2024年我們畢業(yè)了大班活動反思總結(jié)(匯總5篇)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

大班畢業(yè)詩活動反思

一、活動目標：

1、感受詩歌意境，初步理解詩歌內(nèi)容，學習有感情地朗誦詩歌。

2、共同回憶幼兒園生活，感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情，向往小學生活。

二、活動準備：

1、與詩歌內(nèi)容相符的照片，如：班集體照片、幼兒剛剛?cè)雸@時哭的照片、大班幼兒畫畫、跳舞的照片。

2、歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂個一段。

3、幼兒用書30~31頁。

4、語言磁帶。

三、活動重點：感受詩歌意境，初步理解詩歌內(nèi)容。

四、活動難點：學習有感情地朗誦詩歌，感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情，向往小學生活。

五、活動過程：

1、設置問題情景，引發(fā)幼兒回憶。

（2）馬上就要離開親愛的老師和小朋友，你心里怎么想的？你有什么話要對大家說？

（3）三年來，你覺得自己哪方面有進步？

2、欣賞并學習畢業(yè)詩。

（1）小朋友們，你們馬上就要畢業(yè)了，大家心里都有什么感受，有沒有什么想說的'話？引導幼兒結(jié)合幼兒用書，說說畢業(yè)前夕的心里話，用繪畫的方式記錄下來。

（2）出示圖文結(jié)合的詩歌圖，朗誦詩歌，幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容。

3、根據(jù)詩歌的感情-色彩，選擇適合的背景進行匹配。

（1）教師分別播放歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂，請幼兒為詩歌選擇背景音樂，并說出理由。

（2）根據(jù)幼兒的選擇，配上畢業(yè)詩再次朗誦。

（3）選擇舒緩音樂作為背景音樂，帶領幼兒有表情地進行朗誦，讓幼兒有表情地朗誦其中的意境，并能有合適的語速、表情進行表現(xiàn)。

六、活動反思：

又一次帶孩子們學習這首兒歌《畢業(yè)詩》，每當孩子們畢業(yè)時，都要學習這首兒歌，每次活動時，我都會收獲許多的感動。這次也不例外。因為這首《畢業(yè)詩》，描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。

在活動的一開始，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時光，回憶孩子們剛?cè)雸@時哇哇大哭喊媽媽，到現(xiàn)在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受著孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著。

我示范朗誦《畢業(yè)詩》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?。第一遍朗誦結(jié)束后，我提出了一個問題："幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘？"孩子們將上幼兒園以來的大大小小的活動，都描述得清清楚楚。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。接著，我又提出了第二個問題："即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說？"孩子們說的最多的就是"舍不得"，"不想離開幼兒園"，"我還會回來的"……雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。這個活動還能對孩子們進行團結(jié)友愛的教育。我告訴孩子們："其實，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。大家可以互相留下電話號碼，以后想老師和好朋友的時候，可以打電話。我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開了，所以接下來的時間里，老師希望你們能更加團結(jié)、友愛，多做一些讓好朋友開心的事情，不要再亂打架了。畢業(yè)以后，大家就會永遠的想著你，還會牢牢地記住你。"

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我們會等待大班社會活動反思

該活動方案的動畫素材來自于中央少兒頻道的動畫片《花園寶寶》，在原來的動畫片里，"小點點等小豆豆一家來野餐"這個情景非常符合我們課題組"學會等待"的主題。經(jīng)過課題組討論決定，把它只剪切成開頭和結(jié)尾兩段，這樣既能激發(fā)幼兒的學習興趣，又不會使整個活動過分拖沓。

"這里我雖然換了一種提問的方式，卻更加貼近了幼兒的生活經(jīng)驗，幼兒的思路被打開了，回答也漸漸踴躍起來。看來，試教前不僅要準備好相關的教具，還要熟悉幼兒相關的經(jīng)驗。如果經(jīng)驗準備不足，就會直接影響活動的效果。這一點至關重要，能夠為下面環(huán)節(jié)的順利進行打下堅實的基礎。

