作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意大聲說(shuō)出”我愛(ài)你“,能用”我愛(ài)你“表達(dá)對(duì)同伴的情感。
2、知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
愿意說(shuō)出”我愛(ài)你“,并能用”我愛(ài)你“表達(dá)對(duì)同伴的情感。
活動(dòng)難點(diǎn):
能大聲對(duì)人和物表達(dá)”我愛(ài)你“的情感,知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、繪本《我愛(ài)你》幻燈片,小印章若干,黑板,愛(ài)心卡人手一張。
2、關(guān)于愛(ài)的背景音樂(lè),場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:歌曲導(dǎo)入。
播放歌曲《我愛(ài)你》,教師與幼兒一起律動(dòng),感受歌曲中”我愛(ài)你“的情感。
二、基本部分:以繪本《我愛(ài)你》幻燈片移情。
1、通過(guò)觀(guān)看幻燈片,傾聽(tīng)故事,愿意大聲說(shuō)出”我愛(ài)你“,能用”我愛(ài)你“來(lái)表達(dá)對(duì)同伴的情感。
(1)教師播放幻燈片,伴隨著輕柔音樂(lè),講述故事。
提問(wèn):小獾都對(duì)什么說(shuō)了”我愛(ài)你“?
小結(jié):他們都是小獾喜愛(ài)的,所以小獾就把心里的愛(ài)都大聲地說(shuō)了出來(lái),這樣小獾心里會(huì)感到很開(kāi)心。
(2)繼續(xù)觀(guān)看幻燈片,傾聽(tīng)故事,模仿故事內(nèi)容說(shuō)出”我愛(ài)你“。
--小獾還喜歡一些什么呢,他還會(huì)對(duì)什么說(shuō)”我愛(ài)你“?
--引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事內(nèi)容:吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺(jué)的時(shí)候。
(3)教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜愛(ài)的物品。
2、知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
(1)請(qǐng)幼兒與同伴之間相互表達(dá)”我愛(ài)你“的情感,鼓勵(lì)幼兒之間親一親,抱一抱。
(2)教師向幼兒表達(dá)自己喜愛(ài)的人和物品。
(3)請(qǐng)幼兒在集體面前對(duì)自己喜愛(ài)的物品表達(dá)”我愛(ài)你“的情感。
(4)請(qǐng)幼兒說(shuō)出表達(dá)和接受愛(ài)的感受。
小結(jié):故事里的小獾對(duì)他喜歡的很多人和物都說(shuō)了”我愛(ài)你“,原來(lái)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
3、制作愛(ài)心卡,互相送愛(ài)心卡,體驗(yàn)說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè)。
(1)示范用愛(ài)心卡記錄”我愛(ài)你“的情感。
(2)幼兒用印章印在愛(ài)心卡上,記錄自己愛(ài)心。
(3)播放音樂(lè),幼兒互相贈(zèng)送愛(ài)心卡,貼在喜歡的人或物品上,并大聲表達(dá)”我愛(ài)你“的情感。
三、結(jié)束部分:師幼兒共同表達(dá)”我愛(ài)你“的情感。
教師引導(dǎo)幼兒不要把愛(ài)憋在心里,要大聲的說(shuō)出來(lái),這樣可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。最后,讓我們一起大聲的說(shuō)一聲:”我愛(ài)你“!
