作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
1、練習(xí)單腳跳和單腳連續(xù)跳,發(fā)展跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的精神,增強(qiáng)自信心。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、青蛙圖片、害蟲圖片
2、背景音樂
3、繩子、便于綁繩子的物體
4、泡沫墊、盆子、夾子
1、活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)單腳跳和單腳連續(xù)跳
2、活動(dòng)難點(diǎn):?jiǎn)文_連續(xù)跳,跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)。
3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過示范練習(xí)等指導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳,并要有一定的跳躍能力。
1、開始部分
(1)老師:我是青蛙媽媽,你們是青蛙寶寶。今天的天氣真好啊,我們跟著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧?。úシ乓魳方處煄ьI(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)|。)
(2)熱身運(yùn)動(dòng):頭部—上肢—踢腿—腳腕—下蹲
2、基本部分
(1)小青蛙練本領(lǐng)
老師:今天小青蛙的一只腳受傷了,可是它要到稻田里抓害蟲,勇敢的小青蛙是怎么做的?(請(qǐng)小青蛙找一個(gè)寬松的地方試一試吧?。?/p>
(2)幼兒自由探索單腳跳,教師巡回指導(dǎo)。
播放背景音樂,讓幼兒自由探索單腳跳。(請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來示范。原地跳向前跳向后跳)
(3)教師示范講解單腳跳的基本動(dòng)作
老師:哇!這只青蛙寶寶跳得可好了,它是怎么跳的啊。(引導(dǎo)幼兒說出單腳跳)
a教師邊念兒歌“一只小腳抬起來,緊緊靠在膝蓋旁,一二三向前跳,輕輕落地站得穩(wěn)。”示范講解單腳跳動(dòng)作本領(lǐng)(讓青蛙寶寶跟著媽媽一起學(xué))
b讓幼兒練習(xí)單腳連續(xù)跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。
老師:小青蛙們真聰明都學(xué)會(huì)單腳跳的本領(lǐng)了。咦,那邊(右邊)有害蟲,我們一起去抓吧?。ㄍ献筮叄懊妫竺妗#?/p>
(4)游戲:小青蛙抓害蟲
a(電話鈴聲)老師:喂,農(nóng)民伯伯你好!我是青蛙媽媽。恩。好??!
b老師:剛剛農(nóng)民伯伯打電話來了,說他的稻田里有許多的害蟲,想請(qǐng)我們的青蛙寶寶去幫忙??墒侨サ咎锏穆飞蠒?huì)經(jīng)過一條小河。小河里長(zhǎng)滿了荷葉,我們要跳到荷葉上才不會(huì)掉到河里。你們?cè)敢鈳兔幔浚ㄓ變海涸敢猓?/p>
c老師示范講解
玩法:要單腳跳到荷葉上,到了農(nóng)民伯伯的稻田里抓一只害蟲再?gòu)暮扇~旁邊游回來,把抓到的害蟲放到盆子里。
規(guī)則:要一個(gè)接著一個(gè)跳,抓到害蟲的小青蛙請(qǐng)到后面排隊(duì)。在抓害蟲時(shí),必須單腳跳另一邊腳不能著地。
(5)幼兒游戲1—2遍,教師巡回指導(dǎo),注意觀察和糾正。鼓勵(lì)幼兒向勇敢的小青蛙學(xué)習(xí),堅(jiān)持到底。
3、放松活動(dòng)
老師:今天,小青蛙們真棒!抓到了許多害蟲。忙了一天,我們大家都累了,大家一起來放松一下吧?。úシ疟尘耙魳罚變鹤雠乃?,捶腿等動(dòng)作)
作為一位實(shí)習(xí)老師能選擇健康活動(dòng),勇氣可嘉!雖然活動(dòng)開展得不是很理想,但是還是有進(jìn)步的!希望繼續(xù)努力!
