在策劃方案中,還需要考慮到各種可能的情況和應(yīng)對(duì)措施。策劃方案范文中有各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、營(yíng)銷推廣、項(xiàng)目管理等方面的案例,適用于不同的場(chǎng)景和情境。
1、學(xué)習(xí)看圖譜,按圖譜有控制地演奏。
2、根據(jù)樂(lè)曲的變化設(shè)計(jì)配器方案,并按指揮的手勢(shì)進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。
3、體驗(yàn)共同演奏的樂(lè)趣。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)看圖譜,按圖譜有控制地演奏。
2、教會(huì)幼兒按指揮的手勢(shì)進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒已學(xué)過(guò)該歌曲,能隨樂(lè)做動(dòng)作。
2、樂(lè)器:鈴鼓、圓舞板、碰鈴。
3、《紅星歌》的錄音磁帶、圖譜一份。
活動(dòng)過(guò)程。
一、律動(dòng)入室。
1、興趣引入。
師:“上次我們學(xué)習(xí)了一首歌曲,讓我們跟著《紅星歌》的音樂(lè)節(jié)奏,做好看的動(dòng)作?!?隨音樂(lè)律動(dòng):在老師帶領(lǐng)下,a段做走步動(dòng)作、b段做揮舞紅旗的動(dòng)作)。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的動(dòng)作節(jié)奏。
師:剛才這歌曲叫什么名字?你們知道它是什么結(jié)構(gòu)的歌曲嗎?什么是aba?(三段體、前面和后面的樂(lè)曲是不一樣的結(jié)構(gòu))現(xiàn)在我們請(qǐng)個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)a段做了什么動(dòng)作?怎么做的?a段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣?(雄壯有力)你們知道這段說(shuō)了什么事?(紅軍打仗時(shí)英勇頑強(qiáng)的精神)來(lái),我們一起學(xué)一學(xué)(做走步動(dòng)作)。我們?cè)僬?qǐng)個(gè)小朋友來(lái)做b段的動(dòng)作。(哼唱,再請(qǐng)一幼兒示范)這音樂(lè)感覺(jué)怎么樣?很緩慢很抒情的,這段說(shuō)了什么事(紅軍勝利時(shí)揮舞著紅旗與老百姓在一起慶祝勝利的情景)我們一起做一做。
二、引導(dǎo)幼兒看圖譜,用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。
1、觀看a段圖譜:我們先看a段,上面有什么?(五角星)表示什么?(一個(gè)五角星表示拍一下,圓圈表示休止)你怎么用拍手動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏?(請(qǐng)一幼兒示范)全體幼兒徒手練習(xí)a段的節(jié)奏型。
2、分析b段圖譜:這是什么符號(hào)?(紅旗、波浪線)可以怎么表現(xiàn)?(拍一下?lián)u或晃的動(dòng)作)請(qǐng)一幼兒示范(全班幼兒徒手練習(xí)b段節(jié)奏)。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重復(fù)a段節(jié)奏型的地方引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)d.c(從頭開(kāi)始)和fine(結(jié)束)的意思。師哼唱,幼兒跟著音樂(lè)拍手練習(xí)節(jié)奏一次。
1、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)樂(lè)器特點(diǎn)。
師:“瞧,我請(qǐng)來(lái)了三種樂(lè)器(出示鈴鼓、碰鈴、圓舞板),你們說(shuō)說(shuō),它們的聲音有什么不同的特點(diǎn)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)(鈴鼓:可以拍或搖、晃,它聲音清脆、明亮。比較延長(zhǎng)、抒情;碰鈴:聲音宏亮、清脆;圓舞板:輕快活潑)。
2、為樂(lè)曲配器。
師:“你們覺(jué)得a段適合用什么樂(lè)器呢?a段開(kāi)頭空心五角星適合用碰鈴;(貼上碰鈴)開(kāi)場(chǎng)熱鬧,雄壯有力;中間用什么樂(lè)器?(圓舞板)b段的比較抒情,可以延長(zhǎng)的,適合用什么樂(lè)器?(鈴鼓)最后的部分我們要讓歌曲更熱鬧些,可以怎么做?(用上全部的樂(lè)器)。
四、幼兒嘗試用樂(lè)器演奏。
1、師哼唱,讓幼兒學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏整首歌曲。
師:“請(qǐng)小朋友輕輕地自己選擇小樂(lè)器,我們?cè)囋嚢褬?lè)曲演奏一遍吧。請(qǐng)認(rèn)真看圖譜,注意什么時(shí)候要輪到那種樂(lè)器演奏?!?/p>
2、指出演奏的不足,連貫地演奏一遍。
3、跟著音樂(lè),看圖譜完整地演奏1—2遍。
師:“我覺(jué)得小朋友可以聽(tīng)音樂(lè)來(lái)演奏了,我們來(lái)試試吧?!?/p>
4、幼兒看指揮演奏1—2遍。
師:“小朋友真棒,現(xiàn)在我有個(gè)更難的,請(qǐng)小朋友不看圖譜,眼睛看著老師的指揮把樂(lè)曲演奏一遍,行嗎?”
5、交換樂(lè)器讓幼兒看指揮演奏一遍。
6、請(qǐng)部分幼兒演唱歌曲,其余幼兒持樂(lè)器,看指揮聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地演奏。(六一節(jié)快到了,我想請(qǐng)幾位小朋友來(lái)演唱歌曲,其他小朋友當(dāng)樂(lè)器演奏家,行嗎?)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
師:“請(qǐng)小朋友帶好自己的小樂(lè)器,不發(fā)出聲音,到教室輕輕地放好小樂(lè)器吧”。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在熟悉歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)織布的動(dòng)作。
2、感受樂(lè)曲歡快的特點(diǎn),能跟著音樂(lè)節(jié)奏熟練做動(dòng)作。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
1、律動(dòng):《金瓶似的小山》、《小孔雀告訴你》。
2、練聲:《山谷回聲真好聽(tīng)》、《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》。
二、基本部分。
1、教師彈奏樂(lè)曲,讓幼兒回憶樂(lè)曲名稱老師:聽(tīng)老師彈的是什么曲子?。
2、復(fù)習(xí)織布的基本動(dòng)作老師:我們大家來(lái)復(fù)習(xí)織布的動(dòng)作。
3、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)老師引導(dǎo)幼兒逐句編動(dòng)作,逐句學(xué)習(xí)。
(2)引導(dǎo)幼兒編第二遍音樂(lè)接沙頭的動(dòng)作。
3、完整練習(xí)。
(1)將動(dòng)作組合,跟著音樂(lè)跳給幼兒看,提醒幼兒觀察:用了哪些人想的動(dòng)作?。
(2)放慢速度,幼兒完整練習(xí)。
三、結(jié)束部分。
復(fù)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅罚Y(jié)束本活動(dòng)。
了解老師的工作。
嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。
表達(dá)對(duì)老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認(rèn)讀:“我愛(ài)您”“美麗”。
學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。
加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。
“我的老師”。
錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講述。
1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述:“我的老師姓x,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室,把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛(ài)笑……”
2、幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話,增強(qiáng)對(duì)老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
唱歌《我的老師像媽媽》,進(jìn)行表演。
能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行講述。
根據(jù)《中共__縣委辦公室、__縣人民政府辦公室關(guān)于開(kāi)展教師節(jié)慶?;顒?dòng)的通知》精神,我鎮(zhèn)小學(xué)以"愛(ài)崗敬業(yè),尊師重教"為主題,開(kāi)展了一系列節(jié)日慶祝活動(dòng),收到了良好的效果。現(xiàn)將全鎮(zhèn)小學(xué)慶?;顒?dòng)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、精心組織,周密安排。
新學(xué)期伊始,在做好開(kāi)學(xué)工作的同時(shí),鎮(zhèn)教育中心校就及早謀劃教師節(jié)慶祝活動(dòng),并將慶?;顒?dòng)計(jì)劃匯報(bào)郭鎮(zhèn)黨委政府,在得到鎮(zhèn)黨委政府的高度重視和明確意見(jiàn)后,鎮(zhèn)教育中心校按照活動(dòng)方案安排督促鎮(zhèn)屬各學(xué)校認(rèn)真籌備"郭鎮(zhèn)慶祝第n屆教師節(jié)表彰會(huì)暨文藝演出"活動(dòng)。各學(xué)校教職工在保證正常教學(xué)的同時(shí),利用課余休息時(shí)間加緊排練夫妻詩(shī)朗誦、紅歌小合唱、雙人舞等教師節(jié)目和《紅星閃閃》等學(xué)生節(jié)目,在短暫的一周時(shí)間內(nèi)排練了十多個(gè)形式多種多樣的節(jié)目,達(dá)到校校教師有節(jié)目。