雖然這節(jié)課只準備了兩天時間，但是經(jīng)過課題組老師的幫助和我的精心準備，活動的效果還是令人比較滿意的。由于本活動的情景來自于生活，這樣就要求教師善于把握生活中的點滴，并用生活化的語言對幼兒各種各樣等待方式進行總結(jié)、概括?；顒又?，幼兒給出了一些很有趣的答案，如："裝潢房子需要等待。""堵車需要等待。""世博會排隊的時候搭個帳篷睡會覺。"等等，可遺憾的是我沒有好好重視和肯定，而是很快地一語帶過，使整個環(huán)節(jié)進行得稍顯倉促，幼兒活動的積極性也沒有被調(diào)動起來，這可能與我教學經(jīng)驗的`不足有很大關系。今后我將不斷積累工作經(jīng)驗，不斷反思教學中的失誤，努力彌補這一缺憾?；顒釉u析本次活動目標明確，符合大班幼兒的認知特點。選擇了幼兒熟悉感興趣的內(nèi)容，活動中幼兒積極性較高，懂得了在家、在園、在公共場所等待的重要性和可以等待的方法?；顒有问蕉鄻?，教師將幼兒喜愛的動畫片花園寶寶制作成ppt課件，并采用分組繪畫討論的形式幫助幼兒理解認同等待行為，學會在游戲中等待，體驗等待帶來的滿足和快樂。

活動過程層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹，緊湊，各個環(huán)節(jié)過渡自然，逐步遞進。作為年輕的宋老師，她能輕松自如的組織好各個活動環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的學習欲望，靈活的應對幼兒的回答，針對問題啟發(fā)引導，發(fā)揮幼兒的主體地位，這是值得我們大家學習的。

同時，通過活動的實施，也使我們深深體會到：

1、社會教育的活動應提供一個能使幼兒感受到接納，關愛和支持的良好環(huán)境，要避免單一呆板的言語說教，應通過各種活動形式來促進幼兒良好社會品質(zhì)的形成。

2、多種多樣的等待在生活中必不可少，我們要充分發(fā)揮這一教育資源，讓幼兒學會從自身做起，真正的做一個講文明，守規(guī)則的好寶寶。

大班語言活動反思我們的祖國真大

一、設計意圖：

進入了大班的主題《中國娃》，我感受到了孩子們有著強烈的認識自己的祖國的愿望，愛國教育也是幼兒園尤其是大班的一項非常重要的教育內(nèi)容。我們的祖國是中華人民共和國，歷史悠久，地大物博?！段覀兊淖鎳娲蟆愤@首詩歌共分為三節(jié)，節(jié)奏感強，讀來朗朗上口。詩歌運用對比手法以簡練的語言描繪出了祖國的博大，生動形象的講述了南北的氣候差異及東西部的人文差異，簡單易懂，表現(xiàn)了作者對祖國深深的愛。借助詩歌的特點和大班幼兒的年齡特點我設計了此節(jié)活動。

二、活動目標：

1.從同一時候各地氣候的不同感知祖國真大。

2.感知詩歌的趣味性，學習用圖標朗誦、記憶詩歌。

3.初步嘗試創(chuàng)編詩歌內(nèi)容。

三、活動準備：

1.課件中含有中國地圖一幅；繪制與詩歌內(nèi)容相符的圖標（雪花，鮮花，滑雪、游泳、吃西瓜的孩子）。

2.幼兒事先已了解各地的天氣預報。

3.幼兒畫冊》（第一冊p19），配套磁帶。

四、活動過程：

（一）出示地圖，引起幼兒興趣

師：看，老師帶來了什么？（對了，是中國地圖）它有點像什么呢？（雄雞）

（二）回憶天氣預報，感知在同一天祖國各地天氣的不同

小結(jié)：我們國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣，冬天北方很冷，南方很溫暖。(看圖片，感知南北方的溫度不一樣)

（三）學習詩歌《我們的祖國真大》

1.播放磁帶詩歌。

幼兒回憶詩歌內(nèi)容，教師將有關圖片逐一貼在地圖相應的位置上，如雪花，鮮花，滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

