美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)方案(模板5篇)

無(wú)論是個(gè)人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美工區(qū)角活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用封閉的圓形來(lái)表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

2.在繪畫(huà)的過(guò)程中愿意大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)各種顏色作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：畫(huà)封閉的圓，將棒和糖連在一起。

難點(diǎn)：畫(huà)封閉的圓，用多種色彩裝飾棒棒糖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

棒棒糖一根、ppt圖片一組、油畫(huà)棒、操作紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、口袋猜物，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。

——老師口袋里藏了一樣好東西，你猜猜是什么？

——請(qǐng)你摸一摸是什么形狀的？硬的還是軟的？

——圓圓的，硬硬的可能是什么？

——你們吃過(guò)棒棒糖么？他是什么形狀的

——它是什么形狀的？(圓形，三角形…)它有哪些味道呢？(草莓、巧克力、西瓜…)

二、出示棒棒糖，說(shuō)說(shuō)棒棒糖是什么樣子的。

——原來(lái)真的是棒棒糖吖！它長(zhǎng)的是什么樣子的呢？(圓圓的大腦袋，連著一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體)

三、欣賞各種各樣的棒棒糖

——這還有許多棒棒糖，看看是什么形狀的？什么顏色的？可能是什么味道的？

四、教師示范作畫(huà)，幼兒嘗試作畫(huà)。

——先畫(huà)一個(gè)點(diǎn)再慢慢的繞著畫(huà)圓圈，線(xiàn)條寶寶的頭和尾要接起來(lái)，然后我們?cè)佼?huà)一根豎線(xiàn)表示棒。小朋友們看，棒棒糖的棒和糖是連起來(lái)的，所以我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候豎線(xiàn)和圓形也要連著。

——棒棒糖有的大，有的小，先畫(huà)一個(gè)大的，再來(lái)畫(huà)一個(gè)小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。

(一)提醒幼兒棒棒糖的線(xiàn)和圓圈一定要連著，要畫(huà)封閉的圓。

(二)糖有大有小，顏色也不同。

(三)畫(huà)畫(huà)時(shí)油畫(huà)棒在紙上畫(huà)，不在桌子上畫(huà)；畫(huà)完后把油畫(huà)棒送到籃子里。

五、展示講評(píng)。

——你的棒棒糖是什么形狀的？什么味道的？

——哪個(gè)棒棒糖最大？最圓？……

——你喜歡誰(shuí)的棒棒糖？為什么？

幼兒園美工活動(dòng)方案

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，缺一不可。但幼兒對(duì)五官的了解并不多，部分幼兒平時(shí)不注意保護(hù)自己的五官，有些家長(zhǎng)反應(yīng)，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺(jué)時(shí)遙控器放到枕頭下邊，有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好，允手指、挖鼻子，一年級(jí)有一個(gè)女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小女孩一動(dòng)不敢動(dòng)，鈴鐺在響。想盡了辦法，最后一位有名的醫(yī)生取出來(lái)的。孩子高興地奔走相告，流下了眼淚。這一系列的問(wèn)題，給我們教師敲響了警鐘，幼兒是祖國(guó)的希望，國(guó)家的棟梁，他們年齡小，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，為了幼兒的健康成長(zhǎng)，我們老師必須做好幼兒的.五官保健教育，所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道五官的各部分名稱(chēng)，了解五官的位置。

2、情感目標(biāo)：幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

3、技能培養(yǎng)：了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解五官的作用。

難點(diǎn)：懂得保護(hù)五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、每個(gè)幼兒一面小鏡子，一個(gè)棒棒糖。

2、打擊樂(lè)器、遮眼布、裝玩具的袋子。

3、香水、汽油、醋、酒。

開(kāi)始部分：

律動(dòng)；小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來(lái)。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來(lái)……

