14日—4月1日)。
1、發(fā)動(dòng)宣傳。3月18日舉行以”體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)”主題集會(huì)。
2、普及知識(shí)。各班出好一期心理專題黑板報(bào)。電子顯示屏滾動(dòng)播出。
3、各班人人參與。
一—三年級(jí)活動(dòng):我所喜愛的心理故事。
四—八年級(jí)活動(dòng);校園心理劇。
4月1日,一—三年級(jí)講故事決賽;四—八年級(jí)校園心理劇初賽。
4月8日,四—八年級(jí)校園心理劇決賽。
4、三年級(jí):講座(身體紅綠燈)。
第三階段:總結(jié)工作(4月6日—4月10日)。
1、對(duì)黑板報(bào)和活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)比,表彰。
六、活動(dòng)要求。
各年級(jí)組各班要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)月的意義,組織學(xué)生全員參與,促進(jìn)活動(dòng)月的實(shí)施,抓好各方面工作的落實(shí),使更多學(xué)生通過參與活動(dòng)得到成長(zhǎng)。
1.在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。
2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。
3.培養(yǎng)幼兒的自信心、勇敢的品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.沙包(5個(gè))、呼啦圈(5個(gè))。
2.音樂:《青蛙最偉大》、《我愛洗澡》。
【活動(dòng)過程】。
1.教師扮演青蛙媽媽,幼兒扮小青蛙,模仿青蛙跳,師生一起隨《青蛙最偉大》音樂,進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,“捉”害蟲去。
2.引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做熱身運(yùn)動(dòng)。
兒歌:我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),眼睛仔細(xì)看,害蟲找到了,跳起來吃掉它。
3.組織幼兒做游戲。
(1)跳荷葉(呼啦圈),練習(xí)雙腳跳。
(2)跳土堆(沙包),練習(xí)鞏固雙腳跳的技能。
(3)跳小河,鼓勵(lì)孩子們想出其他辦法。
(4)到了田地了,捉害蟲。
4.青蛙寶寶們,把害蟲消滅光了,跟著媽媽回家,原路返回。
跳小河——跳土堆——跳荷葉。
5.小青蛙跟著媽媽做放松動(dòng)作。(背景音樂《我愛洗澡》)以小青蛙回家休息結(jié)束本次游戲活動(dòng)。
為了更好的加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生疫情期間的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),積極預(yù)防、緩解疫情給同學(xué)們帶來的心理影響,提高學(xué)生的心理健康素質(zhì),提升學(xué)院心理育人工作質(zhì)量,學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)工部心理健康教育中心號(hào)召,現(xiàn)將學(xué)院有關(guān)事宜通知如下:
聚力同心,戰(zhàn)疫同行
圖片
20xx年5月22日-6月18日
全院全日制在校本科生
1、“心關(guān)懷,云傾聽”活動(dòng)
“隔‘疫’不隔愛”
學(xué)院全體輔導(dǎo)員老師成立傾聽小組。讓愛靜靜相連,讓心彼此相牽,讓我們傾聽你的聲音,只要你輕輕的呼喚我們,我們就在你的身邊。
傾聽郵箱xxx
2、“云端宣傳,戰(zhàn)疫同行”活動(dòng)
“朋輩心語(yǔ),互助成長(zhǎng)”心晴日記
作品要求:學(xué)院朋輩心理輔導(dǎo)員和寢室心理聯(lián)絡(luò)員根據(jù)疫情期間與同學(xué)們相互成長(zhǎng)、共同陪伴過程中的新發(fā)現(xiàn)、新決定和新資源用文字形式記錄心理成長(zhǎng)的點(diǎn)滴瞬間。每份作品300字以上,各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員要積極組織寢室心理聯(lián)絡(luò)員參加。各班級(jí)同學(xué)將參與作品(word文檔)以“心晴日記+姓名+學(xué)號(hào)”格式命名發(fā)送至各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員處。
“居家抗疫,真情陪伴”圖影作品
作品要求:圍繞抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情期間學(xué)生的所感所觀、與親人互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,以圖片文件的形式提交,并以文字的形式進(jìn)行作品簡(jiǎn)要描述,格式為jpg,保留exif信息,每組作品不超過5張。各班級(jí)同學(xué)將參與作品(圖片及word文檔)以“圖影作品+姓名+學(xué)號(hào)”格式命名發(fā)送至各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員處。
“呵護(hù)心靈,感恩生活”微視頻作品
作品要求:征集在疫情防控階段能夠弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、突出心理支持、心靈陪伴、感恩生活正能量的微視頻作品。視頻文件格式為mp4,要求畫面清晰,聲音清楚,重點(diǎn)內(nèi)容可配字幕。每份作品時(shí)長(zhǎng)小于1分鐘,文件小于100mb,各班級(jí)同學(xué)將參與作品以“微視頻作品+姓名+學(xué)號(hào)”格式命名發(fā)送至各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員處。
以上三個(gè)作品上報(bào)要求:各班級(jí)要認(rèn)真組織、審核,將班級(jí)內(nèi)優(yōu)秀作品于5月28日前發(fā)送至郵箱,優(yōu)秀作品將在學(xué)院公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)進(jìn)行展示。
3、“云觀影,緩壓力”活動(dòng)
“心理電影沙龍”觀影活動(dòng)
學(xué)院將依托于線上云端平臺(tái),在“5?25我愛我”大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)期間,預(yù)對(duì)全體學(xué)生開展2次云端觀影活動(dòng),具體時(shí)間及觀影房間號(hào)由學(xué)院公眾號(hào)發(fā)布。
4、“云宣傳,促健康”活動(dòng)
“心理健康知識(shí)”宣傳活動(dòng)
學(xué)院將依托學(xué)院公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)結(jié)合學(xué)生疫情期間不同階段的心理需求定期發(fā)布心理健康知識(shí)的普及宣傳,為同學(xué)們的心理健康保駕護(hù)航。
1、萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感 。
2、知道水被污染了,生物就不能生存 。
3、練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物 。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握初淺的環(huán)保知識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拱形們4個(gè),鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長(zhǎng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶。
重點(diǎn):萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感 。難點(diǎn):能正確協(xié)調(diào)地鉆。
老師當(dāng)鴨媽媽,小朋友當(dāng)小鴨,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。學(xué)小鴨子的動(dòng)作(伸翅膀、捉魚、走路、游泳)
1.自由探索并學(xué)習(xí)新動(dòng)作:
(1)讓幼兒做示范鉆拱形門,讓所有幼兒自由地在拱形門下玩耍后。
(2)教師提問問題讓幼兒回答。
(3)根據(jù)幼兒所說教師總結(jié),得出動(dòng)作要領(lǐng): “雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆”教師帶領(lǐng)幼兒空鉆。
(4)幼兒邊念兒歌邊讓個(gè)別幼兒做示范。
(5)幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆。
2、游戲“快快逃出污染區(qū)”:
(1)教師示范,講解游戲玩法:游戲開始讓幼兒站成兩隊(duì),按順序依次鉆過兩條松緊帶后,跑到河邊抓一條魚,然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)。
(2)教師帶領(lǐng)孩子游戲:等到把小魚抓完后,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲: “不好了,遇上污染區(qū)了,快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過山洞逃回到起點(diǎn)。
(3)幼兒游戲,教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠,不和同伴碰撞。
1、師: “能干的小鴨們逃離了污染區(qū),要是不及時(shí)逃離,會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?”
