最新中班健康球類運動教案及反思 中班健康教案(匯總9篇)

四年級教案是教師與學(xué)生之間的橋梁，能夠有效地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。大班教案范文可以幫助教師了解教學(xué)的整體要求和內(nèi)容安排，為他們的教學(xué)提供參考依據(jù)。

中班健康教案

1、科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護(hù)意識，了解基本的防衛(wèi)方法。

3、能自由地表達(dá)，積極地思維。

1、活動前的調(diào)查，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識。

2、搜集量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問。

3、角色分工、互助協(xié)調(diào)，布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角，提供較為豐富安全的可操作材料。

1、談話引入，講解什么是“性”。

師：“現(xiàn)在請小朋友分成男孩、女孩兩組。”(幼兒根據(jù)要求分組)

師：“我們一起相互觀察一下對面的小朋友和我們自己有什么不同?”(引導(dǎo)幼兒觀察，闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別，充分討論自己對性別的看法)

師：“從什么地方看出不同?這些地方說明他(她)是什么性別的?”

幼1：“女孩子的頭發(fā)長長的，梳辮子的。”

幼2：“男孩子平時上廁所都是站著的?！?/p>

2、思考：什么是“性”?

幼：“什么地方呀?”

師：“就是我們穿衣服遮起來的部位”

3、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

師：“這有一段視頻，家看完后有什么舉手告訴家?！?觀看’筆小新》隨便脫褲子的行為視頻，并進(jìn)行討論。)

幼1：“小新不講衛(wèi)生?！?/p>

幼2：“都不知道害羞的?！?/p>

師：“現(xiàn)在我們知道什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的?！?用游泳講解)

師：“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

4、游戲：“找朋友”。

體驗與朋友的'親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸?

中班健康教案

1.學(xué)會縱跳技能，練習(xí)走平衡木。

2.進(jìn)一步感受秋天豐收的快樂，體驗合作喜悅。

平衡木、懸掛水果、拱型門、籃子、滑板。

1.勞動模仿操。

師幼進(jìn)行勞動模仿運動，讓幼兒進(jìn)一步了解農(nóng)民的勞動。

重點練習(xí)：摘果子(練習(xí)縱跳技能，跳時能屈膝，前腳掌蹬地，輕輕落地)。

2.競賽游戲“摘運秋天的水果”。

介紹游戲玩法：每組幼兒按順序每人摘1個水果，通過小橋，鉆過門，送到籃子里，然后跑回拍第2位幼兒的手，第2位幼兒繼續(xù)進(jìn)行。游戲2—3次。

3.合作游戲“水果運輸員”。

(1)師幼一同整理場地。

(2)引導(dǎo)幼兒按照路線兩兩合作，齊心協(xié)力運送水果到目的地。

4.結(jié)束活動：師幼共跳豐收舞。

5.師幼共同整理場地，滿載而歸.

幼兒的潛力是很大的'，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。

中班健康教案

1.知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的良好習(xí)慣。

2.學(xué)會漱口的基本方法，能在飯后自覺漱口。

3.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的能力。

4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5.初步了解健康的小常識。

1.活動前認(rèn)識并了解牙齒的重要作用。

2.故事《小蛀蟲旅行記》

3.餅干、水杯、小鏡子每人一份、水盆4個。

一.了解刷牙、漱口的重要性。講述故事《小蛀蟲旅行記》，導(dǎo)入活動。

師：小蛀蟲為什么要到小明的牙齒里去做客?

師：小明這樣做好不好?為什么?

小結(jié)：如果我們不刷牙，吃完東西不漱口，牙齒會被蛀蟲弄壞的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那樣，要做個講衛(wèi)生的好孩子。

二.觀察自己及同伴的牙齒，并想辦法解決問題讓幼兒利用小鏡子觀察自己及同伴的牙齒是什么樣子的，是否也被小蛀蟲打了洞，說說應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。

師：我們的牙齒變黑了，讓蟲蛀了，應(yīng)該怎么辦?

