最新幼兒一日活動(dòng)常規(guī)管理 幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)方案及流程(實(shí)用5篇)

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幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)方案及流程

幼兒園一日常規(guī)就是幼教工作者，幼兒每天在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，具體包括三方面含義：

1、遵守各種活動(dòng)和休息的時(shí)間及順序的規(guī)定；

2、遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；

3、遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

二、《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》包含哪些內(nèi)容

1、衛(wèi)生常規(guī)

2、行為習(xí)慣

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)

三、《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的必要性

1、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境；

2、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活；

3、一日常規(guī)可以維持班級活動(dòng)的秩序；

4、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動(dòng)。

四、如何培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)是什么？

(一)對教師的要求

1、教師之間相互合作，常規(guī)要求明確

2、要求明確、持之以恒

3、教師要以身作則、做好榜樣

4、把握角色，收放自如

5、建立良好的師幼關(guān)系

(二)對家長的要求：做好家長的思想工作，形成教育合力

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

(三)對幼兒的培養(yǎng)方案

1、建立良好的生活生活常規(guī)；

2、建立良好的集體活動(dòng)常規(guī)；

3、建立良好的游戲常規(guī)；

4、建立值日生管理班級常規(guī)；

5、提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。

五、研討話題

幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)方案及流程

根據(jù)國家、省、市新冠肺炎疫情防控工作統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合《中小學(xué)、幼兒園新型冠狀病毒肺炎疫情防控指南》、《湖北省學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)指導(dǎo)方案》文件精神及我校防控實(shí)際，現(xiàn)制定“長陽一中一日生活流程”，請全體師生遵守。

學(xué)

生

一、在家及上學(xué)途中（走讀生）

1、在家測量體溫，若體溫超過37.3℃，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診。

2、使用肥皂或洗手液，用流動(dòng)水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手，洗手后正確佩戴口罩。

3、盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車上學(xué)；如必須乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具車上物品。

4、入校前自覺接受體溫檢測，體溫超過37.3℃，立即到指定隔離室觀察，聯(lián)系家長并及時(shí)到醫(yī)院就診。

二、起床至早自習(xí)（住宿生）

1、不混用洗漱用品，使用肥皂或洗手液，用流動(dòng)水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手，洗手后正確佩戴口罩。

2、住宿生按要求接受晨檢，體溫超過37.3℃，立即到指定隔離室觀察，并上報(bào)學(xué)校疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、宿舍開窗開門通風(fēng)。

4、學(xué)生到餐廳排隊(duì)、就餐，間隔1米以上。就餐結(jié)束后按規(guī)范要求洗手。

5、在校期間佩戴口罩。

三、上課期間

1、教室保持通風(fēng)和衛(wèi)生清潔?？人浴⒋驀娞鐣r(shí)用彎曲的手肘或紙巾遮住口鼻。

2、課桌椅保持間距最大化。

3、體育課減小運(yùn)動(dòng)量，如安排高強(qiáng)度的活動(dòng)可以摘下口罩，但學(xué)生之間需保持足夠的距離。音樂課盡量以音樂欣賞為主。

四、課間及課外活動(dòng)

1、教室保持通風(fēng)和衛(wèi)生清潔，不在公共場所吐痰，上廁所前后均需要洗手。

2、上下樓梯進(jìn)行分流指導(dǎo)，指定各班上下樓梯的進(jìn)出口位置，少乘或不乘電梯。

3、課間佩戴口罩，杜絕課間追逐打鬧，人與人之間保持1米以上距離。不到其他班級串門。適當(dāng)、適度活動(dòng)。

4、保持勤洗手、多飲水。

五、就餐

1、就餐前后要按規(guī)范程序洗手。

2、有序排隊(duì)取餐不擁擠、不閑談。

3、快速就餐，就餐期間少說話，盡量不面對面坐著，要保持一定的距離。

4、吃完飯立刻佩戴口罩。在校就餐的走讀生建議每天至少準(zhǔn)備2個(gè)口罩，住宿生至少準(zhǔn)備一周使用的口罩。

六、放學(xué)