2、教師小結(jié): “小鴨們逃出了污染區(qū),真是很幸運(yùn),所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長(zhǎng)大。讓我們來跳舞放松放松吧!
提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū),探詢被污染的原因。
一、活動(dòng)背景:
從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在,隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大,有些同學(xué)們的心理有了一定的變化,擺正心態(tài),迎接新的挑戰(zhàn),已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會(huì),增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識(shí),提高同學(xué)們心理健康水平。
二、活動(dòng)目的及意義:
通過活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量;同時(shí),讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心,提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧的平面設(shè)計(jì)二班。
三、活動(dòng)主題:
擺正心態(tài),圓我大學(xué)夢(mèng)。
__級(jí)平面設(shè)計(jì)2班全體學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間:
六、活動(dòng)地點(diǎn):
待定。
七、活動(dòng)所需物品:
精美禮品、音響等。
八、活動(dòng)流程:
(一)活動(dòng)前期工作:
申請(qǐng)教室、購(gòu)買活動(dòng)所需要的物品,安排等“海報(bào)制作”各班干具體的工作。
(二)活動(dòng)開始:
(1)支持人講話,請(qǐng)班主任為這次活動(dòng)做重要講話,宣布活動(dòng)開始。
(2)請(qǐng)我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。
(3)文字接龍。以宿舍為單位分組,進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂,增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)合作的重要性。
(4)聽音樂猜歌名接歌曲:
a.由主持人放出音樂,用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b。
(5)請(qǐng)我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。
(三)心理測(cè)驗(yàn):
(心理健康測(cè)試表另外附件)。
(四)請(qǐng)班主任對(duì)我們的這次班會(huì)舉行評(píng)點(diǎn)和總結(jié)。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
約35元。
活動(dòng)時(shí)間:
20__年11月23日。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過心理輔導(dǎo)活動(dòng),讓學(xué)生初步了解心理學(xué)的常識(shí),能對(duì)照自己,克服一些不良的心理。使學(xué)生更好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
2、通過與學(xué)生交流消除心理障礙,消除學(xué)習(xí)中的緊張和焦慮。
3、增強(qiáng)學(xué)生“我自信,我成功”。
4、掌握健康心理對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):
消除不良心理,創(chuàng)設(shè)良好心境,增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)難點(diǎn):
消除學(xué)生不健康心理。
課前準(zhǔn)備:
1、音樂。
2、幻燈片(演講稿)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
用中外名人的成功例子導(dǎo)入“心理健康輔導(dǎo)課”主題。
二、提問“什么是心理健康?”(課件展示內(nèi)容)。
根據(jù)例子討論。
三、心理健康表現(xiàn),(課件展示內(nèi)容)。
教師適當(dāng)舉例闡述。
四、討論“為什么心理健康是成才的基礎(chǔ)?”
五、怎樣克服不良心理?(課件展示內(nèi)容)。
課后分小組討論。把結(jié)果交到我辦公室。
六、五分鐘放松練習(xí)(課件展示內(nèi)容)。
七、小結(jié)。
5月25日是“全國(guó)大中小學(xué)生心理健康日”?!?.25”是“我愛我”的諧音,其含義是:愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我,接納自我,能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,樂觀自信,這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受、給予愛和友誼,能與他人同心協(xié)力。
為了提高師生的心理保健意識(shí),營(yíng)造校園內(nèi)心理教育氛圍,促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí),形成正確的心理健康觀念,我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨:提高師生心理保健意識(shí),營(yíng)造校園內(nèi)心理健康教育氛圍。
二、活動(dòng)主題:讓心靈快樂飛翔。
三、活動(dòng)時(shí)間:5月20日-5月25日。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)國(guó)旗下講話。
活動(dòng)要求:
1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進(jìn)行國(guó)旗下講話。
2.五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語(yǔ)操展示。
活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間:5月21日晨升旗儀式。
承辦:學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室。
(二)心理健康手抄報(bào)比賽。
活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生。
承辦:心理咨詢室德育室。
活動(dòng)要求:
1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān),積極向上;提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
2.作品要原創(chuàng),不得抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。
3.作品規(guī)格:8開271mm×390mm(嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫);。
4.作品正面右下角注明班級(jí)、姓名。
5.交稿方式:每班至少上交3份到德育室。
6.截稿日期:5月18日下午放學(xué)前
7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、二等獎(jiǎng)的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
