在工作和生活中,我們經(jīng)常需要進行各種各樣的活動策劃,以達到預(yù)期的效果。項目策劃的成功案例和失敗案例都值得我們深入研究和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的.問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、 競賽時間:20x'x年12月22日 星期四下午第一節(jié)
2、 競賽地點:多媒體教室
筆試,60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
一、二年級口算競賽,
三、四年級思維競賽,
五、六年級綜合能力競賽。
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
按年級評選出一等獎1個,二等獎2個,三等獎3個。
為了更好的促進學(xué)生的數(shù)學(xué),增強學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣,了解學(xué)生在口算技能方面的水平,我校二年級舉行口算比賽。
20xx年xx月xx日(星期三)下午
各班教室
做口算二年級全體學(xué)生。
一百以內(nèi)加減法、口訣乘法
數(shù)學(xué)教研組具體負責(zé)實施。比賽活動內(nèi)容為在規(guī)定的時間內(nèi),比計算正確率、計算速度。本次比賽以培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生的口算興趣,鍛煉學(xué)生的口算能力為宗旨。
通過本次比賽,數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認識到,培養(yǎng)學(xué)生扎實的口算基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項長期的工作,必須持之以恒地開展。
比賽活動將從正確率、速度等方面設(shè)置獎項。(規(guī)定時間內(nèi)正確率優(yōu)先;正確率相同的情況下,完成試題的速度優(yōu)先。)
二年級數(shù)學(xué)組
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
三至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間:20xx年12月8日星期四下午第一節(jié)
2.競賽地點:五(2)班、四(1)班教室
五、競賽形式
筆試,60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置
按年級評選出一、二、三、四名。
數(shù)學(xué)教研組
20xx-12-6
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的`知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年xxxx月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
1、競賽時間:20xx年xxxx月xxxx日,星期四上午第三四節(jié)。
2、競賽地點:多媒體教室。
筆試,80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中,一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。
出題:xxxx、xxxx。
監(jiān)考:xxxx、xxxx。
閱卷:xxxx、xxxx。
口算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能。口算能力的高低,對學(xué)生基本的運算能力有著極其重要的影響;口算能力的訓(xùn)練,有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應(yīng)能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的口算能力,特開展此次口算比賽活動。
通過本次活動的組織、練習(xí)和實施,激發(fā)學(xué)生口算的興趣,同時提高學(xué)生的口算、估算能力,使學(xué)生具有必要的、扎實的口算基本功,從而落實課標所提出的“重視口算,加強估算,提倡算法多樣”的要求。從另一個側(cè)面展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采,對提高全體學(xué)生的計算能力和計算速度起到良好的推動作用。
一年級出20以內(nèi)的加、減法口算。
二年級出100以內(nèi)的口算與計算相結(jié)合,加減法口算和豎式計算。有余數(shù)的除法計算和口算。
1、參賽對象:一、二年級學(xué)生。
2、時間安排:一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。
3、比賽地點:本班教室。
4、完卷時間:一節(jié)課(40分鐘)。
5、命題老師:
6、獎項:各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次(其中第一名為一等獎,共1名,第二名為二等獎,共2名,第三為三等獎,共3名。
7、獎勵方法:略
8、監(jiān)考:(一年級)xx(二年級)xx。
9、評卷:小學(xué)部一、二年級全體數(shù)學(xué)老師。10、統(tǒng)分:小學(xué)部一、二年級全體數(shù)學(xué)老師。
“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,實踐體驗課程新理念”
