2024年大班體育活動好玩的梯子教案 大班體育活動繩子真好玩(通用5篇)

作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大班體育活動繩子真好玩

活動設(shè)計背景：

冬天來臨，天氣寒冷，幼兒對繩子比較好奇感興趣，可以在課間跳繩子玩耍，更加能夠引導(dǎo)幼兒鍛煉手腕關(guān)節(jié)的靈活性和手腳的協(xié)調(diào)性，因此設(shè)計《繩子真好玩》這堂課。

活動目標

1、探索繩子的不同玩法，會創(chuàng)造性地玩游戲。

2、能積極主動參加游戲，學會與他人合作玩。

教學重點、難點

探索繩子不同的玩法；會創(chuàng)造性玩游戲。

活動準備

1、長繩一條，短繩若干條。

2、尼龍繩兩條，彩色絲帶若干條，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間，做成繩梯。

活動過程

1、教師示范跳繩的基本動作和各式各樣的跳繩玩法。

2、讓幼兒一人一條短繩自由活動，教師觀察幼兒的玩法。

3、組織幼兒探索繩子的不同玩法，教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習。

跳繩：正面跳，交叉跳、花樣跳、兩兩合作跳等。

兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子，其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動的繩子跳繩。

把繩子擺成各種圖案，練習沿線左右跳（單腳雙腳都可以，從線的外側(cè)跳到內(nèi)側(cè)，然后再從線的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè)）。

將繩子擺成各種形狀的“橋”，幼兒雙手側(cè)平舉小心翼翼過“橋”。

教師將做好的繩梯擺在空地上，幼兒排隊挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”。

教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子，幼兒自由的在各自里跳躍。

繩操：組織幼兒看自備錄像繩操。將繩子對折，幼兒手握對折過的繩子做操，如上肢運動，跳躍運動等，還可以自己創(chuàng)編動作。

4、有目的地組織幼兒學習和練習多種繩子的.玩法。

5、延伸活動：幼兒課間活動自己練習繩子的不同玩法。

教學反思

1、此活動幼兒非常的感興趣，在活動的過程中幼兒體會到了玩繩子的快樂，并在玩樂中樂于發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出很多的玩法，達到了這次活動的目的。

2、在創(chuàng)造性玩繩子的時候，幼兒對于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣，但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大，很多幼兒還不能很熟練的完成這個跳繩的動作，還需要在課間活動的時候?qū)@方面加強練習。

大班體育活動好玩的絲巾

設(shè)計意圖:

蛇皮袋是農(nóng)村常見常用的一種工具，對孩子來說非常熟悉。此外蛇皮袋又具有自己的特性：它可以任意折疊、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。對孩子來說非常神奇和好玩。我設(shè)計這次活動，正是利用了蛇皮袋可以任意拉升的這一特性，讓孩子把蛇皮袋當成一個個小跳袋，并賦予孩子喜歡的動物角色——袋鼠來開展體育鍛煉，讓孩子玩的快樂，玩的有趣。

活動目標：

1、學習雙腳行進跳，提升跳躍的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。

3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

活動準備：

1、幼兒聽音樂模仿孫悟空做動作1、幼兒人手一根《蛇皮袋》卷成的金箍棒。

2《西游記》音樂。

活動過程：

1、幼兒聽音樂模仿孫悟空做動作。

2、教師把金箍棒變出蛇皮袋，激發(fā)幼兒玩蛇皮袋的興趣。

3、幼兒自主玩蛇皮袋，教師觀察指導(dǎo)。

4、請幼兒展示自己的玩法。

（小袋鼠跳跳跳、拉大鋸、舞龍、炒豆豆等）

5、教師：今天陳老師要和你們玩一個新游戲搶四方

介紹游戲玩法：幼兒五人一組，四個角上分別放四張凳子，五人分別雙腳鉆進蛇皮袋，其中四個幼兒分別站在四張凳子前，另外一名幼兒中間。游戲開始幼兒開始念兒歌“搶、搶、搶四方”當念到最后一個字時幼兒開始跳著去搶椅子，沒有搶到的幼兒到中間去。游戲反復(fù)幾次，教師觀察盡量能讓每個幼兒都有搶到椅子的機會。

