科學(xué)蠟不喝水教案反思 科學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)5篇)

作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

科學(xué)活動(dòng)教案

1、理解故事內(nèi)容，知道朋友之間是要相互關(guān)心相互幫助的。

2、初步了解昆蟲和植物的關(guān)系，對(duì)奇妙的植物世界常產(chǎn)生興趣，感受生命之間的密切關(guān)系。

1、"花兒的朋友"統(tǒng)計(jì)表。

2、課件。

教師：（出示開滿桃花的樹）小朋友知道這是什么樹嗎？（幼兒回答）

教師：（出示花瓣紛紛掉落的桃樹）這棵樹怎么了？

幼兒：生病了……

教師：為什么會(huì)這樣？他的心情怎么樣？

幼兒：被風(fēng)吹了……

幼兒：很傷心﹑不開心﹑糟糕

教師：小朋友說得都很好，到底是怎么呢？請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽一聽故事《小桃樹的秘密》，答案就在里面。

教師：小桃樹有哪些好朋友？（幼兒回答）

幼兒：小猴﹑ 小兔﹑ 小鳥

教師： 對(duì)了，小猴、小兔、小鳥都是小桃樹的好朋友，他們每天都要來看望小桃樹，和小桃樹做游戲，所以小桃樹身邊發(fā)生的一切事情，都逃不過小動(dòng)物的眼睛。

教師：小猴發(fā)現(xiàn)桃樹"病"了以后，他認(rèn)為是誰傷害了小桃樹？

幼兒：蜜蜂﹑蚯蚓………

教師：大家想到了請(qǐng)誰來為小桃樹看??？

幼兒： 啄木鳥

教師：啄木鳥來了，他又是怎么做？怎么說的？（幼兒自由回答）

教師小結(jié)：原來蚯蚓在土里鉆來鉆去是幫小桃樹松土，蜜蜂在花上飛來飛去采花蜜的時(shí)候也給是小桃樹傳了花粉，沒有他們的幫助小桃樹可能還不能結(jié)出桃子呢。這也說明了，許多昆蟲是植物的朋友。

教師：花園里還有誰？他們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

教師：蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么？

幼兒： （蜜蜂采了蜜和花粉回去釀蜜。制作成我們愛吃的蜂蜜）

教師：桃樹和花草們?yōu)槭裁匆兄x它們？

幼兒：因?yàn)轵球驹谕晾镢@來鉆去是幫小桃樹松土，蜜蜂在花上飛來飛去采花蜜的時(shí)候也給是小桃樹傳了花粉，沒有他們的幫助小桃樹可能還不能結(jié)出桃子呢。幫助小桃樹更好的生長。

教師：你喜歡這個(gè)花園嗎？為什么？

幼兒： 喜歡

幼兒：不喜歡………（幼兒自由回答）

教師：要是你在花園里，你愿意做誰？

幼兒：小鳥﹑小兔﹑小蜜蜂﹑蚯蚓﹑小猴﹑啄木鳥………（幼兒自由回答）

教師：小朋友們以小組為單位完成 "花兒的朋友"統(tǒng)計(jì)表。

教師：選取其中一組進(jìn)行展示與分析?？纯催@一組小朋友寫的對(duì)不對(duì)。我們來看一看。

教師小結(jié)：許多昆蟲是植物的朋友。所以小朋友要保護(hù)有益的昆蟲。

教師：你知道植物的朋友還有哪些？它能幫植物做什么？

教師：回家畫一畫花兒的好朋友與敵人。

教師：和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)關(guān)于昆蟲對(duì)植物的幫助，回家完成剩余的"花兒的朋友"統(tǒng)計(jì)表

幼兒科學(xué)活動(dòng)講座心得體會(huì)

作為一名幼兒教師，我對(duì)幼兒科學(xué)活動(dòng)有著濃厚的興趣。為此，我參加了一場以“幼兒科學(xué)活動(dòng)”的講座，并從中獲得了許多收獲和體會(huì)。

