<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和感悟，幫助讀者成長和進(jìn)步。對(duì)于寫作來說，范文是非常有價(jià)值的參考材料，下面是一些優(yōu)秀作文的范例，希望對(duì)大家有所幫助。
有的人最喜歡牡丹，因?yàn)樗腔ㄖ兄?有的人最喜歡玫瑰花，因?yàn)樗r艷的顏色讓人羨慕;有的人最喜歡荷花，因?yàn)樗鲇倌嗖蝗?。不過我最喜歡的花是梅花。
我喜歡梅花不僅是因?yàn)樗亩涠淅淦G、純潔無暇‘獨(dú)芳自賞的這種美，而是因?yàn)樗哪欠N由內(nèi)而外的那種美。
在冬天，僅僅能為這枯萎的冬天點(diǎn)綴幾分綠色的松柏，在這殘酷的的暴風(fēng)雪中，也被蓋上了厚厚的雪被。那些往日的嬌艷、富貴、神氣的花兒們，在冬天的摧殘下，如今也僅剩下的矮小的枝，像是對(duì)冬天投降了，只是一個(gè)勁地發(fā)抖、嘆氣，只能悲哀的等待著死神的到來。
而就在此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著、怒放著。她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜、亭亭玉立、堅(jiān)忍不拔。
這就是我喜歡梅花的原因。她雖然不如那牡丹高貴，不如那玫瑰耐看，不如那迎春花讓人喜愛。不過她比牡丹不畏寒冷，不會(huì)像冬天低頭;比玫瑰謙虛，不愛張揚(yáng);比所有花都多了一種品質(zhì)，一種別的花都沒有的品質(zhì)：傲雪斗霜、謙虛樂觀。所以才能排在“四君子”之首位。
中國人之所以喜歡梅花，是因?yàn)樗拿烂矄?不。是因?yàn)樗兄袊说墓菤?，中國人的胸襟。在陳慧英筆下的《梅花魂》里曾寫到：“一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”而這梅花的秉性也是值得思考、品味的。
梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地;梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛;梅花俏，卻“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)?！彼裂┒匪⒅t虛樂觀。以一抹余紅換來春滿天地的無限風(fēng)采!
冬天來了，梅花又對(duì)我們甜甜的笑了。
這篇，語言簡(jiǎn)潔洗煉，結(jié)尾由物到人，深化了中心。
3、病繞梅花酒不空?！翖壖病耳p鴣天》。
4、梅花落盡千千片。——?dú)W陽修《漁家傲》。
5、曉寒猶壓梅花?！琛肚迤綐贰贰?/p>
6、折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春?！憚P《贈(zèng)范曄》。
9、郎似梅花儂似葉?！鯂S《臨江仙》。
11、對(duì)梅花、時(shí)候慶生朝。——無名氏《滿江紅》。
14、候館梅殘，溪橋柳細(xì)。草薰風(fēng)暖搖征轡。——?dú)W陽修《踏莎行·候館梅殘》。
16、來看梅花應(yīng)夢(mèng)?！巍ね踔馈段鹘隆?。
17、為梅花、受取風(fēng)流罪?！?jiǎng)⒖饲f《賀新郎》。
18、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！醢彩睹坊ā?。
20、修竹梅花伴歲寒?！獰o名氏《沁園春》。
21、吳臺(tái)直下，緗梅無限，未放野橋香度。——吳文英《永遇樂·探梅次時(shí)齋韻》。
22、梅花萬里?！?jiǎng)⑦^《沁園春》。
23、定定住天涯，依依向物華。寒梅最堪恨，長作去年花?！钌屉[《憶梅》。
24、梅花吹入誰家笛。——馮延巳《菩薩蠻》。
25、也趁梅花聽管弦?！巍ぶ於厝濉耳p鴣天》。
26、梅花閑伴老來身。——宋·姜夔《鷓鴣天》。
28、常插梅花醉?！钋逭铡肚迤綐贰?。
30、已見寒梅發(fā)，復(fù)聞啼鳥聲。愁心視春草，畏向玉階生?！蹙S《雜詠》。
31、君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日倚窗前，寒梅著花未？——王維《雜詩》。
32、江頭苦被梅花惱?！蜃又N《虞美人》。
33、迎春故早發(fā)，獨(dú)自不疑寒。畏落眾花后，無人別意看?！x燮《早梅》。
35、只梅花解后。——宋·陳人杰《沁園春》。
38、為愛梅花如粉面?！巍だ钪畠x《蝶戀花》。
39、長對(duì)梅花開歲寒?！獰o名氏《沁園春》。
1．學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，注意花兒的大小、疏密。
2．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。
3．感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4．培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1．創(chuàng)意繪本，繪畫范例大圖。
2．梅花的圖片若干。
3．調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份，抹布若干。
1．展示梅花的圖片，提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對(duì)梅花進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
2．告訴幼兒，今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點(diǎn)畫梅花的方法。重點(diǎn)示范五個(gè)花瓣的畫法，及如何用手指蘸色等。
