在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
活動(dòng)目的:
2、幼兒養(yǎng)成大方、大膽的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)過程:
通過這次活動(dòng),給孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。孩子們?yōu)榱俗尲议L(zhǎng)看到自己的精彩表演,在排練的過程中都非常認(rèn)真。
活動(dòng)小結(jié):
展示活動(dòng)中,家長(zhǎng)們準(zhǔn)備充分,個(gè)個(gè)拿著手機(jī)、相機(jī)滿臉微笑地對(duì)著自己的寶貝們。家長(zhǎng)對(duì)孩子們的演出報(bào)以了熱烈的掌聲,通過這樣的展示活動(dòng),家長(zhǎng)們了解了孩子們?cè)趫@的一些所學(xué)內(nèi)容,家長(zhǎng)在觀看孩子們精彩表演的同時(shí),也關(guān)注了自己孩子在集體中的表現(xiàn)。我們從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的`笑容;從孩子們的笑臉中感受到了快樂和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示,今后要多讓孩子們展示,通過本真秀場(chǎng)的展示,使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園本真教育的內(nèi)涵,也讓他們深深體會(huì)到了老師的用心和家園配合的重要性。
詩(shī)文誦讀主題活動(dòng)方案
(二)
四(4)
四(3)
四(2)
讓我唱一首歌,我會(huì)唱《我愛祖國(guó)》。讓我繪一幅畫,我會(huì)畫《我的祖國(guó)》。讓我作一首詩(shī),我會(huì)作《贊頌祖國(guó)》。請(qǐng)聽四二班的詩(shī)朗誦我愛祖國(guó)。
四(1)
問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。下面請(qǐng)欣賞四一班的詩(shī)朗誦《虞美人》《沁園春雪》。
五(4)
下面請(qǐng)聽五(4)班同學(xué)的朗誦《家,鄉(xiāng),國(guó)》。
五(1)
下面是五(1)班同學(xué)為我們帶來(lái)的毛澤東詩(shī)詞朗誦,讓我們一起領(lǐng)略毛澤東詩(shī)人的豪情,偉人的風(fēng)采。
五(2)
五(5)
下面請(qǐng)聽五(5)班同學(xué)的朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》《水調(diào)歌頭》。
五(3)
下面請(qǐng)欣賞五(3)班同學(xué)的古詩(shī)文朗誦《頌中華古詩(shī)文贊中華之瑰寶》
六(4)
下面請(qǐng)聽六(4)班同學(xué)朗誦的《唐詩(shī)宋詞之最》。
六(1)下面請(qǐng)聽六(1)班同學(xué)的朗誦《中國(guó)少年》。
六(3)
下面請(qǐng)聽六(3)班同學(xué)的愛國(guó)詩(shī)歌朗誦。
六(5)
下面請(qǐng)欣賞六(5)班同學(xué)朗誦的《春夏秋冬》。
六(2)
(三)結(jié)束語(yǔ)
甲:今天是一個(gè)歡快的日子,我們齊聚一堂,共同學(xué)習(xí)。
乙:今天是一個(gè)收獲的日子,我們收獲美文,誦讀精彩。
甲:同學(xué)們,在誦讀的路上,早一天走近名著,就早一天受益;早一天走向經(jīng)典,就早一天聰慧。讀名著,誦美文,善于積累,敏于思考,勤于練筆,讓好書伴我們成長(zhǎng)。
乙:我相信,會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀。
甲:我相信,美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。
乙:“在經(jīng)典中浸潤(rùn),在詩(shī)海中徜徉”讓我們的學(xué)生走進(jìn)積淀著五千年民族精神的中華文化,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅程中“以千年文化為伴、與中華經(jīng)典同行”詩(shī)意幸福地成長(zhǎng)。
甲:老師們,同學(xué)們,今天的“美文誦讀”表演賽到這里就結(jié)束了。
乙:謝謝同學(xué)們的精彩表演,再見!
各位老師,各位同學(xué):
大家下午好!
