<menuitem id="an1j4"></menuitem> 方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步唱響時(shí)代主旋律，歌頌偉大祖國，歡慶建市50周年。通過“誦、寫、講”經(jīng)典比賽暨合唱節(jié)等活動(dòng)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念；弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，引領(lǐng)青少年學(xué)生提升人生境界，樹立遠(yuǎn)大志向。加強(qiáng)學(xué)校美育，提高青少年學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，建設(shè)良好校園文化，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
二、參加對(duì)象
全市各級(jí)各類學(xué)校的在校中小學(xué)生。
三、比賽評(píng)選辦法
（一）比賽內(nèi)容
1、合唱曲目
本次合唱節(jié)每支合唱隊(duì)演唱兩首歌曲，一首為規(guī)定曲目，須從石嘴山市“歌唱祖國 贊美家鄉(xiāng)”首屆學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)推薦曲目單中選擇（見附件），另一首可自選曲目也可從推薦曲目單中選擇，自選曲目須為思想內(nèi)容好、藝術(shù)水平高、傳唱范圍廣、適宜青少年學(xué)生合唱的優(yōu)秀歌曲。
2、誦、寫、講”經(jīng)典比賽內(nèi)容
誦、寫、講內(nèi)容以中華經(jīng)典詩詞歌賦等文學(xué)作品和大學(xué)、中小學(xué)語文課本中的經(jīng)典作品以及反映改革開放新成就的優(yōu)秀作品、革命歷史故事為主。
（二）表現(xiàn)形式
1、合唱演唱歌曲及表演人數(shù)
合唱隊(duì)人數(shù)每隊(duì)不超過60人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（合唱指揮原則上應(yīng)為本校教師），演出時(shí)間不超過8分鐘。
2、“誦、寫、講”經(jīng)典比賽表現(xiàn)形式
（2）以配樂、放背景影像，或穿插舞蹈、吟唱等其他藝術(shù)樣式參賽的，并融“誦、講、寫、吟唱”為一體，以“話劇”表演的形式反映故事情節(jié)，時(shí)間不超過10分鐘。
（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則
1、合唱評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
（1）聲音統(tǒng)一、音質(zhì)純凈、吐字清晰。
（2）音準(zhǔn)、節(jié)奏正確。
（3）對(duì)歌曲內(nèi)容和時(shí)代風(fēng)格把握準(zhǔn)確。
（4）對(duì)歌曲有較好的藝術(shù)處理。
（5）聲部層次清晰、豐滿，具有較好的合唱藝術(shù)表現(xiàn)能力。
（6）精神飽滿，服裝靚麗，臺(tái)風(fēng)良好，隊(duì)形新穎整齊。
2、“誦經(jīng)典”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
主題內(nèi)容：主題鮮明，內(nèi)容積極向上；緊扣主題，層次清楚，重點(diǎn)突出；內(nèi)容新穎，誦讀具有獨(dú)特的風(fēng)格。
形象風(fēng)度：上下場(chǎng)致意、答謝；氣質(zhì)良好，衣著整潔，儀態(tài)大方；感召力強(qiáng)，富有創(chuàng)意；表達(dá)生動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，感情處理得當(dāng)；靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、手勢(shì)等演講技巧。
情感表達(dá)：語言流暢，表達(dá)清楚自然；節(jié)奏優(yōu)美，普通話標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范（在古詩詞中對(duì)特定詞語誦讀準(zhǔn)確）；表情自然得體，激情昂揚(yáng)；聲音清晰洪亮，富有真情實(shí)感；語調(diào)、節(jié)奏張弛切合思想感情的起伏，富有感染力。
3、“講故事”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
故事內(nèi)容“要求主題突出、鮮明，健康向上，能使聽眾從中受到教育；故事結(jié)構(gòu)合理，有故事情節(jié)；原創(chuàng)故事可酌情加分。
普通話：吐字清楚，表達(dá)流暢，語音標(biāo)準(zhǔn)。
藝術(shù)性：講究講故事技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏、富有情感、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力；動(dòng)作協(xié)調(diào)，表達(dá)生動(dòng)，精神飽滿，富有創(chuàng)意。
形象：著裝大方，表情生動(dòng)，姿勢(shì)優(yōu)美。
配樂：配樂選擇符合作品意境。
4、“寫經(jīng)典”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
硬筆書法
（1）字的結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布均勻到位、規(guī)范。
（2）書寫規(guī)范，筆畫清楚到位，無錯(cuò)別字、繁體字，異體字，“二簡(jiǎn)”字。
（3）章法自然，整體感觀舒適，字型大小適中。
（4）卷面整潔，美觀，無涂改。
（5）裝裱作品可適當(dāng)加分。
軟筆書法
（1）運(yùn)筆正確，起筆行筆收筆清楚；點(diǎn)畫書寫正確，具有正楷基本特點(diǎn)。
（2）書寫規(guī)范，筆畫清楚到位，無錯(cuò)別字、繁體字，異體字，“二簡(jiǎn)”字。
（3）字的結(jié)構(gòu)合理、端正，字形大小適中、勻稱，比例適當(dāng)，重心平穩(wěn)。
（4）卷面整潔，美觀，無涂改。
（5）裝裱作品可適當(dāng)加分。