2、增加投入,真情慰問(wèn)。
在學(xué)校財(cái)力并不寬裕的情況下,鎮(zhèn)教育中心??朔щy在往年基礎(chǔ)上提高標(biāo)準(zhǔn),按每人100元為全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園(班)、退休教職工70余人購(gòu)置了教師節(jié)慰問(wèn)品,對(duì)正式教職工、大學(xué)生志愿者、教育實(shí)習(xí)生、專職保安、幼兒園臨時(shí)聘請(qǐng)人員和退休人員一律同樣對(duì)待,使全體教職工在節(jié)日里感受到了組織的關(guān)懷學(xué)校的溫暖,強(qiáng)化了廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí),鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)還偕同鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)別家住郭鎮(zhèn)的退休教師進(jìn)行了入戶慰問(wèn),噓寒問(wèn)暖談家常,表達(dá)了黨委政府及學(xué)校對(duì)退休老教師的真切關(guān)心。中秋節(jié)收假后,鎮(zhèn)中心小校在學(xué)校食堂還舉辦慶雙節(jié)宴會(huì),邀請(qǐng)了鎮(zhèn)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)及其黨委成員與教職工共度中秋佳節(jié),進(jìn)一步接近了同事間的感情,凝聚了人心,增進(jìn)了團(tuán)結(jié),活躍了節(jié)日氣氛。
3、大會(huì)表彰,榮譽(yù)激勵(lì)。
9月9日上午,郭鎮(zhèn)黨委政府在郭鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重舉辦了慶祝第__x屆教師節(jié)表彰會(huì)。全鎮(zhèn)中小學(xué)100余名教職工和700多名學(xué)生參加了慶?;顒?dòng),縣教育體育局局長(zhǎng)張振民、郭鎮(zhèn)黨委政府鎮(zhèn)長(zhǎng)王衛(wèi)民等領(lǐng)導(dǎo)參加了慶祝活動(dòng)。慶祝會(huì)上,郭鎮(zhèn)黨委政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)了19名表現(xiàn)突出的先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀成果教師,并對(duì)高考被一本、二本院校錄取的`19名郭鎮(zhèn)籍考生以及中考獲得a等成績(jī)的8名學(xué)生分別給予了1000元、500元和200元獎(jiǎng)勵(lì),以此激勵(lì)全鎮(zhèn)中小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)王衛(wèi)民在講話中對(duì)全鎮(zhèn)教職員工一年來(lái)的辛勤努力和取得的成績(jī)充分肯定,對(duì)全體教職員工表示節(jié)日祝賀??h教育體育局張振民局長(zhǎng)在講話中對(duì)郭鎮(zhèn)黨委政府和全鎮(zhèn)各界對(duì)教育工作的重視支持表示感謝,勉勵(lì)全體教職員工和學(xué)生勤奮工作,刻苦學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,力爭(zhēng)在新學(xué)年取得更大的業(yè)績(jī)。
4、傳達(dá)精神,鼓舞人心。
及時(shí)全面?zhèn)鬟_(dá)全縣第n屆教師節(jié)慶祝表彰會(huì)精神,把縣委縣政府隆重慶祝教師節(jié),表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)秀、標(biāo)兵、名師、能手的信息,把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位、促進(jìn)全社會(huì)尊師重教的信息,把縣委書(shū)記唐勇和副縣長(zhǎng)穆麗萍對(duì)教育人的鼓勵(lì)期望和要求不折不扣全面深入地傳達(dá)給教職工,鼓勵(lì)增強(qiáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的信心和意識(shí)。鎮(zhèn)中心校還()計(jì)劃在近期內(nèi)邀請(qǐng)全縣師德報(bào)告會(huì)演講成員擇時(shí)到郭鎮(zhèn)進(jìn)行演講,以鮮活生動(dòng)的事例和滿懷激情的感染力提升全體教職工的職業(yè)使命感和責(zé)任感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌謠,學(xué)習(xí)看圖譜演奏。
2、嘗試根據(jù)樂(lè)器的音色為歌謠選擇樂(lè)器。
3、聽(tīng)音樂(lè),嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)、圖譜、圖片、樂(lè)器:打棒、碰鈴。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):在熟悉歌謠的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)看圖譜演奏。
活動(dòng)難點(diǎn):用碰鈴演奏十六分音符。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激情導(dǎo)入。
師:小朋友,你們喜歡唱歌嗎?
師:有一位修鞋匠老爺爺他手中的錘子也會(huì)唱好聽(tīng)的歌,我們一起來(lái)聽(tīng)。
二、互動(dòng)學(xué)習(xí)。
(一)欣賞歌謠,初步理解歌謠。
師:老爺爺手中有幾種錘子?(出示大小錘子圖片)。
它們發(fā)出的聲音一樣嗎?
師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)有什么不一樣?
(二)再次欣賞歌謠,感知大小兩種錘子的節(jié)奏。
1、師:大錘子是怎么敲的?(出示圖譜1)。
師:敲了幾下呢?
師:我們一起拍手來(lái)試試。
師:大錘子敲得聲音重還是輕?
師:我們?cè)賮?lái)試一試。
2、師:小錘子是怎么敲的?(出示圖譜2)。
師:敲了幾下呢?
師:小錘子敲得聲音重還是輕?
師:我們一起拍手來(lái)試試。
3、教師說(shuō)前半句,幼兒拍手表現(xiàn)兩種錘子的輕重。
三、探索交流。
(一)學(xué)習(xí)看圖譜,初步感知節(jié)奏。
1、師:我們一起看圖拍一拍老爺爺修鞋的地方。剛才我們拍了手,還可以拍哪里?
2、跟隨音樂(lè)看圖譜感知節(jié)奏。
(二)根據(jù)樂(lè)器的音色為歌謠選擇樂(lè)器。
1、師:小朋友真棒,知道在修鞋的地方拍手,說(shuō)詞的地方擺頭。瞧,老爺爺還給我們帶來(lái)了禮物呢。(出示打棒、碰鈴)。
師:你們認(rèn)識(shí)嗎?
2、師:哪一種樂(lè)器的聲音像大錘子在敲?
師:哪一種樂(lè)器的聲音像小錘子在敲?
3、幼兒分兩組分別使用打棒和碰鈴。(教師巡視檢查幼兒樂(lè)器的用法)。
4、師:我們用樂(lè)器寶寶來(lái)試試:大錘子唱歌當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng),小錘子唱歌叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮。
(三)看圖譜完整演奏。
1、教師指圖帶領(lǐng)幼兒演奏(提醒幼兒說(shuō)詞部分樂(lè)器休息)。
2、教師小結(jié):樂(lè)器的使用以及小錘子的演奏。
師:小朋友想一想碰鈴怎么就敲得快了?
3、幼兒互換樂(lè)器,感受不同音色的樂(lè)器所演奏的效果不同。
四、拓展延伸。
師:這首歌謠叫《錘子歌》,老師將圖譜放到表演區(qū),小朋友可以試試除了用打棒和碰鈴伴奏,還可以用什么樂(lè)器?反思:每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打,對(duì)聲音有一種天生的敏感性。由于小班幼兒沒(méi)有太多的演奏經(jīng)驗(yàn),對(duì)于他們來(lái)說(shuō)樂(lè)器的演奏是具有一定難度的,因此我選擇了歌謠《錘子歌》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲情境中,充分感受旋律的特點(diǎn),樂(lè)意聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)可愛(ài)的小鴨子,有初步學(xué)唱新歌的愿望。
2、喜歡親近小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、小鴨子玩具及頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、向小鴨子問(wèn)好。
1、教師提問(wèn):你知道什么動(dòng)物喜歡和水做朋友?(引出鴨子)。
2、出示小鴨子玩具,幼兒與小鴨子問(wèn)好。
3、用不同的節(jié)奏與幼兒對(duì)話。
二、學(xué)小鴨子走路。
1、“小鴨子是怎么走路的?”
2、幼兒模仿小鴨子走路。
三、看小鴨子游泳。
1、“小鴨子走呀走,來(lái)到了哪里?”(聽(tīng)小河水的聲音)。
2、“小鴨子是怎么在水里玩耍的?”
3、看一看小鴨子在水里玩耍。(欣賞視頻)。
(1)豐富:拍拍翅膀、甩甩頭。
(2)幼兒模仿小鴨子在水里玩耍。
四、學(xué)小鴨子唱歌。
1、教師表演歌曲。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小鴨子唱了什么?
2、請(qǐng)幼兒跟著老師表演歌曲。
小鴨子好像在說(shuō)什么?
3、再次表演歌曲。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒情緒愉快地參與游戲。
2、培養(yǎng)幼兒一定的自制力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲磁帶,貓媽媽的頭飾一個(gè),小貓的頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒興趣。
(老師戴貓媽媽頭飾)“今天,貓媽媽要和小貓玩游戲,誰(shuí)是我的小貓?”
