活動總結是對某次活動、項目或任務等進行回顧和總結的一種方式,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗、提高能力,對未來的工作也具有指導意義。我覺得我們需要花時間來對這次活動進行總結,把收獲和不足都記錄下來。接下來是一些經(jīng)典的活動總結范文,希望能為大家的活動總結提供一些思路和參考。
為進一步加強我院校園文化建設,推進大學生的心理健康教育工作,普及大學生心理健康知識,在全院范圍內(nèi)營造積極、和諧的心理文化氛圍,引導大學生更好地體驗生活中的酸甜苦辣、對親人朋友等心存感恩,幫助廣大學生認識到幸福其實并不遙遠,它就在我們的身邊,提高個人幸福感,塑造完美人格,心理中心主辦、心理發(fā)展促進會承辦了我院第x屆大學生心理文化節(jié)。
本次心理文化節(jié)從20xx年5月中下旬進行至6月中旬,長達一個月。開展了豐富多彩的以“體驗感恩幸?!睘橹黝},以院級、系級心理健康教育活動系列為主線,以心理健康知識培訓、講座、團體訓練與素質(zhì)拓展、集體簽名、心理咨詢戶外行等為主要內(nèi)容的系列活動。形成了在學院內(nèi)由點及線、有線成面的全范圍普及心理知識、人人參與的良好局面。
經(jīng)過心理中心制定了詳細的方案與計劃,每項活動事前均經(jīng)過認真的準備。心理發(fā)展促進會承擔了每次活動的組織與宣傳工作,院團委給予了正確的指導,各系團委組織了系心理輔導員、班長、心理委員、宿舍心理聯(lián)絡員等參加了其中的各項活動,同時,更少不了全院學生的積極參與。
為了擴大心理文化節(jié)的影響,20xx年5月22日上午9:00,我院“第x屆大學生心理文化節(jié)”在主教學樓xx階梯教室舉行了隆重的開幕式。李直出席開幕式并致辭。人事處、學生工作處、各系心理輔導站等部門領導及相關人員,各系學生心理社團干部、各班班長和心理委員、心理發(fā)展促進會成員等近200人參加了開幕式。開幕式由心理健康與咨詢中心高翔老師主持。
心理健康教育與咨詢中心的主任xx老師對同學們進行了“心理輔導原理與技能”為主題的心理健康知識培訓,闡明了心理干部的任務與應具有的素質(zhì)、責任,更好地了解周邊學生的心理動態(tài),積極尋找各種途徑為其排解心理困惑。
此次活動充分表達了我們協(xié)會“關愛大學生心理健康促進心理發(fā)展”的活動理念、以服務大學生為宗旨。
5月25日下午,在南區(qū)4棟宿舍前的校道上進行了““5.25”,我愛我健康心理快樂人生幸福生活”為主題的集體簽名活動。同學們熱情高漲,在我們還沒有做好完全的準備時,他們已有一大群人在守候著了。場面甚是熱鬧!一個小時后,13米長的橫幅滿滿都是同學們各具特色的簽名。我們看到路人就上前去說明我們舉辦這一次簽名活動的主題與意義。在我協(xié)會干的耐心講解與誠心邀請下,同學們都面帶笑容、鄭重地寫上自己名字。
當天下午也邀請到專業(yè)的心理老師過來進行了現(xiàn)場心理咨詢活動,為我們大學生解開心理疑惑、緩解心理壓力、重現(xiàn)陽光般的笑臉。
5月29日上午9:00-11:00,在主階xx舉辦了“幸福在身邊”的主題講座,邀請到心理中心的xx老師為同學們主講,從一個全新的角度闡釋了幸福的概念。整場講座給人耳目一新的感覺,同學們享受到的是一場視覺和聽覺上的盛宴、心靈的激蕩與回味,取得了圓滿結束。此次講座為大學生解除一些不必要的困惑和煩惱,讓部分學生重新認識幸福、擁抱幸福。
5月19日至6月3日,在全院范圍內(nèi)進行了“團結友愛,幸福校園”心理主題手抄報比賽和“幸福在身邊”相片征集比賽。這兩項比賽得到團委的指導、心理咨詢中心的引導、各系心理輔導站的大力支持、全院學生的踴躍參與,取得了滿意的效果。第二屆屆手抄報比賽收到的參賽作品數(shù)量之多、經(jīng)過公平公正評選出的作品質(zhì)量之好為以后舉辦手抄報比賽準備了更好的經(jīng)驗。通過此次手抄報比賽,增強了同學們對心理知識的熱愛,利用心理知識更好地與別人交流。
“幸福在身邊”相片征集比賽旨在給同學們一個展現(xiàn)自我的平臺、學會用心去看待周圍的一切、善于發(fā)覺與捕捉震撼心靈的瞬間、培養(yǎng)與發(fā)展心靈之美。
6月2日下午在主教學樓廣場進行了一次歡樂的心理主題游園活動,為全校同學準備了一頓豐盛的游戲大餐。別出心裁、妙趣橫生的`游戲吸引了很多同學前來參加。這次心理主題游園活動,不但使參與組織的心協(xié)干部尤其是新干們得到了組織能力的鍛煉與提高,也給參加游園的同學們帶來了一次快樂的心靈之旅。在歡樂的游園現(xiàn)場,同學們積極投入地參與各項活動,留下了快樂的印記。
6月12日上午9:00到中午12:00在體育館進行了三個小時,參與的成員有五十多位學生,他們來自學院的各系各班的心理委員、系心理輔導員、心協(xié)成員。關冬梅老師為本次培訓的主持者。同學們收獲了:快樂、友誼、團結、智慧、勇氣......得到了心靈的綻放!
從他們燦爛的笑容可知,我們協(xié)助心理中心舉辦的這次活動效果顯著。
20xx年6月13日晚上7:30—10:30在學院主階xx舉行了第x屆大學生心理文化節(jié)閉幕式。邀請了學院領導出席,xx主任對我院這此大學生心理文化節(jié)做了重要講話,總結了取得的成績,并對以后舉辦心理文化節(jié)充滿信心,展望美好未來。
播放了一部發(fā)人深思的心理主題電影后,歷時一個月的首屆大學生心理文化節(jié)落下了帷幕。
在院團委社團文化節(jié)里我們協(xié)會舉辦的這一次心理文化節(jié)中,會員會干都積極投入,把在例會上分配到的事情認真做好。因為活動較多,很大程度上影響到吃飯與休息的時間。但成員依然抱著對協(xié)會的責任感與對工作的熱情,堅持不懈,確?;顒拥捻樌_展。每一次活動,各會干各抒其能、盡顯個人特長。這樣,在活動中的各個領域中,都有會干、能干、精干的會員負責,保證舉辦活動的質(zhì)量,使同學們能夠真正學到、用到、領悟到健康的心理知識。同時,我們也找出了不足之處(如有些活動要延時),為以后的工作提供改過的方向,以防重蹈覆轍。
為廣大的學生服務是我們的宗旨,提高心理協(xié)會聲譽是我們的目標。我們會繼續(xù)努力完善不足之處,借鑒其它協(xié)會可取的地方,做好協(xié)會工作。
文檔為doc格式。
圖書館三號報告廳。
藝術設計與計算機學部生活部。
本次講座主要是針對xx級女生展開,幫助她們了解一些有關的常識。這對剛進入大學,即將走向社會的同學們是非常必要的。
主題為女大學生的健康心理,內(nèi)容包括女大學生相關的生理、心理、職場、戀愛和婚姻問題。演講中主講人幽默風趣,以深入淺出的方式、良性互動的氛圍帶動了全場的'氣氛,廣大同學積極配合,整個演講取得一定的成功。
講座現(xiàn)場氛圍,很好。開始之前,我們增加了一個點歌環(huán)節(jié),讓同學們愉快渡過那一段等待講座開始的時間,同時也想借此來擴大影響力,吸引其他在附近活動的同學前來參加。據(jù)說音樂可以幫助人們打開心扉,因此,在聽過一些自己喜歡的音樂之后,同學們的情緒都比較放松。在講座過程中,談到敏感話題時,同學們都表現(xiàn)得比較自然,沒有出現(xiàn)特別尷尬的情緒。
講座計劃分為兩個環(huán)節(jié):一是,專家進行有關方面的講解;二是,在場同學向?qū)<姨釂?,與專家進行面對面交流,或以紙條的形式寫出來。但是,由于時間原因,第二環(huán)節(jié)被取消了。不過,專家還是留下了她的聯(lián)系方式,以便于與同學們私下交流,這樣也更合適,更有針對性,只是為醫(yī)院進行商業(yè)宣傳提供了方便。在講座過程中,專家主要是從女性生理特點和日常保健等方面進行講解,并結合一些圖片,視頻等。語言生動有趣,多采用我們?nèi)粘I钪械挠嘘P事例進行分析,專業(yè)術語較少,有利于同學們能夠更好地理解。不少在附近活動的同學也被吸引而來。
我們舉辦這類型活動的主要目的是在于幫助同學們樹立正確的戀愛觀和婚姻觀,尤其是現(xiàn)在青春期這個關鍵階段,更為必要。
從整體來講,本次講座舉辦得很成功。雖然出現(xiàn)了一些意外狀況,但都及時解決了。比如,多媒體外音設備故障,我們馬上請相關人員調(diào)適好了,并建議學院定期對多媒體設備進行檢修。我們起初計劃,講座主要是針對xx級女生,可是由于與其它活動時間沖突等原因,xx級女生只有一小部分能夠前來參加,但總?cè)藬?shù)也不少,其它大多都是較高年級的同學,也有其他院的同學。她們或是被音樂吸引,或是自己真正感興趣才加入的。由此可以說明,這類活動可以也有必要持續(xù)開展下去。各部門委員不夠清楚此次講座的具體進程,不了解各部門及其委員的相關工作。希望我們以后可以更好地把握時間,未雨綢繆。場地的檢查不夠到位,比如風扇是否能正常使用。部分風扇已壞,應上報相關部門進行維修工作。
如此,我們還應該在一些地方加以改善。例如,就講座的整個內(nèi)容來看,頗有些單一,主要只是從生理角度來分析。這可能是由于專家是來自醫(yī)院的原因。我們以后可以多請其它相關的專家來進行講座,從心理特點和社會背景等多角度來分析,使同學們理解得更全面,透徹。這樣也更符合我們舉辦這類型活動的宗旨。
從整體上講,這次心理講座活動比較成功,但也存在著一些不足之處,通過這次活動,我們爭取在不斷努力中將以后的每一次活動都做的完美起來??傊?,我們以后應當多多關注廣大同學各方面的需要,并主要以活動的形式對同學們進行合理的引導,提供一些必要的幫助,同時我們也有必要提高活動的含金量,使同學們對活動既感興趣,又能夠真正有所收獲。希望在以后的生活、學習和工作中我們都能臺調(diào)整好自己的心態(tài),以健康的心態(tài)去做每一件事。
為迎接“全國大學生心理健康日”,我院心理健康工作中心開展了“心理健康活動周”,舉辦了系列活動。我系積極響應學院號召,組織了活動。
醫(yī)學系輔導員兼心理咨詢師xx園老師親自為學生開展心理健康教育講座,年級輔導員積極倡導心理健康活動并與同學們一起聽取講座。這一系列的主題活動推進了同學們對大學生心理健康教育的認識,提高了學生的心理保健意識,對和諧人際關系有良好的促進作用,對即將走入社會的大學生們有一定的指導?;顒舆^程中學生積極響應,與xx老師精彩的人生感悟與對我們的諄諄教誨相互配合,促使本次心理健康講座完美落幕。現(xiàn)將本次“5·25”大學生心理健康教育活動情況匯報如下:
活動開展前期,我系宣傳部對本次活動進行了一系列的宣傳,主要通過系部板報和展板的方式向同學們做前期的宣傳工作。
講座在05月15日晚準時開展。參加本次講座的組成人員主要是09級輔導員王玉蓉老師,團總支09級學生干部以及10級全體學生?;顒蝇F(xiàn)場有專門的服務人員,與同學們一起為活動順利進行共同努力。
