為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。通過制定方案,我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決,避免盲目行動和無效努力。下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標(biāo):
能用較連貫的語言表達自己心中美好的愿望。
指導(dǎo)夢想通過努力是可以實現(xiàn)的。
有對美好生活的向往。
活動準(zhǔn)備:
繪畫筆、紙;欣賞故事《神筆馬良》。
活動過程:
1、通過提問的方式引出主題。
教師:小朋友,你們做過夢嗎?在夢里你夢見了什么?你喜歡這個夢嗎?(讓幼兒先與同伴交流,然后在集體面前談?wù)勛约旱膲簟?
2、引導(dǎo)幼兒思考并討論:夢是真的嗎?夢能變成真的嗎?
鼓勵幼兒大膽地說出自己的見解,允許幼兒有不同的`見解和看法。
3、通過討論故事中的內(nèi)容,讓幼兒理解含義,感受夢想成真。
《神筆馬良》這個故事告訴我們什么?(夢通過努力是可以變成現(xiàn)實的。)
4、組織幼兒討論:我的理想。
鼓勵幼兒大膽講述自己的夢想,并說說如何去做。
小結(jié):你們的夢想都很有趣,從現(xiàn)在起,只要大家都努力學(xué)本領(lǐng),懂得許多知識和道理,將來長大后就能為大家多許多事情,為社會做貢獻,你們的夢想才能實現(xiàn)。
5、延續(xù)活動:
引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好的夢想。
幼兒繪畫《我的理想》,請幼兒介紹自己的夢想,并講幼兒的作品布置在墻上,供幼兒與同伴交流,或講給爸爸媽媽聽。
1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。
2、通過看vcd、討論等活動,了解一些安全常識,學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。
3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。
故事《白雪公主》vcd;"陌生人"的胸貼。
(1)回顧童話內(nèi)容師:"小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事里有個狠毒的皇后,她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主,幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。
師:好,現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動)(2)欣賞故事,學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。
1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是"老巫婆"騙她的,是要毒害她的)。
4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕鳎銜λf什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。
教師小結(jié):小朋友們剛才說的都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認識的人的話,不認識的人叫"陌生人",對"陌生人"要小心警惕。
師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?
(情景模擬表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上"陌生人"的胸貼)。
a、 情景表演:郵遞員來家送信箋應(yīng)對策略:
1、不答應(yīng)陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。
3、堅決不開門,有禮貌的謝絕。
教師小結(jié):頒發(fā)"安全"的胸貼,在這個表演中,**小朋友表現(xiàn)很出色,知道一個人在家不能給不認識的人開門,說什么也不開,自我防范意識很強哦。
b、情景表演:遠房親戚來家探親應(yīng)對策略:
1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。
3、想辦法拖延時間。
師小結(jié):知道馬上想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實性,很聰明……c、情景表演:公園里碰見陌生人應(yīng)對策略:
1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。
3、不跟陌生人走。
小青蛙跳田埂
(1)在原有的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動作。
(3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲,能保護莊稼,大家都要愛護它。
(4)通過游戲,培養(yǎng)幼兒的靈敏,協(xié)調(diào)性及遵守紀律的良好品德。
(1)開始部分(約3分鐘):引起孩子的活動興趣,要求精神飽滿,積極愉快地參加活動,通過隊型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群,關(guān)節(jié),韌帶得到活動,為基本部分做好準(zhǔn)備。
(2)基本部分(約17分鐘,幼兒實際練習(xí)時間10分鐘):經(jīng)過開始部分的準(zhǔn)備,孩子的情緒已經(jīng)比較投入,所以此時進行動作分解練習(xí)效果最佳。教師要保證有10分鐘左右的時間讓幼兒充分地,自主地活動。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機會,同時注意掌握好運動的強度、密度,控制活動量適中,脈搏指數(shù)為1.5—1.6。
(3)結(jié)束部分(約3分鐘):游戲后讓大家一起分享勞動的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體,使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。
設(shè)計意圖:
美術(shù)活動是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一,通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力,新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于激發(fā)情趣,富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我有了一個想法,讓幼兒自己動手設(shè)計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看vcd視頻、ppt圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的`方式表現(xiàn)出來,在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動手操作能力,體驗繪畫的樂趣。
活動目標(biāo):
1.根據(jù)自己意愿設(shè)計出夏天的服裝。
2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
3.在設(shè)計活動中體會成功的喜悅。
4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動重點難點:
1、重點:能大膽的想象夏天的服裝
2、難點:能將夏天的裙子或褲子裁剪出來
活動準(zhǔn)備:
1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計師》
2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水
3.適合于表演的音樂一段
活動過程:
一、欣賞評述
師:今天老師帶來了一段視頻短片,想請小朋友們來和老師看一看。
觀看vcd《服裝設(shè)計師》中服裝表演視頻
師:
1、這些人在做什么呀?