師：我們來看一看！這么多的內(nèi)容你們都聽到了啊，你們的小耳朵真靈??！我們一起說一說吧！

2.幼兒觀察少掉的圖標，并會朗誦詩歌。（放課件）

師：真是難不倒你們啊！接下來用你的小腦筋想一想！

(四)創(chuàng)編詩歌

1.思維擴散

師：你們還知道北方有什么？南方有什么？北方和南方的孩子在同一個時候還會做什么？（南船北馬、南米北面、南甜北咸、南澇北旱……）

2.教師整理幼兒的回答，鼓勵幼兒進行詩歌的創(chuàng)編。

師：剛才寶寶們說了好多，我們一起把它編到我們的詩歌里好嗎？

大班語言活動我們祖國真大教案及反思

1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。

3、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。

1、重點：激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、難點：使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。

有關長城、故宮的圖片和錄像。一幅中國地圖，有關詩歌內(nèi)容的圖片

活動指導：

1、教師有感情示范朗誦詩歌，并隨著詩句內(nèi)容的變化分別將圖片貼在地圖的相應位置。

2、認識地圖，教師介紹東西南北中同一個時候的氣候變化，使幼兒感受祖國真大的含義。

3、教師引導幼兒有表情的朗誦詩歌，體驗對祖國熱愛的情感。

1、引入激趣：話題引趣。

2、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大。

（1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

（2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）

（3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。

3、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最。

（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。

4、活動結(jié)束：

請幼兒"游覽"美麗的祖國，幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了些什么。

師："小朋友們，"游覽"我們祖國的大好河山后你們有什么感覺呀。"

幼："我們的祖國很大，而且很美麗。"

師："那小朋友們，你們覺得我們祖國那個地方最美。"

讓幼兒自由的發(fā)揮語言能動性，表達自己認為美麗壯觀的地方。

請家長利用節(jié)假日帶幼兒旅游，感受祖國山河的壯麗。讓孩子了解了古人的智慧與我們祖國的偉大。更深的了解了我們偉大的祖國。為作為一個中國人而自豪。

這節(jié)課開始的時候，我就帶領大家看了祖國風光的圖片，孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮?！币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣鳎私饬四媳狈降臍夂虿町?，在整個活動的組織過程中，幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置，知道了南、北方的.不同氣候情況及人們的活動。兒歌的內(nèi)容比較簡煉，應該比較容易掌握，但在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學習熱情還不夠高漲，可能有的提問設計不是太合理，導致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠，例如：圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里？為什么要圍著火爐吃西瓜？在以后的區(qū)角活動中，可以利用“小舞臺”，繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達到有表情地朗誦。

大班語言活動反思我們的祖國真大

一、活動目標：

1、綜合運用彩帶、皺紋紙、彩色紙等多種材料進行編織組合活動。

2、鞏固左右交替編、上下間隔穿插編、轉(zhuǎn)彎編等編織技能。

3、能積極參加編織活動，體驗用雙手編織，打扮祖國的成功感。

二、活動準備：

1、中國地圖輪廓圖一幅。

2、編織的材料（彩帶、皺紋紙、彩色紙、卡紙）

3、雙面膠、剪刀、《大中國》音樂磁帶、錄音機

4、已學會詩歌《我們的祖國真大》

三、活動過程：

1、觀看中國地圖的輪廓圖，激發(fā)幼兒編織的興趣。

（2）、朗誦詩歌《我們的祖國真大》。

提問：“詩歌里說的圍著火爐吃西瓜是哪里？（是我國的西端新疆）

教師：新疆這地方日夜溫差大，白天氣溫很高，到了晚上氣溫很低，所以人們要一邊烤火，一邊吃西瓜。新疆有我們小朋友最愛吃的水果，哈密瓜和葡萄。

2、出示各種編織材料，請幼兒說一說它們的名稱和用途。

3、幼兒動手操作。

教師巡回指導。啟發(fā)幼兒用皺紋紙編紙辮粘貼出雪花、哈密瓜；用彩帶編出葡萄、鮮花；用彩色紙編出魚等。重點指導幼兒彩帶的收口和畫面的組合。

5、音樂活動《大中國》

（1）、請幼兒說一說自己的作品，用什么材料來打扮祖國的西、北、南方的。