小結(jié)：牙齒有了小蟲子也不要怕，要記得平時早晚一定要刷牙，吃完東西后要及時漱口，還要少吃甜食，睡覺前不要吃東西，小蛀蟲就不會在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒一定會又干凈又漂亮。

三.學(xué)習(xí)漱口的方法

1.讓幼兒品嘗準(zhǔn)備好的餅干，吃完后讓他們相互觀察牙齒上什么樣子，好不好看，說說牙齒上有殘渣自己是什么感覺。

2.動腦筋，想辦法，說說嘴巴里有東西應(yīng)該怎么做。

3.教師示范漱口的方法。兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。”

4.幼兒跟著教師邊念兒歌邊做漱口的動作。

5.幼兒手拿水杯練習(xí)漱口，學(xué)會漱口的正確方法。

小結(jié)：小朋友，我們只有堅持每天早晚刷牙，吃完東西漱口，才會有健康漂亮的牙齒，這樣吃東西才會很香，我們的身體才會長得健健康康。

午餐及午點過后，繼續(xù)引導(dǎo)孩子按正確的方法漱口。

1.本次活動，我主要運用了故事啟迪法、觀察法、親身體驗法等教學(xué)方法，幼兒不僅知道了保護(hù)牙齒的重要性，并學(xué)會了正確漱口的方法，有了初步的飯后漱口意識。整個活動，我給幼兒提供了足夠的時間和空間，讓幼兒去觀察、思考、體驗和表達(dá)。年齡小的孩子，記得快忘得快。午餐過后幼兒能主動去喝水，有的卻忘了漱口。在老師的`提醒下，他們才想起來。我想經(jīng)過一段時間，孩子們會慢慢養(yǎng)成飯后漱口好習(xí)慣的。面對能力相對較弱的孩子，我沒有急于求成，而是借助家長的力量來配合完成?；顒雍笪医淮议L要在日常生活中加強對幼兒行為習(xí)慣的監(jiān)督。

2.通過親身體驗，多數(shù)孩子學(xué)會了漱口的方法，知道每天漱口二至三次，牙齒才會變干凈。在活動過程中好多幼兒還不能主動把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水來。在這個環(huán)節(jié)中我隨機教育幼兒不能把水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口時不能浪費水。幾個年齡較小的孩子漱口時還“咕嚕”不起來，只好把任務(wù)留給家長去完成。

中班健康教案

1、知道青菜有營養(yǎng)，不再抗拒吃青菜。

2、在品嘗活動中喜歡吃青菜。

3、用牙齒模型演示、牙齒熱身操等方法練習(xí)咀嚼。

4、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

5、初步了解健康的小常識。

青菜人手一份；青菜做的衣服,背景音樂；牙齒模型；各種青菜烹制的食物；餐具等

2、現(xiàn)場調(diào)查，了解幼兒不喜歡吃青菜的原因。

教師：但是為什么青菜這么有營養(yǎng)小朋友們卻不愛吃呢？這是為什么？

總結(jié)：大部分的小朋友都是因為吃青菜容易卡住喉嚨，所以很多小朋友都不愛吃。

3、教師講述故事，引發(fā)對此問題的興趣和關(guān)注。

教師：青菜媽媽遇到了一件難過的事情，我們一起來聽一聽。

提問：青菜媽媽說那個愛搗蛋的家伙藏在哪里？它總會干什么壞事？

4、通過提問和討論，幫助幼兒找到對付“卡卡”的方法。

教師：你們有什么方法可以對付卡卡,吃青菜的時候不被卡住？

教師依次請幼兒說一說自己想出的方法，并跟著音樂用動作表示出來。

小結(jié)：其實我們的牙齒也像刀一樣，能把青菜切碎，更能把卡卡切斷，切小，切碎！

5、咀嚼游戲，加強幼兒對咀嚼的認(rèn)識。

牙齒熱身操，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂中邊念兒歌邊運動牙齒。

提問：這個牙齒熱身操是怎么做的?你能上來做一做嘛?

總結(jié)：今天我們學(xué)會用牙齒像刀一樣把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了！

6、幼兒品嘗活動，鼓勵幼兒大口咀嚼青菜。

總結(jié)：今天我們打敗了卡卡，沒有被卡住，青菜好吃嗎？其實除了青菜，像菠菜，芹菜等等的長葉菜里面也都藏著卡卡，你們現(xiàn)在會對付它們了嗎？怎么對付？用大牙齒用力地把菜咬碎，就不會被卡住了！

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

中班健康教案

1.了解身體里的“洞”，對“洞”的好奇，知道一些洞的用處。

2.自主探索，合作解決問題。

3.萌發(fā)保護(hù)“洞”的意識。

4.樂于探索、交流與分享。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

1.ppt“我們身體里的洞”。

2.簡筆畫“小娃娃”圖、記號筆、五角星標(biāo)記。

3.紙制背心、短褲。

(一)洞洞猜想。

1.出示ppt1：一個洞

這是什么洞?(下水道)

2.出示ppt2：許多洞

這些洞是怎樣的?會是什么洞?(洗澡噴頭上的洞，長得像蓮蓬，因此我們叫它“蓮蓬頭”)

3.出示ppt3：兩個洞

這兩個洞是什么?

