為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。通過制定方案,我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決,避免盲目行動(dòng)和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
為了進(jìn)一步展現(xiàn)我校線上教學(xué)成果,提升學(xué)生的文化文學(xué)素養(yǎng),經(jīng)學(xué)校研究決定,在各年級組舉行讀書競賽活動(dòng)。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)和知識儲備特點(diǎn),本次活動(dòng)根據(jù)主題分年級組進(jìn)行,評委老師采用年級互換的方式。具體方案如下:
每個(gè)班級選取5名同學(xué)參賽。
(四大名著)
(一)視頻評分標(biāo)準(zhǔn):
1、內(nèi)容選材符合競賽主題。5分
2、口齒清晰,吐字清楚,聲音富有表現(xiàn)力。25分
3、能脫稿演講,環(huán)節(jié)流暢。10分
4、服裝道具貼近故事主題。10分
5、故事形式有創(chuàng)意。10分
(二)讀后感評分標(biāo)準(zhǔn):
1、能夠清楚、完整、比較簡練地概括出文章的主要內(nèi)容。5分
2、讀后感結(jié)構(gòu)清楚,“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)明確。10分
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫具體、真實(shí)地表達(dá)出自己的感受。15分
4、語言表達(dá)通順、有條理。5分
5、書寫字體規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。10分
視頻、相關(guān)紙質(zhì)讀后感提交時(shí)間:4月19日下午3:30各班級提交給徐之花老師負(fù)責(zé)匯總。
4.19日下午4:00
新一輪基礎(chǔ)教育改革以全新的教育理念挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的課程與教學(xué),為進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)我校教學(xué)改革,提高教師的'教學(xué)技能和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有現(xiàn)代教學(xué)理念的教師隊(duì)伍,學(xué)校決定今年繼續(xù)舉辦第七屆教師教學(xué)技能比賽,比賽內(nèi)容為:優(yōu)質(zhì)課比賽及優(yōu)秀“教學(xué)反思”評選,希望老師們認(rèn)真準(zhǔn)備,使這次比賽能順利進(jìn)行,齊心協(xié)力把我校教學(xué)水平推向新的高度。具體事項(xiàng)如下:
(一)指導(dǎo)思想
為了深入開展校本教研,大力加強(qiáng)科組建設(shè),促進(jìn)我校教師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高,為廣大教師提供一個(gè)展示與學(xué)習(xí)的平臺,充分調(diào)動(dòng)教師參與課堂改革的積極性與主動(dòng)性,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(二)活動(dòng)目的
以賽課活動(dòng)為載體,深化課堂教學(xué)改革,落實(shí)“自主學(xué)習(xí),合作探究”的課改理念,總結(jié)與展示我校初一年級的課改成果,探索適合我校實(shí)際和符合學(xué)科特色的高效課堂教學(xué)模式。
(三)活動(dòng)主題
以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主題
(四)參賽教師
初一年級的在職教師
(五)比賽辦法
2.比賽班級:初一課改模范班10個(gè)(普通班),選拔流程:先由班主任自薦,學(xué)校再根據(jù)年級的日常管理評分標(biāo)準(zhǔn)于4月30日前初選出候選班級,5月上旬將組織評委對候選班級進(jìn)行全面考察,并于5月9日確定最終參賽的10個(gè)班級。
3.比賽規(guī)則:參賽選手提前確定課題,比賽前48小時(shí)抽簽確定比賽的班別,并提供2小時(shí)與學(xué)生接觸,做好第二天授課前的培訓(xùn)和導(dǎo)學(xué)案的布置;為了展現(xiàn)雙語班的風(fēng)采,本次比賽特別選出兩個(gè)雙語班進(jìn)行高效課堂展示。
4.比賽形式:現(xiàn)場上課(40分鐘);
5.評分方式:評委現(xiàn)場打分。
(六)比賽時(shí)間及地點(diǎn)
1.比賽時(shí)間:5月24、25日(第十五周星期六、日)
2.比賽地點(diǎn):圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳
(七)獎(jiǎng)勵(lì)名額
一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)4名,特別獎(jiǎng)2名(雙語班),另設(shè)最佳組織獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)4名。
(一)指導(dǎo)思想
新課改要求教師對自身的課程和行為進(jìn)行積極反思,開展反思性教學(xué),通過舉行優(yōu)秀“教學(xué)反思”評選活動(dòng),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,不斷追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué),進(jìn)一步推動(dòng)校本教學(xué)研究,不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)和新課程實(shí)施水平。