甲:我們營(yíng)造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明,做二十一世紀(jì)中華少年。
乙:本學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開展了中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),今天,就讓我們來(lái)展示我們的學(xué)習(xí)成果,(合)清源二小“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”展示會(huì)現(xiàn)在開始。
甲:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,我們是中華少年,童年時(shí)光我們親近、誦讀經(jīng)典。
乙:金色的童年,如夢(mèng)如幻,我們是中華少年,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
丙:在中華五千年的浩瀚的歷史中
?。汗旁?shī)文就像是一顆璀璨的明珠
甲:在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝
乙:又像是一股升騰了千年的香氣
丙:在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞
丁:我們的古詩(shī)文,
(合)形式多樣、內(nèi)容豐富
甲:請(qǐng)欣賞由二、2班同學(xué)朗誦的古詩(shī)聯(lián)串《望廬山瀑布》等。四、3班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
乙:逝去的是歷史,不滅的是精神,歲月帶不走千古之絕唱,光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走近唐代「詩(shī)圣」杜甫。他憂國(guó)憂民,人格高尚,詩(shī)藝更是精湛令世人折服。
丙:他寫有《出塞》曲多首,先寫的九首稱《前出塞》,后寫的五首稱《后出塞》。請(qǐng)欣賞由四(3)同學(xué)誦讀的《前出塞》、辛棄疾的《西江月》。一、3班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
?。骸吧賶巡慌?,老大徒傷悲?!闭?qǐng)欣賞由一、3班同學(xué)朗誦的《長(zhǎng)歌行》等。三、2班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
甲:“田園詩(shī)人”陶淵明的詩(shī)多取材田園風(fēng)光、平常生活,語(yǔ)言樸素、情感真摯,讓我們一起走進(jìn)詩(shī)人所營(yíng)造的意境中去。請(qǐng)欣賞由三、2班同學(xué)朗誦的《歸田園居》。二、1班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
乙:請(qǐng)欣賞由二、1班同學(xué)朗誦的《無(wú)題》、《古朗月行》,五、4班同學(xué)做好準(zhǔn)備
丙:古詩(shī)《游子吟》是千年傳唱、膾炙人口、家喻戶曉的佳作,作者孟郊以短短的30個(gè)字,把慈母與游子之間的真情表達(dá)得如此生動(dòng),還表達(dá)了孝順的游子對(duì)慈母報(bào)恩的情志。一起欣賞由五、4班同學(xué)帶給大家的《游子吟》、《清平樂、村居》,二、3班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
?。罕话拙右追Q為“詩(shī)豪”的唐代詩(shī)人劉禹錫的詩(shī)作,傳誦極多,請(qǐng)欣賞由二、3班同學(xué)朗誦的《陋室銘》等。四、2班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
甲、被人們稱為“詩(shī)仙”的唐代詩(shī)人李白給我們留下了許多著名詩(shī)篇,“舉杯邀明月,對(duì)影成三人。”讓我們一起感受李白的《月下獨(dú)酌》等,由四、2班同學(xué)朗誦。五、2班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
?。赫?qǐng)欣賞由一、1班同學(xué)帶給大家的《長(zhǎng)歌行》、《春曉》一、2班同學(xué)做好準(zhǔn)備
甲:最后讓我們?cè)俅胃惺芴K軾的詞《》由四、4班同學(xué)誦讀。
甲:感謝大家精彩的表演。在大家激情滿懷的朗誦中我們看到作為一位中華少年,是多么自豪。
乙:讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂園,
丙:讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人,
?。鹤屛迩晡幕哺谖覀冎腥A少年的心田。
甲:讓我們的校園充滿朝氣--
乙:讓我們的心靈沐浴書香--
丙:親愛的同學(xué)老師們,我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示,更是我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī),開拓創(chuàng)新,傳承文明,把中華古詩(shī)文發(fā)揚(yáng)光大。
(合)謝謝大家
中華經(jīng)典誦讀能豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂,啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我市主動(dòng)響應(yīng)語(yǔ)委組織開展的“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全市各校園范圍內(nèi)深入開展了中華經(jīng)典誦讀,營(yíng)造主動(dòng)向上、清新高雅、健康文明的校園詩(shī)教文化氛圍,激發(fā)師生閱讀經(jīng)典的興趣。讓師生喜愛吟誦古代經(jīng)典,有利于提高其綜合素質(zhì),豐厚精神底蘊(yùn),營(yíng)造優(yōu)良的讀書氛圍。經(jīng)典誦讀在全市校園中逐步掀起高潮。我市可謂全員參與,全情投入,誦讀熱度日益高漲,氣氛濃厚,已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢(shì)的誦讀隊(duì)伍。做到了每一項(xiàng)活動(dòng)從計(jì)劃到實(shí)施方案,活動(dòng)經(jīng)過到項(xiàng)目總結(jié),每一項(xiàng)都做到完善。
一、思想上高度重視,不遺余力的宣傳經(jīng)典誦讀的意義
