活動方案的編制需要考慮各種因素,如活動的性質(zhì)、目標群體、時間地點等。以下是一些經(jīng)驗豐富的活動策劃專家所分享的活動方案,供大家參考學習。
為進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養(yǎng),豐富校園文化生活,經(jīng)研究決定舉辦邏西鄉(xiāng)中心小學生作文競賽,現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下:
通過本次作文競賽活動,旨在讓學生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達,同時引導學生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實感,不斷促進學生的寫作水平和文學素養(yǎng)的提高。
小學二至六年級的學生。(每個班級5名)。
二至六年級:命題或半命題作文。
比賽分為五個年級組,每組設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。
1、各班必須在10月10日前將參賽人員名單報至學校教導處。
2、比賽時間:10月12日(星期一)下午。
3、比賽地點:(比賽前另行通知)。
4、評委:
何小紅田素茶(二年級)。
韋光敢田秀娟(三年級)。
黃蝙蝠向柳琴(四年級)。
韋瑾陳雪蓮(五年級)。
羅甘優(yōu)羅夢成(六年級)。
5、評分形式:(10制)學生參賽作文稿件全部裝訂密封,評委不能在作文稿件上打分,另制有評分卡。
6、作文題目擬在作文考卷上,比賽場上方可公開。
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養(yǎng),豐富校園文化生活,特舉辦三至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動,旨在讓學生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達,同時引導學生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實感,不斷提高學生的寫作水平和文學素養(yǎng)。
組長:黃時均。
副組長:沈怡、郭淑華。
成員:語文組全體成員。
三至六年級學生。(每個班級選出10名學生參賽)。
20xx年5月。
各班教室。
以“感受自己生活中的幸?!睘橹黝},通過描寫發(fā)生在自己身上的具體事例,表達出自己感受到的幸福。要求內(nèi)容具體,事例感人,層次清楚。作文題目自擬。
要求參加比賽的學生注意作文書寫的格式,做到書寫工整、規(guī)范、美觀。
現(xiàn)場自命題作文,學校統(tǒng)一書寫紙。參賽選手必須遵守競賽規(guī)則,答卷前將自己的姓名、班級寫在指定位置,答卷必須鋼筆書寫。
每個年級設(shè)一等獎2名、二等獎3名。
請參賽年級的語文老師在5月9日前上報參賽學生名單,并借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生,準時參賽。
為了給學生創(chuàng)設(shè)一個競爭的氛圍,激勵學生樂于積累,樂于寫作,展現(xiàn)我校的教風學風之美,構(gòu)建小學生健康和諧的校園生活,促進我校語文教學改革,培養(yǎng)學生的作文興趣和語言文字表達能力,全面提高學生的綜合素質(zhì),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下:
本次活動的.宗旨是讓學生貼近生活,從生活中積累、選取習作的素材,并樂于寫作,同時引導學生留心生活,熱愛生活,表達真情實感,不斷促進學生的寫作水平和文學素養(yǎng)的提高。
小學一至六年級的學生(每班選15名學生)。
各年級對本次活動務(wù)必高度重視,精心組織,認真選拔參賽學生,并作好相應輔導,力爭賽出成績,賽出水平。
1、比賽分為高、中、低三組,每組設(shè)一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,學校給予表彰獎勵。
1、請各班認真組織選拔15名優(yōu)秀同學參賽。
2、比賽時間:20xx年9月27日(星期五)14:15——15:15各組均為60分鐘。
3、比賽地點:高段組多功能報告廳
中段組實驗室
低段組三年級教室
評卷:由教導處組織教師組成評委組進行評審。
創(chuàng)小語文教研組20xx年9月23日
為了豐富小學生的校園生活,我校將舉辦“校園小主持x”活動,本著發(fā)掘和培養(yǎng)具有潛力和綜合素質(zhì)的學生,秉承展現(xiàn)文化內(nèi)涵、智慧才華與多才多藝并重的原則,著力全方位體現(xiàn)一實小人的風采。同時促進當代小學生身心素質(zhì)全面發(fā)展,建設(shè)和諧、文明校園,并發(fā)掘具有主持特長的在校學生,從而為學校舉辦各種活動輸送后備力量?!拔倚?我秀!”是我們本次大賽的口號,“展現(xiàn)自我,認識自我,超越自我”是我們的宗旨。上舞臺是每個人心底潛藏的一個夢,舞臺上的流彩霓虹與如花夢幻是我們每個人的向往和追求。而小主持x給了同學們一個展示自我的空間,一個圓夢的舞臺。在本次大賽進行過程中,我們將本著公正、公平、公開的`原則進行選拔。同時,我們也力求創(chuàng)新,力求完美,使小主持x能更加精彩、更加圓滿。
我行!我秀!展現(xiàn)自我!認識自我!超越自我!
