最新小班健康活動(dòng)我的五官教案(匯總9篇)

作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

小班健康活動(dòng)我的寶貝

設(shè)計(jì)思路：

炎熱的夏季到了。雖然天氣炎熱的、甚至酷暑難當(dāng)，但是對(duì)于孩子們說(shuō)：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷飲，女孩子可以穿漂亮的花裙子，可以盡情玩水、可以聆聽(tīng)夏天大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和樹(shù)上的知了聲……夏天這個(gè)季節(jié)孩子們那么感興趣，他們善于觀察，善于思考，思維力和動(dòng)手操作能力已有一定的發(fā)展，對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇，能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。將引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中積累有關(guān)夏日防暑的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)對(duì)夏天許多問(wèn)題的思考。在談?wù)劇⒆鲎鲋凶尯⒆觽兇竽懴胂髣?chuàng)作，體驗(yàn)夏日給我們帶來(lái)的許多快樂(lè)，學(xué)會(huì)在夏日自我防護(hù)的一些方法。

本次活動(dòng)是“炎熱的夏天”主題中的一次活動(dòng)。在“炎熱的夏天”的.大主題背景下，以夏季用品這一幼兒喜愛(ài)的生活用品導(dǎo)入活動(dòng)，通過(guò)日常生活中對(duì)夏季用品的熟悉和了解展開(kāi)想象，把各種幾何圖形片與夏季用品聯(lián)系在一起，并嘗試制作，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中，學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)手，鼓勵(lì)幼兒盡情地表達(dá)和表現(xiàn)，讓他們體驗(yàn)成功時(shí)的那種自信與喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)日常生活中的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行展開(kāi)想象，將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。

2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想法，大膽想象創(chuàng)作做，幫助幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

3、在做做玩玩中，體驗(yàn)夏天給我們帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)夏天自我防護(hù)的一些方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片

2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流討論

1、今天收到了禮物很開(kāi)心,你們知道是什么禮物是誰(shuí)送的嗎?

2、逐一出示禮物和孩子們一起分享。太陽(yáng)公公為什么要送這些禮物給我?

3、除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?

4、太陽(yáng)公公也送你們每人一份禮物，出示禮物認(rèn)識(shí)圖形。

二、想象創(chuàng)作

1、引導(dǎo)孩子用各種不同的圖形貼畫(huà)出多種夏季防暑用品。

2、鼓勵(lì)孩子大膽想象創(chuàng)作。

3、幫助能力弱的孩子一起完成作品。

三、分享交流

1、幼兒作品展示，相互交流。

2、請(qǐng)個(gè)別孩子介紹自己的作品。

小班健康活動(dòng)我的寶貝

預(yù)設(shè)目標(biāo)

練習(xí)走平衡木（高30—40厘米，寬15—20厘米）。

嘗試多種平衡器的玩法，發(fā)展幼兒的平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

平衡木和其他平衡器。

錄音帶《健康歌》。

《健康*社會(huì)》下p.9。

活動(dòng)過(guò)程

聽(tīng)《健康歌》，跟教師做動(dòng)作。

——上肢分別平舉、前舉、上舉、足尖走，小步幅隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

——膝腕關(guān)節(jié)活動(dòng)：抖抖手呀，抖抖腳；踢踢腿呀，單腳跳。

金雞獨(dú)立

——單腳站立?？凑l(shuí)站的時(shí)間長(zhǎng)。

——在地上畫(huà)兩條線，將幼兒分成兩組，讓幼兒踩著線走，要求走成一字線。

走平衡

——教師示范走平衡木，并帶領(lǐng)幼兒練習(xí)。

——幼兒自由練習(xí)走平衡動(dòng)作，教師鼓勵(lì)幼兒自己想一個(gè)動(dòng)作從平衡木上走過(guò)。

平衡多又多

——指導(dǎo)幼兒看畫(huà)冊(cè)《平衡多又多》，體會(huì)每種平衡游戲的動(dòng)作要領(lǐng)。

——幼兒自由選擇平衡器，照畫(huà)冊(cè)上的動(dòng)作練一練。教師指導(dǎo)幫助，注意幼兒安全。請(qǐng)幼兒跟教師一起收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

小班健康活動(dòng)我的寶貝

預(yù)設(shè)目標(biāo)