(二)活動(dòng)目的
通過“教學(xué)反思”活動(dòng),促使教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài),使學(xué)生得到更充分的發(fā)展,通過“經(jīng)驗(yàn)+反思”,進(jìn)一步充實(shí)自己,激活教師的教學(xué)智慧,探索新課程的嶄新表達(dá)方式,構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)的新方式,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀念和個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。
(三)活動(dòng)主題
以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主題
(四)參賽教師
全校在職教師
(五)寫作要求
1.參評“教學(xué)反思”圍繞“自主學(xué)習(xí),合作探究”的主題,力求理論與實(shí)踐相結(jié)合,體現(xiàn)課程改革的精神,題目自定,一般參評的“教學(xué)反思”應(yīng)包含下列內(nèi)容:
(1)標(biāo)題要求:標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)一個(gè)鮮明的主題;
(2)情景描述:簡要敘述事例或現(xiàn)象發(fā)生的背景和經(jīng)過;
(5)字?jǐn)?shù)要求:每篇不少于1500字。
(六)評選辦法
1.先在科組內(nèi)按科組人數(shù)30%評選出送復(fù)評與終評論文,再由學(xué)校教導(dǎo)處組織評委按文、理科進(jìn)行評獎(jiǎng)。文科組:語文、英語、政治、歷史、地理、藝術(shù);理科組:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、信息技術(shù)。
2.為了確保比賽的公平、公正,初評、復(fù)評及終評時(shí)均采用匿名的方式進(jìn)行。
3.按文、理科組分別評出一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)20名,三等獎(jiǎng)20名,向每位獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書,并把所有獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀“教學(xué)反思”匯編成書,作為校本教研成果,供兄弟學(xué)校教師學(xué)習(xí)交流。
(七)評選依據(jù)
1.學(xué)校教導(dǎo)處將組織評委進(jìn)行評審,評審分為初評、復(fù)評和終評,重點(diǎn)關(guān)注“教學(xué)反思”的下列基本特征:
價(jià)值性——能夠提供基于問題的解決辦法,提供結(jié)論性意見。
2.文檔格式:標(biāo)題字體統(tǒng)一采用三號宋體,正文(含第一行的作者科組及姓名)字體采用小四號宋體,左邊距為2.5,右邊距為1.5,上下邊距均為2,行距20磅,頁碼打印在頁面下端中間,a4紙。
3.截稿日期:2014年9月1日,科組長收齊本科組參賽教學(xué)反思統(tǒng)一發(fā)到教導(dǎo)處郵箱(z)。
(八)注意事項(xiàng)
參評“教學(xué)反思”文責(zé)自負(fù),應(yīng)為參賽教師原創(chuàng)作品,堅(jiān)決杜絕弄虛作假、抄襲等不正之風(fēng),對剽竊的作品一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查明將取消評比資格,并在全校通報(bào)批評。
為了與我校課改相融合,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,豐富學(xué)生的語文知識,促進(jìn)學(xué)生提高語言文字的素養(yǎng),語文組將于第15周周四開展語文學(xué)科競賽活動(dòng)。
張曉慧,彭玉婷
(一)活動(dòng)主題
一年級書法比賽、二年級講故事比賽;三年級展華詩詞大會;四年級閱讀理解知識與能力競賽;五年級文學(xué)常識競賽;三四五年級作文競賽(題目待定)。
(二)活動(dòng)形式
1、班級進(jìn)行初賽,選拔優(yōu)秀選手參加科組競賽;
三四五作文:每個(gè)年級一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)15名;3、活動(dòng)結(jié)束寫報(bào)道,發(fā)到學(xué)校公眾號平臺進(jìn)行宣傳。
第15教學(xué)周周四(即12月9)日下午第三節(jié)
一年級:硬筆書法競賽負(fù)責(zé)人:
二年級:查字典競賽負(fù)責(zé)人:
三年級:片斷作文競賽《課間真熱鬧》負(fù)責(zé)人:
四年級:寫自由詩競賽負(fù)責(zé)人:
五年級:經(jīng)典美文朗誦負(fù)責(zé)人:
六年級:結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)寫詩歌競賽負(fù)責(zé)人:
全國小學(xué)在校學(xué)生。
20xx年1月1日----20xx年9月1日
題目自擬,題材不限,主題不限,文體不限,自由創(chuàng)作。內(nèi)容生動(dòng),文筆流暢,內(nèi)容積極向上。
20xx年暑假公布獲獎(jiǎng)名單,獎(jiǎng)勵(lì)作者們優(yōu)厚稿費(fèi)以及證書一套!
