2024年幼兒園公益誦讀活動(dòng)方案及流程 幼兒園端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案(優(yōu)秀5篇)

為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

為傳承中華文明，持續(xù)深入開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生親近中華經(jīng)典，激發(fā)愛國熱情，在端午節(jié)即將來臨之際，決定舉辦xx年“迎端午誦經(jīng)典”誦讀活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

1.誦讀內(nèi)容：選取與“端午”主題相關(guān)的優(yōu)秀詩文、名人名作。

2.誦讀形式：誦讀形式不拘一格，可以集體誦讀，也可個(gè)人誦讀，注重誦讀質(zhì)量。時(shí)間不得超過8分鐘。

第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)。各單位要做到“人人能吟誦，班班讀經(jīng)典，校校有精品”，營造誦讀經(jīng)典、傳承文明的濃郁氛圍。

第二階段：單位初評。在班級、年級、校級逐級展評的基礎(chǔ)上，單位推選出一個(gè)節(jié)目直接參加市級展評。各單位于5月31日前，將參加市評的節(jié)目、內(nèi)容、人員、輔導(dǎo)教師等信息，發(fā)送到郵箱xx，過期視為棄權(quán)。

第三階段：市級展評。6月2日上午8點(diǎn)半，在濟(jì)瀆路學(xué)校多功能廳進(jìn)行。

本次活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

1.高度重視，精心組織。文化經(jīng)典誦讀是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效形式。各單位要高度重視、認(rèn)真安排，精心組織，切實(shí)做到廣泛參與、形式活潑、節(jié)目精彩、教育深刻。

2.創(chuàng)新形式，注重實(shí)效。各單位要在充分動(dòng)員的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展誦讀活動(dòng)，要求節(jié)目創(chuàng)作具有校園文化特色，切合主題，符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)，有利于中小學(xué)生精神品格的自我塑造和文化底蘊(yùn)的自我積累。

3.市級展評時(shí)，各參賽單位需提交一式五份紙質(zhì)的誦讀內(nèi)容。

幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道。早期閱讀，有利于拓寬視野，激發(fā)想象，豐富幼兒的情感，促進(jìn)幼兒健康x發(fā)展。通過近幾年閱讀活動(dòng)的探索研究，我園已初步形成了富有特x的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展，我們將以[每月一事"活動(dòng)為契機(jī)，開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動(dòng)，特制訂本方案。

童心、悅讀

1、營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多x。

2、通過各種形式的閱讀活動(dòng)，提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康x的發(fā)展。

3、增強(qiáng)家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，增強(qiáng)教育合力。

4、以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì)，構(gòu)建閱讀特x文化。

12月1日--12月31日

全園師生、家長

（一)第一階段:啟動(dòng)階段(時(shí)間:12月1日--12月5日實(shí)施人:各班老師；責(zé)任人:李慧x吳益麗錢菊施紅梅）

1、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍，分發(fā)幼兒園閱讀節(jié)活動(dòng)方案和活動(dòng)倡議書，號(hào)召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭當(dāng)文明人”

20xx年11月2日

泊林映山幼兒園多功能廳

大一班全體幼兒

活動(dòng)規(guī)則：

1、咬字清晰，聲音響亮

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)

3、有一定的表現(xiàn)力

4、自然大方不怯場

培養(yǎng)孩子喜歡經(jīng)典古詩文、傳統(tǒng)的小故事的情感。

激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高孩子對古詩詞的理解力。

讓幼兒養(yǎng)成溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣。

普通話是中國不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語言，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、傳承民族精神，泊林映山幼兒園開展大班經(jīng)典詩文朗誦活動(dòng)。中華經(jīng)典是中國幾千年文化沉淀后的人類智慧結(jié)晶。經(jīng)典的古詩文、傳統(tǒng)的小故事能激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高孩子對古詩詞的理解能力，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍。

1、“小小推普員”活動(dòng)。

選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動(dòng)。在班級用普通話跟老師小朋友練習(xí)朗誦詩歌。

2、“詩詞誦讀”比賽

在為幼兒營造一個(gè)學(xué)說普通話、敢說普通話、會(huì)說普通話、勇于表達(dá)的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講述詩詞、詩句、故事。

朗誦之星：3名普通話風(fēng)采獎(jiǎng)：7名最佳參與獎(jiǎng)：15名

幼兒園誦讀國學(xué)活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步理解《弟子規(guī)》中"親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢"的含義。

2.通過多種形式的誦讀，背誦《弟https:///子規(guī)》中的兩句經(jīng)典原文。

3.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，萌發(fā)感恩父母的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.動(dòng)畫故事《臥冰求鯉》。

