最新大班體育活動反思 大班體育活動教案好玩的滑板含反思(匯總5篇)

在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班體育活動教案好玩的滑板含反思

【活動目標】

1、體會手球活動的快樂，喜愛手球運動，感受與小朋友一起玩球所帶來的快樂。

2、知道每年的6月23日是世界手球日。

3、發(fā)展幼兒的手部能力，鍛煉幼兒的手部肌肉，鞏固幼兒跑及躲避的技能。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

【活動準備】

《手球》比賽視頻、手球一個。

【活動過程】

一、好玩的手球

1、出示手球.：小朋友看看這是什么?

2、手球和別的球有什么不一樣?

3、手球怎么玩呢?

4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。

二、觀察畫面

1、你看到了什么?

2、還有誰看見了和他不一樣的?

3、手球是什么形狀的?像什么?

4、拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點?

5、手球一個隊友幾個人，主要規(guī)則有哪些?

教師簡單向幼兒介紹手球規(guī)則：標準的`手球比賽由兩隊各派7名隊員參與，其中6名球員及一名守門員，互相在長方形的球場上互相對抗、互相進攻。比賽目的是盡量將手球射入對方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢后，得分最多的一隊則代表勝出。(允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球;但不可以用腳或膝關(guān)節(jié)以下的部位觸球)

6、每年的6月23日是世界手球日。

三、游戲：手球比賽

玩法：

共選出14名小朋友，7名為紅隊、7名為黃隊，看哪個隊最快能把球投到對方的球門里。

指導(dǎo)重點：

提醒幼兒在追球時要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴。

大班體育活動教案好玩的滑板含反思

活動目標：

1、探索方凳的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、平衡等能力，體驗“一物多玩”的樂趣。

2、培養(yǎng)不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的.意志品質(zhì)以及良好的團隊意識。

活動準備：

1、高45厘米左右的塑料凳40個；

2、活動音樂；

活動過程：

一、熱身活動

隨音樂慢走――快走――慢跑――坐在方凳上――站在凳子上，進行熱身活動。

二、探索單人玩凳子的多種方法

1、幼兒自由探索。

2、交流玩法，相互學(xué)習。

3、練習各種玩法。

三、探索小組一起玩的多種方法

1、將方凳連成直線，有間隔擺放，讓幼兒用不同的方法通過。

2、將方凳放倒，兩個一組，練習跨跳和雙腳跳。

四、挑戰(zhàn)游戲：

1、移動的橋

2、壘高塔

五、放松活動

教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒隨音樂放松身體，活動結(jié)束。

大班體育活動教案好玩的滑板含反思

一、活動目標1.樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

2.大膽嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的`協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.想出能讓球不落地多種方法，練習用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動作。

二、活動準備1.經(jīng)驗準備：有玩過拍氣球的游戲。

2.物質(zhì)準備：氣球若干、粘貼紙、橫幅一條（球網(wǎng)）、音樂

三、活動過程1、熱身活動：

（1）進入活動場地，播放音樂《加油歌》，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，一起做熱身韻律操。

2、動作探索和練習

（1）引入活動，激發(fā)興趣。

指導(dǎo)語：今天，老師帶來了一袋東西，請你們猜猜里面裝著的是什么？（出示氣球）

（2）探索玩氣球的方法。

指導(dǎo)語：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎？

讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導(dǎo)。

（指導(dǎo)語：剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，我們一起來用手拍氣球吧！）

指導(dǎo)語：

剛才我們是用手拍氣球，現(xiàn)在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來？

老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。并嘗試用這些部位玩球連續(xù)5次不掉下來。

（3）拍氣球創(chuàng)意新玩法“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

指導(dǎo)語：

老師這里有個拍氣球的新玩法，在玩前我們要學(xué)唱兒歌“頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。

幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，教師表演拍氣球。

請小朋友嘗試“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”的游戲。

3.合作玩氣球

指導(dǎo)語：

剛才我們是一小朋友玩一個氣球，

現(xiàn)在我們兩個小朋友玩一個氣球，

你們想一想可以怎么玩？（幼兒自己找伙伴）

讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導(dǎo)。

4.游戲運用：趣味排球賽

（1）教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，在音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，球在哪一方，哪一方就輸了。

（2）游戲比賽兩次，教師適當小結(jié)。

四、放松活動

1.跟隨音樂帶領(lǐng)幼兒做氣球操放松身體。

指導(dǎo)語：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂來和氣球做放松運動，讓氣球也休息下！

五、課后延伸

大班體育活動教案好玩的滑板含反思

設(shè)計意圖

進入大班后隨著孩子年齡的增長，他們對技能的掌握也越來越強，自我意識的增長也使得特悶對事物有更強的自主性，同時孩子們活動量也相對提高了，他們已經(jīng)不再滿足于簡單的器械運動，想有挑戰(zhàn)的活動。而高蹺促使他們在平衡能力身體的靈活性協(xié)調(diào)性方面得到發(fā)展。