3．教師提出點(diǎn)畫要求。教師重點(diǎn)提示：蘸色要適當(dāng)，把梅花點(diǎn)畫在樹枝上，注意先從上端樹梢點(diǎn)，再點(diǎn)下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上，手指上的顏料不要往身上抹，保持畫面干凈。
4．作品展覽，互相欣賞講評(píng)。
1．學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》。
公園里，花兒開，
紅的紅，白的白。
小朋友們都來看，
花兒好看我不摘！
2．可以在美工區(qū)里投放點(diǎn)畫材料，讓幼兒點(diǎn)畫出更多更美的花朵。
從本節(jié)活動(dòng)完成來看，我覺得我預(yù)設(shè)的兩個(gè)目標(biāo)孩子們基本上達(dá)到了，此外，本節(jié)課還提高了孩子們動(dòng)手操作能力和審美能力，看著自己的作品，她們高興的歡呼著、跳躍著。
像這樣的活動(dòng)，孩子們的興趣很濃，因?yàn)槭呛⒆觽兌己芨信d趣的，所以孩子們能在學(xué)習(xí)中感受快樂。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。
1、創(chuàng)意繪本，繪畫范例大圖。
區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
2、梅花的圖片若干。
3、調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份，抹布若干。
1、展示梅花的圖片，提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對(duì)梅花進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
2、告訴幼兒，今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點(diǎn)畫梅花的方法。重點(diǎn)示范五個(gè)花瓣的畫法，及如何用手指蘸色等。
3、教師提出點(diǎn)畫要求。教師重點(diǎn)提示：蘸色要適當(dāng)，把梅花點(diǎn)畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點(diǎn)，再點(diǎn)下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上，手指上的顏料不要往身上抹，保持畫面干凈。
采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。
4、作品展覽，互相欣賞講評(píng)。
1、學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》。
公園里，花兒開，
紅的紅，白的白。
小朋友們都來看，
花兒好看我不摘！
2、可以在美工區(qū)里投放點(diǎn)畫材料，讓幼兒點(diǎn)畫出更多更美的花朵。
這個(gè)寒假，我去了一趟廣西桂林的七星公園。
不知進(jìn)去以后走了多久，我聞到一股撲鼻而來的花香。這花香開始很淡，不仔細(xì)聞根本察覺不到它的存在，但后來，我走近了那香氣的源頭，此時(shí)的香氣一無需細(xì)聞便可嗅到。我忍不住抬起頭來，映入眼簾的是一棵棵的`梅樹，樹上的淡粉色小花競(jìng)相開放。我站在一棵梅樹下，望向湛藍(lán)的天空。這樣的場(chǎng)景，似乎美得有些不真實(shí)，我陶醉于其中。漸漸的，我也變成了一棵梅樹，，頭發(fā)變成花朵，手臂變成樹枝，身體變成樹干，腳下長出了根，沐浴在晨光和微風(fēng)之中，這時(shí)，一陣較強(qiáng)的風(fēng)吹過，花瓣一片片落下，美得窒息。
這時(shí)，隨我同行的弟弟打破了我的幻想，他讓我給他摘一朵梅花下來，我不假思索便給了否定答案，因?yàn)槲也幌肫茐闹谰啊?/p>
6、雪里溫柔，水邊明秀，不借春工力?！翖壖病赌钆珛伞っ贰贰?/p>
8、宮粉雕痕，仙云墮影，無人野水荒灣。——吳文英《高陽臺(tái)·落梅》。
9、銜霜當(dāng)路發(fā)，映雪擬寒開。——何遜《詠早梅/揚(yáng)州法曹梅花盛開》。
11、暖吹調(diào)香，冷芳侵夢(mèng)，一晌消凝?！鞎?lì)仭兑惠嗉t·盆梅》。
12、惆悵后庭風(fēng)味薄，自鋤明月種梅花?！?jiǎng)⒑病斗N梅》。
13、星稀河影轉(zhuǎn)，霜重月華孤。——張孝祥《臨江仙·試問梅花何處好》。
14、落梅庭榭香，芳草池塘綠?！處椎馈渡樽印ぢ涿吠ラ肯恪贰?/p>
16、眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園?！皱汀渡綀@小梅·其一》。
17、無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒?！懹巍恫匪阕印ぴ伱贰?。
18、聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中?！懹巍睹坊ń^句》。
19、天涯也有江南信。梅破知春近?！S庭堅(jiān)《虞美人·宜州見梅作》。
20、有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人?！R梅坡《雪梅·其二》。
21、小梅風(fēng)韻最妖嬈。開處雪初消?！處椎馈对V衷情·小梅風(fēng)韻最妖嬈》。
23、香聞流水處，影落野人家?！涝础对缑贰?。
24、看來豈是尋常色，濃淡由他冰雪中?！苎┣邸对伡t梅花得“紅”字》。
25、中庭多雜樹，偏為梅咨嗟?！U照《梅花落·中庭多雜樹》。
27、雪后燕瑤池，人間第一枝。——趙令《菩薩蠻·春風(fēng)試手先梅蕊》。