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理,可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,率先垂范,利用教師例會(huì)、教研會(huì)、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩(shī),無(wú)以言,小學(xué)生,需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)通過全課程教育網(wǎng)及時(shí)報(bào)道,擴(kuò)大影響。
二、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案
1、明確活動(dòng)目標(biāo)
通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),培養(yǎng)未成年學(xué)生優(yōu)良的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)文化發(fā)展。我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng),深入、有效地開展誦讀活動(dòng),使經(jīng)典誦讀課程化,不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的'展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查,使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。
2、經(jīng)典誦讀課程化,確保誦讀時(shí)間。
各學(xué)校根據(jù)上級(jí)的工作安排,利用每天上午上課前10分鐘和每天下午上課前10分鐘,進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng),由語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,靈活安排,充分利用時(shí)間;校內(nèi)向校外延伸,激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng),學(xué)校有專人檢查,確保誦讀時(shí)間。
3、開展活動(dòng),堅(jiān)持小型多樣。
一些學(xué)校利用如升旗儀式等特殊時(shí)間組織教室誦讀比賽,及時(shí)評(píng)價(jià);每周讓學(xué)生和教師硬筆書法練習(xí)誦讀名句,選出了優(yōu)秀的作品在報(bào)欄中進(jìn)行展示;部分學(xué)校教室還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合,教師們精心設(shè)計(jì)了許多活潑有趣的活動(dòng)形式,利用下午大課間引領(lǐng)孩子們?cè)谕鏄分姓b讀經(jīng)典,從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試,真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”,從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,在讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美,從而親近并熱愛母語(yǔ),景仰祖國(guó)悠久文化,收到情的感染,美的熏陶。
4、經(jīng)典誦讀與大課間活動(dòng)相結(jié)合。
除了教育局規(guī)定的誦讀內(nèi)容以外,部分學(xué)校還圍繞“書香、竹韻”的校園文化主題,將重點(diǎn)放在古詩(shī)詞、經(jīng)典美文方面,各班自主選了一些經(jīng)典古詩(shī)詞進(jìn)行背誦,讓學(xué)生抄記在專門發(fā)放的筆記本上,充分利用零碎時(shí)間,尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩(shī)文,多讀多背,從而擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。同時(shí)也有了我校的經(jīng)典誦讀校本教材。學(xué)校還要求各班根據(jù)古詩(shī)文的意境加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,在大課間活動(dòng)中展示,寓教于樂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣,使古詩(shī)文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。本年度對(duì)各學(xué)校進(jìn)行了多次檢查,嚴(yán)格按照各級(jí)的誦讀要求進(jìn)行評(píng)比,并在例會(huì)上及時(shí)總結(jié)各校的優(yōu)缺點(diǎn),以便揚(yáng)長(zhǎng)避短。
5、措施方法到位
重形式又重過程。面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全程參與,在背誦古詩(shī)文的過程中提高素質(zhì),發(fā)展能力。求速度又求效果。開展古詩(shī)文誦讀,我們要求各校四年級(jí)以上的學(xué)生每周背誦一首古詩(shī),低年級(jí)每?jī)芍鼙痴b一首古詩(shī),厚積薄發(fā)。要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系,根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目,但不把背誦古詩(shī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背,愉快地記,提高學(xué)習(xí)古詩(shī)的質(zhì)量。
6、各小學(xué)學(xué)生踴躍參與,參與認(rèn)識(shí)強(qiáng)