活動(dòng)目標(biāo):
1.能主動(dòng)探索沙包的不同玩法,體驗(yàn)游戲的快樂。
2.學(xué)習(xí)雙腳夾物跳,增強(qiáng)腿部的力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 幼兒:已知自己所屬隊(duì)伍的名稱及隊(duì)長(zhǎng); 教師:活動(dòng)前了解并熟悉場(chǎng)地的布置及場(chǎng)地分配;通知家長(zhǎng)活動(dòng)當(dāng)天給幼兒穿 便于活動(dòng)的服裝及鞋子。
活動(dòng)過程:
以謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng) 樣子像老鼠,尾巴像把傘,愛往松林竄,忙著摘松果。 (松鼠)
師幼共同活動(dòng)身體,做活動(dòng)前準(zhǔn)備。 現(xiàn)在我們就變成小松鼠跟著媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)吧!
探索嘗試沙包的多種玩法(約 5 分鐘)。
1.幼兒分散玩沙包,鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。請(qǐng)你跟小松果玩游戲,我們來比一比,看看哪位寶寶想的玩法又多又好玩。請(qǐng)大家一人拿一個(gè),找一個(gè)碰不到別人的地方去玩玩吧!
2.幼兒集中交流,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。(3-4 種)剛才寶寶們想出了許多有趣的玩法,請(qǐng)你把自己的好玩法介紹給大家好嗎?(頭頂包、背馱包、肩頂包、自拋接包、螞蟻運(yùn)糧、扔、踢包等) 原來松果還可以……,這個(gè)玩法真棒!現(xiàn)在請(qǐng)大家來試試這種好玩的方法吧! (幼兒分散嘗試) 還有誰(shuí)的玩法跟他的不一樣,來介紹一下你是怎么玩的?(除了用手玩松果, 還有用身體其它部位玩的嗎?)
(一)學(xué)習(xí)雙腳夾物跳的.動(dòng)作要領(lǐng)。
1.從幼兒的多種玩法中提煉雙腳夾物跳。幼兒自由探索雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)。 ××寶寶太棒了,竟然能用雙腳把松果夾起來跳,你們能做到嗎?試一試!看 誰(shuí)能用雙腳夾著松果跳到媽媽這兒來!
2.以失敗的雙腳夾物跳,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并關(guān)注雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)(兩腳并緊)。媽媽也想跟寶寶學(xué)學(xué)用雙腳運(yùn)松果,孩子們看媽媽表現(xiàn)的好不好,(故意夾不住沙包)咦?怎么夾不住呀?(雙腳沒并緊)像媽媽這樣用力夾緊松果再跳一次試試!
3.教師進(jìn)行正確的動(dòng)作示范,幼兒學(xué)習(xí)。 原來用雙腳夾起松果跳并不難,只要兩腳并緊夾住松果就可以了,但是為了保護(hù)好我們的身體不受傷,在起跳前兩腿要彎彎,手臂甩甩再用力跳,來,試一試!
4.師幼共同練習(xí)正確的雙腳夾物跳的動(dòng)作(邊說兒歌邊做動(dòng)作) 現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們和媽媽一起來用雙腳運(yùn)松果,看誰(shuí)的松果不掉落。(邊說邊做: 兩腳并緊,腿彎彎,手臂甩甩向前跳)
(二)由易到難進(jìn)行雙腳夾物跳練習(xí)。
1.分散練習(xí)雙腳夾物獨(dú)立跳過一個(gè)地墊。
最近聽說灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊,你們?cè)敢庥米约簩W(xué)過的本領(lǐng)去救小羊嗎?可是去狼堡的路上有很多壞狼設(shè)下的大大小小的陷阱,為了安全,現(xiàn)在 請(qǐng)寶寶們先和媽媽一起練練雙腳夾松果跳過陷阱的本領(lǐng)。 請(qǐng)寶寶每人取一個(gè)與你隊(duì)伍顏色一樣的地墊找一個(gè)碰不到別人的地方練習(xí)去吧!