1、走讀生放學(xué)回家不在外逗留，不接觸動(dòng)物，盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車上學(xué)；如必須乘坐校車等公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具車上物品。

2、回家摘掉口罩后馬上洗手、消毒?？砂谚€匙、書包、外套使用消毒濕巾或75％酒精擦拭，掛在陽臺上吹風(fēng)。

七、晚自習(xí)

1、教室保持通風(fēng)和衛(wèi)生清潔，關(guān)閉空調(diào)?？人浴⒋驀娞鐣r(shí)用彎曲的手肘或紙巾遮住口鼻。

2、課桌椅保持間距最大化。

3、課間不到其他班級串門。

八、晚就寢

1、回到宿舍，先洗手，把鑰匙、書包、外套等放在陽臺上吹風(fēng)。

2、住宿生保持宿舍通風(fēng)和衛(wèi)生清潔，就寢期間不串門，打水期間有序排隊(duì)不攀談。如有不適，及時(shí)向宿舍管理員匯報(bào)。

教職工

1、上班前。若出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀，應(yīng)佩戴口罩并及時(shí)就醫(yī)，避免帶病上班。

2、上班途中。洗手后佩戴口罩盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車上班；如必須乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具車上物品。

3、進(jìn)入校園。進(jìn)入校門前自覺接受體溫檢測，體溫正常進(jìn)校門；若體溫超過37.3℃，及時(shí)到醫(yī)院就診。

4、入室辦公。保持辦公區(qū)環(huán)境清潔，建議每日通風(fēng)3次，每次20-30分鐘，通風(fēng)時(shí)注意保暖。人與人之間保持1米以上距離，多人辦公時(shí)佩戴口罩。保持勤洗手、多飲水，堅(jiān)持在進(jìn)食前、如廁后嚴(yán)格洗手。接待外來人員雙方佩戴口罩。

5、教師上課。教師上課必須佩戴口罩，與學(xué)生保持安全距離；使用教學(xué)用具等設(shè)備，上課前后使用75%濃度的醫(yī)用酒精擦拭消毒。

6、批閱作業(yè)及分發(fā)材料。批閱學(xué)生作業(yè)，分發(fā)學(xué)生作業(yè)、器材、資料及其他用品前后均需洗手，批閱及分發(fā)過程中，都需要佩戴口罩。

7、教師課間運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)、適度活動(dòng)，保證身體狀況良好。

8、就餐。避免扎堆就餐，盡量避免面對面就餐，保持一定距離。就餐不說話，坐下吃飯摘下口罩，飯后立即佩戴口罩。

9、寢室管理人員。學(xué)校寢室管理人員每天督促檢查學(xué)生晚歸寢情況并強(qiáng)化教育功能，每天聯(lián)系后勤工作人員消毒到位。

10、食堂工作人員。食堂采購人員、供貨人員和食堂員工須佩戴一次性口罩、一次性帽子和一次性橡膠手套，避免直接用手觸肉禽類生鮮材料，摘掉手套后應(yīng)及時(shí)洗手消毒。

11、安保人員。安保人員工作時(shí)須佩戴口罩，并與師生保持安全距離；認(rèn)真詢問和登記外來人員狀況并測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。

12、臨時(shí)職工。所有臨時(shí)工作人員工作時(shí)須佩戴口罩，并與師生保持安全距離；工作時(shí)須佩戴一次性橡膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒。

13、參加會(huì)議。確實(shí)需要參加會(huì)議或集體活動(dòng)時(shí)，按相關(guān)要求做好防控措施。減少集中開會(huì)，控制會(huì)議時(shí)間，會(huì)議時(shí)間過長時(shí)，開窗通風(fēng)1次。會(huì)議結(jié)束后對場地、設(shè)備進(jìn)行消毒。