28、梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章?！R梅坡《雪梅》。
29、花意爭(zhēng)春，先出歲寒枝?！翖壖病督褡印べx梅寄余叔良》。
31、搖蕩春風(fēng)媚春日，念爾零落逐寒風(fēng)，徒有霜華無霜質(zhì)。——鮑照《梅花落》。
32、不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。——張謂《早梅》。
34、初試宮黃澹薄，偷分壽陽纖巧?！獏俏挠ⅰ短煜恪は灻贰贰?/p>
35、更無花態(tài)度，全有雪精神?！翖壖病杜R江仙·探梅》。
38、脈脈花疏天淡，云來去、數(shù)枝雪。——范成大《霜天曉角·梅》。
39、玉瘦香濃，檀深雪散，今年恨探梅又晚?！钋逭铡稓徣藡伞ず笸っ坊ㄩ_有感》。
40、數(shù)點(diǎn)梅花天地春，欲將剝復(fù)問前因?！塾骸睹坊ㄔ姟?。
41、竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。——曹組《驀山溪·梅》。
43、雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕。——呂本中《踏莎行·雪似梅花》。
45、籬菊抱香死，化入歲寒枝。依然色尚黃，雪中開更奇。——戴復(fù)古《臘梅》。
46、早梅發(fā)高樹，迥映楚天碧?！谠对缑贰?。
48、都只為、情深意切?！馨顝度繕贰ど陶{(diào)梅雪》。
49、桃李莫相妒，夭姿元不同。猶余雪霜態(tài)，未肯十分紅?！跏蟆都t梅》。
51、學(xué)得漢宮妝，偷傳半額黃。不將供俗鼻，愈覺更清香?！獏伪局小杜D梅》。
52、越梅半拆輕寒里，冰清淡薄籠藍(lán)水?！湍镀兴_蠻·越梅半拆輕寒里》。
53、愿借天風(fēng)吹得遠(yuǎn)，家家門巷盡成春。——李方膺《題畫梅》。
當(dāng)寒冬來臨時(shí)，萬物凋謝，只有梅花竟然開放。以她那嬌小可愛的身軀，以及在風(fēng)雪中亭亭玉立的美姿，傾倒了無數(shù)喜愛她的人們。
在寒風(fēng)中，在白雪中，梅花開的多么熱烈：有的竟然怒放，像亭亭玉立的妙齡少女;有的蓓蕾初綻，像個(gè)新生的嬰兒;梅花白色的，給人純潔清秀之感;有淡黃色的，淡雅嫻靜之感;有火紅的，給人熱情奔放之感。
梅花的姿態(tài)，顏色讓我贊嘆。但她的香味更讓我陶醉?？拷坊勔宦?，她那獨(dú)特的香味是那么清爽，而那份清爽又不失一份高貴典雅。她那幽香，使人都要醉了。
梅花不但美麗，還有一種不屈不撓的精神。她不和百花爭(zhēng)艷，只在嚴(yán)寒冰雪只中鍛煉自己。當(dāng)百花凋謝之后，她則靠著頑強(qiáng)的生命力去和風(fēng)雪拼搏在困難中茁壯成長。
在花園里是容易看出時(shí)節(jié)的變化的，其中最使人驚異、最能標(biāo)志時(shí)節(jié)變化的就是梅花。
梅花不怕霜雪、不畏風(fēng)寒，在零霜下雪的時(shí)候，它就在路邊開放了。
梅花的枝葉和花朵開遍揚(yáng)州。
梅花盛開的時(shí)候可以使被遺棄者見之有感而落淚，也可以使鐘情的人觸景興懷而勃發(fā)。
梅花大概也知道自己飄落得早，所以趕在正月就開起花來了。
1．學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，注意花兒的大小、疏密。
2．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1．創(chuàng)意繪本，繪畫范例大圖。
2．梅花的圖片若干。
3．調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份，抹布若干。
【活動(dòng)過程】。
1．展示梅花的`圖片，提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對(duì)梅花進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
2．告訴幼兒，今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點(diǎn)畫梅花的方法。重點(diǎn)示范五個(gè)花瓣的畫法，及如何用手指蘸色等。
3．教師提出點(diǎn)畫要求。教師重點(diǎn)提示：蘸色要適當(dāng)，把梅花點(diǎn)畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點(diǎn)，再點(diǎn)下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上，手指上的顏料不要往身上抹，保持畫面干凈。
4．作品展覽，互相欣賞講評(píng)。
【活動(dòng)延伸】。
1．學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》。
公園里，花兒開，
紅的紅，白的白。
小朋友們都來看，
花兒好看我不摘！
2．可以在美工區(qū)里投放點(diǎn)畫材料，讓幼兒點(diǎn)畫出更多更美的花朵。（幼兒教育）。
正如它的名字一樣，的確是在臘月開的梅花，但并不吸引人。
南昌大學(xué)有一個(gè)植物園，哪兒生機(jī)勃勃，到處都有綠色的植物，非常美麗、可觀。
但是好景不長，維護(hù)植物的人不再來了，那些樹好像為了表示得不到養(yǎng)分的憤怒，一棵接著一棵枯萎了，除了那些成材的大樹，其他的小樹無法自立，它們的葉子和根成了野草的'食物。
我本以為長在圍欄邊的臘梅也是一樣，那時(shí)已經(jīng)臘月寒冬，天寒地凍，連大樟樹的生命氣息也減弱了，像這樣的小樹，過不了多久就會(huì)枯萎的。