首先,xx老師以一種親切幽默的方式展開了本次講座。講座主題為“碧云與藍天”。xx老師主要從個人經(jīng)歷以及感想等方面來進行講解,這樣更避免了理論知識帶來的枯燥又提高了同學們參與的積極性。其次,xx老師又分別從學習、生活、工作、人際交往、大學戀情、自我認知等方面對同學們進行了分析與鼓勵。
在學習上,要給自己一個準確的定位,瞄準方向,在學習過程中要有良好、積極的態(tài)度。因為態(tài)度決定一切。在學校要充分利用資源,圖書館是校園的心臟,多讀書,擴展課外知識,要學會正確合理地運用網(wǎng)絡,女生不要不要只把它當做影碟機,男生也要避免把它變成游戲機。
在生活上,注意培養(yǎng)并提高自己的適應能力,既來之,則安之。對于家庭環(huán)境要正確對待所謂的“不公”,要靠自己的努力去改變不如意的環(huán)境,爭取合理的公平。
在面對感情問題上,xx老師強調(diào)了建立自信的重要性,要看到自己的優(yōu)點,堅持自己所擁有的,讓我們的青春火花無限地迸發(fā)出絢爛的色彩。
同時xx老師還從男女大學生不同方面的自立自強、自我規(guī)劃、自我保護、情感處理四大方面進行深入具體地分析與闡述。要求大家要學會自立自強;做好自己人生規(guī)劃的重要性;從情感處理方面講述了我們應該如何看待愛情、友情如何面對情感挫折。
講座對男女生們在面對以后的人生、情感等方面的問題都極大的引導作用,也有助于引導廣大大學生更加的關注自身的道德修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、心理健康,從容自信等綜合素質(zhì)的提高,講座過程中,xx老師與同學們之間進行互動與交流,更真誠地體現(xiàn)了老師以及學校對學生心理健康的關愛,體現(xiàn)了學校對我們的重視。講座之后同學們紛紛表示在講座中受益匪淺,相信該講座對他們以后的學習和生活都會起到積極的作用,在以后走向社會后也會時刻銘記老師的諄諄教導。
這次學院心理咨詢中心根據(jù)大學生的心理特點,有針對性地制定主題方案,開展輔導和咨詢活動,深受學生歡迎,活動貼近學生,滿足了學生的心理需求,廣泛調(diào)動學生的參與積極性,推進了同學們對大學生心理健康教育的認識,對于學生認識自我,培養(yǎng)良好的人際關系有著良好的促進作用。從活動的參與情況與反饋信息來看,同學們從內(nèi)心深處體會到心理健康的重要,尤其是在自身發(fā)展過程中,心理健康更重要。他們清醒地認識到,只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理,才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎。
為期一周的平頂山工學院大學生心理健康教育宣傳周活動在院各級領導的大力支持下,在廣大師生的積極參與下,于x月x日圓滿結束了。
本次宣傳周活動在我院產(chǎn)生了深遠的影響。
啟動儀式上院領導的正確指導思想,各系之間的經(jīng)驗交流為我院未來的心理健康教育工作指明了道路。
副院長陳丙義出席儀式并作了重要講話,在講話中,陳院長著重闡明了開展大學生心理健康教育的重要性,對我院的大學生心理健康教育工作指明了努力的方向,針對如何加強大學生心理健康教育,分別向老師們和學生提出了具體的要求,特別提出了在工作中要做到“五個結合”。大型簽名的開展,觸動了每一個本站與會者呵護心靈珍愛生命的決心。
心理健康教育展板的展示、心理劇場的開展,使我院師生在課余休閑的同時學到了心理學知識,懂得了心理健康教育的重要性。
在西校區(qū)圖書館一樓多功能報告廳,我院大學生心理健康協(xié)會組織開展了心理沙龍活動,邀請回國的英國倫敦大學研究生及英國波爾頓大學畢業(yè)生同我院學子探討心理話題,學習心理學知識,交流經(jīng)驗。我院學子發(fā)言踴躍,交流積極,在相互聆聽、不斷詢問、訴說心情、共同勉勵等各個環(huán)節(jié)中學習了心理學知識,激發(fā)的對心理健康知識學習的濃厚興趣。
心理學博士石卉應邀在我院西校區(qū)學術報告廳作了題為《尋找心靈地圖》的報告。石博士的報告在《愛自己》的優(yōu)美旋律中開始。報告中,她結合青年大學生中實際存在的心理困惑,分析造成這種困惑的原因,并指出了“釋放自我,尋找自我”的有效解決途徑。這場報告是一堂生動的心理健康課,它有助于引導青年大學生走出心理誤區(qū),實現(xiàn)健康人生。
雖然短暫的宣傳周結束了,但大學生心理健康教育工作一刻也不能停緩。我們將始終本著“一切為了學生,為了學生一切”的原則,扎實、穩(wěn)定的把心理健康教育工作做好。
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每年的5月25日是全國大學生心理健康節(jié),“5.25”的諧音“我愛我”意為關愛自我的心理健康成長和健康,愛自己才能更好的愛他人。20xx年由心理協(xié)會主辦的“第六屆5。25大學生心理健康節(jié)”于20xx年5月23日在安徽水院拉開帷幕,并于5月29日成功降下帷幕?;顒悠陂g共舉辦了個六個活動。
20xx年5月23日星期一由我院大學生心理協(xié)會在食堂門口舉辦。
活動當天參加的同學很多,同學們對我們的活動也相當?shù)闹С?,活動舉辦的非常成功。如飛鏢針比較尖,這帶來了一些安全隱患,由于發(fā)放飛鏢的人和撿紙條的人沒有協(xié)調(diào)好,我們的會員在撿紙條時與下名參賽選手射飛鏢產(chǎn)生沖突,給我們的工作人員造成一定的安全隱患。我們的工作人員比較熱心,在參賽選手還在射飛鏢的時候就去撿被射出的紙條,而且當參賽者在射飛鏢的過程中,氣球版的后面不時有人員走動,都有可能遭到誤傷,這主要使我們的工作人員沒有維護好現(xiàn)場的秩序。
在這個飛鏢射氣球這個游戲中,問題是放在氣球了里面的,有時飛鏢射穿氣球,氣球一瞬間炸開,紙條不知飛到哪里去了,找不到了,這是由于我們考慮的不全面的結果,造成了游戲一定的不公平。
雖然我們在這個游戲中存在一些問題,但這個游戲趣味性很強,得到大家一致的肯定,在下次的活動中我想可以做一下改善:
一.加強活動現(xiàn)場的秩序管理,在射飛鏢的時候,維護現(xiàn)場秩序,防止人員隨意走動。
二.可以把粘氣球的氣球版靠放在墻上,增強安全性。
三.協(xié)調(diào)好發(fā)放飛鏢和撿飛鏢的人。
四.把紙條放到密封的盒子里,由參賽人員按照射破的氣球書個數(shù)
抽取題目。
今天我們的活動是筷子擲酒瓶?;顒涌此坪唵?,但是操作起來還真是不容易。首先把筷子丟進啤酒瓶的時候我們會提出一些簡單的問題用來干擾參與活動的同學,這樣做的目的是為了提高我們活動的難度系數(shù),另外的一個目的是提醒同學們在做事情的時候不可粗心大意,只有全神貫注才能把事情做好。
活動優(yōu)點:
1、吸引力打(能夠吸引同學們的眼球,使他們積極的參與到活動當中來)。
2、從側(cè)面反映了在我們做事情的時候要排除外界的干擾才能把事情做好。
3、能夠讓同學們改變對心理協(xié)會的認識,認識到心理協(xié)會并不是冷冰冰的一個社團。
活動改進:
1、應該從協(xié)會中抽取部分同學維持活動現(xiàn)場的秩序。
2、在參與活動的同學丟筷子的時候應限制筷子落下的高度(參加活動的同學應把筷子放到腰部位置為最低限度)。
3、活動進行時提出的問題需要有一定的規(guī)定范圍,不應牽涉到參加活動同學的個人隱私。
4、應避免圍觀者起哄堵塞活動現(xiàn)場。
5、活動獎品發(fā)放第一評判標準為:丟進酒瓶的數(shù)量,若丟進酒瓶的筷子的數(shù)量相同的情況下再根據(jù)所用時間的多少進行排名。
6、若參與轟動的同學不按照活動規(guī)則進行筷子的投擲應適當扣分,但是要對參與活動的.同學提示這項規(guī)定。
今天我們舉辦的是“手繪賀卡送祝?!钡幕顒樱覀€人認為這個活動很好,很有意義。它可以增進人與人之間的感情,我們心理協(xié)會在其中起到關鍵的紐帶作。
在“手繪賀卡送祝福”這個活動開展過程中出現(xiàn)了一些問題,例如:
一、活動現(xiàn)場秩序有點亂,沒有達到想象中的效果。
二、賀卡的種類偏少,可供學生選擇的不多。
三、賀卡的數(shù)量雖臨時加了四十份,但還是供不應求,稍微晚去的同學只有在旁邊看別人寫了。這主要歸咎于兩個原因:
a、沒有猜到同學們參與此活動的積極性這么高。
b、活動開始前,沒有把每個人限寫一張賀卡的活動規(guī)則說清楚,導致有人寫了兩至三張賀卡。
四、協(xié)會人員在檢查所寫賀卡封面時沒有太用心,以至于有的賀卡封面信息不夠詳細,給后面人員送賀卡傳遞祝福帶來不便。
五、晚上送賀卡的時間選擇有些不合理,好多接收者不在宿舍內(nèi),有的宿舍干脆沒人,給我們帶來不小的麻煩。
關于以上出現(xiàn)的種種原因,我個人認為應該進行以下的改進:
一、活動時應安排專門的人員負責維護現(xiàn)場秩序,應該讓參與人員排隊,為減少參與者排隊等待的時間,可多設活動窗口。
二、在活動花費允許的范圍內(nèi)盡量多的去購買賀卡,為參與者提供盡可能的賀卡,及其種類。
三、協(xié)會工作人員應負起責任,認真檢查賀卡封面的信息是否詳細,并指導參與者填寫信息。
四、晚上送賀卡,應盡量按學生作息時間安排,讓祝福能第一時間送到接收著手里。
關于活動中出現(xiàn)的一系列問題,我們應認真進行反思總結,并將其一一解決,為下次開展類似活動做準備。
另外,我認為“手繪賀卡送祝?!边@個活動不應該周四舉辦,應放在第一天舉辦,這樣在送賀卡的同時可以對我們后幾天的活動進行宣傳,這也是舉辦應先考慮的問題。
通過此次活動,我覺得可以進行很好的拓展,例如我們可以在圣誕節(jié)當天把送賀卡改為送蘋果等有著節(jié)日寓意的水果,并將禮物包好之后,我們的送祝福小分隊可以穿戴上圣誕老人的服飾,背著包往各宿舍跑,將祝福送到幸福人的手上。
我希望這個活動能夠延續(xù)下去,并不斷地得到創(chuàng)新與發(fā)展。
食堂門口照例在進行宣傳活動,此次活動名為男針女線心有靈犀一“線”通?;顒右?guī)則非常簡單,一人拿針,一人拿線,兩個人都只能用一只手,在3分鐘內(nèi)看你能穿進多少根針。
活動以兩人為單位,最好是一男一女,但由于情侶畢竟較少,而且很多人不好意思,所以兩男或兩女也可以組合參加,此次活動讓同學們在快樂中鍛煉了團結合作的精神和能力。增進了友誼,可謂一舉兩得。
不過由于疏忽也導致了一些問題,由于前后買的針粗細不一,導致有一個小組粗針較多,針孔大、容易穿,導致了活動的不公平。并且在之后有些人投機取巧,把粗針反復的穿,這對前面參與的人不公平,而且有些參與者不遵守活動規(guī)則,如用兩只手等。雖然出現(xiàn)了一些問題,不過在協(xié)會成員及時發(fā)現(xiàn)并且更正和提醒,活動很受同學們的歡迎!