5、評(píng)分辦法
（1）評(píng)分采取10分制，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均值為該參賽者的最后得分，四舍五入公布小數(shù)點(diǎn)后兩位，工作人員保留小數(shù)點(diǎn)后面4位數(shù)備查。
（2）比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分亮分、宣布平均得分的辦法進(jìn)行。
（3）比賽場(chǎng)次及參賽順序由抽簽決定。
四、組織工作要求
全市各級(jí)各類學(xué)校要堅(jiān)持以育人為本，面向全體學(xué)生，緊緊圍繞本次活動(dòng)的主題，廣泛發(fā)動(dòng)和調(diào)動(dòng)廣大師生的參與熱情，充分展示當(dāng)代青少年學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
各縣（區(qū)）教育行政部門、市直及有關(guān)學(xué)校要把本次活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的重要組成部分，充分利用“七一”黨的生日、“十一”國慶節(jié)、教師節(jié)以及端午、中秋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日、建市50周年慶典開展活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排
本屆“誦、寫、講”暨合唱節(jié)分為三個(gè)階段：
第一階段：各縣（區(qū)）教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校開展活動(dòng)階段（2011年6月—2011年8月）。各縣（市、區(qū)）教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂本區(qū)域（本校）活動(dòng)方案，以學(xué)校為單位組織開展活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生積極參與。在基層學(xué)校廣泛開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，縣（區(qū)）教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校組織校級(jí)合唱暨“誦、寫、講”經(jīng)典比賽，并評(píng)選出優(yōu)秀節(jié)目參加石嘴山市分賽區(qū)比賽。
第二階段：石嘴山市分賽區(qū)比賽階段（2011年9月15日前）。為切實(shí)保證活動(dòng)順利進(jìn)行，本著安全、節(jié)儉、方便、高效的原則，全市共分為大武口區(qū)、惠農(nóng)區(qū)、平羅縣、市直學(xué)校（中專院校）4個(gè)分賽區(qū)進(jìn)行比賽，每個(gè)分賽區(qū)比賽由各縣（區(qū)）教育行政部門主辦，各分賽區(qū)比賽根據(jù)本實(shí)施方案確定比賽日程及活動(dòng)安排，報(bào)市教育體育局群眾體育科批準(zhǔn)后實(shí)施。“誦、寫、講”經(jīng)典活動(dòng)比賽暨“歌唱祖國 贊美家鄉(xiāng)”學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)分賽區(qū)比賽時(shí)間可分開進(jìn)行。每個(gè)分賽區(qū)評(píng)選出各項(xiàng)活動(dòng)的一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名。各分賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)由市教育體育局根據(jù)比賽組織情況予以評(píng)選，各分賽區(qū)推薦比例不超過30%。
第三階段：石嘴山市“誦、寫、講”經(jīng)典暨合唱藝術(shù)節(jié)集中比賽階段（2011年9月底前）。市教育體育局將組織各分賽區(qū)獲得比賽一、二等獎(jiǎng)的合唱隊(duì)和“誦、寫、講”經(jīng)典活動(dòng)參賽隊(duì)伍參加石嘴山市首屆“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、講故事、唱紅歌”集中比賽活動(dòng)，對(duì)獲得一、二、三等獎(jiǎng)的參賽隊(duì)伍和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的單位進(jìn)行表彰，并組織優(yōu)秀“誦、寫、講、唱”節(jié)目參加全區(qū)的展示活動(dòng)。
評(píng)獎(jiǎng)要求：指導(dǎo)思想明確，組織工作扎實(shí)，發(fā)動(dòng)參與面廣，組織集中比賽活動(dòng)，并有開展活動(dòng)的相關(guān)宣傳影像材料和總結(jié)材料。
七、組織機(jī)構(gòu)
石嘴山市教育體育局成立全市首屆 “誦、寫、講”經(jīng)典比賽和“歌唱祖國 贊美家鄉(xiāng)”學(xué)生合唱節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：馬紹華 市教育體育局黨委書記、局長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：聞?wù)冀?市教育體育局黨委副書記、副局長(zhǎng)
常 珍 市教育體育局副局長(zhǎng)
成 員：王洪衛(wèi) 市教育體育局辦公室主任
許 玲 市教育體育局綜合科科長(zhǎng)
朱 力 市教育體育局群眾體育科科長(zhǎng)
寇秀蘭 市教育體育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)
徐朝援 市教育體育局組織人事科科長(zhǎng)
徐文華 市教育體育局職業(yè)成人教育科科長(zhǎng)
鄧洪喜 市教育體育局競(jìng)賽訓(xùn)練科科長(zhǎng)
辦公室主任由常珍副局長(zhǎng)兼任。
副主任：朱 力（負(fù)責(zé)合唱節(jié)活動(dòng)）
寇秀蘭（負(fù)責(zé)經(jīng)典比賽活動(dòng)）
八、其他
