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                幼兒園誦讀國(guó)學(xué)活動(dòng)方案(熱門21篇)

                幼兒園誦讀國(guó)學(xué)活動(dòng)方案(熱門21篇)



                通過(guò)不斷總結(jié)和改進(jìn)活動(dòng)方案,可以提高活動(dòng)的效果和參與者的滿意度。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些成功案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),一起來(lái)看看吧。

                幼兒園誦讀國(guó)學(xué)活動(dòng)方案

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.初步理解《弟子規(guī)》中"親愛(ài)我,孝何難。親憎我,孝方賢"的含義。

                2.通過(guò)多種形式的誦讀,背誦《弟https:///子規(guī)》中的兩句經(jīng)典原文。

                3.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),萌發(fā)感恩父母的情感。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1.動(dòng)畫(huà)故事《臥冰求鯉》。

                2.白板教具:愛(ài)、孝。句卡:親愛(ài)我,孝何難;親憎我,孝方賢。

                活動(dòng)過(guò)程:

                (一)談話導(dǎo)入,初步理解"親愛(ài)我,孝何難"的意思。

                2.提問(wèn):親人這么愛(ài)我們,我們?cè)鯓訍?ài)他們呢?

                3.小結(jié):親人這么愛(ài)我們,我們孝順?biāo)麄兪且患苋菀椎氖虑椤?/p>

                4.多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀"親愛(ài)我,孝何難"。

                (1)你想用什么方式來(lái)讀這句話?(點(diǎn)頭讀)。

                (2)還想怎么讀?(搖頭,加節(jié)奏)。

                (二)觀看動(dòng)畫(huà),初步理解"親憎我,孝方賢"的意思。

                1.觀看第一部分:動(dòng)畫(huà)片里有誰(shuí)?媽媽的態(tài)度怎么樣?

                2.觀看第二部分:接下來(lái)后發(fā)生什么?媽媽怎么了?

                3.觀看第三部分:王祥是怎么捉到魚(yú)的?媽媽說(shuō)了什么?

                4.小結(jié):為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚(yú)。他真是一個(gè)非常孝順的孩子,真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說(shuō)的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我,孝方賢",解釋:這句話的意思就是當(dāng)親人們討厭我們的時(shí)候,我們還是很孝順?biāo)麄?,是一件很了不起的事?/p>

                5.多種方式變化學(xué)習(xí)誦讀"親憎我,孝方賢"。

                (三)鞏固誦讀。

                1.聽(tīng)學(xué):聽(tīng)一聽(tīng)播音員阿姨是怎么讀的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

                2.藏圖游戲。

                (四)復(fù)習(xí)誦讀。

                1.教師:學(xué)習(xí)了弟子規(guī),讓我們懂得了要做一個(gè)孝順親人的好孩子,其實(shí)在生活中還有許多小事,也能表達(dá)我們的孝心,我們一起來(lái)看一看。

                2.看圖片,用《弟子規(guī)》里的話說(shuō)一說(shuō)。

                圖片一:出必告,返必面。

                圖片二:物雖小,勿私藏。

                圖片三:身有傷、貽親憂。

                3.教師小結(jié):小朋友,今天玩的開(kāi)心嗎,學(xué)的高興嗎?通過(guò)弟子規(guī)的學(xué)習(xí),我們又懂得了更多的道理,我們都要做一個(gè)懂得孝順的好孩子。

                活動(dòng)延伸:

                1.自主活動(dòng):在自主活動(dòng)中繼續(xù)誦讀弟子規(guī)。

                2.家長(zhǎng)工作:和孩子一起講講弟子規(guī)中的故事。

                幼兒園誦讀國(guó)學(xué)活動(dòng)方案

                本學(xué)期,我園將在金華市婺城區(qū)教育局的七項(xiàng)新教育工作中對(duì)全園幼兒加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,全面提高幼兒的傳統(tǒng)文化修養(yǎng),推動(dòng)我區(qū)精神文明建設(shè)的要求,深入開(kāi)展師生誦讀經(jīng)典活動(dòng),傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展,不斷提高師生的人文素養(yǎng),激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)主義情感,陶冶師生的情操和審美情趣。

                泱泱中華歷史悠久,文化經(jīng)典星河璀璨,圣賢千古,德播乾坤,文以載道,繼往開(kāi)來(lái)。時(shí)代需要我們的教育繼承傳統(tǒng)文化中秀的元素,讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語(yǔ)哲思熏陶孩子們的言行,讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的根本愿望。

                二實(shí)施目的。

                提高幼兒的識(shí)字量,鍛煉幼兒的記憶力,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感,在潛移默化中對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)和審美教育,培養(yǎng)孩子高尚的情操。我園誦讀內(nèi)容:《弟子規(guī)》。

                三組織機(jī)構(gòu)。

                (1)成立“國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)與誦讀”實(shí)驗(yàn)小組。

                領(lǐng)導(dǎo)小組:杜艷紅方佳雯胡仙燕李鳳姚葉董海燕黎秋群。

                實(shí)驗(yàn)教師:各班主任。

                (2)實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)“經(jīng)典誦讀”工作的實(shí)施。

                四、實(shí)施對(duì)象。

                幼兒園全體幼兒(托、小、中、大)。

                五、實(shí)施辦法。

                1、在教研小組的指導(dǎo)下,選擇教材,確定誦讀內(nèi)容。本著從易到難,從少到多,循序漸進(jìn)的原則,進(jìn)行古文的誦讀。

                階段。

                階段目標(biāo)。

                活動(dòng)主題。

                誦讀內(nèi)容。

                第一階段:

                摸索開(kāi)展階段(2013年2月—2013年3月底)。

                1、摸索出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)奠基。

                2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展,使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

                3、能初步流利地誦讀本學(xué)期規(guī)定的《弟子規(guī)》。

                我誦讀。

                我快樂(lè)。

                (教學(xué))。

                《弟子規(guī)》。

                第二階段:

                鞏固提高階段(2013年4月—2013年5月底)。

                1、鞏固前一階段的成果,陶治幼兒的思想情操。

                2、幼兒能流利地誦讀相關(guān)經(jīng)典書(shū)目。并能說(shuō)出一定的經(jīng)典故事。

                3、能較熟練的背誦部分詩(shī)詞經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化熏陶。

                與誦讀為友與經(jīng)典為伴(鞏固)。

                繼續(xù)誦讀以上經(jīng)典書(shū)目。

                第三階段:成果展示階段(2013年6月)。

                1、通過(guò)各種形式展示幼兒國(guó)學(xué)經(jīng)典教育理論成果。

                2、檢測(cè)幼兒好習(xí)慣培養(yǎng)的效果,園方進(jìn)行考核。

                3、評(píng)選“國(guó)學(xué)小博士”等。

                4、評(píng)選“文明禮儀教師”等。

                國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)方案

                國(guó)學(xué)是中華的精華,它沉淀于歷史的長(zhǎng)河,而又升華于現(xiàn)代的社會(huì),既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。為深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》,在全區(qū)小學(xué)弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化,幫助廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,因此,為響應(yīng)區(qū)局紀(jì)念節(jié)的.批示,我們新橋小學(xué)特此舉辦小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。為切實(shí)做好有關(guān)工作,確保比賽活動(dòng)圓滿成功,特制定本工作方案。

                新橋小學(xué)20xx年小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

                比賽時(shí)間:20xx年4月3日下午2:00。

                新橋小學(xué)前樓小廣場(chǎng)。

                誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承華夏文明——獻(xiàn)給的歌。

                1、參賽對(duì)象:新橋小學(xué)中高年級(jí)小學(xué)生。

                2、比賽分組:比賽分一、二、三年級(jí)三個(gè)組。

                3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、經(jīng)典古詩(shī)等國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)目中自選。

                4、比賽形式:

                2、以集體誦讀為基本形式參加展示活動(dòng),人數(shù)為10—30人,每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。

                由參賽單位班級(jí)報(bào)名。

                報(bào)名時(shí)間:4月1-2日。

                分個(gè)人誦讀和集體誦讀兩個(gè)類別獎(jiǎng)勵(lì),每個(gè)類別按比賽組別獎(jiǎng)前三名。

                為確?;顒?dòng)取得效果,新橋小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽組委會(huì)。