2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?
看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?
總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。
二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞,發(fā)現(xiàn):
1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?
師總結(jié):夏天服裝的特點:薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進行對比)
2、介紹自己服裝的名稱師:請小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?
總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主
3、師:我們的裙子都有些什么款式的?
(吊帶的、有袖子的、抹胸的等)
三、設(shè)計應(yīng)用設(shè)計服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:
師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?
若果變成了服裝設(shè)計師,你想把你穿的服裝設(shè)計成什么樣子?(請幼兒構(gòu)想)
2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則
3、幼兒動手設(shè)計服裝:
師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?
3、教師指導(dǎo)
(1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒
(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、欣賞評議服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝
2、展示自己設(shè)計的服裝
課題生成:
保護大自然,保持生態(tài)平衡,保護地球已是當(dāng)務(wù)之急,同時也是我們教育孩子認識世界、改造世界的重要內(nèi)容。要讓孩子從小做起,熱愛大自然,保護大自然,樹立科學(xué)的環(huán)保意識。我們祿豐的西河如今也缺少了甘甜的乳汁,嚴重的污染不僅影響了依靠西河生活的動植物的生存,還影響到了我們?nèi)祟惖慕】担踔吝€影響到了經(jīng)濟的發(fā)展。近年來,祿豐人民已經(jīng)意識到了治理西河的重要性,但是這個活動還讓很多人不理解,作為我們祿豐的小主人,他們更是不理解,于是我便設(shè)計了這個教學(xué)活動,通過參觀西河,觀察以前的西河,保護西河等環(huán)節(jié),并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學(xué),讓孩子懂得保護環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任,應(yīng)從小做起,更加懂得保護西河的重要性,具有初步的環(huán)保意識。
活動形式:集體
時間安排:25—30分鐘
活動內(nèi)容:大班三生教育活動——讓西河變得更清
活動目標(biāo)
1、了解祿豐西河的近況,知道環(huán)境污染對人們及動植物的危害。
2、能大膽的用連貫的語言講述自己的見解,并積極與同伴和老師進行的交流。
3、初步懂得保護西河的重要性,有保護環(huán)境的意識。
活動重點:目標(biāo)1
活動難點:目標(biāo)2
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、請家長帶領(lǐng)幼兒參觀西河被污染最嚴重的一段河流。
3、畫紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
活動過程:
一、開始部分
1、爸爸、媽媽帶你們到西河邊觀看,你們在西河上看到了些什么?(河上有很多垃圾、有很多污水排放到西河里等等)
2、你們聞聞西河所發(fā)出的氣味,有什么感覺?(惡心、想吐、難過)
3、小朋友你們喜歡這樣的西河嗎?為什么?
4、小朋友西河為什么會變成這個樣子呢?
5、讓幼兒聽錄音:小朋友,我是受污染的西河啊,這幾年來我變得又黑又臟又臭了,我的河水都變了顏色,不再是清澈的了,生活在我這里的小動物也找不到它們自己的家了,它們有的搬家了,有的都死了,唉!我真難過呀!
6、你們聽了有什么感受?
二、觀看課件
1、觀看課件清澈、美麗的西河。
2、師:以前的西河美嗎?美在哪里?
師小結(jié):我們祿豐以前山青水秀,樹木蔥郁,環(huán)境幽雅,空氣清新,西河的水美麗、清澈見底,河里還生活著許多的小動物,是一個美麗的小縣城。可是,近幾年來我們祿豐的環(huán)境發(fā)生了變化,現(xiàn)在的西河卻變得又黑又臟又臭。我們?nèi)绾伪Wo西河,怎樣才能讓西河變得更美。
三、如何保護西河,讓西河更美。
1、請小朋友們想一想,我們有什么辦法可以讓西河的水變清?幼兒自由回答。
師小結(jié):要使西河的水早日變清,僅僅依靠我們的力量是不夠的,我們還要發(fā)動自己身邊的人,都加入到治理西河的活動中。
3、好,哪我們就將自己心中的西河畫下來,帶回去送給你周圍的人們,讓他們加入到保護西河這一活動中來。
四、活動延伸
5、請小朋友用筆將自己心中的西河描繪出來送給你周圍的人,請所有的人們一切來建設(shè)我們美好的家園吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試多種方式的接力棒游戲。
2、體驗迅速行動與耐力等待的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、人手一根紙棒。
2、鼓、障礙物.
