作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
1.鼓勵幼兒積極參加活動,培養(yǎng)耐心的情感。
2.合理利用廢舊紙盤,體驗紙盤再利用的樂趣。
活動過程
一、導(dǎo)入活動。
1.教師:今天,老師給你們帶來了一樣漂亮的東西,你們看是誰?(紙盤做的皮球)
2.這個好看的紙盤皮球是老師用紙盤做的呢,你們想來學(xué)一學(xué)嗎?
二、觀察教師制作的光盤皮球的范例。
師提問:“這是什么?是什么東西做成的呢?”
幼兒回答教師的提問,教師進行一定的總結(jié):這是一個皮球,是拿紙盤、彩紙、漿糊制作成的。
三、介紹制作的方法。
圓圈黏貼在紙盤上,最后用記號筆畫出花紋皮球就做出來了,供幼兒的欣賞。
2.教師分發(fā)制作紙盤皮球的材料,幼兒分組進行制作操作活動。
四、幼兒操作
1.幼兒自己動手操作,教師指導(dǎo)制作有困難的幼兒。
2.提醒幼兒注意使用剪刀的安全問題與教室的衛(wèi)生問題。
五、展示自己的作品。
請幼兒將自己的作品與同伴相互交流欣賞。
活動反思
今天的特色活動中孩子們能夠根據(jù)老師的要求完成皮球的制作,在剪圓圈之前,我提醒孩子們使用剪刀的注意事項。過程中孩子們使用剪刀需要特別的關(guān)注,能夠根據(jù)用剪刀剪出的圓的的形狀,雖然有些不規(guī)則,但還是能夠剪出來,需要在以后的練習(xí)中加強剪刀的操作。漿糊的多少,孩子們不容易控制,有的涂的多浪費了。
活動目標:
1、能聽信號完成指令動作,在走、跑等活動中發(fā)展幼兒動作靈敏協(xié)調(diào)性。
2、初步認識幾種車輛并了解其用途,懂得遵守交通規(guī)則的'重要性。
3、能說出幾種圈圈的顏色,鞏固對顏色的認識。
活動準備:
1、小塑料圈若干(每人一個)、自制紅、綠信號燈各一面。
2、大鼓、音樂、多媒體圖片
活動過程:
一、準備部分
1、幼兒套塑料圈,聽鼓聲節(jié)奏走、跑(快、慢)交替入場。
2、教師帶幼兒聽音樂做圈操,活動四肢和關(guān)節(jié),同時認識各種顏色(紅、黃、藍、綠、白、黑)
二、基本部分
1、自由玩圈
(2)幼兒自由玩圈,常識各種玩圈的方法。例:跳圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、滾圈。
2、集體練習(xí)
(1)套圈:練習(xí)從上至下、從下至上地套圈。
(2)轉(zhuǎn)圈:把圈套在胳膊、腳等不同的部位,比比誰轉(zhuǎn)的圈數(shù)多,試試哪個部位最容易轉(zhuǎn)動起來。
(3)跳圈:單腳或雙腳跳進去、跳出來。
(4)滾圈:將圈豎著放在地上,推動圈向前滾,比比誰的圈滾得遠。
(5)開車:練習(xí)向前開,拐彎、倒車、慢開、快開。
三、游戲:快樂的小司機
1、看多媒體圖片認識幾種車輛并說出其用途,并知道幾種急救電話119、110、120。(消防車、警車、救護車、出租車、市內(nèi)、大卡車圖片)
2、出示紅綠燈,知道相關(guān)交通規(guī)則
3、小結(jié):剛才我們認識了那么多車,小朋友知道這些車都是誰在開?(司機)用什么開?(方向盤)激發(fā)幼兒興趣,引出游戲。
4、扮演角色
(1)教師引導(dǎo):我們來玩小司機的游戲,我是“交通警察”,你們是“小司機”,塑料圈是方向盤,“小司機”要聽從“交通警察”的指揮。
(2)隨音樂《我是汽車小司機》模仿開車,“小司機”看“交通警察”手中的紅、綠燈信號“開車”、“停車”,同時練習(xí)倒車,拐彎。
(3)幼兒隨音樂自由做游戲,小司機開車。
游戲重難點
1、增加游戲信號“慢慢開、快快開”訓(xùn)練幼兒走、跑交替的動作。
2、提醒幼兒要注意安全,不能相互碰撞。
四、結(jié)束部分
1、簡單講評游戲情況
2、隨音樂《去郊游》小司機開車出場。
活動反思:
1、本次活動我利用電化教學(xué)――課件。讓幼兒在看圖片的過程中能夠認識幾種車輛并了解其用途,會幾種急救電話,并懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
2、活動設(shè)計從幼兒感興趣的生活經(jīng)驗入手,讓幼兒充分體驗游戲的快樂。整個活動以游戲為主,使幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”。
教學(xué)目標:
1、探索短繩的不同玩法,練習(xí)雙腳連續(xù)跳和立定跳遠動作。
2、樂于參與體育活動,提高身體協(xié)調(diào)性和靈活的反應(yīng)力。
教學(xué)準備:
1、短繩人手一根
2、熱身、放松音樂
3、“快樂大沖關(guān)”項目器械
教學(xué)活動:
一、導(dǎo)入部分
1、熱身運動
(1)師:小朋友們,天氣可真冷,跟著許老師一起來跳一跳,暖和起來!