                組委會(huì)主任:

                評(píng)委成員。

                國(guó)學(xué)幼兒園活動(dòng)方案

                a、了解整理書(shū)包的重要性。

                b、知道自己的事情自己做,并且要認(rèn)真細(xì)致地做好每一件事。

                c、激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

                小學(xué)生的書(shū)包若干,玩具熊一個(gè),文具盒及各種文具,大小不一的書(shū)本。

                1、說(shuō)說(shuō)我書(shū)包里的朋友。

                (1)教師出示準(zhǔn)備好的書(shū)包,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)書(shū)包里應(yīng)該放哪些物品。

                (2)教師逐個(gè)拿出書(shū)包里的物品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些物品的名稱和用途等。

                (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己書(shū)包里有哪些物品。

                (1)討論小學(xué)與幼兒園的不同之處。

                幼兒分組討論,請(qǐng)各組代表說(shuō)出本組的看法。

                (2)教師:你知道上小學(xué)一年級(jí)需要哪些物品嗎?引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。

                (3)教師小結(jié):上小學(xué)一年級(jí)需要一個(gè)書(shū)包和各種文具,如:文具盒、鉛筆、橡皮擦、削筆刀等。

                (4)教師:上小學(xué)后,還會(huì)有一些大小不一的書(shū)本,如果書(shū)本和所需的文具用品都亂扔在書(shū)包里好嗎?引導(dǎo)幼兒了解上小學(xué)一年級(jí)了,學(xué)會(huì)整理書(shū)包很重要。

                3、整理我的小書(shū)包。

                (1)教師:怎樣才能讓自己的書(shū)包變得整齊呢?激發(fā)幼兒整理自己書(shū)包的興趣。

                (2)請(qǐng)幼兒整理自己的小書(shū)包,要求將自己帶來(lái)的物品整齊地放進(jìn)自己的書(shū)包。

                (3)整理完畢后,幼兒互相檢查并評(píng)比出“最整潔書(shū)包”一名,并說(shuō)說(shuō)自己的理由。

                (4)請(qǐng)整理得最棒的小朋友邊示范邊分享自己整理、擺放物品的方法。

                4、游戲:取物比賽。

                (1)請(qǐng)幼兒將練習(xí)本以最快的速度從書(shū)包里拿出來(lái),看誰(shuí)拿得快。

                (2)交流討論:為什么有的小朋友拿得快,有的拿得慢?

                (3)教師小結(jié):整理書(shū)包要按照分類的方法,分別擺放。如:將書(shū)本、鉛筆盒、練習(xí)本等物品進(jìn)行分類擺放,放在書(shū)包不同的夾層里,記住物品擺放的位置,這樣就方便拿取了。

                活動(dòng)結(jié)束后,可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)背書(shū)包的正確姿勢(shì),可以先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范背書(shū)包的姿勢(shì),教師觀察并糾正幼兒不正確的方法。

                同時(shí),小編也把以前推送過(guò)的幼小銜接的活動(dòng)案例一并整理給各位老師:

                1、幼小銜接安全教育:不獨(dú)自離園。

                2、大班生活活動(dòng):幼小銜接之“我們愛(ài)學(xué)校”。

                3、幼小銜接公開(kāi)課:參觀小學(xué),走進(jìn)小學(xué)生的世界。

                4、幼小銜接最后一課:培養(yǎng)好習(xí)慣,輕松上小學(xué)。

                1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和舉辦專題講座。

                讓家長(zhǎng)了解幼兒的'發(fā)展現(xiàn)狀,介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)、大班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施。成立家長(zhǎng)學(xué)校,可邀請(qǐng)幼教專家來(lái)園講課,使家長(zhǎng)全面認(rèn)識(shí)入學(xué)需要做好的準(zhǔn)備。

                家長(zhǎng)可在家里提前“營(yíng)造氛圍”。要讓孩子充分理解幼兒園與小學(xué)有了許多的不同,例如作息時(shí)間會(huì)更加嚴(yán)格,學(xué)校要求會(huì)更加規(guī)范,學(xué)習(xí)壓力會(huì)更明顯,自主能力更重要,集體意識(shí)更濃厚等。但切忌把小學(xué)形容成洪水猛獸或者用“你上小學(xué)就玩不成了”這樣的話來(lái)嚇唬孩子。

                2、充分發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”的作用。

                “家長(zhǎng)園地”是幼兒園與家長(zhǎng)溝通的窗口。大班末期可設(shè)立幼小銜接專欄,根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi)容,讓家長(zhǎng)在小小的“園地”中,學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)的教育觀、兒童觀,從而與幼兒園積極配合,為幼兒的發(fā)展共同努力。

                園所可在“家長(zhǎng)園地”中張貼好家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng):一是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讀寫姿勢(shì)正確,集中注意力獨(dú)自完成作業(yè);二是養(yǎng)成動(dòng)手整理的習(xí)慣,自己在家中學(xué)會(huì)整理書(shū)包及文具;三是培養(yǎng)規(guī)律的作息,學(xué)會(huì)使用小鬧鐘,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣;四是培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,情緒上有任何問(wèn)題要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)或找父母傾訴。

                幼兒園誦讀國(guó)學(xué)活動(dòng)方案

                本學(xué)期,我園將在金華市婺城區(qū)教育局的七項(xiàng)新教育工作中對(duì)全園幼兒加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,全面提高幼兒的傳統(tǒng)文化修養(yǎng),推動(dòng)我區(qū)精神文明建設(shè)的要求,深入開(kāi)展師生誦讀經(jīng)典活動(dòng),傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展,不斷提高師生的人文素養(yǎng),激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)主義情感,陶冶師生的情操和審美情趣。

                泱泱中華歷史悠久,文化經(jīng)典星河璀璨,圣賢千古,德播乾坤,文以載道,繼往開(kāi)來(lái)。時(shí)代需要我們的教育繼承傳統(tǒng)文化中秀的元素,讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的`睿語(yǔ)哲思熏陶孩子們的言行,讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的根本愿望。

                提高幼兒的識(shí)字量,鍛煉幼兒的記憶力,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感,在潛移默化中對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)和審美教育,培養(yǎng)孩子高尚的情操。我園誦讀內(nèi)容:《弟子規(guī)》。

                (1)成立“國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)與誦讀”實(shí)驗(yàn)小組。

                領(lǐng)導(dǎo)小組:杜艷紅方佳雯胡仙燕李鳳姚葉董海燕黎秋群。

                實(shí)驗(yàn)教師:各班主任。

                (2)實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)“經(jīng)典誦讀”工作的實(shí)施。

                幼兒園全體幼兒(托、小、中、大)。

                1、在教研小組的指導(dǎo)下,選擇教材,確定誦讀內(nèi)容。本著從易到難,從少到多,循序漸進(jìn)的原則,進(jìn)行古文的誦讀。

                階段。

                階段目標(biāo)。

                活動(dòng)主題。

                誦讀內(nèi)容。

                第一階段:

                摸索開(kāi)展階段(xx年2月—xx年3月底)。

                1、摸索出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)奠基。

                2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展,使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

                3、能初步流利地誦讀本學(xué)期規(guī)定的《弟子規(guī)》。

                我誦讀。

                我快樂(lè)。

                (教學(xué))。

                《弟子規(guī)》。

                第二階段:

                鞏固提高階段(xx年4月—xx年5月底)。

                1、鞏固前一階段的成果,陶治幼兒的思想情操。

                2、幼兒能流利地誦讀相關(guān)經(jīng)典書(shū)目。并能說(shuō)出一定的經(jīng)典故事。

                3、能較熟練的背誦部分詩(shī)詞經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化熏陶。

                與誦讀為友與經(jīng)典為伴(鞏固)。

                繼續(xù)誦讀以上經(jīng)典書(shū)目。

                第三階段:成果展示階段(xx年6月)。

                1、通過(guò)各種形式展示幼兒國(guó)學(xué)經(jīng)典教育理論成果。

                2、檢測(cè)幼兒好習(xí)慣培養(yǎng)的效果,園方進(jìn)行考核。

                3、評(píng)選“國(guó)學(xué)小博士”等。

                4、評(píng)選“文明禮儀教師”等。

                國(guó)學(xué)幼兒園活動(dòng)方案

                今年5月20日至6月20日是第五個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(教基二廳函〔20xx〕8號(hào))要求,為組織開(kāi)展好今年宣傳月活動(dòng),引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀,營(yíng)造有利于兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。

