幼兒園中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容要與孩子們個體差異相結(jié)合,注重因材施教。這些范文展示了幼兒園中班的孩子們在各個方面的進(jìn)步和成就。
一、活動目標(biāo):
1、在家長的陪伴下,引導(dǎo)幼兒初步熟悉幼兒園環(huán)境、老師及同伴。
2、積極開展游戲互動,激發(fā)幼兒園來園興趣。
3、消除幼兒的陌生感,逐步形成大方、合群的性格的態(tài)度。
三、活動地點:黎光幼兒園大一班、大二班教室及戶外操場。
四、參加人員:全體班主任。
五、活動準(zhǔn)備:
1.戶外活動——親子自選區(qū)域。
2.室內(nèi)活動——師生互動——故事欣賞——親子制作。
3.場地布置:教師分區(qū)進(jìn)行戶外活動。
4.幼兒入場音樂、室內(nèi)輕音樂、音樂游戲的音樂、親子游戲活動音樂、離園音樂。
5.音響、照相機(jī)、一次性口杯、水果、豆?jié){、方包、雞蛋、火腿、紙巾、氣球、故事視頻、貼紙、孩子姓名的標(biāo)簽等。
五、活動過程:
(一)戶外活動:
1、教師分組組織好各區(qū)域的戶外活動游戲。
2、親子自選。
3、按游戲規(guī)則順利完成游戲的獎勵。
(二)室內(nèi)活動:
1、各班教師組織好各班的家長和孩子盥洗。
2、師生活動環(huán)節(jié)。
3、故事欣賞。
4、親子制作。
5、美食分享。
6、活動結(jié)束,大門口派發(fā)禮物,幼兒離園。
1、幼兒園的辦園理念以及教育內(nèi)容。
2、介紹各位老師與家長認(rèn)識。
音體室——美工室——電腦室——科技館——圖書室——廚房——植物園。
(老師一一為家長作介紹和講解)。
各位家長、小朋友:
你們好!
今天我非常高興,因為我又能和這么多新的家長成為好朋友,一起共同教育幼兒,一同見證他們的成長,真心的希望小二班的每一個孩子都能在我們?nèi)焕蠋煹墓餐亲o(hù)和教育中快樂的成長和學(xué)習(xí)。
小班的工作重點主要是抓幼兒的行為習(xí)慣和常規(guī),讓他們能夠順利地步入幼兒園的生活和學(xué)習(xí),如:飯前便后洗手、飯后漱口的好習(xí)慣,不打架、不罵人、不亂發(fā)脾氣的好習(xí)慣,上課時能夠?qū)P穆犞v、不講小話、不隨便下座位的好習(xí)慣上課以及進(jìn)餐常規(guī)、午睡常規(guī)、喝水常規(guī)等。只有好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了,這個孩子今后在學(xué)習(xí)上才會很輕松,各方面都會很優(yōu)秀。
幼兒的每一次進(jìn)步和成長都是和家長分不開的,因此我們需要各位家長的支持、配合和理解。下面我就說一下需要各位家長支持、配合和理解的地方。
1、新生幼兒入園,由于焦慮以及與親人分離,難免會有哭鬧現(xiàn)象,希望家長要在心理上給幼兒以準(zhǔn)備,平時在家里一定要用積極的語言鼓勵幼兒,告訴他們,幼兒園非常好,可以干什么什么,老師也會很喜歡你的,之類這樣的話。如:幼兒入園時表現(xiàn)的很好,離園時,老師也夸獎他表現(xiàn)的不錯,家長可以送一個小禮物以資鼓勵。
2、家長在家里要訓(xùn)練幼兒自己進(jìn)餐、如廁、穿衣物等。另外還要和老師交流,提出自己的需求,會說:“老師,我想喝水、我想小便”等。
3、堅持入園,如生病要與老師請假,幼兒入園時請為幼兒準(zhǔn)備隔汗的毛巾、換洗的衣物等。
4、在家里勤剪幼兒的指甲,以免互相抓傷,因為小班的幼兒非常護(hù)自己的東西,再加上語言表達(dá)能力又不夠。希望家長要教育自己的孩子學(xué)會與小朋友分享,有什么事告訴老師。
5、每個孩子都帶一盒彩筆、蠟棒和橡皮泥來,并在盒子上寫上幼兒的名字,方便老師上課時發(fā)放。另外幼兒入園的前兩天,請家長寫上孩子的名字貼在衣服上,方便老師盡快熟悉幼兒。
6、希望家長與老師多溝通,問問幼兒在園的表現(xiàn)情況,也可以把孩子在家的一些情況給老師說說,這樣老師能夠更快更多地了解您的孩子,您也能第一時間掌握幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況,共同商量和教育幼兒的好辦法。我的要求不多,希望我們小二班的家長要攜起手來,就像一家人一樣和睦相處,不要因為孩子之間的一點小矛盾而鬧得不開心,有什么事來和老師商量,不要過分計較,學(xué)會包容和理解。
