方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。
你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰(雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)
你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)
你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)
你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪(雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)
你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側(cè))
我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)
一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)
兩個手指敲敲敲(伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)
三個手指捏捏捏(伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)
四個手指撓撓鬧(伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)
五個手指拍拍拍(雙手對拍)
小兔子,蓋新房(雙手做小兔耳朵,五指并攏,指尖碰指尖各三下)
小猴、小狗來幫忙(雙手做小狗、小猴狀,右手手背向上,左手手指爬過)
鋸的鋸,釘?shù)尼敚ㄗ笫植n做鋸子,右手心向上,同樣左手握拳做錘子)
新房蓋得真漂亮(雙手交,手指自由晃動)
進屋一看黑漆漆(雙手做眼睛,左右觀望)
原來忘了安個窗(雙手食指在頭兩側(cè)畫圈,雙手大拇指、食指再做照相機狀)
一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)
兩個手指敲敲敲(伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)
三個手指捏捏捏(伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)
四個手指撓撓鬧(伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)
五個手指拍拍拍(雙手對拍)
我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)
一只小烏龜呀(雙手握拳,右手食指點左手手背骨節(jié))
長著硬硬的背(同上)
餓了把頭伸出來(雙手伸出大拇指)
困了把頭縮進去(大拇指縮進拳頭里)
睡呀睡呀(雙手握拳做睡覺狀)
睡醒了(雙手從身體兩側(cè)打開)
伸出四條腿(伸出五指)
爬呀爬呀(雙手輪流做爬狀)
爬著去游戲(雙手輪流爬狀)
小蚊子,飛飛飛,(一幼兒右手指尖合攏,放在另一幼兒右手手背上,另一幼兒同樣左手指尖合攏放在一幼兒的右手手背上,同樣動作反復(fù))
飛到這里咬一口,(動作同上)
噗,(兩幼兒同時用嘴吹)
蚊子飛走了。(兩幼兒互拍手3次)
小蒼蠅,飛飛飛,(動作同小蚊子一樣)
飛到這里叮一口,(動作同小蚊子一樣)
噗,(兩幼兒同時用嘴吹)
蒼蠅飛走了。(兩幼兒互拍手3次)
石頭剪刀布,石頭剪刀布
變魔術(shù),變魔術(shù)
變成一只小花狗,(兩手大拇指放在太陽穴,其余四指向上,掌心向前,扮小狗狀)
汪汪汪汪啃骨頭。
變成一只小小雞,(兩手食指相對,其余四指握成拳,做小雞狀)
嘰嘰嘰嘰來吃米。
變成一只小老鼠,(一手豎起,手掌打開,掌心向上,另一手握成空拳扮老鼠,放在手肘處)
吱吱吱吱偷油吃。(扮老鼠狀的手順著胳膊向上爬,爬到另一手手心處)
變成一只花蝴蝶,(兩手手掌打開,手心向外,大拇指交,其余四指扮蝴蝶翅膀扇動)
飛來飛去找朋友。
一個手指點一點(大拇指彎一彎)
兩個手指剪一剪(中指和食指做剪刀狀橫剪一下豎剪一下)
三個手指彎一彎(食指,中指和無名指屈伸)
四個手指翻一翻(四個手指交向內(nèi)和向外各一次)
五個手指拍一拍(拍手)
雙手合十我最乖(雙手合十后豎起大拇指)
手指做飯切切菜(兩手小指相勾,無名指和中指并起,向下切)
搟搟面(無名指、中指彎曲,食指向兩邊運動)
包包餃子(三指并起,上下運動和拇指相碰)
搗搗蒜(兩手小指相勾運動拇指)
對春對春搗搗(右手心向上,兩手拇指運動如搗米狀)
掃帚掃帚掃掃(手形同上,右手食指在左手中運動,如掃地狀)
簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上運動如扇風(fēng)狀)
小雞小雞啄啄(手形同上,右手中指與指指相碰如啄米狀)
1、理解故事內(nèi)容,讓幼兒懂得只有用心學(xué)習(xí),才能學(xué)會本領(lǐng)。
2、幫助幼兒理解:東看看、西瞧瞧、用心等詞組。
活動準備:背景圖一幅,小動物若干。
1、激發(fā)幼兒興趣。
2、聽故事:小貓學(xué)本領(lǐng)(結(jié)合圖片)
師幫助幼兒理解詞組:用心就是很認真的意思。東看看、西瞧瞧就是一會兒看這里,一會兒看那里,不認真的意思。并要求幼兒學(xué)一學(xué),加深理解。
故事講完后提問:
師:小貓學(xué)到了哪些本領(lǐng)?