6、教師剛剛你們都已經(jīng)玩累了我們坐下來休息一下吧，幼兒盤腿而坐，教師和幼兒玩變變變的游戲。讓幼兒把蛇皮袋變小，在變小。最后整理好蛇皮袋回教室休息。

大班體育活動好玩的絲巾

目標：

1、學習拋、接、甩等動作，訓練幼兒的大肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。

2、能用絲巾玩出多種玩法。

3、學習2人合作游戲，增強動手能力及合作意識。

準備：抬花轎音樂，絲巾人手一塊。

過程：

1、抬新娘游戲進場（放音樂大花轎）

帶領(lǐng)孩子們腳跟腳尖跑跑跑，做抬花轎游戲進場。提問：我們剛才玩了一個什么游戲？（抬新娘）那我們是用什么玩這個游戲的呀？（布頭）哦，這些多彩的布頭我們稱為“絲巾”。

2、每人一根絲巾玩游戲。

我們以前學過一個手指游戲，我們一起來說一下。“一根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。那我們今天的絲巾可以變什么呢？（蛇、龍）

大家一起跟老師做:一條小絲巾呀，變呀變呀變呀，變成小小蛇呀，上游游，下游游，左游游，右游游。絲巾還可以變什么呢？看老師把它變成了什么？（球）哦，我們也一起來變繡球吧。一條小絲巾呀，變呀變呀變呀，變成小繡球呀，一起往上拋呀，看誰拋得高呀？然后接住它。老師數(shù)一、二、三，你就向上拋，練習數(shù)次。

3、游戲：搶繡球。

老師拋繡球，幼兒搶，誰搶到的獎小紅花。請客人老師拋，幼兒搶。（師幼互動）

4、2人玩絲巾

(炒豆豆、拉大鋸、拔蘿卜)

4、新游戲：二人三足

請小朋友2人一組，拿絲巾系在中間的腳上，然后一起練習走。

5、魔術(shù)：絲巾不見了。

（1）幼兒看老師變魔術(shù)，孩子們上來找。

（2）孩子們2人一組，自己藏絲巾，叫同伴找。

6、拿著絲巾開火車回家。

幼兒人手拿一根絲巾套在前一位小朋友的腰上，開火車回家。

大班體育活動好玩的絲巾

活動目標：1、通過游戲活動，讓幼兒知道手帕有許多的玩法，激發(fā)幼兒的探索精神。2、在游戲活動中鍛煉幼兒的合作能力，增強幼兒的集體榮譽感?；顒訙蕚洌喝耸忠粔K手帕，籮筐三個。活動過程：1、教師和幼兒一起扮演馬媽媽和馬寶寶進場。師:今天馬媽媽要帶著馬寶寶一起去外面玩啦,寶寶們跟馬媽媽一起來吧:做騎馬姿勢跑進場2、告訴幼兒今天要來玩一個游戲“系手帕”，和幼兒一起探索手帕的系法，和系在身上的部位。師:誒,馬尾巴是什么變成的呀?師:恩,手帕有什么用呢？師：對呀，其實還可以用手帕做游戲呢！今天我們就來玩一個“系手帕”的游戲吧！你會系嗎?（請個別幼兒試試）師:好,我們也來系系看吧。（說：一頭放上面，一頭放下面，互相交叉，一頭饒過洞，一拉就是一個小結(jié)系上了）。師：那手帕可以系在身上的哪個部位呢？師：好的，把手帕解開，我們來試試：“系手帕，系手帕，手帕系在腳腕上?！?、游戲“系手帕”，教師說口令，幼兒系手帕。師：那我們現(xiàn)在來比比看，看誰系的快，聽好口令哦：“系手帕，系手帕，手帕系在腳腕上（膝蓋上、小腿上）?！睅煟耗銈冋姘?！小朋友，手帕除了系在腳腕上還可以系在哪里呢？師：那你上來試試，系給大家看看！師：哦，自己系不起來，那怎么辦呢？師：好，那你們找個小朋友互相系系看吧！4、進行小組比賽，提出三個要求：要五人一組，選一名幼兒當模特，其他幼兒在聽到開始后，往模特身上系手帕，哪一組在規(guī)定時間系得最多，哪一組就贏。師：現(xiàn)在我們玩?zhèn)€“系手帕”接力賽，怎么樣！怎么玩呢？我們要把那這么多的小朋友分成4組，每一組5個人，然后從你自己這組推選出一名小朋友當模特站在對面，剩下的4個小朋友以接力賽的形式輪流跑過去將手帕系在模特的身上，比一比哪一組小朋友在規(guī)定的時間內(nèi)手帕系的最多？（幼兒游戲）5、在第一次比賽結(jié)束后，說說他們?yōu)槭裁磿A，再進行第二次比賽。師：你們剛才為什么會贏呢？（合作、動作快、團結(jié)）師：那我們再來次試試看，看看這次哪組會得第一？6、小結(jié)接力賽。師：非常棒，這次你們是怎么做到的？對呀，一組的小朋友合作、團結(jié)是非常重要的。7、再提要求，加深難度。師：現(xiàn)在我可要加大難度嘍，請你們在模特手上系四條，腳上系四條，哪組先完成，哪組就獲勝。8、進行總結(jié)，鼓勵幼兒再想出手帕的其他玩法。師：小朋友，好玩嗎？你覺得手帕還可以怎么玩呢？好，我們將這么多想出來的玩法下次再進行玩好嗎？現(xiàn)在我們回教室休息一下吧！