1、小手拍拍拍。
2、幼兒作簡單的自我介紹,
3、手指操。
##結(jié)束
一.活動背景:
現(xiàn)在的大學(xué)生往往以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實見長,羞于張口,不擅表達(dá),為了提高同學(xué)們的思辨能力,挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才,培養(yǎng)團(tuán)隊精神,促進(jìn)同學(xué)們之間互動,我班決定舉辦一場辯論賽。
二.活動目的:
舉辦辯論賽既鍛煉了同學(xué)們的口才、豐富同學(xué)們的課余生活,活躍了班級氣氛,也促進(jìn)同學(xué)之間的互動,使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活,舉辦比賽擴(kuò)大本班學(xué)生的知識面與交際能力。
三.活動人物,時間及地點。
1.人物:11級嵌入式班全體同學(xué)。
2.時間:初步定在3月30日晚上7點—9點。
3.地點:待定。
四.策劃主辦:11級嵌入式班心理委員曹玉燈,李青云,衛(wèi)鵬,張子軒。
五.活動具體安排:
1.活動前期安排。
a.由曹玉燈于3月15日晚上開班會期間向同學(xué)們宣傳此次活動,并向同學(xué)們發(fā)此次辯論賽通知。注:比賽勝利的一方和最佳辯手發(fā)送禮品作為紀(jì)念獎勵(獎品由蔡定康比賽前去準(zhǔn)備)。
b.曹玉燈于3月15日晚上向同學(xué)們征集辯論賽的主題(具體征集方式由曹玉燈選擇)。于當(dāng)天晚上定好辯論賽的主題。
c.于3月15日晚上發(fā)布參賽者報名公告。(當(dāng)晚征集正辯、反辯辯手各4人、支持人1名)。
d.正反辯辯手于比賽前收集資料,并互相討論,學(xué)習(xí)如何辯論。主持人看辯論視頻,爭取比賽期間井井有條,有條有序。主持人在比賽前要找好并熟悉記時器。
e.活動前曹玉燈、衛(wèi)鵬、李青云及張子軒商量比賽時間及教室(比賽時間最好在3月16號決定)。并在爭取大家的意見之后,由張子軒通知同學(xué)們比賽時間及比賽地點。
2.活動當(dāng)天安排。
a.比賽當(dāng)天6點半之前,曹玉燈負(fù)責(zé)安排人布置好比賽現(xiàn)場。布置好現(xiàn)場后等待其他同學(xué)的到來。辯手提前10鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。蔡定康要帶好獎品。余茜帶好數(shù)碼相機(jī)。
b.其他同學(xué)提前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。陳欣在7點鐘點名。點完名由主持人主持比賽。
c.比賽結(jié)束后,由在場的觀眾根據(jù)辯手在場的表現(xiàn)現(xiàn)場投票選出優(yōu)勝的一方和最佳辯手。優(yōu)勝的一方每人獲得獎品,最佳辯手也獲得相應(yīng)的獎品。
3.活動后期安排。
a.在場的同學(xué)們將現(xiàn)場打掃干凈并將東西放回原位。
b.余茜將當(dāng)晚的相片收集起來,傳到我們班的qq群相冊。
六、活動注意事項:
1.整個活動必須在學(xué)校有關(guān)法律法規(guī),在協(xié)會規(guī)章制度下進(jìn)行,不得違反相關(guān)規(guī)定。
2.整個活動不得擾亂正常教學(xué)順序,不得干擾其他學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活。
3.整個活動需注意安全。比賽完同學(xué)們需回寢室。
活動目標(biāo):
1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景,體驗下雪的情趣。
2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、“下雪了”flash課件。
2、“下雪了”大背景圖一張,小背景圖幼兒人手一張,小雪人12個。
活動內(nèi)容:
1、觀賞下雪情景。
請幼兒欣賞“下雪了”flash課件。
“你看了什么?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了,它會飛到哪里去呢?”,“今天,小雪花飛到哪里了?”