幼兒:跳高、爬樹、捉老鼠。
師:在學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)的時候誰比較用心、認真?
幼兒:小花貓。
師:小黃貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?
幼兒:東看看、西瞧瞧,一點也不用心。
師:小花貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?
幼兒:眼睛瞪得大大的,看的可仔細啦。
師小結(jié):是呀,兩只小貓學(xué)本領(lǐng)時完全不一樣的,所以小黃貓學(xué)不到本領(lǐng),而小花貓很快就學(xué)會了本領(lǐng)。
師:后來小黃貓學(xué)會了跳高、爬樹、捉老鼠的本領(lǐng)了嗎?是怎樣學(xué)會的?
幼兒:學(xué)會了,后來小黃貓和小花貓一樣天天跟著媽媽用心學(xué)本領(lǐng),就學(xué)會了跳高、爬樹和捉老鼠。
師:這個故事還沒有名字,誰來給它取個好聽的名字?
(讓幼兒自由討論)
師提醒幼兒:故事里講了小貓在干什么?(學(xué)跳高、爬樹、捉老鼠)這些叫學(xué)本領(lǐng)。
3、表演故事:小貓學(xué)本領(lǐng)
師完整講述故事內(nèi)容,要求幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進行簡單的表演。突出小黃貓東看看、西瞧瞧的動作。
4、學(xué)本領(lǐng)。
師:小貓的本領(lǐng)學(xué)好了,我們寶寶也來學(xué)學(xué)本領(lǐng)好嗎?只要我們用心學(xué)習(xí),一定會學(xué)好本領(lǐng)的。小貓會捉老鼠,是因為小貓的腳底下有一個肉墊子,走起路來很輕很輕的緣故。今天我們來學(xué)學(xué)小貓輕輕走路的樣子,看誰的聲音很輕很輕,一點聲音也沒有。(幼兒學(xué)本領(lǐng),可以反復(fù)練習(xí)幾次)
5、活動延伸:游戲《貓捉老鼠》,規(guī)則略。
二、活動人員:全體幼兒、家長、老師
三、活動過程:
1、來園活動(各班教室)
2、“愛在藍天,情系玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動
3、親子游戲活動:
螞蟻搬家(室外):
準備:玩具若干泡沫墊子若干
規(guī)則:兩人一組,把玩具放在背上爬到對面,比賽看誰搬的多,多的獲勝(爬著過去的時候,東西不能掉,限時兩分鐘)
歡樂跳跳跳(室外):
規(guī)則:3——4人一組,坐在跳跳球上同時起跳,誰先到達終點為勝
盲人摸象(室內(nèi)):
規(guī)則:把眼睛蒙起來,去摸畫好的鼻子摸到為勝
看誰先吹破(室內(nèi)):
規(guī)則:手上不許持任何銳器,不能用手撕或捏。以一家人為單位,每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個)
拉尾巴(室內(nèi)):
規(guī)則:兩人一組,每次可同時由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴,游戲開始兩人互相拉對方的尾巴,同時要保護自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。
夾玻璃球(室內(nèi)):
3、活動結(jié)束,為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。
建議:參會人員可以每人發(fā)一個號碼牌,號碼牌可以設(shè)計成:一面是奧運福娃標志+號碼(從長遠考慮,可以只寫上號碼,這樣可以重復(fù)利用)或者每個人發(fā)一張卜克牌,現(xiàn)場準備兩幅牌,用于抽獎游戲時對應(yīng)的卜克牌數(shù)。
凡參與者皆有禮品贈送
規(guī)則:由主持人在現(xiàn)場組成四個小組,每組上來兩人必須是一男一女,共8人。在8人中分發(fā)提前寫好的情侶人名的紙條,如楊過和小龍女、林黛玉和賈寶玉、梁山伯和祝英臺、羅密歐與朱麗葉等,男女分別抽取,然后根據(jù)人名速配成對,進行表演,女方表演生氣的樣子,男方要對女方講一個笑話或者別的,直到把女方逗笑了為止,在3——5分鐘之內(nèi)不能把女方逗笑者,即視為男方努力失敗。如果女方故意笑(此處判斷標準以全場觀眾的標準為準),則判犯規(guī)。