對于此活動中出現(xiàn)的一系列問題我提出以下幾點建議:
一、活動應多分幾組,分散聚集參賽的隊伍。
二、我協(xié)會人員應加強在活動場地附近的宣傳和維護秩序。
三、每組參賽人員旁需有一位我協(xié)會人員,加強監(jiān)督,防止作弊。
四、對取巧造成不公平的組進行處罰。
我們心理健康康協(xié)會選擇在5月8日到5月16日這段時間到新生宿舍去招新,對著屆招新我們會干都期待已久,信心百倍,我們始終堅信:心理健康協(xié)會是個溫暖和諧的大家庭,融入我們他們會更健康,更加自信。在此之前,我們做好了招新的一切準備工作,包括心協(xié)會徽、宣傳單、宿舍新生安排表,分配好各會干的任務。
在新生宿舍里,我們信心十足,熱情地介紹我們協(xié)會的概況,讓他們能更好地了解心協(xié)。我們主要介紹我協(xié)會從創(chuàng)辦至今的概況及舉辦的各類極具特色的活動。比如:進行手抄報比賽,到安老院慰問老人,去特校看望特殊兒童,觀看精彩的心理影片,每年舉辦的5.25大型系列活動等等。新生們都聽得津津有味,對此也很感興趣,頻頻發(fā)問,我們都樂意地去解答每一個問題。
招新的過程就是我們與新生敞開心扉,暢所欲言,相互交流的過程。去新生宿舍招新的.目的就是要廣泛宣傳我協(xié)會,讓更多的人知道、接納、并融入我協(xié)會。
20xx年5月17日、18日這兩天,全院所有社團都統(tǒng)一在籃球場那邊擺臺招新,給新生最后選擇想要加入社團的機會,雖然那兩天陽光猛烈,無情地烘烤著大地,但我們的熱情始終不減,任由汗珠滾落卻依然保持微笑。
5月18日下午,協(xié)會招新工作進入尾聲,我協(xié)會圓滿完成了此次的招新工作,經(jīng)過統(tǒng)計,我協(xié)會共招的120個新會員。他們的加入為我們協(xié)會注入了新的血脈,使我協(xié)會更加壯大,更加充滿力量,我相信:我協(xié)會的明天會更好。
xx學院認真貫徹《關于開展“大學生心理健康教育宣傳月活動”的通知》精神,按照學校工作的總體要求和動科學院大學生心理健康教育工作計劃,以“大學生心理健康教育宣傳月”為契機,通過組織一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,廣泛宣傳了心理健康知識,使動科學院師生受益匪淺。
xx學院積極組織同學參加心理健康主題知識宣傳活動。加強大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的重要舉措,是促進大學生全面發(fā)展的重要途徑,是高等學校德育工作的重要組成部分。大學生不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì),而且要有良好的心理素質(zhì)、良好的個性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格,較強的心理調(diào)適能力等。加強大學生心理健康教育工作,對于提高我院大學生適應社會生活的能力,提高我院德育工作的針對性、實效性和主動性,具有重要作用。我院的大學生心理健康教育宣傳月活動有現(xiàn)場心理知識宣傳、心理委員培訓、心理健康普查和女生心理走訪、院系間心理辯論賽、班級心理健康主題班會及辯論賽等活動、心理征文活動、心理委員團體心理素質(zhì)拓展等板塊。參與范圍廣、參與面大是本次活動的最大特點。
一、講座與培訓。
心理講座與培訓分兩部分。一是由我校大學生心理健康教育與指導中心的魏雙鋒老師于11月1日為xx級新生帶來精彩的有關新生適應心理方面的講座;二是由我院高莉老師為我院的班級心理委員進行心理健康知識培訓;豐富我院大學生的心理健康知識。
二、心理知識宣傳。
心理宣傳展板是表達生活、學習等活動中產(chǎn)生的心理問題、心理困惑、心理感悟等的宣傳形式。本次心理漫畫展以自我認知調(diào)試為主題,詮釋心理健康知識的深刻內(nèi)涵,生動形象地向同學們介紹一些日常生活中的心理知識,引導大學生真誠友善地對待他人和自己,積極向上地對待生活。
三、在“親密關系中成長”心理委員團體心理素質(zhì)拓展活動。
為了緩解學習壓力,增進同學之間的交流,加強同學之間的團結協(xié)作精神,動科學院于10月12日和11月9日分兩次舉行了這次學生會全體成員和全院心理委員心理素質(zhì)拓展活動,并且收到了良好的效果。增進了同學間的相互了解和相互信任,培養(yǎng)了同學們的相互協(xié)作精神,凝聚向心力。
四、與園藝園林學院聯(lián)辦兩院愛情觀辯論賽。
我院聯(lián)合園藝園林學院于11月15日在圖教201舉辦“心理健康辯論賽”,辯論賽題目“大學生談戀愛利大于弊(園藝園林學院)、大學生談戀愛弊大于利(xx學院)”,充分展現(xiàn)了團隊協(xié)作的精神。培養(yǎng)同學們的人文素質(zhì)和思辨能力,營造良好的校園學術氛圍,為同學們提供了展現(xiàn)自己的舞臺?;顒訉⑴囵B(yǎng)同學們成為勤思、善辯、熱愛生活的大學生,充分展現(xiàn)我院當代大學生積極的精神面貌。
五、心理影片展播。
動科學院通過心理咨詢師和心理學老師精選出《美麗的心靈》、《當幸福來臨時》等幾部影片,組織學生觀看。引導大學生關注心理健康,普及心理衛(wèi)生知識,幫助同學們減輕心靈負荷,放下心理負擔,健康快樂地成長。
六、積極開展班級主題班會和班級辯論賽。
為了更好地了解同學們的心理健康狀況,動科學院分年級分班級組織學生于11月16日、17日開展班級心理主題班會和辯論賽。以幫助大家正確應對學習、生活中的挫折和挑戰(zhàn),普及心理健康知識,樹立正確的心理健康觀念,同時也使心理健康知識更加深入人心,取得了良好的效果。
為了培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng),增強大學生對心理健康教育的認識,營造良好的校園文化氛圍,我院于10月18日舉辦大學生心理健康作文大賽。有50名選手參加了本次大賽。選手們圍繞“誰的青春不迷?!薄拔业男腋S^”“我的大學我做主”,把自己對于題目的理解和想法,通過“神手妙筆”,酣暢淋漓的表達了自己的心聲。
八、女生宿舍心理訪談。
按照學生處要求,以輔導員每周走訪學生宿舍為契機,開展女生宿舍心理訪談,積極了解我院女生在學習、生活等方面心理問題和實際問題,及時開導、解決和反饋。輔導員進宿舍是輔導員工作的一項重要職責和要求,是輔導員貼近學生、了解學生、關愛學生的重要方式和渠道,對于增進輔導員和學生之間的交流和理解,提高學生工作的針對性和實效性具有非常重要的意義。
在整個大學生心理健康教育月活動中,我們發(fā)現(xiàn)心理講座、心理素質(zhì)拓展、聯(lián)合院系心理健康教育活動、心理展板宣傳、心理健康主題班會和班級辯論賽、心理征文大賽、結合宿舍走訪進行女生心理訪談等一系列的這些活動都能較好地調(diào)動學生參與的積極性,同時同學們在搜集、整理有關心理方面的知識和信息時,實際上也進行了一次自我心靈的探索活動,使其潛能得以挖掘,心態(tài)更加積極。另外,兩院聯(lián)合辦活動的方式,增加了參與學生的興趣,兩院心理教育經(jīng)驗互通有無,共同學習進步。
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為迎接“525”全國大學生心理健康日,進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》精神,引導學生自立自信,構建有利于大學生身心健康發(fā)展的和諧校園,進一步推動我校大學生心理健康教育工作的深入開展,我院按照校第十三屆“525”大學生心理健康宣傳周的活動要求,開展了一系列的活動。
我院本著“打造心理健康教育平臺,促進大學生心理健康發(fā)展”為宗旨,以“提高學生心理素質(zhì),塑造學生健全人格”為出發(fā)點,利用報刊、宣傳櫥窗等平臺對本次心理健康宣傳周活動進行了廣泛的宣傳,向廣大學生普及心理健康知識,傳授心理調(diào)適方法與技巧,使我院學生樹立心理健康意識,營造一個和諧健康的校園氛圍。
各班輔導老師主動找問題學生談話12人次,本次咨詢活動使我院的心理健康教育工作在被動等待學生前來咨詢的基礎上主動走近同學,讓心靈陽光普照每一個同學,使更多的同學受益。
積極組織學生按時參加學校的心理健康講座,認真聽取專業(yè)老師傳授心理健康知識,參加團體輔導、心理沙龍,在這些活動中,讓同學們學會如何去交流,如何去傾聽,讓大家學會如何去互相尊重。
在5月22號和25號分別選取了兩部著名的心理電影《阿甘正轉(zhuǎn)》、《媽媽再愛我一次》播放,以海報方式向全院師生宣傳活動。電影播放當晚,吸引了各系的同學,在電影放映前,我們向大家介紹了本次宣傳周活動的詳情,使同學們對5。25的系列活動有了進一步的深入了解。
大學生正處于身心逐步成熟的階段,面臨學業(yè)、生活、家庭以及情感、同學交往等諸方面的影響和沖擊,加之本身的'性格等方面的個性差異,一些同學相對容易心理出現(xiàn)一些問題,影響自身的健康成長,因此我們一直把大學生的心理健康教育作為學生工作的重點,結合“525”心理健康周的活動要求,開展了《心與心的溝通》征文活動。其中評選出了一、二、三等獎各一名,優(yōu)秀獎四名。通過此次征文活動.同學們紛紛表示在學習和生活中要保持良好的心理。
健康是人生第一財富,心理健康更是當代大學生學業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎。自尊、自愛、自信、自立,積極地認識自我,關心自我,悅納自我,才能關注人生、關注人性、關注社會。此次心理健康教育活動周活動讓大家從中認識到心理健康的重要性,同時能學會運用心理知識處理好生活中的各種問題,用更積極的心態(tài)面對我們的大學生活。我們希望打造一座以心相通的橋梁,成為同學們成長路程中的貼心伙伴,讓他們放飛心靈,和諧成長。
文檔為doc格式。
我社于20xx年5月期間在北京青年政治學院東校區(qū)開展了以“微愛,微笑,微成功”為主題的“525大學生心理健康節(jié)”的一系列活動,這一系列活動也讓我們感受到了“525”的真正意義,增長了更多的知識和見識。