各分賽區(qū)比賽主辦單位請(qǐng)于2011年9月20日前將比賽評(píng)選情況、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)推薦名單及活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)等材料報(bào)送市教育體育局群眾體育科.
一、指導(dǎo)思想
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，落實(shí)《國家中長(zhǎng)期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“推進(jìn)學(xué)校開展中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)”要求，推進(jìn)我校特色教育實(shí)施方案的進(jìn)程，特制定本方案。
二、活動(dòng)目的通過誦讀、書寫、講解的方式學(xué)習(xí)經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語言文字，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升語言文化素質(zhì)、審美水平；承續(xù)中華民族的思想情感和道德；增強(qiáng)民族自豪感、自信心，增進(jìn)愛黨愛國愛社會(huì)主義的情感，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)；弘揚(yáng)革命理想和革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和作風(fēng)；?提高廣大小學(xué)生的文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力；探索學(xué)校開展經(jīng)典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長(zhǎng)效機(jī)制。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：唐玨洋
副組長(zhǎng)：羅
兆
成員：張
巖
江海洋
黃月華
錢
偉
四、誦寫講內(nèi)容
主要誦寫講內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《詩經(jīng)》、《中庸》、《大學(xué)》、《孟子》、《史記》和精選的名家名篇、紅色經(jīng)典、神話故事、寓言故事等。各年級(jí)誦讀內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況自行確定。
五、活動(dòng)要求
中華經(jīng)典誦寫講教育活動(dòng)是對(duì)新課程的補(bǔ)充和完善，也是我校致力打造文化校園的一項(xiàng)重要舉措。各班要利用好課前、課余、活動(dòng)課及課外活動(dòng)課等時(shí)間開展好此項(xiàng)活動(dòng)。誦寫講資料準(zhǔn)備各年級(jí)要做好分工安排，每班都要有較詳實(shí)的誦讀資料。
1、每日晨誦10分鐘誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。
2、充分利用語文課時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典誦、寫、講活動(dòng)?？茖W(xué)利用品社、研究性學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)文化等課程，滲透經(jīng)典誦寫講活動(dòng)。
3、每天中午利用課前10分鐘進(jìn)行寫字練習(xí)。
4、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形式，“寫”經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦寫講的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
5、舉辦傳統(tǒng)節(jié)日（中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等）和紅色革命節(jié)日（國慶節(jié)等）經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
6、創(chuàng)新誦讀形式，誦讀形式要多樣化，或個(gè)人讀，或小組讀，或全班讀，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。要積極將誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入升旗、廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中，使誦讀活動(dòng)豐富多彩，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。
7、班主任是誦寫講各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施的負(fù)責(zé)人，語文老師是誦讀活動(dòng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的負(fù)責(zé)人，班主任和語文教師要協(xié)調(diào)分工，落實(shí)到位，打造出精品。
8、利用校園廣播室，每天播放“中華經(jīng)典誦讀”錄音，營(yíng)造校園經(jīng)典誦讀氛圍。
9、將經(jīng)典誦讀內(nèi)容與書法、繪畫等融合，創(chuàng)作作品。
10、每學(xué)期安排一次國旗下講話，主題為：說普通話，寫規(guī)范字。
六、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目階段。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定由教導(dǎo)處推薦、搜集整理部分中華經(jīng)典古詩文，作為學(xué)校的校本教程。
第二階段：誦讀寫經(jīng)典、訓(xùn)練強(qiáng)化階段。以班級(jí)為單位，廣泛開展誦寫講活動(dòng)，開展競(jìng)賽活動(dòng)，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。