對于失敗者和犯規(guī)者,主持人可以事先準備一疊紙條,每個紙條上寫一個節(jié)目名稱,如成語肢體表演名稱(如抓耳撓腮、雞飛狗跳等),或唱一首流行歌曲,或聲情并茂的朗誦一首詩,或大聲說出自己親身經(jīng)歷過的最丟人的一件事等等,讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他(她)用肢體語言表演出來,不得用語言或是其它的暗示提示觀眾,最后由他(她)所屬的組來猜,直到猜出來為止。
道具:8張4對人名紙條,事先寫好的若干節(jié)目名稱紙條
規(guī)則:限時在一分鐘內(nèi)吹氣球,不能吹爆,以氣球最大者取勝。
道具:氣球若干只。
參加晚會的所有人按男女分為a、b兩大組,每組選出八位情歌對唱代表,然后a組或b組(具體由主持人視晚會現(xiàn)場情況而定)開始任意選一首歌由某組員演唱,則另一組必須以第一組所唱歌曲的最后一個字為頭開始唱一首歌(可唱出一句也可唱一段),然后再由第一組接唱(組內(nèi)任何人都可以接),如此循環(huán)下去,每個小組對歌的時間不得超過15-20秒鐘,否則以本輪輸于對方算;緊接著開始下一輪,共計三輪(或五輪,具體由主持人視晚會現(xiàn)場情況而定)的時候定出輸贏,然后由賽輸?shù)慕M推選一位代表表演一個節(jié)目,游戲至此由主持人視晚會現(xiàn)場情況而定是否再來一個回合。
擊鼓傳氣球。進行,具體次數(shù)由主持人依照當時到場的人數(shù)和氣氛定奪?,F(xiàn)場以激昂的鼓點音樂開始(可以考慮使用現(xiàn)場背景舞臺鼓樂),在觀眾中手拍傳遞氣球,音樂突然停止,氣球傳到誰手中或者氣球被誰拍爆了,誰就必須上臺表演一個小節(jié)目。如果過程進行當中出現(xiàn)氣球落入場中,形成死球時,則最后一個接觸氣球的人也需要表演節(jié)目(此處主持人一定要高度注意,否則可能會說不清楚)。最后由這單獨表演節(jié)目。 如果個人不愿意表演節(jié)目,主持人可以事先準備一疊紙條,每個紙條上寫一個節(jié)目名稱,成語肢體表演(如抓耳撓腮、雞飛狗跳等),唱一首流行歌曲,聲情并茂的朗誦一首詩,大聲說出自己親身經(jīng)歷過的最丟人的一件事等等,讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他(她)用肢體語言表演出來,不得用語言或是其他的暗示提示觀眾,最后由他所屬的組來猜,直到猜出來為止。
道具:鼓樂、氣球,節(jié)目紙條
準備1副撲克作為門票,另外1副撲克放在抽獎箱里,每隔半小時由主持人上臺抽獎,由手持對應(yīng)撲克牌的人上臺領(lǐng)獎。每抽出一個獎項后,相應(yīng)的撲克牌作廢。
道具:抽獎箱、2副撲克牌。
獎品預(yù)算:一等獎,獎品筆記本。對于二等獎,獎品牙膏;三等獎,可以抽兩次,獎品筆。
分兩組,每組6-8個人,椅子比人數(shù)少一把,然后大家圍著椅子轉(zhuǎn),聽到坐下就搶位子,每輪淘汰一人,依次1/8決賽,剩下最后一人獲勝,有獎品,輸?shù)娜说帽硌莨?jié)目,或參加下一個游戲。
1)連續(xù)完成吃漢堡+喝啤酒+吹爆氣球;
2)最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈;
3)速度最快者有獎。
道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩)
參加人員:兩人一組,可多組參加
游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動作,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關(guān).(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的字). (題目:左右為難,無孔不入,金雞獨立,狗急跳墻,東張西望,無中生有,眉開眼笑,胸有成竹,雞飛蛋打,低聲下氣)
