最新繪本美術(shù)教案中班 中班美術(shù)活動教案和反思(優(yōu)秀5篇)

作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)活動教案和反思

1、在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫，并用語言表述自己的想法。

2、發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力。

3、鍛煉強(qiáng)化意識，一眼無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。

多媒體課件、投影儀。

活動背景說明：

1、幼兒已有經(jīng)驗（去動物園玩，看到過孔雀）

2、創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體，因而本次活動以動物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。

3、上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品，本次的教學(xué)活動初步嘗試對動物進(jìn)行創(chuàng)想，變形，這個效果也是不錯的。

一、欣賞孔雀舞

1、今天，老師帶來了一段非常好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來欣賞吧！

2、誰知道這是什么舞？（孔雀舞）

二、看ppt，觀察孔雀

1、整體觀察

師：孔雀長什么樣？

2、局部觀察

師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的？

3、細(xì)節(jié)觀察：孔雀的尾巴最特別。

師：孔雀和其他動物相比，有哪個地方最不一樣？

三、啟發(fā)想象

四、創(chuàng)造作畫

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫：小朋友，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很神奇的形象來。讓我們開動小腦筋，一起來試試吧！

五、利用投影儀進(jìn)行講述、評價

1、自我講述畫面內(nèi)容。

2、同伴互評。

3、教師評價。

在活動開始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力。孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來觀察孔雀的外形特征，通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感。并了解到了原來孔雀的尾巴會開屏，還可以通過自已的創(chuàng)想用其他東西來變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時候，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好，很多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。

不足之處：

開頭欣賞舞蹈時間稍長，短一點效果更好。畫孔雀時，個別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個細(xì)節(jié)。畫孔雀變尾巴時個別幼兒模仿別人，沒有按照自己的想象去繪畫，下次繪畫時需要提醒幼兒按照自己的想法、想象去繪畫。

中班美術(shù)活動教案和反思

1。在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫，并用語言表述自己的想法。

2。發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力。

3。鍛煉強(qiáng)化意識，一眼無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。

多媒體課件、投影儀。

活動背景說明：

1。幼兒已有經(jīng)驗（去動物園玩，看到過孔雀）

2。創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體，因而本次活動以動物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。

3。上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品，本次的教學(xué)活動初步嘗試對動物進(jìn)行創(chuàng)想，變形，這個效果也是不錯的。

一、欣賞孔雀舞

1。今天，老師帶來了一段非常好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來欣賞吧！

2。誰知道這是什么舞？（孔雀舞）

二、看ppt，觀察孔雀

1。整體觀察

師：孔雀長什么樣？

2。局部觀察

師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的？

3。細(xì)節(jié)觀察：孔雀的尾巴最特別。

師：孔雀和其他動物相比，有哪個地方最不一樣？

三、啟發(fā)想象

四、創(chuàng)造作畫

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫：小朋友，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很神奇的形象來。讓我們開動小腦筋，一起來試試吧！

五、利用投影儀進(jìn)行講述、評價

1。自我講述畫面內(nèi)容。

2。同伴互評。

3。教師評價。

在活動開始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力。孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來觀察孔雀的外形特征，通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感。并了解到了原來孔雀的尾巴會開屏，還可以通過自已的創(chuàng)想用其他東西來變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時候，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好，很多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。

不足之處：

開頭欣賞舞蹈時間稍長，短一點效果更好。畫孔雀時，個別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個細(xì)節(jié)。畫孔雀變尾巴時個別幼兒模仿別人，沒有按照自己的想象去繪畫，下次繪畫時需要提醒幼兒按照自己的想法、想象去繪畫。

中班美術(shù)活動教案和反思

1.初步了解國旗的特征，嘗試用粘貼的方法制作國旗。

2.產(chǎn)生熱愛國旗的情感。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1.國旗圖片或?qū)嵨铩?/p>