大班體育活動繩子真好玩

活動目標：

1．了解斧頭的形狀、基本結(jié)構(gòu)及用途。

2．通過比較斧頭，了解青墩古人的智慧與勤勞。

3．感受作為青墩人的自豪感，大膽表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

活動準備：

1．ppt、實物展示臺、電視機。

2．布置斧頭展覽會場景。

3．白紙、蠟光紙，剪刀、橡皮泥、畫筆等。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，帶領(lǐng)幼兒參觀斧頭展覽會。

師：今天，老師帶你們?nèi)⒂^斧頭展覽會，你們想去嗎？

（聽音樂進入會場）

師：剛才我們參觀了斧頭展覽會，你都看到了哪些斧頭？

（播放ppt）

二、介紹古青墩人使用的斧頭。

1．教師播放穿孔石斧圖片。

師：它像什么？用什么做的？用來干什么？這個孔有什么作用？

2．介紹帶柄穿孔陶斧。

師：這柄斧頭像什么？上面有什么形狀？

師：這是仿造斧頭用陶泥做的仿制品。

3．小結(jié)：（青墩人的智慧與勤勞。）

師：這些都是我們青墩人用手制造的，你覺得青墩古人怎么樣？

師：青墩古人聰明勤勞，我們都是青墩人，都應(yīng)該向青墩古人學習。

三、了解現(xiàn)代斧頭的結(jié)構(gòu)、用途。

師：你還見過什么樣的斧頭？

（幼兒講述）

師：你們知道這是斧頭的什么地方嗎？

（教師介紹斧口、斧背、斧面、斧肩、斧柄。）

師：斧頭可以用來干什么呢？

（幼兒講述）

師：你最喜歡的是什么斧頭？是什么形狀的？為什么喜歡？

四、幼兒操作：發(fā)明斧頭。

師：如果你來做斧頭，你想做什么樣的斧頭呢？

（幼兒討論講述）

師：我們青墩的小朋友真不簡單，老師為你們準備了一些材料，小朋友自己去選擇你喜歡的區(qū)域，動手做做你們自己發(fā)明的斧頭吧。

（幼兒自選區(qū)域操作，教師指導(dǎo)。）

五、展示作品。

請個別幼兒介紹自己發(fā)明的斧頭。

六、活動結(jié)束：

評選最佳設(shè)計獎、最佳手工獎、最佳造型獎。。

八、活動延伸：

鼓勵幼兒和家長共同發(fā)明最有創(chuàng)意的斧頭。