作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
1.練習(xí)拍球、滾球以及跑、跳等動作,提高動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。
2.學(xué)習(xí)與同伴合作用身體運(yùn)球,嘗試挑戰(zhàn)不同的玩球方法。
3.體會遵守規(guī)則合作游戲的快樂。
1.熱身活動:通過游戲“我是快樂的小瓜童”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做好抱球快速跑、跨跳、橫跨步等動作。
(2)請幼兒聽語言提示,根據(jù)指令快速做出反應(yīng),進(jìn)行上肢、下肢等動作練習(xí)。
2 游戲活動:創(chuàng)設(shè)“運(yùn)西瓜回家”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒探索單人運(yùn)球、雙人運(yùn)球的多種方法。
(1)介紹游戲的'路線、玩法、規(guī)則。
教師:“天氣炎熱,吃西瓜最解暑,我們一起去摘西瓜”吧!大家要鉆過山、跨過小河、越過障礙才能到達(dá)“西瓜地”,返回的途中千萬不能把“西瓜”掉到地上,一定要把西瓜, 完整地運(yùn)回“家”和家人一起分享!
交代規(guī)則:彎腰鉆過“山洞”,跨跳探著石頭過“河”,橫跨步快跑過“障礙”。
(2)引導(dǎo)幼兒自主探索單人運(yùn)“西瓜”的方法。
根據(jù)人數(shù)將幼兒平均分成 4 組進(jìn)行運(yùn)西瓜比賽,鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式將“西瓜”運(yùn)回“家”,提示幼兒遵守規(guī)則。最先完成的組獲勝。
(3)再次分組比賽運(yùn)“西瓜”,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試安全、快速的單人運(yùn)“西瓜”的方法, 培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
3.引導(dǎo)幼兒合作游戲,體會與同伴共同探索、合作游戲的快樂。
(1)提出合作運(yùn)“西瓜”的要求,引導(dǎo)幼兒自主探索玩法。
要求:幼兒兩人一組,合作將“西瓜”運(yùn)到“家”中的筐內(nèi),可以用除手之外的任意身體部位。如果運(yùn)輸過程中出現(xiàn)用手扶“西瓜”和中途掉“西瓜”的現(xiàn)象,需要回到起點(diǎn)重新開始。速度最快的組獲勝。
提問:誰有什么好方法可以又快又安全地合作運(yùn)“西瓜”?
(3)再次組織游戲,引導(dǎo)幼兒嘗試不同的雙人運(yùn)“西瓜”的方法,提示幼兒尋求最好、最快的方法。在固定時(shí)間內(nèi)運(yùn)“西瓜”最多的組獲勝。
4.設(shè)置“切西瓜”游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。
請幼兒用手做刀,以同伴的身體為西瓜,做切一切、揉一、一等動作相互放松身體的肌肉。
“跑蝸牛”是流傳于膠州民間的一種游戲活動,形式新穎且具有一定的挑戰(zhàn)性。
“跑蝸?!敝饕龑?dǎo)幼兒練習(xí)沙包的投準(zhǔn)和躲閃跑得動作,在游戲過程中提高幼兒的反應(yīng)能力和動作的靈活性,通過與同伴互相交換角色和分組游戲,提高大班幼兒協(xié)商、合作游戲的能力。
1、練習(xí)跑、躲閃和投擲的動作,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。
2、能手眼協(xié)調(diào)地投擲沙包或靈活的躲閃沙包跑。
3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
1、沙包若干,《我是快樂的小蝸?!芬魳?。
2、場地布置:用粉筆在場地上畫一個(gè)大大的螺旋狀蝸牛殼,蝸牛殼線與線之間的距離可以容兩名幼兒同時(shí)通過,圈的多少可根據(jù)實(shí)際情況定。
1、準(zhǔn)備活動,隨《我是快樂的小蝸?!芬魳饭?jié)奏玩“卷蝸?!庇螒颉?/p>
幼兒 10 人左右為一組,雙手搭伙伴的肩膀站成一縱隊(duì),隨著教師“卷,卷,快快(慢慢)卷,卷成一只小蝸牛”口令向里卷卷成蝸牛狀,活動身體關(guān)節(jié)。
2、玩游戲“打蝸牛”,練習(xí)投擲或躲閃的動作。
3、 教師介紹游戲玩法,引導(dǎo)幼兒輪流交換角色進(jìn)行游戲。
玩“跑蝸牛游戲”,練習(xí)在跑的過程中兼顧投擲或躲閃沙包,提高身體動作的靈活性和快速反應(yīng)能力。
(1)教師介紹并示范游戲玩法。
(2)幼兒可 5 人一組進(jìn)行游戲,熟練后可交換角色反復(fù)游戲。
4、放松活動:隨《我是快樂的小蝸牛》音樂節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒模仿小蝸牛下山坡、爬行、睡覺等動作進(jìn)行放松。
5 名幼兒為一組,兩名幼兒面對面站在相隔 5 米遠(yuǎn)的兩條平行線上,從兩邊輪流投沙包,其他幼兒扮演蝸牛在兩條平行線中間躲閃沙包,不能被飛來的沙包碰到身體的任何一個(gè)地方,碰到后算失敗??梢越幼★w來的沙包,還給投擲的幼兒繼續(xù)游戲。
玩法:小蝸牛要躲過障礙物(同伴丟來的沙包)跑到蝸牛島的中心,再跑回來。我牛刀中心是安全區(qū),不能扔沙包;小蝸牛跑時(shí)要注意不能踩到蝸牛殼線或是互相碰撞,還要躲避飛來的沙包,可以接住,接住后扔出,扔得越遠(yuǎn)越好, 在丟沙包的人撿起沙包的這段時(shí)間,可以在無障礙的情況下快跑。
設(shè)計(jì)意圖:
小羊是幼兒喜歡的動物,救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)幼兒的`合作意識,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,設(shè)計(jì)了本次活動。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動作,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛的情感。
活動準(zhǔn)備
小羊頭飾、錄音磁帶、長繩(小河)、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門(山洞)
活動過程
1、熱身運(yùn)動:放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。
2、談話激趣:師:有一群小羊迷路了,小朋友們想不想救小羊。(想)
3、游戲規(guī)則:把幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在樹后面,一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨(dú)木橋。找到迷路的小羊,然后一對一拉著小羊的手順原路返回。(救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。)
4、游戲:《救小羊》布置場地:山洞、樹林、小河、獨(dú)木橋。把幼兒分成兩隊(duì),迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂,游戲開始。第二次游戲互換角色。
5、放松活動:老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。
活動反思:
通過這次活動,鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神,使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,既幫助了朋友自己又得到了快樂。
1、練習(xí)向指定方向自然跑;
2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識大、小。
重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):會自然快速地跑。
難點(diǎn):能遵守游戲規(guī)則。
1、自制螞蟻掛飾若干個(gè),螞蟻洞一個(gè);
2、大、小球若干個(gè)。
1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動"早早起",穩(wěn)定幼兒情緒。
2、老師出示一只螞蟻掛飾,問幼兒:"小朋友,這是什么?"(螞蟻)。對,這是螞蟻。今天,老師要和小朋友來做一個(gè)游戲"螞蟻搬豆",好不好?(好)。
3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽,小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶,一起來搬豆,老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上,開始游戲。
4、老師先將大豆(大的球)倒在地上,對幼兒說:"小朋友,現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?"(好)。于是,老師和幼兒將大豆拿起,跑向?qū)γ娴拇笪浵伓?。(放入大筐中)?/p>
5、老師再將小豆(球)倒在地上,對幼兒說:"小朋友,現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi),好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。
6、最后,老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是,老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。
7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。
1、練習(xí)保持身體平橫,頭頂物體快步走。
2、能在繞過障礙物時(shí)保持平衡,并堅(jiān)持完成任務(wù)。
3、體驗(yàn)頭頂物體走路的樂趣。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:《音天森林狂想曲》、《音樂雪絨花》、與幼兒數(shù)量相等的沙包、小椅子4把、平衡木2條。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前組織幼兒了解雜技。
1、創(chuàng)設(shè)“小小演員炫本領(lǐng)”的情境,進(jìn)行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。
(1)師幼通過快走、小跑、平衡等動作進(jìn)行熱身活動。
(2)觀看視頻,學(xué)當(dāng)頂碗小演員進(jìn)入情境。
提問:他們頭頂什么在跳舞?她的身體哪里沒有動?
2、游戲“小演員學(xué)頂碗”,幼兒初步探索頭頂物體平衡走的要領(lǐng)。
出示沙包,以學(xué)習(xí)頂碗本領(lǐng)為由,引導(dǎo)幼兒自主探索并分享頭頂物體走保持平穩(wěn)的方法。
提問:沙包放在什么位置能保持平穩(wěn)?頭頂物體走路時(shí),頭、身體怎么做能走的穩(wěn)穩(wěn)的?