道具:氣球若干;
加人員:多人;
游戲規(guī)則:參加人員左腿或右腿綁上氣球(一般為6個到個8之間),當主持人喊開始時參加者開始互相追著跑,要千方百計的踩掉別人的氣球,直到最后一人腳下有氣球為止,這人就算獲勝.也可以為游戲設(shè)定時間,時間一到腳下剩余氣球最多者獲勝,勝者獎勵,最少者出節(jié)目。
就是先說個成語每個組或每個人用最后一個字接成語......接不上的看著處罰就可以了,挺有意思。
目的:增進親近感,考驗成員配合、協(xié)作能力。
要求:人員選八名一組,男女交替配合。共選十六名人員,每人嘴里銜一根筷子,分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員將鑰匙扣至掛至口中銜的筷子上。再一個個傳遞至下一個人的筷子上,最后一人將鑰匙扣收集在自己的筷子上,最后在限定的五分鐘內(nèi),看那一對筷子上的鑰匙鏈多,誰就獲勝。比賽中不得用手撫住,如遇鑰匙扣掉落,則不算,從頭開始。
獎品設(shè)置:20個鑰匙扣。
由專人負責(zé)此項工作。
2011年上半年的網(wǎng)頁游戲共開測315次,其中封測153次、內(nèi)測119次、公測35次、壓力測試7次、技術(shù)測試1次。
《彈彈堂》的成功無疑給國內(nèi)同題材網(wǎng)頁游戲打了一針強心劑。去年開測表顯示,全年的休閑競技類游戲共測試了35次,而今年僅上半年就已經(jīng)達到了25次之多。相信在下半年里,休閑競技類游戲?qū)饾u回暖。
5.隨處可見的雷同
上半年的開測游戲數(shù)量雖然客觀,但網(wǎng)頁游戲的老玩家們還是會從中發(fā)現(xiàn)一些問題。比如游戲名稱的雷同:《山海創(chuàng)世錄》與《山海幻世錄》,《七雄爭霸》與《七朝爭霸》,《傲視天地》與《傲視遮天》等等;題材方面則能發(fā)現(xiàn)更多的共同點,上半年開測的游戲中,三國題材仍然占據(jù)了大多數(shù),《真三國令》、《三國戰(zhàn)記》、《三國q傳》、《橫版三國》、《盛世三國》、《夢回三國》等等,三國主題的開測游戲數(shù)量在開測表中能達到半數(shù)以上;至于游戲內(nèi)容上,則將借鑒的范圍擴展到了一些知名的客戶端游戲。于是,我們會在《英雄遠征》里發(fā)現(xiàn)《征途》的影子,《九天仙夢》發(fā)現(xiàn)《天龍八部》的影子,《飄渺西游》類似于《夢幻西游》,《夢幻之城》類似于《夢幻誅仙》。
大紙箱變變變
1、喜歡用大紙箱做游戲,感受角色扮演的樂趣。
2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受角色扮演的樂趣。
大紙箱若干、背景音樂。
二、出示大紙箱說說它的用途。(激趣導(dǎo)入,自然過渡到游戲環(huán)節(jié))
1、紙箱能變成什么跟我們一起游戲呢?只要你能想得到老師就能給你變出來。變變變,變變變(汽車、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演)紙箱變汽車,做小司機開汽車的游戲。大紙箱變變變,小朋友們仔細看!大紙箱放放好,小手要把箱扶牢,小腿輕輕抬,慢慢走進來,小心蹲下身,快快藏起來!(在游戲的同時了解簡單的交通秩序)
三、1、認識小雞美美
四、游戲:“小雞出殼”
1、大紙箱放放好,小手要把箱扶牢,小腿輕輕抬慢慢走進來,小心蹲下身快快藏起來!小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了;小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了;小雞小雞多大了,兩條小腿出來了;小雞小雞多大了,高高興興蹦出來了。
2、小雞是怎么從蛋殼里出來的?先伸伸腦袋出來了;然后呢,拍拍翅膀出來了;再然后呢,兩條小腿出來了,最后小雞才高高興興的蹦出來。
3、請幼兒提問“小雞小雞多大了”,回答邊玩“小雞出殼”的游戲
4、分別請幾個幼兒玩游戲,教師和其他幼兒一起念兒歌。
五、結(jié)束、
今天,紙箱跟我們玩了這么多游戲我們帶它們出去放松一下吧!