(二)尋找身體里的“洞”，了解這些“洞”的本領(lǐng)。

1.找“洞”游戲：分組找身體里的“洞”，并記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，了解這些“洞”的本領(lǐng)。

2.自主閱讀，發(fā)現(xiàn)身體里更多的“洞”，集體講述“洞”的本領(lǐng)。

(三)給“洞洞”分類，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

1.把哪些“洞”藏起來，不被別人發(fā)現(xiàn)?哪些動要露在外面?為什么?

2.哪些“洞”要藏起來，為什么?

3.娃娃藏“洞”。(為娃娃"穿"背心短褲)要藏起來的"洞洞"，我們要特別地保護(hù)好它們，不能讓別人看見，也不能讓別人摸。

4.教師小結(jié)。

活動延伸：

1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書，找身體里的“洞”。

2、鉆洞游戲。

根據(jù)幼兒年齡特點和接受能力，抓住幼兒興趣點以找找身體里的"洞"，以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點內(nèi)容設(shè)計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié)，讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗將身體的"洞"分為可以露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性，掌握一些自我保護(hù)的方法。

中班健康教案

1.了解每個人都會害怕，害怕不是一件羞恥的事情。

2.學(xué)習(xí)應(yīng)對害怕的方法，明白害怕也能保護(hù)自己。

課件

一、引出話題

1.認(rèn)識小客人：小熊貝貝

2.觀察熊貝貝，猜猜它怎樣了？

3.（出示害怕精靈）認(rèn)讀“害怕”。

4.小熊貝貝為什么會害怕，你猜發(fā)生了什么事情？

二、了解害怕的原因

1.你的`心里也住著一個害怕精靈，你在什么時候會害怕？

2.看課件，了解小熊貝貝害怕的原因。

3.小熊貝貝說害怕是怎樣一種感覺？

三、害怕的我

1.你害怕的時候會怎樣樣？

2.我們來看看小熊害怕的時候是怎樣樣的？

四、害怕了怎樣辦

1.我們能夠做些什么讓自己不那么害怕？

2.小熊貝貝害怕時會怎樣做呢？

3.哪些時候我們不用害怕？

4.哪些時候我們不能害怕，必須要堅強？

五、害怕能保護(hù)我們

1.小熊貝貝為什么喜歡害怕？

2.害怕如何保護(hù)我們？

六、畫畫害怕的故事

中班健康教案

1、學(xué)會保護(hù)自己的`五官。

2、體驗與同伴在一起的快樂。

1、兒歌《小手拍拍》。

2、ppt課件。

(一)導(dǎo)入部分

1、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂并做游戲。

小手拍拍，小手拍拍。

手指伸出來，手指伸出來。

眼睛在哪里?眼睛在這里。

用手指出來，用手指出來。

2、教師ppt出示五官圖，讓幼兒說一說“這是……，那是……”。

3、教師小結(jié)：“如果沒有了眼睛，我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴，我們就不能吃東西，不能說話;如果沒有鼻子，我們就什么氣味也聞不到;如果沒有耳朵，我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。”

(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

(2)看電視時，不能離屏幕太近;有沙子進(jìn)入眼睛，不能用手揉。

(3)不能用手摳鼻子，不要把花生、小豆子、果核等塞進(jìn)鼻子里。

(4)自己不要掏耳朵，也不要把花生、小豆子、果核等放進(jìn)耳朵里。

(三)結(jié)束部分

1、做“指五官”的游戲。

教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等，幼兒馬上用手依次指到眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看誰的反應(yīng)又快又準(zhǔn)。

2、提醒幼兒注意保護(hù)五官。

中班健康教案

1．能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

2．知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。

3．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4．在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。

1．場地上畫上若干直線。

2．錄音機、音樂磁帶。

1．利用兒歌帶幼兒做準(zhǔn)備活動，充分活動身體。

小螃蟹，脾氣大；（雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳躍的動作）

不直走，橫著爬；（原地踏步，再向一側(cè)移動）

動不動的吐泡泡；（雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側(cè)同時做蹲起的動作）

伸出兩只大爪爪；（雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運動）

快快把人夾。（四散跑開，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒）

2．引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動作。

3．進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的游戲。

4．教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

中班健康教案

1.能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

2.知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。

3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4.在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。

1.場地上畫上若干直線。

2.錄音機、音樂磁帶。

1.利用兒歌帶幼兒做準(zhǔn)備活動，充分活動身體。

小螃蟹，脾氣大；(雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳躍的動作)

不直走，橫著爬；(原地踏步，再向一側(cè)移動)

動不動的吐泡泡；(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側(cè)同時做蹲起的動作)

伸出兩只大爪爪；(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運動)

快快把人夾。(四散跑開，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)

2.引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動作。

3.進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的游戲。

4.教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的'方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。