                幼小協(xié)同,科學(xué)銜接。

                以《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心和引領(lǐng),針對(duì)家長(zhǎng)擔(dān)憂幼兒入小學(xué)“跟不上”的現(xiàn)象和問(wèn)題,組織開(kāi)展宣傳活動(dòng)。廣泛宣傳提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備的危害,指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備;小學(xué)要堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué),改進(jìn)課程梯度、縮小環(huán)境差異等多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活;家長(zhǎng)要了解如何在家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、積極主動(dòng)配合幼兒園和小學(xué)開(kāi)展幼小銜接工作、建立兒童發(fā)展檔案等方面的內(nèi)容。

                1、統(tǒng)籌部署安排。我們把握今年的活動(dòng)要求,精心制定具體活動(dòng)實(shí)施方案。充分體現(xiàn)幼兒園和小學(xué)雙向銜接,同步宣傳;家園(校)互動(dòng),互相配合。

                2、突出針對(duì)性和時(shí)效性。宣傳月期間,組織幼兒園和小學(xué)低年級(jí)教師開(kāi)展“幼小銜接”現(xiàn)場(chǎng)觀摩、專題案例研討等活動(dòng);組織教師開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);組織專家、園長(zhǎng)、校長(zhǎng)和有經(jīng)驗(yàn)的教師為家長(zhǎng)答疑解惑,提供有針對(duì)性的教育指導(dǎo)服務(wù),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀念,提高科學(xué)育兒能力;要充分運(yùn)用電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、海報(bào)、宣傳冊(cè)等各種媒介,面向社會(huì)廣泛宣傳。用qq、微信公眾樂(lè)于接受的方式、易于理解的語(yǔ)言,講述好科學(xué)幼小銜接理念,傳播好科學(xué)教育方式方法,增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)做好幼小銜接的共識(shí)。宣傳月期間,組織家長(zhǎng)觀看教育部將制作主題公益宣傳片、系列專家電視訪談節(jié)目。

                3、宣傳幼小銜接的重要性。

                《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出“幼兒園與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!庇仔°暯泳褪侵赣捎變簣@進(jìn)入到小學(xué)低年級(jí)在教育中的連接。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)根據(jù)兒童不同發(fā)展階段的特點(diǎn)而設(shè)立的、具有不同教育任務(wù)的教育結(jié)構(gòu),兒童身心發(fā)展的階段性規(guī)律決定了不同的教育階段,具體區(qū)別如下:

                a、教育的性質(zhì)、內(nèi)容不同。

                幼兒園是一個(gè)保教并重、非義務(wù)教育的機(jī)構(gòu)。幼兒以游戲?yàn)橹鳎處煹闹笇?dǎo)方法靈活多樣,沒(méi)有考試制度。而小學(xué)教育屬義務(wù)教育階段,主導(dǎo)活動(dòng)是根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一計(jì)劃、大綱規(guī)定的各種學(xué)科文化知識(shí)的學(xué)習(xí),教學(xué)形式以課堂教學(xué)為主,氛圍嚴(yán)肅,有一定的家庭作業(yè)和必要的考試制度。

                b、作息制度及生活管理不同。

                幼兒園的生活節(jié)奏是寬松自由的,一日生活中游戲活動(dòng)的時(shí)間較多,生活管理不帶強(qiáng)制性。而小學(xué)階段的生活節(jié)奏快速緊張,作息制度非常嚴(yán)格,每天上課時(shí)間較長(zhǎng),紀(jì)律及行為規(guī)范帶有強(qiáng)制性。

                c、環(huán)境設(shè)置不同。

                幼兒園環(huán)境的設(shè)置生動(dòng)活潑,色彩亮麗,有許多的活動(dòng)區(qū)域,有豐富的.活動(dòng)玩具和材料供幼兒動(dòng)手操作擺弄,幼兒可以自由選擇游戲或同伴。小學(xué)教室的環(huán)境布置相對(duì)嚴(yán)肅,成套的課桌椅固定排列,學(xué)生自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。

                d、教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)不同。

                幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容是與幼兒生活緊密相關(guān)的淺顯知識(shí),以發(fā)展幼兒的觀察、比較、概括、想象、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維的能力等為主。小學(xué)的教育內(nèi)容是系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí),是以符號(hào)為媒介的學(xué)科知識(shí),它的抽象水平相對(duì)較高,這種學(xué)習(xí)內(nèi)容只有當(dāng)學(xué)習(xí)者的思維具有一定的抽象、概括能力時(shí)才能理解和接受。

                小學(xué)生活對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),兒童初入學(xué)時(shí)由于幼小銜接不當(dāng),經(jīng)常有生理方面、心理方面、社會(huì)適應(yīng)方面及情緒方面的不良適應(yīng),表現(xiàn)如食欲不振、自信心不足、學(xué)習(xí)興趣降低,不會(huì)和諧交往、厭學(xué)等。這些問(wèn)題都嚴(yán)重影響了初入學(xué)兒童身心的健康發(fā)展,并對(duì)其今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生消極影響。

                4、指導(dǎo)如何開(kāi)展幼小銜接的課程活動(dòng)案例推薦。

                案例推薦:我會(huì)整理小書(shū)包。

                幼兒園國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)方案

                通過(guò)實(shí)施幼兒園方案活動(dòng),有利于增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。而關(guān)于方案,由于方案制定難度大,所以方案的成敗在一定程度上決定著項(xiàng)目實(shí)施的成敗。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)方案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、通過(guò)實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種蔬菜。

                2、比較菜市場(chǎng)和超市買菜、賣菜的不同方式。

                3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn),促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

                4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

                5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、事先去幼兒園附近的菜市場(chǎng)勘察路線;。

                2、家長(zhǎng)帶幼兒上菜場(chǎng),豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn);。

                3、與菜場(chǎng),社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。

                活動(dòng)過(guò)程:

                一、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)”

                1、今天我們要到菜市場(chǎng),去看看蔬菜真正的樣子??纯闯宋覀冋J(rèn)識(shí)蔬菜之外,還有哪些蔬菜。

                2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng)。

                二、到菜市場(chǎng)參觀。

                1、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣。

                (1)認(rèn)識(shí)蔬菜的種類,例如:豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等。

                (2)同樣都是葉菜類,葉子有大有小,長(zhǎng)的都不太一樣。

                (3)同一種蔬菜,也有不同的品種,長(zhǎng)相也不太一樣,例如:大白菜和小小白菜。

                2、買菜、賣菜的過(guò)程觀察。

                3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。

                三、返回幼兒園,回顧分享。

                1、請(qǐng)幼兒分享自己在菜市場(chǎng)所觀察到的蔬菜和大家分享。

                2、展示幾種常見(jiàn)菜,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同。

                3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的?

                4、菜市場(chǎng)買賣的情景模仿。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.讓幼兒知道過(guò)新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

                2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

                3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

                4.讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。

                5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

                6.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

                活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒。

                活動(dòng)時(shí)間:20--年12月31日上午。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

                2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

                3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)。

                4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。

                活動(dòng)過(guò)程:

                一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

                教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

                幼兒:“快過(guò)年了!”