(一)發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。
(二)培養(yǎng)動手操作能力和探究能力。
(三)嘗試運用折剪的技能變化圖形以及運用各種圖形拼擺出不同的物體。
(一)掛圖兩幅。一幅為正方形娃娃和圓形娃娃;一幅為教師拼貼的熊貓吃竹子的圖畫。
(二)大小不一的各種圖形卡紙或蠟光紙若干;每人一把剪刀;膠水;衛(wèi)生紙或手絹,魔術(shù)箱。
(三)輕音樂磁帶。
(一)教師出示魔術(shù)箱,引出圖形娃娃。
師:“今天是兩位小客人的生日,我們一起唱生日歌,把他們請出來吧。”讓幼兒從魔術(shù)箱中取出正方形和圓形娃娃。
(二)嘗試剪圖形。
1、說一說。“圖形娃娃過生日,想請它的圖形家族們一起過,它的家里還有誰?”引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗,說出自己認識的圖形。
2、折一折,剪一剪。
(1)給幼兒提供圓形、正方形、剪刀,讓幼兒進行第一次操作嘗試,運用折、剪的技能“變”出自己見過的圖形。
(2)第二次嘗試,“這些圖形還能不能變?”再小些或再細些等。讓幼兒充分發(fā)揮折紙和運用剪刀的能力。
教師對幼兒的創(chuàng)造及時給予鼓勵。
(三)“變、變、變”,利用圖形巧組合,啟發(fā)幼兒由易到難嘗試拼貼單個物體形象。
1、教師邊演示邊說:“變變變,我用半圓、細長方形變小花?!?/p>
“你的圖形能變小花嗎?誰的花兒更漂亮?”鼓勵幼兒變出不同樣的花兒。
2、“變變變,我用半圓形、正方形、長方形變成小房子,你的圖形能變房子嗎?誰的房子跟我的不一樣?!惫膭钣變捍竽懴胂?,運用各種圖形變出不同樣的房子。
3、“變變變,我用半圓形、圓形變小兔,你變什么小動物?”
分享創(chuàng)作:教師發(fā)現(xiàn)誰的作品有特色,就讓他到投影儀下擺一擺,給大家看。
(四)給圖形娃娃送禮物,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,組合豐富的畫面。
1、引導(dǎo)幼兒看教師送給圖形娃娃的禮物,——熊貓吃竹子的范例,鼓勵幼兒創(chuàng)作更好的禮物。
2、幼兒創(chuàng)作。
此過程重在激發(fā)、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,在提供原有圖形的基礎(chǔ)上,讓幼兒根據(jù)創(chuàng)作的需要剪出自己需要的圖形,體驗剪剪、拼拼來創(chuàng)作的快樂。教師支持幼兒富有個性的創(chuàng)造,對表現(xiàn)形式和技能技巧給予適時適當?shù)闹笇?dǎo)。
3、讓幾名幼兒講述自己的作品:什么禮物?用到哪些圖形?