2.分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過地墊。
(1)分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過一個(gè)地墊。 請(qǐng)寶寶們把地墊擺到場(chǎng)地上的小方格上,然后按紅綠黃藍(lán)排成四隊(duì)站好。
請(qǐng)寶寶雙腳夾住松果按動(dòng)作要求連續(xù)跳過所有的地墊然后回到隊(duì)伍后面站好。
(2)分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過兩個(gè)地墊。 這一次陷阱變寬了,難度更大了,要想跳過陷阱,就需要我們不僅動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn) 而且要使出更大的力量。有沒有信心戰(zhàn)勝難關(guān)!
--《大戰(zhàn)灰太狼》 :器械組合,玩法組合,進(jìn)行競(jìng)賽游戲,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子們太棒了,恭喜你們練成了本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以去救小羊了!孩子們請(qǐng)看, 去狼堡的路上除了各種陷阱,還有獨(dú)木橋和山洞,你們要頭頂松果走過獨(dú)木橋,然后背著松果爬過山洞,最后用力的將我們的武器松果砸向壞狼,記住砸壞狼的時(shí)候 千萬(wàn)不要越過安全線,砸玩趕快跑回來下一位寶寶再繼續(xù)。 (紅隊(duì)的陷阱小,如果你覺得跳寬的陷阱有困難,你可以選擇加入紅隊(duì))。
幼兒隨音樂做腿部、腳腕等身體部位的放松活動(dòng)。(2 分鐘) 寶寶們真棒!不僅想出了那么多小松果的玩法,還克服了那么多的難關(guān)去救小羊, 真是聰明勇敢的好孩子。 現(xiàn)在讓我們找一個(gè)小地墊坐下來休息休息放松一下吧!
請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師把器械送回家。
附集體游戲玩法和規(guī)則:
游戲玩法:幼兒成四路縱隊(duì)站好,聽到哨聲后每隊(duì)第一名幼兒雙腳夾松果(沙包)連續(xù)跳過所有陷阱(地墊),然后把松果放在頭頂,兩臂平舉走過獨(dú)木橋(繩 子),接著再把松果放在后背上爬過山洞(墊子、拱形門) ,取下松果砸向灰太狼,之后跑步返回?fù)襞南乱晃挥變旱氖忠院笳镜疥?duì)伍后面站好。被擊掌幼兒繼續(xù)游戲。
游戲規(guī)則:
1.砸灰太狼的時(shí)候不要越過紅色安全線。
2.被擊掌之后才可以開始 游戲。
3.等待游戲的幼兒要做文明小觀眾。
豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),發(fā)展智力。根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。這次中班健康《摘果子》活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和靈活性,孩子們的興趣很濃。
1、 增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)合作的樂趣。
2、 兩人三足一致行走,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
3、 鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、 初步了解健康的小常識(shí)。
5、 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
重點(diǎn):能做到兩人三足一致行走。
難點(diǎn):能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào),又快又穩(wěn)地一致行走。
1、 繩子若干條。
2、 障礙物、鈴鼓。
1、 暖身活動(dòng)。
教師扮演孫悟空,幼兒扮演小猴子,一起鍛煉身體。幼兒聽口令做動(dòng)作(學(xué)猴子摘桃子,小猴走路)充分活動(dòng)身體,在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊(duì),隨教師發(fā)出的口令“一二,一二”集體走,各隊(duì)的口令和步伐整齊一致。
(1) 扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。
(2) 聽口令做動(dòng)作。
(3) 隊(duì)形操練。
2、 練習(xí)本領(lǐng):兩人三足走。
(1) 幼兒討論兩人三足走的好辦法。
(2) 請(qǐng)能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說一說。
(3) 教師按幼兒說出的方法試一試。
(4) 教師總結(jié)出兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng)。
(5) 幼兒兩兩組合,合作練習(xí)。
3、結(jié)束活動(dòng):
(1)教師小結(jié):我們小朋友不怕困難都摘到了果子,都特別的開心,我們一起跳個(gè)舞吧。
(2)幼兒隨音樂“健康歌”做放松運(yùn)動(dòng)并收拾場(chǎng)地。