第三階段：活動(dòng)展示、檢驗(yàn)成效階段。學(xué)期中檢驗(yàn)活動(dòng)開展、確?；顒?dòng)有效實(shí)施，學(xué)校分年級(jí)組織校內(nèi)“古詩文誦寫講”競(jìng)賽活動(dòng)，來檢測(cè)誦讀效果，激發(fā)誦讀熱情。
“誦、寫、講”經(jīng)典比賽活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，通過誦讀、書寫、講解的方式學(xué)習(xí)經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語言文字，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升語言文化素質(zhì)、審美水平；承續(xù)中華民族的思想情感和道德；增強(qiáng)民族自豪感、自信心，增進(jìn)愛黨愛國愛社會(huì)主義的情感，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)；弘揚(yáng)革命理想和革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和作風(fēng)；?提高廣大小學(xué)生的文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力；探索學(xué)校開展經(jīng)典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長(zhǎng)效機(jī)制。
二、參加對(duì)象
全市各級(jí)各類學(xué)校的在校中小學(xué)生。
三、比賽評(píng)選辦法
（一）比賽內(nèi)容
1、合唱曲目
本次合唱節(jié)每支合唱隊(duì)演唱兩首歌曲，一首為規(guī)定曲目，須從石嘴山市“歌唱祖國
贊美家鄉(xiāng)”首屆學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)推薦曲目單中選擇（見附件），另一首可自選曲目也可從推薦曲目單中選擇，自選曲目須為思想內(nèi)容好、藝術(shù)水平高、傳唱范圍廣、適宜青少年學(xué)生合唱的優(yōu)秀歌曲。
2、誦、寫、講”經(jīng)典比賽內(nèi)容
誦、寫、講內(nèi)容以中華經(jīng)典詩詞歌賦等文學(xué)作品和大學(xué)、中小學(xué)語文課本中的經(jīng)典作品以及反映改革開放新成就的優(yōu)秀作品、革命歷史故事為主。
（二）表現(xiàn)形式
1、合唱演唱歌曲及表演人數(shù)
合唱隊(duì)人數(shù)每隊(duì)不超過60人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（合唱指揮原則上應(yīng)為本校教師），演出時(shí)間不超過8分鐘。
2、“誦、寫、講”經(jīng)典比賽表現(xiàn)形式
（2）以配樂、放背景影像，或穿插舞蹈、吟唱等其他藝術(shù)樣式參賽的，并融“誦、講、寫、吟唱”為一體，以“話劇”表演的形式反映故事情節(jié)，時(shí)間不超過10分鐘。
（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則
1、合唱評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
（1）聲音統(tǒng)一、音質(zhì)純凈、吐字清晰。
（2）音準(zhǔn)、節(jié)奏正確。
（3）對(duì)歌曲內(nèi)容和時(shí)代風(fēng)格把握準(zhǔn)確。
（4）對(duì)歌曲有較好的藝術(shù)處理。
（5）聲部層次清晰、豐滿，具有較好的合唱藝術(shù)表現(xiàn)能力。
（6）精神飽滿，服裝靚麗，臺(tái)風(fēng)良好，隊(duì)形新穎整齊。
2、“誦經(jīng)典”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
主題內(nèi)容：主題鮮明，內(nèi)容積極向上；緊扣主題，層次清楚，重點(diǎn)突出；內(nèi)容新穎，誦讀具有獨(dú)特的風(fēng)格。
形象風(fēng)度：上下場(chǎng)致意、答謝；氣質(zhì)良好，衣著整潔，儀態(tài)大方；感召力強(qiáng)，富有創(chuàng)意；表達(dá)生動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，感情處理得當(dāng)；靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、手勢(shì)等演講技巧。
情感表達(dá)：語言流暢，表達(dá)清楚自然；節(jié)奏優(yōu)美，普通話標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范（在古詩詞中對(duì)特定詞語誦讀準(zhǔn)確）；表情自然得體，激情昂揚(yáng)；聲音清晰洪亮，富有真情實(shí)感；語調(diào)、節(jié)奏張弛切合思想感情的起伏，富有感染力。
3、“講故事”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
故事內(nèi)容“要求主題突出、鮮明，健康向上，能使聽眾從中受到教育；故事結(jié)構(gòu)合理，有故事情節(jié)；原創(chuàng)故事可酌情加分。
普通話：吐字清楚，表達(dá)流暢，語音標(biāo)準(zhǔn)。
藝術(shù)性：講究講故事技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏、富有情感、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力；動(dòng)作協(xié)調(diào)，表達(dá)生動(dòng)，精神飽滿，富有創(chuàng)意。
2.主持人簡(jiǎn)單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項(xiàng)；