海選:班級學生和班主任。
復賽:年段全體教師。
決賽:各年段長、大隊輔導員、語文備課組長、音樂老師等。
xx區(qū)第一實驗小學全體學生。
(一)選手自覺遵守比賽秩序;。
(二)各位選手提前準備和到場,并在指定人員處簽到,如未簽到按棄權(quán)處理;。
(三)選手以個人方式參賽。
(四)選手在比賽中尊重評委的打分,對分數(shù)有異議于賽后聯(lián)系相關(guān)負責人。
20xx年11月-12月。
(一)前期宣傳:海報。
(二)海選:20xx年11月26日周四下午第二節(jié)(每班評選一名優(yōu)秀選手進入復賽)。
(三)復賽:
四五六年級復賽時間:20xx年12月3日周四下午第二節(jié)(每大隊評選2-3名優(yōu)秀選手進入復賽)。
一二三年級復賽時間:20xx年12月4日周五下午第二節(jié)(每大隊評選2-3名優(yōu)秀選手進入復賽)。
(四)總決賽:低年段:20xx年12月10日周四下午第二節(jié)。
高年段:20xx年12月11日周五下午第二節(jié)。
(一)海選:各班級教室。
(二)復賽:
地點:一年級---體育館。
二年級---三樓會議室。
三年級---圓形教室。
地點:四年級---下沉式舞臺。
五年級---三樓會議室。
六年級---圓形教室。
(三)決賽:三樓大會議室。
1.橫幅:置于學校操場。
2.海報:大門口。
3.網(wǎng)絡(luò):校網(wǎng)頁。
4.廣播:通過校廣播站,對大賽進行宣傳。
5.獎品和獎狀若干份。
復賽:。
1.選手自我介紹(交代幾號選手和姓名)+模擬主持(自選)。(2分鐘)。
2.才藝表演。(2分鐘)。
決賽:。
1.選手30秒內(nèi)自我介紹(交代幾號選手和姓名)。
2.模擬主持(2分鐘)。
主持內(nèi)容包括:模擬本次小主持人賽,為自己的接下來才藝展示報幕。
3.才藝展示(詩歌朗誦、唱歌、跳舞、彈奏樂器等)(3-4分鐘)。
4.獎次:
金話筒獎、風采獎、潛力獎。
1.選手提前到場,按抽簽順序坐好。
2.每位選手只有一次登臺表演的機會,不可在節(jié)目出現(xiàn)差錯時重新開始。嚴格控制時間,時間到即停。
1.普通話。
咬字正確,吐字清楚。(1分)無地方口音。(1分)。
2.模擬主持和才藝展示。
主持完整連貫,極具表現(xiàn)力、感染力。(1分)。
儀態(tài)、舉止大方,表情親切自然。(1分)。
簡潔流暢,具有個人特色。(2分)。
3.舞臺形象。
儀表端莊大方,形象良好(1分)表演自然,臺風好。(1分)。
舞臺表現(xiàn)力及感染力強,能調(diào)動現(xiàn)場氣氛。(2分)。
為豐富我校學生課余文化生活,進一步拓展小學生的科普知識,培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的好習慣,經(jīng)研究,決定開展20xx年“積累科學知識,爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
組長:熊新梅。
副組長:韋明華阿卜杜外力。
成員:綜合組全體成員。
積累科學知識,爭當科普少年。
開展科普知識競賽,競賽要求學生在規(guī)定的時間內(nèi),以書面閉卷答題的形式進行。
3-6年級學生。
各班選送4名選手參賽。
以班級為單位,由各班主任負責組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動,根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。
分中、高年級各評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
各班主任要根據(jù)競賽要求認真開展活動,不得用簡單分配名額的方式組織學生參予,確?;顒拥娜珕T性、層次性、常態(tài)性和實效性。
全國小學在校學生。
20xx年1月1日----20xx年9月1日。
題目自擬,題材不限,主題不限,文體不限,自由創(chuàng)作。內(nèi)容生動,文筆流暢,內(nèi)容積極向上。
20xx年暑假公布獲獎名單,獎勵作者們優(yōu)厚稿費以及證書一套。
1、件字數(shù)不少于400字;。
2、文章上需詳細注明作者的聯(lián)系地址和聯(lián)系電話;。
4、所投稿件必須為原創(chuàng)作品,已公開發(fā)表或已獲獎的作文,不得參評。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲,取消其參賽資格。
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,積極推動凈化未成年人成長的社會文化環(huán)境,配合“南粵少年雛鷹行動”,在廣大青少年中進一步弘揚良好的道德風尚,我校開展“雛鷹之星”競賽活動。
爭當雛鷹小明星全面發(fā)展我能行
學校年滿7—14歲的少先隊員。
5月25——6月20日
各中隊發(fā)動少先隊員參與,在隊活動中展示參賽少先隊員的風采,并進行討論交流,接受隊員投票,產(chǎn)生本中隊雛鷹之星并向?qū)W校一級推薦。
2. 勤奮學習,品學兼優(yōu),尊敬師長,關(guān)心同學,集體榮譽感強;
3. 熱愛少先隊組織,具有作為少先隊員的光榮感和責任感,積極參加隊的活動并在隊組織中發(fā)揮積極作用。
本次競賽活動分別設(shè)立南粵雛鷹文明之星、奉獻之星、自強之星、才藝之星、智慧之星、活力之星各若干名,每位參賽隊員只能選擇參加其中一個類別的雛鷹之星競賽評選。
參與少先隊員除符合參賽基本要求外,各類別雛鷹之星側(cè)重以下要求:
(2)奉獻之星:樂于助人,積極參與手拉手和志愿服務(wù)等活動并有突出表現(xiàn);
(3)自強之星:身處逆境自強不息,克服困難,積極進取并取得一定成績;
(4)才藝之星:積極參與各項校園文化藝術(shù)活動,不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)并取得突出成績;
(5)智慧之星:熱愛科學,積極參與閱讀活動以及學科與科技競賽活動并取得優(yōu)良成績;
(6)活力之星:積極參加陽光體育活動,堅持體育鍛煉,具有良好的身體素質(zhì),在各類運動競賽中取得優(yōu)良成績。
為進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養(yǎng),豐富校園文化生活,經(jīng)研究決定舉辦金湖學校小學生作文競賽,現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下:
通過本次作文競賽活動,旨在讓學生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達,同時引導學生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實感,不斷促進學生的寫作水平和文學素養(yǎng)的提高。
小學二至六年級的學生。(每個班級10名)
二至六年級:命題或半命題作文。
比賽分為五個年級組,每組設(shè)一、二、三等獎若干名,指導獎若干名。
1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報至語文教研組長處。
2、比賽時間:12月3日(星期四)下午
3、比賽地點:二年級組 一(3)班教室 三年級組 二(1)班教室
四年級組 二(2)班教室五年級組 二(3)班室 六年級組 三(3)班教室
為全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),提升學生的作文水平,激發(fā)學生的寫作興趣,經(jīng)過語文組研究決定,華特雅學校小學部定于11月25日舉行4年級作文競賽(初賽)。
小學語文組
四年級學生。
記敘文。
初賽:第13周三中午12:50——13:50. 復賽:14周二中午12:50——13:50.