                教師:“你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

                幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開(kāi)放性問(wèn)題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)。

                二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。

                1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

                2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

                3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。

                4.各班孩子分享食物。

                教學(xué)反思:

                元旦即將到來(lái),小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂(lè)和喜悅。

                一、裝飾教室,讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。

                二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,在感知節(jié)日的同時(shí),也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

                三、制作賀卡,小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。

                四、幼兒表演節(jié)目,形式以講故事、唱歌、跳舞等。

                五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰(shuí)的手里,誰(shuí)表演節(jié)目。

                六、老師贈(zèng)新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)。

                活動(dòng)總結(jié):

                12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),有歌曲,歌表演,游戲,舞蹈等。

                元旦來(lái)臨,老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室,并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

                上午8:30分,慶?;顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕,我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

                在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中,孩子們積極參與,敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡,進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

                在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),充滿激情。

                歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫,但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。

                2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。

                3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

                4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:元旦假期安全ppt課件。

                活動(dòng)過(guò)程:

                (一)介紹元旦知識(shí)。

                (二)防凍瘡。

                1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。

                2.凍瘡防護(hù)。

                (1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。

                (2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;。

                (3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。

                (4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。

                (5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

                (三)交通安全。

                1.步行安全:

                (1)行人須走人行道,沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。

                (2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

                (3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

                (4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

                (5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

                (6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。

                2.乘坐公共汽車安全知識(shí):

                (1)乘坐公共汽車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。

                (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

                (3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

                (4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒(méi)有座位時(shí),要雙腳自然分開(kāi),側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

                (四)迷路了怎么辦?

                小朋友們要記住,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

                (五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會(huì)引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

                (六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛(ài)護(hù)自己的身體。

                (七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。

                (八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬(wàn)不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

                四、安全總結(jié),祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。

                教學(xué)反思:

                安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長(zhǎng)的心。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、通過(guò)觀察,感受秋天水稻豐收的美景。

                2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問(wèn),知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。

                3、親身體驗(yàn)勞動(dòng),能積極認(rèn)真地拾稻穗,懂得愛(ài)惜糧食。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、選擇收割和時(shí)候開(kāi)展本活動(dòng)。與農(nóng)民聯(lián)系,確定參觀的路線,告知本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。

                2、讓幼兒知道參觀的要求,想好自己要了解的問(wèn)題。

                3、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。

                4、照相機(jī)一臺(tái)。

                活動(dòng)過(guò)程:

                一、教師交代活動(dòng)目的與要求。

                二、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地,注意路上安全。

                三、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng):引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過(guò)稻田的稻子是什么樣?

                2、問(wèn)一問(wèn)。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問(wèn),了解他們的勞動(dòng)情況。

                如:水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長(zhǎng)過(guò)程是多久?

                為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

                除了從顏色上來(lái)觀察它是否成熟之外,還有其它的方法來(lái)判斷它是否成熟嗎?

                水稻播種后有蟲(chóng)嗎?農(nóng)民伯伯又通過(guò)什么方法來(lái)幫助水稻治蟲(chóng)的讓它們更快的長(zhǎng)大的?

                交流完后向農(nóng)民伯伯致謝,以表示對(duì)他工作的肯定。

                3、做一做。組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時(shí)要注意些什么?

                比一比哪一組小朋友拾得最多。

                4、說(shuō)一說(shuō)?;貓@后根據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話活動(dòng)。

                如:你在田地里看到了什么?

                參觀時(shí)你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?

                誰(shuí)知道我們平時(shí)吃的米是怎么來(lái)?

                延伸活動(dòng):開(kāi)展有關(guān)米的游戲活動(dòng)。

                國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)方案

                為進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展,豐富青少年讀者的假期生活,增強(qiáng)他們對(duì)古詩(shī)詞等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣,提高對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞和靈活運(yùn)用能力,培養(yǎng)廣大青少年的`閱讀興趣,激發(fā)他們閱讀熱情。

                陽(yáng)春市圖書(shū)館。

                陽(yáng)春市國(guó)學(xué)研究學(xué)會(huì)、北京超星數(shù)圖信息技術(shù)有限公司。

                本次大獎(jiǎng)賽分設(shè)組(5~12歲)和少年組(13~16歲)進(jìn)行比賽。以家庭或個(gè)人誦讀、朗誦為基本形式,也可伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂(lè)朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。

                以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀和國(guó)學(xué)經(jīng)事表演為主,內(nèi)容可參考陽(yáng)春市圖書(shū)館提供的國(guó)學(xué)經(jīng)典推薦書(shū)目(詳情可登錄陽(yáng)春市圖書(shū)館網(wǎng)站或微信公眾號(hào)查詢)。

                國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間不得超過(guò)4分鐘,影視配音表演時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。

                比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優(yōu)勝者(隊(duì)伍)參加決賽。

                1、初賽時(shí)間:20xx年8月18~19日。

                2、決賽時(shí)間:20xx年8月26日。

                3、頒獎(jiǎng)典禮和獲獎(jiǎng)節(jié)目表演:20xx年8月29日。

                1、初賽、決賽:陽(yáng)春市圖書(shū)館四樓多功能培訓(xùn)室。

                2、頒獎(jiǎng)典禮和獲獎(jiǎng)節(jié)目表演:陽(yáng)春廣播電視臺(tái)一樓演播廳。

                由市文體廣新局領(lǐng)導(dǎo)、陽(yáng)春市國(guó)學(xué)研究學(xué)會(huì)成員、國(guó)學(xué)老師等組成評(píng)委小組現(xiàn)場(chǎng)對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)分。

                評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

                分值。

                得分。

                1、作品內(nèi)容健康,積極向上,符合要求范圍,感染力強(qiáng);。

                10。

                2、儀表儀態(tài):

                (1)衣著得體,與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(5分)。

                (2)精神飽滿,姿態(tài)自然大方;(5分)。

                10。

                3、表演形式:

                (1)表演形式富有創(chuàng)意,讓人耳目一新(20分)。

                20。

                4、朗讀技巧:

                (1)感情飽滿真摯,表達(dá)自然;(10分)。

                (2)朗誦熟練,聲音洪亮,能夠脫稿;(10分)。

                (3)普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰;(10分)。

                (4)能正確把握作品和內(nèi)涵,聲情并茂,韻律明顯,富有韻味和表現(xiàn)力(30分)。

                60。

                一等獎(jiǎng)1名:各獎(jiǎng)國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍一套,價(jià)值500元獎(jiǎng)品一份;。

                二等獎(jiǎng)2名:各獎(jiǎng)國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍一套,價(jià)值300元獎(jiǎng)品一份;。

                三等獎(jiǎng)3名:各獎(jiǎng)國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍一套,價(jià)值100元獎(jiǎng)品一份;。

                優(yōu)秀獎(jiǎng)4名:各獎(jiǎng)國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍一套。

                所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎(jiǎng)品一份:

                1、報(bào)名表:

                首屆“超星杯”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大獎(jiǎng)賽報(bào)名表。

                參賽者姓名。

                所在學(xué)校。

                節(jié)目名稱。

                參賽組別。

                參賽人數(shù)。

                家庭住址。

                家長(zhǎng)姓名。

                聯(lián)系電話。

                節(jié)目時(shí)長(zhǎng)。

                (請(qǐng)標(biāo)注誦讀文本篇目名稱及內(nèi)容)。

                誦讀形式。

                (是否有配樂(lè)、歌舞、情景、樂(lè)器、多媒體等)。

                2、推薦國(guó)學(xué)書(shū)目:

                1、看國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽直播:用手機(jī)掃碼下載安裝陽(yáng)春市移動(dòng)圖書(shū)館,即可觀看每場(chǎng)比賽直播。

                陽(yáng)春市移動(dòng)圖書(shū)館二維碼。

                2、超星禮品領(lǐng)取方法:下載超星“陽(yáng)春市移動(dòng)圖書(shū)館”app后,綁定讀者證,并在歌德機(jī)上下載3本書(shū)的讀者,即可獲取現(xiàn)場(chǎng)小禮品一份。

                3、掃碼安裝及使用陽(yáng)春市移動(dòng)圖書(shū)館教程:

                (1)請(qǐng)登錄xxxxx看教程;。

                國(guó)學(xué)幼兒園活動(dòng)方案

                方案是進(jìn)行工作的具體計(jì)劃或?qū)δ骋粏?wèn)題制定的規(guī)劃,其內(nèi)容較為復(fù)雜。而幼兒園的課程與游戲活動(dòng)是密不可分的,因此教師需要定期策劃合適的方案并加以實(shí)施。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“國(guó)學(xué)幼兒園活動(dòng)方案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

                一、裝飾教室,讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。

                二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,在感知節(jié)日的同時(shí),也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

                三、制作賀卡,小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。

                四、幼兒表演節(jié)目,形式以講故事、唱歌、跳舞等。

                五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰(shuí)的手里,誰(shuí)表演節(jié)目。

                六、老師贈(zèng)新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)。

                活動(dòng)總結(jié):

                12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),有歌曲,歌表演,游戲,舞蹈等。

                元旦來(lái)臨,老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室,并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

                上午8:30分,慶?;顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕,我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

                在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中,孩子們積極參與,敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡,進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

                在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),充滿激情。

                歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫,但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

                2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

                3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物??埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。

                2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

                3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

                活動(dòng)過(guò)程:

                (一)通過(guò)談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

                1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

                師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

                引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

                師:是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

                2、新年倒計(jì)時(shí)。

                師:離“新年”還有幾天?