14、下班路上。洗手后佩戴口罩外出，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。手機(jī)和鑰匙使用消毒濕巾或75%酒精擦拭。居室保持通風(fēng)和衛(wèi)生清潔，避免多人聚會(huì)。

學(xué)校

一、日常性預(yù)防

1、加強(qiáng)物資儲(chǔ)備。每天核查學(xué)校庫存，實(shí)時(shí)做好物資使用、預(yù)算采購的計(jì)劃。學(xué)校設(shè)立臨時(shí)隔離室。

2、校園保潔和消毒工作。參照《中小學(xué)、幼兒園新型冠狀病毒肺炎疫情防控指南》。

3、組織體溫檢測。學(xué)校密切監(jiān)測師生健康狀態(tài)，落實(shí)晨午晚檢制度，每日三次檢測體溫，并做好登記，體溫超過37.3℃的發(fā)熱者，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)診療。

4、開展缺課登記。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生因病缺課登記追蹤制度。

5、開展衛(wèi)生防疫宣傳和教育工作。開展多種形式的健康宣傳教育，普及呼吸道傳染病的防控知識，教育學(xué)生打噴嚏時(shí)要主動(dòng)掩住口鼻，及時(shí)洗手，開展手部衛(wèi)生教育。

6、調(diào)整完善教學(xué)計(jì)劃。延期開學(xué)期間可利用線上教學(xué)，開學(xué)后及時(shí)調(diào)整完善教學(xué)計(jì)劃，彌補(bǔ)教學(xué)時(shí)間不足。不能按時(shí)報(bào)到的學(xué)生，由學(xué)校統(tǒng)籌安排，明確任課教師，加強(qiáng)線上個(gè)別輔導(dǎo)和答疑。

7、做好心理咨詢。開展心理疏導(dǎo)、咨詢工作，穩(wěn)定疫情防控期間師生心理狀態(tài)。

8、建立信息日報(bào)告制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長、學(xué)校與當(dāng)

地醫(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門的聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。

二、早上進(jìn)校期間

1、師生入校：門衛(wèi)保安對所有進(jìn)入校園的教職工、學(xué)生進(jìn)行體溫測量，超過37.3℃的一律不得進(jìn)校，同時(shí)要求所有人員必須佩戴好口罩才能進(jìn)入校園。

2、外來人員：疫情防控期間，學(xué)校要嚴(yán)格管理流動(dòng)人員進(jìn)入校園，禁止外來人員進(jìn)入校園；如外來人員來訪，必須學(xué)校同意后登記相關(guān)信息，測量體溫正常后，雙方佩戴口罩，在指定接待室接待。

三、上班上課期間

1、開展健康宣傳教育和課間活動(dòng)。學(xué)校充分利用微信公眾號、電子屏、展板、校園廣播多形式開展健康宣教，普及呼吸道傳染病防控知識。

2、師生集會(huì)。學(xué)校在疫情防控期間，不組織校內(nèi)各種大型師生集會(huì)（含升旗儀式、跑操、教師例會(huì)等）。減少集中開會(huì)，控制會(huì)議時(shí)間，會(huì)議時(shí)間過長時(shí)，開窗通風(fēng)1次，會(huì)議結(jié)束后場地進(jìn)行消毒。

3、課間活動(dòng)。年級組督促學(xué)生上、下課期間必須佩戴口罩；課間不得人員聚集，追逐打鬧，適當(dāng)、適度活動(dòng)。年級組每天上午8點(diǎn)、下午2點(diǎn)、晚上6點(diǎn)各統(tǒng)計(jì)一次學(xué)生體溫情況，上報(bào)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、校園公共場所和設(shè)施設(shè)備消毒管理。每日兩次對教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、食堂、學(xué)生宿舍、衛(wèi)生間、禮堂、浴室等公共場所和垃圾桶及相關(guān)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行消毒，并加強(qiáng)通風(fēng)換氣。公共上課場所（如音樂室、電腦室）每進(jìn)去一批學(xué)生應(yīng)消毒一次。