(三)征文活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生。
承辦:心理咨詢室德育室《__》編委會(huì)。
活動(dòng)要求:
2.統(tǒng)一使用400字的作文紙,字?jǐn)?shù)要求300~600字。
3.在文章結(jié)尾注明班級(jí)、姓名、座號(hào)。
4.交稿方式:每班至少上交2份至校心理咨詢室(教師辦公樓四樓)。
5.截稿日期:5月21日下午放學(xué)前
五:活動(dòng)宣傳。
橫幅:讓心靈快樂飛翔——__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“首屆5.25心理健康教育宣傳周”活動(dòng)。
為加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作,促進(jìn)大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展,經(jīng)研究,決定開展第xx屆“525”心理素質(zhì)拓展月系列活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:
xx年4月—6月
塑造積極心態(tài),砥礪堅(jiān)強(qiáng)人生
(詳見附件)
(一)“5·25”心理素質(zhì)拓展月系列活動(dòng)是我校心理健康教育的品牌活動(dòng),是提升學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑。請(qǐng)各學(xué)院深入做好拓展月系列活動(dòng)的宣傳和組織工作,盡可能讓更多的學(xué)生參與活動(dòng),增強(qiáng)心理素質(zhì),塑造積極心態(tài),砥礪堅(jiān)強(qiáng)人生。
(二)請(qǐng)各學(xué)院在拓展月期間,圍繞活動(dòng)主題,結(jié)合專業(yè)實(shí)際,積極組織開展豐富多彩、富有特色的心理素質(zhì)拓展活動(dòng),形成校院聯(lián)動(dòng)、共辦共享共創(chuàng)優(yōu)勢(shì)活動(dòng)資源的機(jī)制。學(xué)工部在前期各學(xué)院申報(bào)特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)遴選3個(gè)校院聯(lián)辦的重點(diǎn)項(xiàng)目和5個(gè)學(xué)院特色項(xiàng)目,并給予相應(yīng)經(jīng)費(fèi)支持。
(三)本次拓展月系列活動(dòng)結(jié)束時(shí),學(xué)校將在學(xué)院申報(bào)的基礎(chǔ)上,評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名,在閉幕式上進(jìn)行表彰,并給予5000元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選要求積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)院組織的活動(dòng)內(nèi)容豐富,活動(dòng)設(shè)計(jì)有特色,學(xué)生參與面廣,活動(dòng)效果好。申報(bào)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的學(xué)院,請(qǐng)將學(xué)院“5·25”活動(dòng)開展的方案策劃,活動(dòng)開展的相關(guān)新聞報(bào)道,照片等材料報(bào)裝訂成冊(cè),于5月25日前送至學(xué)工部心理健康教育辦公室(校部辦公樓423室)。
通過開展主題鮮明、形式多樣的活動(dòng),在全校范圍創(chuàng)建重視心理健康的人文環(huán)境。面向全體學(xué)生普及心理健康知識(shí),幫助他們加深對(duì)心理健康重要性的理解,使他們對(duì)心理健康和心理咨詢的內(nèi)涵有全面的認(rèn)識(shí);增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注自身心理狀況、自覺維護(hù)心理健康的意識(shí),消除對(duì)心理求助的偏見,形成勇于求助的良好氛圍;引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、客觀地認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)良好的心理行為習(xí)慣,更好地學(xué)習(xí)和生活;提高全校學(xué)生的心理健康水平,充分開發(fā)他們的潛能,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,幫助學(xué)生健康、快樂地成才。
二、活動(dòng)主題。
積極溝通和諧你我。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年3月23日至4月22日。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
本屆心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)內(nèi)容包括:?jiǎn)?dòng)儀式暨心理健康教育與咨詢中心logo發(fā)布、班主任校園心理危機(jī)干預(yù)專題培訓(xùn)、積極心理學(xué)系列培訓(xùn)、印發(fā)《大學(xué)生心理保健手冊(cè)》、《大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)手冊(cè)》、“飛揚(yáng)青春悅動(dòng)你我”——心理素質(zhì)拓展活動(dòng)、“箏心箏意悅動(dòng)心靈”——風(fēng)箏放飛活動(dòng)、心理健康專題講座、心理主題班會(huì)、心理學(xué)知識(shí)圖片展、心理健康專題黑板報(bào)、心理健康專欄廣播、心理題材影片展播、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理工作沙龍、心理知識(shí)競(jìng)賽等。(具體內(nèi)容見附件)。
五、活動(dòng)要求。
1.高度重視、精心組織。各二級(jí)學(xué)院要把本次活動(dòng)作為全面提高學(xué)生心理素質(zhì)的一件大事來抓,統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),高度重視本屆心理健康教育活動(dòng)月的各項(xiàng)活動(dòng);精心組織好本學(xué)院承辦的活動(dòng)及心理主題班會(huì),利用黑板報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳心理健康知識(shí)。
2.廣泛發(fā)動(dòng)、全面參與。各二級(jí)學(xué)院要通過各種渠道,做好充分的宣傳發(fā)動(dòng)工作,使廣大同學(xué)深刻理解心理健康教育的重要意義,最大限度地調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面,提高活動(dòng)的整體效果。
3.聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效。各二級(jí)學(xué)院要結(jié)合本學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)和開展一些富有特色的心理健康教育活動(dòng),認(rèn)真研討、解決本學(xué)院學(xué)生中存在的心理問題,落實(shí)行動(dòng),注重實(shí)效。
形式:講授。
主講人:李啟程(黃土小學(xué)校健康教育教師)。
參加人:社區(qū)居民。
主要內(nèi)容:
健康是人類生命存在的正常狀態(tài),是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民族興旺的保證。我國(guó)《憲法》明確規(guī)定:維護(hù)全體公民的健康,提高各族人民的健康水平,是社會(huì)主義建設(shè)的重要任務(wù)之一。幫助人民獲得健康是我們每一個(gè)體育健康教育教師工作者的職責(zé)和神圣使命。
今天,我們大家在一起,主要是了解什么是健康。
由于人們所處的時(shí)代、環(huán)境和條件不同,對(duì)健康的理解也不盡相同。過去,人們一般認(rèn)為身體沒病、無傷、無殘就是“健康”。隨著人類疾病譜的改變和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)也在深化。
現(xiàn)代的人們認(rèn)識(shí)到:除了生物性因素外,心理、社會(huì)因素以及不良的生活習(xí)慣、生活方式、行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因。在關(guān)注人的健康時(shí),單從“生物人”的角度看問題就明顯的不夠全面,必須考慮到社會(huì)因素和心理因素對(duì)人健康的影響。隨著這種認(rèn)識(shí)的加深,過去的“生物醫(yī)學(xué)模式”則轉(zhuǎn)化為“生物—心理—社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式。
世界衛(wèi)生組織(who)1948年在其《組織法》中提出:“健康不僅是沒有疾病或不虛弱,而是身體的、精神的健康和社會(huì)幸福的完美狀態(tài)”。這就是說,人的健康不僅是在生理上沒有疾病、軀體健全和不虛弱,而且還應(yīng)該是心理和精神方面的平衡狀態(tài),并且還包括人與社會(huì)的良好適應(yīng),達(dá)到與社會(huì)和諧相處。人不僅有肉體還有精神;人不僅是一個(gè)自然人、生物人,還是一個(gè)社會(huì)人。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結(jié)合,并把個(gè)體與社會(huì)結(jié)合所提出的,是對(duì)健康的一個(gè)全面定義。
一個(gè)完全健康的人不僅是自身客觀上擁有健康,而且應(yīng)該懂得基本的健康知識(shí),具有追求健康的信念和意識(shí),具備健康的生活方式,同時(shí)對(duì)他人和社會(huì)承擔(dān)健康責(zé)任。
機(jī)體結(jié)構(gòu)退化和生理功能減退的低質(zhì)與心理失衡狀態(tài)。
活動(dòng)總結(jié):通過此次講座,讓山區(qū)居民了解了什么叫健康,糾正了他們對(duì)健康的錯(cuò)誤理解。有的居民說:“我們以前以為一天能吃三頓飯,不生病,就叫健康,更不知道什么叫“亞健康”,我們都非常需要這樣的講座?!?/p>
xx年4月5日。
(二)。
主題:影響健康的因素。
時(shí)間:xx年8月15日。
形式:講授。
主講人:李啟程(黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師)。
參加人:社區(qū)居民。
主要內(nèi)容:
上半年,我們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)了什么健康,今天我們?cè)谶@里繼續(xù)上半年的話題,講一講影響健康的因素的有哪些。我在講的時(shí)候希望大家聯(lián)系到自己的實(shí)際,我想這樣大家會(huì)對(duì)這堂講座理解得更深刻。
上半人類的健康受多種因素的影響,除遺傳、心理和行為(生活方式)等內(nèi)在因素外,生物環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境等外在因素都與人的健康密切相關(guān)。
社會(huì)環(huán)境:社會(huì)環(huán)境因素包括政治制度、社會(huì)穩(wěn)定狀況(戰(zhàn)爭(zhēng)或和平)、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、食品和飲水供應(yīng)、社區(qū)服務(wù)、人際關(guān)系、文化風(fēng)俗等等,其中無一不與健康關(guān)系密切。
二、傳播材料的使用。
健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料(如報(bào)刊、小冊(cè)子、傳單、折頁(yè)、墻報(bào)、圖片、宣傳畫等)、聲像制品(如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤影碟等)、實(shí)物模具(如人體模型、器官標(biāo)本等)。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動(dòng)、更直觀、更容易理解,能夠取得比僅用語(yǔ)言要好的效果。
基層健康教育工作者在使用健康教育傳播材料應(yīng)注意以下技巧:
使用面向個(gè)體的材料一般來說,在對(duì)個(gè)體使用材料(如傳單、折頁(yè))時(shí),健教人員應(yīng)該對(duì)使用方法給予指導(dǎo)。提示材料的重點(diǎn)內(nèi)容,使對(duì)方加深印象;幫助對(duì)方掌握材料中的某些方法和技能。
使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料(如展板、掛圖、幻燈片)時(shí),選擇的時(shí)間最好是大部分參與者能夠接受的時(shí)間;向受傳者展示的畫面、文字要力求讓他們看得見、看得清;講解者應(yīng)用當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z(yǔ)言講解,吐字應(yīng)清晰;每次傳播活動(dòng)時(shí)間不宜過長(zhǎng),一般一個(gè)小時(shí)左右為宜。
使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)??赡苁盏交蛸?gòu)買可供在公共場(chǎng)所張貼使用的健康教育材料(如宣傳畫、墻報(bào)、報(bào)紙),一般來說這類材料只能由大眾選擇性地接受,健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過而又易于駐足的地方,如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開欄等;宣傳品應(yīng)掛貼在光線明亮的地方。
基層常用的健康傳播方法和可使用的媒介有多種,需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況具體采用。
(一)口頭交談。
通過與目標(biāo)人群面對(duì)面的談話,傳遞知識(shí),指導(dǎo)行為。簡(jiǎn)便易行,是基層開展健康教育的基本形式。
(二)。
專題講座。
以辦學(xué)習(xí)班的形式組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí),是一種群體教育方法,適用于目標(biāo)人群的系統(tǒng)教育。
(三)健康咨詢。
通過解答目標(biāo)人群提出的健康問題,幫助其作出健康行為決策,咨詢工作應(yīng)由專業(yè)人員承擔(dān)。
(四)小組討論。
通常由6—10人組成,在健康教育人員的引導(dǎo)下,小組成員集體討論,互幫互學(xué),適用于技能訓(xùn)練和行為改變。
(五)標(biāo)語(yǔ)。
形式簡(jiǎn)單,制作方便,內(nèi)容明確,號(hào)召力、鼓動(dòng)性強(qiáng),適用于造輿論,創(chuàng)造氛圍。
(六)傳單。
針對(duì)目標(biāo)人群某一問題制作傳單,內(nèi)容較詳細(xì),可大量印制、廣泛散發(fā)。
(七)小冊(cè)子。
內(nèi)容系統(tǒng),知識(shí)性強(qiáng),易保存,可長(zhǎng)期使用。
(八)科普?qǐng)?bào)刊。
定期出版發(fā)行,信息量大,綜合性強(qiáng),是目標(biāo)人群學(xué)習(xí)保健知識(shí)、積累信息的好幫手,但不適于文化水平低的目標(biāo)人群。