健康活動(dòng)《摘果子》,活動(dòng)重點(diǎn)主要是指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。我通過示范,強(qiáng)化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時(shí)伸一只手臂高高舉起。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。
1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗(yàn),能夠圍繞話題大膽表達(dá)自己的意愿和想法。
2、鼓勵(lì)幼兒在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),勇敢應(yīng)對(duì)并解決它,對(duì)自己要有信心。
前期經(jīng)驗(yàn):幼兒有獨(dú)處的經(jīng)歷、日常活動(dòng)中感受過自己勇敢。
物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音磁帶(廣告錄音、家長(zhǎng)的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。
一、認(rèn)讀字卡,說一說勇敢。
要求:大膽說說自己在生活的勇敢表現(xiàn),了解克服恐懼心理很勇敢。
1、提問:什么是勇敢你是勇敢的孩子嗎表此刻哪里
你有一個(gè)人在家的經(jīng)歷嗎當(dāng)時(shí)情緒怎樣有什么辦法讓自己不害怕。
2、情景——獨(dú)處時(shí)有人敲門,怎樣辦
3、小結(jié):除了不怕疼,不哭很勇敢,獨(dú)處時(shí)克服恐懼,遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽了你們的介紹,的確比以前勇敢了。
二、看看說說,找一找勇敢。
要求:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勇敢的行為,明白學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)。
1、聽廣告——夸夸爸爸的勇敢。
提問:誰(shuí)的.爸爸很勇敢什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)
2、出示圖片,找一找勇敢的人。
提問:為什么說他們是勇敢的人
理解詞語(yǔ):見義勇為,舍己救人
3、爸爸媽媽們有些什么話要對(duì)我們說,我們一起來聽聽。
提問:xx媽媽說了什么為什么學(xué)本領(lǐng)時(shí)不抱怨,不放棄也很勇敢
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)經(jīng)常食用的魚,知道魚含有極高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、學(xué)習(xí)一定的吃魚技巧。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、初步了解健康的`小常識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)前讓幼兒了解并且知道各種食用魚的名稱。
1、組織幼兒討論:
(1)“媽媽有帶你們?nèi)ベI過魚嗎?在哪買啊?”
(2)“小朋友們都看到了哪些魚,它們?cè)瓉矶际巧钤谀膬旱难??”教師?qǐng)幼兒觀察操作卡片,啟發(fā)幼兒說出生活在海洋里的魚和生活在池塘里的魚。
(3)“你吃過什么魚?味道怎么樣?
(4)“魚有什么營(yíng)養(yǎng)?”
(5)請(qǐng)幼兒觀察操作卡片(二)(三)。
圖上的小男孩怎么啦?
(6)師總結(jié)魚雖然又好吃,又有營(yíng)養(yǎng),但吃魚的時(shí)候要特別小心有刺,應(yīng)該吐出來,要注意嘴里有飯就不吃魚,嘴里有魚就不忙吃飯,千萬(wàn)不能講話說笑。
課堂教學(xué)中,幼兒積極,師生配合默契,教學(xué)的設(shè)計(jì)充分尊重了幼兒的習(xí)性和年齡特征,能根據(jù)幼兒的情緒合理組織教學(xué)過程,讓幼兒獲得積極的情感,能接受老師,同學(xué)的建議和意見,幼兒在活動(dòng)中能自我感知,互動(dòng)。收到較好的教學(xué)效果。
1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。
2、通過談話和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。
3、樂意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)耄?/p>
1、教師與幼兒互動(dòng)談話,導(dǎo)入游戲。(小朋友,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,老師這里有許多好吃的東西,都畫在了紙上,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。)
2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。
3、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。
4、教師小結(jié),提出疑惑。
(小朋友們喜歡吃的東西真多,有的也是老師喜歡吃的,那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃?哪些東西又應(yīng)該少吃呢?)