延伸活動(dòng):
1、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外去,對(duì)更多的人和物品大聲說(shuō)出”我愛(ài)你“。
2、與家人分享活動(dòng)內(nèi)容,并向家人大聲表達(dá)”我愛(ài)你“的`情感。
3、在美工區(qū),自作小作品,送給自己喜歡的同伴。
活動(dòng)反思:
”我愛(ài)你“的主題,側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá),適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽(tīng)-說(shuō)-行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯展開(kāi)。
1、所選繪本材料”我愛(ài)你“很有感染力,所配背景音樂(lè)很很合適。
2、老師講完故事,應(yīng)著重讓幼兒討論:小獾說(shuō)了什么,都是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的,為什么會(huì)說(shuō)”我愛(ài)你“?說(shuō)”我愛(ài)你“的時(shí)候小獾的心里感覺(jué)怎么樣?側(cè)重討論”是長(zhǎng)頸鹿阿姨還是心里本來(lái)就愛(ài)他們才說(shuō)的“?”為什么對(duì)身邊的親人說(shuō)了“我愛(ài)你”,小獾還對(duì)他“用過(guò)的東西”也說(shuō)“我愛(ài)你”?(難點(diǎn)部分)
3、制作愛(ài)心卡,教師示范引起幼兒模仿,好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。
4、送愛(ài)心卡的時(shí)候,幼兒說(shuō)“還想玩一會(huì)”“沒(méi)有”,幼兒還有活動(dòng)的需求和興致,可以考慮制作愛(ài)心卡除了印圖章還可以提供畫(huà)筆材料供幼兒表達(dá),進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、用前后重疊的方法,打破平行線(xiàn)呆板的分割。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
示范畫(huà)、蠟筆、水彩筆、圖畫(huà)紙。(用灰色涂地面)
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞與討論。
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己逛街時(shí),都看到街上有些什么?
(3)教師小結(jié)提出繪畫(huà)的注意點(diǎn)與要求。
2、創(chuàng)作要求。啟發(fā)幼兒構(gòu)思內(nèi)容,可以畫(huà)馬路上也可以畫(huà)商店里。
3、教師的指導(dǎo)要點(diǎn)。
(1)提醒幼兒可以用具體的事物分割畫(huà)面,代替使用線(xiàn)分割的方法。
(2)介紹化一部分人或車(chē),畫(huà)一部分地平線(xiàn)的方法,或?qū)⑷诵械喇?huà)成轉(zhuǎn)彎角。
(3)提醒幼兒注意車(chē)與人之間的位置,車(chē)不停在人行橫道上,人不在馬路上走。
4、幼兒展示自己的作品,同伴交流介紹:在哪里逛街?;蛘哒艺耶?huà)面的錯(cuò)誤,說(shuō)說(shuō)原因。
活動(dòng)反思:
孩子們每天都會(huì)經(jīng)過(guò)大街,對(duì)大街積累了很豐富的`感性認(rèn)識(shí),但孩子對(duì)大街的觀(guān)察屬于無(wú)目的地觀(guān)察,本次活動(dòng)重在引導(dǎo)孩子仔細(xì)地去觀(guān)察大街上的一草一木,一店一車(chē),并鼓勵(lì)幼兒把自己看到的大街用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái),有些孩子對(duì)獨(dú)立作畫(huà)的自信不足,表現(xiàn)出不敢大膽地作畫(huà)。對(duì)這類(lèi)孩子需要引起教師的重點(diǎn)關(guān)注,先給他一些教師親手示范,幫助他逐漸樹(shù)立信心。
[德育目標(biāo)]:體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。
[智育目標(biāo)]:喜歡和同學(xué)交往
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:在學(xué)校里情緒安定,心情愉快。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]:喜歡和同學(xué)交往
[教學(xué)難點(diǎn)]:體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備
幻燈片“找朋友”
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)(一):認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)、學(xué)做名片,學(xué)兒歌、
活動(dòng)(二):做游戲,愉快地結(jié)識(shí)新朋友游戲1找朋友2網(wǎng)小魚(yú)活動(dòng)
活動(dòng)(三):紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)
教學(xué)過(guò)程:
活動(dòng)(一):認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)
1、老師自我介紹,與同學(xué)交朋友
小朋友,歡迎你們來(lái)到光明實(shí)驗(yàn)小學(xué),成為一名小學(xué)生。我是你們的'品生老師,我們以后要一起學(xué)習(xí),你們遇到什么困難可以找我,我們還會(huì)成為好朋友呢!
老師邊說(shuō)邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手。
2、放多媒體動(dòng)畫(huà)片,給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物。
有幾個(gè)小伙伴,你們想不想認(rèn)識(shí)?他們是誰(shuí)呢?