(九)折頁(yè)。
圖文并茂,直觀,易理解,易保存,適用于需要反復(fù)學(xué)習(xí)的信息傳播及對(duì)某些技能的具體指導(dǎo),適合發(fā)給文化水平低的個(gè)人使用。
(十)黑板報(bào)與墻報(bào)。
定期更新內(nèi)容,簡(jiǎn)便易行,可隨時(shí)編排內(nèi)容,在某些適宜地點(diǎn)可用。
(十一)衛(wèi)生科普專欄。
在目標(biāo)人群居住或活動(dòng)區(qū)設(shè)立專欄,可貼圖片、宣傳畫,也可寫上文字,具有很強(qiáng)的吸引力和教育性。
(十二)宣傳畫。
以繪畫形式和藝術(shù)感染力向目標(biāo)人群宣傳有關(guān)知識(shí),受到普遍喜愛。
(十三)廣播。
傳播迅速,聽眾廣泛,語(yǔ)言表達(dá)靈活多樣。給目標(biāo)人群以親切感,但不適于具體操作的指導(dǎo)。
(十四)電教材料。
如投影片、幻燈片、錄音錄像節(jié)目等。形象生動(dòng),為群眾所喜聞樂見,適用于群體教育。
行為干預(yù)。
健康相關(guān)行為是指?jìng)€(gè)體或團(tuán)體的與健康和疾病有關(guān)的行為。一般可分為兩大類:促進(jìn)健康的行為和危害健康的行為。
(一)健康行為。
健康行為是有利自身和他人健康的行為,如定期身體檢查、不吸煙、不酗酒等。包括日常健康行為(合理營(yíng)養(yǎng)、積極鍛煉等)、保健行為(定期體檢、預(yù)防接種、系統(tǒng)保健管理)、保護(hù)行為(調(diào)適、主動(dòng)回避)、避免有害環(huán)境對(duì)健康的影響、戒除不良嗜好、求醫(yī)遵醫(yī)行為等。
(二)不健康行為。
不健康行。
為是不利于自身和他人健康、可能增加疾病發(fā)生的危險(xiǎn)、加重病情、促使疾病預(yù)后不良的行為,又稱危害健康行為。如飯前便后不洗手、懷孕期間不到醫(yī)院做檢查等行為。
二、行為改變的知信行模式。
健康教育的最終目標(biāo)是預(yù)防疾病、維護(hù)和增進(jìn)健康,它要求人們自覺地采取符合健康、增進(jìn)健康的行為,改變已養(yǎng)成的不良行為和生活方式。然而行為改變是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過程,因此各國(guó)學(xué)者提出了很多有關(guān)行為改變的理論,下面簡(jiǎn)要介紹知信行模式。
知信行模式可用下式表示:
知信行。
知(知識(shí)和學(xué)習(xí))是基礎(chǔ);信(信念和態(tài)度)是動(dòng)力;行(包括產(chǎn)生促進(jìn)健康行為、消除危害健康行為等行為改變過程)是目標(biāo)。要達(dá)到行為改變的目標(biāo),必須有知作為基礎(chǔ),要有信作為動(dòng)力。如戒煙,為達(dá)到戒煙的目標(biāo),健康教育者必須通過多種方法將煙草的危害性、有害成分、戒煙的益處以及如何戒煙的知識(shí)傳授給吸煙者。具備了知識(shí),只有采取積極的態(tài)度,對(duì)知識(shí)進(jìn)行有根據(jù)的獨(dú)立思考,對(duì)自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感,就可逐步形成信念,知識(shí)上升為信念,就可支配人的行動(dòng)。當(dāng)吸煙者采取積極的戒煙態(tài)度,相信吸煙有害健康,并確信自己有能力戒煙時(shí),戒煙就可成功,不健康行為得到改變。
三、行為干預(yù)。
在健康教育工作中,干預(yù)是指針對(duì)環(huán)境以及團(tuán)體和個(gè)體的行為進(jìn)行影響,使之向有利于健康的方向轉(zhuǎn)變所進(jìn)行的—系列活動(dòng)。干預(yù)是健康教育和健康促進(jìn)的一項(xiàng)重要工作方法,從實(shí)際工作來看,健康教育工作的重點(diǎn)主要是行為干預(yù)。
行為干預(yù)可分為行為指導(dǎo)和行為矯正。行為指導(dǎo)是通過語(yǔ)言、文字、聲像等材料進(jìn)行信息傳播、教育培訓(xùn)和具體指導(dǎo)來幫助教育對(duì)象產(chǎn)生某些健康認(rèn)知,建立和形成健康的行為和生活方式。如號(hào)召人們不要吸煙、告誡人們?cè)诜堑淞餍衅陂g不要前往人多擁擠的公共場(chǎng)所。行為矯正則是健康教育工作者按照一定的目標(biāo),采用一定的手段,幫助和促使矯正對(duì)象改變自身特定行為的干預(yù)過程。如組織戒煙班,幫助吸煙者戒煙;組織家庭主婦培訓(xùn)班,教給主婦們?cè)鯓优胝{(diào)低鹽菜肴等都是對(duì)某些特定行為的矯正。
(一)、行為干預(yù)的手段。
1.行政干預(yù)。行政干預(yù)指通過政府機(jī)構(gòu)運(yùn)用行政手段,對(duì)社區(qū)或團(tuán)體的不健康行為進(jìn)行行政措施干預(yù)。例如某縣縣政府采取措施打擊私鹽,就是對(duì)使用非碘鹽行為的一種干預(yù)。
管理?xiàng)l例等衛(wèi)生法規(guī)等都是行為干預(yù)的有力措施。
3.傳播干預(yù)。傳播是干預(yù)的主要手段之一。它主要是用信息傳遞的方法干預(yù)、影響人的行為。大量的反復(fù)的信息傳播,可以使人的行為發(fā)生改變。正如電視廣告所起的作用,吸引人的廣告多次播放,就能夠引導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買該種商品。
4.教育干預(yù)。教育干預(yù)是較行政干預(yù)更專業(yè)化,較傳播干預(yù)更具有針對(duì)性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會(huì)教育活動(dòng)。如新婚夫婦講習(xí)班、預(yù)防非典知識(shí)講座等。不僅提供知識(shí)信息,喚起人群的健康意識(shí),而且指導(dǎo)受訓(xùn)者建立健康行為。
5、技能干預(yù)。技能干預(yù)是使目標(biāo)人群通過掌握自我保健技能來獲取健康。如指導(dǎo)主婦儲(chǔ)存碘鹽、使用碘鹽,教幼兒家長(zhǎng)配制口服補(bǔ)液鹽和糖鹽水,教家長(zhǎng)測(cè)幼兒體溫、體重等都屬技能干預(yù),平常稱為技能訓(xùn)練。
培訓(xùn)。
培訓(xùn)是教育方法的一種。培訓(xùn)是對(duì)目標(biāo)人員進(jìn)行專項(xiàng)內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過程。實(shí)施一項(xiàng)健康教育計(jì)劃離不開培訓(xùn)工作,因?yàn)闆]有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的健康教育工作者就不可能把健康教育計(jì)劃轉(zhuǎn)變成行動(dòng),也就不能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的目標(biāo)。同時(shí),培訓(xùn)也是實(shí)施傳播和干預(yù)的一種人際交流方式,經(jīng)常在健康教育的實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用。因此,開展培訓(xùn)工作是各級(jí)衛(wèi)生和健康教育專業(yè)人員的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,也是健康教育的重要工作方法之一。
活動(dòng)總結(jié):通過此次講座,增強(qiáng)了體育健康教育教師的專業(yè)水平,提升了他們對(duì)健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但此次培訓(xùn)由于時(shí)間等原因顯得有些倉(cāng)促,在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天,人們對(duì)健康越來越重視,對(duì)健康教育要求越來越高,僅此一次培訓(xùn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到健康教育的要求,因此,在以后的工作中應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從而提升自己的業(yè)務(wù)能力,更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的健康提供服務(wù)。