2.有關(guān)升旗的錄像。

3.紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒、雙面膠。

1.示國旗的圖片，引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識中國國旗。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察國旗的外觀特征，正確說出中國國旗的名稱——五星紅旗。

說一說外形特征、形狀、顏色等。

國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

（2）向幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗，代表我們的國家。

2.了解制作國旗的基本材料和制作方法。

（1）欣賞制成作品，激發(fā)幼兒制作國旗的愿望。

（2）請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的操作方法：將黃色五角星沿折痕輕輕撕開，按照國旗上的位置粘貼在紅色的長方形紙上。

3.幼兒制作國旗。

提醒幼兒在粘貼五星時應(yīng)注意其大小和位置的不同。

4.展示作品，請幼兒欣賞自己或他人的作品，分享制作經(jīng)驗。

5.觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。

活動延伸

區(qū)域活動時可讓幼兒在美工區(qū)練習(xí)多種方式制作五角星，如沿線剪、折紙剪等。

本次活動幼兒先認(rèn)識國旗，然后制作國旗。 在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗，引導(dǎo)幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星)，然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。

中班美術(shù)活動教案和反思

1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡略的線條表現(xiàn)人物形象和動態(tài)。

2、體驗運用新的繪畫方式進(jìn)行美術(shù)活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

1、畫紙、黑色勾線筆人手一份。

2、紅藍(lán)顏料每組一份，半濕的抹布若干。

3、照片：幼兒表演節(jié)目中的照片。

一、欣賞圖片，豐富經(jīng)驗，感受節(jié)目的豐富多彩。

1、提問：你們知道春節(jié)聯(lián)歡晚會上都有些什么節(jié)目？

2、出示照片：這些圖片里的小朋友都在干什么？表演什么節(jié)目？

3、你們在演出的時候心情怎樣？

二、游戲“猜猜這是什么節(jié)目”。

2、幼兒通過回憶情境及活動中對人物的觀察和感受，大膽表現(xiàn)活動中的情境。

三、了解印畫小人的方法。

1、看到我們這么熱鬧，拇指娃娃也忍不住想要來參加晚會。

2、教師印畫小人頭部。

3、怎樣讓拇指娃娃表演節(jié)目呢？（添畫四肢）

四、提出繪畫要求，幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

1、她們會表演什么節(jié)目呢？

2、要把他們打扮得漂亮一點。

五、分享交流。

說說你創(chuàng)作的聯(lián)歡會的故事。

活動的展開是以幼兒參與，教師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的，符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的塬則。本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。

中班美術(shù)活動教案和反思

1.學(xué)習(xí)欣賞雕塑作品，初步感受雕塑作品的美和表達(dá)的基本內(nèi)容。

2.通過角色扮演游戲，加深對家人間親密情感的理解。

3.享受集體游戲的快樂。

4.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1.《我的家》幼兒用書第24頁。

2.輕快的音樂。

1.出示幼兒用書第24頁，引導(dǎo)幼兒欣賞英國著名雕塑家亨利

摩爾的作品《家庭》。

2.向幼兒提問：

你在圖中看見了什么？（自由回答。）

雕塑中共有幾個人？（3個人。）

雕塑中的人是什么關(guān)系？（一家人。）

猜猜他們在做什么？（自由回答。）

你知道這個作品是用什么材料創(chuàng)作的嗎？（青銅。）

3.請3位幼兒模仿作品中人物的動作。

4.幼兒3人一組，進(jìn)行“抱一抱”游戲。老師播放音樂，幼兒隨著音樂走動，當(dāng)音樂停止時，每組幼兒扮演家人擁抱。

5.活動完成后，請幼兒分享感受。

學(xué)習(xí)欣賞雕塑品。

樂于參與集體游戲。

老師可以帶幼兒去欣賞不同的雕塑品，培養(yǎng)他們對雕塑等藝術(shù)作品的初步理解和審美能力。

《綱要》明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。這樣一個活動讓幼兒感受生活中的美，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，體驗藝術(shù)創(chuàng)造活動帶來的快樂。