2、引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)觀,進一步探索小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、比賽方式:通過抽簽決定比賽順序、上課班級,每位參賽選手按現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容自選一節(jié)課進行40分鐘的作課。
2、比賽時間:3月31日~4月17日。
3、比賽地點:各班教室
各參賽教師在抽簽時交教學(xué)設(shè)計教案一式6份。
見聽課記錄表。
為了進一步提高我校學(xué)生的口算能力,培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣,提升學(xué)生的創(chuàng)新思維意識,為學(xué)生搭建展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺,促進學(xué)生數(shù)感的全面提升,我校數(shù)學(xué)組決定本學(xué)期舉行口算競賽活動。
6月15日(下周一)下午第二節(jié)課統(tǒng)一進行全校的競賽活動。
時間40分鐘,題量100道口算題。
1-6年級全體學(xué)生參賽,其中對年級前二十名獲獎?wù)哳C發(fā)證書并張榜表揚。
以年級為單位進行競賽,相鄰年級老師交換制卷、評卷。
各年級數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進度編制相應(yīng)的口算題,總數(shù)100道。要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。
一年級:余端子二年級:周曉萍三年級:麥世燕四年級:許先玲五年級:李燦春六年級年級:蔡山霞。評卷時間:交叉閱卷,下周五之間完成。
1、評獎:每年級評選出前20名,一等獎4名,二等獎6名,三等獎10名。
2、成績匯總:教師閱卷之后要及時統(tǒng)計好成績交教導(dǎo)處封存。
為增強我校九年級學(xué)生的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,也為了履行本學(xué)期初的教務(wù)工作計劃,九年級數(shù)學(xué)組特定于11月19日下午第二節(jié)課舉行一次數(shù)學(xué)競賽,具體競賽方案如下:
九年級全體數(shù)學(xué)教師
九年級各數(shù)學(xué)教師或班主任以從班上抽選或組織學(xué)生自愿報名的形式每班至少抽取5名學(xué)生參加競賽。
年級組設(shè)置一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名,組織獎每班一名
20xx年11月19日(星期三)下午第二節(jié)課。
九年級組考場設(shè)置在提優(yōu)教室和提高教室,實行單人單桌考試制度;監(jiān)考教師務(wù)必從嚴監(jiān)考,杜絕舞弊現(xiàn)象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。
11月20日下午7點前各評卷教師將競賽試卷交于教務(wù)處,請教務(wù)處的同志安排發(fā)獎事項。
為檢測各年級數(shù)學(xué)興趣小組的教學(xué)效果,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,促進學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的發(fā)展,根據(jù)教導(dǎo)處期初計劃,特組織本次競賽。
一、比賽時間:12月30日下午3:00-3:50(收、發(fā)卷以廣播為準)
二、參賽對象:一至四年級全體學(xué)生,五、六年級興趣小組學(xué)生。
三、評獎方法:
一至四年級:
以年級組為單位,設(shè)團體與個人兩類獎項
1 、團體獎項:以班級前20名學(xué)生成績?yōu)橐罁?jù),取團體優(yōu)勝一名;
2 、個人獎項:年級組設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。
五、六年級:
只設(shè)個人獎項:名額同上。
____小學(xué)教導(dǎo)處
____年12月23日
____學(xué)年第一學(xué)期____小學(xué)數(shù)學(xué)能力競賽監(jiān)考安排
一、比賽時間:12月30日下午3:00-3:50(收、發(fā)卷以廣播為準)
二、地點:一至四年級:各自教室
五年級:一樓奧數(shù)室
六年級:四樓語音室
三、監(jiān)考安排:
四、場外監(jiān)考:胡雪芳
五、領(lǐng)卷、交卷
1、各監(jiān)考老師于第二節(jié)課后到接待室領(lǐng)卷。
2、上課鈴響后進教室發(fā)卷。
3、姓名、班級統(tǒng)一寫在試卷左上角,便于裝訂。
4、發(fā)、收卷時間以廣播為準。
5、收卷后各監(jiān)考老師把卷子點齊后交接待室裝訂。
六、裝訂:
為了豐富學(xué)生的課外生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,拓展他們的知識面,結(jié)合開展的“數(shù)學(xué)小課題研究”課題活動,讓孩子們搜集一些數(shù)學(xué)方面的知識和數(shù)學(xué)方面的故事。通過數(shù)學(xué)故事激發(fā)低年級研究數(shù)學(xué)的欲望,從而更好地開展數(shù)學(xué)小課題活動,做好學(xué)生研究報告的搜集工作。現(xiàn)決定12月中旬開展“數(shù)學(xué)故事比賽”活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
激發(fā)興趣,展示風(fēng)采
1----3年級各位數(shù)學(xué)老師.