第一段：運(yùn)動(dòng)和認(rèn)知的整合

學(xué)習(xí)的方式往往多種多樣，但幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣主要在游戲和運(yùn)動(dòng)之中。通過運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)，可以有效地整合幼兒的認(rèn)知和思考能力，讓他們可以更輕松地理解和掌握知識(shí)的內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)方式不僅能夠加強(qiáng)幼兒的記憶和思考能力，讓他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)中更加自信，而且也能夠加強(qiáng)愉悅感，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到愉悅和快樂。

第二段：提升幼兒學(xué)習(xí)的競爭力

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，競爭愈加激烈。而幼兒時(shí)期是一個(gè)成長的過程，家庭和學(xué)校都需要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。而幼兒科學(xué)活動(dòng)正是一個(gè)優(yōu)秀的引導(dǎo)方式和培訓(xùn)方式。通過參加各種活動(dòng)和暗示，學(xué)生可以逐漸提升他們的思考和解決問題的能力，在日后的工作和學(xué)習(xí)中獲得更好的競爭力。

第三段：借鑒世界幼兒教育的案例

世界上有許多幼兒教育的成功案例，他們的思想和方法值得我們?nèi)ソ梃b。幼兒科學(xué)活動(dòng)理念源自歐美國家，許多國家在幼教方面有著獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和觀念，其中既包括對(duì)傳統(tǒng)教育方式的批判也包括對(duì)創(chuàng)新教育思想的呼喚。我們可以根據(jù)幼兒科學(xué)活動(dòng)的理念和方法進(jìn)行借鑒和改革，不斷提升中國幼兒教育的水平。

第四段：培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維

幼兒教師的教育方式也應(yīng)該不斷創(chuàng)新。實(shí)際上，教師需要不斷地學(xué)習(xí)和探索幼教的新領(lǐng)域和新方法。通過參加幼兒科學(xué)活動(dòng)的講座和活動(dòng)，幼兒教師可以開拓自己的眼界和視野，借鑒國外幼教經(jīng)驗(yàn)，掌握幼兒教育領(lǐng)域的前沿技術(shù)，培養(yǎng)動(dòng)手能力的同時(shí)也培養(yǎng)出自己的創(chuàng)新思維。

第五段：落實(shí)活動(dòng)化學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)需要落實(shí)到日常生活中。幼兒科學(xué)活動(dòng)理念理念并不僅僅只是一種學(xué)習(xí)理念或者教育方法，它更是一種生活方式。幼兒科學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)是多樣性和活動(dòng)化，都是可以實(shí)現(xiàn)在我們的日?？简?yàn)中。對(duì)于幼兒教師和父母來說，我們可以在教育中嘗試到更多和幼兒一起動(dòng)手和動(dòng)腦的過程，如此一來，我們也能在記憶力和智商上獲得更好的提升。

結(jié)語

在我看來，幼兒科學(xué)活動(dòng)的意義不在于一次講座或者一個(gè)課件，它更在于家庭和學(xué)校的長期實(shí)踐與實(shí)施。通過幼兒科學(xué)活動(dòng)的理論和實(shí)踐結(jié)合，幼兒箱童年教育中的認(rèn)知、思考、社交能力等方面，最終達(dá)到完美的教育效果。

科學(xué)活動(dòng)教案

大鞋和小鞋

1、感知鞋子的不同顏色和大小。

2、感受自己穿鞋的快樂。

1、鞋子是孩子每天都用的服飾，因此，有一定的感知經(jīng)驗(yàn)，并通過大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂。

2、音樂磁帶。

1、夏天到了天氣很熱小朋友愿意和老師一起光腳做游戲嗎？

2、聽音樂《碰一碰》光腳做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、將各種顏色及大鞋子展示在孩子面前。

4、你最喜歡內(nèi)、你最喜歡那一雙？為什么？

5、穿上你喜歡的大鞋子和老師做游戲好嗎？

6、小朋友說一說你喜歡大鞋子嗎？為什么？

7、大鞋子雖然很漂亮，但小朋友穿上會(huì)不舒服，穿上自己的鞋子和老師做游戲好嗎？

幼兒科學(xué)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)