過了一個(gè)星期，雪花飄上了它的枝頭，給它穿上了厚厚的白衣，卻不曾壓斷他的一根樹枝，反而成了一種襯托，襯托著這個(gè)世界唯一的花朵，晶瑩的雪花、鮮紅的花瓣，散發(fā)著生命氣息的香氣飄滿整個(gè)植物園，像是在告訴其他的植物什么。
第二年，維護(hù)的人還是沒有來，更多的植物枯萎了，但是植物園并沒有因此凋敗，剩下的樹木花草比以往更加郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃。這里改變了很多，最大的變化是那些植物的心，它們不再軟弱，不再依靠別人的幫助，自己生長了。
我們不需要榮耀，我們只要默默地成長;我們不需要美麗，只要暗暗奉獻(xiàn)自己的力量;我們不需要陽光、雨露和美好的環(huán)境，我們只要能在寒冷的冬天開花的勇敢的心。
那在經(jīng)過寒冬風(fēng)雪的錘煉下，在冰封中盛開的梅花。本站為大家整理了盛開的梅花。
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“山上那么多的迎春花，還有一棵三月雪開花了，雪白雪白的，那么香呀，一走到樹根下就聞見了。”這是《三月雪》里的小主人公小娟第一次看見“三月雪”時(shí)的情景。
看完了《三月雪》，一部少年紅色經(jīng)典。我想起了臘月梅，我覺得小娟就是一株長在寒冬，盛開在臘月的梅花——有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品德，執(zhí)著，堅(jiān)定的信仰。我對(duì)自己說，我也想有這樣精彩的人生。
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！?/p>
這就是林逋筆下的梅花，清幽淡雅，芳香四溢。處處表現(xiàn)出君子文人的文雅之氣。然而，在寒風(fēng)凌厲，萬籟俱寂的寒冬，梅，卻表現(xiàn)出了他的另一面，傲雪獨(dú)立，與寒風(fēng)進(jìn)行頑強(qiáng)的搏擊，成為冬日里一道亮麗的風(fēng)景線。在明媚艷麗的背后，是梅不屈服于寒風(fēng)，不畏懼嚴(yán)冬的品性。他的這些品性讓我聯(lián)想到了那些不屈從權(quán)貴，保持自己的本色的人。司馬遷就是其中之一。
西漢著名文學(xué)家司馬遷，也是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史的作者，在他光輝的成就中，是他那飽嘗心酸苦楚的人生經(jīng)歷。司馬遷在他42歲的時(shí)候立志完成父志，開始撰寫《史記》，然而，此后不久，大禍突至。司馬遷因?yàn)槔盍昵笄椋粷h武帝處以宮刑。出獄后，司馬遷一度想放棄寫作，然而，他一想到父親臨終前的愿望，他就忍辱負(fù)重，繼續(xù)發(fā)憤著史，終于在公元前91年完成了《史記》。
司馬遷不畏強(qiáng)暴，為李陵伸張正義的品格正如梅花面對(duì)寒風(fēng)不低頭的品性。
梅花不選在春天盛開，而偏偏在寒冷的冬天開放。它沒有玫瑰那樣的艷麗，沒有百合那樣的芳香，但是梅花卻有著其它花所不具有的淡雅清幽。面對(duì)冬天的孤寂，它甘于寂寞，不刻意顯現(xiàn)自己的美，也不修飾自己的獨(dú)特品格。
如東晉時(shí)期著名的文學(xué)家陶淵明，才華橫溢，仕途道路通達(dá)。但是，面對(duì)黑暗的官場(chǎng)，他毅然選擇了棄官歸隱。寧可與“南山”對(duì)坐，也不愿在黑暗的社會(huì)中放棄自己的志趣和節(jié)操。這種淡泊名利，不與世俗同流合污的品格，與梅花的品性不謀而和。
像這種潔身自好，淡泊名利的人數(shù)不勝數(shù)。屈身茅廬的政治大家諸葛亮，隱居陋室，自娛自樂的劉禹錫，都是有著梅一樣品格的人。
這些梅君子不僅是我們的榜樣，也鞭策者我們不斷的陶冶自己的情操?，F(xiàn)在的社會(huì)，雖然和平安定，繁榮富足，但是我們?nèi)匀幻媾R著很多困難危機(jī)，以及各種各樣的誘惑，如何才能從困難中脫穎而出，成為真正的強(qiáng)者。如何才能克制貪欲不陷入名利金錢的泥潭葬送自己。這就需要像梅花一樣，有著剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的品格。
就如上海前任市委書記陳良宇，面對(duì)金錢的誘惑，他放棄了自己的職責(zé)和尊嚴(yán)，最終被繩之以法。如果當(dāng)年，他能有像梅一樣不貪慕富貴、淡泊名利的品格，他就不至走到今天的地步。
梅，淡雅幽香的小花，卻可以迸發(fā)出無窮的力量去抵抗惡劣的環(huán)境。這需要有堅(jiān)強(qiáng)的信念和無畏的精神。梅如此，人更應(yīng)如此。
面對(duì)考試的失利，工作的不順，生活的壓力，需要不斷的充實(shí)自己的頭腦，挺起胸膛去承受，去改變現(xiàn)狀，這樣的話，你也可以像梅一樣，在寒風(fēng)中驕傲地挺立。
在那萬物復(fù)蘇的春季里，群芳開放。那如煙，如霧，如仙女般亭亭玉立的桃花，那雍容華貴，被世人贊頌的牡丹，還有那婀娜多姿，姹紫嫣紅的玫瑰……一切都是那么令人沉醉。而我，卻不屑一顧。因?yàn)?，我只愛你—那在?jīng)過寒冬風(fēng)雪的錘煉下，在冰封中盛開的梅花。
我們總是稱贊梅的獨(dú)特，梅的傲骨，稱贊她不與眾芳爭(zhēng)春，甚至，因此惱恨冬日的嚴(yán)酷、風(fēng)雪的冰冷。卻不知，正是這寒冷的冬季成全了梅的清麗。冬季，是梅樹避無可避的痛苦，戰(zhàn)勝了它，就可以綻放出絢麗的色彩。人生，亦是如此。
如果把人生比作一場(chǎng)旅行，那么旅途中的痛苦和磨難就當(dāng)是我們的旅費(fèi)吧!只要我們以一種積極的心態(tài)，一種樂觀的心情去面對(duì)它，我們總能在“山重水復(fù)疑無路”的糾結(jié)后，獲得“柳暗花明又一村”的明媚風(fēng)景。
因此，人世間的苦苦樂樂，我們應(yīng)把它們當(dāng)作理所當(dāng)然!我們能戰(zhàn)勝它們，這，也是毋庸置疑的!
