作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、了解人行道,紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
2、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、紅綠燈卡片
2、小兔、手偶
3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌啞鈴
活動過程:
1、演示手偶故事,讓幼兒知道,過馬路一定要走人行道
——提問:如果你過馬路你會怎么走?
2、通過游戲,學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則
——教師:紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣?
——教師:我來扮警察,你們當(dāng)司機(jī),大家一起玩游戲,看哪個司機(jī)知道看紅、綠燈行走,遵守交通規(guī)則。
——教師針對游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)
3、通過游戲,使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處
——教師:紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?為什么
——請個別幼兒扮警察,繼續(xù)集體游戲
4、教師小結(jié):交通規(guī)則意識。
教學(xué)反思:
本人組織這次活動比較接近日常生活,所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與,學(xué)習(xí)興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,懂得了一些交通標(biāo)志,教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),在趣中練。
活動目標(biāo):
1.了解預(yù)防感冒的基本知識,知道生病時配合醫(yī)生治療。
2.懂得要有良好的生活習(xí)慣,及時增減衣服。
3.喜歡參與運(yùn)動,感受運(yùn)動帶來的身心愉悅感。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動重難點(diǎn):
了解預(yù)防感冒的.基本知識。
能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯誤的做法。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒了解感冒的相關(guān)知識。
2《小豬生病了》故事課件。
3.預(yù)防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個、太空棒2個。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
今天老師見到中班的小朋友真開心,你們開心嗎?我們一起認(rèn)識一位新朋友,看看它的心情怎樣。
二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因
(1)教師講故事,知道天冷時要及時穿外套。
提問:你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?
(2)繼續(xù)講故事,懂得要按時睡覺。
(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。
小豬怎么了?為什么會這樣?
小結(jié):我們一定要記住天冷時要及時穿外套,養(yǎng)成每天按時睡覺的好習(xí)慣。
三、知道感冒了要配合醫(yī)生進(jìn)行治療
提問:如果你是小豬,你會打針嗎?為什么?
小結(jié):生病時要配合醫(yī)生做治療,身體才會好起來。
四、說說預(yù)防感冒的方法
1.說說你知道的預(yù)防感冒的方法。
2.看圖說說預(yù)防感冒的方法,并將圖片分類整理。
(1)兩組幼兒分別從兩個藥箱取圖片。
(2)幼兒討論理解圖片上預(yù)防感冒的方法。
(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。
(4)說說圖片上預(yù)防感冒的方法。
提問:你們覺得有沒有需要改動的圖片?為什么?
(5)引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法。
五、游戲《打地鼠》
(1)熱身運(yùn)動
(2)幼兒做地鼠,不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。
(3)游戲重復(fù)進(jìn)行,邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。
(4)說說運(yùn)動后的感覺。
提問:運(yùn)動之后你的心情怎樣?
運(yùn)動完了你們有什么感覺?
小結(jié):運(yùn)動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高,讓我們身體變得強(qiáng)壯,最重要的是能預(yù)防感冒。
(4)說說自己知道的其他運(yùn)動方式
(5)放松活動
六、活動延伸
活動反思:
《小豬生病了》非常貼近幼兒生活,淺顯易懂,在講故事時孩子們聽得很認(rèn)真,并且回答問題很積極,有的孩子對“小白怪”特別好奇,有點(diǎn)害怕的感覺,知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做,才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過,所以能說出得病后的一些癥狀,比如:流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識,而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療,堅(jiān)持每天鍛煉,多吃有營養(yǎng)的實(shí)物,知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才不得病。
設(shè)計(jì)意圖:冬天天氣寒冷,一些孩子經(jīng)常感冒,每天來幼兒園的孩子總是缺少,怎樣讓孩子懂得一些預(yù)防的知識和了解生病后的一些治療方法,故事《小豬生病了》是一篇最貼近幼兒生活,淺顯易懂的故事,通過活動可以讓孩子們了解一些生病的癥狀和一些預(yù)防的知識,讓孩子健康快樂的成長?;顒幽繕?biāo):1、了解感冒的基本知識,知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療。2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備:1、請父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識。2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言cd?;顒舆^程:1、談話引出課題:小朋友們,你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒來?他們?yōu)槭裁礇]來呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿??(根?jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)2、出示圖片小豬:今天我給小朋友帶來了一個好朋友小朋友看一下(小豬),今天小豬生病了,請小朋友看一下它生的什么???3、鼓勵幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》,引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。(1)觀察掛圖,請個別幼兒講一講故事內(nèi)容。(2)提出問題:小豬得了什么病?為什么會得這個???小白怪是怎么被趕跑的?4、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行分組談話。(1)說說自己的生病經(jīng)歷。如:你得過什么病?是怎么得的???有什么感覺?最后是怎么治好的?(2)請個別幼兒講給大家聽一聽。5、歸納預(yù)防常見疾病的常識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。(1)提問:我們平時應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(2)教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的方法,如:飯前便后要洗手,多吃蔬菜水果,早睡早起,經(jīng)常鍛煉身體,根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。活動延伸:組織幼兒回家給生病的小朋友打電話,告訴他們生病的原因和一些預(yù)防的知識,學(xué)會關(guān)心同伴?;顒臃此迹骸缎∝i生病了》非常貼近幼兒生活,淺顯易懂,在講故事時孩子們聽得很認(rèn)真,并且回答問題很積極,有的孩子對“小白怪”特別好奇,有點(diǎn)害怕的感覺,知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做,才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過,所以能說出得病后的一些癥狀,比如:流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識,而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療,堅(jiān)持每天鍛煉,多吃有營養(yǎng)的實(shí)物,知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才不得病。
活動目標(biāo):
1.了解預(yù)防感冒的基本知識,知道生病時配合醫(yī)生治療。
2.懂得要有良好的生活習(xí)慣,及時增減衣服。
3.喜歡參與運(yùn)動,感受運(yùn)動帶來的身心愉悅感。
4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
5.了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
活動重點(diǎn):
了解預(yù)防感冒的基本知識。
活動難點(diǎn):
能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯誤的做法。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒了解感冒的相關(guān)知識。
2《小豬生病了》故事課件。
3.預(yù)防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個、太空棒2個。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
今天老師見到中班的小朋友真開心,你們開心嗎?我們一起認(rèn)識一位新朋友,看看它的心情怎樣。
二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因
(1)教師講故事,知道天冷時要及時穿外套。
提問:你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?