2、下雪了。
在下雪情景的烘托下,教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。
幼兒自由選擇材料操作,表現(xiàn)下雪的情景。
3、雪人的秘密。
引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應(yīng))。
幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密。
幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。
1、了解元旦的由和慶祝方式,共同裝扮元旦環(huán)境,體驗節(jié)日的愉快氛圍。
2、積極準(zhǔn)備并參與各項元旦慶祝活動,敢于大膽表現(xiàn)自己。
感受中國的傳統(tǒng)化和新年的喜悅,增強(qiáng)交往能力和自信心。
20xx年12月2日——20xx年12月29日。
活動一:元旦大掃除。
活動目標(biāo):
1、以大掃除的形式作為迎接新一年的儀式,辭舊迎新。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,熱愛生活的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:各種大掃除的工具若干。
活動時間:20xx年12月2日(周一下午)。
活動過程:幼兒分組分工進(jìn)行,由老師總負(fù)責(zé),小組長分管組內(nèi)成員的工作,體驗合作勞動的樂趣。
活動二:繪制新年愿望卡。
活動目標(biāo):
幼兒能在愿望卡片上畫出自己的新年愿望。
活動準(zhǔn)備:水彩筆、太空泥、蠟筆,幼兒每人一張愿望卡。
活動時間:20xx年12月2日(周一上午)。
活動過程:幼兒在愿望卡上畫出自己的新年愿望,可采用多種繪畫、太空泥裝飾等形式進(jìn)行表征。
活動三:家長進(jìn)堂。
活動目標(biāo):
1、知道元旦的由及意義,了解每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。
2、能夠用自己的方式慶祝元旦,了解元旦的各種慶祝方式,體會元旦的節(jié)日氛圍。
體驗元旦過節(jié)的愉悅心情。
活動準(zhǔn)備:ppt、關(guān)于元旦節(jié)日的有關(guān)視頻。
活動時間:20xx年12月26日(周二下午)。
活動過程:由薛xx爸爸為大家講授元旦的相關(guān)內(nèi)容。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日。
活動過程:
1、出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看書:小朋友看,書上畫的是什么呀?書中的小朋友們在干什么?引導(dǎo)幼兒大膽回答。
教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié),書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢?
2、你們知道他們在慶祝什么節(jié)日嗎?(六一兒童節(jié))。
3、他們在慶祝六一兒童節(jié)的時候,嘴里還邊念著兒歌呢?我們一起來聽聽,教師示范兒歌。
4、教師有感情的念兒歌,(六一到,六一到,幼兒園里真熱鬧。辦個六一慶祝會,鮮花水果擺上了,再來做張大海報。你唱歌來我跳舞,今年節(jié)目真不少!)。
5、提問:兒歌里提到的是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?你在這一天都會怎么度過呢?
教師根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。兒歌里說的六一兒童節(jié),是小朋友們的節(jié)日,他們在這一天辦了慶祝會,桌上擺滿了鮮花水果,還唱歌又跳舞,并且做了張大海報把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。
2、幼兒猜測回答。
老師小結(jié):海報是用來宣傳和展示活動主要內(nèi)容的大幅畫面,當(dāng)人們看到海報時,就能夠了解活動的大致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報。三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思制作海報的創(chuàng)意。
2、幼兒分組討論,老師聽取幼兒的意見,并請幼兒發(fā)表自己的構(gòu)想。
3、老師充分采納幼兒的意見,并提出可以實際操作的建議,將這些建議進(jìn)行綜合。
4、幼兒制作海報,感受自己創(chuàng)造的成果。
1、通過活動,讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動來表現(xiàn)自己,體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過慶祝活動,感受到附幼大家庭的溫暖,加深師生情、生生情。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
實小附幼全體教職員工。
暫定于20xx年12月31日下午2:20開始活動。
1、各班排練一首迎新年合唱歌曲。
2、布置教室和園內(nèi)場地,營造新年氣氛。
3、劃分各班的活動區(qū)域。
4、請兩位老師做主持,寫好主持稿。
5、下載迎新年的進(jìn)場音樂。
6、請一兩位老師扮演新年老人。
7、禮炮8個并安排人員負(fù)責(zé)燃放。
8、準(zhǔn)備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。
9、每班一份化妝品,教師事先為孩子化好妝。
幼兒園內(nèi)大操場。
全體幼兒。
(各班組織幼兒討論制定)。
1、參加活動不擁擠、要排隊搬小椅子進(jìn)場。
2、活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。
3、活動中三位老師分工負(fù)責(zé),要注意幼兒的安全。
1、扮演新年老人的人員在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園,同時播放迎新年歌曲,營造節(jié)日氣氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲,各班聽音樂有序地入場。
3、下午2:30主持人主持開場,活動開始。
4、鐘聲敲響時,所有的老師和小朋友來到操場中間,一起跳江南style,然后共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時幼兒入座)。
5、下午2:40各班歌表演展示。
6、周園長送上新年祝福。
7、主持人致結(jié)束詞,大家來到操場中間共同許愿,燃放新年禮花,播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結(jié)束。
8、各班回教室組織小型聯(lián)歡會活動。
活動內(nèi)容:
1、各班學(xué)習(xí)過于圣誕節(jié)的美語歌曲,在美語聊天活動中滲透圣誕節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。充分體現(xiàn)我園的美語特色。
2、各班教師和幼兒一起收集并相互交流相關(guān)圣誕節(jié)的各種資料:如故事、歌曲、兒歌等。
4、請各位家長配合幼兒園做好圣誕節(jié)前各項準(zhǔn)備工作。
12月17日-12月22日。
活動內(nèi)容:
1、各班教師準(zhǔn)備好個班幼兒的禮物。
2、將個班制作的掛件收集并對各個層樓道、大廳進(jìn)行裝飾。
3、各班教室圣誕溫馨環(huán)境布置,體現(xiàn)處各班的特色。
4、每天早晨在傳達(dá)播放美語圣誕歌曲,讓幼兒感受節(jié)日前的氣氛。
12月25日:集體慶?;顒樱?:30-9:00。
主持人:姜老師。
負(fù)責(zé)人:杜老師地點:操場。
活動過程:1、布置操場周圍環(huán)境(氣球、拉花、掛件)。
2、各班準(zhǔn)備圣誕集體節(jié)目(國際版英語節(jié)目)。
3、集體舞。
4、禮花。
5、音樂、音響。
活動過程:1、開場英語互動游戲。
2、園長致圣誕節(jié)詞。
3、家長代表發(fā)言。
4、國際班英語致詞。
5、各班節(jié)目表演。
6、跳集體舞、放禮花。
活動準(zhǔn)備:
1、食堂準(zhǔn)備各種材料。
2、各班準(zhǔn)備活動工具。
3、各班準(zhǔn)備小食品及水果。
活動地點:各班教室。
活動過程及內(nèi)容:
各班回到各教室進(jìn)行美食制作,以比賽的形式開展活動,勝利者適當(dāng)?shù)念C發(fā)獎品。
美食大賽包括:水果拼盤、餃子、豆沙包、糖包、包子、巧果。
將做好的食品送到伙房進(jìn)行加工。
活動內(nèi)容:各班在各教室開展親子游戲活動,活動準(zhǔn)備及活動形式根據(jù)各班情況自行開展。
活動內(nèi)容:各班家長帶領(lǐng)自己的孩子,以自助餐的形式分享美食,品嘗自己的勞動成果。
2、分享圣誕禮物:活動前每位幼兒收5元錢,集體購買圣誕禮物,每位幼兒一份,活動結(jié)束時到本班老師處領(lǐng)取,讓幼兒體驗到節(jié)日的快樂!
展現(xiàn)自我、突出個性,學(xué)會合作、增進(jìn)親情,熱情洋溢、愛在中一。
3、通過向家長展示幼兒的元旦活動,進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
1、布置富有新年歡慶氣氛的班級環(huán)境。
2、作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);設(shè)計一系列親子游戲活動,并做好活動物品的準(zhǔn)備。
班級教室。
兒歌、歌曲表演、親子游戲活動等。
1、親子游戲:吹雞毛。
目的:提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
玩法:比賽時分為黃隊和紅隊,每隊兩個家庭,只能用吹的方法阻止雞毛落地,不能用手幫忙,哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊。此游戲進(jìn)行1次。
2、幼兒表演。
兒歌《老師的手》、《別說我小》。
歌曲《我們是中班小朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
3、親子游戲:運(yùn)氣球。
目的:培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,發(fā)展幼兒的平衡感。
玩法:家長和小朋友面對面,夾住氣球運(yùn)至指定地點,在規(guī)定時間(2分鐘)內(nèi),以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)則手不碰球,途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭,共游戲2次。
4、幼兒表演。
兒歌《家》、《月亮》。
歌曲《國旗多美麗》、《認(rèn)識你呀真高興》。
5、親子游戲:蹲蹲樂。
目的:鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。
玩法:請四組家庭參與,分別給每組家庭以不同的動物命名,任意指定一種動物開始下蹲,同時還要念詞:“xx蹲,xx蹲,xx蹲完xx蹲?!敝付▌e的動物組做同樣的下蹲動作,依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局,直至剩下最后一個家庭為獲勝隊。此游戲進(jìn)行1次。
6、幼兒表演。
兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親又親》、《落葉》。
歌曲《朋友越多越快樂》、《買菜》。
7、親子游戲:貼鼻子。
目的:培養(yǎng)幼兒與家長的配合能力,發(fā)展幼兒對方位的語言表達(dá)能力。
玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭,共進(jìn)行2次。
8、幼兒表演。
兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報》。
歌曲《逛公園》、《郊游》。
9、親子游戲:兩人三足。
目的:練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,增進(jìn)親子之間的情感交流。
玩法:在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,請兩隊家長和孩子站在起跑線上,用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起,家長雙手背后,聽到口令后,家長和孩子一起出發(fā)向終點線跑,到終點線后反回,以先反回到起跑線者為勝。此游戲進(jìn)行2次。
10、幼兒表演。
兒歌《小熊砍樹》、《新年》。
歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》。
11、親子游戲:拷貝不走樣。
目的:鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和模仿能力。
玩法:事先在紙上寫一個詞語,請四位家長參與活動,把詞語給第一位家長看,并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思,以此類推,直至最后一位家長根據(jù)前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此游戲進(jìn)行2次,猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊。
12、幼兒表演。
兒歌《小雪花》、《下雪天,像過節(jié)》。
歌曲《請你和我跳個舞》。
13、親子游戲:奇趣口香糖。
目的:鍛煉家長面部的協(xié)調(diào)能力和控制能力。