每班選3名學生參賽。評出一等獎2名、二等獎3名,三等獎5名。獲獎的同學作為參加鎮(zhèn)比賽的候選人。給獲獎同學頒發(fā)獎狀和筆記本。給獲獎同學的輔導老師績效考核加上相應的10、8、5分的獎勵。給監(jiān)考老師兩課時補助。
三、五、六年級的備課組長
小學部教研室
1、比賽分為初賽和復賽,成績?nèi)奢喅煽兊钠骄帧?/p>
2、參賽同學進賽場只帶好黑水筆,其它物體一律不能帶進考場。發(fā)現(xiàn)帶進其它本子等不符合要求的物體進入考場,馬上取消考試資格。
3、認真書寫,不能使用涂改液,卷面工整,不工整的要相應扣分。
貫徹落實_市第_書信節(jié)活動精神,以“幸福_,幸福生活”為主題,激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛、感恩之情,爭做一名優(yōu)秀的市民。
六年級學生
1、請各班語文教師結(jié)合本班實際情況,在2月28前,自行組織本班學生開展以“幸福_,幸福生活”為主題的書信活動比賽。
2、3月1日前,請各班語文教師挑選本班5份寫得的作品上交年級教研組長參加校級評選。要求學生先用原稿紙、黑水筆抄寫工整,將學生的姓名、班級寫在原稿紙上方(暫不抄寫在信紙上,為方便密封閱稿,避免信紙弄臟)。
3、年級教研組長于3月1日收齊作品交_老師處。
略
1、閱卷教師秉著公正、負責的態(tài)度完成此項工作。
2、兩位閱卷教師要統(tǒng)一評分標準,根據(jù)標準進行評分。要求先各自評分,再取平均分為最后得分。
3、此項工作由閱卷老師共同協(xié)商時間、地點,在3月8日前完成,并按要求評出獎項、填寫獎狀和打印好獲獎情況統(tǒng)計(紙質(zhì))交_老師。
特等獎:10%(從中挑選10份作品)
一等獎:10%
二等獎:15%
三等獎: 20%
1、只要參與購買書信活動信封的同學,學校將收齊書信作品投寄參加_市書信比賽活動,不管學生在校內(nèi)是否有參加評獎,是否在比賽中獲獎,書信將由學校統(tǒng)一投寄。請各班語文老師在3月12日前,將班級所有作品上交年級教研組長,最后交給_老師。
2、各班老師要落實班級活動初選,對書信的格式、內(nèi)容、主題,學生書寫態(tài)度等要進行把握與落實,不要將活動流于形式。
依據(jù)教育部《中小學公共安全教育指導綱要》命題,按照《中小學生安全知識教育讀本》作答,同時抽考簡單的保險知識。
1、參賽對象:一到六年級每班各派三名選手。
2、參賽形式:筆試,總分100分。
3、參賽組別:一二年級為一組,三四年級為一組,五六年級為一個組。
11月5日在學校多功能教室進行筆試。
各組設(shè)置一等獎3名,二等獎4名,三等獎5名,根據(jù)班級參賽人數(shù)的`總分每組評選優(yōu)秀班集體二個,對獲獎的同學和班級學校給予精神獎勵,獲得一等獎的學生將代表學校參加縣的安全知識競賽。
一、活動目的:
通過本次作文競賽活動,旨在讓學生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達,同時引導學生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實感,不斷促進學生的寫作水平和文學素養(yǎng)的提高。
二、參賽對象:
小學二至六年級的學生。(每個班級5名)。
三、參賽作文要求:
二至六年級:命題或半命題作文。
四、獎項設(shè)置:
比賽分為五個年級組,每組設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。
五、活動具體安排:
1、各班必須在10月10日前將參賽人員名單報至學校教導處。
2、比賽時間:10月12日(星期一)下午。
3、比賽地點:(比賽前另行通知)。
4、評委:
何小紅田素茶(二年級)。
韋光敢田秀娟(三年級)。
黃蝙蝠向柳琴(四年級)。
韋瑾陳雪蓮(五年級)。
羅甘優(yōu)羅夢成(六年級)。
5、評分形式:(10制)學生參賽作文稿件全部裝訂密封,評委不能在作文稿件上打分,另制有評分卡。
6、作文題目擬在作文考卷上,比賽場上方可公開。
邏西鄉(xiāng)中心小學教導處。
20xx年10月。
作文競賽評分卡。
邏西鄉(xiāng)中心小學小學生作文競賽題目。
二年級。
題目:1.冬天的校園2.冬天來了。
三年級。
在你的生活經(jīng)歷中,一定有些事讓你感動不已,讓你羞愧難當,讓你滿懷喜悅,讓你無比憤怒,讓你感到神圣莊嚴,讓你感到妙趣橫生……請選一件你感觸最深的事,把它生動地寫下來。讓大家走進你的生活,與你分享。題目自擬。
四年級。
讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識的一種手段,而且通過閱讀,人們得以建造自己的心靈的“花園”,并且給這座心靈的“花園”點上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀書的感悟》為題,寫一篇作文。文體不限。
五年級。
題目:真開心。
六年級。
《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江,每當江湖朋友有難之際,他都會伸出援手。在生活中當你寒冷時,有人送來了棉衣,這也是“及時雨”;正苦悶時,來了一個善解人意的朋友,這也可以說是“及時雨”……在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎?愿不愿意把他(她)介紹給大家。
名譽主任:周騫(成都市金琴路小學校校長)
主任:吳川蓉(成都市金琴路小學分管德育副校長)
副主任:李俊芳、陳月英
成員:
(一)主辦單位及承辦單位
由成都市金琴路小學德育處主辦,成都市金琴路小學體育組承辦
(二)競賽時間:4月7日--4月9日
(三)競賽地點:居家
(四)競賽項目:
30秒單人單搖跳繩
一分鐘仰臥起坐
平板支撐
(五)參賽方法:
預賽:各班級自行在班上進行初賽評選。(全班評選)