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運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
二、基本原則。
1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,有針對(duì)性地實(shí)施教育。
2.面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動(dòng),使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí),使心理素質(zhì)逐步得到提高。
3.關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)個(gè)別學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平。
4.尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
三、培養(yǎng)目標(biāo)。
1.使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)空自我,承受挫折適應(yīng)環(huán)境的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
3.對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。
四、主要內(nèi)容。
普及心理健康基本知識(shí),樹立心理健康意識(shí),了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法,認(rèn)識(shí)心理異?,F(xiàn)象,以及初步掌握心理保健常識(shí),其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)。
1.小學(xué)低年級(jí):
(1)幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受,學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。
(2)樂與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。
2.小學(xué)中高年級(jí)。
(1)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)克服厭學(xué)心理,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)、升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度。
(2)培養(yǎng)集體意識(shí),在班級(jí)活動(dòng)中善于與更多的學(xué)生交往,建立開朗、合群、樂學(xué)、自主的健康人格,培養(yǎng)自主、自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
五、具體實(shí)施的方法和途徑。
心理健康教育的主要途徑,學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本工作取向是:工作目標(biāo)上的發(fā)展性輔導(dǎo)為主,治療性為輔;方式以團(tuán)體輔導(dǎo)為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔,心理結(jié)構(gòu)上知行結(jié)合,行動(dòng)為主。
第一,開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,這是為開展心理輔導(dǎo)而專門設(shè)計(jì)的一種活動(dòng)課程,要列入教學(xué)計(jì)劃中,其特點(diǎn)在于:形式上的學(xué)生活動(dòng)為主,內(nèi)容上選取充分適合學(xué)生的實(shí)際需要,活動(dòng)組織上以教學(xué)班為單位,活動(dòng)課的目的、內(nèi)容、方法、程序均是有計(jì)劃、有系統(tǒng)地安排設(shè)計(jì)的。通過這一途徑開展心理輔導(dǎo)的好處是:在專門組織的活動(dòng)中,可以對(duì)學(xué)生的認(rèn)知,情感、態(tài)度、行為各方面有目的的施加積極的影響,學(xué)生活動(dòng),有利于發(fā)揮自己的主動(dòng)性,以教學(xué)班為活動(dòng)單位,便于組織管理,且能使班級(jí)全體學(xué)生在輔導(dǎo)活動(dòng)中受益,將心理輔導(dǎo)列入課程,也使這項(xiàng)工作的開展,在人員、時(shí)間上有了保證,因此比較正規(guī)。學(xué)生接受輔導(dǎo)的面廣,有利于整體提高。
第二,個(gè)別輔導(dǎo)。
個(gè)別輔導(dǎo)是輔導(dǎo)教師通過與學(xué)生一對(duì)一的溝通互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的專業(yè)助人的活動(dòng),比較常用的方式有心理咨詢、知心老師信箱、家訪、班主任電話、個(gè)案研究等。個(gè)案研究是針對(duì)個(gè)別學(xué)生(通常是一些特殊學(xué)生包括資質(zhì)優(yōu)異學(xué)生、情緒困擾學(xué)生,行為偏差學(xué)生,家庭處境不利的學(xué)生等)實(shí)施的一種比較深入的、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的個(gè)別輔導(dǎo)。它要求廣泛地收集資料,客觀的分析成因與問題的性質(zhì),依據(jù)診斷結(jié)果,擬定輔導(dǎo)方案,以協(xié)助學(xué)生解決問題。由于心理輔導(dǎo)的精髓在于個(gè)別對(duì)待,因此可以說個(gè)別輔導(dǎo)是一種不可替代的輔導(dǎo)方式。學(xué)校在開展心理輔導(dǎo)時(shí)無論以什么途徑為主,如果不以個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,則其輔導(dǎo)工作都是不完整的。
第三,團(tuán)體輔導(dǎo)。
小組輔導(dǎo)也稱團(tuán)體咨詢(心理興趣活動(dòng)小組),是一組學(xué)生在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下討論訓(xùn)練并有效地處理他們面臨的共同問題。小組人數(shù)少則四五人,多則十一二人。其成員多為同年級(jí)的、同年齡學(xué)生,且有類似的待解決的.心理困擾。小組輔導(dǎo)適用條件是:學(xué)生的心理問題與人際交往有關(guān),且小組成員愿意在團(tuán)體中探討他們的問題。一個(gè)小組通常要活動(dòng)十多次,每次時(shí)間為一課時(shí),小組輔導(dǎo)兼有班級(jí)輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn),是一種很有發(fā)展?jié)摿Φ男睦磔o導(dǎo)方式。小組由學(xué)生自愿結(jié)合形成,推舉熱心于活動(dòng)、態(tài)度熱情、工作負(fù)責(zé)的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng),每學(xué)期活動(dòng)七、八次,有較好效果。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)指出的是,組織學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校心理輔導(dǎo)的一條重要途徑。
