人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
晨間活動(8:20-8:50):
1.在老師的引導(dǎo)下幼兒能正確的使用禮貌用語問好。2.關(guān)注幼兒手臉有無異常,與幼兒家長做好幼兒交接工作。重點(diǎn):
喻子恒、繆詩雨、彭睿翔、劉晨朵等。晨間誦讀(8:50-9:00):
幼兒坐姿端正,精神飽滿,情緒愉悅,能主動配合老師誦讀古學(xué)經(jīng)典。生活活動(9:00-9:10):
1.幼兒分男女能獨(dú)立的,有序的上廁所,拉褲子,便后知道洗手,用毛巾擦手。
2.能按標(biāo)記把自己的小毛巾掛回原處。
3.能有序的排隊喝水,不瘋鬧,喝完后能把水杯放回原處。教學(xué)活動(9:10-9:30):
藝術(shù)內(nèi)容:《小金魚》
活動目標(biāo):1.體驗學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。
2.理解兒歌內(nèi)容學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
3.通過兒歌能體會到伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,快快樂樂的在一起。活動準(zhǔn)備:1.音樂《找朋友》。
2.小金魚和透明魚缸?;顒舆^程:
一.情景導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的興趣。
1.老師發(fā)出嘆氣聲,作愁眉苦臉狀,提問:你們聽到什么聲音了嗎?
2.(出示一條小金魚)提問:它為什么要嘆氣呢?請小朋友們說一說?
(幫助幼兒理解孤孤單單的意思)。
3.學(xué)習(xí)第一句歌詞:一條魚,水里游,孤孤單單在發(fā)愁。4.提問:有什么辦法能幫助它,讓它快樂呢?小朋友們討論。5.小結(jié)第二句歌詞:二條魚,水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
6.提問:你們還想幫助它們找朋友嗎?(出示三條魚)小結(jié)第三句歌詞:三條魚,水里游,快快樂樂做朋友。二.欣賞兒歌《小金魚》。
1.欣賞兒歌。
2.老師和幼兒一起完整的朗誦一遍兒歌。
3.根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。(邊唱兒歌邊做動作,加強(qiáng)對兒歌的進(jìn)一步的理解)。
三.學(xué)唱兒歌《小金魚》。四.聽音樂玩游戲。
播放音樂《找朋友》和《小金魚》,幼兒自由表演,展示自己的才藝,體驗一起游戲的樂趣。
活動延伸:
幼兒回家后唱歌給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽,展示自己的才藝。生活活動(9:30-9:40):
1.《熱身操》,幼兒能積極的參與活動,模仿老師的動作,律動身體。2.游戲《吹泡泡》,能隨兒歌做動作,體驗一起游戲的快樂。3.自主活動。
老師做好幼兒碗勺的消毒和擺放,幼兒有序的入廁,洗手,做好就餐準(zhǔn)備。午餐(11:25-12:00):1.幼兒能安靜的、有序的、獨(dú)立的愉快進(jìn)餐,盡量保持桌面干凈,不隨意撒飯。
在老師的幫助下脫衣服后,幼兒能安靜,迅速的就寢,不說話,不吵鬧。起床,入廁,穿衣,梳頭(14:10-14:40):午睡后能安靜的起床,不哭鬧,在老師的幫助下穿衣后有序的上廁所,洗手,在午點(diǎn)區(qū)坐好。午點(diǎn)(14:40-14:50):
1.練習(xí)在一定的范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力,提高動作的協(xié)調(diào)性。2.感受和老師、同伴一起游戲的快樂。游戲準(zhǔn)備:
漁網(wǎng)一個,大圓圈(操場上),兒歌《小金魚》。游戲過程:
1.熱身運(yùn)動,播放音樂《感恩有你》,跟隨老師一起律動,活動四肢。2.幼兒自由模仿小魚游。
3.老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊四處自由模仿小魚游。
4.老師說游戲規(guī)則,老師扮演漁夫,手拿漁網(wǎng)在池塘邊,幼兒是小魚,在池塘里邊唱兒歌邊游來游去,兒歌唱完老師就撒網(wǎng)捕魚。5.老師和幼兒一起游戲。6.分享游戲體驗,評價游戲結(jié)果。7.再次游戲。8.評價游戲,表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則的幼兒,貼獎勵貼。生活活動(15:25-15:35):
