教案編寫是教學設計的重要環(huán)節(jié),它需要教師對課程標準、學生特點和教學要求等方面進行全面的分析和思考。以下是小編為大家整理的五年級語文教案,希望能對大家有所幫助。
活動目標:
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備:
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2.編排情境表演。
活動過程:
1.導入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:“今日天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)”
2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯?小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽:“剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?”(2)兔媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好?!保皶r糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動提議:
1.此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時必須要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動區(qū)活動:
1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角,對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。
2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運動器械。
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1.讓孩子提高保護意識。
2.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
手偶一支。
1、利用手偶為幼兒講述“在公共場所與大人走散”的故事。
2、讓幼兒幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。
3、為幼兒講出正確的解決方法。
(1)不要慌張,也不要哭泣,站在原地等一會兒,也許爸爸媽媽會來這里找你呢!
(2)如果等不到爸爸媽媽,可就近求助商場的工作人員或保安,告訴他們你和家人走散了,請他們幫忙用廣播尋找。
(3)不要漫無目的的在商場內亂跑,更不要隨便找一個人就告訴他,你的爸爸媽媽不見了。
(4)不要離開商場,更不要跟陌生人走,因為他可能是騙子。
(5)要乖乖地聽商場工作人員的話,站在他們身邊,一起耐心地等待爸爸媽媽來找你。
小朋友一起探討。
附參考資料:
走散了怎么辦?其實家長們完全可以在問題出現(xiàn)之前先打好"預防針"。
1.教孩子記住爸爸媽媽的姓名.與家里的電話或手機,這樣就算走算,孩子不會打電話.也可以通過其他人通知,(給孩子配手機是不現(xiàn)實的,不管家里有沒有錢)
2.教孩子如果走散,就站在原地不要亂走,因為爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)走散時一定會按原路找一遍,這是本能,如果當孩子意識到不見了爸爸媽媽,他肯定會很慌,會哭......哭也不是件壞事,呵呵...孩子哭能引起注意,特別是心急的父母此時會對孩子的哭聲很敏感,當然也會引起其它行人的注意或一些不法份子。
3.教孩子不認識的人不要跟對方走,除非是警察。(當然要先讓孩子知道什么是警察,呵呵)
1、不要害怕,也不要驚慌,并且不能離開超市。
2、不要到處亂走。你應該待在原來的地方耐心地等待,可能爸爸媽媽就在附近的地方找你呢。
3、請旁邊的售貨員阿姨幫你找到廣播室,告訴阿姨,你和爸爸媽媽走散了,請他們幫你找爸爸媽媽。說清楚自己和爸爸媽媽的姓名。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來找你,不要哭,也不要鬧。找到了爸爸媽媽,要向阿姨說聲謝謝。
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
教學目標:
1.提高安全意識,學習防中暑的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解中暑安全的有關內容,要求每一個學生都要提高安全意識。
教學過程:
一、談話導入:
中暑是怎么回事?
中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致,大多發(fā)生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心;重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。
二、討論:戶外活動如何防止中暑呢?
小結:
2.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。
3.初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5.增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
1."有電危險"的標志圖片一張、電插線板一塊;2.指偶:灰太狼、小老鼠;3.幼兒操作圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
1.欣賞故事,并根據故事進行簡單提問:
(1)故事里有誰?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2.認識"有電危險"的標志:
師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標志。
3.誰對誰不對。
(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據自己的判斷將對的.送到笑臉處,錯的送到哭臉處。
4.總結談話:
教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。
小朋友們的積極性比較高,能夠比較認真的聽老師講故事,同時也能很好的掌握活動內容,能夠簡單的了解開關插座不能碰,基本認識有電危險的標志?;顒幽繕嘶具_到。
活動目標:
1、明白生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
活動準備:
各種尖利的物品,如:筆、剪刀、樹枝、筷子等。
活動過程:
1、教師講述故事《小猴哭了》
2、教師出示帶有尖頭的筆,引導幼兒討論。
教師:“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會大哭?”(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體,導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害異常大。)
1、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?
尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一件物品教師就拿一樣,放在幼兒面前。
2、觀看表演,比較不一樣行為的性質。
請幼兒觀看表演,組織幼兒討論:怎樣做才不會讓自我受傷害?
(1)小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。
(2)小猴在玩樹枝。
(3)小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。
(4)小鵝用筷子對著教師的眼睛說話。
3、教師小結。
教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三,當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們,并躲開他們。
1、知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法。
2、了解幾種常見的有危險的.小蟲子,知道躲避它們。
圖片——蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。
一、導入
1、出示圖片,引出小蜜蜂。
教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。
今天我們來聽一個關于小蜜蜂的故事好不好?
2、故事:生氣的小蜜蜂
請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。
二、展開
1、講述故事的前半段。
(1)小蜜蜂為什么要哲三個小朋友?
(2)看到小蜜蜂應該怎么辦。
(3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?
如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,
并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂,引來更猛烈的追擊。
2、討論:如果被蜜蜂哲到了應該怎么辦?