5、廢棄口罩收集和消毒處理。防疫期間，摘口罩前后做好手衛(wèi)生，廢棄口罩放入指定垃圾桶內(nèi)，每天兩次使用含氯消毒劑對垃圾桶進(jìn)行消毒處理。

四、用餐

1、按年級錯(cuò)開時(shí)間就餐，避免人員密集、排隊(duì)擁擠、時(shí)間過長。就餐前不拿下口罩、就餐后立刻佩戴口罩。

2、就餐時(shí)要求學(xué)生保持距離，不交流。

3、餐桌椅使用后進(jìn)行消毒，餐具用品須高溫消毒，操作間保持清潔干燥，嚴(yán)禁生食和熟食用品混用，避免肉類生食。建議營養(yǎng)配餐，清淡適口。

4、食堂采購人員、供貨人員和食堂員工須佩戴一次性口罩、一次性帽子和一次性橡膠手套，避免直接用手觸肉禽類生鮮材料，摘掉手套后應(yīng)及時(shí)洗手消毒。

五、下班放學(xué)后

1、對重點(diǎn)場所通風(fēng)消毒。教室、宿舍、圖書館、活動(dòng)中心、食堂、禮堂、教室、辦公室、洗手間等區(qū)域，要加強(qiáng)通風(fēng)清潔，禁止使用中央空調(diào)，每日早、中、晚打開門窗通風(fēng)3次，每次至少30分鐘。

2、學(xué)生進(jìn)入宿舍再次進(jìn)行體溫監(jiān)測，有異常立刻上報(bào)。

六、做好應(yīng)急管理

1、制定學(xué)?！缎滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔閼?yīng)急處置預(yù)案》，出現(xiàn)疫情立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

2、師生員工病愈或隔離期滿后，須持出院小結(jié)或解除隔離告知書等材料到學(xué)校衛(wèi)生室復(fù)核確認(rèn)登記，持有校醫(yī)出具的復(fù)課證明方可回教室上課。

家長

1、給孩子準(zhǔn)備充足合格的口罩。

2、觀察孩子的身體狀況，有無身體不適（感冒、發(fā)熱、咳嗽等癥狀），若體溫超過37.3℃時(shí)，讓孩子居家觀察休息，及時(shí)就診。

3、餐前餐后，督促孩子規(guī)范洗手。

4、接送孩子時(shí)正確佩戴口罩。盡量避免乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車接送。如必須乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩，途中避免用手觸摸車上物品。

5、在指定區(qū)域接送孩子，不聚集，人與人之間保持一定距離。

6、保持家庭衛(wèi)生，家里開窗通風(fēng)，做好相關(guān)消毒工作。

7、督促孩子科學(xué)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，合理安排作息時(shí)間，保持良好的心態(tài)。

8、向孩子宣傳防控知識，教育孩子不信謠、不傳謠。

9、合理安排孩子飲食。保證充足營養(yǎng)、均衡飲食，食物種類豐富多樣，適量多飲水

幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)方案及流程

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。

3、讓家長進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。

日程安排：

1、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游踏青邀請函，征求家長意見，明確參加人數(shù)。

2、做好春游踏青活動(dòng)準(zhǔn)備工作(班級召開家委會(huì)會(huì)議、發(fā)放通知書、做好安全防護(hù)及游戲材料和節(jié)目準(zhǔn)備工作等)。

3、活動(dòng)地點(diǎn)：網(wǎng)球公園

4、活動(dòng)時(shí)間：

4月10日學(xué)前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日中班組備注：保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。