本次的“525大學生心理健康節(jié)”,我社與北京青年政治學院東校區(qū)開展的活動都有:發(fā)放調(diào)查問卷,簽橫幅,心理委員的培訓,戶外團體活動和一個心理講座。活動內(nèi)容非常豐富和充實,在我們發(fā)放問卷的時候,東校區(qū)的同學們都踴躍參與,把自己想知道的東西都留在問卷上,活動開展得很順利,并且活動結束后進行了長時間的統(tǒng)計和整理,為后來的心理講座做了一個很好的準備;接下來在簽橫幅的活動中,我們還加入了一個“心愿墻”和一個“發(fā)泄箱”,讓同學們可以把自己的心愿貼在心愿墻上,大家都可以觀看互相的心愿,這讓活動變得更加活躍,“發(fā)泄箱”讓同學們把平時不敢說或者是不想說的,憤怒的,令他們憂郁、不快的事都寫下來并扔進“發(fā)泄箱”里,寓意著把煩惱和不快全都扔掉,讓自己更加輕松快樂,這也讓前橫幅的活動錦上添花,使活動更加有趣。當然,周老師和王老師也參與了前橫幅的活動,并且對心理委員們進行了培訓,更加充實了心理委員們的知識;然后我們進行了一個團體活動,同學們更是在活動中樂趣無窮,不僅能感受到團體的作用,更拉近了同學們之間的距離,活動結束時也非常的圓滿;整個一系列活動的最后是周振基老師東校區(qū)的同學們進行了一個以“如何保持良好的心態(tài)”為主題的心理講座,在這次講座中,很多同學都受益匪淺;最后,“525大學生心理健康節(jié)”圓滿地落下了帷幕。
在這次“525心理節(jié)”的一系列活動中,同學們始終都非常配合,非常積極地參與,也讓我們知道,還是有非常多的一部分同學對這個非常感興趣,也增加了我們的信心,整個活動連貫圓滿,同學們都很樂意參與這樣的活動,所以應該說這次在北京青年政治學院東校區(qū)開展的“525大學生心理健康節(jié)”是非常成功的。
通過這次“525”,我們都學會了很多,見識了很多,讓我們知道了,光靠幾個人的力量是支持不起來一個社團的,讓我們明白了團結的力量有多重要,讓我們知道了心理節(jié)的很多內(nèi)容,也讓我們見識到了原來心理學不是那樣單調(diào)的東西,它是非常有趣的,非常耐人琢磨的,非常吸引人的,更是豐富多彩的,這次“525”也成為了一個讓我們增長見識和經(jīng)驗的良好契機,也為以后活動的開展打下基礎。
我自己覺得,我在這次“525”中知道的,還不止剛才那些,我覺得讓我感覺最深刻的,就是讓我更深入地知道了整個社會的心理模型,還有,一些心理有疾病的人,并不是像電視上那樣極少數(shù)的,而是在生活中,有非常多的人,心理都存在著很嚴重的疾病,我們要幫助他們,解脫自己,重新認識自己,同時也明白了我們現(xiàn)在學習的重要性,想要以后能幫助更多的人擺脫心理上的煩惱,只有現(xiàn)在好好學習,擁有過硬的本領,才能實現(xiàn)所期望的事,的本身就是學心理咨詢的,更加要努力學習專業(yè)知識,讓自己更加充實,也讓自己能夠幫助生活中更多的人;其實,本次開展的一系列活動,令我感觸最深的就是周振基老師在講座上說的那句話:“一顆陰暗的心,永遠托不起一張燦爛的笑臉。”讓我真的受益匪淺,真的覺得人的心理對一個人的未來和他的一生真的非常非常重要,所以,有一個良好的心態(tài)非常重要,當然,這次活動所學到的,遠遠不止這些了。總之,這次的“525”讓我獲得了很多很多。最后,祝賀這次“525大學生心理健康節(jié)”圓滿成功。
為讓同學們更好的釋放壓力,調(diào)節(jié)心態(tài),樹立正確的心理健康觀念,以更積極的狀態(tài)投入學習生活中,同時為了加強同學間的溝通交流,藥學院在全院各班開展了以“五月昭陽,青春未央”為主題的陽光心理健康月活動。
在“書韻光影,情動我心”——心理勵志書籍電影賞析活動中,全體同學以班級為單位觀看小說改編電影《阿甘正傳》,每位同學書寫觀后感,各班心理委員對此次活動作小結,并結合本班實際情況,闡述今后開展班級活動的建議。這次活動使同學們在閱讀書籍、觀看電影的同時,不僅身心得到放松,從主人公身上展現(xiàn)出對命運不服輸,對生活不氣餒的精神,更讓大家收獲積極正能量。
在“書影世界,心人感念”的心理話劇表演活動中,各班同學隨機分組即興表演?;顒又忻课煌瑢W對角色的設定能準確反映其自身性格,通過各位同學的選角和表演,能更好的了解每位同學的內(nèi)心認知,同時也能增進彼此了解、促進班級凝聚力。
最美五月,百花繁茂,韶華勝極,惟愿每位學子能在這春陽中收獲份最真的祝福,尋覓到未來的方向,讓心花也能完滿綻放!
大學生心理健康節(jié)原定于5。25日舉行,在接到活動提前的通知之后,我們在最短的時間以最快的速度行動起來,對整個活動做了周密的部署和安排,通過及時出宣傳板,海報,發(fā)傳單等形式進行緊急宣傳。對活動的人員安排,活動現(xiàn)場的布置劃分做了詳細的規(guī)劃,良好的前期準備工作、科學合理的分工以及現(xiàn)場靈活的調(diào)度為本次活動的成功做了深厚的鋪墊。
此次活動受到了學校大力支持與指導,在緊迫的時間里,我們按照大學生心理咨詢中心老師的要求,由學院宣傳部出了四張宣傳板,對本次活動的背景,活動的意義以及活動的時間地點做了詳細的介紹。除此之外,學院心理部加強與心理委員的聯(lián)系,深入到08、09級做動員,以主動報名的方式?jīng)Q定參加本次現(xiàn)場咨詢的同學名單,心育員老師召開專門會議,對預約同學進行輔導,說明心理咨詢過程中需要注意的問題。同時,在眾多報名參加宿舍圖書漂流的宿舍進行挑選,確定了最終參與圖書漂流宿舍的名單。
活動現(xiàn)場包括6個區(qū)域:心理咨詢區(qū)、心理繪畫區(qū)、沙盤游戲區(qū)、讀書漂流區(qū)、催眠區(qū)和心愿樹區(qū)。
心理咨詢區(qū)
在心理咨詢區(qū),心理咨詢師與同學面對面的交流,在平等的咨詢關系中,探討同學們在生活、學習、性格等方面的不足所遇到的困惑,指導同學們以理性的心態(tài)對待生活,持續(xù)三個多小時的現(xiàn)場咨詢使同學們獲益匪淺。
繪畫區(qū)
通過老師指導畫出山,河,樹,房屋,路十項事物,通過畫中的顏色,布局等,分析同學們的性格,處世風格,人際交往等深層次無意識的問題,對發(fā)現(xiàn)的問題給予疏通。
沙盤區(qū)
沙盤游戲又稱箱庭游戲
在游戲中,建立自己的世界,通過沙盤中展現(xiàn)的世界來了解一個人的心理概況。在大學和成年人的心理診所,它也深受歡迎。人們找到了回歸心靈的途徑,進而身心失調(diào)、社會適應不良、人格發(fā)展障礙等很多問題在沙盤游戲中得以化解。
在本次活動中,第一次將心理沙盤搬到了活動的現(xiàn)場,參加的同學排起了長龍,這種在輕松中體驗自我的游戲,收到了廣大學生的歡迎。
心愿樹
心愿樹是一個許愿的地方,將愿望寫出來,然后用心型針貼在樹上,讓同學們有一個舒展或者分享愿望的地方,希望我們的心愿成真生活更美好。
在心理學圖書漂流區(qū),大學生心理咨詢中心的李老師與林老師分別發(fā)言,就對本次圖書漂流活動的目的和意義做了詳細的解讀,對參加本次活動的宿舍提出要求,8個宿舍的成員著裝統(tǒng)一,以良好的精神面貌投入到活動中。隨后,大學生心理咨詢中心的老師進入到指定的2個宿舍,與宿舍同學進行了團體風景構圖法的體驗,活動以創(chuàng)新的形式將心理健康教育推向宿舍,貼近大學生的生活,受到了同學們的好評,也是本次活動的一大亮點。
催眠區(qū)
在催眠區(qū),心育培訓學校的老師讓眾多的同學體驗了催眠之旅,參與的同學釋放了壓焦慮,感到全所未有的輕松與平靜。
整場活動雖然在炎炎烈日下進行,然而我們的活動現(xiàn)場依然人潮如涌。我們的指導老師依舊不辭勞累為前來咨詢的同學耐心的指導,額頭的汗水、濕透的衣背闡述著職業(yè)精神?;顒又袕V大同學以不同的方式參與其中,在與老師歡快的交談中了解自己存在的問題,通過老師的精心指導來解決問題。通過參與活動,大家在學習搜集整理有關心理學知識和信息時,也進行了一次自我心靈之海的探索活動,潛能得以挖掘,心態(tài)更加積極。
本次活動雖然達到了預期的目的,但是也存在著不足。盡管我們在因為時間造成的影響上做出了彌補然而某些活動環(huán)節(jié)還是不能進行,或不能提供足夠的時間讓老師和同學們進行深入交流。
總而言之這次活動舉辦的非常成功,增強了大學生的心理保健意識,提高了大學生的心理健康水平,讓心理健康教育深入大學生日常生活,在促進每一位大學生都成長為身心健康的合格人才和新世紀的建設者方面起到了積極作用。同時本次活動也為我院日后開展關于大學生心理健康教育及大學生思想政治教育工作奠定了基礎。
圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑,以“給力心靈,團結互助,共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動,引發(fā)大學生關注心靈,積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,引導學生正確面對各種困惑,并主動探求解決途徑,健康成長。
學生處心理咨詢中心
各系部,院心理協(xié)會
xx年5月x日―xx年5月x日
全體學生
(一)宣傳篇
1、橫幅宣傳:出兩條橫幅,宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
橫幅內(nèi)容:
“5.25”大學生心理健康日
2、版面宣傳:出一期板報,宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間安排等。
活動要求:各系出一版以上的版面、各學生社團出一版(內(nèi)容為人際關系方面的心理健康知識)。
板面擺放的時間和位置:5月x日統(tǒng)一擺放在院廣場四周。
3、報紙宣傳:出一期報紙(特刊),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動安排等。
活動時間:5月份編輯完成。
4、廣播宣傳:宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排及心理健康知識。
資料提供:學生處心理咨詢中心。
(二)活動篇
1、“團結互助,給力心靈,共同成長”大學生征文比賽,具體細則如下:
(1)活動對象:全院學生。
(2)活動時間:全院征文上交時間為5月x日――5月x日,優(yōu)秀征文評展時間為5月x日。
(3)活動方式:以投稿形式講敘大學生活中“團結互助,給力心靈,共同成長”的心情故事,再對參賽的.作品進行評選,我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報。
第二輪:院里征選。
(5)備注:征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,積極向上;參賽文章不得抄襲,否則將被取消比賽資格。