幼兒科學(xué)閱讀活動(dòng)是一種非常有意義的教育活動(dòng)，它可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高他們的綜合素質(zhì)。我參加了一次幼兒科學(xué)閱讀活動(dòng)，深深地感受到了它對(duì)幼兒的教育和成長的積極作用。

二、學(xué)習(xí)的重要性

學(xué)習(xí)是成長的必要條件，在幼兒期就要培養(yǎng)好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度?？茖W(xué)閱讀可以讓幼兒在閱讀中找到樂趣，認(rèn)識(shí)到奇妙的世界，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。在活動(dòng)中，我們選取了一些適合幼兒閱讀的科普讀物，例如《小動(dòng)物大世界》、《我的身體》等，讓幼兒在閱讀中了解動(dòng)物、人體結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了他們的語言、認(rèn)知和想象力發(fā)展。

三、參與的收獲

參加幼兒科學(xué)閱讀活動(dòng)的過程中，我認(rèn)為最大的收獲就是對(duì)孩子們深深的感受。他們可以沉浸在閱讀的世界里去觀察、思考，提高他們的思維能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們也可以與老師和家長進(jìn)行交流，理解讀物內(nèi)容，引申拓展自己的知識(shí)。這樣的交流可以促進(jìn)孩子們的交往能力，讓他們?cè)谂c他人的交互中提升自身的綜合素質(zhì)。

四、培養(yǎng)幼兒習(xí)慣的重要性

幼兒科學(xué)閱讀活動(dòng)不僅僅是提供了科學(xué)知識(shí)的閱讀體驗(yàn)，更是在培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣，良好行為模式方面發(fā)揮了積極作用。在活動(dòng)中，老師會(huì)給孩子們養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，例如保持專注、認(rèn)真思考、勤于提問。這些習(xí)慣的養(yǎng)成與日常生活中的行為模式息息相關(guān)，同樣有助于塑造良好的行為模式，提高孩子們的自律和自我管理能力。

五、結(jié)尾

總之，幼兒科學(xué)閱讀活動(dòng)是一種非常有價(jià)值的教育活動(dòng)，它不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，補(bǔ)充知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣和行為模式。同時(shí)，這種活動(dòng)也需要家長的積極配合和參與，共同培養(yǎng)孩子的科學(xué)素質(zhì)和完整人格。我相信，在這種活動(dòng)的熏陶下，我們的孩子一定會(huì)擁有非常良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣。

科學(xué)活動(dòng)教案

1.通過不同的水的變化，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的的興趣并萌發(fā)初步的探索欲望。

2.在幼兒實(shí)驗(yàn)的過程中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

3.樂意用自己的語言表達(dá)出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。

兩杯紅色的水，一杯透明的水，白糖。小勺(此材料幼兒人手一份)

1.看一看，想一想

談話導(dǎo)題:“小朋友看看，老師手里有什么?請(qǐng)小朋友想一想，如果老師把手里的紅色的水倒在透明的水里，會(huì)有什么現(xiàn)象呢?”(教師把事先調(diào)好的紅色的飽和的糖水倒在透明的水里，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象?為了讓幼兒觀察方便，在透明杯子的后面襯上一張白紙。幼兒可以看見紅色的水沉到了透明的水底，成了兩層，非常好看。)

2.試一試:

3.說一說:

4.做一做:

本活動(dòng)可以放在大班上學(xué)期進(jìn)行，活動(dòng)應(yīng)采取分組教學(xué)的形式進(jìn)行，以方便教師進(jìn)行指導(dǎo)。

科學(xué)活動(dòng)《奇妙的水》很適合大班的孩子，大班的孩子好奇心強(qiáng)，也很想自己有機(jī)會(huì)動(dòng)手制做出他們自己喜歡的東西。本活動(dòng)難度不大，但很容易看出結(jié)果，使孩子們通過成功的結(jié)果加強(qiáng)他們的自信心。通過本活動(dòng)使幼兒在觀察、比較和動(dòng)手操作能力等方面都得到了一定的發(fā)展，也使他們的語言表達(dá)能力得到了很大的提高。