4.選手全部交流完畢后，由評(píng)委對(duì)本次比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；5.由主持人宣讀比賽結(jié)果，并邀請(qǐng)?jiān)u委為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)；6.活動(dòng)結(jié)束后安排所有人員安全有序離場(chǎng)，工作人員清理現(xiàn)場(chǎng)。
1．有專人負(fù)責(zé)每次的讀書報(bào)告整理，便于大家借閱。2.每次的讀書報(bào)告要及時(shí)做好記錄，方便后期工作。
3.活動(dòng)結(jié)束后多與同學(xué)交流，聽取寶貴意見，以便達(dá)到理想目標(biāo)。
材料與化學(xué)化工學(xué)院“黨員之家”管委會(huì)2012年10月3日
一、指導(dǎo)思想
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，落實(shí)《國家中長(zhǎng)期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“推進(jìn)學(xué)校開展中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)”要求，推進(jìn)我校特色教育實(shí)施方案的進(jìn)程，特制定本方案。
二、活動(dòng)目的通過誦讀、書寫、講解的方式學(xué)習(xí)經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語言文字，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升語言文化素質(zhì)、審美水平；承續(xù)中華民族的思想情感和道德；增強(qiáng)民族自豪感、自信心，增進(jìn)愛黨愛國愛社會(huì)主義的情感，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)；弘揚(yáng)革命理想和革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和作風(fēng)；?提高廣大小學(xué)生的文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力；探索學(xué)校開展經(jīng)典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長(zhǎng)效機(jī)制。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：唐玨洋
副組長(zhǎng)：羅
兆
成員：張
巖
江海洋
黃月華
錢
偉
四、誦寫講內(nèi)容
主要誦寫講內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《詩經(jīng)》、《中庸》、《大學(xué)》、《孟子》、《史記》和精選的名家名篇、紅色經(jīng)典、神話故事、寓言故事等。各年級(jí)誦讀內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況自行確定。
五、活動(dòng)要求
中華經(jīng)典誦寫講教育活動(dòng)是對(duì)新課程的補(bǔ)充和完善，也是我校致力打造文化校園的一項(xiàng)重要舉措。各班要利用好課前、課余、活動(dòng)課及課外活動(dòng)課等時(shí)間開展好此項(xiàng)活動(dòng)。誦寫講資料準(zhǔn)備各年級(jí)要做好分工安排，每班都要有較詳實(shí)的誦讀資料。
1、每日晨誦10分鐘誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。
2、充分利用語文課時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典誦、寫、講活動(dòng)?？茖W(xué)利用品社、研究性學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)文化等課程，滲透經(jīng)典誦寫講活動(dòng)。
3、每天中午利用課前10分鐘進(jìn)行寫字練習(xí)。
4、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形式，“寫”經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦寫講的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
5、舉辦傳統(tǒng)節(jié)日（中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等）和紅色革命節(jié)日（國慶節(jié)等）經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
6、創(chuàng)新誦讀形式，誦讀形式要多樣化，或個(gè)人讀，或小組讀，或全班讀，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。要積極將誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入升旗、廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中，使誦讀活動(dòng)豐富多彩，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。
7、班主任是誦寫講各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施的負(fù)責(zé)人，語文老師是誦讀活動(dòng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的負(fù)責(zé)人，班主任和語文教師要協(xié)調(diào)分工，落實(shí)到位，打造出精品。
8、利用校園廣播室，每天播放“中華經(jīng)典誦讀”錄音，營(yíng)造校園經(jīng)典誦讀氛圍。
9、將經(jīng)典誦讀內(nèi)容與書法、繪畫等融合，創(chuàng)作作品。
10、每學(xué)期安排一次國旗下講話，主題為：說普通話，寫規(guī)范字。
六、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目階段。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定由教導(dǎo)處推薦、搜集整理部分中華經(jīng)典古詩文，作為學(xué)校的校本教程。
