2024年大班活動(dòng)切西瓜教案 切西瓜大班活動(dòng)教案(精選5篇)

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

切西瓜大班活動(dòng)教案

1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

幼兒已吃過西瓜的經(jīng)驗(yàn)、了解西瓜的外形特征。

什么樣？"引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。

3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個(gè)大圓圈（做"大西瓜"）。

師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。我把西瓜切開來！邊說邊做動(dòng)作。

4、教師再次強(qiáng)調(diào)游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜，最后當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字"來"的時(shí)候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達(dá)的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

5、開始游戲：小朋友可以分成6-8人一組（要求切瓜人要邊做動(dòng)作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。）

1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜；

2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞；

3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。

通過仿編兒歌的形式復(fù)習(xí)鞏固游戲。

"小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切？"引導(dǎo)幼兒把兒歌改成"切，切，切蘋果，一個(gè)蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。

大班語言豬八戒吃西瓜活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂于傾聽故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)。

2、能運(yùn)用眼神、動(dòng)作、表情、語言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒、孫悟空的角色特征。

3、感知故事語言幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖《豬八戒吃西瓜》。

2、會(huì)做律動(dòng)《吃西瓜》。

3、道具：頭飾、金箍棒、大耙等。

活動(dòng)過程

一、組織幼兒做律動(dòng)《吃西瓜》，引入情境。

引導(dǎo)幼兒學(xué)豬八戒吃西瓜的.樣子，說一說為什么會(huì)肚子疼。

二、引導(dǎo)幼兒邊看掛圖，邊欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知豬八戒，孫悟空等主要角色的性格特點(diǎn)。

提問：

1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了嗎？為什么？

2、悟空走了之后，八戒發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎么分西瓜的？

3、悟空回來后發(fā)現(xiàn)八戒在吃西瓜，他是怎么說的？怎么做的？為什么？

4、八戒被西瓜皮絆倒了幾次，他分別都說了什么？最后一次摔倒八戒是怎么說的？

5、后來大家知道真相了嗎？八戒是怎么說的？

三、播放學(xué)習(xí)資料《豬八戒吃西瓜》，完整欣賞故事。

你喜歡故事中的誰？為什么？

教師小結(jié)：孫悟空機(jī)智、勇敢、處處想到別人，他會(huì)耍金箍棒、會(huì)七十二變，還有火眼金睛。

八戒雖然有時(shí)候貪吃、偷懶，但他有時(shí)很勇敢，知錯(cuò)能改，非?？蓯邸?/p>

四、引導(dǎo)幼兒表演故事，請(qǐng)幼兒自由選擇故事中的角色和道具，進(jìn)行夸張幽默的表演。

活動(dòng)延伸：

以快樂詩畫的形式，引導(dǎo)幼兒畫豬八戒吃西瓜的故事。

教學(xué)反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

切西瓜大班活動(dòng)教案

1、通過游戲，讓幼兒練習(xí)雙手抱物、雙膝著地爬的動(dòng)作。

2、練習(xí)平衡、鉆圈、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、能積極地參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

1、平衡木四條、拱形門四個(gè)、墊子四塊、籮筐若干(內(nèi)放球)。

2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個(gè)，小豬胸飾人手一個(gè)。

一、開始部分：小動(dòng)物齊鍛煉

1、全體幼兒聽信號(hào)，迅速站成四路縱隊(duì)。交代任務(wù)，老師當(dāng)豬媽媽，小朋友當(dāng)小豬。

2、做模仿操：現(xiàn)在媽媽要去鍛煉身體了，請(qǐng)寶寶們跟著媽媽一起來鍛煉吧。師幼一起邊朗誦兒歌邊做操。

二、基本部分

1、游戲：“小豬學(xué)本領(lǐng)”

(1)今天媽媽要帶你們到外婆家去運(yùn)西瓜。外婆家很遠(yuǎn)，要爬過草地、走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

(2)教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“雙手抱物，雙膝著地爬的動(dòng)作”。

2、游戲：“小豬運(yùn)西瓜”

(1)老師交待游戲規(guī)則：我們運(yùn)西瓜回家的路很遠(yuǎn)，如果在路上遇見了大灰狼，寶寶們不要害怕，看見大灰狼時(shí)，你只要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。

(2)小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。

(3)再次游戲：比賽運(yùn)西瓜。

三、結(jié)束部分

復(fù)習(xí)游戲“切西瓜”

1、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!