二、學(xué)習(xí)游戲《找小貓》第一段。
1、教師表演歌曲第一段,并用表情激發(fā)幼兒一起表演的興趣。
2、老師和幼兒一起根據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的動(dòng)作。
3、幼兒在最后一句時(shí)找個(gè)地方躲起來(lái),并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你躲在什么地方。
4、用游戲性的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒躲好后不動(dòng)。
三、游戲《找小貓》。
1、教師扮演貓媽媽進(jìn)行游戲,要求拍到的小貓要出來(lái)跟好媽媽,沒(méi)拍到的小貓最后出來(lái)。
1.感受樂(lè)曲雄壯有力的音樂(lè)節(jié)奏,跟隨音樂(lè)表現(xiàn)“小豬蓋房子”的動(dòng)作。
2.能用打地基、搬磚頭等動(dòng)作大膽表現(xiàn)音樂(lè)中小豬蓋房子的故事情節(jié)。
3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已聽(tīng)過(guò)《三只小豬》的故事。
物質(zhì)準(zhǔn)備:《三只小豬》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、故事引入,激發(fā)幼兒參與的興趣。
師:小朋友,你們都有聽(tīng)過(guò)《三只小豬》的故事吧,那最厲害的是哪一只豬呀?豬老三是怎樣蓋房子呢?今天我們來(lái)學(xué)學(xué)吧。
二、初步感受樂(lè)曲,跟隨音樂(lè)表現(xiàn)“豬老三蓋房子”的動(dòng)作。
1.完整傾聽(tīng)音樂(lè)一遍,學(xué)習(xí)打地基、搬磚頭的基本動(dòng)作。
提問(wèn):小豬蓋房子,用了哪些動(dòng)作,怎么做?
2.再次傾聽(tīng),并隨音樂(lè)做動(dòng)作。
提問(wèn):剛才豬老三造了四個(gè)房間,哪四個(gè)房間?
3.再次傾聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蓋一個(gè)臥室需要搭幾個(gè)磚頭。
師:蓋一個(gè)房子需要幾塊磚?
4.師幼扮演小豬蓋房子的角色,嘗試用打地基、搬磚頭等動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)中小豬蓋房子的故事情節(jié)。
師:這次,我是大灰狼,你們是豬老三,我來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈兊姆孔拥降桌尾焕喂?
三、嘗試創(chuàng)編“豬老大和豬老二蓋房子”的動(dòng)作,隨音樂(lè)玩“小豬蓋房子”的故事情節(jié)。
1.啟發(fā)幼兒依據(jù)木房子嘗試自編蓋房子的動(dòng)作。
師:豬老三的房子是一塊磚一塊磚的往上疊,那豬老二木片的房子,怎么疊呢?
2.隨音樂(lè)表現(xiàn)“豬老二蓋房子”的故事情節(jié)。
3.啟發(fā)幼兒依據(jù)草房子嘗試自編蓋房子的動(dòng)作。
師:豬老二的房子是一塊一塊的木片往上疊,那豬老大的草房子,怎么疊呢?
4.隨音樂(lè)表現(xiàn)“豬老大蓋房子”的故事情節(jié)。
5.隨音樂(lè)完整玩“小豬蓋房子”的游戲。
四、活動(dòng)自然結(jié)束。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
五月份得第二個(gè)星期天,作為一個(gè)向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日,母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。下面是小編整合的2022母親節(jié)活動(dòng)內(nèi)容策劃方案,一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)背景:五月份得第二個(gè)星期天,作為一個(gè)向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日,往往被快捷的生活節(jié)奏所代替,出于自身的不善表達(dá),很多人也往往不知道以什么的方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。這樣的一個(gè)節(jié)日,我們希望人們能放慢生活的節(jié)奏,與我們一起,來(lái)共同表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)以及祝福。
二、活動(dòng)主題:愛(ài)在心中,感恩更美。
三、活動(dòng)地點(diǎn):_。
四、活動(dòng)時(shí)間:
五、活動(dòng)流程:
一.校內(nèi)部分:
(一).“感恩母親樹(shù)”
1.用彩燈彩帶裝飾好“母親樹(shù)”并在當(dāng)晚點(diǎn)亮“母親樹(shù)”。
2.“母親樹(shù)”晚上六點(diǎn)持續(xù)點(diǎn)亮到11點(diǎn)半。
二.校外部分:
(一).“感恩母親樹(shù)”:活動(dòng)內(nèi)容大概與校內(nèi)一樣。但是“母親樹(shù)”有商家提供。
(二).“美麗媽媽街頭留影”當(dāng)天活動(dòng)在中央大街設(shè)點(diǎn),商家:準(zhǔn)備好即影即出的照相機(jī),為經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)的帶著小孩的媽媽在母親樹(shù)前免費(fèi)拍照,拍完后一張貼于我們之前準(zhǔn)備好的墻板上,另一張則留個(gè)媽媽做紀(jì)念。
(三).親情dh連線”此環(huán)節(jié)旨在為在外務(wù)工人員和在外地讀書(shū)的學(xué)生們提供一個(gè)便捷的表達(dá)愛(ài)的方式,活動(dòng)當(dāng)天將在中央大街兩個(gè)入口設(shè)點(diǎn),由商家提供10部手機(jī),免費(fèi)讓他們打dh聯(lián)系自己的母親送上祝福。
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
1.4月14號(hào)前將策劃書(shū)交給外聯(lián)部,聯(lián)系商家。聯(lián)系電影放映商家。
2.5月4號(hào)前策劃部準(zhǔn)備好相關(guān)道具材料,聯(lián)系好場(chǎng)地。
3.4月25號(hào)前聯(lián)系好特校方面。
七、資金預(yù)算:
1.母親樹(shù)祝福書(shū)簽:500張2.500_0.5元=250元。
3.親情小靈通由商家提供。
4.貼相片的展板也由商家提供海報(bào):6_30=180元小計(jì):360元。
5.即影即出照相機(jī):商家提供。
6.流動(dòng)資金:200元。
7.共計(jì):1010元。
設(shè)計(jì)意圖:
古人說(shuō)得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì),一個(gè)缺乏愛(ài)心,不懂得感恩的人,長(zhǎng)大后不懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),也難以與人交往,融入社會(huì),更談不上愛(ài)別人,愛(ài)國(guó)家,愛(ài)社會(huì),愛(ài)民族了。
我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純潔而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大,在成長(zhǎng)的道路上,母親的付出實(shí)在是太多太多了而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭,由于對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)、驕縱,造成了很多孩子對(duì)母親的愛(ài)視而不見(jiàn),認(rèn)為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過(guò)幾天就是母親節(jié)了,《新綱要》中強(qiáng)調(diào):“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源?!边€要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)?!币虼耍璐藱C(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以“感恩的心”為主題的活動(dòng),邀請(qǐng)小朋友的母親來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒理解母親的辛勞,體會(huì)母親的愛(ài),進(jìn)而從感恩母親開(kāi)始,懂得知恩圖報(bào),成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)知:讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。
情感:了解母親的辛勞,培養(yǎng)幼兒對(duì)母親的感激之情。
能力:能用實(shí)際行動(dòng)為母親做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境,編排節(jié)目等等。
2、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫(huà)棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁帶、錄音機(jī)。
4、提前發(fā)放請(qǐng)柬,邀請(qǐng)母親×月×日_時(shí)間來(lái)幼兒園參加慶?;顒?dòng)。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、聯(lián)系家長(zhǎng)代表致詞(通過(guò)溝通,要求她用幼兒能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)說(shuō))。
2、要求幼兒回家觀察母親在家要做的事情等等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹“母親節(jié)”
今天是五月的第二個(gè)星期天,小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道“母親”是什么意思嗎?(母親就是母親的意思)“母親節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日呢?(是天下所有母親的節(jié)日)這一天,世界上很多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的母親過(guò)這個(gè)節(jié)。
(教學(xué)設(shè)想:以談話形式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的引出課題,易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語(yǔ)簡(jiǎn)短,目的性強(qiáng),為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。)。