第二階段：誦讀寫經(jīng)典、訓(xùn)練強(qiáng)化階段。以班級(jí)為單位，廣泛開展誦寫講活動(dòng)，開展競(jìng)賽活動(dòng)，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。
第三階段：活動(dòng)展示、檢驗(yàn)成效階段。學(xué)期中檢驗(yàn)活動(dòng)開展、確?；顒?dòng)有效實(shí)施，學(xué)校分年級(jí)組織校內(nèi)“古詩文誦寫講”競(jìng)賽活動(dòng)，來檢測(cè)誦讀效果，激發(fā)誦讀熱情。
“誦、寫、講”經(jīng)典比賽活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，通過誦讀、書寫、講解的方式學(xué)習(xí)經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語言文字，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升語言文化素質(zhì)、審美水平；承續(xù)中華民族的思想情感和道德；增強(qiáng)民族自豪感、自信心，增進(jìn)愛黨愛國愛社會(huì)主義的情感，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)；弘揚(yáng)革命理想和革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和作風(fēng)；?提高廣大小學(xué)生的文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力；探索學(xué)校開展經(jīng)典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長(zhǎng)效機(jī)制。
二、參加對(duì)象
全市各級(jí)各類學(xué)校的在校中小學(xué)生。
三、比賽評(píng)選辦法
（一）比賽內(nèi)容
1、合唱曲目
本次合唱節(jié)每支合唱隊(duì)演唱兩首歌曲，一首為規(guī)定曲目，須從石嘴山市“歌唱祖國
贊美家鄉(xiāng)”首屆學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)推薦曲目單中選擇（見附件），另一首可自選曲目也可從推薦曲目單中選擇，自選曲目須為思想內(nèi)容好、藝術(shù)水平高、傳唱范圍廣、適宜青少年學(xué)生合唱的優(yōu)秀歌曲。
2、誦、寫、講”經(jīng)典比賽內(nèi)容
誦、寫、講內(nèi)容以中華經(jīng)典詩詞歌賦等文學(xué)作品和大學(xué)、中小學(xué)語文課本中的經(jīng)典作品以及反映改革開放新成就的優(yōu)秀作品、革命歷史故事為主。
（二）表現(xiàn)形式
1、合唱演唱歌曲及表演人數(shù)
合唱隊(duì)人數(shù)每隊(duì)不超過60人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（合唱指揮原則上應(yīng)為本校教師），演出時(shí)間不超過8分鐘。
2、“誦、寫、講”經(jīng)典比賽表現(xiàn)形式
（2）以配樂、放背景影像，或穿插舞蹈、吟唱等其他藝術(shù)樣式參賽的，并融“誦、講、寫、吟唱”為一體，以“話劇”表演的形式反映故事情節(jié)，時(shí)間不超過10分鐘。
（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則
1、合唱評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
（1）聲音統(tǒng)一、音質(zhì)純凈、吐字清晰。
（2）音準(zhǔn)、節(jié)奏正確。
（3）對(duì)歌曲內(nèi)容和時(shí)代風(fēng)格把握準(zhǔn)確。
（4）對(duì)歌曲有較好的藝術(shù)處理。
（5）聲部層次清晰、豐滿，具有較好的合唱藝術(shù)表現(xiàn)能力。
（6）精神飽滿，服裝靚麗，臺(tái)風(fēng)良好，隊(duì)形新穎整齊。
2、“誦經(jīng)典”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
主題內(nèi)容：主題鮮明，內(nèi)容積極向上；緊扣主題，層次清楚，重點(diǎn)突出；內(nèi)容新穎，誦讀具有獨(dú)特的風(fēng)格。
形象風(fēng)度：上下場(chǎng)致意、答謝；氣質(zhì)良好，衣著整潔，儀態(tài)大方；感召力強(qiáng)，富有創(chuàng)意；表達(dá)生動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，感情處理得當(dāng)；靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、手勢(shì)等演講技巧。
情感表達(dá)：語言流暢，表達(dá)清楚自然；節(jié)奏優(yōu)美，普通話標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范（在古詩詞中對(duì)特定詞語誦讀準(zhǔn)確）；表情自然得體，激情昂揚(yáng)；聲音清晰洪亮，富有真情實(shí)感；語調(diào)、節(jié)奏張弛切合思想感情的起伏，富有感染力。
3、“講故事”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
故事內(nèi)容“要求主題突出、鮮明，健康向上，能使聽眾從中受到教育；故事結(jié)構(gòu)合理，有故事情節(jié)；原創(chuàng)故事可酌情加分。
普通話：吐字清楚，表達(dá)流暢，語音標(biāo)準(zhǔn)。
藝術(shù)性：講究講故事技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏、富有情感、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力；動(dòng)作協(xié)調(diào)，表達(dá)生動(dòng)，精神飽滿，富有創(chuàng)意。
一、指導(dǎo)思想