二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂
1.觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔
(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。
2、互動(dòng)交流:
誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)
的確,這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)
比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)
吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)
老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少。
三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜
1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜,向同伴介紹。
2、選擇幾份典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。
1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的動(dòng)作技巧。
2、鍛煉手臂力量,增強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
3、激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。
4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、沙包40個(gè)。
2、教師自制托盤7個(gè)。
3、筐子6個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、教師帶幼兒入場(chǎng)。
教師帶領(lǐng)幼兒以兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地后,聽教師口令散開成兩個(gè)半圓。
師:齊步走,一二一,一二一,立定,向左轉(zhuǎn)。小朋友們,請(qǐng)散開,5,4,3,2,1,立正。
2、熱身操練習(xí)。
師:小朋友們,請(qǐng)跟著老師一起來做運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備好了嗎?立正。
第一節(jié)肩部運(yùn)動(dòng)(小腳打開,小手放肩上),4個(gè)八拍;
第二節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)(小腳打開,左手叉腰,右手上舉),4個(gè)八拍;
第三節(jié)腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(雙手交叉合十),4個(gè)八拍;
第四節(jié)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(小手叉腰,一腳踮起),4個(gè)八拍;
第五節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)(立正站好),4個(gè)八拍。
師:覺得熱的小朋友,請(qǐng)把外套脫下來拿在手上,請(qǐng)女孩子放衣服,請(qǐng)男孩子放衣服,立正。
二、基本部分
1、教師出示活動(dòng)材料直接引入活動(dòng)。
師:小朋友們,看老師手上有什么呀?(沙包、自制托盤)
師:今天,小王老師要帶你們學(xué)習(xí)用沙包投準(zhǔn)托盤中心的本領(lǐng)。
2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范。
師:那是怎么投的呢?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽。投沙包時(shí),手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,看準(zhǔn)托盤,肩上揮臂,用力蹬地投向托盤中心。老師示范一遍,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地看。
3、幼兒徒手練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。
師:小朋友們,請(qǐng)跟著老師一起來練習(xí)這個(gè)動(dòng)作,準(zhǔn)備,一,二,三,立正。
4、自由練習(xí)。
師:剛剛我們練習(xí)了投擲的動(dòng)作,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們搭好小火車。
師:立正,小朋友們,看到托盤里有什么了嗎?(沙包)
師:每人拿一個(gè)沙包,向后退×步,按剛才老師教的本領(lǐng)練習(xí),當(dāng)聽到老師吹口哨時(shí),把沙包送回去,立正站好?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們開始練習(xí)。
5、游戲——“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。
師:小朋友們,請(qǐng)搭好小火車回去,立正。
師:小朋友們,剛剛都練習(xí)了投沙包,現(xiàn)在,這兒有客人老師想看看誰(shuí)的本領(lǐng)大,給我們準(zhǔn)備了三筐相同數(shù)量的沙包,以小組為單位,每人投一個(gè)沙包,投完站到小組的后面。等筐子的沙包全都投完之后,看哪組小朋友投到托盤上的沙包多,并且投擲動(dòng)作準(zhǔn)確,就是本領(lǐng)的。
師:那我們現(xiàn)在就比給他們看,好不好?(好)
師:小朋友們,我們男孩子和女孩子各分三組,先由男孩跟男孩比,女孩做拉拉隊(duì)為他們加油,由我做裁判,評(píng)出男孩中本領(lǐng)的一組;男孩比賽完后跟女孩交換,由王老師做裁判,評(píng)出女孩中本領(lǐng)的。比賽全都結(jié)束后,本領(lǐng)的兩組小朋友回教室后獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。請(qǐng)小朋友們搭好小火車。
開始玩游戲,游戲后帶女孩子開火車到男孩子前面,成兩個(gè)半圓,再小結(jié),評(píng)出兩組勝出。
三、結(jié)束部分:
師:小朋友們,請(qǐng)散開,5、4、3、2、1。比賽時(shí)小朋友們表現(xiàn)得都很棒,都累了。現(xiàn)在請(qǐng)跟著老師一起來放松放松。請(qǐng)你學(xué)我甩甩手,請(qǐng)你學(xué)我捏捏手,請(qǐng)你學(xué)我錘錘肩,請(qǐng)你學(xué)我甩甩腿,請(qǐng)你學(xué)我拍拍腿,請(qǐng)你學(xué)我小鳥飛,請(qǐng)你跟我飛回教室。
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