(6)獎項設置:
2、“愛的抱抱”溫暖校園行動
(1)活動目的:給同學們鼓勵與擁抱,讓同學們對自己坦誠,對身邊的人坦誠,釋放心情,說出對朋友、家人、學校的感謝。
(2)活動內(nèi)容:活動現(xiàn)場擺放了“感恩”和“祝?!眱蓧K展板。同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福,或是自己大學的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。
(3)活動流程:設立一個服務臺,準備便利貼和筆,同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?!钡耐瑢W將獲得一份小小的禮物。
(4)活動時間:5月x日
(5)活動地點:院廣場
3、團體游戲圖片展
(1)活動目的:通過本次活動,讓同學感受到團體游戲的樂趣,感受到自己的內(nèi)心世界,同時鼓勵同學體驗團體游戲。
(2)展覽時間:5月x日
4、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動
(1)活動目的:呼吁大學生關注自己的心理健康,提高我院大學生的心理健康水平,增強大學生的心理保健意識,在我院掀起關注心理健康的熱潮,讓更多的人來關注大學生的心理健康問題,讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
(2)活動宣傳:“我愛我――團結互助,給力心靈,共同成長”橫幅一條以供簽名。
(3)院心理廣場發(fā)放心理宣傳資料。
(4)活動時間:5月x日
5、人際關系心理講座篇
活動目的:通過舉辦健康心理講座,引導同學們正確認識健康,關愛生命,提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。
舉辦時間:5月x日下午15:30
作為我院進行心理輔導教育的重要而有效的形式,由心理健康輔導站舉辦的第七屆心理主題班會已經(jīng)圓滿落幕。20xx年以“悅納?欣賞?成長”為核心主題的心理班會,汲取了以往各屆心理班會舉辦的經(jīng)驗,對切實解決學生在面臨學習生活,人際交往和自我認知等心理問題方面起到了積極的作用。在舉辦程序、形式等方面都有創(chuàng)新,讓心理班會的意義更加突顯出來,使主題得到了很好的詮釋和升華。
根據(jù)20xx年上半學期的實際情況,在征求了各班心理委員的意見后,此次心理班會根據(jù)各個年級的不同需求制定了不同的主題,旨在切實解決每位學生的心理問題,讓學生在輕松融洽的班會氣氛中放松自己,正確面對自己的問題。心理班會主題確定之后,我們將心理主題班會的具體要求以書面的形式整理出來并將其張貼于商學院公告欄,使各班心理委員對本次班會的主題有了正確的認識,為各班成功舉辦心理班會提供了參考和方向。
心理班會順利完成后,我們要求各班心理委員對本班班會做好總結,并以書面形式按時上交于心理健康輔導站,同時發(fā)送電子版到輔導站郵箱。在對各班上交材料進行了整理比較之后,我們根據(jù)評比細則認真的進行了篩選,按年級評選出切合主題,內(nèi)容深刻,具有深遠意義的班會并給予一、二、三等獎。我們將最終評選結果以展板的形式公布于商學院大廳并將發(fā)放獎狀,以資鼓勵。
此次活動中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的'主題班會,現(xiàn)選取一部分表現(xiàn)優(yōu)異的班級介紹如下:
xx工商管理七班的“千帆競渡,敢于勇者勝”很好的詮釋了本次xx級心理班會的主題。他們通過召開趣味運動會,以別開生面的形式舉辦了這次心理班會。在活動中,同學們增強了自信,提升了自己抵抗挫折的能力,也感受到了團隊的重要性?;顒咏Y束后,他們發(fā)布了通訊,制作了展板,對宣傳其班會成果起到了很好的作用。
xx級金融四班的“互幫互助共成長突破自我創(chuàng)輝煌”。他們進行了充分的準備,于4月17日晚6:00――8:30在學院樓247成功召開了班會。他們先是進行了幾個小游戲,在不知不覺中拉近了同學們的距離,增加了同學們交流的機會。隨后他們又進行了自我剖析,讓同學們加深了對自己和對他人的了解,真正共成長,突破自我,取得了良好的效果。班會結束之后他們采用了展板的形式進行了宣傳,并取得了良好的宣傳效果。
除此之外,xx旅游管理的心理班會也舉辦的有聲有色。他們選取“載著自信飛翔”作為班會的主題。他們邀請了班里的同學同大家一起分享了自己的經(jīng)驗,一起觀看了視頻《永不放棄》,最后還隨機分組在食堂里共進晚餐,加深了彼此的交流。班會結束后,他們也制作了精美的展板,進行了及時有效的宣傳。
心理班會結束之后,我站對本次活動的所得所失,經(jīng)驗教訓進行了總結討論,為今后開展相應工作提供了借鑒,要揚長避短,在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新,推動我院的心理健康輔導工作步上新的臺階,為廣大同學提供一個健康、完善的平臺。本次心里主題班會的舉辦工作在時間安排上略有倉促,導致后續(xù)工作過于倉促,沒有達到預期的理想效果,產(chǎn)生了或多或少的問題。但是吸收教訓,引進先進理念,相信我們商學院包括心理主題班會在內(nèi)的心理健康教育工作會更加深入人心,再創(chuàng)輝煌!
通過這學期的學習,我對心理健康方面的知識從無到有,從淺到深。使我認識到:健康不僅是身體上沒有任何疾病,而且是能正確了解和接納自我,能正確地感知現(xiàn)實并適應現(xiàn)實,良好的適應及良好的人際關系,能平衡過去。在專家們的講課中,很多都是具有實際操作方法的,更多的注重了理論聯(lián)系實際的培養(yǎng)。
我對心理調(diào)適的技能,提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解;通過對個別典型的案例的分析學習,對認識與識別心理異?,F(xiàn)象有了認識,而且有了一定的輔導思路。心理素質(zhì)良好的學生,會憑借自己的語言、行為和情緒,潛移默化地感染另一個學生,促使學生積極主動地投入學習;學生在教師的感召下,會表現(xiàn)出強烈的求知欲,體驗到愉悅、滿足的情感,并流露出對教師的`尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾,在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎上,培養(yǎng)自信樂觀、豁達開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能,發(fā)揮自己的才干,促進自身的健康成長,提高學習教學的整體效益。
通過學習,我知道了要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的優(yōu)缺點。
(一)學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識,掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學會緩解心理壓力,提高心理承受能力。
(二)調(diào)整情緒,保持心理的平衡。
(三)善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題,建立起良好的人際關系。
(四)樂于學習,并合理安排時間,張弛有度。
(五)培養(yǎng)多種興趣與愛好,陶冶情操。
根據(jù)學工部本學期工作要求和我院本學期工作計劃,我院“525――大學生心理健康活動日”活動月各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動圍繞本屆525活動主題“點燃大學激情,大學生大學規(guī)劃”,有序開展,朋輩輔導員的工作職責、工作方法進一步得到了提升?,F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結如下:
一、活動繽紛多彩,深受學生喜愛
1、3月,心情驛站組織了新老朋輩輔導員的交流心理沙龍,心委們交流工作經(jīng)驗,解決工作中的困惑,找到更好的方法。大家一致認為心委的工作重在積累,以一顆平常心對待班上的同學,平時多與同學們交流,這有助于了解同學,幫助同學。交流中,大家認識到獲取信息的方式有很多,可以訪問同學的空間,關注微博、qq簽名檔、說說等等,曾老師提出大家要提高信息敏感性。最后針對考研與就業(yè)的問題大家提出了自己的困惑,曾老師表達了自己的看法,使大家收獲多多。這次沙龍讓各年級心理委員之間有了一個很好的交流機會,大家分享了很多方法與經(jīng)驗有利于工作的開展。
2、4月,心情驛站邀請xx大學臨床心理學博士張xx老師為“心晴有約”第六期主題為“大學生戀愛與成長”的講座。此次講座由于是以采取民意調(diào)查的方式定的主題并邀請到了張xx老師作為主講嘉賓,吸引了不少xx級及xx級同學參加。講座圍繞著愛情與學業(yè)、愛情與成長,如何處理愛情中遇到的矛盾等方面問題,通過分析案例,深刻的探討了大學生應該如何獲得學業(yè)與愛情的雙豐收。講座整個過程氣氛融洽,同學們不時地發(fā)出歡快的笑聲。
3、5月中旬至月底,我院組織全院各班級舉行以“點燃學習激情,大學生學業(yè)規(guī)劃”為主題的525活動設計大賽。本次活動充分調(diào)動了全院學生的積極性,大多數(shù)班級參與其中并以心理委員為組織者完成了策劃設計,活動組織,活動總結以及ppt成果展示答辯一整套流程?;顒域炇沾疝q結束后,心情驛站根據(jù)評委給分高低評出了“最佳活動獎”,“最佳組織獎”,“最佳策劃獎”,“最佳設計獎”四項八名獲獎班級,并對其組織者頒發(fā)了證書和獎品。整個流程的進行不僅使全院大多數(shù)同學都對自己的大學四年有了一個更科學的學業(yè)規(guī)劃,營造了全院更好的學習氛圍同時也讓心理委員有了對工作更強的適應性,提高了他們的活動策劃組織能力。