(放多媒體動(dòng)畫(huà)片)
(4個(gè)同學(xué)帶著頭飾上場(chǎng))康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。
3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)
用自己喜歡的方式互相認(rèn)識(shí)。
4、學(xué)做名片并展示交流。
5、以小組為單位,介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。
6、學(xué)兒歌:拍拍手、拉拉鉤,我們成為新朋友;拍拍手,拉拉鉤,我們都是好朋友。
課間活動(dòng):學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活動(dòng)(二):做游戲,愉快地結(jié)識(shí)新朋友。
游戲1:找朋友
剛才,大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友,也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢?
今天我們做一個(gè)找朋友的游戲。
游戲2:網(wǎng)小魚(yú)
先學(xué)兒歌:游啊游,游啊游,游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉,被逮著,開(kāi)開(kāi)心心作介紹。
活動(dòng)(三)紅黃藍(lán)綠大行動(dòng),相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識(shí)。
小朋友,你們的興趣愛(ài)好各不相同,相同興趣的人在一起會(huì)有更多的話(huà),玩得更開(kāi)心,相互了解也更深。
小組活動(dòng)。
每個(gè)小隊(duì)選一個(gè)代表,給大家介紹小組的活動(dòng)情況。
總結(jié):今天大家一定都交了許多的新朋友,有了朋友我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更有趣,大家在一起會(huì)更開(kāi)心的。讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助吧!
板書(shū)設(shè)計(jì):
我和同學(xué)交朋友
互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)共同進(jìn)步
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交往,體會(huì)和同學(xué)在一起的快樂(lè)。為了使同學(xué)們盡快適應(yīng)環(huán)境,認(rèn)識(shí)新同學(xué),和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系,我采用了他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式——“找朋友”的游戲。通過(guò)活動(dòng)他們認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué),新朋友。這次活動(dòng)讓我深切的感受到開(kāi)展活動(dòng)時(shí)教師的參與很重要。
因?yàn)榻處煹膮⑴c會(huì)讓學(xué)生感到這件事情的重要性,他們會(huì)更重視的去體驗(yàn),并且教師的指導(dǎo)又使他們少走了很多彎路,讓他們更快的享受成功。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在看看、講講、表演小動(dòng)物找朋友回家的過(guò)程中,幼兒學(xué)會(huì)角色對(duì)話(huà),喜歡聽(tīng)故事。
2.幼兒能大膽想象,并愿意在集體中表達(dá)自己的想法。
3.學(xué)說(shuō)動(dòng)詞:飛、游、走。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件;各種動(dòng)物圖形若干。
活動(dòng)過(guò)程“:
一、以畫(huà)面(多媒體課件)引起幼兒觀(guān)察興趣,了解故事角色,展開(kāi)討論。
引導(dǎo)語(yǔ):
1.這是什么地方?有哪些小動(dòng)物?
二、分段欣賞多媒體課件,理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)和動(dòng)詞。
1.逐幅欣賞多媒體課件,幼兒觀(guān)察畫(huà)面,合理想象,并講述自己的理解。
提問(wèn):(1)仔細(xì)看,仔細(xì)聽(tīng),它們是怎么回家的?
(2)蝴蝶飛起來(lái),小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,它會(huì)說(shuō)什么?(幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。)
(3)小魚(yú)在水里游動(dòng),烏龜怎么想的?(幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。)
(4)小貓想和小狗一起走回家,它會(huì)怎么說(shuō)?
過(guò)渡語(yǔ):熊貓慢吞吞地落在了最后,它看見(jiàn)朋友們都找好朋友一起回家了,大聲的叫:“等等我,我和你們一起回家?!?/p>
2.幼兒根據(jù)小動(dòng)物走路的特點(diǎn),合理想象,展開(kāi)討論。
引導(dǎo)語(yǔ):小熊會(huì)和誰(shuí)一起回家呢?為什么?