二、開(kāi)展“母親節(jié)感恩會(huì)”活動(dòng)。
1、演唱歌曲《世上只有母親好》。
今天我們把小朋友的母親請(qǐng)到了幼兒園,讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為母親們獻(xiàn)上一首好聽(tīng)的歌曲《世上只有母親好》。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的母親。
小朋友的母親在家一定得干好多好多的事情,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你的母親在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等)原來(lái)母親們?cè)诩依镞€要干這么多的家務(wù)活兒啊,可真辛苦。所以小朋友平時(shí)應(yīng)該聽(tīng)母親的話,多幫母親做些力所能及的事情,為母親減輕負(fù)擔(dān)。說(shuō)到減輕負(fù)擔(dān),我想請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,你打算在家?guī)湍赣H做些什么事情呢?(幼兒回答:掃地、倒垃圾、整理房間等等)。
(教學(xué)設(shè)想:母親每天在家要做的家務(wù),孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。教師從貼近幼兒生活的問(wèn)題入手很自然地勾起了幼兒表達(dá)的欲望,順理成章地引出了“母親非常辛苦,小朋友要聽(tīng)母親的話,為母親減輕負(fù)擔(dān)”的話題。)。
3、朗誦兒歌《母親的心》。
小朋友都說(shuō)得非常好,那么接下來(lái)讓我們?yōu)槟赣H朗誦一首兒歌《母親的心》吧。
4、母親代表講話。
師:剛才母親們聽(tīng)了小朋友的朗誦都特別感動(dòng),她們有許多話想跟小朋友說(shuō),今天我們請(qǐng)到了_×小朋友的母親,有請(qǐng)她代表所有的母親們?yōu)樾∨笥褌冎v話,大家歡迎。(家長(zhǎng)代表講話)。
(教學(xué)設(shè)想:新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參與?!痹谶@個(gè)環(huán)節(jié)教師很好的利用了家長(zhǎng)這一重要資源,并使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣、吸引幼兒。)。
5、游戲——搶椅子、
下面我想請(qǐng)小朋友的母親們來(lái)玩一個(gè)游戲——踩氣球,前三名勝者發(fā)給獎(jiǎng)品。
(教學(xué)設(shè)想:游戲是幼兒非常喜歡的活動(dòng)方式,采取請(qǐng)母親們玩搶椅子的游戲,既讓母親們重溫了兒時(shí)游戲的快樂(lè),又讓幼兒為自己的母親吶喊、加油,從而體會(huì)到母親開(kāi)心了,自己也開(kāi)心的感受。)。
6、在《感恩的心》的音樂(lè)伴奏下,幼兒動(dòng)手制作禮物,送給母親,并向母親說(shuō)一句體貼、祝福的話。
師:小朋友過(guò)生日時(shí)都能收到母親送的禮物,今天是母親的節(jié)日,我們小朋友也應(yīng)該送一份禮物回報(bào)母親,你們說(shuō)對(duì)嗎?今天,老師為小朋友準(zhǔn)備了很多材料,有油畫(huà)棒、畫(huà)紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫(huà)畫(huà),也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項(xiàng)鏈或者其他東西。禮物做完以后,請(qǐng)小朋友把它送給親愛(ài)的母親,并對(duì)母親說(shuō)一句溫馨的、祝福的話。(比如:母親,我愛(ài)你!母親,你辛苦了!母親,祝你節(jié)日快樂(lè)!)。
(活動(dòng)設(shè)想:在熟悉的《感恩的心》的旋律下,引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自主選擇材料,結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)技能,制作送給母親母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計(jì)是為了讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè),也為了讓幼兒從這小小的行動(dòng)開(kāi)始,懷抱一顆“感恩的心”用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)。)。
延伸活動(dòng):
1、回家聽(tīng)母親講述我成長(zhǎng)中的故事。
2、回家為母親洗一洗腳,幫母親洗去一身的疲憊。
(活動(dòng)設(shè)想:課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束,但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束,在活動(dòng)延伸中教師提出了“回家聽(tīng)母親講述我成長(zhǎng)中的故事”和“回家為母親洗一洗腳,幫母親洗去一身的疲憊”的家庭作業(yè),引領(lǐng)幼兒的“感恩”向更廣闊的天空發(fā)展。)。
一、活動(dòng)目的。
今年的5月8號(hào)是母親節(jié),學(xué)校為把母親節(jié)活動(dòng)作為學(xué)校感恩教育的繼續(xù)和延伸,并以母親節(jié)為契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)心長(zhǎng)輩,懂得知恩、感恩、報(bào)恩。培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力。
三、活動(dòng)主題孝敬父母感恩他人。
四、活動(dòng)安排。
1、觀察媽媽尊老敬老、辛勤勞動(dòng)的事例,了解生活中平凡而偉大的媽媽。
2、幫媽媽洗一次衣服;向媽媽真誠(chéng)地說(shuō)聲:"我愛(ài)你!";給媽媽洗一次腳;為媽媽表演一段節(jié)目。
3、記錄親情檔案:天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛(ài)好以及其他每一個(gè)重要的日子,而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛(ài)好呢?把媽媽的生日、愛(ài)好記錄下來(lái),并把它記在腦子中,不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜!
4、制訂下半學(xué)期"我的學(xué)習(xí)計(jì)劃",給媽媽一個(gè)放心:
回報(bào)母親厚愛(ài),重要的是要早日學(xué)會(huì)自立,學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情,讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計(jì)劃寫(xiě)在這里吧!跟媽媽說(shuō):媽媽!您放心!這些事情再也不用您為我操心了!
5、搜集五句母愛(ài)的名言警句。
6、周一開(kāi)展一次"孝敬父母、感恩他人"主題班會(huì)。
五、活動(dòng)要求。
1、各中隊(duì)高度重視:要以此活動(dòng)為契機(jī),精心組織,合理安排,強(qiáng)勢(shì)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的感恩教育活動(dòng)。
2、加強(qiáng)宣傳:方案下發(fā)后,各班要認(rèn)真學(xué)習(xí),把活動(dòng)的要求和內(nèi)容傳達(dá)到每一位同學(xué)。
3、注重實(shí)效:要全方位,多層次的開(kāi)展此活動(dòng),在此基礎(chǔ)上,可將感恩活動(dòng)的內(nèi)涵進(jìn)一步延伸,教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)感謝與關(guān)懷他人,學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處,了解體會(huì)父母師長(zhǎng)的辛勞,懂得助人以及回饋他人,培養(yǎng)感恩的心,做一個(gè)感恩的人。
為提升餐廳的知名度和美譽(yù)度,增進(jìn)目標(biāo)消費(fèi)群體對(duì)母親節(jié)的印象和記憶,通過(guò)媒體以親情進(jìn)行包裝,號(hào)召做兒女的向父母親表達(dá)關(guān)愛(ài)和祝福,借勢(shì)造勢(shì),強(qiáng)化家庭責(zé)任,反哺母親,奉獻(xiàn)孝心,值5月_日母親節(jié)到來(lái)之際,策劃以感恩母親母愛(ài)永恒為主題的專題活動(dòng),具體方案如下:
一、活動(dòng)目的。
2、提高目標(biāo)消費(fèi)群體在餐廳的購(gòu)買(mǎi)率和消費(fèi)額;。
3、通過(guò)活動(dòng),增進(jìn)餐廳和公眾的了解和溝通,制造新聞線索,擴(kuò)大對(duì)外形象宣傳。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20_年5月_日-_日(5月第2個(gè)周末)。
三、目標(biāo)群體。
母親節(jié)活動(dòng)目標(biāo)群體為25歲-45歲之間的時(shí)尚白領(lǐng)女青年和在政府機(jī)關(guān)、企業(yè)擔(dān)任中高層職務(wù)的成功人士。由于公務(wù)或商務(wù)繁忙,與家人在一起的時(shí)間一般較少,特別是與父母親在一起的時(shí)間更少,回報(bào)養(yǎng)育之恩的情結(jié),可以引發(fā)其潛在的消費(fèi)可能和情感需求。
四、活動(dòng)主題。
1、廣告主題:感恩母親母愛(ài)永恒!
2、廣告詞:世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。但丁(神曲)。
1、贈(zèng)送康乃馨鮮花:凡20_年5月_日當(dāng)天到店消費(fèi)的女士每人贈(zèng)送康乃馨1支。
2、微博抽獎(jiǎng):到店消費(fèi)曬照,并@餐廳官微及3位好友,就有機(jī)會(huì)獲得價(jià)值228元的免費(fèi)自助餐券。
3、生日祝福:凡5月_日當(dāng)天生日的女士,可憑身份證領(lǐng)取精美禮品一份。
4、女士營(yíng)養(yǎng)菜單:餐飲部推出三道養(yǎng)顏營(yíng)養(yǎng)菜肴。自助餐消費(fèi)的女士可免費(fèi)任選一道菜肴。
5、優(yōu)惠酬賓:活動(dòng)期間原價(jià)228元觀景自助餐,母親節(jié)專享套餐:_x元。_x美食城推出母親節(jié)專享港式下午茶套餐。
六、活動(dòng)宣傳。
1、短信群發(fā):感恩母親母愛(ài)永恒!5月_日_餐廳推出母親節(jié)專享特惠活動(dòng),當(dāng)天生日女士更有精美禮品贈(zèng)送!