1、件字?jǐn)?shù)不少于400字;
2、文章上需詳細(xì)注明作者的聯(lián)系地址和聯(lián)系電話;
3、如有指導(dǎo)教師,由指導(dǎo)教師撰寫評語并在稿件上詳細(xì)注明指導(dǎo)教師的聯(lián)系地址和聯(lián)系電話;(可以以班級為單位上交總體學(xué)生的作文)
4、所投稿件必須為原創(chuàng)作品,已公開發(fā)表或已獲獎(jiǎng)的作文,不得參評。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲,取消其參賽資格。
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng),豐富校園文化生活,推進(jìn)“書香校園”建設(shè),根據(jù)語文教研組活動(dòng)安排,舉辦一、二年級寫話競賽,三至六年級學(xué)生作文競賽。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感,不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
本次作文競賽活動(dòng),語文教研組統(tǒng)一出題出本年級的題,結(jié)合教材內(nèi)容,旨在讓學(xué)生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達(dá)。
低段、中段、高段的學(xué)生。(每個(gè)班級選出4名學(xué)生代表本班參賽)
20xx年6月5日星期四下午第三節(jié)課。
五年級教室
高、中段設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名。低段一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)一名。
請參賽年級的語文老師借此活動(dòng)契機(jī),強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo),提升學(xué)生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽,重視學(xué)生全員參與,再認(rèn)真選拔優(yōu)秀學(xué)生,參加學(xué)校組織的.作文競賽。準(zhǔn)時(shí)到五年級教室參賽。
為努力打造“智慧課堂”,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,優(yōu)化教學(xué)過程,促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功,提高教學(xué)水平,學(xué)校將于10月開展教學(xué)比賽活動(dòng)。
2.教齡20年以上,積極進(jìn)取,希望給自己提供更高平臺的老師。
(一)競賽程序
1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心(章曉仁老師處)報(bào)名或以短信形式報(bào)名(短號666696)。
2.學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況安排比賽時(shí)間(另行通知)
3.提前一天告知比賽內(nèi)容,抽簽決定號次。參賽教師自主設(shè)計(jì),準(zhǔn)備好教案、課件(不許抄襲),賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。
(二)比賽內(nèi)容
本次教學(xué)大賽參賽項(xiàng)目包括:
1、模擬上課(80分):圍繞“智慧課堂”進(jìn)行教學(xué),重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果,教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況,講課內(nèi)容自定。
2、教育教學(xué)理論知識答辯(20分):答辯內(nèi)容為2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時(shí)教學(xué)中常見的問題,由評委即興提問。
本次比賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書,并推薦參加下一次的賽教活動(dòng),同時(shí)優(yōu)先參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),優(yōu)先上公開課。
校級中層以上領(lǐng)導(dǎo)
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,提高計(jì)算能力。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),也結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生計(jì)算能力錯(cuò)誤率較高的現(xiàn)象等,特舉行一次小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力“小小計(jì)算王”比賽。爭取通過這次計(jì)算能力比賽,更好的培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣,使我校的學(xué)生計(jì)算能力有進(jìn)一步的提高。