活動目標

1、探索高蹺與不同材料組合的方法，體驗與同伴共同運動的快樂。

2、增加幼兒身體的平衡性和協(xié)調(diào)性。

活動準備

平衡木（15cm高）五節(jié)、輪胎六個、拱形門四個，高蹺（幼兒每人一對）奶粉罐十個

活動過程

1、幼兒自由探索玩：玩高蹺的不同方法。

指導(dǎo)語：

———你是怎樣走的？

———用這些不同的走高蹺的方法，你是怎么讓自己走得穩(wěn)的？

2、幼兒自主搭建運動材料。（幼兒自由結(jié)伴）

3、觀察幼兒活動情況，提供障礙輔助物，練習不同走平衡的方法。

指導(dǎo)語—————你們試一試用同樣的材料可以有哪些不同的方法。你們也可以試試其他小朋友的方法。

4、分享交流————你們是怎么玩的？用了哪些材料？

————過拱形門蹲的時候，你們是怎么走過去的？（把高蹺的繩子拉緊一些就可以過去了）————哪種方法過拱形門比較容易？（把拱形門墊高些更容易）—————奶粉罐到底怎么玩高蹺才走的穩(wěn)？（拼在一起，在上面走；排成一排，一個個跨過去走）

5、交換場地，幼兒嘗試其他方法。

指導(dǎo)語————你們試一試同樣的材料可以有那些不同的方法？

————你們也可以試試其他小朋友的方法。

6、分享交流指導(dǎo)語————你是怎么走的穩(wěn)的？你們是怎么搭的和前面有什么不一樣？（一開始搭的是直直的'路，后來我們搭成彎彎的路）————你們的方法更難了，你們是怎么走過去的？（有時候兩個腳慢慢向前移動，讓自己記走穩(wěn)）

感悟：教師只有注重了“以幼兒為本”的理念，才能充分發(fā)揮大班幼兒的主體意識，依據(jù)自己的需要搭建材料，促使幼兒更樂意與去嘗試探索對他們而言更具挑戰(zhàn)性的方法。滿足幼兒自主探索動作發(fā)展的需求，適合大班幼兒的年齡特點，提高了高蹺活動的有效性。

活動反思：

本次活動所選內(nèi)容適合大班幼兒的年齡特點。在活動的準備過程中，自制高蹺激發(fā)了幼兒參與運動的興趣。在活動過程中，幼兒產(chǎn)生了強烈的探索欲望，活動圍繞目標層層遞進；幼兒注意力集中，主動挑戰(zhàn)自我。最后，讓幼兒合作送小動物回家，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動，有利于消除幼兒身體的疲勞，也有利于幼兒的發(fā)展。整個活動中，幼兒的運動量和運動密度都比較適宜。

大班體育活動教案好玩的滑板含反思

【活動目標】

1、讓幼兒通過滑板滑行練習幼兒手臂的肌張力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、在游戲中，養(yǎng)成團結(jié)，協(xié)作和克服困難的意識與能力。

【活動準備】障礙物、滑板等。

【活動過程】

(一)帶幼兒進入游戲場地。

1.出示滑板。

師：小朋友，看老師今天帶來了什么?

2.了解滑板的構(gòu)造。

師：滑板有哪幾部分組成?它們分別有什么用處?

(二)玩滑板。

1.幼兒自由地玩滑板。

師：玩滑板的時候，我們的腳應(yīng)該放在哪里，手可以做什么動作，(教案.出自：屈老師教案網(wǎng))保持身體平衡?滑動的.時候安全方面還要需要注意哪些問題?請你們?nèi)ネ娼o老師看一看。

2.激發(fā)幼兒合作玩滑板。

師：玩滑板的本領(lǐng)你們都學(xué)會了嗎?在學(xué)的過程中，你遇到了什么問題?一個人能解決嗎?那有什么好的方法我們可以一起去嘗試一下呢?如果你和朋友一起玩，你準備怎么玩?找個朋友玩一玩。

3.互相交流玩的方法和經(jīng)驗。

師：和朋友玩的時候，你的滑板滑動了嗎?你們是怎么玩的?請你來做一做，大家一起來學(xué)一學(xué)。

4.幼兒嘗試不同的方法玩滑板。

(三)探索滑板的技巧。

1.師：剛才幾種滑動的方法中，你覺得哪種方法比較好?為什么?

2.重新找朋友，鞏固滑動的技巧。

(四)游戲。

1.設(shè)置障礙。

2.幼兒自由練習，探索轉(zhuǎn)彎的方法。

3.游戲：繞過障礙順利回到我們的游樂場地，幼兒自由玩滑板。