作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
張璐
20xx.10.12
幫忙幼兒多開口說話
觀察過程:張璐是九月底來我們班的,性格很內(nèi)向,在班上很少和教師小朋友說話。
觀察一:
有一天,吃完飯,我讓吃完飯的小朋友端著椅子坐到操場上,只見她坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng),在一旁的卞琦璠小朋友就對(duì)她說:“你怎樣不出去???”張璐看了一眼卞琦璠,不做聲,把頭低下去。
觀察二:
午時(shí)快放學(xué)了,我拿出已學(xué)的字卡讓小朋友來認(rèn),我先出示一張字卡對(duì)小朋友說,看哪位小朋友還認(rèn)識(shí)這個(gè)字寶寶?”我一說完小朋友都很踴躍的把自我的小手舉起來了,張璐想舉又不敢舉的小手,我看著她說:“張璐,你能告訴教師這個(gè)字寶寶怎樣讀嗎?她緩緩地站起來,小眼睛一眨一眨地看著我不說話,我微笑地對(duì)她說:“不要怕,教師明白你是最棒的!”只見她小聲地讀:“紫色的紫”我讓小朋友為她鼓掌,表揚(yáng)了她。
1、創(chuàng)造條件,讓她多開口說話。
2、多鼓勵(lì)她,并多開設(shè)一些談話活動(dòng)。
經(jīng)過這一個(gè)月的觀察,張璐的性格活潑開朗了許多,發(fā)現(xiàn)眼神里有了光彩,有時(shí)候還能看見她高興的笑容,有時(shí)候點(diǎn)她回答問題,也不會(huì)向以前那么小聲地回答我,和教師小朋友交流比以前明顯多。我想,在以后的日子里,我們會(huì)更加多對(duì)她引導(dǎo),讓她歡樂成長!
一、指導(dǎo)思想:
幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一,是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑?!吨改稀访鞔_規(guī)定:“每天為幼兒安排不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng),其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí),季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持?!备鶕?jù)幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點(diǎn)制定此計(jì)劃。
中班組以體育活動(dòng)的開展為根本,依據(jù)年齡段基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo),注重幼兒技能的掌握,趣味性地讓孩子在活動(dòng)中能夠有創(chuàng)新的空間,突出本園特色,以器械操、器械游戲、自由活動(dòng)和遠(yuǎn)足活動(dòng)的戶外活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的鞏固和練習(xí),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
二、情況分析:
綜觀上學(xué)期幼兒的戶外活動(dòng)情況,中班組幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性有了大幅度提升,并能積極參加鍛煉,利用各種器械發(fā)展肢體動(dòng)作,也有了一定的規(guī)則意識(shí)。但是中班幼兒在上學(xué)期出勤率偏低,戶外運(yùn)動(dòng)量偏少是其中的原因,因此本學(xué)期將保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量及運(yùn)動(dòng)密度。但是考慮到目前霧霾天氣過多、雨天過多,因此我們?cè)O(shè)計(jì)了三種方案:正常天氣、非正常天氣和遠(yuǎn)足活動(dòng),讓幼兒能夠積極參加戶外活動(dòng),充分得到鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)及措施:
(一)正常天氣
1、器械操:作為我園的特色,本學(xué)期將進(jìn)行器械操的學(xué)習(xí)與規(guī)范。讓幼兒有場地體操相互配合的意識(shí)?;咀藙莸轿粯?biāo)準(zhǔn)、動(dòng)作路線及活動(dòng)部位規(guī)范。動(dòng)作有力、動(dòng)作幅度適當(dāng)。相互配合協(xié)調(diào)。
2、器械游戲
本學(xué)期器械活動(dòng)中班組自選器械:中一班(花球)、中二班(塑料棒)、中三班(塑料環(huán))。班級(jí)分組器械活動(dòng)注重單個(gè)側(cè)重基本動(dòng)作的練習(xí),主要是結(jié)合班級(jí)體育活動(dòng)中幼兒對(duì)基本動(dòng)作的掌握情況,有計(jì)劃、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏固和鍛煉。年級(jí)組集體戶外綜合訓(xùn)練是多個(gè)基本動(dòng)作的綜合體現(xiàn),注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識(shí)。能夠有充足的活動(dòng)時(shí)間和空間,器械材料符合幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)要求,能激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂趣,保證每位幼兒都有活動(dòng)器械并且會(huì)使用。激發(fā)幼兒會(huì)用一種器械玩出多種方法,會(huì)與同伴合作使用器械。取放器械有序,有自我保護(hù)意識(shí)。