3、總結做法:
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。
用肥皂水清洗傷口。
必要時去醫(yī)院治療
4、了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子
分別結合畫面介紹蜜蜂,黃蜂。馬峰。蜘蛛,蜈蚣。
讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內,使人皮膚紅腫,產生水泡,甚至中毒死亡。
蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人,馬峰。
黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險,不能用手去碰要遠離。
活動目標:
1、初步明白在生活、活動中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。
2、明白不做危險的事情,有初步的安全知識。
活動準備:
1、教學掛圖:《十只小貓》。
2、36k卡紙,水彩筆若干。
活動過程:
1、聽《十只小貓》的故事,初步明白在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師:這些小貓都做了些什么事情結果怎樣樣
2、說說自我在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師:你以往受過傷嗎
3、尋找危險的東西
教師和幼兒一齊找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西,如插座、電源開關---。
引導幼兒怎樣樣去比開它們,不讓自我受傷。
4、為危險的地方帖標志。
討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢
確立制作標志的資料,如紅點、大紅叉叉等。
幼兒制作標志。
教師和幼兒一齊在容易危險的地方帖上做的標志。
知道進餐時正確的方法和錯誤的'行為。
能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。
幼兒人手一支筆。
教學掛圖和幼兒用書。
1.談話引發(fā)幼兒生活經驗的興趣,導入教學。
(1)小朋友們,早上在家里吃了些什么?。?/p>
(2)你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。
2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。
(1)我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。
(2)引導幼兒閱讀圖畫中的行為。
(3)引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。
3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。
4.教師總結結束教學。
1、引導幼兒運用已有的經驗幫忙走丟的'朋友想出最適合的辦法;
2、大膽的表述自己的想法,培養(yǎng)關心他人的情感。
重點:幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。
難點:培養(yǎng)幼兒關心他人的情感。
材料創(chuàng)設:走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設
一、感知經驗:
師:我們班有三個小朋友走丟了,迷路了,讓我們一齊去幫忙她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)l
提問:xx小朋友在哪?他怎樣了?接下來怎樣辦呢?我們一齊幫忙他。
指導:
1、引導幼兒幫忙朋友,激發(fā)關心他人的情感
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點
小結:在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還能夠請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)
二、講述經驗:
播放小區(qū)走丟的情景
小結:能夠在原地等,也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領你。
三、提升經驗:
播放超市走丟的情景(大賣場)
請走失幼兒講講當時的情景,請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結:在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員,透過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里,然之后領你。(繼續(xù)看錄像,xx小朋友是怎樣做的)
四、延伸:
走丟了以后,爸爸媽媽會很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時和家里人一齊出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的'自救方法,提高自我保護意識和安全意識。
1、經驗準備:幼兒了解防火的相關知識,明白如何自救。
2、物質準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個,鼓1個。
把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、務必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
可在游戲后開展真正的防火演習活動
知道進餐時正確的`方法和錯誤的行為。
能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。
幼兒人手一支筆。
教學掛圖和幼兒用書。
1.談話引發(fā)幼兒生活經驗的興趣,導入活動。
(1)小朋友們,早上在家里吃了些什么啊?
(2)你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。
2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。
(1)我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。
(2)引導幼兒閱讀圖畫中的行為。
(3)引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。
3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。
4.教師總結結束活動。
1、嘗試了解各種不同的交通標志圖,正確表達它們各自的作用。
2、體驗游戲的.快樂,樂于遵守交通規(guī)則。
1、動畫片:交通信號燈
2、交通標志(停車標志、信號燈、左右轉彎標志)。
3、教具:信號燈
1、觀看動畫片:交通信號燈引導幼兒用自己的語言完整講述,知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。
2、教師引導幼兒設想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。
3、教師:老師扮演交通警阿姨。,你們想不想當一個小記者來采訪我?引導幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。
5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。
6、游戲:過馬路要看燈,幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。
(1)幼兒徒步行走在人行道上。
(2)幼兒學做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對交通標志,正確識別,認真開車,最后把車停靠在停車場。
1、教幼兒學習一些交通規(guī)則,認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的.習慣。
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。
(一)、小學生交通安全教育教案范文(三篇)
(二)、高中交通安全教育班會教案設計范文
(三)、學校交通安全應急預案范文(三篇)
(四)、小學生交通安全會議記錄模板范文(兩篇)
(五)、小學生交通安全教育主題班會記錄(兩篇)
(六)、幼兒園小班交通安全教案安全過馬路活動反思范文
(七)、幼兒園小班交通安全活動教案策劃(五篇)
(八)、幼兒園小班交通安全教案設計(四篇)
(九)、交通安全事故心得體會范文(三篇)
(十)、幼兒園大班交通安全教案設計(三篇)
一、猜謎語,導入新課。
紅綠燈和斑馬線,可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片,學習交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?
2、幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?
四、學兒歌記交通規(guī)則兒歌:交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。
天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
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