活動(dòng)流程：

9：00--9：40參觀公園，感受春天的美麗

9：50--10：20點(diǎn)心時(shí)間，感受分享的快樂

10：20--10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔凈

10：30--11：30節(jié)目游戲時(shí)間，感受春天的快樂

11：30--12：00放風(fēng)箏比賽，感受放飛的快樂

12：00活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)要求：

1、各班于活動(dòng)前一天發(fā)放家長通知書，告知集合時(shí)間、集合地點(diǎn)及活動(dòng)安排與注意事項(xiàng)，要求具體明確，細(xì)致周到，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和組織性。

2、整個(gè)活動(dòng)由各班家委會(huì)協(xié)助老師完成。家委會(huì)成員配合老師分工協(xié)作，包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。

3、所有教師在活動(dòng)時(shí)提前一天上報(bào)參加人員名單及具體安排，活動(dòng)當(dāng)天提前半小時(shí)(即8點(diǎn)整)準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)集合地點(diǎn)，核實(shí)活動(dòng)細(xì)節(jié)。

4、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施：對各個(gè)環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)、責(zé)任到人(班主任為班級安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作；副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動(dòng)，維持好活動(dòng)紀(jì)律；保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。

5、活動(dòng)前，班級教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行春游踏青活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情。

7、春游踏青活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

幼兒一日活動(dòng)組織與實(shí)施培訓(xùn)心得體會(huì)

今周我園組織了一次關(guān)于《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)與班級優(yōu)化》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間大家在一起邊學(xué)習(xí)邊討論，特別是教師如何在一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)做到自然、有序、有趣、高效等方面討論的比較多，對優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)的的開展又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，我對照自己在開展幼兒一日活動(dòng)中的一些做法做了如下總結(jié)：

幼兒園的工作是瑣碎的，幼兒園的工作也是復(fù)雜而具體的。幼兒園的一日生活包括：教育教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、如廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道，但都是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。

幼兒從入園到離園各個(gè)活動(dòng)及活動(dòng)之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)涵著一定的教育契機(jī)和教育價(jià)值，也都都直接間接地影響孩子們一天的情緒，如晨間接待時(shí)，我就面帶微笑迎接每一個(gè)孩子，主動(dòng)對孩子熱情問好，認(rèn)真做好晨檢;觀察幼兒的表現(xiàn)情況，安撫、疏導(dǎo)有不良情緒的幼兒，同時(shí)做好孩子藥品、物品的的交接與記錄。主動(dòng)與家長打招呼，遇到家長談起關(guān)于孩子在園表現(xiàn)我熱情與他們交流，這樣有些看到老師不主動(dòng)問好的幼兒現(xiàn)在也很有禮貌了，每天來到幼兒園都爭著和我說在家里的一些事情。寫到這里，我不由想到課前導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，當(dāng)我們有目的有計(jì)劃地組織一堂課的過程中總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，如：做律動(dòng)、玩游戲等等。如果我們在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn)，也按照課程的要求來實(shí)施，我相信我們的一日活動(dòng)會(huì)開展得更好一些。

幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)方案及流程

晨間活動(dòng)（8:20-8:50）：

1.在老師的引導(dǎo)下幼兒能正確的使用禮貌用語問好。2.關(guān)注幼兒手臉有無異常，與幼兒家長做好幼兒交接工作。重點(diǎn)：

喻子恒、繆詩雨、彭睿翔、劉晨朵等。晨間誦讀（8:50-9:00）：

幼兒坐姿端正，精神飽滿，情緒愉悅，能主動(dòng)配合老師誦讀古學(xué)經(jīng)典。生活活動(dòng)（9:00-9:10）：

1.幼兒分男女能獨(dú)立的，有序的上廁所，拉褲子，便后知道洗手，用毛巾擦手。

2.能按標(biāo)記把自己的小毛巾掛回原處。

3.能有序的排隊(duì)喝水，不瘋鬧，喝完后能把水杯放回原處。教學(xué)活動(dòng)（9:10-9:30）：

藝術(shù)內(nèi)容：《小金魚》

活動(dòng)目標(biāo)：1.體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。

2．理解兒歌內(nèi)容學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

3.通過兒歌能體會(huì)到伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，快快樂樂的在一起。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.音樂《找朋友》。

