初中教案是為了指導(dǎo)教師在教學(xué)過程中有效組織和安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等而編制的一種教學(xué)計(jì)劃,它對(duì)于教師提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果具有重要意義。我們應(yīng)該認(rèn)真編寫一份優(yōu)秀的初中教案,以提高教學(xué)效果。以下幼兒園教案范文著重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和社交能力,為他們的綜合素質(zhì)發(fā)展提供支持。
1、通過自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂意共享自己的和別人的快樂。
音樂區(qū):鋼琴、鈴鼓、響板
動(dòng)手區(qū):編制板、細(xì)紙條
認(rèn)知區(qū):小動(dòng)物圖片若干
實(shí)踐區(qū):火腿腸,小刀
游戲區(qū):娃娃家所需材料
計(jì)算區(qū):數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆
探索區(qū):雞蛋若干
生活區(qū):筷子、小碗、菜、鞋帶
1、談話活動(dòng):你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎?(在上次的活動(dòng)中王定渙學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng),還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密)
2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng),對(duì)個(gè)別新材料,個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索,及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功。
4、活動(dòng)記錄:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來,活動(dòng)剛開始時(shí),一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來,試了好些時(shí)間也不行,于是陳一鳴想起了去拿一塊長(zhǎng)方形,中間有鏤空的積木,結(jié)果蛋寶寶站起來了,經(jīng)他的提醒,旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來,后來,他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來。
1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂,并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。(王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等)
2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、共同收拾各類教玩具。
幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)有著強(qiáng)烈的興趣和學(xué)習(xí)的愿望,于是我便抓住幼兒這一感興趣的課題,組織了一節(jié)剪紙?zhí)剿骰顒?dòng)課,主要目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、心靈手巧。
漿糊、幼兒剪刀、彩色紙、用紙卷成的小棍、熟料小花盆一個(gè)、(花盆里有枝干、無花朵)
(一)出示花盆,引導(dǎo)幼兒觀察這盆花有枝、有葉、就是沒有花,啟發(fā)幼兒有做菊花的愿望,并告訴幼兒每人做一朵或兩朵,各種顏色的紙合在一起,就是一盆美麗的菊花。
(二)教師講解并示范:
(1)、教師取出長(zhǎng)方形紙,先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,然后請(qǐng)幼兒把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊紙折一條印(教師引導(dǎo))。
(2)、讓幼兒拿起剪刀,在未折的一面順短邊剪直線,剪到折印處(教師引導(dǎo))。
(3)、再把花心(用紙卷的小棍)放在長(zhǎng)方形紙的一端,涂上漿糊,把長(zhǎng)方形的紙卷在花心上,翻下紙條,露出花心,即成。
(4)、把做好的菊花插在枝上。
(三)指導(dǎo)幼兒制作:
(1)、注意折、剪、粘、翻的順序。
(2)、注意不要剪過折印處。
(3)、注意正確使用剪刀,折、卷、粘、翻時(shí)把剪刀放在剪刀盒里。
(4)、對(duì)能力差的幼兒,教師給與幫助。
(四)結(jié)束:
待幼兒做好花,插在枝上以后,教師帶領(lǐng)幼兒共同欣賞。培養(yǎng)幼兒集體感和美的情感。
本節(jié)活動(dòng)目的是讓幼兒探索如何以低起點(diǎn)(剪直線)達(dá)到高落點(diǎn)(做成物品)的效果,在活動(dòng)中每個(gè)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)有著強(qiáng)烈的興趣和學(xué)習(xí)的愿望,每個(gè)幼兒都剪、粘的非常認(rèn)真。因?yàn)樾“嘤變核季S具體、形象,我在示范時(shí)采用了邊講、邊教、邊示范的方法,孩子們能看得清,學(xué)得會(huì),做菊花雖簡(jiǎn)單,但整個(gè)過程有五步,即:折、剪、粘、卷、翻,孩子們都能一一按照老師要求去做。此節(jié)活動(dòng)不僅注意了孩子們剪得技能,同時(shí)把剪紙活動(dòng)和計(jì)算、品德、美感等教育有機(jī)的結(jié)合、相互滲透。例如:通過剪紙孩子們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形,長(zhǎng)邊、短邊,也懂得了大家做的花都插在花枝就好看了。從而培養(yǎng)了幼兒集體感和美的情感。
1.嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。
2.培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。
培養(yǎng)幼兒的想象力,感受車輪花紋的美。
1.經(jīng)驗(yàn):區(qū)分曲線和直線。事先請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。
2.各色顏料。
(一)談話引出活動(dòng)內(nèi)容。
1.孩子們,今天我們班來了一位小客人,你們想知道它是誰嗎?(出示小汽車)噢!原來是小汽車?!按蠹液?我是小汽車?!蔽覀円埠退騻€(gè)招呼吧!(小汽車你好!)