決賽:每班每項經(jīng)過初賽評選之后,推薦6人(男女各3人)參賽,每人最多可報1項。
(六)積分方法:
積分按照名次從高到低取前六名積分7、5、4、3、2、1
(七)運動員參賽資格
1、必須是金琴路小學在校學生;
2、參賽隊員必須購買保險;
3、身體健康且適合參加該項目。
(八)競賽辦法及規(guī)則
1、由家長錄制視頻形式進行(錄制時,必須把完整的比賽內(nèi)容錄完);
3、跳繩為單人單搖,雙腳并腳跳和單腳交換跳均可;
5、平板支撐:俯臥,雙肘彎曲支撐在地面上,肩膀和肘關(guān)節(jié)垂直于地面,雙腳前腳掌踩地,身體離開地面,軀干伸直,頭部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面,兩腿并攏,無間距。
(九)比賽名次
單項前三名頒發(fā)獎狀;團體各年級分別按積分前三名頒發(fā)獎狀
(十)報名
家長通過視頻形式報給班主任,班主任每項推選3名同學并把視頻發(fā)給本班體育老師
(十一)裁判
裁判長及裁判員由主辦單位統(tǒng)一選派。
(十二)本規(guī)程解釋、修改權(quán)屬成都市金琴路小學組委會。
(十三)未盡事宜,另行通知。
本次活動目的是為進一步管貫徹新課程標準,提高小學生的計算能力和計算速度,拓展學生解題思路與知識面,培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力,調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。我校決定組織20xx―20xx學年度第一學期的口算競賽活動。
活動由教導處組織,數(shù)學組組長協(xié)調(diào),任課教師充分做好準備工作。
17周周二――――――周五午自習。
2―6年級每班5人
時間安排是10分鐘內(nèi)完成(100道口算)。
各年級按教學進度編制相應的口算題,要求試題要有層次、有適當?shù)念}量,具有一定的靈活性、科學性。試題經(jīng)教導處和科組長審查合格后使用。
1、任務(wù)分工:
出題人:張瑜(二)、梁曉丹(三)、盛曉瑞(四)、崔云(五)、張彬(六)
2、監(jiān)考評卷:楊超(二)熊海洋(三)、楊晗笑(四)、韓雨婷(五)張新雙(六)。
3、題型:口算
4、評分要求:口算100分
為進一步提高我校學生的'作文水平和語文素養(yǎng),豐富校園文化生活,特舉辦三至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動,旨在讓學生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達,同時引導學生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實感,不斷提高學生的寫作水平和文學素養(yǎng)。
組長:黃時均。
副組長:沈怡、郭淑華。
成員:語文組全體成員。
三至六年級學生。(每個班級選出10名學生參賽)。
20xx年5月。
各班教室。
以“感受自己生活中的幸福”為主題,通過描寫發(fā)生在自己身上的具體事例,表達出自己感受到的幸福。要求內(nèi)容具體,事例感人,層次清楚。作文題目自擬。
要求參加比賽的學生注意作文書寫的格式,做到書寫工整、規(guī)范、美觀。
現(xiàn)場自命題作文,學校統(tǒng)一書寫紙。參賽選手必須遵守競賽規(guī)則,答卷前將自己的姓名、班級寫在指定位置,答卷必須鋼筆書寫。
每個年級設(shè)一等獎2名、二等獎3名。
請參賽年級的語文老師在5月9日前上報參賽學生名單,并借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生,準時參賽。
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組長:
副組長:
2、考試辦公室。
主任:
副主任:
中小學校的小學3-6年級、初中7-8年級。比賽分小學3年級、小學4-6年級、初中7-8年級三個組分別進行。
1、網(wǎng)考:xx省基礎(chǔ),采用網(wǎng)上答題方式進行。
2、筆試:紙質(zhì)考試命題由縣教育體育局組織實施,成績一式三份,材料保管到下學期結(jié)束。
3、考試時間:網(wǎng)考:12月15日、16日、17日、20日四天。
筆考:由縣教育體育局另定時間。
1、學生學習:參加考試各班由班主任負責,組織學生進行統(tǒng)一的`學習。要求:有備課、各班張貼考試知識、考題。
2、班主任輔導:班主任的業(yè)務(wù)學習及學生的考試技能培訓,由陳道林教師負責統(tǒng)一培訓。
3、考核要求:網(wǎng)考考試競賽及格率達90%,競賽優(yōu)秀率達50%??己艘园酁閱挝?。
4、獎罰措施:本考試以班為單位,及格率、達優(yōu)率達到要求的班級獎勵此班50元,及格率、達優(yōu)率有一項沒有達標的扣此班50元。
5、活動經(jīng)費:預計2500元。
為了使幼兒體、智、德、美得到全面的發(fā)展,以堅持"健康第一、快樂生活"為指導思想,以確保幼兒每天戶外活動、區(qū)域活動時間為工作主線,我們認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學期教研主題"健康體育、自主游戲"為實施精神,營造豐富多采的戶外課間活動和區(qū)域活動。本學期根據(jù)我園主題目標把戶外活動、區(qū)域活動與領(lǐng)域教學活動相結(jié)合,設(shè)計了豐富多彩的戶外活動和區(qū)域活動。
一、戶外運動活動。
(一)指導思想。