小學(xué)1—6年級學(xué)生。
第8周舉行。
以本學(xué)段學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容為依據(jù),中低年級段以口算為主,高年級段適當(dāng)加入簡算。
決賽由數(shù)學(xué)組統(tǒng)一命題。
均為口算題或筆算題,限時(shí)筆試。
低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二(2)漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。
試卷批閱一二年級交換,三四年級交換,五六年級交換。
各班選出10人(一五年級各選二十名)參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的比賽,各年級分別評選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,并獲得“小小計(jì)算王”的榮譽(yù)稱號。
為使學(xué)校讀書活動(dòng)深入開展,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,在全體學(xué)生中樹立勤奮讀書、熱愛學(xué)習(xí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)氣,不斷豐富學(xué)生課余文化生活,增強(qiáng)全體學(xué)生人文底蘊(yùn),經(jīng)學(xué)校研究決定,在全校范圍內(nèi)開展讀書知識競賽活動(dòng)。
內(nèi)容:1.前兩期校報(bào)中文學(xué)常識部分;
2.教學(xué)樓內(nèi)各樓層兩端墻壁文學(xué)常識及樓頂橫梁上的讀書名言;
3.各年級必背古詩。
競賽共分兩輪進(jìn)行。
第一輪為初賽。每班選取10名同學(xué)參加初賽,主要比賽形式為筆試,根據(jù)筆試成績選出各級部一二三等獎(jiǎng)。
第二輪為決賽。主要比賽形式為現(xiàn)場口答比賽,按照最后得分選出各組一二三等獎(jiǎng)。
1、為調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,參賽隊(duì)伍在第二輪競賽環(huán)節(jié)中,可以有三次請啦啦隊(duì)代替答題的機(jī)會,答題正確的.啦啦隊(duì)成員現(xiàn)場給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、請各班主任精心組織本班學(xué)生讀書活動(dòng),挑選、推薦品學(xué)兼優(yōu)、心理素質(zhì)好的學(xué)生參加競賽活動(dòng)。
3、決賽具體要求另行安排。
為了提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的.積極性,豐富學(xué)生的語文知識,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生提高語言文字的素養(yǎng),語文科組將開展語文學(xué)科小競賽活動(dòng)。
一、二年級寫字、查字典比賽;三、四年級改寫句子比賽;五、六年級寫作文片段比賽。
全員參與,再分別按低、中、高年段封卷交換互評。
1、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方法:以年級為單位獎(jiǎng)勵(lì)年級前二十名。
2、教師獎(jiǎng)勵(lì)方法:前5名學(xué)生所在班級任課教師每位可獲得績效加分1分,最多不超過4分。6—10名的,每位給予教師績效加0.5分,最多不超過2分,11——20名的每位給予任課老師加分0.1分,最多不超過1分。以上三個(gè)等次加分可重復(fù)累加。
3、所有獲獎(jiǎng)學(xué)生名單以喜訊形式向全校家長公布。
20xx年4月20日(周四)下午,每個(gè)年級競賽時(shí)間為半小時(shí)。
一年級:寫字、查字典比賽負(fù)責(zé)人:張小婷二年級:寫字、查字典比賽負(fù)責(zé)人:周少華三年級:寫句子負(fù)責(zé)人:林家輝四年級:寫句子負(fù)責(zé)人:溫月娟五年級:寫作文片段負(fù)責(zé)人:譚杏有六年級:寫作文片段負(fù)責(zé)人:吳惠芳(試卷上交后由科組長組織人力進(jìn)行內(nèi)容上的調(diào)整)
由學(xué)校指定專人印刷。
1、各任課教師在競賽前要做好充分準(zhǔn)備,幫助學(xué)生做好相同類型的復(fù)習(xí)工作。
2、命題、監(jiān)考、批改環(huán)節(jié)要認(rèn)真負(fù)責(zé),出現(xiàn)疏漏將追究責(zé)任。
3、要做好試卷工作,任何泄密、作弊行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)除通報(bào)批評外,將按違反師德師風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)懲!
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