玩法:請四位家長進(jìn)行游戲,每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端,面部向上,利用臉部的各種動作將口香糖移至口中,誰先吃到口香糖的家長為獲勝者。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戲進(jìn)行1次。
14、幼兒表演。
兒歌《拜年》歌曲《聽》、
《雪花和雨滴》。
15、親子游戲:踩氣球。
目的:鍛煉幼兒和家長的勇敢和合作精神,發(fā)展其小腿肌肉能力。
玩法:事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球,每種顏色各10只氣球,請四組家庭參與比賽,哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進(jìn)行2次。
活動目標(biāo):
1、熟悉歌曲旋律,在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。
2、創(chuàng)編部分圖譜,遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱,并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。
3、在演唱歌曲中,體驗互相關(guān)心,互相體貼的幸福感。
活動準(zhǔn)備:
1、圖譜《小魚的夢》。
2、水彩筆。
活動過程:
1、幼兒欣賞音樂,并用手為音樂伴奏。
2、教師用故事引出歌曲,幫助幼兒理解歌詞。
(1)這段音樂里,還藏著一個很好聽的故事呢,你們想聽嗎?
(2)教師講述故事一遍。
提問:你覺得小魚幸福嗎?
(3)教師范唱歌曲《小魚的夢》,幼兒傾聽歌詞。
提問:歌曲里都唱了些什么呢?
3、出示圖譜,學(xué)唱歌曲。
(1)這里有一幅圖,你們看一看,圖上有什么?和我們唱的歌詞有什么關(guān)系?
(2)教師放慢速度,邊指圖譜邊唱歌曲。
剛才老師在唱歌的時候,你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?誰愿意來試試把空白處變完整?
(3)個別幼兒添畫圖譜,教師帶領(lǐng)其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。
(4)引導(dǎo)幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞。
(1)小魚做的是那么甜美的夢,還有哪些小動物在做夢呢?
(2)帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲。
5、讓幼兒為歌曲起名字。
6、跟著音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。
2、體會游戲的快樂。
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
英語游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
1、孩子們,天氣這么好,咱們?nèi)ヒ安秃貌缓??野餐要?zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。
2、玩游戲:
野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費(fèi)了,所以我們一起把東西送回家。
分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。
我們一起把食物送到倉庫去。
鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
1.學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌的內(nèi)容,能有表情地朗誦。
2.知道我們的祖國是中華人民共和國,我們是中國人,我們的祖國真好。
3.豐富詞匯:“祖國”。
準(zhǔn)備一張中國的地圖。準(zhǔn)備一些祖國各地風(fēng)光的畫片或攝影。小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。
1.將中國地圖和各地風(fēng)光圖布置在活動室的四周,教師向幼兒介紹地圖,知道我們的祖國很大很大,地圖是縮小了的,告訴幼兒這些風(fēng)光圖上的地方就是在地圖上,讓幼兒自由觀看四周的風(fēng)光圖,教師介紹風(fēng)光圖是什么地方,指示這個地方在地圖上的什么位置,看一看祖國各地是多么美麗。
2.引起幼兒聽兒歌的興趣:“我們的祖國很大很美,有許多叔叔阿姨,有許多小朋友,還有許多動物和植物,大家都愛祖國,聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的。”教師朗誦兒歌讓幼兒欣賞,然后邊問邊教幼兒說兒歌。
“祖國,美麗的祖國,小白鵝說了什么?”學(xué)說第一句和第二句。
“小山羊說了什么?”學(xué)說第三句。
“小燕子說了什么?”學(xué)說第四句。
“小蜜蜂說了什么?”學(xué)說第五句。
“小朋友說了什么?”學(xué)說第六句。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。
2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動情境。
3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
教師范畫、蠟筆。
活動過程:
一、談話引入。
1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。
教師:你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節(jié))。
教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。
教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。
教師:現(xiàn)在請小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)。
教師小結(jié):我們在繪畫的時候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,涂色的時候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色調(diào)的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)。
1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
教師:我們畫畫的時候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動手動腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場景。
2、教師對畫的好的一些畫進(jìn)行點評,指出優(yōu)點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!