1----3年級各班推選三名選手參賽.
1、各位數(shù)學(xué)老師布置本班學(xué)生每人準備一篇數(shù)學(xué)小故事.
2、12月1――12日各班進行初賽,推選出三個趣味數(shù)學(xué)故事上報數(shù)學(xué)組,故事時間在3分鐘內(nèi).
3、16周前完成(各數(shù)學(xué)組自己定時間和地點)舉行比賽.
一等獎:4名,二等獎:4名,三等獎:每班7人
(分年級評選,每年級共12人三等獎:初選被淘汰的`比較好的選手)
六、小學(xué)數(shù)學(xué)趣味比賽評分表
選手姓名班級得分
內(nèi)容
要求
分值
得分
故事內(nèi)容
趣味性強,數(shù)學(xué)味濃,富有號召力和教育意義
3
演講技巧
做到脫稿演講,表達流暢,繪聲繪色
2
表達能力
口齒清晰,聲音洪亮,感情豐富
2
精神風(fēng)貌
衣著得體,儀表大方,體態(tài)得當
2
自己的研究
最后說出這個故事對你的啟發(fā)
1
“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,體驗課程新理念”
2、引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)觀,進一步探索小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、比賽方式:通過抽簽決定比賽順序、上課班級,每班選用36名學(xué)生。每位參賽選手按現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容自選一節(jié)課進行40分鐘的多媒體課。
2、比賽時間:。請中心小學(xué)及各參賽完小領(lǐng)隊和選手于5月19日上午7:30到四樓多媒體抽簽,安排相關(guān)事宜。
3、比賽地點:中心小學(xué)四樓多媒體教室
4、參賽選手:請各完小分別派一名選手報名參加比賽,并注明年級和課題。5、參賽評委:中小2名,各完小分別派一名評委。
為了開發(fā)大學(xué)生思維,更好落實大學(xué)生素質(zhì)拓展要求,豐富學(xué)生課余生活,為學(xué)生的多方位發(fā)展提供空間,數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院決定舉辦一系列與數(shù)學(xué)相關(guān)的`校園活動,以更好展現(xiàn)我院的特色文化,同時讓大家了解以及喜歡上“數(shù)學(xué)”――這門在高校教學(xué)中占據(jù)著不可替代的位置的'學(xué)科。
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,盡顯理性的魅力!”
使我系大一新生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感,同時為同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我的平臺,更好的融入校園活動中。
1.面向數(shù)學(xué)系大一新生舉行,各班同學(xué)應(yīng)積極參加,不得無故缺席。
2.采取智力測試的形式,在規(guī)定的時間(50分鐘)內(nèi)完成指定的'題目,要求條理清晰。
3.在參賽選手中按比例評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎數(shù)名。
1、 多媒體教室及設(shè)備
2、復(fù)印資料、獎狀、筆、a4答題紙
1、 大量數(shù)學(xué)資料的收集整理,競賽題庫的建立:
2、 參賽活動的宣傳,活動地點的設(shè)定
3、評委、主持人
4、活動過程的記錄(包括照片、新聞稿等)
此次比賽決出:一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,優(yōu)秀獎數(shù)名。(具體按參賽選手人數(shù)而定)。
為了進一步深化我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)課程適應(yīng)新教材、新教法的步伐,深入探究在數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實素質(zhì)教育,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育理論水平、知識水平、教育教學(xué)水平,促進遠程資源在日常教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,結(jié)合本學(xué)期中心學(xué)校教研工作計劃特開展此項活動?,F(xiàn)將活動方案擬定如下:
一、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長:黃強副組長:黃友福蘭勇
成員:陳朝強劉開國萬修林胡廷才張宏