4、全體幼兒互相欣賞、評價拼帖的作業(yè)。
(六)師生一起給圖形娃娃送禮物,唱生日歌,活動結(jié)束。
幼兒園創(chuàng)新智慧游戲活動設(shè)計:下雨好不好
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒知道下雨的好處和壞處。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會從不同的的角度看待問題和分析問題。
活動重難點:讓孩子學(xué)會換個角度看待同一事物。
活動準備:
1、課本中四幅圖片制成幻燈片
2、環(huán)保購物袋一個
3、每位幼兒一個蘋果、一把水果刀。
活動過程:
1、談話:現(xiàn)在人們?nèi)コ欣镔I東西的時候是用什么來裝的?現(xiàn)在人們越來越注重環(huán)保,所以大部分人都開始使用環(huán)保購物袋。今天老師就帶來了一個購物袋子,你們看一看袋子是什么樣子的?幼兒看完后,教師再將袋子轉(zhuǎn)向不同的側(cè)面讓幼兒觀察。
2、引導(dǎo)孩子討論:為什么同一個袋子,我們看到的卻不一樣呢?幼兒討論后教師小結(jié):我們之所以看到不一樣的袋子,是因為我們觀察的角度不同。
3、教師:其實,我們生活中還有許多事情也是這樣的,要從多個角度去觀察,不能光從一個方面去看。
引導(dǎo)幼兒進行討論:下雨的時候給我們帶來哪些好處和不便的地方。(比如下雨可以使空氣變的很清新,能澆莊稼等,但下雨也讓我們走路不方便……)
教師小結(jié):小朋友剛才說了對下雨的不同看法,下雨有好處也有壞處,我們不能單從一個方面就說它是好或是壞,下面我們來看看圖片中的這些人是怎樣來看待下雨的。
出示幻燈片一:天上下雨了,農(nóng)民伯伯是怎樣說的?
出示幻燈片二:圖片中的這些人為什么不喜歡下雨呢?
出示幻燈片三:這個小朋友是怎樣看待下雨的?
出示幻燈片四:圖中的這兩個小朋友為什么這么高興?
幼兒回答后,教師引導(dǎo)孩子總結(jié)下雨的利弊:下雨有時會給我們帶來許多好處,也能給人們帶來災(zāi)難,我們要從不同的角度全面的來看待這件事。
4、做實驗:讓孩子切蘋果
教師:現(xiàn)在老師這兒有許多蘋果,你切切試試看,每次切出的蘋果是什么樣的?(分給每位幼兒一個蘋果、一把小刀,指導(dǎo)幼兒從不同的角度切蘋果,在切的過程中一定要教育幼兒注意安全)。
切完后,引導(dǎo)幼兒觀察:我們每次從不同的角度切出的蘋果樣子是相同的嗎?孩子討論后鼓勵他們把每次切出的蘋果的樣子畫在紙上,并進行比較。
5、教師談話:通過這個試驗,你明白了什么?
小結(jié):今天我們小朋友都明白了一個道理,那就是看東西的角度不同,看到的樣子也是不一樣的,我們要從各個方面去看,不能只看一個方面,我們生活中還有許多東西是這樣的,只要你有一雙善于觀察的眼睛,就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的秘密。
6、活動延伸:鼓勵幼兒在日常生活中從多方面觀察事物,做一個細心觀察的好孩子。
樂意與父母一起游戲,敢于與他人一起競賽,體驗成功的感受。在游戲活動中增加家庭親子關(guān)系的和睦,感受迎接新年的快樂。
二、活動時間:20xx年12月31日下午。
二、活動地點:幼兒園戶外場地
三、活動內(nèi)容:
活動一:揪尾巴
準備:尾巴8條。
玩法:孩子的腰后別著尾巴,家長背著孩子,互相揪對方的尾巴,同時保證自己的尾巴不被揪掉,規(guī)定時間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。
活動二:過小河
準備:紙板24塊。
玩法:家長和孩子利用三塊紙板,以最快的速度過小河,家長和孩子的腳不能接觸地面,先過小河的為勝。
活動三:運西瓜
準備:西瓜球8個,棍子16個,8個紙箱,飲料瓶8個。
玩法:家長和幼兒在指定的位置站好,兩人拿著棍子夾好西瓜球準備,兩人夾好西瓜球繞過飲料瓶然后沿路返回,水嘴快回來的那組獲勝。
活動四:大西瓜、小西瓜
玩法:家長和孩子面對面站立,家長說:“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢,家長說:“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢,錯者淘汰。最后未被淘汰者獲勝。
活動五:我的寶寶在哪里
準備:布帶若干
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi),幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn),唱完歌曲立定,然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求:幼兒不能發(fā)出聲音,去找父母,父母通過觸摸找到自己的寶寶。
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