(2)播放熱身運動音樂。師:跳、跳、跳,跟著老師跳、跳、跳,(原地)問:“還可以怎么跳?”引導(dǎo)幼兒:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳。
2、師:哇,現(xiàn)在暖和起來了么?你們看,這是什么?(短繩)
二、探索短繩的不同玩法
1、師:小朋友們,這個短繩除了可以拿在手上做我們的繩操,還可以怎么玩呢?
2、請小朋友來說一說,都有什么玩法,大家一起來試一試。
(1)師:哦,有小朋友說可以放在地上圍著繩子轉(zhuǎn)著跳。我們一起來試一試。
(2)變兔子:可以學(xué)小白兔一樣,一個一個跳過我們的短繩,來大家向前靠攏,我們一起來跳一跳。
(3)變野馬:短繩夾在雙腿之間,變成野馬。學(xué)習(xí)騎馬,騎馬時雙腳并攏連續(xù)跳。
三、學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳和立定跳遠
(一)雙腳連續(xù)跳
2、請幼兒嘗試,總結(jié)雙腳連續(xù)跳的動作要領(lǐng)。師:跳這樣子的短距離的時候,我們要兩只腳并攏連續(xù)跳,中間不能停下來,腳著地的時候要用我們的腳掌著地,不能整只腳都踩在地上,這樣子不僅會踩到繩子,而且跳的也不快。
3、分組練習(xí),練習(xí)過程中,糾正動作不對的小朋友。
(二)立定跳遠
2、請個別幼兒展示,總結(jié)立定跳遠的動作要領(lǐng)。師:剛剛這個小朋友跳過小河的動作呀叫做立定跳遠,我們在立定跳遠的時候,雙腳要微微打開,跟我們的`肩膀差不多寬,然后膝蓋要彎曲,手臂啊自然的擺動,然后用力的往前一跳。跳過去的時候啊,要兩只腳一起著地哦。
3、分組練習(xí),及時糾正動作不正確的小朋友。
四、游戲:快樂大沖關(guān)
1、師:小朋友們,你們都學(xué)會這些新的本領(lǐng)了嗎?那接下來我們要跟著許老師一起去我們的快樂大沖關(guān)闖關(guān)了,走!
2、介紹快樂大沖關(guān)的項目,講解闖關(guān)規(guī)則。
3、分組進行闖關(guān)。
五、放松運動
1、師:哇!這組可真厲害,最快到達了目的地,我們給他們鼓鼓掌!
2、進行放松活動。
師:孩子們,都累了吧?我們一起來放松一下吧。
活動目標:
1.能夠排除其他圖形的干擾,按顏色給皮球穿新衣。
2.感受給皮球穿新衣的快樂。
重點:按紅黃藍綠四種顏色來進行分類。
難點:在認識圖形的基礎(chǔ)上排除圖形的干擾,按顏色給皮球穿上新衣服。
活動準備:四種顏色的圓形泡沫紙參雜三角形混淆放在一個盒子內(nèi),每人至少一份皮球圖片有的皮球大有的皮球小一點,一個完成還可以做下一個(皮球上事先做好標記),漿糊等。
活動過程:
一、引出活動主題
小朋友這是什么?皮球身上呀是有四種顏色的,誰認識這些是什么顏色呢?(個別幼兒講述)
2.天氣真好,小皮球圓又圓,今天我來散個步。哎呀呀不好了,下雨了。
3.你們看,下雨啦我的漂亮衣服都被雨打下來了。
二、顏色分一分
1.哎呀我們要怎么幫幫他?(個別幼兒)
2.對呀我們要把漂亮衣服給皮球穿上,可是他有好多顏色都放在一起了,我們把他分開來吧。
3.幼兒按顏色給衣服分類放在四個筐內(nèi)。
三、幼兒操作給皮球穿新衣,教師觀察指導(dǎo)
3.教師示范操作(給皮球穿圓形,并是一樣顏色的衣服),幼兒觀察。
4.個別幼兒嘗試操作。
教師小結(jié):
1.我們要看清楚皮球的四種顏色,然后找到是圓形的給皮球穿衣服。
2.幼兒每人一個皮球圖紙,自己操作。
3.教師一旁觀察指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。
四、展示并糾正
1.哇皮球們真開心哇,我的新衣服終于回來了!