為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》試行,《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,以《濰坊市幼兒園課程實施指導意見(試行)》和《濰坊市幼兒園一日活動基本規(guī)范(試行)》的健康教育觀為指針,深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關(guān)理論和策略?;顒釉O(shè)計嚴格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運動興趣和能力,面向全體幼兒,以提高幼兒身體健康水平為重點,因地制宜,不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動質(zhì)量,真正促進幼兒身心的全面的發(fā)展。
(二)基本目標。
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。
2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法,促進體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神。
(三)任務(wù)目標。
1、各班以一種體育游戲為主,玩出花樣,提高水平,提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性,全面提升幼兒的身體素質(zhì),做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。通過豐富的體育活動內(nèi)容及器械的使用,使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。
2、抓好幼兒園體育特色隊的建設(shè),不斷進行班級比賽,激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,不斷提高幼兒園整體水平。
3、積極開展體育特色的實踐活動,辦出班級的特色,走出一條具有我園特色的教育新路。
(四)工作措施。
1、加強管理,保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班教師。
要根據(jù)幼兒特點、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。并及時記錄各項活動的開展情況,每月定期研討、每兩個月進行小型體育特色比賽,每學期、做好總結(jié)和反思。
2、加大體育設(shè)施硬件的投入,為更好地開展體育運動奠定基礎(chǔ)。
3、做好體育特色隊的基礎(chǔ)教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級,一物多玩,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學期組織一次親子趣味運動會。
4、合理安排幼兒戶外活動時間,嚴格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時(其中體育活動時間為1小時)的規(guī)定。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎(chǔ)教學訓練活動。
5、活動形式要靈活多變,盡量體現(xiàn)"新、奇、活"的原則,能夠充分調(diào)動孩子參與活動的強烈興趣和積極性。
6、教師在組織幼兒戶外體育活動時,還要把保證幼兒的安全放在工作的首位。活動前教師應認真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準備工作和應急措施,切實保障幼兒的生命安全。
二、區(qū)域活動。
(一)指導思想。
游戲是幼兒園的基本活動,而區(qū)域活動正是游戲化的小組活動,是幼兒非常喜歡的一種自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動,有著相對寬松的活動氣氛,靈活多樣的活動形式,成為當前幼兒園實施素質(zhì)教育,促進幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高的主要活動形式。這種將幼兒的學習與生活融為一體的游戲形式,不但深受孩子們的喜愛,而且對于培養(yǎng)幼兒的主動性、獨立性、創(chuàng)造性、促進幼兒身心全面和諧發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。隨著學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱(綱要)以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的深入,我們都能感受到區(qū)域活動對幼兒發(fā)展的重要性,如何立足本園實際,激活區(qū)角的魅力,以更好的發(fā)揮區(qū)域活動的優(yōu)勢,是我園今后園本教研的工作重點。關(guān)注區(qū)域活動中幼兒的興趣、自主、需要、創(chuàng)造,真正體現(xiàn)"以幼兒發(fā)展為本"。
(二)基本目標。
1、培養(yǎng)目標:培養(yǎng)幼兒的合作精神,養(yǎng)成良好的個性質(zhì)量,培養(yǎng)幼兒主動探索學習、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力不斷提高,培養(yǎng)良好的求知欲望。
2、工作目標:努力學習現(xiàn)代教育科學理論,研究探索主題活動與區(qū)域活動優(yōu)化整合的具體方法和措施,找出兩者優(yōu)化整合的關(guān)鍵點。探索幼兒在區(qū)域活動中學習的方法、規(guī)律,造就一支教學業(yè)務(wù)精的科研型教師隊伍。
(三)具體實施。
1、幼兒園區(qū)角游戲內(nèi)容。