(2)繼續(xù)講故事,懂得要按時睡覺。
(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。
小豬怎么了?為什么會這樣?
小結(jié):我們一定要記住天冷時要及時穿外套,養(yǎng)成每天按時睡覺的好習(xí)慣。
三、知道感冒了要配合醫(yī)生進(jìn)行治療
提問:如果你是小豬,你會打針嗎?為什么?
小結(jié):生病時要配合醫(yī)生做治療,身體才會好起來。
四、說說預(yù)防感冒的方法
1.說說你知道的預(yù)防感冒的方法。
2.看圖說說預(yù)防感冒的方法,并將圖片分類整理。
(1)兩組幼兒分別從兩個藥箱取圖片。
(2)幼兒討論理解圖片上預(yù)防感冒的方法。
(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。
(4)說說圖片上預(yù)防感冒的方法。
提問:你們覺得有沒有需要改動的圖片?為什么?
(5)引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法。
五、游戲《打地鼠》
(1)熱身運(yùn)動
(2)幼兒做地鼠,不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。
(3)游戲重復(fù)進(jìn)行,邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。
(4)說說運(yùn)動后的感覺。
提問:運(yùn)動之后你的心情怎樣?
運(yùn)動完了你們有什么感覺?
小結(jié):運(yùn)動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高,讓我們身體變得強(qiáng)壯,最重要的是能預(yù)防感冒。
(4)說說自己知道的'其他運(yùn)動方式
(5)放松活動
六、活動延伸
教學(xué)反思:
《小豬生病了》非常貼近幼兒生活,淺顯易懂,在講故事時孩子們聽得很認(rèn)真,并且回答問題很積極,有的孩子對“小白怪”特別好奇,有點(diǎn)害怕的感覺,知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做,才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過,所以能說出得病后的一些癥狀,比如:流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識,而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療,堅(jiān)持每天鍛煉,多吃有營養(yǎng)的實(shí)物,知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才不得病。
活動目標(biāo)
知道損害圖書的行為是錯誤的。學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中圖書的多樣性及特征。
樂于探索、交流與分享。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):圖書怎樣生的“病”。難點(diǎn):怎樣讓圖書不“生病”呢?
活動準(zhǔn)備
收集破損的圖書,準(zhǔn)備膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書“生病了”。
2、為圖書“治病”。讓小朋友當(dāng)醫(yī)生,一起為圖書治病。教師出示膠水,雙面膠、透明膠、剪刀等,介紹修補(bǔ)圖書的方法。大家一起修補(bǔ)圖書。
4、教師演示正確的`方法:取書要輕、不能硬扯,看書要平放在桌子上或雙腿上,翻書時動作要輕,不要將書弄皺,不要將書卷筒,放書要將書合上,輕輕插入圖書架。這樣,圖書就不會生病了。
5、幼兒按照教師的要求取、放和看圖書。
教學(xué)反思
在整個過程中,大多數(shù)幼兒會和老師一起做,并認(rèn)識到損害圖書的行為是錯誤的,還有少數(shù)的孩子覺得不以為然,可以讓媽媽重新買一本,所以,還要請家長配合,讓家長和幼兒一起修補(bǔ)家中破損的圖書等。一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和習(xí)慣。不僅僅是圖書,還有玩具,在日常教學(xué)中還要滲透愛護(hù)物品的常規(guī)教育!而不僅僅是一堂課!
小百科:圖書是人類用來紀(jì)錄一切成就的主要工具,也是人類交融感情,取得知識,傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介,對人類文明的開展,貢獻(xiàn)至鉅,所以,無論古今中外,對于圖書,人們總給予最高的肯定與特別的關(guān)懷。
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