2.我們一起來開著小貨車參觀一下大家的新衣服吧。把穿錯的衣服找出來我們一起幫他重新穿過哦!
活動反思:這一整節(jié)課上下來,我覺得第一次操作時幼兒們普遍喜歡拿著一個筐,找自己筐內(nèi)的一個顏色,這個我設(shè)計的不是很合理,最好每人有一堆圖形,然后放到桌子的四個筐內(nèi),這樣會更好些。第二次操作時由于圖形多,在粘貼時浪費的時間比較多。以皮球掉和穿衣服的過程幼兒還是很感興趣的,最后作業(yè)的效果還是不錯的。
活動目標:
1、練習(xí)手上傳球的動作。
2、提高小朋友的合作和協(xié)調(diào)能力。
3、遵守游戲規(guī)則,不做“禁止”的事,感受拍皮球的樂趣。
4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
活動準備:
將小朋友分為四組,每組一個小皮球,共四個。1-4的序號牌子。
活動過程:
一、引出游戲
師:老師知道每個小朋友最近都在學(xué)習(xí)怎樣拍皮球,而且有許多小朋友拍的不錯,還有些小朋友通過練習(xí)進步的很快。你們都很棒。
師:今天,我們也來玩一個和皮球有關(guān)的游戲,這次不是拍皮球,我們來傳皮球。
二、游戲的學(xué)習(xí)
先讓小朋友按早操隊形排成四列,調(diào)整人數(shù),使各排相等,若人數(shù)不等,可以讓配班老師參與或讓多出來的小朋友幫助老師進行監(jiān)督。隊形為左右各兩排,老師在中間講解。
1、(簡單)用手傳球至最后一個小朋友
師:請小朋友雙手向前平舉,調(diào)整距離,不要碰到前面的小朋友,老師把球給第一位小朋友,第一位小朋友轉(zhuǎn)身把球傳給第二位小朋友,第二位小朋友又把球傳給第三位,依次下去,排在最后的小朋友快速的接住球,并舉手示意一下你們組已經(jīng)完成。
(進行2次,由老師邊講規(guī)則邊拿球示范)
2、(遞進)用手傳球至最后,最后一名小朋友跑到隊伍最前面
師:現(xiàn)在我們改變一下,第一??小朋友轉(zhuǎn)身把球傳給第二位小朋友,第二位小朋友又把球傳給第三位,依次下去,當最后一位小朋友拿到球后,記??這次不是站在原地,要快速跑到隊伍最前面,并舉手示意一下你們已經(jīng)完成。
(進行2次,由老師邊講規(guī)則邊拿球示范)
3、(較難)用手傳球,在2的基礎(chǔ)上循環(huán)
師:現(xiàn)在我們再加一點難度,當球傳到最后一位小朋友時,最后一位小朋友拿到球后快速跑到隊伍最前面,繼續(xù)傳給下面的小朋友,傳到隊伍最后的一位小朋友又要跑到最前面,繼續(xù)傳,一直循環(huán)下去,當掛著編號牌子的小朋友再一次站到了隊伍最前面時,(也就是所有的小朋友都有從最后面跑到最前面來),那么請全組小朋友一起舉手,示意你們已經(jīng)完成。這樣老師就可以知道哪組小朋友速度最快。
(進行2-3次,因為有點難理解,可以請其中一組小朋友跟老師一起來示范,便于其他小朋友理解)
三、游戲結(jié)束
師:今天的游戲考驗了小朋友的合作能力,大家表現(xiàn)的都不錯,在以后做游戲的時候小朋友可以自己組隊來比一下。
小百科:是一種有彈性的空心球,多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。
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