自從“我們的節(jié)日·端午”中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),全市制定了活動(dòng)方案,及時(shí)召開專題會(huì)議將通知轉(zhuǎn)發(fā)到全市各有關(guān)小學(xué)校。各校利用晨會(huì)、班會(huì)課進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),動(dòng)員全班學(xué)生投入到“我們的節(jié)日·端午”中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)中來(lái),全市158所小學(xué)全部參加此項(xiàng)活動(dòng),占邳州市全市學(xué)??倲?shù)的74%。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)決賽和市主辦單位評(píng)定:明德實(shí)小等10個(gè)學(xué)校榮獲一等獎(jiǎng),鄒莊鎮(zhèn)中心小學(xué)等20個(gè)學(xué)校榮獲二等獎(jiǎng),紅旗小學(xué)等30個(gè)學(xué)校榮獲三等獎(jiǎng),戴莊鎮(zhèn)中心小學(xué)等40個(gè)小學(xué)榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
三、收獲和體會(huì)
1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。
誦讀活動(dòng)的開展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。
2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的詩(shī)文使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,養(yǎng)了學(xué)生愛祖國(guó),愛家鄉(xiāng),培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。
3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過大量誦讀中華古詩(shī),一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣,形成了誦讀的優(yōu)良氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運(yùn)用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、提高了教師的文化底蘊(yùn)
開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),學(xué)校教師主動(dòng)參與,廣泛融入,他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦,探討經(jīng)典的人多了,查閱資料的人多了,吟誦的多了,用的經(jīng)典語(yǔ)句的多了,我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程,難在堅(jiān)持,貴在扎實(shí),在今后的工作中,我們將按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,堅(jiān)持不懈,主動(dòng)推進(jìn),將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來(lái),我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我市各項(xiàng)工作的開展,我們的家鄉(xiāng)將會(huì)變得更加的完美!
祖國(guó)頌1
中國(guó),我的祖國(guó),
世界東方的巨人。
你擁有----
雄偉壯觀的長(zhǎng)城故宮,
洶涌澎湃的長(zhǎng)江黃河,
世界屋脊的珠穆朗瑪,
風(fēng)景秀麗的桂林山水。
您擁有----
飲譽(yù)四海的中華文化,
聲振寰宇的四大發(fā)明,
舉世聞名的絲稠之路,
獨(dú)樹一幟的中醫(yī)瑰寶。
您擁有----
東海之濱的波浪滔滔,
南疆、島嶼的郁林層層,
北國(guó)冰封的白雪茫茫,
西域草原的牧歌聲聲。
祖國(guó),祖國(guó),我愛您,
我愿把美好贊歌唱給您,
我愿把我的一切獻(xiàn)給您,
愿您永遠(yuǎn)屹立于世界東方!
致國(guó)歌2
在所有的頌歌中
惟有這支歌讓你無(wú)法輕松
就像你看到母親憂郁的眼睛
就像你聽到母親焦灼的吶喊和呻吟的悸痛
在所有的歌曲中
惟有這支歌叫你回憶叫你憧憬
這支歌以閃電作節(jié)奏以霹靂作激情
唱出了一路滄桑一路鏗鏘錚錚
這支歌是黃河的咆哮
可是窯洞門前紡車的'歌聲
雄壯如巍峨山巒直刺蒼穹
深沉似質(zhì)樸的土地寫滿靈性
悠悠歲月
風(fēng)也崢嶸雨也崢嶸
當(dāng)我們走向歲月的深處
又怎能忘卻
黃土地下覆蓋著的歷史的沉重
我的祖國(guó)(節(jié)選)3
我的祖國(guó),
我深深愛戀的祖國(guó)。
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默,
你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云,
你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動(dòng)神州的雄風(fēng),
你是人類智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火。
你有一個(gè)神圣的名字,
那就是中國(guó)!
那就是中國(guó)啊,我的祖國(guó)。
我深深愛戀的祖國(guó)。
王懷讓《我驕傲,我是中國(guó)人!》4
在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中,
我有著一雙寶石般的黑色眼睛。
我驕傲,我是中國(guó)人!
在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中,
我有著大地般黃色的皮膚,
我驕傲,我是中國(guó)人!
我是中國(guó)人——
黃土高原是我挺起的胸脯,
黃河流水是我沸騰的熱血;
長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂,
泰山是我站立的腳跟。
我是中國(guó)人
我的祖先最早走出森林,
我的祖先最早開始耕耘。
我是指南針、印刷術(shù)的后裔,
我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。
在我的民族中,
不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的
孔夫子,司馬遷,李自成,孫中山,
還有那文學(xué)史上萬(wàn)古不朽的
花木蘭,林黛玉,孫悟空,魯智深。
我驕傲,我是中國(guó)人!
