范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
今年我們組制訂的英語學(xué)科活動為:“小學(xué)生英語作文大賽”,主要是五、六年級的學(xué)生參賽。
開學(xué)初,我在我們組訂的英語報紙上看到了“小學(xué)生英語作文大賽”的消息,免報名費(fèi),但是,又仔細(xì)一讀,每個參賽選手要訂閱全年的報紙,大約三十多元,這等于是有報名費(fèi)的。在教研會上討論時,大家認(rèn)為訂閱報紙錢數(shù)過多,訂閱的報紙也沒有時間組織學(xué)生學(xué)習(xí),不如在五、六年級組織比賽作文,不收報名費(fèi),成為我們組的學(xué)科活動,這一共識達(dá)成之后,我們五、六年級的四位英語教師就把任務(wù)布置下去了:題目自擬,題材不限,字?jǐn)?shù)達(dá)50個單詞以上,語言流暢,書寫美觀。
我們給學(xué)生的寫作時間是一個月。
十一月,我們的活動正式開展。經(jīng)過統(tǒng)計(jì),此次作文比賽共收上來英語文章240余篇,其中五年級110篇,六年級130篇。經(jīng)過各位教師的評選,批改,共評出一等獎20人,二等獎50人,三等獎80人,鼓勵參與獎90人。各獎項(xiàng)已經(jīng)發(fā)了獎品作為獎勵。
本次活動的舉行,五、六年級的學(xué)生參與性強(qiáng),經(jīng)常有孩子來問老師怎么選題,用什么時態(tài)來寫,這個句型這樣寫行不行,這句話中的這個詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以后,還請教師批改,再工工整整的重新謄抄一遍,在寫作文的過程當(dāng)中,他們的詞匯增多了,句型運(yùn)用更靈活了,就連書寫也美觀了,許多學(xué)生有了收獲。
本次活動的舉行,體現(xiàn)了小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的對學(xué)生的寫的能力的要求,并且高于新課標(biāo)的要求,對學(xué)生的寫作能力是個鍛煉,提高了他們寫作的積極性,促使他們積極主動的學(xué)習(xí),從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。
本次活動也有值得注意的地方:
一、學(xué)生的參與面再廣一些就好了;
二、教師先給范文,再讓學(xué)生摹寫,對更多的學(xué)生是個鍛煉;
三、好的英語小作文要收集好,制作出作文集錦,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。
根據(jù)學(xué)校的指示精神,按照期初的工作計(jì)劃,得到上級的支持和同事的配合,使英語興趣小組順利開展活動?,F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下:
一、通過英語興趣活動,向?qū)W生傳授淺顯的英語基礎(chǔ)知識和簡單的應(yīng)用技能;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。
二、貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),提高他們的英語聽力技巧、閱讀能力和詞句運(yùn)用能力,學(xué)會簡單的英語作文。
三、課外英語活動是學(xué)校英語教育的有機(jī)組成部分,因此本活動組針對高年級學(xué)生開展各項(xiàng)不同的英語活動,包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫畫、閱讀、作文等。還成立了專項(xiàng)的興趣小組,如朗誦組、演講組、歌唱組、游戲組、話劇組等,培養(yǎng)專門的英語人才,以參加各類比賽和演出。
四、英語興趣活動豐富了學(xué)生的文化生活,開闊了學(xué)生的英語視野,播下了愛好英語的種子,興趣組的學(xué)生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。
當(dāng)然,本興趣組仍存在很多不足,如:分組還不夠細(xì),要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學(xué)化。今后,本組將揚(yáng)長避短,把英語活動組搞得更活、更好。
英語作為人類交際工具之一,本身就要求教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生說的能力。因此,在課堂教學(xué)中,教師要努力營造比較真實(shí)的語言環(huán)境,讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)會應(yīng)用,同時也讓學(xué)生有更多的時間在師與生、生與生的語言交流中,不斷鞏固、不斷更正、靈活運(yùn)用所學(xué)的英語知識。
在每堂課的開始,教師都可以根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和學(xué)生進(jìn)行自由對話,可以采取師問生答或生問師答等多種形式。長時間的堅(jiān)持下來,不僅可以起到鞏固復(fù)習(xí)的作用,而且會對培養(yǎng)學(xué)生良好的語言應(yīng)用意識、自如應(yīng)用已有語言知識等能力大有益處。
《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》中明確指出:要充分利用教學(xué)資源,采用聽、說、唱、玩、演的方式,鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力。在實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)做游戲(playgames)是一種良好的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式不僅符合小學(xué)生”愛玩“的心理特點(diǎn),而且能夠更好地調(diào)動學(xué)生的參與熱情,更好地促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí),使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。
這種形式不僅能讓學(xué)生得以最大的空間和時間進(jìn)行語言操練,而且最能讓學(xué)生在相互的交流中互相幫助,互相體驗(yàn)所說的語言。為了能達(dá)到比較好的效果,教師在課堂上一定要給學(xué)生充分的互相交流的時間,讓他們有時間相互商討、演練,以便在說給全班同學(xué)聽時能夠更默契。在學(xué)生自由聯(lián)系時,教師要不斷地鼓勵學(xué)生多張口,在巡視過程中,適當(dāng)?shù)貙W(xué)生的對話加以指導(dǎo)和點(diǎn)播。成功的表現(xiàn)對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著極大的鼓勵和促進(jìn)作用。
這種形式能夠較好地培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識的能力,能夠培養(yǎng)學(xué)生之間合作,共同完成一項(xiàng)任務(wù),共同提高表演和語言表達(dá)能力。在有了一定量的語言詞匯、句型的前提下,教師要充分利用課內(nèi)、課外的時間,讓學(xué)生自由組合,編排演練。比如:在學(xué)到happybirthday!內(nèi)容的時候,要求學(xué)生以過生日為情景進(jìn)行英語表演。時機(jī)成熟時,還可以充分利用第二課堂活動,組織全校的英語情境表演比賽。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。
聽、說、讀、寫是英語的四項(xiàng)基本技能。在小學(xué)階段,特別是在學(xué)習(xí)英語的起始階段,教師從聽、說入手,注重培養(yǎng)良好的聽、說習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式活潑的說的情境,對提高學(xué)生的素質(zhì),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,對改革課堂教學(xué)模式,改進(jìn)教學(xué)方法都有著積極的作用。尤其在新課程改革的背景下,面對新的教育形勢,新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和新的教材內(nèi)容,需要廣大教師在教育教學(xué)的實(shí)踐過程中,勤于總結(jié),大膽探索,勇于創(chuàng)新,通過不懈的努力,創(chuàng)造性的探索出適應(yīng)新的教學(xué)要求,新的教學(xué)方法需要的新做法,為小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高奠定基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中,如何將這種興趣保持下去,是本學(xué)期工作的重點(diǎn),為此我使用內(nèi)容生動,色彩絢麗的課外教材,以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語教育,并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事,從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識,例如自編英語小故事,安排課后讀英語小故事,看英語動畫片等,讓學(xué)生多接受生活中常用的英語,讓學(xué)生更好的理解英語的實(shí)用性!