學(xué)會耐心等待家長的到來,走時幼兒把自己的椅子擺好,與老師道別,幼兒與家長手牽手高高興興離園?;顒臃此迹?/p>
幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是在一日生活中進(jìn)行的,“一日活動皆課程”就意味著幼兒從入園到離園各個活動及活動之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著一定的教育價值。在平時的工作中如何提高一日活動的質(zhì)量,達(dá)到更好的教育目的,就顯得非常重要。我在幼兒園一直努力追求著快樂的工作,如何讓孩子快樂的、健康的成長,并在一日活動中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,是我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的目標(biāo)。1.在活動中我注重細(xì)節(jié),把一日活動落實(shí)到計劃中。
不管什么樣的活動都離不開周密的計劃,只有做到心中有數(shù)才不會手忙腳亂。孩子從入園起就在我們的視線中,既要讓孩子快樂的游戲、生活,活動中又要讓幼兒得到發(fā)展和提高。所以在一日活動中既要有計劃又要體現(xiàn)幼兒的自主性。在區(qū)角活動中,老師既要準(zhǔn)備好操作材料,也要有幼兒自主性選擇的材料,要充分的給幼兒自主選擇的機(jī)會,又不能讓他隨便的亂選,要注意活動的整體性、有效性和銜接性,能充分的體現(xiàn)每個環(huán)節(jié)的教育價值。
2.注重細(xì)節(jié),并把每個活動落到實(shí)處?!鞍岩蝗栈顒赢?dāng)課上,把課當(dāng)游戲做“,體現(xiàn)了老師的教育觀和兒童觀。如在上音樂課的時候,我把有些尖叫的孩子的聲音用手機(jī)錄了下來,然后放給他們聽,請小朋友們討論好聽嗎?為什么?如果是你會怎么做?讓幼兒知道要有節(jié)奏的唱歌,不能亂嚷亂叫,會很難聽。從活動中我總結(jié)出了,要發(fā)現(xiàn)問題及時想辦法,讓幼兒先討論,在實(shí)踐,再討論,再實(shí)施,在一日生活常規(guī)中逐步建立規(guī)則,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。3.注重細(xì)節(jié),提高活動效率。
老師在平時的工作中,要把教室內(nèi)的物品做好歸類如:把橡皮泥、油畫棒、水彩筆之類的物品按序擺放好,讓幼兒在什么位置拿的物品玩完了之后能放回原位,把毛巾,水杯等放在固定的位置等等,只有老師有強(qiáng)烈的規(guī)則意識,并在平時的活動中認(rèn)真的貫徹實(shí)施,孩子們也才會在班級的潛移默化中養(yǎng)成良好的規(guī)則意識,從而提高活動效率。4.注重細(xì)節(jié),讓幼兒學(xué)會管理幼兒,提高活動的效果。
每個班上都有一些優(yōu)秀的兒童,在平時的一日活動中,可以多培養(yǎng)這些幼兒,讓他們配合老師一起管理小班級,如幫老師整理小凳子,幫老師收拾玩具,幫老師拿油畫棒等等他們力所能及的小事,既學(xué)會了自己如何去做,又能帶動其他的小朋友跟他學(xué)習(xí),老師也提高了工作效率。
一日活動的工作是繁瑣的,具體的,而幼兒生活能力的獲得又是一個漫長的過程,需要老師不斷的提醒、引導(dǎo)和幫助,需要老師要有足夠的專心、耐心、恒心和愛心。在生活活動方面,老師要有堅定的立場,把幼兒的利益放在首位,要讓幼兒感受到規(guī)律、穩(wěn)定、安全和被接納的心理氛圍,同時也要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自主性和自律性。那么一日活動的安排和具體的實(shí)施就非常重要,需要老師在教學(xué)工作中不斷的積累經(jīng)驗和不斷的創(chuàng)新,認(rèn)真的做好每個活動計劃,細(xì)致又耐心的實(shí)施到教學(xué)工作中,達(dá)到更好的教育效果。
20_年11月21日