區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。
2、區(qū)角游戲的設(shè)計與指導的原則。
(1)方向性原則:深入貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》,為培養(yǎng)高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才服務(wù)。
為迎接黨的99誕,重溫黨的光輝歷程,展我院莘莘學子新時期的精神風貌,特舉辦本知識競賽活動。
藉此幫助我院學生更好地掌握黨的基本理論知識,增進對黨的了解,繼承和弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風,陶冶高尚情操,提升大學生的思想、政治素養(yǎng),進一步激發(fā)全院同學的愛國熱情和民族自豪感,增強為黨和國家的未來而奮斗的信念,形成健康向上、朝氣蓬勃、富有正義感與使命感的現(xiàn)代大學生形象。
進一步加強黨的建設(shè),提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力,保持黨員先進性,努力營造創(chuàng)先爭優(yōu)、共謀發(fā)展的良好校園氛圍。
二、主辦和協(xié)辦單位。
思想政治理論課教學部主辦、團委協(xié)辦該活動。
三、活動時間、地點。
初賽:5月11日14:30,__校區(qū)階梯教室(一)。
決賽:5月18日14:10,__校區(qū)大禮堂。
四、活動形式。
1.各系派出一個4人組成的代表隊參加初賽。
2.采取現(xiàn)場知識擂臺賽的形式,經(jīng)過必答題、風險題、搶答題等題型的角逐,最終決出名次。
3.初賽勝出的4個代表隊參加決賽。
五、活動流程。
1.宣傳準備與報名工作。
1)3月29日——4月1日,做好策劃和前期相關(guān)準備工作。由思政部擬定知識競賽題庫,并在校園網(wǎng)上公布。
2)4月6日,向?qū)W院發(fā)出通知,要求各系先自行組織比賽,選拔出4名優(yōu)秀者組成一支代表隊參加初賽。
3)4月27日,完成各系報名。
4)4月27日,召集參賽人員就相關(guān)事宜進行統(tǒng)一說明和培訓,解釋競賽流程及規(guī)則。
2.初賽:
1)地點:階梯教室(一)。
2)時間:5月11日14:30開始。
3)經(jīng)過必答題、搶答題、風險題三輪比賽,最終決出優(yōu)劣,前四名進入決賽。
3.決賽:
1)組委會進行會場布置(學院大禮堂)。
14:10各隊伍入場,抽簽決定答題順序,并按指定位置就坐。
2)14:30比賽正式開始。
3)主持人入場,介紹嘉賓和各參賽隊伍及比賽大致流程。
4)第一輪為必答題。
5)第二輪為風險題。
6)第三輪為搶答題。
7)由嘉賓對活動進行點評。
8)由主持人宣布比賽成績確定名次(平分則加賽一題,規(guī)則同搶答題)。
9)由嘉賓為獲獎隊伍頒獎,合影留念。
10)觀眾有序退場,組委會清理會場。
六、活動獎項。
由分數(shù)高低確定名次。
獎項成績獎勵數(shù)量獎品。
一等獎第一名1獎品、證書。
二等獎第二名1獎品、證書。
三等獎第三、四名2獎品、證書。
優(yōu)勝獎未進入決賽的參賽隊3獎品、證書。
七、注意事項。
1.前期宣傳準備要及時、到位。
2.及時通知各系相關(guān)比賽事宜。
3.在決賽前,及時邀請系總支shu記、輔導員等,并確保比賽當天嘉賓能順利到場。
4.在比賽前一天晚上,對申請場地的設(shè)備和租借的話筒、搶答器進行檢查,把比賽當天所需ppt、音樂附到電腦上,進行一次總的預覽。且在比賽當天再次對電腦進行檢查,確保比賽時,所需電腦設(shè)備照常運行。
5.對會場進行細致布置,并確保安全,安排人員維持現(xiàn)場秩序,保持賽場安靜。
6.比賽前,讓主持人和計分員詳盡熟悉比賽流程及演講稿,確保主持人在比賽主持期間順利做好主持及計分工作。
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養(yǎng),豐富校園文化生活,推進“書香校園”建設(shè),根據(jù)語文教研組活動安排,舉辦一、二年級寫話競賽,三至六年級學生作文競賽。引導學生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實感,不斷提高學生的寫作水平和文學素養(yǎng)。
本次作文競賽活動,語文教研組統(tǒng)一出題出本年級的題,結(jié)合教材內(nèi)容,旨在讓學生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達。
三、參賽對象:
低段、中段、高段的學生。(每個班級選出4名學生代表本班參賽)
xx年6月5日星期四下午第三節(jié)課。
五年級教室
高、中段設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名。低段一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。
請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽,重視學生全員參與,再認真選拔優(yōu)秀學生,參加學校組織的作文競賽。準時到五年級教室參賽。
數(shù)學是我校的薄弱學科,為提高我校學生學習積極性,激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的.個性特長和競爭意識。我校數(shù)學教研組決定在20xx年12月底舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的。