2、店內(nèi)pop:大堂、餐廳門(mén)口、一樓電梯口各一塊。
3、網(wǎng)絡(luò)推廣:通過(guò)官方微博、官方vx展開(kāi)線上推廣,5月2日開(kāi)始預(yù)熱,5日起開(kāi)展為期7天的線上抽獎(jiǎng)活動(dòng),關(guān)注餐廳官微并@3位好友,每日送出一張自助餐免費(fèi)券。
4、主流媒體:5月_日、5月_日,活動(dòng)前、后軟文報(bào)道。
一、活動(dòng)背景。
5月份的第二個(gè)星期天,作為一個(gè)向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日,往往被快捷的生活節(jié)奏所代替,出于自身的不善表達(dá),很多人也往往不知道以什么的方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。這樣的一個(gè)節(jié)日,我們希望人們能放慢生活的節(jié)奏,與我們一起,來(lái)共同表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)以及祝福。
二、活動(dòng)目的。
1、營(yíng)造溫馨的母親節(jié),提升公司形象,宣傳公司企業(yè)文化,心懷感恩。
2、推廣外賣(mài)渠道。
3、采集客戶信息,為以后營(yíng)銷建立數(shù)據(jù)庫(kù)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
_年5月_日。
四、活動(dòng)地址。
_披薩_店、_店、_店。
五、活動(dòng)主題。
媽媽披薩代表我的心。
凡報(bào)名參加_披薩母親節(jié)活動(dòng)“媽媽披薩代表我的心”的客戶親手動(dòng)手做的披薩免費(fèi)送,媽媽未到的客戶可免費(fèi)送到家(僅限_),進(jìn)店者均可獲得神秘禮物一份。
七、活動(dòng)流程。
1、“媽媽愛(ài)心墻”上簽到。
2、報(bào)名客戶親自動(dòng)手為媽媽心披薩。
3、用完餐贈(zèng)送神秘小禮品(精美賀卡)。
八、活動(dòng)宣傳語(yǔ)。
媽媽,你問(wèn)我愛(ài)你有多深?披薩代表我的心。
——_道明你的心聲。
九、活動(dòng)安排。
1、企劃物品準(zhǔn)備。
簽到墻噴繪、宣傳海報(bào)、dm單、賀卡、照相機(jī)、氣球等。
28日前將企劃物品分發(fā)到各店面。
2、宣傳階段。
進(jìn)行線上線下同時(shí)宣傳,線上宣傳主要由企劃部負(fù)責(zé),線下宣傳由各店長(zhǎng)負(fù)責(zé),安排員工在不忙的時(shí)候發(fā)放dm單,給客戶介紹母親節(jié)活動(dòng)。
截止5月_日起線上線下每個(gè)店面各共征集20名親自動(dòng)手做披薩的客戶。
(1)9:00—10:30店長(zhǎng)安排前場(chǎng)員工張貼“母親愛(ài)心墻”,打掃衛(wèi)生,裝飾店面。
(3)11:00—22:00各工作人員各付其值,堅(jiān)守在自己的工作崗位,隨時(shí)保持店面清潔。
十、物品準(zhǔn)備。
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十一、歌曲。
母親節(jié)當(dāng)天全天廣播播放關(guān)于母愛(ài)的歌曲,如:世上只有媽媽好、母親、聽(tīng)媽媽的話、媽媽的吻、真的愛(ài)你、母愛(ài)、媽媽的吻等等,這些歌曲由企劃部統(tǒng)一找尋,并下發(fā)到各店面。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解圖片所表達(dá)的內(nèi)容,并學(xué)會(huì)看圖做動(dòng)作。
2、初步學(xué)習(xí)集體舞,能跟隨音樂(lè)較合拍做動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的合作能力和跳舞能力。
3、在跳集體舞中感受音樂(lè),舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)。
2、磁帶。
3、黑板。
4、四張不同花兒的圖片。
5、手腕花人手一朵(紅、黃、藍(lán)、灰四種,同數(shù)量)。
6、地上貼小圓點(diǎn)(每人一個(gè))活動(dòng)過(guò)程:
一、提問(wèn)引出主題,激發(fā)幼兒興趣。
老師出示圖1--"花苞"圖師:圖上有什么?
師:花開(kāi)了沒(méi)有?
二、幼兒欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)節(jié)奏,熟悉音樂(lè)。
老師放音樂(lè)。
師:請(qǐng)小朋友把手拿出來(lái),跟著音樂(lè)拍手。
三、比較圖的不同,看圖做動(dòng)作。
老師出示圖2--"花朵"圖師:這幅圖與前一幅有什么不同?
師:花苞怎么做?
師:一個(gè)人是這樣做,那兩個(gè)人怎么做?四個(gè)人呢?
聽(tīng)音樂(lè),小朋友做動(dòng)作(四個(gè)小朋友一組)師:地上有小圓點(diǎn),現(xiàn)在怎么變小花苞?
請(qǐng)四位小朋友示范,其他小朋友跟學(xué)。
老師出示圖3--有上下箭頭師:這幅圖與第二幅是一樣的嗎?哪個(gè)地方不一樣?
師:請(qǐng)小朋友看看你是哪種花?想想你是開(kāi)在上面還是下面/小朋友聽(tīng)老師的口令做動(dòng)作。
老師出示第四幅圖--旋轉(zhuǎn)的箭頭。
師:最后一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎?
請(qǐng)小朋友上來(lái)試試做動(dòng)作。
四、幼兒再次看圖欣賞音樂(lè),完整的跳集體舞。
小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊看圖做動(dòng)作。
師:前奏聽(tīng)好,并看老師在什么圖上指了兩次。
師:小朋友要把這兩個(gè)動(dòng)作做兩遍。
幼兒跟音樂(lè)連貫地做一遍動(dòng)作,老師不示范。
師:請(qǐng)小朋友自己找圓圈站好,現(xiàn)在我們聽(tīng)得音樂(lè)比較快,小朋友不記得動(dòng)作就看圖。
五、老師總結(jié)師:今天誰(shuí)幫了大忙?
師:圖片。
為了豐富教職工的文化生活,活躍學(xué)校氣氛,促進(jìn)校園文化建設(shè),學(xué)校決定于xx年元旦來(lái)臨前夕,舉辦“攜手走進(jìn)春天”聯(lián)歡會(huì),春天是希望的象征,寓意學(xué)校的各項(xiàng)工作蒸蒸日上,不斷發(fā)展創(chuàng)新,學(xué)校前景充滿生機(jī)與活力。通過(guò)這次活動(dòng)充分展示教職工的`藝術(shù)才能和精神風(fēng)貌,促進(jìn)教職工間的學(xué)習(xí)、交流與合作,提高文化品位和藝術(shù)修養(yǎng),進(jìn)一步營(yíng)造和諧校園。
1、準(zhǔn)備階段:xx年12月14日——12月29日。
2、匯報(bào)演出階段:xx年12月31日。
1、以年級(jí)、學(xué)科組為單位,參加聯(lián)歡會(huì)。
2、節(jié)目形式靈活多樣,可以是獨(dú)唱、合唱,也可以是獨(dú)舞,歌伴舞,還可以是相聲、小品、詩(shī)朗誦等,節(jié)目?jī)?nèi)容自選。
3、各年級(jí)、學(xué)科組務(wù)必于12月26日上報(bào)節(jié)目。
1、教師共同參與節(jié)目:大合唱《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》《走向復(fù)興》。歌曲的相關(guān)內(nèi)容可在x小學(xué)博客上查找。要求:各年級(jí)參加人數(shù)不少于六人,學(xué)科組不少于三人,多者不限。于12月26日前務(wù)必把歌曲唱熟,然后集中排練。望各位老師積極參與,認(rèn)真準(zhǔn)備,以達(dá)到效果。
2、一至六年級(jí)各一個(gè)節(jié)目;英語(yǔ)組、常識(shí)組一個(gè)節(jié)目;藝體組兩個(gè)節(jié)目;幼兒園兩個(gè)節(jié)目。
本次聯(lián)歡會(huì)按節(jié)目總數(shù)的30%設(shè)獎(jiǎng)。分別設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。希望各年級(jí)組積極準(zhǔn)備,踴躍參加。
xx年12月31日下午8:00。
另行通知。
x小學(xué)全體教職工。
為了增強(qiáng)我小組學(xué)員的社會(huì)責(zé)任心,讓青年們傳承“敬老愛(ài)幼”的中華美德,我學(xué)習(xí)小組決定展開(kāi)”關(guān)愛(ài)老人送溫暖”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
泰達(dá)國(guó)際養(yǎng)老院。
20xx年xx月初。
(一)前期準(zhǔn)備:
1、提前聯(lián)系敬老院有關(guān)負(fù)責(zé)人,與其洽談具體的時(shí)間和相關(guān)事宜。
2、提前收集一些老人健康保健知識(shí)和養(yǎng)生之道,了解一些日常生活的小竅門(mén)。
(1)全體人員向老人們問(wèn)好,送上誠(chéng)摯的祝福。
(2)獻(xiàn)上小禮品。
(3)安排學(xué)生與老人的互動(dòng)。
(4)幫助老人打掃清潔衛(wèi)生,擦擦玻璃,晾曬被褥。
(5)給老人們講講生活保健和養(yǎng)生之道,介紹一些方便實(shí)用生活小竅門(mén)和健康知識(shí)。
(6)全部活動(dòng)結(jié)束后,活動(dòng)參加者和老人告別,并合影留念,按原路返校,整個(gè)活動(dòng)結(jié)束。
每個(gè)學(xué)員都有著一份想要揮灑的熱情,都愿意為曾經(jīng)奉獻(xiàn)了太多給我們的.老一輩們做些什么,來(lái)感激他們,相信他們能圓滿的結(jié)束本次活動(dòng)。
1、集合必須準(zhǔn)時(shí)。出返程中保持隊(duì)形,不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。
2、著裝整潔。
3、進(jìn)入敬老院,見(jiàn)到老人一定要微笑打招呼,這是對(duì)老人的一種尊重與認(rèn)可。
4、與老人交談時(shí)要盡量的去傾聽(tīng)他們,要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。
5、擦玻璃時(shí)要注意安全。
6、清掃房間時(shí)一定要將物品放回原處,不要改變它們的原來(lái)布局。
二月:文達(dá)元宵節(jié)。
品元宵,猜燈謎(元宵可以是父母和孩子共同制作)。
三月:文達(dá)英語(yǔ)美術(shù)節(jié)。
創(chuàng)意大賽(在襯衫上畫(huà)出自己的創(chuàng)意)。
四月:文達(dá)音樂(lè)舞蹈節(jié)。
文達(dá)第一屆音樂(lè)舞蹈節(jié),我校舞蹈老師和音樂(lè)老師將進(jìn)入附近公立學(xué)校,教授附近學(xué)校的學(xué)員成舞!
五月:文達(dá)朗誦速算節(jié)。
朗誦鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,速算鍛煉孩子的反應(yīng)能力!