習(xí)《幼兒園一日活動保教常規(guī)操作手冊》心得體會。幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)中對教師、保育員的行為提出了明確的要求,要求教師嚴(yán)格按照規(guī)范中規(guī)定認(rèn)真完成好每項工作。常規(guī)的好壞將直接影響到各項活動的順利開展及幼兒的健康成長,所以加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和有效的常規(guī)教育方法是十分重要的。
在一日活動中,也要注重孩子的常規(guī)培養(yǎng)。
在生活常規(guī)方面:
生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。例如:盥洗的常規(guī)要求包括正確的洗手方法和入廁需要遵守的規(guī)則;并鼓勵提醒幼兒按時喝水,在運(yùn)動后還要解便、洗手、喝水以補(bǔ)充體內(nèi)的水份等。進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備(消毒、洗手等);吃飯時不挑食、細(xì)嚼慢咽、安靜進(jìn)餐等;指導(dǎo)幼兒正確使用餐具及飯后的漱口、擦嘴等。睡眠的常規(guī)要求幼兒能自覺地入睡,讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣,不蒙睡。
對照著自己的班級研究或討論,邊思考自己是怎么做,汲取好的方法進(jìn)行自身的改進(jìn)完善。班級老師相互交流,最近需要改善提高的地方。例如:在入廁習(xí)慣喜歡大聲吼叫,洗手的時候,水花要濺出臺面,滴落在地面上,盡管提了要求,孩子們還是發(fā)生同樣的事情。
第二天李老師就利用餐前組織談話活動給幼兒討論入廁應(yīng)該注意些什么問題?孩子們和老師就討論出了一個(洗手間公約),孩子們在想約定的時候,慢慢的就清楚了自己在洗手間應(yīng)該怎樣做。
我就帶著孩子們再次回憶學(xué)習(xí)一下,新的洗手間的約定出來了,最后我們把洗手間的約定粘貼在了,我們的洗手間,秩序有所好轉(zhuǎn),但是還得繼續(xù)加油!幫助孩子們養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣,及在規(guī)定的時間內(nèi),用正確的步驟將小手洗干凈。
同時為了鼓勵小朋友們喝水制作了尿尿自查表,小朋友們根據(jù)自己尿尿的顏色調(diào)整自己的喝水量。
一日活動常規(guī)培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開始,周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行,對幼兒付出愛心,付出耐心……我會慢慢地從中吸取經(jīng)驗,一步一步的調(diào)整,踏踏實(shí)實(shí)的工作、學(xué)習(xí)。
晨間活動(8:20-8:50):
1.在老師的引導(dǎo)下幼兒能正確的使用禮貌用語問好。2.關(guān)注幼兒手臉有無異常,與幼兒家長做好幼兒交接工作。 重點(diǎn):
喻子恒、繆詩雨、彭睿翔、劉晨朵等。 晨間誦讀(8:50-9:00):
幼兒坐姿端正,精神飽滿,情緒愉悅,能主動配合老師誦讀古學(xué)經(jīng)典。 生活活動(9:00-9:10):
1.幼兒分男女能獨(dú)立的,有序的上廁所,拉褲子,便后知道洗手,用毛巾擦手。
2.能按標(biāo)記把自己的小毛巾掛回原處。
3.能有序的排隊喝水,不瘋鬧,喝完后能把水杯放回原處。教學(xué)活動(9:10-9:30):
藝術(shù)內(nèi)容:《小金魚》
活動目標(biāo):1.體驗學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。
2.理解兒歌內(nèi)容學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
3.通過兒歌能體會到伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,快快樂樂的在一起?;顒訙?zhǔn)備:1.音樂《找朋友》。
2.小金魚和透明魚缸?;顒舆^程:
一.情景導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的興趣。
1.老師發(fā)出嘆氣聲,作愁眉苦臉狀,提問:你們聽到什么聲音了嗎?
2.(出示一條小金魚)提問:它為什么要嘆氣呢?請小朋友們說一說?