通過數(shù)學競賽,鍛煉部分優(yōu)秀學生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,進一步拓展學生的數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時,通過競賽啟動大多數(shù)學生的競爭意識,從而提高學生學習數(shù)學的積極性,本次活動將檢查我校學生掌握數(shù)學知識的一些情況,為今后的數(shù)學教學改進收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象一至六年級學生。
四、競賽時間和地點。
2.競賽地點:學校操場。
五、競賽形式筆試。
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置。
為了揭發(fā)學生的興趣,提高他們的學習積極性,為下期舉辦競賽活動打下基礎(chǔ),本次設(shè)獎按年級評選出一等獎.二等獎.三等獎若干名,及進步獎。
八、活動教師安排。
全體數(shù)學教師參加,具體安排見下表:
九、活動揭曉。
通過全體數(shù)學教師的積極合作,本次競賽活動結(jié)果通報如下:
胡襟沖小數(shù)學。
20xx年12月21日。
1.競賽內(nèi)容:健康知識。
2.競賽形式:參賽者答題時,網(wǎng)站根據(jù)學生所在的學段隨機抽取題庫中的50題進行問答(其中單選題30道,多選題10道,判斷題10道),每題2分,共計100分,答題時間為60分鐘。
3.競賽模式:模擬比賽,不限次模擬練習;練習闖關(guān),結(jié)合比賽內(nèi)容,設(shè)置關(guān)卡,學生可進行逐級闖關(guān)練習;正式比賽,競賽時段能登陸參賽三次,取得分最高一次為競賽成績。
1.登陸上海學生活動網(wǎng),進入“在線報名”板塊,隨后進入“20xx年上海市青少年健康知識網(wǎng)上競賽”活動頁面注冊個人真實信息。在下拉框中選擇所在區(qū)、組別(小學、中學組)、學校、年級、班級等,準確填寫本人真實姓名(至少是兩個漢字);自設(shè)登錄密碼(字母、數(shù)字或兩者結(jié)合均可,密碼長度至少6位)。系統(tǒng)自動生成用戶賬號。
2.注冊成功后,持用戶賬號和密碼登陸,進入知識競賽網(wǎng)站。
登陸上海學生活動網(wǎng)進入活動頁面點擊“區(qū)級查詢”,用戶名為所在區(qū)簡拼首字母。例如:徐匯區(qū)的用戶名即為xh;初始密碼:(可在初次登陸后自行修改密碼。)
登陸上海學生活動網(wǎng)進入活動頁面點擊“學校查詢”,學校用戶名另行發(fā)放,初始密碼:(可在初次登陸后自行修改密碼。)
1.請各區(qū)指導學校組織學習健康知識,做好參賽準備。
2.在網(wǎng)上知識競賽結(jié)束后,請各區(qū)將學校參與情況,學生成績反饋給學校,并指導學校進一步提高學生對健康知識的掌握。
3.學校參與度和成績作為20xx年上海市青少年健康教育主題活動區(qū)優(yōu)秀組織獎主要依據(jù)。
4.競賽內(nèi)容聯(lián)系人:徐老師。
設(shè)個人一等獎、二等獎、三等獎。
面對疫情,我們每一位同學最好的做法就是居家防疫、自主學習。病毒阻止我們出門,但不能阻止我們追求健康的腳步,預防新型冠狀病毒肺炎的有效一招便是增強體質(zhì),提高免疫力。為了豐富“停課不停學”期間師生的線上學習生活,引導學生樹立正確的價值觀,培養(yǎng)學生的家國情懷,助力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。我校將組織舉行“線上”趣味運動會,具體方案如下:
20xx年5月
居家或戶外空曠的場地
我校1-6年級學生
線上視頻或者圖片
低年級組:(1、2年級)
(1)拍皮球30秒
(2)夾娃娃30秒
中年級組:(3、4年級)
(1)親子雙人跳短繩30秒
(2)空中自行車30秒
高年級組:(5、6年級)
(1)跳短繩1分鐘
(2)左右踏球30秒
1、凡參加活動的運動員必須是我校身體健康的學生。
2、本次活動分為低年級組(1、2年級)、中年級組(3、4年級)和高年級組(5、6年級)。
3、本次活動每個組別有兩個項目,各年級參賽標準詳見比賽規(guī)則。
4、每一位參賽同學參賽項目需按要求把視頻或者照片發(fā)給班主任老師,視頻或者圖片格式為(班級+姓名+項目+成績),家長擔任裁判。
5、獎項設(shè)置:
各班學生認真完成運動項目,六一期間將獲得“運動小達人”榮譽稱號。
錄制視頻應顯示學生全身,清晰,美觀。計數(shù)項目需要30秒或一分鐘完整的記數(shù)聲音,所有項目應有清晰的計時器(例如:手機計時器、手表),最后成績也要報出,并錄進視頻里。
1、低年級組:(1、2年級)
(1)拍皮球30秒
30秒時間內(nèi),學生選擇有氣皮球在規(guī)定時間內(nèi)拍皮球,左右手均可以只限拍一顆球,30秒結(jié)束后拍球次數(shù)為最終成績,具體如下:
(2)夾娃娃30秒
事先準備好多個娃娃和一個盆,分別將娃娃放在腳前,盆子放在頭后,30秒學生雙腳夾住娃娃后倒將娃娃放入盆中,30秒結(jié)束后盆中娃娃多少為最終成績,具體如下:
2、中年級組:(3、4年級)
(1)親子雙人跳短繩30秒
運動員在一分鐘之內(nèi),和家長一同雙人跳。動作要求兩人面對面站立,跳繩過程中可以停頓,以一分鐘時間結(jié)束時兩人共同完成總數(shù)為最終成績。單人跳過或跳壞不計入總成績,具體如下:
(2)空中自行車30秒
30秒時間內(nèi),學生躺下雙腳高舉去做踩自行車動作,左右腳均可,規(guī)定時間內(nèi)腳不允許放下,30秒結(jié)束后蹬的圈數(shù)為最終成績,具體如下:
3.高年級組:(5.6年級)
(1)跳短繩1分鐘
一分鐘內(nèi),單人跳繩次數(shù)。跳的30形式不限、繩躍過頭頂通過腳下算一次有效個數(shù)。跳繩過程中可以停頓,以1分鐘結(jié)束時的次數(shù)為最終成績。具體如下:
(2)左右腳踏球30秒