3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、活動結(jié)束,整理桌面。
為了搞好“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,爭當(dāng)現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動,使這項活動深入人心,讓孩子真正從中受到教育,我班開展“感恩”主題班會活動。
1、主持人(班長):感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?。感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
主持人宣布活動開始。
2、主持人:聽一聽孩子的心聲,感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》。
3、主持人:聽了朗誦后,互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位孩子講述)。
4、主持人:下面進(jìn)行小型辯論賽正方:給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上。
5、主持人:無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,學(xué)會感恩是人生的必修課。
6、主持人:現(xiàn)在請班主任講話。
在這次“感謝有你”主題班會的過程中,我能感覺到孩子們對這次活動的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會非常精彩,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗感恩的活動是我們孩子和老師所需要的,他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
7、主持人:班會到此結(jié)束。請孩子們用實際行動“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,爭當(dāng)現(xiàn)代好公民”吧。
每天的工作,最重要的是安全,安全重于泰山,沒有安全就沒有一切,所有的一切都是建立在安全之上的。我們的每天的生活中存在著不安全的因素。下面就我們班的情況,做一下安全隱患排查和整改方案。
1,晨間有孩子會提早來幼兒園,在老師沒有上班的情況下。這樣就存在著一定的安全隱患。整改方案是,我們會和家長溝通,在老師上班的時間內(nèi)送孩子入園。
2、晨間入園時,有孩子會比家長提前跑上教室,家長跟在后面,這樣也不安全。整改是,一定是家長手拉孩子的手入園交給老師。3、孩子入園后在區(qū)域里活動,在區(qū)域的材料上的衛(wèi)生,如如銳器傷害,工具使用的安全等等。在整改時,投放材料的時候就注意到這些問題,才會好一些。還要隨時的觀察和體型提醒小朋友注意這些問題。
4、孩子上下樓梯時,要注意提醒孩子注意走樓梯的右邊,而且要不推不擠,一個一個臺階的下樓梯,不能從多個臺階上跳下,注意安全最重要。
5.孩子如廁時存在的安全隱患最多,整改方案是,每次孩子如廁必須有兩位老師一前一后帶幼兒,前一位老師必須先到廁所把水漬拖干凈,在幼兒如廁的時候,男孩必須背靠背小便,這樣避免尿到其他小朋友的身上。在洗手時水龍頭開的小一點,避免水濺到外面,洗完手后也要在池子里甩干手,而不能把水甩到地上,禁止孩子在衛(wèi)生間打鬧,避免孩子一不小心摔倒。老師還要提醒孩子,衛(wèi)生間有開水爐子,時刻注意,避免燙傷。如廁完畢,前一位老師帶幼兒離開,而后一位老師要做好善后,一起進(jìn)教室。
6、和孩子組織活動時,也要注意孩子的坐姿,以及孩子在使用工具是的安全,如書寫時不要讓孩子用鉛筆向著小朋友,自己不能帶刀具之類,不能自己削鉛筆等。
7、用餐和喝水安全也是同樣重要,在用餐和喝水時提醒小朋友,不要講話,嬉笑打鬧,避免嗆著噎著,還注意防燙傷,注意熱水熱湯,老師要跟上時刻提醒幼兒。醒幼兒正確的睡姿,不要趴著睡。還經(jīng)常巡視被子有沒有捂住呼吸等情況。看有沒有不舒服的情況,有很多感冒的孩子,會睡著的時候發(fā)燒。值班老師時刻警醒,并巡視。還要給孩子蓋好被子,以防感冒。
9、幼兒戶外活動時,兩位老師一定清點好孩子人數(shù),組織好孩子的活動,不能讓孩子無組織無紀(jì)律的亂跑,防走失,防止摔傷以及磕碰傷。