(幫助幼兒理解孤孤單單的意思)。
3.學(xué)習(xí)第一句歌詞:一條魚,水里游,孤孤單單在發(fā)愁。4.提問:有什么辦法能幫助它,讓它快樂呢?小朋友們討論。 5.小結(jié)第二句歌詞:二條魚,水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
6.提問:你們還想幫助它們找朋友嗎?(出示三條魚)小結(jié)第三句歌詞:三條魚,水里游,快快樂樂做朋友。二.欣賞兒歌《小金魚》。
1.欣賞兒歌。
2.老師和幼兒一起完整的朗誦一遍兒歌。
3.根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。(邊唱兒歌邊做動作,加強(qiáng)對兒歌的進(jìn)一步的理解)。
三.學(xué)唱兒歌《小金魚》。 四.聽音樂玩游戲。
播放音樂《找朋友》和《小金魚》,幼兒自由表演,展示自己的才藝,體驗一起游戲的樂趣。
活動延伸:
幼兒回家后唱歌給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽,展示自己的才藝。 生活活動(9:30-9:40):
幼兒有序的上廁所,洗手,喝水。 操前準(zhǔn)備,整隊出操(9:40-9:50): 幼兒分男女二隊,排好隊形,有序的出操。 早操(9:50-10:10):
1.《熱身操》,幼兒能積極的參與活動,模仿老師的動作,律動身體。2.游戲《吹泡泡》,能隨兒歌做動作,體驗一起游戲的快樂。 3.自主活動。
老師做好幼兒碗勺的消毒和擺放,幼兒有序的入廁,洗手,做好就餐準(zhǔn)備。 午餐(11:25-12:00): 1.幼兒能安靜的、有序的、獨(dú)立的愉快進(jìn)餐 ,盡量保持桌面干凈,不隨意撒飯。
在老師的幫助下脫衣服后,幼兒能安靜,迅速的就寢,不說話,不吵鬧。 起床,入廁,穿衣,梳頭(14:10-14:40): 午睡后能安靜的起床,不哭鬧,在老師的幫助下穿衣后有序的上廁所,洗手,在午點(diǎn)區(qū)坐好。 午點(diǎn)(14:40-14:50):
1.練習(xí)在一定的范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力,提高動作的協(xié)調(diào)性。2.感受和老師、同伴一起游戲的快樂。 游戲準(zhǔn)備:
漁網(wǎng)一個,大圓圈(操場上),兒歌《小金魚》。 游戲過程:
1.熱身運(yùn)動,播放音樂《感恩有你》,跟隨老師一起律動,活動四肢。2.幼兒自由模仿小魚游。
3.老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊四處自由模仿小魚游。
4.老師說游戲規(guī)則,老師扮演漁夫,手拿漁網(wǎng)在池塘邊,幼兒是小魚,在池塘里邊唱兒歌邊游來游去,兒歌唱完老師就撒網(wǎng)捕魚。5.老師和幼兒一起游戲。 6.分享游戲體驗,評價游戲結(jié)果。 7.再次游戲。 8.評價游戲,表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則的幼兒,貼獎勵貼。 生活活動(15:25-15:35):
學(xué)會耐心等待家長的到來,走時幼兒把自己的椅子擺好,與老師道別,幼兒與家長手牽手高高興興離園。 活動反思:
幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是在一日生活中進(jìn)行的,“一日活動皆課程”就意味著幼兒從入園到離園各個活動及活動之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著一定的教育價值。在平時的工作中如何提高一日活動的質(zhì)量,達(dá)到更好的教育目的,就顯得非常重要。我在幼兒園一直努力追求著快樂的工作,如何讓孩子快樂的、健康的成長,并在一日活動中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,是我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的目標(biāo)。 1.在活動中我注重細(xì)節(jié),把一日活動落實(shí)到計劃中。
不管什么樣的活動都離不開周密的計劃,只有做到心中有數(shù)才不會手忙腳亂。孩子從入園起就在我們的視線中,既要讓孩子快樂的游戲、生活,活動中又要讓幼兒得到發(fā)展和提高。所以在一日活動中既要有計劃又要體現(xiàn)幼兒的自主性。在區(qū)角活動中,老師既要準(zhǔn)備好操作材料,也要有幼兒自主性選擇的材料,要充分的給幼兒自主選擇的機(jī)會,又不能讓他隨便的亂選,要注意活動的整體性、有效性和銜接性,能充分的體現(xiàn)每個環(huán)節(jié)的教育價值。
2.注重細(xì)節(jié),并把每個活動落到實(shí)處?!鞍岩蝗栈顒赢?dāng)課上,把課當(dāng)游戲做“,體現(xiàn)了老師的教育觀和兒童觀。如在上音樂課的時候,我把有些尖叫的孩子的聲音用手機(jī)錄了下來,然后放給他們聽,請小朋友們討論好聽嗎?為什么?如果是你會怎么做?讓幼兒知道要有節(jié)奏的唱歌,不能亂嚷亂叫,會很難聽。從活動中我總結(jié)出了,要發(fā)現(xiàn)問題及時想辦法,讓幼兒先討論,在實(shí)踐,再討論,再實(shí)施,在一日生活常規(guī)中逐步建立規(guī)則,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。 3.注重細(xì)節(jié),提高活動效率。
老師在平時的工作中,要把教室內(nèi)的物品做好歸類如:把橡皮泥、油畫棒、水彩筆之類的物品按序擺放好,讓幼兒在什么位置拿的物品玩完了之后能放回原位,把毛巾,水杯等放在固定的位置等等,只有老師有強(qiáng)烈的規(guī)則意識,并在平時的活動中認(rèn)真的貫徹實(shí)施,孩子們也才會在班級的潛移默化中養(yǎng)成良好的規(guī)則意識,從而提高活動效率。 4.注重細(xì)節(jié),讓幼兒學(xué)會管理幼兒,提高活動的效果。
每個班上都有一些優(yōu)秀的兒童,在平時的一日活動中,可以多培養(yǎng)這些幼兒,讓他們配合老師一起管理小班級,如幫老師整理小凳子,幫老師收拾玩具,幫老師拿油畫棒等等他們力所能及的小事,既學(xué)會了自己如何去做,又能帶動其他的小朋友跟他學(xué)習(xí),老師也提高了工作效率。