八月:我的假期我做主。
九月:文達(dá)中秋節(jié)。
十月:文達(dá)萬(wàn)圣節(jié)。
文達(dá)第二屆舞蹈節(jié)。
十一月:文達(dá)感恩節(jié)。
十二月:文達(dá)圣誕節(jié)。
我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),為了慶祝自己的節(jié)日,結(jié)合我園xx品牌戰(zhàn)略,以此為契機(jī),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),激勵(lì)教師樹(shù)立職業(yè)理想,凝心聚力,為打造快樂(lè)、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力,促進(jìn)二幼教育改革與發(fā)展。
參加人員:延慶二幼正式教職員工90人、臨時(shí)工14人、四小和支教教師6名,保安5名。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x下午xx。
1.依托節(jié)日慶祝,對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)教育,感受做為幼兒教師的快樂(lè)和幸福。
2.結(jié)合教師品牌建設(shè),外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),增強(qiáng)教師的使命感,打造二幼教師品牌形象。
3.結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)的打造,激勵(lì)教師自主發(fā)展,自我超越,為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力。
1.場(chǎng)地:xx酒店四樓大廳,提前做好:座位安排、帶兩個(gè)話筒和一個(gè)立式支架和臺(tái)式支架、橫幅、演講臺(tái)、紅地毯鋪在中間、主席臺(tái)座椅等。
2.各團(tuán)隊(duì)自選統(tǒng)一服裝。
3.二幼我幸福的家牌子。
5.攝像:郝曉軍,照相:張利民、王秀紅,放音樂(lè):白春芳。
7.鮮花1束。
8.《追求者的足跡》130本。
第一章二幼我幸福的家。
開(kāi)始:教師們都排好第一個(gè)節(jié)目的隊(duì)形,共唱園歌《二幼、我幸福的家》,營(yíng)造愛(ài)的氛圍。8個(gè)人舞蹈,唱完回座位。
(播放園歌)。
主持詞:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工們:大家下午好!
走進(jìn)九月,秋風(fēng)送爽,我們迎來(lái)了孩子們一張張笑臉;走進(jìn)九月,碩果累累,我們飽嘗著收獲的喜悅;九月是屬于教師的,充滿著溫馨和幸福,九月是屬于我們的,我們要用最真摯的愛(ài),歌唱美麗的幼教事業(yè),歌頌二幼的`蓬勃發(fā)展!此時(shí)此刻,我們懷著無(wú)比喜悅的心情歡聚一堂,共同迎接第xx個(gè)教師節(jié),老師們,節(jié)日快樂(lè)!
在這個(gè)幸福的日子里,我們幸福于二幼大家庭的溫暖,幸福著自己的成長(zhǎng),更幸福著二幼不斷蒸蒸日上的事業(yè),更下面有請(qǐng)小xx園長(zhǎng)致節(jié)日賀辭。
第二章二幼我成長(zhǎng)的搖籃。
1、頒發(fā)北京市半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)特等獎(jiǎng)。
主持詞:園長(zhǎng)的祝福,二幼的期望,讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期有了新的目標(biāo)和方向。從春到秋、從冬到夏,四季的變換讓我們領(lǐng)略了無(wú)限的美景;老師們也一路走來(lái),付出了許許多多的辛苦和努力,收獲著喜悅、體驗(yàn)著幸福!去年x月,xx市教委舉辦了幼兒園半日活動(dòng)評(píng)優(yōu),我園安辛老師參加了評(píng)優(yōu),并取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。市級(jí)骨干教師xx被評(píng)為延慶名師。在縣美術(shù)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,xx老師獲得了一等獎(jiǎng),xx、xx老師獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。每一位教師都不斷的自我超越。他們成績(jī)不僅包含著個(gè)人的不懈努力,更是二幼這片沃土的辛勤培育,也下面有請(qǐng)我們的x為x老師致頒獎(jiǎng)詞。
頒獎(jiǎng)詞:人生是一段豐富的旅程,信念是無(wú)堅(jiān)不摧的力量。因?yàn)槟銈冇兄?jīng)的努力與追求、勤奮與超越,才鑄就了今天收獲。你們用辛勤耕耘、用愛(ài)心澆灌,在成長(zhǎng)的路上辛苦并快樂(lè)著,在歷練中實(shí)現(xiàn)一次又一次的蛻變,破繭成蝶,才有了今天燦爛的綻放,美麗的人生!
主持詞:有請(qǐng)xx兩位老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。(領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)播放喜洋洋、獻(xiàn)上鮮花)。
登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),安老師用特等獎(jiǎng)的好成績(jī)記錄下自己的快樂(lè)成長(zhǎng),讓我們一起分享她的獲獎(jiǎng)感言。
2、為20xx年第二屆二幼杯優(yōu)勝者獲得者頒獎(jiǎng)。
主持詞:有了沃土就有了小苗的茁壯成長(zhǎng),有了舞臺(tái)就有了教師施展才華的空間。從20xx年開(kāi)始,我園設(shè)立了二幼杯活動(dòng)評(píng)優(yōu)和教師基本功大賽,結(jié)合課程建設(shè)和培養(yǎng)雁陣團(tuán)隊(duì)兩條途徑,全面提升教師的素養(yǎng)。在評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,各個(gè)團(tuán)隊(duì)的教師們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,集思廣益、潛心研究,不斷運(yùn)用新的教育理念,創(chuàng)新教學(xué)方式,寓教于樂(lè),讓孩子們?cè)谏钪兄鲃?dòng)探索,在自信中盡情表達(dá)。在基本功大賽中,很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花。綜合兩個(gè)學(xué)期的成績(jī),評(píng)選出20xx年第x屆二幼杯全年一等獎(jiǎng)xx名。
下面有請(qǐng)小李園長(zhǎng)為第二屆二幼杯的優(yōu)勝者致頒獎(jiǎng)詞。
頒獎(jiǎng)詞:累并快樂(lè)著,你們用昨天的孜孜以求、鍥而不舍的精神,換來(lái)了今天的幸福收獲。每一次基本功、每一次活動(dòng)評(píng)優(yōu),都是一次歷練,歷練能力,更歷練心智,從百思不得其解到眼前一亮、豁然開(kāi)朗,那就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是過(guò)程是艱辛的、痛苦的,成長(zhǎng)后的喜悅是快樂(lè)的、幸福的,那就是天邊那抹最絢麗的彩虹!
國(guó)相慶系相親情繼續(xù)。
新生展示我系全體師生熱情活潑的一面,并向全校展示我系風(fēng)采。更多的讓新老學(xué)生交流,為大學(xué)生活增添嶄新樂(lè)章。挖掘優(yōu)秀文藝人才,使其特長(zhǎng)得到更好的鍛煉和培養(yǎng)。喜迎新年到來(lái)。
xx年12月31日。
實(shí)驗(yàn)劇院。
嘉賓、電子信息工程系全體學(xué)生。
1、在新的`一年里,元旦聯(lián)歡晚會(huì)是迎新老同學(xué)的一種極具親和力的交流方式,節(jié)目形式不限,歌曲、朗讀、樂(lè)器演奏、戲曲,可單人或團(tuán)組表演均可,節(jié)目類型包括大合唱、獨(dú)唱、獨(dú)舞、民族舞蹈/現(xiàn)代舞蹈(組合式)、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等;內(nèi)容清新、積極向上,節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎、活潑、生動(dòng)、感人、搞笑、優(yōu)美、意義深刻、發(fā)人深思等不同風(fēng)格,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
2、具體的節(jié)目編排由節(jié)目策劃小組負(fù)責(zé)。所有節(jié)目需提前彩排,經(jīng)過(guò)節(jié)目策劃組審查之后,合格的節(jié)目方可在聯(lián)歡晚會(huì)上表演。節(jié)目演出次序由晚會(huì)主持人和晚會(huì)策劃組決定。
3、節(jié)目來(lái)源:
2)要求大一每班2-3個(gè)節(jié)目,大二1-2個(gè)節(jié)目,由其班長(zhǎng)及文娛委員負(fù)責(zé)組織;。
3)各同學(xué)可以自由組隊(duì)參加;。
4)由文娛部負(fù)責(zé)本晚會(huì)的壓軸節(jié)目。
5)至少要有15個(gè)節(jié)目出來(lái)。
時(shí)間:11月__日晚7:30~9:30。
地點(diǎn):
對(duì)象:全體團(tuán)員。
嘉賓:老師、助班、組織部干部、學(xué)生會(huì)干部。
主持人:
二、活動(dòng)目的。
1、讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感謝我們的父母、老師、親戚朋友,感謝一切愛(ài)我們、關(guān)心我們、幫助我們的人。
2、為同學(xué)們提供一個(gè)抒發(fā)感恩之心,感激之情的平臺(tái)。讓同學(xué)彼此之間更了解,互相寬容,互相支持,讓感恩一路伴我們同行。
三、活動(dòng)流程。
1、主持人介紹本次團(tuán)組織生活的主題、活動(dòng)的目的,及出席本次活動(dòng)的嘉賓,宣布本次活動(dòng)開(kāi)始。(2分鐘)。
2、合唱《中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)歌》。
激-情洋溢的歌聲,唱出我們的青春與活力,唱出我們對(duì)黨,對(duì)共青團(tuán)的感激之情。(3分鐘)。
3、小合唱《真的愛(ài)你》(5分鐘)。
想唱就唱吧!用我們的歌聲向我們遠(yuǎn)方的父母?jìng)鬟_(dá)我們心中無(wú)限的感謝。一句句真的愛(ài)你,就是我們內(nèi)心的的詮釋。
4、小品《送水工》(15分鐘)。
兒女在外經(jīng)常報(bào)喜不報(bào)憂,我們的父母何況不是這樣。父母總是把煩惱留給自己,把快樂(lè)送給兒女。
5、對(duì)唱《好人好夢(mèng)》(5分鐘)。
好人就會(huì)有好夢(mèng),相信好人有好報(bào)。因?yàn)槲覀冃拇娓卸?,我們永遠(yuǎn)都在祝福著好人有好夢(mèng)。
6、朗誦(5分鐘)。
父母、老師、朋友都是我們生命中非常重要的人,沒(méi)有他們的關(guān)心與幫助,我們今天就不可能坐在大學(xué)的大講堂上。讓我們懷著一顆感恩的心,去感謝父母,老師,同學(xué),去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!今天我們要大聲的對(duì)你們說(shuō):“我愛(ài)你們”!