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，落實(shí)《國家中長(zhǎng)期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“推進(jìn)學(xué)校開展中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)”要求，推進(jìn)我校特色教育實(shí)施方案的進(jìn)程，特制定本方案。
二、活動(dòng)目的通過誦讀、書寫、講解的方式學(xué)習(xí)經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語言文字，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升語言文化素質(zhì)、審美水平；承續(xù)中華民族的思想情感和道德；增強(qiáng)民族自豪感、自信心，增進(jìn)愛黨愛國愛社會(huì)主義的情感，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)；弘揚(yáng)革命理想和革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和作風(fēng)；提高廣大中職生的文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力；探索學(xué)校開展經(jīng)典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長(zhǎng)效機(jī)制。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：董琪波
副組長(zhǎng)：過應(yīng)明
成員：吳謙、吳建華、徐鳳香、練良焱、趙衛(wèi)燕及各班班主任
四、誦寫講內(nèi)容
主要誦寫講內(nèi)容為語文課本中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《詩經(jīng)》、《中庸》、《大學(xué)》、《孟子》、《史記》和精選的名家名篇、紅色經(jīng)典、神話故事、寓言故事等。各年級(jí)誦讀內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況自行確定。
五、活動(dòng)要求
中華經(jīng)典誦寫講教育活動(dòng)是對(duì)課程的補(bǔ)充和完善，也是我校致力打造文化校園的一項(xiàng)重要舉措。各班要利用好課前、課余、活動(dòng)課及課外活動(dòng)課等時(shí)間開展好此項(xiàng)活動(dòng)。誦寫講資料準(zhǔn)備各年級(jí)要做好分工安排，每班都要有較詳實(shí)的誦讀資料。
1、每日“國學(xué)一刻鐘”誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的推普員。
2、充分利用語文課時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典誦、寫、講活動(dòng)?？茖W(xué)利用品社、研究性學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)文化等課程，滲透經(jīng)典誦寫講活動(dòng)。
3、結(jié)合“推普周”，各班出一期主題黑板報(bào)。
4、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形式，“寫”經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦寫講的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
5、舉辦傳統(tǒng)節(jié)日（中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等）和紅色革命節(jié)日（國慶節(jié)等）經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
6、創(chuàng)新誦讀形式，誦讀形式要多樣化，或個(gè)人讀，或小組讀，或全班讀，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。要積極將誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中，使誦讀活動(dòng)豐富多彩，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。
7、班主任是誦寫講各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施的負(fù)責(zé)人，語文老師是誦讀活動(dòng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的負(fù)責(zé)人，班主任和語文教師要協(xié)調(diào)分工，落實(shí)到位，打造出精品。
8、利用校園廣播室，每天播放“中華經(jīng)典誦讀”錄音，營(yíng)造校園經(jīng)典誦讀氛圍。
9、將經(jīng)典誦讀內(nèi)容與書法、繪畫等融合，創(chuàng)作作品。
10、每學(xué)期安排一次國旗下講話，主題為：說普通話，寫規(guī)范字。
六、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目階段。根據(jù)語文課本中的國學(xué)內(nèi)容由教導(dǎo)處推薦、搜集整理部分中華經(jīng)典古詩文，作為學(xué)校的校本教程。
第二階段：誦讀寫經(jīng)典、訓(xùn)練強(qiáng)化階段。以班級(jí)為單位，廣泛開展誦寫講活動(dòng)，開展競(jìng)賽活動(dòng)，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。
第三階段：活動(dòng)展示、檢驗(yàn)成效階段。學(xué)期結(jié)束階段，學(xué)校分年級(jí)組織校內(nèi)“古詩文誦寫講”競(jìng)賽活動(dòng)，來檢測(cè)誦讀效果，激發(fā)誦讀熱情。
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