10、幼兒離園時的安全更重要。在這方面我們老師更要提高警惕,放學(xué)時首先要清點孩子的人數(shù),把后門及臥室門關(guān)好,避免孩子自己離開教室,提醒家長排隊接孩子,不準(zhǔn)進(jìn)入教室及臥室內(nèi)。家長憑卡接孩子,沒卡者一律不放孩子走,特殊情況需要家長在備忘錄上簽字。早班接待家長,晚班一定組織好孩子,并且注意人數(shù)的變化。老師默契配合好,直至孩子全部安全離園。
11、班室內(nèi)安全隱患,防止門擠手,注意電源。不在教室跑和打鬧,防止摔倒。整改方案,不安全的地方做上安全警示牌。帶班老師嚴(yán)格組織好孩子的活動,每周上好安全教育課,學(xué)習(xí)安全兒歌,教育孩子時刻記住安全。經(jīng)常和孩子做好防震防火安全演練等。
12、經(jīng)常檢查班級的各項器材,發(fā)現(xiàn)有壞的,有安全危險的及時上報,不能拖拉將就,預(yù)防在先,把所有的安全杜絕在門外。
13,和家長做好溝通,經(jīng)常溫馨提示家長安全的重要性。提醒家長接孩子時不能將車停放在幼兒園門口,堵住交通。不在幼兒園門口購買沒有安標(biāo)著的食品。接到孩子后要手拉手離開幼兒園,不能在幼兒園逗留玩耍,以防止安全事故的發(fā)生。
14、如發(fā)生任何安全事故,及時上報園領(lǐng)導(dǎo),及時尋求解決的方法,不能自作主張,老師也要做到有組織有紀(jì)律。
以上是我們班自己排查的安全隱患及整改措施,有不當(dāng)之處,請領(lǐng)導(dǎo)提出不足,我們將繼續(xù)仔細(xì)的把安全工作做細(xì)。為了孩子的安全,我們的工作能夠順利的開展,我們時刻保持警醒,時刻把安全,放在工作的首位。
每天的工作,最重要的是安全,安全重于泰山,沒有安全就沒有一切,所有的一切都是建立在安全之上的。我們的每天的生活中存在著不安全的因素。下面就我們班的情況,做一下安全隱患排查和整改方案。1,晨間有孩子會提早來幼兒園,在老師沒有上班的情況下。這樣就存在著一定的安全隱患。整改方案是,我們會和家長溝通,在老師上班的時間內(nèi)送孩子入園。
2、晨間入園時,有孩子會比家長提前跑上教室,家長跟在后面,這樣也不安全。整改是,一定是家長手拉孩子的手入園交給老師。
3、孩子入園后在區(qū)域里活動,在區(qū)域的材料上的衛(wèi)生,如如銳器傷害,工具使用的安全等等。在整改時,投放材料的時候就注意到這些問題,才會好一些。還要隨時的觀察和體型提醒小朋友注意這些問題。
4、孩子上下樓梯時,要注意提醒孩子注意走樓梯的右邊,而且要不推不擠,一個一個臺階的下樓梯,不能從多個臺階上跳下,注意安全最重要。
把水漬拖干凈,在幼兒如廁的時候,男孩必須背靠背小便,這樣避免尿到其他小朋友的身上。在洗手時水龍頭開的小一點,避免水濺到外面,洗完手后也要在池子里甩干手,而不能把水甩到地上,禁止孩子在衛(wèi)生間打鬧,避免孩子一不小心摔倒。老師還要提醒孩子,衛(wèi)生間有開水爐子,時刻注意,避免燙傷。如廁完畢,前一位老師帶幼兒離開,而后一位老師要做好善后,一起進(jìn)教室。
6、和孩子組織活動時,也要注意孩子的坐姿,以及孩子在使用工具是的安全,如書寫時不要讓孩子用鉛筆向著小朋友,自己不能帶刀具之類,不能自己削鉛筆等。
7、用餐和喝水安全也是同樣重要,在用餐和喝水時提醒小朋友,不要講話,嬉笑打鬧,避免嗆著噎著,還注意防燙傷,注意熱水熱湯,老師要跟上時刻提醒幼兒。
8、在幼兒午休時,值班老師,要時刻注意幼兒的情況。在幼兒進(jìn)入臥室就要檢查幼兒的手里,口袋里,有沒有小玩具小東西,避免幼兒在睡覺時把這些異物放入耳、鼻、口內(nèi),睡覺時提醒幼兒正確的睡姿,不要趴著睡。還經(jīng)常巡視被子有沒有捂住呼吸等情況??从袥]有不舒服的情況,有很多感冒的孩子,會睡著的時候發(fā)燒。值班老師時刻警醒,并巡視。還要給孩子蓋好被子,以防感冒。
9、幼兒戶外活動時,兩位老師一定清點好孩子人數(shù),組織好孩子的活動,不能讓孩子無組織無紀(jì)律的亂跑,防走失,防止摔傷以及磕碰傷。10、幼兒離園時的安全更重要。在這方面我們老師更要提高警惕,放學(xué)時首先要清點孩子的人數(shù),把后門及臥室門關(guān)好,避免孩子自己離開教室,提醒家長排隊接孩子,不準(zhǔn)進(jìn)入教室及臥室內(nèi)。家長憑卡接孩子,沒卡者一律不放孩子走,特殊情況需要家長在備忘錄上簽字。早班接待家長,晚班一定組織好孩子,并且注意人數(shù)的變化。老師默契配合好,直至孩子全部安全離園。
11、班室內(nèi)安全隱患,防止門擠手,注意電源。不在教室跑和打鬧,防止摔倒。整改方案,不安全的地方做上安全警示牌。帶班老師嚴(yán)格組織好孩子的活動,每周上好安全教育課,學(xué)習(xí)安全兒歌,教育孩子時刻記住安全。經(jīng)常和孩子做好防震防火安全演練等。