2.白板教具：愛、孝。句卡：親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。

活動(dòng)過程：

(一)談話導(dǎo)入，初步理解"親愛我，孝何難"的意思。

2.提問：親人這么愛我們，我們怎樣愛他們呢？

3.小結(jié)：親人這么愛我們，我們孝順?biāo)麄兪且患苋菀椎氖虑椤?/p>

4.多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀"親愛我，孝何難"。

(1)你想用什么方式來讀這句話？(點(diǎn)頭讀)

(2)還想怎么讀？(搖頭，加節(jié)奏)

(二)觀看動(dòng)畫，初步理解"親憎我，孝方賢"的意思。

1.觀看第一部分：動(dòng)畫片里有誰？媽媽的態(tài)度怎么樣？

2.觀看第二部分：接下來后發(fā)生什么？媽媽怎么了？

3.觀看第三部分：王祥是怎么捉到魚的？媽媽說了什么？

4.小結(jié)：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個(gè)非常孝順的孩子，真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我，孝方賢"，解釋：這句話的意思就是當(dāng)親人們討厭我們的時(shí)候，我們還是很孝順?biāo)麄?，是一件很了不起的事?/p>

5.多種方式變化學(xué)習(xí)誦讀"親憎我，孝方賢"。

(三)鞏固誦讀。

1.聽學(xué)：聽一聽播音員阿姨是怎么讀的，我們一起來學(xué)一學(xué)。

2.藏圖游戲。

(四)復(fù)習(xí)誦讀。

1.教師：學(xué)習(xí)了弟子規(guī)，讓我們懂得了要做一個(gè)孝順親人的好孩子，其實(shí)在生活中還有許多小事，也能表達(dá)我們的孝心，我們一起來看一看。

2.看圖片，用《弟子規(guī)》里的話說一說。

圖片一：出必告，返必面。

圖片二：物雖小，勿私藏。

圖片三：身有傷、貽親憂。

3.教師小結(jié)：小朋友，今天玩的開心嗎，學(xué)的高興嗎？通過弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，我們又懂得了更多的道理，我們都要做一個(gè)懂得孝順的好孩子。

活動(dòng)延伸：

1.自主活動(dòng)：在自主活動(dòng)中繼續(xù)誦讀弟子規(guī)。

2.家長工作：和孩子一起講講弟子規(guī)中的故事。

幼兒園誦讀國學(xué)活動(dòng)方案

本學(xué)期，我園將在金華市婺城區(qū)教育局的七項(xiàng)新教育工作中對全園幼兒加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，全面提高幼兒的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，推動(dòng)我區(qū)精神文明建設(shè)的要求，深入開展師生誦讀經(jīng)典活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。

泱泱中華歷史悠久，文化經(jīng)典星河璀璨，圣賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開來。時(shí)代需要我們的教育繼承傳統(tǒng)文化中秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的`睿語哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的根本愿望。

提高幼兒的識(shí)字量，鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語感，在潛移默化中對幼兒進(jìn)行愛國和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操。我園誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》。

(1)成立“國學(xué)經(jīng)典教學(xué)與誦讀”實(shí)驗(yàn)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組：杜艷紅方佳雯胡仙燕李鳳姚葉董海燕黎秋群

實(shí)驗(yàn)教師：各班主任

(2)實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)“經(jīng)典誦讀”工作的實(shí)施

幼兒園全體幼兒(托、小、中、大)

1、在教研小組的指導(dǎo)下，選擇教材，確定誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，進(jìn)行古文的誦讀。

階段

階段目標(biāo)

活動(dòng)主題

誦讀內(nèi)容

第一階段：

摸索開展階段(xx年2月—xx年3月底)

1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展此項(xiàng)活動(dòng)奠基。

2、通過豐富多彩的活動(dòng)的開展，使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

3、能初步流利地誦讀本學(xué)期規(guī)定的《弟子規(guī)》

我誦讀

我快樂

(教學(xué))

《弟子規(guī)》

第二階段：

鞏固提高階段(xx年4月—xx年5月底)

1、鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操。

2、幼兒能流利地誦讀相關(guān)經(jīng)典書目。并能說出一定的經(jīng)典故事。

3、能較熟練的背誦部分詩詞經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化熏陶。

與誦讀為友與經(jīng)典為伴(鞏固)

繼續(xù)誦讀以上經(jīng)典書目

第三階段：成果展示階段(xx年6月)

1、通過各種形式展示幼兒國學(xué)經(jīng)典教育理論成果。

2、檢測幼兒好習(xí)慣培養(yǎng)的效果，園方進(jìn)行考核。

3、評選“國學(xué)小博士”等。

4、評選“文明禮儀教師”等。