二、活動地點:王寨鄉(xiāng)官塘完小
三、活動時間:10月15日、16日
四、參賽教師:王寨完小、新民完小、官塘完小各2名,土璜完小、高壩完小各1名,共8名教師。
五、賽課內(nèi)容:賽課內(nèi)容限定為3-6年級本學(xué)期數(shù)學(xué)教材上的內(nèi)容,由參賽教師確定,原則上不準重復(fù),如有重復(fù),請重復(fù)的教師作調(diào)整。
六、活動要求:
1、各參賽學(xué)校必須在10月13日前上報參賽教師名單及參賽內(nèi)容。
2、參賽學(xué)校必須認真組織全體教師開展選拔活動,并作為該校的一次教研活動來抓,并要求擬定實施方案,收集過程資料等。3、10月14日下午四點鐘各參賽教師在王寨鄉(xiāng)中心學(xué)校辦公室抽簽。
4、賽課教師必須認真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生,了解該班教學(xué)進度,盡量不重復(fù)教學(xué)內(nèi)容。
5、賽課期間,各參賽教師自始至終參加本次活動,各學(xué)校負責(zé)安排好該教師在賽課期間的課程及其它工作。
6、評委:王寨完小、新民完小、官塘完小的教導(dǎo)主任;王寨中學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)副校長以及數(shù)學(xué)教研組長;中心學(xué)校一名。七、比賽過程:
1、上課順序由抽簽決定。
2、參賽教師須交上課教案(一式七份)。
3、評委(教師)通過聽課、評課的方式對賽課教師進行分項打分。
八、獎勵辦法:
1、排名:采用均分制排名辦
2、本次活動評選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名,優(yōu)秀獎3名。
3、凡獲獎的參賽教師由鳳岡縣王寨鄉(xiāng)中心學(xué)校頒發(fā)獲獎證書,并根據(jù)相關(guān)規(guī)定在期末考核中對應(yīng)加考核分。九、未盡事宜,另行通知。
口算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能??谒隳芰Φ母叩?,對學(xué)生基本的運算能力有著極其重要的影響;口算能力的訓(xùn)練,有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應(yīng)能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的口算能力,特開展此次口算比賽活動。
通過本次活動的組織、練習(xí)和實施,激發(fā)學(xué)生口算的興趣,同時提高學(xué)生的口算、估算能力,使學(xué)生具有必要的、扎實的口算基本功,從而落實課標所提出的“重視口算,加強估算,提倡算法多樣”的要求。從另一個側(cè)面展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采,對提高全體學(xué)生的計算能力和計算速度起到良好的推動作用。
一年級出20以內(nèi)的加、減法口算。
二年級出100以內(nèi)的口算與計算相結(jié)合,加減法口算和豎式計算。有余數(shù)的除法計算和口算。
1、參賽對象:一、二年級學(xué)生。
2、時間安排:一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。
3、比賽地點:本班教室
4、完卷時間:一節(jié)課(40分鐘)5、命題老師:一年級:于玲玉二年級:徐丹
6、獎項:各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次(其中第一名為一等獎,共1名,第二名為二等獎,共2名,第三為三等獎,共3名。7、獎勵方法:
一、二年級:一等獎:獎狀、鉛筆2支
二等獎:獎狀、鉛筆1支三等獎:獎狀、作業(yè)本1本
8、監(jiān)考:(一年級)##(二年級)##;
9、評卷:小學(xué)部一、二年級全體數(shù)學(xué)老師。10、統(tǒng)分:小學(xué)部一、二年級全體數(shù)學(xué)老師。
附表:一、二、三年級獲獎名單
一年級獲獎名單
二年級獲獎名單
為了進一步提高我校學(xué)生的口算能力,培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣,提升學(xué)生的`創(chuàng)新思維意識,為學(xué)生搭建展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺,促進學(xué)生數(shù)感的全面提升,我校數(shù)學(xué)組決定本學(xué)期舉行口算競賽活動。
6月15日(下周一)下午第二節(jié)課統(tǒng)一進行全校的競賽活動。
時間40分鐘,題量100道口算題。
1-6年級全體學(xué)生參賽,其中對年級前二十名獲獎?wù)哳C發(fā)證書并張榜表揚。