2.小金魚和透明魚缸?；顒?dòng)過程：

一．情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。

1.老師發(fā)出嘆氣聲，作愁眉苦臉狀，提問：你們聽到什么聲音了嗎？

2．（出示一條小金魚）提問：它為什么要嘆氣呢？請小朋友們說一說？

(幫助幼兒理解孤孤單單的意思)。

3.學(xué)習(xí)第一句歌詞：一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁。4.提問：有什么辦法能幫助它，讓它快樂呢？小朋友們討論。5.小結(jié)第二句歌詞：二條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

6.提問：你們還想幫助它們找朋友嗎？（出示三條魚）小結(jié)第三句歌詞：三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。二．欣賞兒歌《小金魚》。

1.欣賞兒歌。

2.老師和幼兒一起完整的朗誦一遍兒歌。

3.根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。（邊唱兒歌邊做動(dòng)作，加強(qiáng)對兒歌的進(jìn)一步的理解）。

三．學(xué)唱兒歌《小金魚》。四．聽音樂玩游戲。

播放音樂《找朋友》和《小金魚》，幼兒自由表演，展示自己的才藝，體驗(yàn)一起游戲的樂趣。

活動(dòng)延伸：

幼兒回家后唱歌給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽，展示自己的才藝。生活活動(dòng)（9:30-9:40）：

1.《熱身操》，幼兒能積極的參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作，律動(dòng)身體。2.游戲《吹泡泡》，能隨兒歌做動(dòng)作，體驗(yàn)一起游戲的快樂。3.自主活動(dòng)。

老師做好幼兒碗勺的消毒和擺放，幼兒有序的入廁，洗手，做好就餐準(zhǔn)備。午餐（11:25-12:00）:1.幼兒能安靜的、有序的、獨(dú)立的愉快進(jìn)餐，盡量保持桌面干凈，不隨意撒飯。

在老師的幫助下脫衣服后，幼兒能安靜，迅速的就寢，不說話，不吵鬧。起床，入廁，穿衣，梳頭（14:10-14:40）：午睡后能安靜的起床，不哭鬧，在老師的幫助下穿衣后有序的上廁所，洗手，在午點(diǎn)區(qū)坐好。午點(diǎn)（14：40-14:50）：

1.練習(xí)在一定的范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2.感受和老師、同伴一起游戲的快樂。游戲準(zhǔn)備：

漁網(wǎng)一個(gè)，大圓圈（操場上），兒歌《小金魚》。游戲過程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)，播放音樂《感恩有你》，跟隨老師一起律動(dòng)，活動(dòng)四肢。2.幼兒自由模仿小魚游。

3.老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊四處自由模仿小魚游。

4.老師說游戲規(guī)則，老師扮演漁夫，手拿漁網(wǎng)在池塘邊，幼兒是小魚，在池塘里邊唱兒歌邊游來游去，兒歌唱完老師就撒網(wǎng)捕魚。5.老師和幼兒一起游戲。6.分享游戲體驗(yàn)，評價(jià)游戲結(jié)果。7.再次游戲。8.評價(jià)游戲，表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則的幼兒，貼獎(jiǎng)勵(lì)貼。生活活動(dòng)（15:25-15:35）：

學(xué)會(huì)耐心等待家長的到來，走時(shí)幼兒把自己的椅子擺好，與老師道別，幼兒與家長手牽手高高興興離園。活動(dòng)反思：

幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是在一日生活中進(jìn)行的，“一日活動(dòng)皆課程”就意味著幼兒從入園到離園各個(gè)活動(dòng)及活動(dòng)之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著一定的教育價(jià)值。在平時(shí)的工作中如何提高一日活動(dòng)的質(zhì)量，達(dá)到更好的教育目的，就顯得非常重要。我在幼兒園一直努力追求著快樂的工作，如何讓孩子快樂的、健康的成長，并在一日活動(dòng)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，是我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的目標(biāo)。1.在活動(dòng)中我注重細(xì)節(jié)，把一日活動(dòng)落實(shí)到計(jì)劃中。