基本部分：

一、幼兒照鏡子引出課題。說(shuō)出臉上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。）

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)：我臉上的寶貝

教師出示圖片眼睛（你們認(rèn)識(shí)我嗎）？

1、請(qǐng)小朋友把眼睛捂上，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)？

師：眼睛有什么作用？（眼睛是看東西的）

2、游戲：每組四名小朋友到前面來(lái)，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。

幼兒說(shuō)出感覺(jué)？（很痛苦，很黑，看不見(jiàn)老師，做事困難，成了盲人……）

師：如果真的成了盲人會(huì)怎樣？（不能讀書(shū)，走路碰樹(shù)上，看不見(jiàn)美麗的家園來(lái)了等）

師：在生活中遇到盲人怎么辦？（幼兒想象，互相交流）

小結(jié)：盲人很痛苦，我們不要歧視他們。眼睛對(duì)于我們學(xué)習(xí)，生活非常重要，我們要樹(shù)立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)。

保護(hù)眼睛的方法有那些呢？（幼兒動(dòng)腦筋，想出的辦法，教師適時(shí)指導(dǎo)）

師：小朋友說(shuō)的很好，我們的眼睛疲勞了，怎么辦？（做眼保健操）

二、教師出示圖片鼻子（幼兒說(shuō)出名稱(chēng)）

1、請(qǐng)小朋友把鼻子捏住，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)？

鼻子的作用：鼻子是用來(lái)呼吸的。

2、小朋友把眼睛閉上，猜一猜屋子里撒的是什么液體？（香水）

師：你是怎樣猜出來(lái)的？（嗅到的）

教師分別打開(kāi)醋、酒、汽油。（幼兒分別說(shuō)出名稱(chēng)）

小結(jié)：鼻子不但能呼吸，還能嗅味。我們要保護(hù)好哇。

保護(hù)鼻子的方法？（幼兒討論，教師給予幫助）

三、教師出示圖片耳朵（我聽(tīng)你們說(shuō)的真熱鬧）

小朋友用手把耳朵捂上，聽(tīng)打擊樂(lè)。（聽(tīng)不見(jiàn)）

把手拿開(kāi)（能聽(tīng)見(jiàn)）

師：耳朵有什么作用？（耳朵是聽(tīng)聲音的）

師：沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣？（幼兒互相交流）

師：耳朵對(duì)我們這么重要，我們要想出好辦法保護(hù)它。（師生動(dòng)腦筋想辦法）

現(xiàn)在放松一下，請(qǐng)用我們的耳朵聽(tīng)音樂(lè)《歌聲與微笑》

四、教師出示圖片嘴（沒(méi)有人說(shuō)話(huà)呀，我來(lái)說(shuō)）。

請(qǐng)小朋友把嘴閉上，互相交談。（不能）

師：嘴的作用是什么？（說(shuō)話(huà)、吃飯、講故事、唱歌……）

師：嘴對(duì)我們這么有用，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？（師生交流）

師：下面用我們的嘴朗誦一首詩(shī)好嗎？（師生合作）

五、教師出示圖片舌。（我是五官里邊的最后一個(gè)器官）

1、請(qǐng)小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗（沒(méi)有味）

用舌頭嘗一嘗（甜，酸）

舌的作用：舌是用來(lái)品嘗味道的

2、請(qǐng)小朋友把棒棒糖放舌頭上說(shuō)話(huà)（說(shuō)話(huà)不清，發(fā)音不正確）

小結(jié)：舌頭能品嘗味道，還能發(fā)音。我們想辦法保護(hù)它（師生共同想辦法）

活動(dòng)延伸：

開(kāi)展“比比誰(shuí)最棒”活動(dòng)：（家園合作）。

1、讓遙控器遠(yuǎn)離我們。

2、每天堅(jiān)持做眼保健操。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

小班美工區(qū)角活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

冬天到了，天氣冷了，人們都已經(jīng)換上了厚厚的棉衣，為了讓幼兒知道動(dòng)物和人是一樣的，冬天也需要保暖，因此，讓幼兒進(jìn)行了手工制作《幫小羊穿棉衣》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、為小羊粘貼羊毛。

2、鍛煉幼兒手部肌肉動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一把棉花、膠棒每人一支。

2、每人一張畫(huà)有小羊輪廓的圖畫(huà)紙。

3、粘貼好的小羊圖畫(huà)一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一。讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》并提問(wèn)：