第四,結(jié)合班級(jí),團(tuán)體活動(dòng)開展心理輔導(dǎo)。
在班主任、心理輔導(dǎo)教師和各科教師的協(xié)同努力中,通過班級(jí)活動(dòng),團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),使團(tuán)體成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型組織,使團(tuán)體的每個(gè)人在團(tuán)體中成長(zhǎng)的過程中成長(zhǎng)。結(jié)合班會(huì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)來進(jìn)行,是這一途徑的特色。新生入學(xué)時(shí)的“始業(yè)輔導(dǎo)”,畢業(yè)時(shí)的應(yīng)試心理、志愿選擇輔導(dǎo)也屬于這一類。能把心理輔導(dǎo)與班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),以及學(xué)校的其它例行活動(dòng)結(jié)合在一起,便于發(fā)揮這幾項(xiàng)工作在統(tǒng)一育人活動(dòng)中的整體功能。
第五,舉辦有關(guān)的知識(shí)講座。
通過有關(guān)的知識(shí)講座,結(jié)合校本課、校刊,向?qū)W生傳授、普及心理輔導(dǎo)有關(guān)知識(shí),對(duì)于幫助學(xué)生,正確認(rèn)識(shí)自己,有效地調(diào)控自己心理和行為無疑是有必要的。
第六,在各學(xué)科中,滲透心理健康教育。
各科教師在學(xué)科教學(xué)中履行好班級(jí)團(tuán)體的角色,通過新型師生關(guān)系的確立和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作式學(xué)習(xí),在學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育因素,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
第七,利用社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校進(jìn)行心理健康教育。
利用網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)主要事件,任務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,通過家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的家庭教育方法疏導(dǎo),幫助其重視子女心理健康教育,也可以通過進(jìn)步生愛心捐助,一對(duì)一結(jié)對(duì)子,感恩活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年12月8日(星期一)至12月12日(星期五)。
三、組織機(jī)構(gòu)。
為了把活動(dòng)落實(shí)到位,特成立本次宣傳周組織機(jī)構(gòu),具體如下:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
1、時(shí)間:12月8日上午。
2、地點(diǎn):操場(chǎng)。
3、活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話“正確看待心理教育,提高自身心理素質(zhì)”,學(xué)生代表講話“愛自己因?yàn)槲要?dú)一無二”,奏響我校201x“心理健康教育活動(dòng)周”的序曲。
活動(dòng)二:心理健康教育知識(shí)宣傳。
心理健康知識(shí)專欄、“心靈直通車”廣播心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀、
活動(dòng)三:心理格言朗誦比賽。
1、參加年級(jí):三年級(jí)。
2、活動(dòng)程序:
12月5日各班利用班隊(duì)課時(shí)間組織班內(nèi)的朗誦比賽。
12月9日(星期二)各班選派兩名學(xué)生代表班級(jí)到南教學(xué)樓六樓參賽。
3、評(píng)委:
活動(dòng)四:講故事比賽。
1、參加年級(jí):四年級(jí)。
2、活動(dòng)程序:
12月5日各班利用班隊(duì)課時(shí)間組織班內(nèi)的講故事比賽。
12月10日(星期三)各班選派兩名學(xué)生代表班級(jí)到南教學(xué)樓六樓參賽。
3、評(píng)委:
活動(dòng)五:心理健康格言卡制作展示。
1、參加年級(jí):五年級(jí)。
2、活動(dòng)程序:
作品上交時(shí)間:各班于12月8日(星期一)上交15份作品于四樓心理咨詢室__老師。
作品展示時(shí)間:12月10日(星期三)至12月12日(星期五)。
3、地點(diǎn):操場(chǎng)。
活動(dòng)六:心理咨詢活動(dòng)。
1、時(shí)間:活動(dòng)周期間每天中午一點(diǎn)至兩點(diǎn)。
2、地點(diǎn):北教學(xué)樓四樓心理咨詢室。
3、值班教師安排:
周一:__周二:
周三:__周四:周五:
溫馨提示:請(qǐng)?jiān)u委老師提前調(diào)好課參加活動(dòng)。
為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),確?;顒?dòng)取得實(shí)效,學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下:
組長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)。
成員及各班班主任。
主辦:政教處。
承辦:團(tuán)委會(huì)、心理咨詢室。
二、活動(dòng)主題。
“和諧心靈、健康成長(zhǎng)”
三、活動(dòng)目的:
通過設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富,形式多樣,針對(duì)性,參與性強(qiáng)的活動(dòng),在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí),為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì),提高心理素質(zhì)的平臺(tái),構(gòu)建和諧自我,和諧校園,在全校師生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康,懂得心理健康、重視心理健康氛圍。
全校學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間。
__年5月9日—__年5月30日。
(一)宣傳啟動(dòng)儀式。
在校內(nèi)宣傳欄上滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造氛圍。
(二)“最美的笑臉”征集活動(dòng)(負(fù)責(zé)人)。
(三)心理健康教育專題講座(負(fù)責(zé)人)。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):另行通知圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
(四)“心理健康教育一條街”活動(dòng)(負(fù)責(zé)人、學(xué)生會(huì))。
活動(dòng)方式:將心理趣圖、心理知識(shí)、“最美的笑臉”等以展板的方式展出,讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴融進(jìn)我們的心靈并茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)時(shí)間:5月30日中午。