3.幼兒欣賞后半段多媒體課件,驗(yàn)證幼兒的想象。
三、欣賞故事,幼兒自由跟講角色對(duì)話(huà)。
四、根據(jù)自選的動(dòng)物進(jìn)行故事對(duì)話(huà)仿編。
過(guò)渡語(yǔ):還有許多的小動(dòng)物想找好朋友一起回家,找找看是哪些動(dòng)物朋友呢?
1.教師扮演小馬:我是小馬,我該和誰(shuí)一起回家呢?
2.教師找一名幼兒進(jìn)行仿編示范:小羊,我和你一起走回家好嗎?
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演角色找朋友回家,并進(jìn)行對(duì)話(huà)仿編:你是誰(shuí)呀?你想找誰(shuí)一起回家?(幼兒游戲)
4.幼兒自由組合進(jìn)行游戲,并仿編對(duì)話(huà)。
五、教師小結(jié),引起幼兒再學(xué)習(xí)興趣。
小結(jié):你們都找到好朋友了嗎?原來(lái)小動(dòng)物各有各的走路方法,有的會(huì)飛,有的會(huì)游,有的.會(huì)走,還有的會(huì)跳。你們還知道哪些動(dòng)物的走路方法。
活動(dòng)反思:
《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng),應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動(dòng)地去體驗(yàn),實(shí)踐,創(chuàng)造,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求,只是語(yǔ)句不夠完整,有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象,即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道對(duì)待朋友要真心,能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時(shí)愿意伸出援助之手。
2、體驗(yàn)“朋友越多越快樂(lè)”的愉悅情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、情景劇《好朋友》;
2、《好朋友》小海報(bào)20份,大海報(bào)1份;《朋友船》大海報(bào)1份;
3、布娃娃、遙控汽車(chē)、小汽車(chē)玩具各一個(gè);
4、場(chǎng)地布置:鋪上桌布的方桌,上面放一盆花。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類(lèi)似頭飾作用)。
請(qǐng)幼兒自由講述他為什么是我的好朋友,朋友之間應(yīng)該怎樣。
(此時(shí),幼兒的回答僅是×××一直給我好吃的,我們經(jīng)常在一起玩,或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類(lèi)。教師提出的問(wèn)題可以讓幼兒帶著問(wèn)題邊游戲邊思考。)
2、(授旗課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn):“我看見(jiàn)前面森林里有許多的動(dòng)物,啊哈!我正愁我的長(zhǎng)生不老藥沒(méi)原料呢!”
師:天吶!我從頭被森林里的教參巫婆看見(jiàn)了,也要把我們制成長(zhǎng)生不老藥怎么辦?
(幼兒討論得很熱烈,有的說(shuō)躲起來(lái),有的說(shuō)我們一起把老巫婆打跑,還有的說(shuō)請(qǐng)仙女來(lái)幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。)
教師進(jìn)一步讓幼兒思考:與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?
3、師:我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們,我們出發(fā)吧!前面有一條小溪,我們必須跨過(guò)去才能到仙女家,但周?chē)鷽](méi)有樹(shù)木的遮擋,巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。
4、(課件播放)仙女再現(xiàn):動(dòng)物們別著急,我為你們準(zhǔn)備了隱身衣,你們只要把它套在身上跳過(guò)小溪,巫婆就看不到你們了。
(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣,但第一對(duì)朋友跳過(guò)去時(shí)隱身衣便破了。于是,大家討論:怎樣才能既跳過(guò)小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo),直至發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵—兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過(guò)小溪。)
5、全體幼兒跳過(guò)后,來(lái)到幾鍋蔬菜湯前。
師:小動(dòng)物們真能干,安全地跳過(guò)了小溪,躲過(guò)了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。
(播放課件)仙女出現(xiàn):勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們,你們跳過(guò)了小溪,可還有一個(gè)難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來(lái)我這里。記住,手必須抓住勺柄的頂端。
(幼兒紛紛拿著長(zhǎng)柄勺喝湯,但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo):“你的朋友遇到了困難,該怎么辦?”最后,幼兒互相喂完了湯,歡呼雀躍,感受到了合作成功后的喜悅。)
6、集體討論、小結(jié):朋友是什么?
版權(quán)聲明:此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/moban/357348.html