1、冬天到了，小朋友覺(jué)得天氣怎么樣呢？（天氣很冷）

2、小朋友穿上什么來(lái)取暖？（棉衣）

二。出示粘貼好的小羊圖畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察，引起幼兒的粘貼興趣。

三。給小羊粘貼羊毛。

1、發(fā)給幼兒每人一張小羊輪廓圖和棉花。

2、教師講解粘貼要領(lǐng)：先把膠棒抹在小羊輪廓內(nèi)，然后再用把棉花粘貼到小羊輪廓內(nèi)，不要粘貼到輪廓外面，要粘貼均勻。

3、幼兒進(jìn)行粘貼，教師巡回指導(dǎo)。

4、收集幼兒作品并講評(píng)。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒觀(guān)察其它小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的。

小班美工區(qū)角活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：1、幼兒練習(xí)剝桔皮、撕桔皮、粘桔皮，發(fā)展手指小肌肉能力。

2、品嘗桔子，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和想法。

3、感受用桔皮作畫(huà)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒嘗試自己剝桔皮。

活動(dòng)難點(diǎn)：能在線(xiàn)內(nèi)將背面朝上的桔子皮粘貼滿(mǎn)，粘貼牢。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以《水果怎么吃》游戲引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、認(rèn)識(shí)水果，能準(zhǔn)確說(shuō)出水果的名稱(chēng)。

2、請(qǐng)你選一選，哪些水果是需要?jiǎng)兤さ模?/p>

二、幼兒自主動(dòng)手操作給桔子剝皮，品嘗、分享桔子。(輔班給每個(gè)幼兒分發(fā)一個(gè)果盤(pán)和一個(gè)桔子)

1、出示水果，幼兒說(shuō)名稱(chēng)。

提問(wèn)：大聲說(shuō)出來(lái)，哪個(gè)寶寶來(lái)啦？(桔子)

2、皮剝掉以后應(yīng)該把皮放在哪里呢？(果皮盤(pán))

今天，為什么要把桔子皮放小盤(pán)子里呢，因?yàn)?，待?huì)我們還要用桔子皮玩一個(gè)有趣的游戲哦！

3、幼兒自己動(dòng)手剝桔子，品嘗、分享桔子。

提示：一人一個(gè)桔子，不爭(zhēng)不搶。看誰(shuí)剝的又快又好。

三、撕桔皮，粘桔皮，制作桔皮畫(huà)。

1、說(shuō)一說(shuō)，桔子吃起來(lái)什么味道？

2、出示桔皮畫(huà)范畫(huà)，幼兒觀(guān)察。

提問(wèn)：它是誰(shuí)？它是用我們吃桔子剩下的皮做出了的畫(huà)，所以它的名字叫：桔皮畫(huà)。需要把桔子皮撕成小塊小塊的，然后用棉簽粘上漿糊貼在圈圈里面，記住哦，桔子皮的外面要露出\\了哦，不要粘反了哦。就變成好看的桔皮畫(huà)了哦！

3、家長(zhǎng)與幼兒一同完成桔皮畫(huà)。

提示：家長(zhǎng)可以與幼兒一起完成，但盡量讓幼兒獨(dú)立粘貼。

四、感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

教師：今天你們開(kāi)心嗎？今天，我們不僅品嘗、分享了甜美的桔子，還學(xué)會(huì)了自己剝桔子皮和制作桔皮畫(huà)，你們真棒！

小班美工區(qū)角活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、幼兒樂(lè)意參加藝術(shù)活動(dòng)。

2、用手指點(diǎn)畫(huà)，感受活動(dòng)中的快樂(lè)，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫(huà)紙、彩色花、顏料盒、抹布。

活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：用手指在紙的各處點(diǎn)畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

二、教師示范手指點(diǎn)畫(huà)

三、幼兒操作

用手指蘸顏料，在紙上各處點(diǎn)畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)。

四、體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣

五彩雨下好了，我們閉上眼睛，小花要變顏色了。哇！小花都變漂亮了。