曾經(jīng)以為天大的事，曾經(jīng)以為怎么用過不去的坎兒，曾經(jīng)以為再也經(jīng)受不住的壓力，在經(jīng)過一段時(shí)間之后，我們只會(huì)輕輕地?fù)]一揮手，微笑著說：“那些，都沒什么大不了!”
上學(xué)的人，為了升學(xué)、為了成績、為了高考輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐;工作的人，為了升職、為了工資、為了生活奔奔波波;小孩子們?yōu)榱送婢叨l(fā)愁，老人們?yōu)榱俗优鴵?dān)憂……總之，每個(gè)人都有自己的煩惱。不過，當(dāng)你走過這段痛苦的時(shí)光，再回顧，好似看著別人的故事，所經(jīng)歷的一切早已變成了人生的一筆財(cái)富。
面對(duì)逆境和痛苦，我們也許不會(huì)成才，但是，我們一定能成長!
梅花，梅花。我仍陶醉在你的世界中無法自拔。梅花，愿你的純潔，美德，永遠(yuǎn)珍藏在我心中。做一株臘月的寒梅吧，迎風(fēng)獨(dú)立，綻放最迷人的光彩!
臘梅花一般在12月下旬到2月上旬開放。臘梅別名然黃梅、黃梅花。臘梅科臘梅屬。落葉灌木，高3米左右。王安石曾經(jīng)寫過一首詩，《詠梅》墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不足雪，為有暗香來。蘇軾寫過一首《紅梅》年年芳信負(fù)紅梅，江畔垂垂又珍重多情關(guān)伊令，直和根撥送春來。臘梅是我國特產(chǎn)的傳統(tǒng)名貴觀賞花木，有著悠久的栽培歷史和豐富的臘梅文化。唐代詩人李商隱稱臘梅為寒梅，有“知訪寒梅過野塘”句?！兑κ蠚堈Z》又稱梅為寒客。臘梅花開春前，為百花之先，特別是虎蹄梅，農(nóng)歷十月即放花，故人稱早梅。臘梅先花后葉，花與葉不相見，臘梅花開之時(shí)枝干枯瘦，故又名干枝梅。臘梅花開之日多是瑞雪飛揚(yáng)，欲賞臘梅，待雪后，踏雪而至，故又名雪梅。又因臘梅花入冬初放，冬盡而結(jié)實(shí)，伴著冬天，故又名冬梅。
春天，我們一般都不會(huì)注意到臘梅，而冬天，當(dāng)百花都凋謝時(shí)，臘梅卻開花了，大家出來玩時(shí)，聞得到它那芳香的味道，看得到它那清悠的舞姿。
在寒冷的.冬季里是臘梅花開得最茂盛的時(shí)候。雪季里，臘梅花盛開了，嬌嫩的花卻不怕凜冽的北風(fēng)，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在葉頭，十分美麗。白雪覆蓋著它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似朵朵白云嵌在樹枝上，把冬天點(diǎn)綴的更加美麗——其他季節(jié)里，臘梅花雖然沒有露面，但臘梅樹卻依然矗立在山坡上。我應(yīng)該像臘梅花一樣，頑強(qiáng)，不畏困難，勇往直前，像臘梅一樣，不能讓困難爭(zhēng)服自己，要讓自己爭(zhēng)服困難。
我喜歡臘梅花，也喜歡它不怕困難的精神。
“山上那么多的迎春花，還有一棵三月雪開花了，雪白雪白的，那么香呀，一走到樹根下就聞見了?！边@是《三月雪》里的小主人公小娟第一次看見“三月雪”時(shí)的情景。
看完了《三月雪》，一部少年紅色經(jīng)典。我想起了臘月梅，我覺得小娟就是一株長在寒冬，盛開在臘月的梅花——有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品德，執(zhí)著，堅(jiān)定的信仰。我對(duì)自己說，我也想有這樣精彩的人生。
小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花。那是一種在雪中才顯得更加純白的花。是的，那就是梅花，那是一種雪花壓不倒的花。
在冬雪中，傲然挺立著的花。五月份，春與夏交接的季節(jié)，陽光明媚，姹紫嫣紅，迎春花和木蘭花才剛剛開放，月季也隨著露出了小小的花蕾，還有那一串串粉紅的桃花，綠草如茵，這都是人們說的那樣。是的，我也同意。春天確實(shí)是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，它給人的感覺就是嫩嫩的綠、淡淡的綠、無邊無盡的綠。而夏天，綠得更深了，那是翠綠的，綠的更加深沉。。而冬天，是這四個(gè)季節(jié)中最沒有生氣的，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來。
而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，在這雪地中傲然挺立著，它那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到雪風(fēng)的影響，傲雪凌霜，在風(fēng)雪中怒放。充滿了豪情，挺立著挺立著。任憑風(fēng)雪的吹打。這就是我喜愛梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。雖然冬天是那樣的冷，連人門都懶得出門，而這小小的花，所象征的精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過夏天中的艷麗多彩的花。
人們贊美牡丹，是因?yàn)樗母毁F。贊美荷花，是因?yàn)樗鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖。而我贊美梅花，是因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)不屈、傲雪凌霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭越挫越勇的人們!