以年級為單位進行競賽,相鄰年級老師交換制卷、評卷。
各年級數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進度編制相應(yīng)的口算題,總數(shù)100道。要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。
一年級:余端子二年級:周曉萍三年級:麥世燕四年級:許先玲五年級:李燦春六年級年級:蔡山霞。評卷時間:交叉閱卷,下周五之間完成。
1、評獎:每年級評選出前20名,一等獎4名,二等獎6名,三等獎10名。
2、成績匯總:教師閱卷之后要及時統(tǒng)計好成績交教導(dǎo)處封存。
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的動力,豐富學(xué)生的課余生活,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。通過競賽獎勵數(shù)學(xué)能力突出,表現(xiàn)優(yōu)異的.學(xué)生。擬于12月2日(第十四周星期二)舉行高中數(shù)學(xué)競賽。
12月2日晚6:20――8:20
學(xué)校階梯教室(或高二級兩個活動室)
高一、高二年級學(xué)生(各級參賽選手分別60人)
以年級備課組為單位,各年級分別命題,同時開展數(shù)學(xué)競賽
1、填空題共15題,每題4分,共60分
2、解答題共05題,每題8分,共40分
分級設(shè)獎,每級設(shè)一等獎3名、二等獎4名、三等獎8名。獲獎學(xué)生頒發(fā)獎品,一等獎的指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽證書。
高一級:鄧華貴
高二級:楊水源
總負責(zé):劉青青
協(xié)調(diào):楊漢林、楊福生、(橫幅、攝影)
監(jiān)考:高一級:周麗群、鄧華貴
高二級:胡芫禎丁敏
評卷人員:高一級:謝大鈺、鄧華貴、肖珍、周麗群
高二級:鐘水兵、楊水源、胡芫禎、丁敏
備注:因活動時間為晚上,所以工作人員按晚自習(xí)蹲班發(fā)放加班費。
為進一步落實《數(shù)學(xué)新課程標準》,提高學(xué)生學(xué)科能力,檢測學(xué)生數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)情況,極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促使學(xué)生“準確、快速、科學(xué)、靈活”地進行計算。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,鞏固學(xué)生的基本計算方法,提高提高學(xué)生的計算能力,更好的培養(yǎng)學(xué)生平時作業(yè)時細心計算的習(xí)慣。結(jié)合我校學(xué)生實際情況,決定舉行學(xué)生的計算能力比賽活動。
第十四周周四(12月3日)下午1:30在一樓多功能報告廳舉行。
以班為單位,1—6年級每班選4名學(xué)生參加。
各年級本學(xué)期已學(xué)過的簡單計算題,形式可以是口算、筆算、脫式計算、解方程。
各年級分年級組統(tǒng)一印發(fā)試卷,統(tǒng)一進行比賽,考試時間一至六年級統(tǒng)一為十五分鐘,當天未參與者,取消比賽資格。比賽結(jié)束后由下面的老師統(tǒng)一批改。
本次比賽是以年級為單位,每個年級按總分評出一等獎二名,二等獎兩名,三等獎四名,學(xué)生頒發(fā)榮譽證書,相應(yīng)的指導(dǎo)老師頒發(fā)指導(dǎo)證書。
“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,體驗課程新理念”
2、引導(dǎo)教師樹立正確的`教學(xué)觀,進一步探索小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、比賽方式:通過抽簽決定比賽順序、上課班級,每班選用36名學(xué)生。每位參賽選手按現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容自選一節(jié)課進行40分鐘的多媒體課。
2、比賽時間:。請中心小學(xué)及各參賽完小領(lǐng)隊和選手于5月19日上午7:30到四樓多媒體抽簽,安排相關(guān)事宜。
3、比賽地點:中心小學(xué)四樓多媒體教室
4、參賽選手:請各完小分別派一名選手報名參加比賽,并注明年級和課題。5、參賽評委:中小2名,各完小分別派一名評委。
版權(quán)聲明:此文自動收集于網(wǎng)絡(luò),若有來源錯誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時進行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/moban/357692.html