4、如今幸福生活的舒適已經(jīng)進入了大學生的內(nèi)心,大部分正當青春的大學生沉浸在網(wǎng)絡游戲,在學校虛度光陰,拿自己的美好青春來娛樂消遣。為了克制這樣的現(xiàn)象,豐富我們的課余生活,使我院學生能在復習階段有一個良好的情緒去面對期末沖刺。我們在5月30號舉辦了“看電影,讀青春”的活動,通過組織觀看勵志電影來促使同學們更深刻地了解青春、讀懂青春,從而為自己余下的青春歲月做出一個美好規(guī)劃,并塑造社會主義正確的價值觀。其次我們的活動選在學期的尾聲階段舉辦也是為了對同學們的緊張復習階段起到一個調(diào)節(jié)、放松的作用,通過觀看喜劇《上帝也瘋狂》讓大家在歡笑中忘記生活中的煩心事情,調(diào)整好心態(tài)對待復習。通過這次活動,從每位觀眾的.情緒在整個活動過程中的轉(zhuǎn)變我們知道了同學們與我們所播放的視頻產(chǎn)生了共鳴,達到了預期目的。
二、積極參與學?!?25――大學生心理健康日”活動月各項活動
根據(jù)學工部心理健康教育中心活動安排,我院積極參與學?!?25――大學生心理健康日”活動月各項活動。在525心理宣傳品大賽中,我院共交了9份心理知識宣傳手抄報,海報,有7份獲得了獎項。在校第二屆大學生心理健康知識搶答賽中,我院有35組共102人參加初賽,一組進入復賽并獲決賽團體三等獎。5月下旬至6月上旬,在我院09-11級各班中召開了“點燃學習激情,大學生學業(yè)規(guī)劃”心理健康主題班會,班會促進了同學們對目前學習狀態(tài)的反思,也提醒同學們思考在接下來的大學學習中有效的規(guī)劃,有效的學習。此外,我院還承辦了學校“525”心理健康廣場游戲“來吧,豆你玩”活動,活動現(xiàn)場氣氛活躍,達到了放松心情的目的。
本學期我院心理健康教育工作以525心理健康活動月為載體,開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動。心理健康教育工作得到了學院副書記、全體學工辦老師、廣大學生的支持和配合,各項工作進展順利。在今后的心理健康教育工作中,我院會積極地配合學工部心理健康教育中心的工作安排,努力發(fā)掘我院心理健康教育二級平臺“心情驛站”潛力,并以此為突破口有針對性地開展面向全院學生的發(fā)展性心理健康教育,促進學生全面發(fā)展。
大學生心理健康日的活動總結6
為響應學校關于加強大學生心理健康教育的號召,自我校心理危機干預四級網(wǎng)絡建立以來,在學校心理健康教育中心的指導下,在全院學生的廣泛參與下,傳播學院結合學生實際,組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動,增強了心理健康教育的實效性,有助于學生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),對營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響。14-15學年我們以配合學校心理健康中心工作、通過常規(guī)工作和特色活動預防心理問題發(fā)生及做好個案咨詢?nèi)龡l主線開展工作?,F(xiàn)具體總結如下:
一、在配合學校心理健康教育中心的工作。
1、協(xié)助做好5?25心理健康節(jié)的相關工作。
在我校首屆心理健康節(jié)中,我們和管理與經(jīng)濟學院共同承辦了“心隨影動”優(yōu)秀心理影片展播活動。在活動中,我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片,精心制作海報,聯(lián)系教室,為大家放映。放映前,我院心里協(xié)會廣播電視編導專業(yè)的學生向觀眾簡要介紹影片內(nèi)涵,引導同學們從心理角度欣賞影片。此外,我們還組織觀眾撰寫影片觀后感,并邀請我院廣播電視編導專業(yè)老師擔任評審,評選出優(yōu)秀作品。
2、建立心理檔案,做好個案咨詢
在學校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導下,認真做好20xx級新生的心理健康檔案建立工作。通過整理檔案數(shù)據(jù),我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作;對于心理問題嚴重的學生,及時反饋給該生輔導員,并通過于輔導員老師的溝通,尋找該生的癥結所在,有針對性地做好個案咨詢工作,并關注該生在學校的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
二、加大工作力度做好大學生心理健康教育和心理危機預防工作
由于廣大大學生心理健康狀況較好,我們主要做的工作是通過抓好心理社團、心理委員和心靈護航員,開展心理健康知識普及和素質(zhì)拓展工作,從而有效預防心理疾病的發(fā)生。主要通過以下工作具體實施:
1、依托組建心理社團,倡導自我服務
20xx年6月,為激發(fā)學生積極關注心理健康,學院在心理輔導員老師指導下成立了心理協(xié)會。協(xié)會從成立初就建立了較完備的體制,征集確定了協(xié)會名稱“聆心心理協(xié)會”及l(fā)ogo,擬定了協(xié)會章程,并確定了工作宗旨、機構設置、職能分工等。協(xié)會的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護航員及對心理知識感興趣的同學。協(xié)會內(nèi)根據(jù)公平競爭的原則,競選出秘書、調(diào)研、策劃等工作小組的負責人。協(xié)會自成立以來,常規(guī)工作和特色活動有條不紊地展開。調(diào)研組定期調(diào)研學生心理情況,并在例會中上報心理輔導員,然后根據(jù)老師的指導尋求解決辦法。協(xié)會還通過“心理活動月”等特色活動,加大心理健康教育的宣傳力度,提高同學們對心理健康的關注程度。心理協(xié)會的成立為學院心理工作奠定了良好的基礎。
2、抓好骨干培訓,夯實工作基礎
學院的心理工作主要通過心理委員和心靈護航員開展和落實,他們是學院心理工作的骨干力量,其工作是否到位事關整個學院心理工作。為了提高他們在心理工作方面的專業(yè)素質(zhì),學院組織了多次心理委員培訓講座。培訓中,學院心理輔導員老師介紹我校心理危機干預的四級預防體系及心理委員的職責定位和工作要求,并結合案例介紹如何科學合理地預防與解決大學生常見心理問題,擴展心理委員的心理知識,指導心理委員開展工作的方法及強調(diào)保密等工作原則。參加培訓的同學專心聆聽、認真記錄,收效良好。一名心理委員參加培訓后說:“作為一名心理委員,很高興能接受到專業(yè)的培訓,這無論是對個人心理素質(zhì)的提高,還是對班級心理工作的開展,都是一件很有益的事。經(jīng)過培訓,我對自己的工作更加感興趣了?!?/p>
3、注重教育實效,豐富活動載體
學院每學期通過征集問題、張貼海報、主題班會等形式分階段進行心理知識普及。本學期開學后,為了幫助08級新生更快、更好的適應大學生活,同時幫助14級、15級同學及時排解心中的苦惱與疑惑,協(xié)會向13、14、15三個年級的同學發(fā)去了邀請函,邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動?;顒拥玫搅舜蠹业姆e極響應。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題,并及時地反饋給協(xié)會。協(xié)會通過向心理輔導員老師反映、利用網(wǎng)絡資源查詢資料、向心理專家請教等多種渠道尋求解決方案,并及時將得到的信息反饋給大家。在團總支的指導下,各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對考試”等主題班會,幫助同學們進一步提高心理素質(zhì)。
4、打造特色活動,濃厚心理氛圍
學院從20xx年11月到12月上旬組織了“心理活動月”特色活動,活動月期間開展的各類活動面向全院同學,得到了同學們的積極參與。系列活動包括“心隨影動”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓、“歡樂體驗坊”游戲環(huán)節(jié)、“快樂向前沖”心理知識競賽四個內(nèi)容?!靶碾S影動”每周一期,共放映了《美麗心靈》等四部電影,引導同學們從心理學角度觀賞影片,引發(fā)對人生的思考,并組織同學們撰寫觀后感?!皻g樂體驗坊”環(huán)節(jié)中通過解手鏈、排生日、說與唱等多個心理游戲,促使個體通過團體的內(nèi)在交互作用提高團隊意識、交往能力和組織歸屬感,完善自我。在游戲之后,有同學說通過心理游戲不僅能加深同學之間的相互了解,而且能在開心與放松的同時學到很多的心理知識。
在“心路啟航”講座中,學院心理輔導員老師為各班心理委員、心理導航員進行心理知識普及和心理工作培訓,以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能?!翱鞓废蚯皼_”活動分為室內(nèi)和室外兩部分:室外活動在校園中進行,依靠團隊成員的團結協(xié)作來完成探路、尋寶等任務,并依據(jù)所用時間確定參加室內(nèi)活動的隊伍。室內(nèi)部分是心理知識競賽,競賽中考察了參賽同學較為專業(yè)的心理健康知識,讓喜歡心理知識的同學得到了充分的展示,并促進了心理健康知識在同學中更為廣泛地宣傳和普及。心理活動月歷時近四十天,活動形式多樣,參與同學多,受到同學們的廣泛歡迎。
三、科學開展個案心理咨詢工作
對于心理異常的學生,各年級輔導員會咨詢學院心理輔導員該生的狀況及四核的咨詢方式,并進行進一步的干預。對于干預后效果不明顯者,則由心理輔導員直接進行心理咨詢。一年來,共咨詢案例二十余人次,涉及家庭貧困、自卑、戀愛、人際關系交流、因身體原因引發(fā)心理問題等多方面。咨詢后效果良好。
一年來,通過常規(guī)工作和特色活動相結合的途徑,通過團體活動和個案咨詢相結合,傳播學院堅持將心理健康教育工作長期性開展,努力提高了工作實效性,同時作為一名心理輔導員,也有一點感觸。通過初級心理咨詢師的培訓,增加了心理輔導員對于心理學的基本理論和基本方法的了解,對于開展心理健康教育工作起到很好的指導作用。然而,隨著工作的深入,心理輔導員的水平尚顯不足,尤其是診斷、咨詢等技能水平較低。希望心理健康中心領導為心理輔導員開設咨詢和技巧輔導及推薦書目等參考資料。
根據(jù)學工部本學期工作要求和我院本學期工作計劃,我院第x屆“525――大學生心理健康活動日”活動月各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動圍繞本屆525活動主題“危機理性成長――大學生心理壓力與應對”,有序開展,朋輩輔導員的工作職責、工作方法進一步得到了提升。現(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結如下:
1、2、4月-5月,為契合本屆525活動主題,了解我院大學生(含研究生)心理壓力及應對方式特點,我院設計了《大學生、研究生生活壓力及應對方式調(diào)查問卷》,在全院各年級本科生和研究生中發(fā)放了xx份,回收xx份。同時為對比工科學生與文科學生在心理壓力及應對方式上有何不同,特在外國語學院發(fā)放問卷xx份,回收xx份。詳細報告內(nèi)容正在分析中。
3、4、5月24日,我院在圖書館東廣場開展籌備已久的了525大學生心理健康日特別活動,主題是“釋放壓力,輕松面對”。此次活動目的是通過游戲引導同學們運用合理的方式宣泄壓力,保持良好心態(tài)。
此次活動引起了不少同學濃厚興趣。
第一個游戲是“枕頭大戰(zhàn)”。參加同學自由組成4隊,每隊10人,2隊一組,每人在身上綁一個氣球,手里拿一個枕頭,游戲規(guī)則即用手里的枕頭打?qū)Ψ降臍馇?,同時保護好自己的氣球,3分鐘后,剩下氣球多的一隊獲勝。這個游戲充分調(diào)動大家的積極性,活動現(xiàn)場不時的發(fā)出陣陣笑聲與喊聲,同學們在得到快樂的同時也釋放了壓力,而且獲勝的小組也得到了汽水、棒棒糖、薯片等同學們喜歡的小零食獎品。
接下來的第二個游戲是“宣泄涂鴉墻”,同學們看到各色的顏料早已興致勃勃。這個游戲是同學拿裝在保鮮袋里顏料用力扔到墻板上的白紙上,在此過程中大家得到了各色的涂鴉作品而且也將自己的壓力釋放了出來。游戲結束后很多同學仍然意猶未盡,反映這樣的游戲很好玩,也學習到了釋放壓力新方式。
5、6月,我院在“心情驛站”成長輔導室開展了525心理健康日系列活動之一“考研路上不孤單”的主題心理沙龍,活動由院心理輔導員、主持,三位作為嘉賓的xx級優(yōu)秀學長和在考研過程中感到有壓力和困惑的部分xx級同學參加。
首先老師介紹了三位學長,然后向大家說明了這次沙龍的目的,即希望同學們通過這次交流學會在以后考研路上合理應對所面臨的壓力。接下來三位學長分別介紹自己的考研經(jīng)歷,向大家分享他們的經(jīng)驗,幫助大家分析困難,解答疑惑。交流中,同學們提出了很多問題,學長們一一作了解釋,還分享了很多自己以及身邊同學的好的經(jīng)驗,如要盡早的確定好自己想要考取的學校;在復習的過程中最好找?guī)讉€同伴一起復習,大家可以相互幫助,取長補短;復習的進度要適合自己,但一般不宜過快或過慢,合理分配各科的時間,注重勞逸結合,等等。其中老師也分享了自己的經(jīng)驗來幫助大家解決疑惑。
活動結束時,大家都寫下了自己在這次活動中的收獲及感想,相信這次心理沙龍活動為準備考研的.同學解答了很多疑惑,也增加了大家的信心,能夠幫助大家在以后考研的路上更加輕松、從容應對。
根據(jù)學工部心理健康教育中心活動安排,我院積極參與學?!?25――大學生心理健康日”活動月各項活動。在校第x屆大學生心理健康知識搶答賽中,我院有x組共x人參加初賽,比去年增加了5組x人。根據(jù)校《優(yōu)秀朋輩輔導員評選通知》我院選送了7位優(yōu)秀朋輩輔導員參加校級評選,同時評出了x位院級優(yōu)秀朋輩輔導員。
5月x日―x日,根據(jù)學校下發(fā)的《關于開展優(yōu)秀心理健康主題班會評比活動的通知》,我院積極部署相關工作,設計了班會參考方案,對各班心理委員進行了操作程序培訓,要求心理委員邀請班主任參加。
5月下旬至6月上旬,在我院xx級x個班中召開了“背著重殼也要快樂前行――大學生壓力應對”心理健康主題班會,班會促進了同學們對自身壓力狀況及應對方式進行再認識,思考目前的應對方式是否合理,學習了面對壓力更積極的態(tài)度和應對策略。各班填寫了班會反饋單,并由班主任批閱,上交了班會總結和照片。
本學期我院心理健康教育工作以525心理健康活動月為載體,以心情驛站成長輔導室軟件建設為平臺,開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動。心理健康教育工作得到了學院副書記、全體學工辦老師、廣大學生的支持和配合,各項工作進展順利。
同時,在活動中也遇到一些問題:
(1)學生參與活動的主動性和積極性有待提高。
目前學校活動繁多但種類單一,多數(shù)都是攤派任務式強制要求參加,學生滋生厭煩情緒和逆反心理,大大降低了學生參加活動的意愿,形成越強制越不參加的惡性循環(huán)。如何激發(fā)他們參加活動的主動性和積極性值得每位學生工作人員思考。
(2)朋輩心理工作部、朋輩輔導員獨立工作能力有待提高。
不少心理委員認為工作不容易開展,一方面是心理健康教育工作被大家接受的確不容易,需要時間和學院、老師、本人各方面的共同努力,但是另一方面心理委員獨立開展工作的空間有限,并且過于依賴老師,如依賴老師想活動主題、組織策劃活動等。究其原因,活動過于強調(diào)效果,而忽略了朋輩輔導員有一個成長過程,要允許他們犯錯誤,在實踐中不斷汲取經(jīng)驗,不能因為一次活動的不成功而不相信其工作能力,剝奪其工作機會,這樣的朋輩輔導員永遠都不會成長,甚至當了四年的朋輩輔導員都不能主持好一次心理健康班會。學校和老師應多給他們提供鍛煉的機會和成長的空間。
最后,在今后的心理健康教育工作中,我院會積極地配合學工部心理健康教育中心的工作安排,努力發(fā)掘我院心理健康教育二級平臺“心情驛站”潛力,并以此為突破口有針對性地開展面向全院學生的發(fā)展性心理健康教育,促進學生全面發(fā)展。
20xx年2月13日至17日,我校大學生心理健康協(xié)會舉辦了“做你的樹洞溫暖你的生活”線上活動。此次活動由學生處大學生心理健康教育與咨詢中心劉雅老師指導,旨在為提高學生的自我認知能力、解決問題的能力、合作能力,增強學生在自我心理認知方面的能力,關注自身的心理建設提高學生心理素質(zhì)。
同學們把自己的'心事煩惱發(fā)送到大學生心理健康協(xié)會公眾號上參與活動?!皹涠础敝械摹扒那脑挕睂⒈缓Y選并經(jīng)過投稿人的同意發(fā)送到公眾號上,并由熱心學生們助力為其想辦法去解答?!白瞿愕臉涠础被顒拥呐e辦為大家提供了一個傳遞快樂,訴說煩惱的平臺!
本次活動共收到投稿49條,主要集中于家庭關系問題、朋友相處問題、學習效率問題等,經(jīng)過篩選,心理健康協(xié)會在公眾號發(fā)布了14條有代表性的問題,收到評論150條,體現(xiàn)了同學們相互之間的關心。希望通過此次活動,讓同學們訴說出自己的煩惱,排解在緊張繁忙的學業(yè)中產(chǎn)生的低落情緒,提升心理素質(zhì),增強抗壓能力,互相幫助,解決疑惑,擺脫困境,全身心地投入到學習生活中去。
為了幫助更多同學在疫情期間以良好的心態(tài)積極學習、快樂生活,大學生心理健康教育與咨詢中心特別建議:在疫情防控期間,可以多陪伴家人,可以聽音樂、唱歌、跳舞,可以讀自己過去想讀而未讀的書,可以看一直想看而未看的電影或電視劇,可以舉舉啞鈴健健身,可以整理一下家里的物品,也可以規(guī)劃一下自己新一年的生活,以減少過度關注疫情信息對自己的產(chǎn)生負面影響,找回對生活的掌控感。希望同學們打起精神,堅定信心,調(diào)整好心理狀態(tài),安排好學習生活。相信疫情終會過去,等待我們的將是春暖花開,美好重逢。
為迎接“全國大學生心理健康日”,我院心理健康工作中心開展了“心理健康活動周”,舉辦了系列活動。我系積極響應學院號召,組織了活動。
醫(yī)學系輔導員兼心理咨詢師楊園老師親自為學生開展心理健康教育講座,年級輔導員積極倡導心理健康活動并與同學們一起聽取講座。這一系列的主題活動推進了同學們對大學生心理健康教育的認識,提高了學生的心理保健意識,對和諧人際關系有良好的促進作用,對即將走入社會的大學生們有一定的指導?;顒舆^程中學生積極響應,與楊老師精彩的人生感悟與對我們的諄諄教誨相互配合,促使本次心理健康講座完美落幕?,F(xiàn)將本次“5·25”大學生心理健康教育活動情況匯報如下:
活動開展前期,我系宣傳部對本次活動進行了一系列的宣傳,主要通過系部板報和展板的方式向同學們做前期的宣傳工作。
講座在05月15日晚準時開展。參加本次講座的組成人員主要是09級輔導員王玉蓉老師,團總支09級學生干部以及10級全體學生?;顒蝇F(xiàn)場有專門的.服務人員,與同學們一起為活動順利進行共同努力。
首先,楊老師以一種親切幽默的方式展開了本次講座。講座主題為“碧云與藍天”。楊老師主要從個人經(jīng)歷以及感想等方面來進行講解,這樣更避免了理論知識帶來的枯燥又提高了同學們參與的積極性。其次,楊老師又分別從學習、生活、工作、人際交往、大學戀情、自我認知等方面對同學們進行了分析與鼓勵。
在學習上,要給自己一個準確的定位,瞄準方向,在學習過程中要有良好、積極的態(tài)度。因為態(tài)度決定一切。在學校要充分利用資源,圖書館是校園的心臟,多讀書,擴展課外知識,要學會正確合理地運用網(wǎng)絡,女生不要不要只把它當做影碟機,男生也要避免把它變成游戲機。
在生活上,注意培養(yǎng)并提高自己的適應能力,既來之,則安之。對于家庭環(huán)境要正確對待所謂的“不公”,要靠自己的努力去改變不如意的環(huán)境,爭取合理的公平。
在面對感情問題上,楊老師強調(diào)了建立自信的重要性,要看到自己的優(yōu)點,堅持自己所擁有的,讓我們的青春火花無限地迸發(fā)出絢爛的色彩。
同時楊老師還從男女大學生不同方面的自立自強、自我規(guī)劃、自我保護、情感處理四大方面進行深入具體地分析與闡述。要求大家要學會自立自強;做好自己人生規(guī)劃的重要性;從情感處理方面講述了我們應該如何看待愛情、友情如何面對情感挫折。
講座對男女生們在面對以后的人生、情感等方面的問題都極大的引導作用,也有助于引導廣大大學生更加的關注自身的道德修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、心理健康,從容自信等綜合素質(zhì)的提高,講座過程中,楊老師與同學們之間進行互動與交流,更真誠地體現(xiàn)了老師以及學校對學生心理健康的關愛,體現(xiàn)了學校對我們的重視。講座之后同學們紛紛表示在講座中受益匪淺,相信該講座對他們以后的學習和生活都會起到積極的作用,在以后走向社會后也會時刻銘記老師的諄諄教導。