活動(dòng)地點(diǎn):校道宣傳欄。
(五)心理電影展播(負(fù)責(zé)人、學(xué)生會(huì))。
活動(dòng)內(nèi)容:《放牛班的春天》。
活動(dòng)對(duì)象:初二年全體師生。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):5月17日晚6:30圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
(六)心理健康教育課評(píng)選(負(fù)責(zé)人)。
參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》選擇高一年段開展一堂心理健康教育活動(dòng)課,參與“泉州市中小學(xué)心理健康教育課評(píng)選”。
報(bào)送時(shí)間:__年5月30日前報(bào)送泉州市教育局。
活動(dòng)要求:詳見泉教思【__】12號(hào)。
(七)組織教師心理健康教育培訓(xùn)(負(fù)責(zé)人)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)心理教師的專業(yè)技能,促進(jìn)心理教師的專業(yè)成長(zhǎng),根據(jù)泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長(zhǎng)工作坊三周年紀(jì)念活動(dòng)暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動(dòng)的通知》(泉教科研函【__】63號(hào))精神,選派專職心理教師參與教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn):泉州市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
(八)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報(bào)工作。
根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃的通知》(閩教思〔__〕43號(hào))和《泉州市教育局關(guān)于組織申報(bào)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的通知》(泉教思〔__〕2號(hào))的精神,我校于本月中旬申報(bào)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。提交《福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)?!飞陥?bào)表(負(fù)責(zé)人:胡銀杉),做好心理健康中心設(shè)備的采購(gòu)和建設(shè)(責(zé)任部門:總務(wù)處)。
七、活動(dòng)要求。
1、高度重視,認(rèn)真組織。開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重要舉措,是提高學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑,是集中普及心理健康知識(shí)的重要方式,各班要高度重視,認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)。
2、抓好宣傳,營(yíng)造氛圍。各班要深入宣傳和動(dòng)員,擴(kuò)大活動(dòng)的參與面,積極配合全校心理健康教育宣傳月活動(dòng),不斷營(yíng)造良好的教育氛圍。
教學(xué)目的:
通過講練,調(diào)節(jié)職中生的學(xué)習(xí)心理,使學(xué)生掌握科學(xué)正確的聽課方法,提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)重點(diǎn):
科學(xué)、正確的聽課方法。
教學(xué)難點(diǎn):
如何克服上課溜號(hào)現(xiàn)象,解決心理問題。
教法:
啟發(fā)式。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí):檢查預(yù)習(xí)效果,談心得。
二、新授:科學(xué)正確的聽課方法。
(一)提問:平時(shí)是怎樣聽課的?
總結(jié)目前班級(jí)出現(xiàn)的幾種聽課現(xiàn)象:憑興趣,看老師學(xué)習(xí);不分主次,邊玩邊學(xué);基礎(chǔ)不好,缺乏信心,順其自然學(xué);受各種干擾,想學(xué)學(xué)不進(jìn)去;注意難集中,緊張,效果時(shí)好時(shí)壞。
(二)討論:上述聽課方法的利與弊,對(duì)與否?
(三)總結(jié):科學(xué)正確的聽課方法:
1、以最佳狀態(tài),聚精會(huì)神聽。
良好的心態(tài),可促使你對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。注意集中才能感知清晰;記憶準(zhǔn)確;思維流暢;想象豐富。最佳狀態(tài):就是以愉快的心情,良好的心境,積極的態(tài)度,渴求知識(shí)的欲望,注意集中地聽課。聚精會(huì)神:注意高度集中,不溜號(hào)。
解決辦法:
(1)明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心--我行。
(2)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒,排除干擾,同溜號(hào)做斗爭(zhēng)。
(3)科學(xué)用腦,自我調(diào)控,正常游戲,預(yù)防疲勞。
2、聽老師講課思路,聽中心內(nèi)容。
思路-環(huán)節(jié),步驟,各學(xué)科特點(diǎn)不同,中心內(nèi)容-重點(diǎn),難點(diǎn),關(guān)鍵。
3、聽看,聽想,聽說,聽答,聽讀,訴記-眼、耳、口、手、心/腦并用。
聽課顧然以聽為主,同時(shí)也要?jiǎng)佑枚?、眼、腦去捕捉知識(shí),注意看老師板書、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、教具等,積極動(dòng)腦,以適當(dāng)?shù)乃俣冗M(jìn)行思考。凡事問一個(gè)為什么?培養(yǎng)判斷、推理、獨(dú)立解決問題的能力,善于發(fā)現(xiàn)老師提出的`重要內(nèi)容,牢記問題,準(zhǔn)確回答,以適當(dāng)速度、方式做好課堂筆記,以便日后復(fù)習(xí),同時(shí)學(xué)會(huì)“跳障礙”。
4、帶著預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題聽,變被動(dòng)為主動(dòng),提高聽課效果。
聽會(huì)-聽清楚,聽明白,聽完整,會(huì)輸出,會(huì)反饋調(diào)節(jié)。
三、訓(xùn)練。
寓言故事:吃不著葡萄就說葡萄酸。
1、問題:
(1)狐貍為什么開始時(shí)說葡萄是甜的,后來又說是酸的?
(2)如果狐貍吃到了葡萄會(huì)說什么?
(3)日常學(xué)習(xí)、生活中有沒有狐貍吃葡萄這類現(xiàn)象?
(4)假如你是狐貍你能想辦法吃到葡萄嗎?
(5)這則寓言故事告誡我們一個(gè)什么道理?
2、結(jié)論:
(1)人們不能追求一個(gè)目標(biāo)失敗后,不再努力反而否定追求的目標(biāo)沒價(jià)值。
(2)要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗。做任何事情只有主現(xiàn)努力,才有可能真正做好。
板書設(shè)計(jì):
職中生的學(xué)習(xí)心理。
(一)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程。
(二)調(diào)控心理狀態(tài)。
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