練習(xí)走平衡木（高30―40厘米，寬15―20厘米）。

嘗試多種平衡器的玩法，發(fā)展幼兒的平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

平衡木和其他平衡器。

錄音帶《健康歌》。

《健康*社會(huì)》下p.9。

活動(dòng)過(guò)程

聽(tīng)《健康歌》，跟教師做動(dòng)作。

――上肢分別平舉、前舉、上舉、足尖走，小步幅隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

――膝腕關(guān)節(jié)活動(dòng)：抖抖手呀，抖抖腳；踢踢腿呀，單腳跳。

金雞獨(dú)立

――單腳站立?？凑l(shuí)站的時(shí)間長(zhǎng)。

――在地上畫(huà)兩條線，將幼兒分成兩組，讓幼兒踩著線走，要求走成一字線。

走平衡

――教師示范走平衡木，并帶領(lǐng)幼兒練習(xí)。

――幼兒自由練習(xí)走平衡動(dòng)作，教師鼓勵(lì)幼兒自己想一個(gè)動(dòng)作從平衡木上走過(guò)。

平衡多又多

――指導(dǎo)幼兒看畫(huà)冊(cè)《平衡多又多》，體會(huì)每種平衡游戲的動(dòng)作要領(lǐng)。

――幼兒自由選擇平衡器，照畫(huà)冊(cè)上的動(dòng)作練一練。教師指導(dǎo)幫助，注意幼兒安全。請(qǐng)幼兒跟教師一起收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

[幼兒園小班平衡寶貝健康教案]

小班健康活動(dòng)我的寶貝

1、讓幼兒帶一種自己特別喜歡的玩具或其他物品到幼兒園。

2、結(jié)合活動(dòng)區(qū)布置，給幼兒設(shè)置有玩?？臻g的自帶玩具擺放區(qū)（或叫溫馨傾訴區(qū)）。

3、檢查好大型玩具的安全。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒介紹自己的玩具、玩幼兒園的玩具，使他們忘卻分離的焦慮。

2、幼兒玩玩具時(shí)，教師隨機(jī)進(jìn)行安全教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、引導(dǎo)幼兒向大家說(shuō)出玩具的名稱(chēng)，演示玩法。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒在大家面前介紹自己的“寶貝”，并演示玩法。

2、幼兒玩各自的玩具，教師巡視，隨即進(jìn)行安全教育，糾正幼兒不良的衛(wèi)生習(xí)慣，并嘗試引導(dǎo)幼兒一起玩、交換玩具玩等等。應(yīng)給帶跑車(chē)或其他需大場(chǎng)地玩具的幼兒提供支持。

3、教師把幼兒園的大型體育玩具作為“寶貝”介紹給幼兒，講請(qǐng)注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒安全、有序地上去玩。

小班健康活動(dòng)我的寶貝

一、目標(biāo)：

1、能說(shuō)出自己喜愛(ài)的物品的名稱(chēng)，知道每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的寶貝。

2、能表達(dá)自己的喜愛(ài)之情，并與他人分享自己喜愛(ài)的物品。二、準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商，幫助孩子選一件最喜愛(ài)的物品以及與之相關(guān)的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

2、把幼兒帶來(lái)的照片一一貼在紙上，制作成《我們的寶貝》一書(shū)。

3、教師帶2―3件自己喜愛(ài)的物品，準(zhǔn)備一段溫馨的音樂(lè)。請(qǐng)每個(gè)幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上，做好帶寶寶一起活動(dòng)的準(zhǔn)備。

二、過(guò)程：

1、說(shuō)說(shuō)自己的寶貝。

（1）請(qǐng)幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說(shuō)說(shuō)：最?lèi)?ài)的寶貝是什么?為什么喜歡它?

（2）教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》，凡是翻到某一幼兒的寶貝時(shí)，該幼兒便站起來(lái)響亮地說(shuō)：“這是我的寶貝。”

2、猜猜老師的寶貝。

（1）你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎?

（2）教師出示2―3件喜愛(ài)的物品與幼兒分享，最后告訴幼兒：“老師最喜歡的寶貝就是你們?！?/p>

（3）在溫馨的音樂(lè)聲中，教師逐一擁抱幼兒并說(shuō)：“你是我的寶貝?！?/p>

3、照顧好自己的寶貝。

（1）今天你要帶著寶貝在幼兒園里過(guò)一天，要好好照顧它呀!