2、“切西瓜”游戲：

幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

大班科學(xué)活動(dòng)教案西瓜蟲

1.學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性及其生活習(xí)性。

2.對(duì)小蟲子產(chǎn)生探索的興趣。

放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。

一.談?wù)撐鞴舷x。

1.教師出示西瓜蟲的圖片，引出話題：

二.討論怎樣去捉西瓜蟲。

1.教師：“幼兒園里什么地方有西瓜蟲？我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲？

2.教師：“我們捉西瓜蟲需要哪些工具？捉西瓜蟲時(shí)需要注意什么？

三.幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲。

教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲，并提醒幼兒聽到信號(hào)就結(jié)合。

四.交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷。

1.教師“你們找到西瓜蟲了嗎？怎么發(fā)現(xiàn)的？是在哪里找到的？

2.教師小結(jié)：西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。

五.觀察西瓜蟲并進(jìn)行交流

1.引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲。

教師：“西瓜蟲這么小，我們能看的清嗎？可以用什么工具讓我們看清它？

2.引導(dǎo)幼兒自由觀察“你發(fā)現(xiàn)了什么？”

3.教師帶領(lǐng)幼兒自由觀察“西瓜蟲的頭上有什么？是什么樣的？西瓜蟲的身體是什么樣的？（教師可讓幼兒自由說）

六.引導(dǎo)幼兒畫西瓜蟲，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

教師：“今天西瓜蟲跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個(gè)像吧！

大班語言豬八戒吃西瓜活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知、探索西瓜的特征。

2、通過比較、品嘗，體驗(yàn)新品種無籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。

2、無籽西瓜若干。

3、餐巾、點(diǎn)心盤人手一份；刀、抹布各一。

4、課前請(qǐng)幼兒洗凈雙手。

活動(dòng)過程：

一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問題教師講述故事《猴王吃西瓜》。

提問：1、猴王是怎樣吃西瓜的？2、你們是怎樣吃西瓜的？

二、請(qǐng)幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進(jìn)行觀察、品嘗1、這里有許多瓜果，哪些是西瓜呢？

2、西瓜是什么樣的？

（1）請(qǐng)各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。

（2）請(qǐng)幼兒表述各自的探索過程和結(jié)果。

小結(jié)：有的西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會(huì)“砰砰”地響，推一推還會(huì)滾動(dòng)。

3、西瓜里面是什么樣子的？（可讓幼兒猜測(cè)，以引起他們對(duì)觀察、探索西瓜內(nèi)部特征的興趣。）

（1）你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？

（2）根據(jù)幼兒的表述教師小結(jié)：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。

四、引導(dǎo)幼兒感受無籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)

1、請(qǐng)幼兒品嘗無籽西瓜，說說它和剛才的西瓜有什么不一樣。（特別甜，吃起來特別方便。）

2、根據(jù)幼兒的'討論作一小結(jié)，讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。

附猴王吃西瓜（故事梗概）

很久以前，山上住著一群猴子。有一天，一只猴子撿到一個(gè)大西瓜，就把它送給了猴王?？珊锿醪粫?huì)吃西瓜，于是它就招來許多猴子問：“誰知道怎么吃西瓜呀？”其中一只小猴就叫道：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤的！”可另一只老猴子卻說：“不對(duì)，不對(duì)好像是吃皮的！”“是吃皮的！”“不對(duì)，是吃瓤的！”于是猴子們就爭(zhēng)吵起來。最后，猴王聽信了老猴子的話，啃起了西瓜皮，而那些小猴子則吃到了甜甜的瓤。

大班語言〈豬八戒吃西瓜〉

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