                小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

                3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

                (2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

                (二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

                1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

                一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

                2、師:過(guò)了新年,還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

                啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

                3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,表達(dá)自己的愿望。

                師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

                啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),掛在“愿望樹(shù)”上。

                4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

                新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

                (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,用多種方式迎接新年。

                1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

                幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

                第一組:制作賀卡。

                材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。

                第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

                材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

                第三組:裝扮“新年愿望樹(shù)”。

                在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

                2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

                (四)活動(dòng)延伸:

                請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

                教研組評(píng)析。

                (一)選材。

                豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來(lái)看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。

                (二)從組織實(shí)施來(lái)看。

                1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境?!痹诨顒?dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。

                2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹(shù)”,然后,圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

                (三)從師幼關(guān)系看。

                小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),獲得了發(fā)展。

                設(shè)計(jì)思路:

                《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?!边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.讓幼兒知道過(guò)新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

                2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

                3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

                4.讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。

                5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

                6.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

                活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒。

                活動(dòng)時(shí)間:20--年12月31日上午。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

                2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

                3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)。

                4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。

                活動(dòng)過(guò)程:

                一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

                教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

                幼兒:“快過(guò)年了!”

                教師:“你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

                幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開(kāi)放性問(wèn)題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)。

                二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。

                1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

                2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

                3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。

                4.各班孩子分享食物。

                教學(xué)反思:

                元旦即將到來(lái),小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂(lè)和喜悅。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。

                2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。

                3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

                4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:元旦假期安全ppt課件。

                活動(dòng)過(guò)程:

                (一)介紹元旦知識(shí)。

                (二)防凍瘡。

                1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。

                2.凍瘡防護(hù)。

                (1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。

                (2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;。

                (3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。

                (4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。

                (5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

                (三)交通安全。

                1.步行安全:

                (1)行人須走人行道,沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。

                (2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

                (3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

                (4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

                (5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

                (6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。

                2.乘坐公共汽車安全知識(shí):

                (1)乘坐公共汽車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。

                (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

                (3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

                (4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒(méi)有座位時(shí),要雙腳自然分開(kāi),側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

                (四)迷路了怎么辦?

                小朋友們要記住,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

                (五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會(huì)引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

                (六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛(ài)護(hù)自己的身體。

                (七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。

                (八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬(wàn)不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

                四、安全總結(jié),祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。

                教學(xué)反思:

                安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長(zhǎng)的心。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.感受新年帶來(lái)的喜悅,知道自己長(zhǎng)大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。

                2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

                3.參與節(jié)日游戲。

                4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

                環(huán)境創(chuàng)設(shè):

                1.幼兒剪紙展示。

                2.燈籠鞭炮制作。

                3.懸掛氣球、張貼窗花。

                4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。

                活動(dòng)口號(hào):

                新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!

                祝福語(yǔ)口號(hào):

                鼠年到到到,祝你好好好,

                祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,

                祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,

                祝大家圓夢(mèng)早早早,全家笑笑笑!

                活動(dòng)流程:

                一、我有小巧手。

                晨間活動(dòng):

                (1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

                (2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。

                二、我是小明星。

                幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

                1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞。

                2)兒歌展示。

                選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。

                3)歌曲展示。

                《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

                4)舞蹈展示。

                《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

                三、我有大智慧。

                趣味問(wèn)答:

                1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

                2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī),隨機(jī)解釋名詞。

                3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

                4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?

                5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。

                6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?

                7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。

                8)新的一年,小朋友又長(zhǎng)大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

                9)小朋友,馬上就是2020年了,2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。

                四、我是小健將。

                幼兒游戲——自理能力夾豆子。

                親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。

                幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。

                五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。

                國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)方案

                國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,內(nèi)容博大精深,蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在中小學(xué)生中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),有利于弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀文化,培養(yǎng)民族自豪感,有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè),形成正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀。xx在世界讀書(shū)日時(shí)曾講“書(shū)籍是不能改變世界的',但讀書(shū)可以改變?nèi)耍耸强梢愿淖兪澜绲?。讀書(shū)可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖。我們不僅要讀書(shū),而且要實(shí)踐;不僅要學(xué)知識(shí),而且要學(xué)技術(shù)。要“讀活書(shū)、活讀書(shū)、讀書(shū)活”,即不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦,而且要學(xué)會(huì)動(dòng)手;不僅要懂得道理,而且要學(xué)會(huì)生存;不僅要提高自己的修養(yǎng),而且要學(xué)會(huì)與人和諧相處。”因此,特制定經(jīng)國(guó)學(xué)典誦讀活動(dòng):

                1、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣,提升語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量,感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。豐富各科知識(shí),激發(fā)閱讀興趣,逐步提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

                2、提高學(xué)生的誦讀、識(shí)記能力。充分利用的黃金時(shí)期,讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文,并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,使學(xué)生終生受益。

                3、了解民族文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

                4、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);讓學(xué)生在誦讀中陶冶其性情,開(kāi)啟其智慧;讓經(jīng)國(guó)學(xué)典誦讀成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)之源。

                20人左右從到四年級(jí)年學(xué)生中選拔。

                每周星期二下午課外活動(dòng),時(shí)間40分鐘。

                六年級(jí)教室。

                《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等,語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、經(jīng)典和等。

                孟令莉。

                幼兒園“小小誦讀者”活動(dòng)方案

                國(guó)學(xué)浸潤(rùn)人生,經(jīng)典啟迪智慧,弘揚(yáng)國(guó)學(xué),傳承經(jīng)典,讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)孩子的心靈,是我園打造國(guó)學(xué)特色的根本。國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華,讓孩子從小讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、感受經(jīng)典,從小就在孩子的心中種下美好的做人、做事的種子,讓經(jīng)典引領(lǐng)著孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)、去分享、去合作、去創(chuàng)新,知行合一致良知。

                一、活動(dòng)目標(biāo):

                1.激發(fā)孩子對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣,通過(guò)誦讀活動(dòng)來(lái)更進(jìn)一步感知國(guó)學(xué)的精美。

                2.通過(guò)積極的誦讀活動(dòng)來(lái)提高孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀的語(yǔ)言表達(dá)能力,增強(qiáng)孩子的自信心。

                3.引導(dǎo)孩子通過(guò)眼、口、耳、心腦多種感官并用進(jìn)行誦讀活動(dòng),開(kāi)發(fā)孩子的右腦,激發(fā)孩子的創(chuàng)新表演意識(shí)。

                4.通過(guò)比賽的活動(dòng)形式來(lái)豐富孩子的學(xué)習(xí)生活和家長(zhǎng)的參與積極性,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓更多的人來(lái)喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典。

                二、活動(dòng)形式:

                1.誦讀形式可分為:個(gè)人誦讀、小組誦讀等。

                三、

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1.教師進(jìn)行誦讀示范準(zhǔn)備,充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀的興趣。