我是中國(guó)人
我那黃河一樣粗獷的聲音,
不光響在聯(lián)合國(guó)的大廈里,
大聲發(fā)表著中國(guó)的議論,
也響在奧林匹克的賽場(chǎng)上,
大聲高喊著“中國(guó)得分”。
當(dāng)掌聲把中國(guó)的旗幟送上藍(lán)天,
我希望我是中國(guó)人!
我是中國(guó)人
我那長(zhǎng)城一樣的巨大手臂,
不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn)
預(yù)言打不出石油的地心,
也把通信衛(wèi)星送上祖先們
夢(mèng)里也沒有到過的白云。
當(dāng)五大洋傾聽東方聲音的時(shí)候,
我驕傲,我是中國(guó)人。
我是中國(guó)人
我是莫高窟壁畫的傳人,
讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。
我就是飛天,
飛天就是我們。
我驕傲,我是中國(guó)人!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
甲:今天的陽(yáng)光格外溫暖,照耀著我們燦爛的笑臉,
乙:今天的校園格外絢麗,飛揚(yáng)著我們心頭的喜悅。
甲:在我們熱愛的校園,始終跳動(dòng)著最活躍的文藝強(qiáng)音,為我們的學(xué)習(xí)生活涂抹上濃艷的時(shí)代色彩。
乙:為了推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展,豐富活躍同學(xué)們的課余文化生活,營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,激發(fā)同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好。今天我們?cè)谶@里特舉辦文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩(shī)詞誦讀決賽活動(dòng)。
甲:今天,我們相約在這舞臺(tái),回望激-情燃燒的歲月,用赤誠(chéng)的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。
乙:今天,我們相約在這舞臺(tái),聆聽國(guó)學(xué)經(jīng)典的溫馨,用仰慕的情懷感受歷史蘊(yùn)含的詩(shī)風(fēng)詞韻。
甲:朋友們,讓我們一起用真情謳歌理想,暢想美好未來(lái)吧!
乙:朋友們,請(qǐng)揮舞激-情的雙手,共同來(lái)奏響我們絢麗的青春樂章吧!
合:20xx年校園文化文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩(shī)詞誦讀決賽現(xiàn)在開始!
甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
乙:親愛的同學(xué)們:
合:大家好!
甲:泱泱華夏幾千年,多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
乙:泱泱華夏幾千年,又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。漢樂府、唐詩(shī)、宋詞、明清小說(shuō)精彩紛呈,成為中華優(yōu)秀燦爛文化的代表。
甲:作為文化的傳承者,作為新時(shí)代的教育工作者,我們有責(zé)任帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,引領(lǐng)學(xué)生在滿園書香中盡享讀書之樂,靜品成長(zhǎng)幸福!
乙:在這飄散著濃郁書香的舞臺(tái)上,讓我們共誦美文,傳承華夏文明。
甲:在這飛揚(yáng)著濃郁書香的誦讀中,讓我們聆聽詩(shī)文書韻,感受文字的美妙力量。
乙:美文如畫,誦讀如歌,讓我們盡現(xiàn)風(fēng)采,共同感受美文誦讀的魅力!
甲:今天,我們隆重舉行昭仁中心小學(xué)首屆“美文誦讀”表演賽。
乙:下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨今天“美文誦讀”表演賽現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo),他們是:
乙:讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)以上各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師的光臨表示最衷心感謝!
甲:下面我把本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)介紹如下:
1、內(nèi)容健康向上
2普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓。
3、語(yǔ)速:朗誦抑揚(yáng)頓挫,輕重緩急適宜,教材的感情基調(diào)處理得當(dāng)。
4、臺(tái)風(fēng):具有較強(qiáng)的感染力,能引起聽眾共鳴。
5、儀態(tài):儀態(tài)自然大方,動(dòng)作得體。
本次比賽,以年級(jí)組為單位進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)8名
乙:下面我宣布昭仁中心小學(xué)首屆“美文誦讀”表演賽正式開始。
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