這次學院心理咨詢中心根據(jù)大學生的心理特點,有針對性地制定主題方案,開展輔導和咨詢活動,深受學生歡迎,活動貼近學生,滿足了學生的心理需求,廣泛調(diào)動學生的參與積極性,推進了同學們對大學生心理健康教育的認識,對于學生認識自我,培養(yǎng)良好的人際關系有著良好的促進作用。從活動的參與情況與反饋信息來看,同學們從內(nèi)心深處體會到心理健康的重要,尤其是在自身發(fā)展過程中,心理健康更重要。他們清醒地認識到,只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理,才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎。
心理健康教育是大學生德育的基礎,但同時社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題,也成為影響大學生心理健康的重要因素。特別是剛進校的大學生,面臨適應大學生活的巨大挑戰(zhàn),特別是心理方面出現(xiàn)的諸多的不適應,有針對的做好大一學生心理教育尤為重要。結合我校的要求和我系特點,我班開展了系列心理健康教育活動,現(xiàn)將心理健康教育主題活動總結如下:
一?;顒颖尘埃捍髮W的確是一片嶄新的天空,這里的生活有著與高中時代截然不同的自由自在,多姿多彩。但據(jù)調(diào)查,在我國,存在一定心理困惑及輕度的大學生比例高達25%至30%,因此我班開展一系列心理健康教育活動,讓心理走進班級。
二?;顒幽康腵:面對新的適應,我們需要的不是逃避和害怕,而是要以平常心態(tài)探求大學新生的適應性問題有哪些,原因是什么,應該怎樣對待,怎樣更好地走進新生活的心理適應期,更好地實現(xiàn)新的平衡,因此我班組織了班會以及心理團訓來幫助大家盡快適應大學生活,學會自我心理調(diào)適,提升心理素質(zhì),達到新的成長。
三。班會總結:為了讓同學真正了解,重視心理健康,我班開展心理健康教育主題班會,向同學們講述心理健康內(nèi)容以及其意義。本次班會同學們積極參與,熱情高漲,并提出許多現(xiàn)實中遇到的問題,心理委員就大家提的問題進行了解答并給出建議。這次班會普及了大學生心理健康知識,培養(yǎng)其良好的心里品質(zhì),引導其養(yǎng)成科學的生活方式,進而加強其心里調(diào)節(jié)能力。
四。團訓總結:然而空有理論是不夠的,所以我班決定開展心理團體訓練,使其印象深刻。
首先,我們開展了風中勁草的游戲。讓同學門圍成一個向心圈,并且選一個人來當草,草站在圈中間,雙手抱在胸前,并攏雙腳,閉上眼睛,身體繃直的倒下去。倒的過程中不能移動雙腳或腳分開。游戲開始時,向成員詢問是否準備好。草可以選擇任意方向倒下,草倒向哪個方向,站在那個方向的成員就需要在草即將倒在自己身上時,伸出雙手輕推向另一任意放向。
通過游戲,所有人通過溝通互相了解,達成共識,同時通過游戲,可以暢通溝通渠道,以推動今后的相互協(xié)作。
這次活動,豐富了學生的心理健康知識,教授同學們?nèi)穗H關系的技巧,促使本班同學了解心理健康的價值和意義,增強了班級凝聚力,所以說本次活動意義非凡。
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2022年5月15日下午五點,大學生心理健康協(xié)會開展了“”暖心樹洞”心理活動,活動由朱玲主持,參與人數(shù)63人。
自封校以來,同學們的日?;顒幼兊脝我?,彼此相見時,口罩也為我們之間的交流建立了一道屏障。同學們總會碰到猶豫迷茫、煩悶苦惱的幾個瞬間,心里滿滿的情緒需要被安撫,疑惑與糾結需要傾訴。為鼓勵同學們傾吐心聲、宣泄負面情緒,我們舉辦了此次“暖心樹洞”心理活動。本次活動形式是線上開展,志愿者通過電子郵箱收集同學們想對“樹洞傾訴的秘密或者困擾,并對提出的問題和困惑給予正確的.指引和疏導。在此次的“心靈樹洞”活動中,同學們的情緒高漲,非常積極的參與其中。
本次活動讓同學們能夠暢快地傾訴、表達。有同學在“樹洞”中分享道:“你安好,我無恙,便是最大的幸福?!币咔榇_實改變了我們的生活,可是我們也在疫情生活中發(fā)現(xiàn)了更多不易覺察的小溫暖,而這些也是我們青春的一部分。在同學們的傾訴中,有對現(xiàn)在的領悟,對家人的感恩,對朋友的支持。
同學們分享的暖心故事、生活趣事、抗疫心得真切動人,非常有感染力,彷佛一抹暖陽,驅(qū)散了疫情的陰霾。讓大家能夠感受疫情之下的溫暖與正能量,營造溫暖有愛、積極向上的校園文化氛圍。
本次活動的開展,在一定程度上對同學們緩解焦慮的情緒起到了幫助作用,讓同學們以更加熱情的心態(tài)投入到學習中,以更加積極的心態(tài)對待生活,以更加寬容的心態(tài)愛自己和他人。
為迎接“5.25”全國大學生心理健康日,進一步貫徹落實沈陽市精疾控發(fā)[20xx]7號《關于開展2017年“5.25”大學生心理健康日宣傳活動的通知》精神,按照《通知》活動要求,今年的5.25大學生心理健康日,xx區(qū)與沈陽市精神疾病預防控制中心,在沈陽藥科大學兩個校區(qū)聯(lián)合開展不同形式的系列宣傳活動。為更好地開展這次活動,xx區(qū)疾控中心精防科協(xié)調(diào)、聯(lián)系各相關部門,做了大量的工作。
5月18日下午,沈陽精神疾病控制中心專家梁光明、程均、楊麗莉、辛春萍等一行四人,與疾控中心精防科谷嶺科長等精防科工作人員共8人,在藥科大學圖書館自習室,開展了以“健身健心、一路同行”為主題的團體咨詢活動,梁主任用扎實的專業(yè)知識、幽默詼諧的語言,為近百名大學生做了心理干預,深受到場大學生的歡迎,活躍的互動現(xiàn)場氣氛,使這次團體咨詢活動收到很好的效果,活動同時,同學們填寫了心理衛(wèi)生知識調(diào)查問卷。
5月23日上午疾控中心精防科谷科長與幾位專家,一同前往藥大本溪校區(qū),由梁光明主任為大學生做精神衛(wèi)生知識講座,會場上大學生與專家互動,活躍氣氛的同時提高了大學生精神衛(wèi)生知識,充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。同時,為使5.25宣傳在全區(qū)范圍開展,疾控中心要求各街道辦事處及社區(qū)衛(wèi)生服務中心,舉辦形式不同的宣傳活動。
通過這次5.25系列活動,激發(fā)了大學生關注心靈,積極營造利于大學生身心健康和諧發(fā)展的'校園氛圍,引導學生正確認識自己,為心理健康敞開心門,起到良好的教育意義。
今天上午,我們進行了一次意義非凡的心理拓展活動——翻撲克牌游戲?;顒舆^程中氣氛熱烈,同學們積極踴躍。班會課上,經(jīng)全班總結,各組或勝或負,都受益匪淺。
首先,同學們在原有的思想上進一步意識到團結協(xié)作的重要性。獲勝的小組除組長的開明指揮外,更得力于每一個組員的堅決服從命令和相互配合完成。從活動現(xiàn)場可以明顯看出,獲勝組在游戲過程中隊列井井有條,一名名成員謹遵隊長安排,按照計劃在最短時間內(nèi)完成了游戲任務。而戰(zhàn)敗組在這方面就有明顯不足?;顒又薪?jīng)常隊伍混亂,時常有隊員自我行事,完全不考慮組織紀律與計劃,即使戰(zhàn)術不落后于其他組,即使隊長和極少數(shù)服從指揮的隊員急得焦頭爛額,小組進度也依舊停滯不前。活動總結中,戰(zhàn)敗組的成員們也深刻地認識到了這一點極大的失誤,部分同學針對自己以自我為中心,過分展耀的'行為做了自我反省,表明組內(nèi)每一個成員應抱有共同的奮斗目標和為組效力的態(tài)度。
其次,便是強烈的責任心和端正的態(tài)度。游戲前,各小組經(jīng)過戰(zhàn)術討論,大都采取前幾名同學記下?lián)淇伺茢[放圖形,畫好簡圖,后面的同學依次填入數(shù)據(jù)。獲勝組前幾名細心的女生記錄準確無誤,并認真反復核對。而戰(zhàn)敗組簡圖雖然也比較完備,但是由于一名粗心的男生犯了一個不必要的小錯誤,報錯了數(shù)據(jù),耽誤了很長時間,成了全組最終失敗的根本原因。經(jīng)過組內(nèi)反省,那名男同學終于意識到了這個錯誤的嚴重性。這也提醒了每個同學,對于自己的組織,要有強烈的責任心與使命感,自己的每一小步都可能影響團隊的輸贏,需要懷抱極其端正的態(tài)度參與其中,為團隊盡一份自己的力量。
在宣傳周期間,各系心理老師自主開展了形式多樣的團體沙龍,幫助大家培養(yǎng)自信、積極、樂觀的心態(tài)。
(一)醫(yī)療系開展沙龍活動。
醫(yī)療系的xx和xx兩位老師在新老校區(qū)分別舉行了沙龍活動,分室內(nèi)和室外兩部分。室內(nèi)活動有怎樣進行人際交往、室外部分有怎樣樹立自信心、分發(fā)勵志卡片等小活動。參加活動的同學們不僅學到了一些心理學知識,而且增強了自信心,樹立了戰(zhàn)勝貧困的勇氣。當活動結束時,同學們臉上漏出了滿滿的笑容。
(二)口腔醫(yī)學系開展團體輔導活動。
口腔醫(yī)學系的肖璇老師利用“優(yōu)點轟炸”的游戲,讓在座的每一位同學都進行自我贊美說出自己的優(yōu)點。通過自我肯定讓學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點增強自信,促進貧困生的心理健康教育與自我教育,培養(yǎng)學生樂觀向上、積極進取的精神。
(三)藥學系開展團體輔導活動。
藥學系詹xx老師在心理咨詢中心舉辦了“人際關系與大學生活”為主題的心理健康教育活動。詹老師通過尋找道具橙子的不同來發(fā)現(xiàn)自己與他人不同的地方;接著詹老師帶著大家一起畫畫,來發(fā)現(xiàn)自我的閃光點和減壓放松,并以親身經(jīng)歷來指導大家如何更好的與他人相處。提高了同學們和他人溝通交往的能力,對營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生了積極影響,給同學們以后步入社會打下了基礎。
(四)食品系開展團體輔導活動。
食品系心理老師段x利用素質(zhì)拓展訓練游戲指導學生互動,教大家如何體會生活的樂趣和分享生活中的快樂。在游戲中同學們掌握了實用的緩解消極情緒的方法,逐步建立起積極向上的陽光心態(tài)。
(五)護理系開展心靈沙龍活動。
護理系由潘x老師組織開展心靈沙龍活動,通過活動將同學們的心拉近,大家勇躍參加,樂在其中?;顒拥拈_展非常非常順利,各成員間互幫互助,親密友好,充滿了歡聲笑語。
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