                2.做好孩子積極參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備,做好活動(dòng)宣傳工作。

                3.誦讀內(nèi)容及律動(dòng)。

                教學(xué)。

                準(zhǔn)備,激發(fā)孩子參與活動(dòng)的創(chuàng)新意識(shí)。

                4.活動(dòng)場(chǎng)地的布置。

                5.話筒及話筒架、漢服、音樂(lè)(暖場(chǎng)及配樂(lè))、誦讀使用的道具、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等物質(zhì)準(zhǔn)備。

                四、活動(dòng)人員安排:

                主持人:張雪梅。

                評(píng)委:張利、焦繼紅、鄧英、茍立平、衡燕。

                計(jì)分員:張雪梅。

                參賽成員:全體寶貝。

                五、活動(dòng)時(shí)間安排:2020年12月11日上午(周五)。

                六、活動(dòng)流程:

                1.進(jìn)行拜師禮,導(dǎo)入活動(dòng)。

                2.靜心。

                3.教師創(chuàng)新誦讀展示。

                4.幼兒誦讀比賽:(每位幼兒時(shí)間限定為2分鐘)。

                第一組:大—中—小暖場(chǎng):大班。

                第二組:中—小—大暖場(chǎng):中班。

                第三組:小—大—中暖場(chǎng):小班。

                5.每個(gè)班級(jí)評(píng)選出三位金獎(jiǎng)、三位銀獎(jiǎng)、其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

                6.統(tǒng)分,頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)?wù)?。并及時(shí)的進(jìn)行美篇或其它形式宣傳。

                七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分制):

                表演評(píng)分為百分制取總和的平均值:。

                1.誦讀者能進(jìn)行較完整的自我介紹。(10)。

                2.誦讀時(shí)能用較清晰和標(biāo)準(zhǔn)的普通話誦讀。(10)。

                3.能聲音洪亮,吐字清楚,有音色變化和輕重音出現(xiàn)。(20)。

                4.對(duì)誦讀內(nèi)容熟悉,能配合動(dòng)作進(jìn)行展示。(30)。

                5.誦讀時(shí)能有表情和情感的加入,誦讀內(nèi)容節(jié)奏明快。(20)。

                6.上下臺(tái)風(fēng)自信大方、儀態(tài)自然,能有禮儀意識(shí)。(10)。

                7.加分項(xiàng):誦讀內(nèi)容長(zhǎng)度(5)誦讀時(shí)有創(chuàng)意(5)。

                八、其它事項(xiàng):

                1.做好日常教學(xué)引導(dǎo)和練習(xí)。

                2.充分調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)的參與積極性。

                3.努力達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),傳承經(jīng)典精神,感受經(jīng)典智慧。

                4.此方案未盡事宜可及時(shí)的進(jìn)行增添或調(diào)整。

                幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

                2、幼兒養(yǎng)成大方、大膽的性格。

                20xx年6月6日下午。

                通過(guò)這次活動(dòng),給孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。孩子們?yōu)榱俗尲议L(zhǎng)看到自己的精彩表演,在排練的過(guò)程中都非常認(rèn)真。

                展示活動(dòng)中,家長(zhǎng)們準(zhǔn)備充分,個(gè)個(gè)拿著手機(jī)、相機(jī)滿臉微笑地對(duì)著自己的寶貝們。家長(zhǎng)對(duì)孩子們的演出報(bào)以了熱烈的掌聲,通過(guò)這樣的展示活動(dòng),家長(zhǎng)們了解了孩子們?cè)趫@的一些所學(xué)內(nèi)容,家長(zhǎng)在觀看孩子們精彩表演的同時(shí),也關(guān)注了自己孩子在集體中的表現(xiàn)。我們從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑臉中感受到了快樂(lè)和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示,今后要多讓孩子們展示,通過(guò)本真秀場(chǎng)的展示,使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園本真教育的內(nèi)涵,也讓他們深深體會(huì)到了老師的用心和家園配合的重要性。

                幼兒園誦讀經(jīng)典活動(dòng)方案

                國(guó)學(xué)浸潤(rùn)人生,經(jīng)典啟迪智慧,弘揚(yáng)國(guó)學(xué),傳承經(jīng)典,讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)孩子的心靈,是我園打造國(guó)學(xué)特色的根本。國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華,讓孩子從小讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、感受經(jīng)典,從小就在孩子的心中種下美好的做人、做事的種子,讓經(jīng)典引領(lǐng)著孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)、去分享、去合作、去創(chuàng)新,知行合一致良知。

                1.激發(fā)孩子對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣,通過(guò)誦讀活動(dòng)來(lái)更進(jìn)一步感知國(guó)學(xué)的精美。

                2.通過(guò)積極的誦讀活動(dòng)來(lái)提高孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀的語(yǔ)言表達(dá)能力,增強(qiáng)孩子的自信心。

                3.引導(dǎo)孩子通過(guò)眼、口、耳、心腦多種感官并用進(jìn)行誦讀活動(dòng),開(kāi)發(fā)孩子的右腦,激發(fā)孩子的創(chuàng)新表演意識(shí)。

                4.通過(guò)比賽的活動(dòng)形式來(lái)豐富孩子的.學(xué)習(xí)生活和家長(zhǎng)的參與積極性,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓更多的人來(lái)喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典。

                1.誦讀形式可分為:個(gè)人誦讀、小組誦讀等。

                1.教師進(jìn)行誦讀示范準(zhǔn)備,充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀的興趣。

                2.做好孩子積極參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備,做好活動(dòng)宣傳工作。

                3.誦讀內(nèi)容及律動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備,激發(fā)孩子參與活動(dòng)的創(chuàng)新意識(shí)。

                4.活動(dòng)場(chǎng)地的布置。

                5.話筒及話筒架、漢服、音樂(lè)(暖場(chǎng)及配樂(lè))、誦讀使用的道具、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等物質(zhì)準(zhǔn)備。

                主持人:張雪梅。

                評(píng)委:張利、焦繼紅、鄧英、茍立平、衡燕。

                計(jì)分員:張雪梅。

                參賽成員:全體寶貝。

                20xx年12月11日上午(周五)。

                1.進(jìn)行拜師禮,導(dǎo)入活動(dòng)。

                2.靜心。

                3.教師創(chuàng)新誦讀展示。

                4.幼兒誦讀比賽:(每位幼兒時(shí)間限定為2分鐘)。

                第一組:大—中—小暖場(chǎng):大班。

                第二組:中—小—大暖場(chǎng):中班。

                第三組:小—大—中暖場(chǎng):小班。

                5.每個(gè)班級(jí)評(píng)選出三位金獎(jiǎng)、三位銀獎(jiǎng)、其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

                6.統(tǒng)分,頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)?wù)?。并及時(shí)的進(jìn)行美篇或其它形式宣傳。

                表演評(píng)分為百分制取總和的平均值:。

                xxxx。

                1.做好日常教學(xué)引導(dǎo)和練習(xí)。

                2.充分調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)的參與積極性。

                3.努力達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),傳承經(jīng)典精神,感受經(jīng)典智慧。

                4.此方案未盡事宜可及時(shí)的進(jìn)行增添或調(diào)整。

                國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

                傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深。通過(guò)誦讀活動(dòng),讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容,加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富,文字精煉,體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

                高中。

                一、二年級(jí):《國(guó)學(xué)經(jīng)典·高中階段》(四川師范大學(xué)文學(xué)院、成都市教育科學(xué)研究所編寫)。

                “誦讀”即為“出聲的讀”,達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此,提出如下要求:

                (一)保證誦讀時(shí)間。每周語(yǔ)文輔導(dǎo)早讀時(shí)間,每次用時(shí)不少于10分鐘。開(kāi)展語(yǔ)文課前一吟,熟讀成誦的活動(dòng)。做到“讀而常吟之”,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

                (二)各班語(yǔ)文教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,劃分每天的誦讀量。在每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每刊登一首詩(shī),一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀,并記憶??凑l(shuí)讀得好,記得牢,鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開(kāi)展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽,激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。

                (三)兩個(gè)年級(jí)利用每周一節(jié)的閱讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。

                (四)布置家庭作業(yè)時(shí),可以加入誦讀內(nèi)容。

                (五)各班要辦一期板報(bào),裝飾各班的后墻黑板??梢允枪旁?shī)配畫(huà)、誦讀內(nèi)容抄寫小報(bào)、改寫經(jīng)典、自寫古詩(shī)等。