7、歌舞《愛(ài)你》(4分鐘)。
年輕的我們,飛揚(yáng)的青春。靈動(dòng)的舞步,秀出我們的朝氣和活力。跟著節(jié)拍動(dòng)起來(lái)吧!給青春一個(gè)深情的擁抱,讓我們感謝青春吧!
8、《母-子情》(15分鐘)。
母愛(ài)是世間最無(wú)私的愛(ài),無(wú)論我們身在何方,她依然會(huì)牽掛著我們。雖然她經(jīng)常對(duì)我們不停的嘮叨,有時(shí)讓我們覺(jué)得很厭煩,但我們想過(guò)沒(méi)有,那一切都是因?yàn)樗珢?ài)我們了。
9、單歌《天亮了》(4分鐘)。
很多東西我們等到失去了才覺(jué)得寶貴,才懂得珍惜,《天亮了》希望能喚醒你那沉睡的心靈,及時(shí)把握你所擁有的,不要讓自己后悔,不要讓自己留下遺憾。
10、互動(dòng)環(huán)節(jié)模擬課堂之-----“我說(shuō)感恩”(20分鐘)。
總有一種感動(dòng)曾讓我們落淚,也總有一份感激會(huì)讓我們終身銘記于心。無(wú)論要感謝的人在何方,相信綿綿的秋風(fēng)都會(huì)把你的深情送到他的心里。
11、手語(yǔ)《感恩的心》(5分鐘)。
感恩充實(shí)著我們的生活,感恩,塑造著我們的心靈;感恩,使世界美麗;感恩,讓我們擁有愛(ài)心。愿我們常懷一顆感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去,這樣我們的人生才會(huì)更變的美好。
12、嘉賓點(diǎn)評(píng)(5分鐘)。
嘉賓對(duì)此次活動(dòng)的感受,提出希望與指出不足,使本支部的工作不斷的完善。
四、活動(dòng)特色。
1、活動(dòng)集教育性、思想性、娛樂(lè)性與一體,活動(dòng)的節(jié)目豐富多彩,至始至終都緊扣主題。
2、全民動(dòng)手策劃,全民參于,充分發(fā)揮了本支部團(tuán)員的聰明才智,極大提高團(tuán)員們的積極性。
五、預(yù)期效果。
預(yù)計(jì)本支部團(tuán)員積極參于本次活動(dòng),加強(qiáng)本支部團(tuán)員之間的了解,增強(qiáng)本支部的凝聚力。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩,在日常生活中常說(shuō):“謝謝”。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。我們并將會(huì)用最真誠(chéng)的心感謝他人,用熱情溫暖手來(lái)幫助他人。努力做到:得到幫助,勿忘感恩;施于幫助,不望感恩。
冬至是中華民族緬懷先人、悼念逝者的傳統(tǒng)節(jié)日,是人民群眾開(kāi)展祭奠活動(dòng)的高峰時(shí)期。為了進(jìn)一步樹(shù)立文明祭掃新風(fēng),倡導(dǎo)生態(tài)文明,助推平安和諧南昌建設(shè),用文明行為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,根據(jù)市民政局等部門(mén)下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)南昌市20__年冬至文明祭掃活動(dòng)實(shí)施方案的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)和《南昌市文明祭祀通告》(以下簡(jiǎn)稱《通告》)的文件要求,切實(shí)配合做好此項(xiàng)工作,經(jīng)研究,我校決定在全校中小學(xué)中做好20__年冬至文明祭掃宣傳教育工作,活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)主題。
小手牽大手共創(chuàng)文明冬至。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年冬至期間。
三、活動(dòng)對(duì)象。
全校中小學(xué)生及家長(zhǎng)。
1、營(yíng)造一個(gè)氛圍。緊密結(jié)合近兩年來(lái)全市開(kāi)展的“千校萬(wàn)班百萬(wàn)師生文明行動(dòng)”之“小手拉大手、文明一起走”主題教育活動(dòng),通過(guò)led大屏幕、校園網(wǎng)站、廣播、宣傳欄等媒介大力宣傳,動(dòng)員學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與到冬至文明祭掃活動(dòng)中來(lái)。
2、組織實(shí)踐活動(dòng)。
(1)以“小手牽大手共創(chuàng)文明冬至”為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話、召開(kāi)班隊(duì)會(huì)。
(2)以“小手牽大手共創(chuàng)文明冬至”為主題在校開(kāi)展主題征文活動(dòng)。
(3)以“小手牽大手共創(chuàng)文明冬至”為主題在校開(kāi)展主題手抄報(bào)制作活動(dòng)。
(4)以“小手牽大手共創(chuàng)文明冬至”為主題深入小區(qū)、公共服務(wù)場(chǎng)所進(jìn)行宣傳,發(fā)放冬至祭掃“拒絕燃放鞭炮、拒絕焚燒祭祀品倡議書(shū)”并開(kāi)展集體簽名活動(dòng)。
3.通過(guò)“小手牽大手,共創(chuàng)文明冬至”、“致家長(zhǎng)一封信”以班級(jí)博客、班級(jí)qq群、微信群等多種新媒體,將《通知》和《通告》原原本本宣傳到廣大中小學(xué)生中去等系列活動(dòng),動(dòng)員學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與文明祭掃活動(dòng),摒棄傳統(tǒng)的燃放鞭炮、焚燒冥幣等祭掃方式,大力推行現(xiàn)代綠色祭掃方式,引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)從傳統(tǒng)走向文明,從注重實(shí)物祭掃轉(zhuǎn)向以精神傳承為主。
五、活動(dòng)要求。
各班各部門(mén)要重視學(xué)校開(kāi)展的冬至文明祭掃活動(dòng),要把這項(xiàng)活動(dòng)作為深入貫徹落實(shí)黨的精神和十八屆三中全會(huì)精神,深化未成年人中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)教育,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體,積極組織學(xué)生參加活動(dòng),引導(dǎo)他們緬懷革命先烈、繼承光榮傳統(tǒng),從小立志為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
各班要對(duì)冬至文明祭掃活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié),留存好文字資料、活動(dòng)圖片上12月29日前交至學(xué)校相關(guān)部門(mén),學(xué)校相關(guān)部門(mén)要及時(shí)整理相關(guān)材料,并做好活動(dòng)新聞稿的發(fā)布宣傳工作,在校園網(wǎng)與南昌縣教育信息網(wǎng)進(jìn)行報(bào)道。
南昌縣學(xué)校。
20__年_月_日。
1.本次活動(dòng)是以加拿大英文俱樂(lè)部名義舉辦的一次公益性活動(dòng)。
二、容的復(fù)習(xí)、總結(jié)、歸納。活動(dòng)細(xì)則。
1.參加活動(dòng)的學(xué)員必須是加拿大英文俱樂(lè)部的會(huì)員。
2.家長(zhǎng)可以通過(guò)咨詢了解本次活動(dòng)更具體的細(xì)節(jié)情況,并可以在前臺(tái)等級(jí)填寫(xiě)報(bào)名表。
格報(bào)名加入俱樂(lè)部后參加本次活動(dòng)。
3.孩子自愿為該貧困地區(qū)的孩子捐贈(zèng)物品,物品內(nèi)容包括(學(xué)習(xí)資料,學(xué)習(xí)工具等)。
物品應(yīng)該是干凈、整潔的。
4.每個(gè)學(xué)員捐贈(zèng)的物品我們會(huì)用一個(gè)透明的箱子裝好,里面放有孩子捐贈(zèng)的物品及用。
5.收集好物品我們會(huì)統(tǒng)一寄發(fā)物品并后期跟蹤、確認(rèn)到達(dá)被捐助孩子手中。
三、咨詢方式。
1.咨詢中方老師。
2.
3.
4.