一日活動的工作是繁瑣的,具體的,而幼兒生活能力的獲得又是一個漫長的過程,需要老師不斷的提醒、引導(dǎo)和幫助,需要老師要有足夠的專心、耐心、恒心和愛心。在生活活動方面,老師要有堅定的立場,把幼兒的利益放在首位,要讓幼兒感受到規(guī)律、穩(wěn)定、安全和被接納的心理氛圍,同時也要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自主性和自律性。那么一日活動的安排和具體的實(shí)施就非常重要,需要老師在教學(xué)工作中不斷的積累經(jīng)驗和不斷的創(chuàng)新,認(rèn)真的做好每個活動計劃,細(xì)致又耐心的實(shí)施到教學(xué)工作中,達(dá)到更好的教育效果。
20_年11月21日
幼兒園一日常規(guī)就是幼教工作者,幼兒每天在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范,具體包括三方面含義:
1、遵守各種活動和休息的時間及順序的規(guī)定;
2、遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定;
3、遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。
二、《幼兒園一日活動常規(guī)》包含哪些內(nèi)容
1、衛(wèi)生常規(guī)
2、行為習(xí)慣
3、學(xué)習(xí)活動
三、《幼兒園一日活動常規(guī)》的必要性
1、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境;
2、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活;
3、一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序;
4、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。
四、如何培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)是什么?
(一)對教師的要求
1、教師之間相互合作,常規(guī)要求明確
2、要求明確、持之以恒
3、教師要以身作則、做好榜樣
4、把握角色,收放自如
5、建立良好的師幼關(guān)系
(二)對家長的要求:做好家長的思想工作,形成教育合力
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解,支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。
(三)對幼兒的培養(yǎng)方案
1、建立良好的生活生活常規(guī);
2、建立良好的集體活動常規(guī);
3、建立良好的游戲常規(guī);
4、建立值日生管理班級常規(guī);
5、提供模仿的榜樣示范,努力做孩子的表率。
五、研討話題
活動目標(biāo):
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,感受與父母、同伴共同活動的樂趣,密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。
3、讓家長進(jìn)一步了解孩子,了解幼兒園教育,促進(jìn)家園同步教育。
日程安排:
1、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游踏青邀請函,征求家長意見,明確參加人數(shù)。
2、做好春游踏青活動準(zhǔn)備工作(班級召開家委會會議、發(fā)放通知書、做好安全防護(hù)及游戲材料和節(jié)目準(zhǔn)備工作等)。
3、活動地點(diǎn):網(wǎng)球公園
4、活動時間:
4月10日學(xué)前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日中班組備注:保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。
活動流程:
9:00--9:40參觀公園,感受春天的美麗
9:50--10:20點(diǎn)心時間,感受分享的快樂
10:20--10:30整理場地、清掃垃圾,還原春天的潔凈
10:30--11:30節(jié)目游戲時間,感受春天的快樂
11:30--12:00放風(fēng)箏比賽,感受放飛的快樂
12:00活動結(jié)束活動要求:
1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書,告知集合時間、集合地點(diǎn)及活動安排與注意事項,要求具體明確,細(xì)致周到,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和組織性。
2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員配合老師分工協(xié)作,包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。
3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排,活動當(dāng)天提前半小時(即8點(diǎn)整)準(zhǔn)時抵達(dá)集合地點(diǎn),核實(shí)活動細(xì)節(jié)。
4、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施:對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)、責(zé)任到人(班主任為班級安全工作第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作;副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動,維持好活動紀(jì)律;保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。
5、活動前,班級教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行春游踏青活動安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,每日同行,以防幼兒突發(fā)事情。
7、春游踏青活動期間一切行動聽指揮,準(zhǔn)時出發(fā),隨時清點(diǎn)人數(shù)。
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