                (六)語(yǔ)文教師要不定期抽查學(xué)生,動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查;表?yè)P(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn);

                (七)語(yǔ)文老師在4——12月的時(shí)間段里,有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用書(shū)法、誦讀比賽功能,讓學(xué)生在活動(dòng)中誦讀。

                (八)語(yǔ)文教研組組織一次檢測(cè),開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)篇朗誦會(huì)、經(jīng)典書(shū)法展示等活動(dòng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示。

                期末進(jìn)行歸納匯總,把本期會(huì)背的內(nèi)容分類、列一目錄,上交各備課組。期末評(píng)出誦讀先進(jìn)班(平時(shí)的檢查加上抽測(cè),分段進(jìn)行。)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

                幼兒園古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案

                制定方案時(shí)為避免盲目隨意,一定要抓住要害和實(shí)質(zhì)將其簡(jiǎn)明扼要地表述清楚。而通過(guò)策劃幼兒園方案再到方案活動(dòng)實(shí)施,有益于幼兒獲取身心健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗(yàn)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

                2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

                3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物??埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。

                2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

                3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

                活動(dòng)過(guò)程:

                (一)通過(guò)談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

                1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

                師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

                引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

                師:是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

                2、新年倒計(jì)時(shí)。

                師:離“新年”還有幾天?

                小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

                3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

                (2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

                (二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

                1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

                一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

                2、師:過(guò)了新年,還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

                啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

                3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,表達(dá)自己的愿望。

                師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

                啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),掛在“愿望樹(shù)”上。

                4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

                新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

                (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,用多種方式迎接新年。

                1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

                幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

                第一組:制作賀卡。

                材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。

                第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

                材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

                第三組:裝扮“新年愿望樹(shù)”。

                在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

                2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

                (四)活動(dòng)延伸:

                請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

                教研組評(píng)析。

                (一)選材。

                豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來(lái)看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。

                (二)從組織實(shí)施來(lái)看。

                1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境?!痹诨顒?dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。

                2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹(shù)”,然后,圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

                (三)從師幼關(guān)系看。

                小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),獲得了發(fā)展。

                設(shè)計(jì)思路:

                《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?!边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.讓幼兒知道過(guò)新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

                2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

                3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

                4.讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。

                5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

                6.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

                活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒。

                活動(dòng)時(shí)間:20--年12月31日上午。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

                2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

                3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)。

                4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。

                活動(dòng)過(guò)程:

                一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

                教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

                幼兒:“快過(guò)年了!”

                教師:“你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

                幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開(kāi)放性問(wèn)題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)。

                二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。

                1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

                2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

                3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。

                4.各班孩子分享食物。

                教學(xué)反思:

                元旦即將到來(lái),小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂(lè)和喜悅。

                一、裝飾教室,讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。

                二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,在感知節(jié)日的同時(shí),也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

                三、制作賀卡,小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。

                四、幼兒表演節(jié)目,形式以講故事、唱歌、跳舞等。

                五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰(shuí)的手里,誰(shuí)表演節(jié)目。

                六、老師贈(zèng)新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)。

                活動(dòng)總結(jié):

                12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),有歌曲,歌表演,游戲,舞蹈等。

                元旦來(lái)臨,老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室,并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

                上午8:30分,慶?;顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕,我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

                在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中,孩子們積極參與,敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡,進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

                在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),充滿激情。

                歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫,但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。

                2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。

                3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

                4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:元旦假期安全ppt課件。

                活動(dòng)過(guò)程:

                (一)介紹元旦知識(shí)。

                (二)防凍瘡。

                1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。

                2.凍瘡防護(hù)。

                (1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。

                (2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;。

                (3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。

                (4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。

                (5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

                (三)交通安全。

                1.步行安全:

                (1)行人須走人行道,沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。

                (2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

                (3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

                (4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

                (5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

                (6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。

                2.乘坐公共汽車安全知識(shí):

                (1)乘坐公共汽車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。

                (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

                (3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

                (4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒(méi)有座位時(shí),要雙腳自然分開(kāi),側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

                (四)迷路了怎么辦?

                小朋友們要記住,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

                (五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會(huì)引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

                (六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛(ài)護(hù)自己的身體。

                (七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。

                (八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬(wàn)不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

                四、安全總結(jié),祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。

                教學(xué)反思:

                安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長(zhǎng)的心。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.感受新年帶來(lái)的喜悅,知道自己長(zhǎng)大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。

                2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

                3.參與節(jié)日游戲。

                4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

                環(huán)境創(chuàng)設(shè):

                1.幼兒剪紙展示。

                2.燈籠鞭炮制作。

                3.懸掛氣球、張貼窗花。

                4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。

                活動(dòng)口號(hào):

                新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!

                祝福語(yǔ)口號(hào):

                鼠年到到到,祝你好好好,

                祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,

                祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,

                祝大家圓夢(mèng)早早早,全家笑笑笑!

                活動(dòng)流程:

                一、我有小巧手。

                晨間活動(dòng):

                (1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

                (2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。

                二、我是小明星。

                幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

                1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞。

                2)兒歌展示。

                選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。

                3)歌曲展示。

                《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

                4)舞蹈展示。

                《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

                三、我有大智慧。

                趣味問(wèn)答:

                1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

                2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī),隨機(jī)解釋名詞。

                3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

                4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?

                5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。

                6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?

                7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。

                8)新的一年,小朋友又長(zhǎng)大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

                9)小朋友,馬上就是2020年了,2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。

                四、我是小健將。

                幼兒游戲——自理能力夾豆子。

                親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。

                幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。

                五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。

                幼兒園誦讀經(jīng)典活動(dòng)方案

                1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

                2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

                3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。

                1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物??埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。

                2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過(guò)新年的'知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

                3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

                (一)通過(guò)談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

                1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

                師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

                引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

                師:是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

                2、新年倒計(jì)時(shí)。

                師:離“新年”還有幾天?

                小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

                3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

                (2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

                (二)出示新年老人的禮物。

                幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

                為創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)幼兒從小喜愛(ài)文學(xué)作品,傳承祖國(guó)豐富的文化瑰寶,培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言文字的興趣,增強(qiáng)幼兒的膽量和自信心。并為他們提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng),展示才華的舞臺(tái)。按本學(xué)期計(jì)劃在園中舉辦首屆幼兒園《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽,具體方案如下:

                讓幼兒從小擁有良好的語(yǔ)言教育,激發(fā)其參與意識(shí),鍛煉膽量,為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng),展示天性的舞臺(tái)。把真、善、美以及愛(ài)的種子,通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田,使他們能在優(yōu)美、有趣的語(yǔ)言陶冶中自主發(fā)展,健康成長(zhǎng)!

                小、中、大班老師及幼兒。

                可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。

                1、先由班級(jí)報(bào)參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。

                2、11月27日進(jìn)行比賽。比賽地點(diǎn)、時(shí)間及具體安排另行通知。

                1、最多一個(gè)節(jié)目參賽,每個(gè)節(jié)目可有成人1人,幼兒最多10人;。

                演時(shí)間2分鐘以內(nèi);。

                2、表演要求:語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)速適當(dāng),吐字清晰流暢,有感染力,聲情并茂,體現(xiàn)幼兒的天真可愛(ài),肢體語(yǔ)言大方得體,合作默契。

                1、會(huì)將聘請(qǐng)專業(yè)人士擔(dān)任評(píng)委。滿分為10分。

                2、表演評(píng)分為十分制取總和的平均值:。

                1)發(fā)音及語(yǔ)調(diào):3分(每項(xiàng)各1分,普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰;語(yǔ)速適度;聲音響亮;)。

                2)藝術(shù)表現(xiàn)力:2分(停頓恰當(dāng)、聲情并茂,富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動(dòng)作大方;能鮮明形象的表達(dá)詩(shī)歌的情感及內(nèi)涵。)。