到前臺(tái)填寫(xiě)申請(qǐng)加入學(xué)員俱樂(lè)部的表格,參與本次活動(dòng)。
(詳情咨詢前臺(tái)工作人員,或中方老師)。
五、跟蹤明細(xì)。
1.在公布欄粘貼本次活動(dòng)對(duì)象的電話及聯(lián)系地址。
2.收集學(xué)員物品的明細(xì)單。
3.寄出物品的回執(zhí)。
4.并會(huì)粘貼物品分發(fā)的明細(xì)或者收到物品孩子的跟蹤記錄。
注:
1.捐贈(zèng)活動(dòng)是自發(fā)性的,捐助過(guò)程中不產(chǎn)生任何的費(fèi)用。
2.本次活動(dòng)只接受學(xué)員捐贈(zèng)的物品,不接受現(xiàn)金的捐贈(zèng),如家長(zhǎng)有需要可以聯(lián)系瀘沽湖地。
址小學(xué)的校長(zhǎng)。
3.最終解釋權(quán)歸加拿大國(guó)際教育機(jī)構(gòu)天河總校所有。
——向大學(xué)夢(mèng)勇往直前主題活動(dòng)。
班主任:主持:
一、班會(huì)設(shè)計(jì)背景:
高二下學(xué)期,美術(shù)班已經(jīng)進(jìn)入了緊張的美術(shù)備考期,同學(xué)們?yōu)榱俗约盒哪恐械睦硐氲拇髮W(xué)而奮力拼搏,并在考試中取得了良好的成績(jī)。但是在最近時(shí)間里,有些同學(xué)卻出現(xiàn)了懶散,對(duì)未來(lái)迷茫的狀態(tài),并且有些同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為離美術(shù)聯(lián)考還有一年的時(shí)間,放松了對(duì)自己的要求。因此,我們召開(kāi)本次《我奔跑,去追夢(mèng)》為主題的班會(huì),意在同學(xué)們提高競(jìng)爭(zhēng)危機(jī)感,勇敢在夢(mèng)想的路上跨步奔跑。
二、班會(huì)設(shè)計(jì)目的:
1、期望通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),讓同學(xué)們能夠提高認(rèn)識(shí),正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷反復(fù)進(jìn)步、長(zhǎng)期積累積淀的過(guò)程。
2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析自己學(xué)習(xí)中存在的不足,增強(qiáng)危機(jī)感,找到解決問(wèn)題的方法。
3、使同學(xué)們通過(guò)這件事情的反思,認(rèn)識(shí)自己的不足,能夠直面挫折,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信念,堅(jiān)定心中的大學(xué)夢(mèng)。
4、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),相信自己,勇往直前。
1、活動(dòng)內(nèi)容:分析問(wèn)題,制定具體措施,找到解決辦法,重拾對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
2、活動(dòng)形式:聽(tīng)說(shuō)故事欣賞小品討論小品所反映的問(wèn)題觀看視頻歌唱、
四、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、資料整理收集:全班同學(xué)寫(xiě)關(guān)于近段時(shí)間的感想認(rèn)識(shí),在我們10班的學(xué)習(xí)與生活中,你遇到了哪些煩惱?或者在我們班級(jí)建設(shè)中我們還存在什么問(wèn)題?我們能否還有希望和新的發(fā)展空間。
2、組織班干部討論確定班會(huì)主題。
3、收集相關(guān)節(jié)目資料及做好排練工作。
4、做好課件。
五、活動(dòng)過(guò)程:
(一)故事演講。
主持人以故事形式展示。故事名稱《獅子和羚羊》,主要說(shuō)明成功者之所以成功,是永遠(yuǎn)為成功去想辦法,而不是為失敗,激勵(lì)同學(xué)們。同時(shí)引出班會(huì)主題!
(二)情景演示。
以小品形式展示。小品名稱《墮落》,用反面例子來(lái)激勵(lì)同學(xué)們不要放棄自己的夢(mèng)想,勇于追逐自己的夢(mèng)想,believeyourself!
(三)照鏡子。
看完小品表演,反思自己在平常的學(xué)習(xí)狀態(tài),并談?wù)勛约旱母形?
(四)小視頻,大道理。
觀看視頻《我的夢(mèng)想,中國(guó)夢(mèng)》。
(五)思考探究,經(jīng)驗(yàn)分享。
先讓同學(xué)們思考、討論一下這次主題班會(huì)的感想,然后主持人選幾個(gè)人分享一下自己收獲的感想,說(shuō)一說(shuō)下一步應(yīng)該怎么做。
(六)談?wù)勛约旱淖畛鯄?mèng)想。
放映照片,每個(gè)同學(xué)自己大學(xué)夢(mèng)!
(七)音樂(lè)之聲。
高二(10)班___同學(xué)演唱《奔跑》,激勵(lì)同學(xué)們追逐夢(mèng)想,neversaynever!
(八)我pk,我快樂(lè)。
請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組代表來(lái)宣誓本組在接下來(lái)的目標(biāo)。
(九)班主任總結(jié)。
六、班會(huì)結(jié)束:
大家一起聆聽(tīng)歌曲《最初的夢(mèng)想》!
為慶祝xx年元旦,加強(qiáng)師生之間的溝通,增強(qiáng)學(xué)校凝聚力,活躍校園氣氛。我校確定于xx年元旦舉辦一臺(tái)以舞動(dòng)的青春、騰飛的x為主題的跨年晚會(huì),通過(guò)晚會(huì)體現(xiàn)師生熱愛(ài)x,努力向上,奮力拼搏、追求發(fā)展的精神。為我校師生施展才華提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái),也為慶祝剛剛成立的淮陽(yáng)中學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子獻(xiàn)上一份厚禮!
放松心情、全員參與,過(guò)一個(gè)祥和、快樂(lè)的元旦
以新穎的題材,經(jīng)典的節(jié)目,集歌舞、戲曲、魔術(shù)、相聲、三句半、小品、器樂(lè)、朗誦、武術(shù)等多種舞臺(tái)表演形式,融同學(xué)情、師生情、愛(ài)校情于一體展示校園師生的靚麗風(fēng)采!
以高一、高二年級(jí)師生為主,全員參與,各班同學(xué)以多種體裁、多種文藝形式的表演體現(xiàn)師生熱情活潑、開(kāi)拓創(chuàng)新、昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的新面貌。歌唱新學(xué)校,寄語(yǔ)美好的未來(lái),憧憬燦爛的明天。
高一、高二每個(gè)班級(jí)必須準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,節(jié)目形式不限。每個(gè)班本對(duì)晚會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,本著創(chuàng)新、多變、精美的.原則,在題材內(nèi)容質(zhì)量上下功夫,確保節(jié)目?jī)?nèi)容多樣化,編排形式匠心獨(dú)運(yùn),銜接流暢,節(jié)目報(bào)送校團(tuán)委、或藝術(shù)組,學(xué)校組織觀看評(píng)比,經(jīng)審查后選上的節(jié)目經(jīng)過(guò)藝術(shù)組老師的加工排練后參加學(xué)校的元旦晚會(huì)匯演,選上的班級(jí)學(xué)校以海報(bào)的形式公布。
18:50觀眾入場(chǎng)完畢、會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備工作就緒-19:00開(kāi)場(chǎng)-主持人宣布晚會(huì)開(kāi)幕-正式進(jìn)入節(jié)目演出-主持人宣布晚會(huì)閉幕-觀眾退場(chǎng)(工作人員留下)
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
領(lǐng)隊(duì):各班班主任
(1)原則上各班選派一個(gè)節(jié)目;
(2)選手自備磁帶或碟片,并于xx年x月x日前將節(jié)目交給組委會(huì);
(3)演出時(shí)間:xx年x月x日x:x整。
(4)演出地點(diǎn):
在組織機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下,成立籌委會(huì),下設(shè)4個(gè)工作機(jī)構(gòu):
(1)、節(jié)目選調(diào)彩排組;
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
選調(diào)標(biāo)準(zhǔn):
1)、內(nèi)容健康、積極向上,能反映當(dāng)代中學(xué)生的精神面貌;
2)、是有較好的演出技巧、良好的臺(tái)風(fēng);
3)、節(jié)奏把握較好,并能夠正確表達(dá)出節(jié)日意境。
選調(diào)時(shí)間:x月x日地點(diǎn):x
排時(shí)間:x月x日地點(diǎn):x
2)、演出場(chǎng)地組;
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
工作職責(zé):
1)、舞臺(tái)布置:x月x日
2)、演出場(chǎng)地、器材準(zhǔn)備(包括燈光、舞臺(tái)布置、話筒、音響等的布置):x月x日
3)、催臺(tái)、演出時(shí)道具的管理:
4)、根據(jù)節(jié)目單,組織人員按時(shí)參演:
5)、演出完畢場(chǎng)地清理:學(xué)生會(huì)全體工作人員。
(3)、宣傳資料組;
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
工作職責(zé):
1)、節(jié)目單的設(shè)計(jì)、打印分發(fā):
2)、拍照、攝影的布置安排:
3)、準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)的講話稿:
(4)、安全保衛(wèi)組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
工作職責(zé):安全保衛(wèi)組所有成員負(fù)責(zé)演出現(xiàn)場(chǎng)的安全保衛(wèi)工作。
xx
1、各班組必須聽(tīng)從組委會(huì)的統(tǒng)一安排,按時(shí)保質(zhì)完成工作職責(zé);
2、演出期間,保持場(chǎng)內(nèi)安靜;
3、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)及設(shè)施,損壞東西照價(jià)賠償。
約需x元左右。
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