說到底英語還是一門語言課,主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉,糾正學(xué)生的發(fā)音,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓,而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。
根據(jù)學(xué)校的指示精神,按照期初的工作計(jì)劃,得到上級的支持和同事的配合,使英語興趣小組順利開展活動。現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下:
一、學(xué)生情況分析:
三年級兩個班共有學(xué)生84名。學(xué)生性格比較好動,個性外向,但從學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動,讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,保證輸入量,“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合,使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感;通過大量語言材料的輸入,特別是聲像材料的示范,學(xué)生模仿,教師指導(dǎo),使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。
二、工作回顧
1、英語學(xué)科涉及到第二外語的學(xué)習(xí),因此教學(xué)有其特殊性。具體到小學(xué)年齡段的孩子,更有一定的難度。這就要求我們要更充分地備課,更精心設(shè)計(jì)課堂,為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。英語活動不僅僅是課堂知識的延伸。因此,在備課時我們以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),學(xué)習(xí)更多的常見單詞與句型,讓語言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會說英語的樂趣。做任何事情,興趣是最好的老師。因此,本學(xué)期,我將課本內(nèi)容進(jìn)行了編排,讓學(xué)生自由報名,分為朗讀組、背誦組、表演組,寫字組、演講組、拼讀組、才藝展示組,就是將課本知識學(xué)習(xí)得更透、更扎實(shí)。
2、在備課中,我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。在形式上,我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景,通過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識,培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時注意力持續(xù)時間較短,愛說好動,好奇心強(qiáng),記憶力好,屬直接感覺型的思維類型,害羞,怕笑。在教學(xué)過程中,我們創(chuàng)設(shè)一定的情景,增加一些游戲性活動,幫助他們理解與記憶。
按著學(xué)生的興趣愛好, 讓每個孩子都參與到其中來 。畢竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語進(jìn)行交流,表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主,著眼于初步的語言交流,為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境,解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵他們多說,常說,樹立他們的自信心。當(dāng)然,適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng),一只豎著的大拇指,一個期待的眼神,也會激勵孩子更主動,更積極地學(xué)習(xí)。課后,我們及時總結(jié),互相交流,促進(jìn)教學(xué)。
三、取得的成績
通過英語特色活動的學(xué)習(xí),參與的學(xué)生在口語交際方面和書寫方面的能力都得到了提高,在期末的口試中也得以體現(xiàn);學(xué)生還借助各種競賽活動展示了自己的特長,學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升。可以說,英語特色活動的開展給學(xué)生提供了一個練習(xí)英語口語的好機(jī)會,好場所。在這里,孩子們不僅學(xué)到了知識,還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信心,對今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然,在這個過程中,我們還有做得不夠的。
四、存在的問題
1、教學(xué)內(nèi)容豐富度不夠,缺少對英美文化與中國文化的差異教學(xué)。缺少與學(xué)生的交流,不能很好的把握學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求。
2、教學(xué)方法過于單調(diào),主要采用tpr(全身反應(yīng)教學(xué)法)。雖然能取得較好的教學(xué)效果,但這種教學(xué)方法較耗費(fèi)體力。
3、沒有建立健全的興趣小組內(nèi)部成員管理制度,學(xué)生缺乏主動意識。因此,教師不在的情況下,學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)意識,將興趣小學(xué)活動場所當(dāng)成純粹玩樂地,缺乏自制力。相關(guān)小組長缺乏威信。
4、分組還不夠細(xì),要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學(xué)化。
五、努力的方向
1、在教學(xué)中可多結(jié)合其他教學(xué)法,亦動亦靜,起伏有度。
2、在以后課外活動的實(shí)施中,我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案,準(zhǔn)備更多的教具活躍、豐富我們的課堂。在內(nèi)容上,選擇更切合實(shí)際的,與生活密切相關(guān)的用語,讓學(xué)生“樂學(xué),善學(xué)”,且“學(xué)以致用”。
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