所以我愛冬天的梅花。
冬天的步伐慢慢的逼近了，冬天寒風(fēng)陣陣，大家都不出門，只有它一直屹立。
冬天里寒風(fēng)陣陣，北風(fēng)呼嘯縱使人穿在厚的衣服也會(huì)覺得冷。大家都各自呆在家里，很少有人出門。都各自待在自己的家里。潔白的雪花給大地穿上了美麗的銀裝，一切都盡都了深深的沉睡之中。只有它迎風(fēng)雪而堅(jiān)強(qiáng)毅力，與潔白的大地相稱之中顯示出非凡的氣質(zhì)，寒氣逼人，它依然傲氣不衰。
在大地的銀裝之中它又散發(fā)出淡淡的幽香。它迎風(fēng)傲雪，愈冷愈堅(jiān)強(qiáng)的品格令人敬佩。在寒風(fēng)中有著別具一格的美。淡淡的香，它雖然沒有桂花的香飄十里，卻有著自己都特的美。
它沒有柏楊的筆直與挺拔，沒有留的姿態(tài)優(yōu)美，大他有自己的美，它的質(zhì)感不粗壯但也別補(bǔ)一個(gè)，到處盤繞而形成獨(dú)特的風(fēng)韻，與大地巧妙的形成了一幅巨大而完美的梅花圖片她得純潔，它的高雅，它的芬芳，最重要的是它的堅(jiān)毅不拔的品格讓人敬佩。這些的優(yōu)點(diǎn)加起來就走合成了完美無缺的梅花了，他的一切品格都讓我敬畏他永遠(yuǎn)是冬天里最耀眼的明星，他永遠(yuǎn)是最美的，罪有骨氣的。
我永遠(yuǎn)敬重你，冬天的梅花。我敬重你的骨氣，我也要這樣。
在那萬物復(fù)蘇的春季里，群芳開放。那如煙，如霧，如仙女般亭亭玉立的桃花，那雍容華貴，被世人贊頌的牡丹，還有那婀娜多姿，姹紫嫣紅的玫瑰……一切都是那么令人沉醉。而我，卻不屑一顧。因?yàn)椋抑粣勰恪窃诮?jīng)過寒冬風(fēng)雪的錘煉下，在冰封中盛開的梅花。
我們總是稱贊梅的獨(dú)特，梅的傲骨，稱贊她不與眾芳爭(zhēng)春，甚至，因此惱恨冬日的嚴(yán)酷、風(fēng)雪的冰冷。卻不知，正是這寒冷的冬季成全了梅的清麗。冬季，是梅樹避無可避的痛苦，戰(zhàn)勝了它，就可以綻放出絢麗的色彩。人生，亦是如此。
如果把人生比作一場(chǎng)旅行，那么旅途中的痛苦和磨難就當(dāng)是我們的旅費(fèi)吧!只要我們以一種積極的心態(tài)，一種樂觀的心情去面對(duì)它，我們總能在“山重水復(fù)疑無路”的糾結(jié)后，獲得“柳暗花明又一村”的明媚風(fēng)景。
因此，人世間的苦苦樂樂，我們應(yīng)把它們當(dāng)作理所當(dāng)然!我們能戰(zhàn)勝它們，這，也是毋庸置疑的!
曾經(jīng)以為天大的事，曾經(jīng)以為怎么用過不去的坎兒，曾經(jīng)以為再也經(jīng)受不住的壓力，在經(jīng)過一段時(shí)間之后，我們只會(huì)輕輕地?fù)]一揮手，微笑著說：“那些，都沒什么大不了!”