3、拍球練習(xí)
《指南》中提出:4—5歲幼兒應(yīng)能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颍膭?lì)幼兒進(jìn)行拍球運(yùn)動(dòng),發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。所以在器械游戲后,我們將鼓勵(lì)幼兒練習(xí)拍球。
(二)非正常天氣
1、器械操,利用主活動(dòng)室繼續(xù)器械操的練習(xí),主要參照正常天氣。
2、分組游戲:根據(jù)幼兒的興趣愛好和能力目標(biāo),綜合利用主活動(dòng)室、中庭和走廊展開分組游戲。能夠充分的利用空間和教室內(nèi)的材料以及戶外的輕便材料展開游戲。并且幼兒根據(jù)自己的意愿選擇分組,原則上每月更換一次游戲材料,但也可根據(jù)幼兒的情況適當(dāng)調(diào)整游戲難度及層次,保證幼兒的活動(dòng)興趣和活動(dòng)量。
四、具體安排:
(一)正常天氣
每天組織開展實(shí)施戶外活動(dòng),主要從4條途徑進(jìn)行:
1、器械操(音樂《beautifullife》):時(shí)長五分鐘,其中包括動(dòng)作的訓(xùn)練和隊(duì)形的變換。第一小節(jié):頭部運(yùn)動(dòng),第二小節(jié):上肢運(yùn)動(dòng),第三小節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),第四小節(jié):下肢運(yùn)動(dòng),第五小節(jié):下蹲運(yùn)動(dòng),第六小節(jié):四肢運(yùn)動(dòng),第七小節(jié):上肢四方向伸展運(yùn)動(dòng),第八小節(jié):隊(duì)形變換。
2、器械游戲(音樂《super健康操》):時(shí)長10分鐘,通過器械進(jìn)行集中的體育鍛煉。重點(diǎn)體現(xiàn)它的一物多玩,具體玩法:s型走、s型跑、跨跑、跨跳、雙腳跳、單腳跳、分開合攏跳、鉆山洞等。
3、拍球練習(xí)(音樂《gogogirl》):時(shí)長20分鐘,幼兒自由拿球,進(jìn)行拍球練習(xí)。3月份主要練習(xí)原地拍球和行進(jìn)拍球,4月份主要練習(xí)行進(jìn)拍球和雙手原地拍球,5月份單手拍球腿下穿過,6月份展開各種花樣拍球。
4、放松活動(dòng)(音樂《寵愛》):時(shí)長5分鐘,讓幼兒舒緩身體,分享交流。
(二)非正常天氣
利用活動(dòng)室以及走廊保證幼兒運(yùn)動(dòng)量,主要從3條途徑進(jìn)行:
1、器械操(參照戶外)
2、分組游戲:
趕小豬:
準(zhǔn)備:木質(zhì)建構(gòu)材料、塑料棒、小球
玩法:繞過障礙,將小球趕到指定位置
攀高山:
準(zhǔn)備:桌子若干
玩法:幼兒想辦法爬上高山,并安全越過高山
螃蟹運(yùn)球:
準(zhǔn)備:皮球若干
玩法:兩個(gè)幼兒合作在不用手的情況下將球運(yùn)向目的地。
神奇圈圈:
準(zhǔn)備:套圈若干
玩法:
1、鉆過圈
2、跳圈
3、雙手著地、膝蓋騰空,依次用手過圈
4、穿,幼兒拉成圓圈,不松手的情況下傳遞套圈
副活動(dòng)室
跳房子:
準(zhǔn)備:泡沫墊
玩法:
1、幼兒按方塊格跳房子
2、夾包跳
民間游戲跳皮筋:
準(zhǔn)備:皮筋一根
玩法:幼兒學(xué)習(xí)民間游戲的各種玩法
青蛙跳荷葉:
準(zhǔn)備:泡沫墊
玩法:一人兩塊泡沫墊,踩荷葉到目的地。
身體轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn):
準(zhǔn)備:羊角球
玩法:雙手雙腳不著地,平趴在羊角球上,堅(jiān)持的時(shí)間長者獲勝
走廊
鉆山洞:
準(zhǔn)備:彩色泡沫棒
玩法:將泡沫棒彎成拱形門,幼兒匍匐鉆過
獨(dú)木橋:
準(zhǔn)備:板凳若干
玩法:
1、板凳擺成一排按順序過橋
2、板凳背靠背幼兒左右腳各踩一個(gè)板凳過橋
魚躍龍門:
準(zhǔn)備:泡沫棒
玩法:幼兒助跑跨跳不同高度
梅花樁:
準(zhǔn)備:木質(zhì)建構(gòu)材料
玩法:腳踩梅花樁到達(dá)目的地,中途腳不落地。后期可手拿皮球等物品。
備注
各班可根據(jù)幼兒興趣和能力,適當(dāng)調(diào)整游戲的層次和難度,自主決定每月更換其中一至三項(xiàng)游戲。
龍曉鳳
20xx.2.24
教室
幫忙幼兒快速適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境
觀察過程:
龍曉鳳是我們班新來的一位小朋友,性格很內(nèi)向,在幼兒園很少和教師小朋友說話。開學(xué)已經(jīng)一周了,我拿出已學(xué)的字寶寶讓小朋友來認(rèn),我先出示一張字卡對(duì)小朋友說,看哪位小朋友還認(rèn)識(shí)這個(gè)字寶寶?”我一說完小朋友都很踴躍的把自我的小手舉起來了,龍曉鳳只是看了看我手上的字寶寶,我看著她說:“龍曉鳳,你能告訴教師這個(gè)字寶寶怎樣讀嗎?她緩緩地站起來,小眼睛一眨一眨地看著我不說話,我微笑地對(duì)她說:“不要怕,教師明白你是最棒的!”只見她小聲地讀:“蜜,小蜜蜂的蜜”我讓小朋友為她鼓掌,表揚(yáng)了她。
1、創(chuàng)造條件,讓她多開口說話。
2、多鼓勵(lì)她,并多開設(shè)一些談話活動(dòng)。
3、平時(shí)在班里我們教師也就應(yīng)多和她交流主動(dòng)接近她。
經(jīng)過這一個(gè)月的觀察,龍曉鳳的性格活潑活潑開朗了許多,發(fā)現(xiàn)眼神里有了光彩,有時(shí)候還能看見她高興的笑容,有時(shí)候點(diǎn)她回答問題,也不會(huì)向以前那么小聲地回答我,和教師小朋友交流比以前明顯多。我想,在以后的日子里,我們會(huì)更加多對(duì)她引導(dǎo),讓她歡樂成長!