（2）教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為。

小班健康活動(dòng)我的小手教案

1、初步感受畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，能夠用完整的線條畫(huà)出自己的小手。

2、通過(guò)涂色，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

鉛筆，圖紙，橡皮擦，油畫(huà)棒

（一）開(kāi)始部分

1、導(dǎo)入：謎語(yǔ)：兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉來(lái)不開(kāi)花，能寫(xiě)能算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。

2、提問(wèn)：我們的.小手能干些什么？（幼兒舉手回答）

（二）基本部分

1、老師在白板上示范怎樣畫(huà)手，并提醒幼兒在化的過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。

2、發(fā)放鉛筆，圖紙和油畫(huà)棒。讓幼兒開(kāi)始自己畫(huà)小手。

（三）結(jié)束部分

幼兒畫(huà)出自己的小手后，提示幼兒自己涂上自己喜歡的顏色或畫(huà)上自己喜歡的圖案。

讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的保護(hù)手的方法，展示幼兒的作品。

在這次活動(dòng)中，活動(dòng)氣氛熱烈，小班幼兒對(duì)小手輪廓描畫(huà)和手印印染興趣濃厚，情緒高漲。

在活動(dòng)過(guò)程中，有少數(shù)幾個(gè)幼兒沒(méi)有注意保持衣服的干凈及環(huán)境的衛(wèi)生。在教學(xué)時(shí)，對(duì)個(gè)別不敢于動(dòng)手操作的幼兒應(yīng)更細(xì)致的指導(dǎo)。

小班健康活動(dòng)教案我的大眼

1、幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué)：請(qǐng)幼兒帶上眼罩，再走回到自己的座位上。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。(害怕，難過(guò))教師總結(jié)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。眼睛有那么重要，那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它呢?不讓眼睛生病呢?幼兒自由討論。

2、出示課件，今天我們班還來(lái)了幾位小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看它們發(fā)生了什么事情?

(1)師：小狗怎么拉?(紅眼睛)為什么會(huì)紅眼睛的? 怎么幫助小狗呢?幼兒回答，教師總結(jié)。

(2)師：小貓?jiān)趺蠢?(戴眼睛)為什么會(huì)戴眼睛的? 怎么幫助小貓?幼兒回答，教師小結(jié)。

(3)師：小熊怎么拉?(一只眼睛受傷了)怎么會(huì)受傷的?怎么幫助小熊? 幼兒回答，教師總結(jié)。

3、出示課件，師：這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走?引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友要是遇到了盲人叔叔應(yīng)該怎么做呢?引導(dǎo)幼兒想辦法，懂得在生活中主動(dòng)關(guān)心、幫助盲人。

小班健康活動(dòng)教案我的小腳

1、聽(tīng)《我的身體》音樂(lè)活動(dòng)小腳。

2、和小腳做游戲。

1)腳上有什么?

數(shù)一數(shù):一只腳上有幾個(gè)腳趾?(幼兒數(shù))哪個(gè)腳趾最大?

師小結(jié):小腳小腳真可愛(ài),1、2、3、4、5,五只腳趾頭。

2)撓撓小腳:

撓撓自己的小腳,撓撓同伴、老師的腳,有什么感覺(jué)?

教師出示出生證,以神秘的口吻告訴幼兒;老師的腳出生時(shí)這么小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊,人長(zhǎng)大了,腳也長(zhǎng)大了。

猜猜你長(zhǎng)大了,腳會(huì)有多大?

師小結(jié):小腳小腳真有趣,你長(zhǎng)大我長(zhǎng)大,大家都長(zhǎng)大。

3、說(shuō)說(shuō)小腳的本領(lǐng)。

聽(tīng)音樂(lè)《歡樂(lè)蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng)。

小班健康活動(dòng)教案我的小腳

1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特點(diǎn),產(chǎn)生初步的探索興趣。

2、知道小腳會(huì)隨著人體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,激發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的渴望與熱愛(ài)。

地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。

1、聽(tīng)《我的身體》音樂(lè)活動(dòng)小腳。

2、和小腳做游戲。

1)腳上有什么?

數(shù)一數(shù):一只腳上有幾個(gè)腳趾?(幼兒數(shù))哪個(gè)腳趾最大?

師小結(jié):小腳小腳真可愛(ài),1、2、3、4、5,五只腳趾頭。

2)撓撓小腳:

撓撓自己的小腳,撓撓同伴、老師的腳,有什么感覺(jué)?

師小結(jié):小腳小腳真好玩,撓撓小腳哈哈哈,癢死嘍--

3)比比腳大小;和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的小?

教師出示出生證,以神秘的口吻告訴幼兒;老師的腳出生時(shí)這么小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊,人長(zhǎng)大了,腳也長(zhǎng)大了。

猜猜你長(zhǎng)大了,腳會(huì)有多大?

師小結(jié):小腳小腳真有趣,你長(zhǎng)大我長(zhǎng)大,大家都長(zhǎng)大。

3、說(shuō)說(shuō)小腳的本領(lǐng)。

聽(tīng)音樂(lè)《歡樂(lè)蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng)。