30秒時間內(nèi),學生左右前腳掌重復踏球上方,每踏一下算一次,30秒結(jié)束后踏球次數(shù)為最終成績,具體如下:
運動前充分熱身!熱身能減少運動損傷。穿好運動裝和運動鞋。由于是線上比賽,老師無法實時監(jiān)控學生的運動狀況,請家長全程陪同孩子完成,如果在錄制視頻過程中出現(xiàn)身體不適,請立即終止比賽。
備課是教師提高知識水平和教學能力、總結(jié)教學經(jīng)驗的過程。為了加強我校教師教學基本功訓練,盡快提升我校教師對教材的自主研讀能力和教學方案的設(shè)計能力,更好地錘煉教師備課基本功,實現(xiàn)教師有效備課,提高備課、上課質(zhì)量,構(gòu)建我校教師成長的平臺,結(jié)合我校教師對“新課標”的學習,經(jīng)研究,決定舉辦以“優(yōu)化教學設(shè)計,實施有效教學”為主題的現(xiàn)場教學設(shè)計比賽活動。為了保證活動的順利進行,制定方案如下:
為進一步提高課堂教學質(zhì)量,落實校本培訓計劃,促進我校教師的專業(yè)成長,展現(xiàn)我校教師風采,特舉辦我校教師現(xiàn)場“教學設(shè)計”比賽。比賽宗旨在于提高我校教師教材分析能力、課標理解和運用能力,進而提高課堂教學效率,推進素質(zhì)教育的全面實施。
組長:李宗英
成員:略
名以上的學校擬報送6名教師參賽。擬定參加中心學校復賽教師名單10月31日之前上報中心學校辦公室,與此同時上報本?;顒淤Y料。)
語文、數(shù)學
1、初賽時間:20xx年x月x日
2、復賽時間:20xx年x月x日
中心學校辦公樓三樓會議室
本學期課本中某一內(nèi)容(篇章)的一課時內(nèi)容,賽前5分鐘公布。
現(xiàn)場教學設(shè)計比賽,不得帶任何資料。
現(xiàn)場教學設(shè)計時間為60分鐘,請老師們在規(guī)定時間準時到達比賽地點。比賽只允許帶書寫和繪圖工具,不允許帶書本、教參、教案等參考資料。賽前10分鐘抽取考號,答卷上不得寫真實姓名,只能寫考號。
(一)有效的教學設(shè)計應主要圍繞下面幾個主要環(huán)節(jié):
1、教學內(nèi)容
2、教學目標(從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度去進行教學目標的設(shè)計)
3、教學重點、難點
4、教學課時
5、教學準備
6、教學過程
7、作業(yè)布置
8、板書設(shè)計
(二)教學設(shè)計必須以現(xiàn)代教育思想和理論為指導,能按新課改的要求確定課時教學目標,設(shè)計教學策略、教學方法體現(xiàn)新課程標準和素質(zhì)教育的要求,在教學方法和教學手段上具有創(chuàng)新性和可操作性。教學過程步驟清晰,對主要教學環(huán)節(jié)要求寫清教師活動的內(nèi)容與方式以及學生活動的內(nèi)容與方式,并對課堂上可能出現(xiàn)的情況作出預設(shè)與應對策略。
1、本著公平、公正的原則進行評獎。
2、評審方法:學校邀請具有專業(yè)水平的老師根據(jù)評審內(nèi)容和標準對所有教學設(shè)計進行評比,比賽將綜合考慮各學科參賽人數(shù)按語文組、數(shù)學組分別評出一、二、三等獎若干名。
1、各學校要加強對這次活動的組織和領(lǐng)導,要充分發(fā)揮學校學科教研組(備課組)的作用,要重視過程、重在參與、重在實效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動,做到互相學習、比學趕幫,崗位練兵、在職培訓,通過這次活動促進全學校教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者,需提前向中心學校辦公室請假、備案。
3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來,要和校本研訓結(jié)合起來,要和全學校的教師培養(yǎng)、培訓學習結(jié)合起來,要和全學校教師的業(yè)務(wù)評價結(jié)合起來。
1、通過活動,進一步增進幼兒的安全意識,了解一些預防措施,提高幼兒自救與互救的能力。
2、發(fā)展幼兒的分析、判斷和語言表達能力。
活動準備:。
記分牌,金、銀、銅牌、五角星,多媒體放映片。
重點與難點:預防措施及自救與互救的方法。
活動過程:。
一、激發(fā)幼兒參與競賽的興趣并交代規(guī)則。
我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬個為什么”擂臺賽和“財富大考場”的節(jié)目,今天我們也來開展一次安全知識大獎賽,好嗎?(好)現(xiàn)在我們以小組為一隊,分成紅、黃、藍、綠、紫、粉紅隊進行比賽,問題出現(xiàn)后等老師說開始才能搶答,答對一題得10分,答錯或違反規(guī)則要倒扣10分,最后看積分高低產(chǎn)生冠、亞、季軍隊,(出示金、銀、銅牌)并發(fā)獎牌。
二、安全知識大獎賽:。
1、認識安全標志(搶答)。
(1)看屏幕復習鞏固認識過的安全標志。
(2)介紹兩個新標志。
2、找錯游戲(搶答)。
看一段影片后搶答錯誤的行為,并幫其糾正。
3、臨危不亂,了解預防的措施及自救互救的方法。
提供的探討題目有:燙傷、遇見陌生人、觸電、煤氣中毒、火災、出血、玩中危險預防。
由每隊選一人來抽題目(必答題),然后把問題出現(xiàn)在大屏幕上,由該隊小朋友來回答,可商討,也可相互補充,答對可得分,如果答的不完整,其它隊可補充,答對同樣可得分。
三、頒獎儀式:。
1、看積分評名次。
2、聽音樂頒獎。
活動結(jié)束:。
創(chuàng)建和改制安全標志,使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標志,提高他們的安全意識。
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