不管什么樣的活動(dòng)都離不開周密的計(jì)劃，只有做到心中有數(shù)才不會(huì)手忙腳亂。孩子從入園起就在我們的視線中，既要讓孩子快樂的游戲、生活，活動(dòng)中又要讓幼兒得到發(fā)展和提高。所以在一日活動(dòng)中既要有計(jì)劃又要體現(xiàn)幼兒的自主性。在區(qū)角活動(dòng)中，老師既要準(zhǔn)備好操作材料，也要有幼兒自主性選擇的材料，要充分的給幼兒自主選擇的機(jī)會(huì)，又不能讓他隨便的亂選，要注意活動(dòng)的整體性、有效性和銜接性，能充分的體現(xiàn)每個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值。

2.注重細(xì)節(jié)，并把每個(gè)活動(dòng)落到實(shí)處。“把一日活動(dòng)當(dāng)課上，把課當(dāng)游戲做“，體現(xiàn)了老師的教育觀和兒童觀。如在上音樂課的時(shí)候，我把有些尖叫的孩子的聲音用手機(jī)錄了下來，然后放給他們聽，請小朋友們討論好聽嗎？為什么？如果是你會(huì)怎么做？讓幼兒知道要有節(jié)奏的唱歌，不能亂嚷亂叫，會(huì)很難聽。從活動(dòng)中我總結(jié)出了，要發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)想辦法，讓幼兒先討論，在實(shí)踐，再討論，再實(shí)施，在一日生活常規(guī)中逐步建立規(guī)則，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。3.注重細(xì)節(jié)，提高活動(dòng)效率。

老師在平時(shí)的工作中，要把教室內(nèi)的物品做好歸類如：把橡皮泥、油畫棒、水彩筆之類的物品按序擺放好，讓幼兒在什么位置拿的物品玩完了之后能放回原位，把毛巾，水杯等放在固定的位置等等，只有老師有強(qiáng)烈的規(guī)則意識，并在平時(shí)的活動(dòng)中認(rèn)真的貫徹實(shí)施，孩子們也才會(huì)在班級的潛移默化中養(yǎng)成良好的規(guī)則意識，從而提高活動(dòng)效率。4.注重細(xì)節(jié)，讓幼兒學(xué)會(huì)管理幼兒，提高活動(dòng)的效果。

每個(gè)班上都有一些優(yōu)秀的兒童，在平時(shí)的一日活動(dòng)中，可以多培養(yǎng)這些幼兒，讓他們配合老師一起管理小班級，如幫老師整理小凳子，幫老師收拾玩具，幫老師拿油畫棒等等他們力所能及的小事，既學(xué)會(huì)了自己如何去做，又能帶動(dòng)其他的小朋友跟他學(xué)習(xí)，老師也提高了工作效率。

一日活動(dòng)的工作是繁瑣的，具體的，而幼兒生活能力的獲得又是一個(gè)漫長的過程，需要老師不斷的提醒、引導(dǎo)和幫助，需要老師要有足夠的專心、耐心、恒心和愛心。在生活活動(dòng)方面，老師要有堅(jiān)定的立場，把幼兒的利益放在首位，要讓幼兒感受到規(guī)律、穩(wěn)定、安全和被接納的心理氛圍，同時(shí)也要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自主性和自律性。那么一日活動(dòng)的安排和具體的實(shí)施就非常重要，需要老師在教學(xué)工作中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)和不斷的創(chuàng)新，認(rèn)真的做好每個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，細(xì)致又耐心的實(shí)施到教學(xué)工作中，達(dá)到更好的教育效果。

20_年11月21日