常銀環(huán)
10月8日—20日
操場班級(jí)中三班觀察環(huán)節(jié)
戶外游戲
今日戶外活動(dòng)時(shí),我組織孩子們?cè)谕婧衾踩?,先是讓孩子們自我探索玩法,再讓他們互相合作探究幾個(gè)小朋友一齊的玩法。可是,我發(fā)現(xiàn)王可欣小朋友只是一個(gè)人拿著呼啦圈在操場上跑來跑去,也不玩。我就問她:“你怎樣不玩呼啦圈啊,去和好朋友一齊玩吧!”她看看我,就像沒聽見一樣,照樣自我跑到一邊去了。
我和家長進(jìn)行了溝通,她媽媽說她在家也是喜歡自我玩,有時(shí)候叫她十幾聲她就像沒聽見一樣。我把王可欣叫到跟前讓她先看著我的眼睛,認(rèn)真聽我把話說完,還告訴她:“如果有人和你說話時(shí),要看著人家的眼睛,認(rèn)真去聽人家說什么,那樣才是一個(gè)懂禮貌、尊重人的乖孩子,誰見了都會(huì)喜歡你?!彼纯次尹c(diǎn)點(diǎn)頭。自從和她談心后,我也不時(shí)的關(guān)注她,提醒她,發(fā)現(xiàn)她有了很大的變化,也讓家長在家督促,引導(dǎo)她不管干什么都要專心。過了幾天家長高興的告訴我:“王可欣變化可大了,此刻叫她一聲立刻就跑過來”。經(jīng)過這件事,使我意識(shí)到:在我們以后的工作中如果遇到這樣的孩子時(shí),就要多和孩子溝通和家長溝通,那樣必須會(huì)取到事半功倍的效果。
李娜娜
10月9日
操場班級(jí)中二班觀察環(huán)節(jié)戶外游戲
今日我們的戶外游戲是過小橋(走平衡木),我組織小朋友排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走,每一個(gè)小朋友都很簡便地走上平衡木,從那頭走到這頭。這時(shí)候輪到藺夢萱小朋友,只見她不上平衡木卻悄悄地跑到隊(duì)尾躲起來,就這樣有兩三次。
藺夢萱是這學(xué)期才來的新生,在我的印象里她在班上是最小、不愛說話并且很膽小的一個(gè)小朋友,跟其他孩子也不交流。雖然膽子小,但她的自尊心異常強(qiáng),當(dāng)聽到小朋友否定她或說她不敢的時(shí)候她就會(huì)回避問題甚至出現(xiàn)抵觸的情緒。
“藺夢萱過來試一試吧”,我?guī)е齺淼搅岁?duì)伍前面,這時(shí)有小朋友說:“教師她不敢上,她害怕?!碧A夢萱聽了小朋友的話,用力掙開我的手又跑到了隊(duì)尾。我再叫她就有意的躲開我或裝作沒有聽見的樣貌。游戲結(jié)束后,我來到藺夢萱跟前說:“教師和你一齊上好嗎”?藺夢萱聽了我的話,沒有做出反應(yīng)。于是,我就主動(dòng)的拉著她的手走上了平衡木慢慢往對(duì)面走去。雖然她顯得很害怕的樣貌,但在我的鼓勵(lì)和幫忙下還是走到了對(duì)面。我很大聲地表揚(yáng)了她,她聽了我的表揚(yáng)又從頭自我走了一次,我?guī)ь^給她鼓起掌來。
作為教師要用孩子的視角想問題看問題,了解孩子的內(nèi)心感受,僅有清楚了孩子在想什么的同時(shí),才能讓孩子歡樂參加活動(dòng),使孩子獲得自信。多給膽小孩子的表現(xiàn)鍛煉的機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們的自信心。
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