教學(xué)過程:
一、抓小棒。
1、教師示范“抓小棒”:開始時,左右手交替,快速抓放小棒(小棒豎直狀態(tài))。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動作。
2、幼兒自己玩“抓小棒”。
3、幼兒一邊有節(jié)奏地念兒歌,一邊做小棒操:小棒小棒,胸前玩玩,一二一二;小棒小棒,下面玩玩,一二一二;小棒小棒,左邊玩玩,一二一二;小棒小棒,右邊玩玩,一二一二。
二、傳小棒。
1、前后傳小棒:幼兒分成4-6組,每組幼兒一個接一個(間距一手長)站立。聽教師的信號(擊鼓),從隊首開始,一個接一個前后快速傳接小棒。
2、左右傳小棒:幼兒站成橫隊,從隊首開始一個接一個快速傳接小棒。
3、向下傳小棒:從隊首開始,幼兒兩腳分開,向下彎腰,一個接一個快速地在兩腿間傳接小棒。
三、接力賽。
1、幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍綠隊四隊,隊首幼兒分別拿著紅黃藍綠隊小棒。
2、聽到擊鼓聲,隊首幼兒立即跑出,先繞著障礙物跑動,接著跳過“小河”,到達終點處返回;再跳過小河,繞著障礙物跑動,到起點處將小棒傳給第二個人,然后排到隊尾。第二個人接過小棒開始出發(fā)。以全隊先完成接力且落棒次數(shù)少數(shù)者為勝。
守信用是中華民族的傳統(tǒng)美德,又是現(xiàn)代人必須具備的品質(zhì),怎樣對幼兒進行守信用教育呢?時值春暖花開的季節(jié),萬物蘇醒,小朋友們帶來了許多小蝌蚪,大家圍著小蝌蚪指指點點,我靈機一動,何不借助小蝌蚪的故事來對他們進行教育呢?于是就選擇了活動《守信用的小蝌蚪》來對幼兒進行教育,讓幼兒知道答應(yīng)別人的事要努力做到,做個守信用的孩子。
1、讓幼兒明白答應(yīng)別人的事要盡力做到,在生活中要做個守信用的人。
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
故事《守信用的小蝌蚪》圖片。
讓幼兒理解“守信用”的含義。
圖片展示法、談話法和舉例說明。
1.講述故事《守信用的小蝌蚪》,幫助幼兒了解故事內(nèi)容,理解“守信用”的含義。
故事的名字叫什么?故事里有誰?故事講了件什么事?
巖石上的小蝌蚪是哪兒來的?(因為小哥哥的玻璃瓶碎了,所以把他們先放在這兒)
小哥哥答應(yīng)了小蝌蚪什么事?(會來接他們,并把他們放到漂亮的杯子里)
小花鴨要帶走小蝌蚪,小蝌蚪開始有沒有答應(yīng)?
小花鴨要帶走小蝌蚪,小蝌蚪開始有沒有答應(yīng)?
巖石公公怎么對小哥哥說的?小哥哥為什么臉紅了?
(分析:利用故事引出課題,能吸引幼兒的注意力,結(jié)合圖片,幫助幼兒形象地理解故事的內(nèi)容,進一步加深幼兒的印象。)
2.教師和幼兒共同討論,讓幼兒知道應(yīng)該做個守信用的人。
(分析:再一次為幼兒提供相互討論的機會,在又一次的經(jīng)驗交流中,使他們理解守信用的含義。)
3.通過對具體事例的判斷,讓幼兒明白在生活中要做個守信用的人。
事例1:小明答應(yīng)小紅第二天帶一本《黑貓警長》連環(huán)畫給她看,可他第二天什么也沒帶。
事例2:小明上街前答應(yīng)媽媽上街不要這要那,到了商店里,小明非要媽媽買變形金剛不可,媽媽不同意,他就賴在地上不走。
事例3:小玲答應(yīng)爸爸晚上只看動畫片節(jié)目,看完后就去畫畫。晚上,玲玲看完了動畫片,就自己主動關(guān)了電視,到自己的房間畫畫去了。
(分析:運用具體事例,讓幼兒能清楚的分辨人物行為的對與錯,讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。)
4.讓幼兒談?wù)勛约簯?yīng)該在生活中怎樣做個守信用的人。
(分析:為了幫助幼兒加深理解“守信用”的含義,讓幼兒結(jié)合自己的分享經(jīng)驗來說一說,為他們提供一個在集體面前展示自己的平臺。)
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