上學(xué)的人，為了升學(xué)、為了成績、為了高考輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐;工作的人，為了升職、為了工資、為了生活奔奔波波;小孩子們?yōu)榱送婢叨l(fā)愁，老人們?yōu)榱俗优鴵?dān)憂……總之，每個(gè)人都有自己的煩惱。不過，當(dāng)你走過這段痛苦的時(shí)光，再回顧，好似看著別人的故事，所經(jīng)歷的一切早已變成了人生的一筆財(cái)富。
面對(duì)逆境和痛苦，我們也許不會(huì)成才，但是，我們一定能成長!
梅花，梅花。我仍陶醉在你的世界中無法自拔。梅花，愿你的純潔，美德，永遠(yuǎn)珍藏在我心中。做一株臘月的寒梅吧，迎風(fēng)獨(dú)立，綻放最迷人的光彩!
品賞此詩須從“驚”字入手。驚，既是詩人對(duì)梅花標(biāo)領(lǐng)物序敏銳性、準(zhǔn)確性的驚異之情，也是賞梅人、寫梅人意氣風(fēng)發(fā)、敢作敢為，不鳴則已、一鳴驚人的.心理表達(dá)。
標(biāo)領(lǐng)物序是梅花的使命，可擔(dān)當(dāng)此使命的環(huán)境又是其他花朵所不能承受的，“銜霜當(dāng)路發(fā)，映雪擬寒開。枝橫卻月觀，花繞凌風(fēng)臺(tái)?！彼鷿猓┯?，其枝愈挺，其花愈俏。不是嗎?挺拔不屈的枝干讓當(dāng)空的皓月黯然失色，掩面后退;清潔俏麗的花朵讓卷地的飆風(fēng)收起狂暴脾氣悄然隱去。懸崖百丈冰相加，濃霜大雪相侵，梅花仍毫不畏懼地踏著準(zhǔn)確的節(jié)拍報(bào)春來了，皓月飆風(fēng)能不感動(dòng)嗎?濃霜凝枝，輕松銜起;大雪壓干，自如撐出;霜雪映襯，準(zhǔn)時(shí)開放。大大方方的風(fēng)姿，磊磊落落的胸懷，不屈不撓的氣概，梅花精神在這二十字中得到酣暢淋漓的表達(dá)。“當(dāng)路”、“擬寒”、“卻月”、“凌風(fēng)”是人梅雙關(guān)，梅能在霜雪滿天的季節(jié)里含苞怒放，人也應(yīng)在風(fēng)雨連綿的人生路上不失時(shí)機(jī)地施展才能，干出一番事業(yè)來?！爸M、花繞”兩句中“卻月觀”、“凌風(fēng)臺(tái)”是名詞，而“卻”和“凌”又是動(dòng)詞，詩人運(yùn)筆之處以“名”引“動(dòng)”，以“動(dòng)”揚(yáng)“名”，寄情寓意不見痕跡，渾然天成。這種匠心獨(dú)運(yùn)的剪裁，既收到了耐人尋味的效果，也向后人證明了作者在斟酌詞句上的深厚功力。故而，一首吟罷淚雙流的大詩人杜甫說：“頗學(xué)陰何苦用心”(陰指陰鏗，何指何遜)。
“朝灑長門泣，夕駐臨邛杯”則是詩人展開豐富聯(lián)想的神來之筆。皓月、飆風(fēng)感動(dòng)了，住在長門宮的陳皇后、家是臨邛縣的卓文君也感動(dòng)了：她們看到挺拔不屈的枝干，不由發(fā)出了人不如梅的哀嘆。清潔俏麗的花朵與晶瑩剔透的淚珠兩相映襯，淚是花，花是淚，以酒獻(xiàn)花，花依然，人卻醉。詩人借陳皇后、卓文君的歷史典故，諷刺了那些視女子為玩物，聲色犬馬的無恥之徒。這同時(shí)也是詩人對(duì)封建專制制度的控訴與吶喊?！俺癁ⅰ?、“夕駐”兩句看似與梅標(biāo)人格的主題創(chuàng)意無關(guān)，但正是這神來之筆，拓寬深化了詩作的思想內(nèi)涵，在筆鋒突轉(zhuǎn)的跌宕起伏之中抒發(fā)了詩人不把恩寵疏遠(yuǎn)看得很重、不受名利所累的冷靜頭腦和曠達(dá)胸懷，可以說是做到了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。
最后兩句“早知應(yīng)飄落，故逐上春來。”將梅標(biāo)人格的感懷推向高潮。有盛必有衰，盛開的梅花終有凋落的時(shí)候，可凋落并不可怕，并不后悔，只要能夠向人們報(bào)道嚴(yán)寒即將消退，春天就要到來的消息，盡到自己的職責(zé)，這就實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)和價(jià)值，就是最大最好的欣慰，更何況“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！苯Y(jié)尾與開頭照應(yīng)，回答了梅花為什么要擔(dān)當(dāng)標(biāo)領(lǐng)物序的報(bào)春使者的設(shè)問。
整首詩一氣呵成，景融情、物傳神，有思想，有韻味，盛開的梅花與詩人奔放的才情渾然一體，構(gòu)成一篇雄視百代的詠梅佳作。
明朝陸時(shí)雍之《詩鏡總論》：
何遜詩，語語實(shí)際，了無滯色。其探景每入幽微，語氣悠柔，讀之殊不盡纏綿之致。