12、經(jīng)常檢查班級的各項器材,發(fā)現(xiàn)有壞的,有安全危險的及時上報,不能拖拉將就,預(yù)防在先,把所有的安全杜絕在門外。13,和家長做好溝通,經(jīng)常溫馨提示家長安全的重要性。提醒家長接孩子時不能將車停放在幼兒園門口,堵住交通。不在幼兒園門口購買沒有安標(biāo)著的食品。接到孩子后要手拉手離開幼兒園,不能在幼兒園逗留玩耍,以防止安全事故的發(fā)生。
14、如發(fā)生任何安全事故,及時上報園領(lǐng)導(dǎo),及時尋求解決的方法,不能自作主張,老師也要做到有組織有紀(jì)律。
孩子的安全,我們的工作能夠順利的開展,我們時刻保持警醒,時刻把安全,放在工作的首位。
改革開放以來,我國的幼兒教育發(fā)展迅猛,取得了令人矚目的成績。但是幼兒教育與小學(xué)教育在教育目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、形式和方法等方面有明顯差異。因此大班的幼兒教育至關(guān)重要,因為它是幼兒園和小學(xué)的一個銜接。長期以來,“幼”“小”都忽略了兩者在教育。
教學(xué)。
方面應(yīng)有的區(qū)別和聯(lián)系,造成了目前幼兒園與小學(xué)低年級,在教育教學(xué)的內(nèi)容、要求、形式和方法方面缺少過渡,出現(xiàn)明顯的“脫節(jié)”現(xiàn)象。
1.理論研究上的問題。
我們作為21世紀(jì)的好孩子,必有屬于自己的驕傲與責(zé)任,為了營造出更加美好的世界,生活中,我們必須時時刻刻講文明,爭做一名文明的好孩子。
文明——它體現(xiàn)在生活最最細(xì)微處。這不僅要體現(xiàn)在語言上,更要集行為文明、思想文明于一體,這樣才能做一名真正文明健康的好孩子。
首先要做到的就是語言文明。在生活中,我們一定要時時刻刻注意自己的言行舉止,以確保做到熱情、主動、大方。與人談話時要說文明話,切不可粗言粗語,惡言相向。你不經(jīng)意間的話語很可能會傷害別人,同窗好友因此反目的事例更是數(shù)不勝數(shù)。話不投機(jī)時,我們更要以微笑面對,體諒他人的難處,萬萬不能將自己的觀點強(qiáng)加于人。
其次,還要做到行為文明。行為是否文明,直接代表了個人的文明程度。因此,在日常生活中,你的行為一定要規(guī)范,要時時刻刻做文明事,而文明的行為就從你撿起一片紙屑,做過一件好事中流露出來。
對于大孩子來說,僅僅是語言文明、行為文明還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須要做到思想上的文明。什么是思想上的文明,當(dāng)我們看到地上的的紙屑,有的人能夠彎腰撿起,而有的人卻可以熟視無睹,我們能不能主動彎腰把它拾起來,它是一種文明意識,是一種境界,也反映了一個人思想道德素質(zhì)。
文明,在我們身邊無處不在,它已不僅僅成為一個象征性的名詞,更成為我們大孩子多彩生活中不可忽缺的一部分。為了明天更加美好,讓我們大家一起行動起來,爭做一名文明的大孩子。
管晨宣讀。
首先非常感謝我們化工班的孩子為這次主題班會的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動。孩子們!本次班會大家都表現(xiàn)得很積極、主動,能大膽地暢談自己的想法,如何做文明的主人,如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風(fēng),這是本次班會孩子們要探討的話題。
剛才,有的孩子還反思了自己以前有些行為做得不夠好,距離文明要求還有差距,我們有理由相信我們有勇氣在今后的生活和學(xué)習(xí)中做得更好。希望通過今天的這次班會,使我們每一名孩子都能感受到文明的重要性,從而讓我們都積極行動起來,讓文明成為我們每個人的自覺言行,讓文明不再是外加的約束,而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手,爭當(dāng)社會文明禮儀先鋒,從自身做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,從今天做起,為把我們的母校建設(shè)成為文明校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!樹立自己的信心,看你們自信的表情,聽你們充滿豪情的語言,我相信,你們的理想一定能實現(xiàn)。
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