                3)完整性:3分(朗誦完整2分,表演完整計(jì)1分)。

                5)服飾:2分(精神飽滿,儀態(tài)自然1分;服飾得體;根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮或配有道具計(jì)1分,其余計(jì)0.5分)。

                中、大班級(jí)一等獎(jiǎng):2名;二等獎(jiǎng):3名;三等獎(jiǎng):6名;。

                小班級(jí):一等獎(jiǎng):1名;二等獎(jiǎng):2名;三等獎(jiǎng):3名;頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

                國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

                為貫徹上級(jí)部門有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的精神,落實(shí)我校傳統(tǒng)文化教育工作,形成濃烈的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀氛圍,引導(dǎo)學(xué)生讀圣賢書(shū),立君子品,做有德人,走成功路。組織開(kāi)展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動(dòng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓,增強(qiáng)人文素養(yǎng),讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)彌漫校園,使學(xué)生感受到民族文化的博大精深,從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水,陶冶情操。

                讀圣賢書(shū),立君子品,做有德人,走成功路,弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化,打造書(shū)香校園。

                1、傳承國(guó)學(xué)文化,打造書(shū)香校園:通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,加深下一代對(duì)祖國(guó)五千年文化的知識(shí)、了解和吸收。

                2、陶冶情操:通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生與圣賢為伍,與經(jīng)典同行,潛移默化地養(yǎng)成開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

                3、提高素養(yǎng):通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,增強(qiáng)語(yǔ)感,感受文言精華,奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)。

                4、推進(jìn)素質(zhì)教育:通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,美化學(xué)生心靈,汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),開(kāi)發(fā)學(xué)生心智,使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。

                全體師生。

                1、準(zhǔn)備階段(20xx年9月)。

                (1)擬定開(kāi)展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動(dòng)方案,并制定專人負(fù)責(zé)開(kāi)展活動(dòng),召開(kāi)相關(guān)工作人員會(huì)議。

                (2)培訓(xùn)主持人,制作示范朗讀音頻、視頻。

                2、推廣階段(20xx年10月初)。

                (1)學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì)議,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面部署。

                (2)以班級(jí)為單位,在傳統(tǒng)文化課、早讀課、班會(huì)課全面開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),營(yíng)造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典,讓全校彌漫著濃濃的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典之氛圍。

                3、試演階段(20xx年10月中旬)。

                地點(diǎn):學(xué)校大操場(chǎng)。

                4、演示階段(20xx年10月-11月)。

                地點(diǎn):學(xué)校大操場(chǎng)。

                1、各教師,尤其班主任要充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的意義、目的和要求,認(rèn)真做好活動(dòng)各項(xiàng)準(zhǔn)備、安排和實(shí)施工作,確?;顒?dòng)有序有效開(kāi)展。

                2、各級(jí)傳統(tǒng)文化老師、班主任、語(yǔ)文老師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生了練習(xí)誦讀,熟讀成誦,確保“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動(dòng)的順利開(kāi)展。

                《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《唐詩(shī)宋詞》。

                1、總策劃:李思謙、張亮、胡杰、冉燕、高大梁。

                2、誦讀指導(dǎo):傳統(tǒng)文化教師、全體班主任、語(yǔ)文老師。

                3、主持人:常喜音樂(lè)、音頻、視頻制作:史從春、杜家鑫。

                4、場(chǎng)地布置:史從春、喬飛。

                (標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容:寧陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化、打造書(shū)香校園——傳統(tǒng)千人誦讀”活動(dòng))。

                國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

                營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,提升學(xué)生的人文素養(yǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”品牌特色,扎實(shí)推進(jìn)《中華誦·國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實(shí)施。

                誦讀中華經(jīng)典美文,傳承華夏文明古風(fēng)。

                1、參賽對(duì)象:三至五年級(jí)學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。

                2、誦讀內(nèi)容:選自《中華誦·國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩(shī)文(包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對(duì)韻》《增廣賢文》《千字文》《論語(yǔ)》等)。

                3、比賽形式:以集體誦讀為基本形式,可以伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂(lè)朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式,配樂(lè)表演與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧。但要注意,參賽形式以誦讀為主,舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間請(qǐng)控制在6分鐘內(nèi),超時(shí)者取消參賽資格。

                4、比賽時(shí)間:(待定)。

                5、比賽地點(diǎn):(待定)。

                1、邀請(qǐng)教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì),進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

                2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,設(shè)立一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

                3、對(duì)獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)狀,對(duì)獲得一、二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師(每個(gè)節(jié)目1——2名)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

                1、各校要集中精力,抓緊時(shí)間,扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

                2、參賽時(shí),必須有專人帶隊(duì),全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。

                3、未盡事宜,另行通知。

                國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

                營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,提升學(xué)生的人文素養(yǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”品牌特色,扎實(shí)推進(jìn)《中華誦?國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實(shí)施。

                誦讀中華經(jīng)典美文,傳承華夏文明古風(fēng)

                1、參賽對(duì)象:三至五年級(jí)學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。

                2、誦讀內(nèi)容:選自《中華誦?國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩(shī)文(包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對(duì)韻》《增廣賢文》《千字文》《論語(yǔ)》等)。

                3、比賽形式:以集體誦讀為基本形式,可以伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂(lè)朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式,配樂(lè)表演與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧。但要注意,參賽形式以誦讀為主,舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間請(qǐng)控制在6分鐘內(nèi),超時(shí)者取消參賽資格。

                4、比賽時(shí)間:(待定)

                5、比賽地點(diǎn):(待定)

                1、邀請(qǐng)教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì),進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

                2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,設(shè)立一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

                3、對(duì)獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)狀,對(duì)獲得一、二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師(每個(gè)節(jié)目1――2名)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

                1、各校要集中精力,抓緊時(shí)間,扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

                2、參賽時(shí),必須有專人帶隊(duì),全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。

                3、未盡事宜,另行通知。

                國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

                傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深。通過(guò)誦讀活動(dòng),讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容,加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富,文字精煉,體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

                高中

                一、二年級(jí):《國(guó)學(xué)經(jīng)典?高中階段》(四川師范大學(xué)文學(xué)院、成都市教育科學(xué)研究所編寫)

                “誦讀”即為“出聲的讀”,達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此,提出如下要求:

                (一)保證誦讀時(shí)間。每周語(yǔ)文輔導(dǎo)早讀時(shí)間,每次用時(shí)不少于10分鐘。開(kāi)展語(yǔ)文課前一吟,熟讀成誦的活動(dòng)。做到“讀而常吟之”,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

                (二)各班語(yǔ)文教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,劃分每天的誦讀量。在每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每刊登一首詩(shī),一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀,并記憶??凑l(shuí)讀得好,記得牢,鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開(kāi)展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽,激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。

                (三)兩個(gè)年級(jí)利用每周一節(jié)的閱讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。

                (四)布置家庭作業(yè)時(shí),可以加入誦讀內(nèi)容。

                (五)各班要辦一期板報(bào),裝飾各班的后墻黑板??梢允枪旁?shī)配畫(huà)、誦讀內(nèi)容抄寫小報(bào)、改寫經(jīng)典、自寫古詩(shī)等。

                (六)語(yǔ)文教師要不定期抽查學(xué)生,動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查;表?yè)P(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn);

                (七)語(yǔ)文老師在4――12月的時(shí)間段里,有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用書(shū)法、誦讀比賽功能,讓學(xué)生在活動(dòng)中誦讀。

                (八)語(yǔ)文教研組組織一次檢測(cè),開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)篇朗誦會(huì)、經(jīng)典書(shū)法展示等活動(dòng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示。

                期末進(jìn)行歸納匯總,把本期會(huì)背的內(nèi)容分類、列一目錄,上交各備課組。 期末評(píng)出 誦讀先進(jìn)班(平時(shí)的檢查加上抽測(cè),分段進(jìn)行。)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

                “國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案模板”中的語(yǔ)句,常??梢栽谂笥讶吹剑蚕M芴暨x自己喜歡的短句,發(fā)發(fā)朋友圈,保持好心情。更多好內(nèi)容請(qǐng)閱讀,希望的人生美滿而幸福!

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