2.小汽車最喜歡旅行了,他去過高山,去過海邊,去過沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的腳印。
(二)出示范畫,講解小汽車開到了哪里。
1.出示圖片(幾座連綿的山)現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。
2.出示圖片(馬路背景圖)現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上,他也留下了腳印,他開出了幾條直線。
3.老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看,老師是怎么畫的。
(三)教師講解車輪滾畫的方法。
1.輪子蘸上顏料開到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開,讓輪子滾上顏料,然后把車子放在紙上開一開,開的時(shí)候不要倒車。
2.老師把蘸顏料盆放在中間,它就像是一個(gè)大花壇,我們開過去的時(shí)候要繞過它,開一條曲線,別撞上了。
3.小汽車的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫,我們把這樣的畫叫車輪滾畫。
(四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn),提醒幼兒注意保持清潔。
(五)相互欣賞、評(píng)價(jià)。
1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,講述自己畫面內(nèi)容。
2.你的小汽車開到了什么地方?(幼兒自由回答)你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
活動(dòng)前請(qǐng)孩子從家里帶來自己喜愛的汽車,與老師、同伴一起玩?!败囕啙L畫”從幼兒的興趣出發(fā),活動(dòng)中幼兒用車輪作畫,觀察色彩、花紋和路線等變化,通過想象,組合創(chuàng)造出新形象。從中幼兒體驗(yàn)到用輪子作畫的樂趣和新奇。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用封閉的圓形來表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。
2、在繪畫的過程中愿意大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)各種顏色作畫的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):畫封閉的圓,將棒和糖連在一起。
難點(diǎn):畫封閉的圓,用多種色彩裝飾棒棒糖。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
棒棒糖一根、ppt圖片一組、油畫棒、操作紙。
活動(dòng)過程:
一、口袋猜物,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。
——老師口袋里藏了一樣好東西,你猜猜是什么?
——請(qǐng)你摸一摸是什么形狀的?硬的還是軟的?
——圓圓的,硬硬的可能是什么?
——你們吃過棒棒糖么?他是什么形狀的
——它是什么形狀的?(圓形,三角形…)它有哪些味道呢?(草莓、巧克力、西瓜…)
二、出示棒棒糖,說說棒棒糖是什么樣子的。
——原來真的是棒棒糖吖!它長(zhǎng)的是什么樣子的呢?(圓圓的大腦袋,連著一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體)
三、欣賞各種各樣的棒棒糖
——這還有許多棒棒糖,看看是什么形狀的?什么顏色的?可能是什么味道的?
四、教師示范作畫,幼兒嘗試作畫。
——先畫一個(gè)點(diǎn)再慢慢的繞著畫圓圈,線條寶寶的頭和尾要接起來,然后我們?cè)佼嬕桓Q線表示棒。小朋友們看,棒棒糖的棒和糖是連起來的,所以我們畫畫的時(shí)候豎線和圓形也要連著。
——棒棒糖有的大,有的小,先畫一個(gè)大的,再來畫一個(gè)小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。
(一)提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連著,要畫封閉的圓。
(二)糖有大有小,顏色也不同。
(三)畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫,不在桌子上畫;畫完后把油畫棒送到籃子里。
五、展示講評(píng)。
——你的棒棒糖是什么形狀的?什么味道的?
——哪個(gè)棒棒糖最大?最圓?……
——你喜歡誰的棒棒糖?為什么?
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用封閉的圓形來表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。
2.在繪畫的過程中愿意大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)各種顏色作畫的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):畫封閉的圓,將棒和糖連在一起。
難點(diǎn):畫封閉的圓,用多種色彩裝飾棒棒糖。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
棒棒糖一根、ppt圖片一組、油畫棒、操作紙。
活動(dòng)過程:
一、口袋猜物,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。
——老師口袋里藏了一樣好東西,你猜猜是什么?
——請(qǐng)你摸一摸是什么形狀的?硬的還是軟的?
——圓圓的,硬硬的可能是什么?
——你們吃過棒棒糖么?他是什么形狀的
——它是什么形狀的?(圓形,三角形…)它有哪些味道呢?(草莓、巧克力、西瓜…)
二、出示棒棒糖,說說棒棒糖是什么樣子的。
——原來真的是棒棒糖吖!它長(zhǎng)的是什么樣子的呢?(圓圓的大腦袋,連著一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體)
三、欣賞各種各樣的棒棒糖
——這還有許多棒棒糖,看看是什么形狀的?什么顏色的?可能是什么味道的?
四、教師示范作畫,幼兒嘗試作畫。
——先畫一個(gè)點(diǎn)再慢慢的繞著畫圓圈,線條寶寶的頭和尾要接起來,然后我們?cè)佼嬕桓Q線表示棒。小朋友們看,棒棒糖的棒和糖是連起來的,所以我們畫畫的時(shí)候豎線和圓形也要連著。
——棒棒糖有的大,有的小,先畫一個(gè)大的,再來畫一個(gè)小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。
(一)提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連著,要畫封閉的圓。
(二)糖有大有小,顏色也不同。
(三)畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫,不在桌子上畫;畫完后把油畫棒送到籃子里。
五、展示講評(píng)。
——你的棒棒糖是什么形狀的?什么味道的?