何遜以本色見佳，後之采真者，欲摹之而不及。陶之難摹，難其神也;何之難摹，難其韻也。何遜之後繼有陰鏗，陰何氣韻相鄰，而風(fēng)華自布。見其婉而巧矣，微芳幽馥，時(shí)欲襲人。
寒冬臘月里，梅花最受關(guān)注，因?yàn)樗幌衿渌ㄒ粯娱_在萬物復(fù)蘇的春天，而是開在寒風(fēng)呼嘯的寒冬。今天小編就來分享臘月里盛開的梅花作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
它屹立在那里，花瓣灑滿人間，處在沉睡中的大地被喚醒了，可是，給予它的還是寒冷，還是冬天，我輕步從屋里走出，生怕驚動(dòng)了梅花那甜美的氣息，生怕將那嬌滴滴的花瓣震下，可是，當(dāng)我走到它跟前時(shí)，我驚呆了。
粗糙的樹干在寒風(fēng)中依然屹立，嬌嫩的梅花在冰雪的遮擋下卻散發(fā)出了屢屢清香，它雖沒有雪花白，卻比雪具有一種更迷人的香氣，那醉人的花香多么使人陶然若醉。怪不得有人說它是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”呀!這時(shí)，風(fēng)吹來了，花蕊旁，五個(gè)潔白的小圓點(diǎn)微微飄動(dòng)飛向遠(yuǎn)方，風(fēng)帶走了芬芳，將它送給了更遠(yuǎn)的人們，可是，這香讓梅花經(jīng)歷了多少風(fēng)雪與冰霜!“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”描寫地淋漓盡致，我這時(shí)，已經(jīng)凍的通紅，可是這傲梅的精神使我久久忘返。
我想：上天給予了桃花春天，那柔和的溫暖;給予了荷花夏天，那酣暢的清爽;給予了落紅秋天，那光明的成熟;惟有梅，給予了它被人拋棄的冬天，那孤獨(dú)的風(fēng)霜，可就是因?yàn)楹?，才使梅更?jiān)強(qiáng)，更迷人，更可愛，更讓人難忘......因?yàn)椋_在冬天。無花的季節(jié)。
臘月里，梅花開了，香滿溢，我站在它面前，久久不能離去......
“山上那么多的迎春花，還有一棵三月雪開花了，雪白雪白的，那么香呀，一走到樹根下就聞見了?！边@是《三月雪》里的小主人公小娟第一次看見“三月雪”時(shí)的情景。
看完了《三月雪》，一部少年紅色經(jīng)典。我想起了臘月梅，我覺得小娟就是一株長在寒冬，盛開在臘月的梅花——有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品德，執(zhí)著，堅(jiān)定的信仰。我對(duì)自己說，我也想有這樣精彩的人生。
正如它的名字一樣，的確是在臘月開的梅花，但并不吸引人。
南昌大學(xué)有一個(gè)植物園，哪兒生機(jī)勃勃，到處都有綠色的植物，非常美麗、可觀。
但是好景不長，維護(hù)植物的人不再來了，那些樹好像為了表示得不到養(yǎng)分的憤怒，一棵接著一棵枯萎了，除了那些成材的大樹，其他的小樹無法自立，它們的葉子和根成了野草的'食物。
我本以為長在圍欄邊的臘梅也是一樣，那時(shí)已經(jīng)臘月寒冬，天寒地凍，連大樟樹的生命氣息也減弱了，像這樣的小樹，過不了多久就會(huì)枯萎的。
過了一個(gè)星期，雪花飄上了它的枝頭，給它穿上了厚厚的白衣，卻不曾壓斷他的一根樹枝，反而成了一種襯托，襯托著這個(gè)世界唯一的花朵，晶瑩的雪花、鮮紅的花瓣，散發(fā)著生命氣息的香氣飄滿整個(gè)植物園，像是在告訴其他的植物什么。
第二年，維護(hù)的人還是沒有來，更多的植物枯萎了，但是植物園并沒有因此凋敗，剩下的樹木花草比以往更加郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃。這里改變了很多，最大的變化是那些植物的心，它們不再軟弱，不再依靠別人的幫助，自己生長了。
我們不需要榮耀，我們只要默默地成長;我們不需要美麗，只要暗暗奉獻(xiàn)自己的力量;我們不需要陽光、雨露和美好的環(huán)境，我們只要能在寒冷的冬天開花的勇敢的心。
冬天，我偶爾看到了一株梅花，她沒有月季的艷麗，沒有蘭花的淡雅，也沒有荷花的高雅……有的只是這一朵朵淺紅的小花。
看著看著，鼻子有點(diǎn)酸酸的。想起了那些紅軍戰(zhàn)士，曾經(jīng)，為了我們，付出了多少，他們不也具有那梅花的精神么?我們應(yīng)該向梅花學(xué)習(xí)，那種堅(jiān)貞不屈的精神，學(xué)習(xí)那種堅(jiān)忍不拔，不屈不撓的精神。雖然她沒有別的花那樣美麗，但是，她那種精神，是值得一切事物學(xué)習(xí)的，應(yīng)該具備的。
看著盛開的梅花，我不覺加快了腳步。
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