——哪個(gè)棒棒糖最大?最圓?……
——你喜歡誰的棒棒糖?為什么?
活動(dòng)目的:1、幼兒練習(xí)剝桔皮、撕桔皮、粘桔皮,發(fā)展手指小肌肉能力。
2、品嘗桔子,能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的感受和想法。
3、感受用桔皮作畫的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒嘗試自己剝桔皮。
活動(dòng)難點(diǎn):能在線內(nèi)將背面朝上的桔子皮粘貼滿,粘貼牢。
活動(dòng)過程:
一、以《水果怎么吃》游戲引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、認(rèn)識(shí)水果,能準(zhǔn)確說出水果的名稱。
2、請(qǐng)你選一選,哪些水果是需要?jiǎng)兤さ模?/p>
二、幼兒自主動(dòng)手操作給桔子剝皮,品嘗、分享桔子。(輔班給每個(gè)幼兒分發(fā)一個(gè)果盤和一個(gè)桔子)
1、出示水果,幼兒說名稱。
提問:大聲說出來,哪個(gè)寶寶來啦?(桔子)
2、皮剝掉以后應(yīng)該把皮放在哪里呢?(果皮盤)
今天,為什么要把桔子皮放小盤子里呢,因?yàn)?,待?huì)我們還要用桔子皮玩一個(gè)有趣的游戲哦!
3、幼兒自己動(dòng)手剝桔子,品嘗、分享桔子。
提示:一人一個(gè)桔子,不爭(zhēng)不搶。看誰剝的又快又好。
三、撕桔皮,粘桔皮,制作桔皮畫。
1、說一說,桔子吃起來什么味道?
2、出示桔皮畫范畫,幼兒觀察。
提問:它是誰?它是用我們吃桔子剩下的皮做出了的畫,所以它的名字叫:桔皮畫。需要把桔子皮撕成小塊小塊的,然后用棉簽粘上漿糊貼在圈圈里面,記住哦,桔子皮的外面要露出\\了哦,不要粘反了哦。就變成好看的桔皮畫了哦!
3、家長(zhǎng)與幼兒一同完成桔皮畫。
提示:家長(zhǎng)可以與幼兒一起完成,但盡量讓幼兒獨(dú)立粘貼。
四、感受活動(dòng)帶來的樂趣。
教師:今天你們開心嗎?今天,我們不僅品嘗、分享了甜美的桔子,還學(xué)會(huì)了自己剝桔子皮和制作桔皮畫,你們真棒!
活動(dòng)目的:
1、幼兒樂意參加藝術(shù)活動(dòng)。
2、用手指點(diǎn)畫,感受活動(dòng)中的快樂,體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。
活動(dòng)重點(diǎn):體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)難點(diǎn):用手指在紙的各處點(diǎn)畫。
活動(dòng)過程:
一、引題
二、教師示范手指點(diǎn)畫
三、幼兒操作
用手指蘸顏料,在紙上各處點(diǎn)畫。教師巡回指導(dǎo)。
四、體驗(yàn)作畫的樂趣
五彩雨下好了,我們閉上眼睛,小花要變顏色了。哇!小花都變漂亮了。
設(shè)計(jì)意圖:
冬天到了,天氣冷了,人們都已經(jīng)換上了厚厚的棉衣,為了讓幼兒知道動(dòng)物和人是一樣的,冬天也需要保暖,因此,讓幼兒進(jìn)行了手工制作《幫小羊穿棉衣》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、為小羊粘貼羊毛。
2、鍛煉幼兒手部肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一把棉花、膠棒每人一支。
2、每人一張畫有小羊輪廓的圖畫紙。
3、粘貼好的小羊圖畫一幅。
活動(dòng)過程:
一。讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》并提問:
1、冬天到了,小朋友覺得天氣怎么樣呢?(天氣很冷)
2、小朋友穿上什么來取暖?(棉衣)
二。出示粘貼好的小羊圖畫,讓幼兒觀察,引起幼兒的粘貼興趣。
三。給小羊粘貼羊毛。
1、發(fā)給幼兒每人一張小羊輪廓圖和棉花。
2、教師講解粘貼要領(lǐng):先把膠棒抹在小羊輪廓內(nèi),然后再用把棉花粘貼到小羊輪廓內(nèi),不要粘貼到輪廓外面,要粘貼均勻。
3、幼兒進(jìn)行粘貼,教師巡回指導(dǎo)。
4、收集幼兒作品并講評(píng)。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒觀察其它小動(dòng)物是怎么過冬的。
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