小結(jié):沙包放在頭部正中,放下后用手按一按,走路時(shí),眼睛看前方,保持頭部不動。
3、游戲“分組挑戰(zhàn)”,進(jìn)一步掌握頭頂物體保持平衡快步走的要領(lǐng)。
(1)游戲規(guī)則和玩法:幼兒分成兩隊(duì),頭頂沙包繞過小椅子回到起點(diǎn)。從動作、遵守規(guī)則等方面關(guān)注總結(jié)幼兒的.游戲情況,進(jìn)一步鞏固頭頂物體保持平衡快步繞過障礙物走的要領(lǐng)。幼兒分組挑戰(zhàn)頭頂沙包快步走,一組幼兒表演,另一組幼兒觀察饒小椅子走,沙包不掉的秘密。
提問:頭頂物體繞過小椅子時(shí),怎么做能走的穩(wěn)穩(wěn)的?
教師和幼兒共同小結(jié):繞過小椅子時(shí),眼睛看方向,頭不能動。
(2)第二次游戲,進(jìn)一步掌握頭頂物體保持平衡快步走的要領(lǐng)。
4、游戲“頂碗競賽”游戲。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,引導(dǎo)他們進(jìn)一步鞏固頭頂物體保持平衡快步走的要領(lǐng),體驗(yàn)堅(jiān)持完成任務(wù)的快樂。
(1)游戲規(guī)則和玩法:幼兒分成兩隊(duì),頭頂沙包走過平衡木繞過小椅子回到起點(diǎn)。從動作、遵守規(guī)則等方面關(guān)注總結(jié)幼兒的游戲情況,進(jìn)一步鞏固頭頂物體走過平衡木保持平穩(wěn)快步繞過障礙物走的要領(lǐng)。
第二次游戲,重點(diǎn)鞏固幼兒頂物通過平衡木保持平衡的方法。再次進(jìn)行游戲,兩組競賽,走的又快又穩(wěn)的一組獲得勝利。
小結(jié):分享游戲情況。從遵守游戲規(guī)則及堅(jiān)持性等方面進(jìn)行總結(jié),使幼兒體驗(yàn)成功的喜說。
5、進(jìn)行“頂碗表演”游戲。引導(dǎo)幼兒放松身體,感受獲得成功的喜說。
(1)創(chuàng)設(shè)“頂碗表演”的情境,引導(dǎo)幼兒頭頂小碗,開心隨音樂放松手臂、頭部、腿部。
(2)師幼共同整理場地。
1.練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動作。
2.能積極參加游戲活動,樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。
1.汽車輪胎每人一個(gè);2.《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。
幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車:汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等。
1.教師:小小雜技員本領(lǐng)可大了,可以用輪胎玩許多游戲,你們愿意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩,一起先練一練。
2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,教師巡回觀察指導(dǎo)。
3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。
(評析:由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的,孩子們在玩輪胎時(shí)興趣非常濃厚,自由探索練習(xí)充分滿足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的'經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)分享的快樂。)
1.練習(xí)平衡:
(1)教師與幼兒合作示范玩法,如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法:將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好,兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。
(2)幼兒多人合作練習(xí)平衡,教師巡回指導(dǎo)。
2.練習(xí)攀登、平衡、跳躍:
(1)師生合作用輪胎搭建小山,搭好后,請個(gè)別幼兒嘗試攀上小山,再跳下。
(2)探討:怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?
(3)幼兒六人合作搭小山,進(jìn)行攀登、跳躍的練習(xí)。
(評析:游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng):一方面運(yùn)動技能要求提高,另一方面,合作的難度也增加了,適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動興趣,同時(shí),也使運(yùn)動能力得到了發(fā)展。)
3.游戲:過小橋、爬小山。
幼兒分成四隊(duì),聽到開始口令后,每組幼兒合作,先將小橋和小山構(gòu)建好,然后回到起點(diǎn),兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山,再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。
(評析:游戲“過小橋、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競賽,由于人數(shù)的增加,幼兒之間的合作技能要求更高,采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性,提高練習(xí)的興趣。)
1.小結(jié)比賽情況、合作情況。
2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作,愉快結(jié)束。
1.探索平衡木的多種玩法,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)玩平衡木的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
平衡木4組,螃蟹、小魚、海蛇、海龜?shù)群Q髣游锏目ㄆ舾?數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)。
幼兒自選海洋動物卡掛在胸前,選擇相同海洋動物卡的幼兒為一組,每組選擇一組平衡木開展游戲。
螃蟹組玩法:模仿螃蟹,蹲在平衡木上橫著移動。
小魚組玩法:雙手撐住平衡木,雙腳在平衡木左右行進(jìn)跳。海蛇組玩法:身體趴在平衡木上,用四肢抱著平衡木動前行。
海龜組玩法:雙手在平衡木上,腿在平衡木兩側(cè)地面上,模仿海龜爬行。
1.隨時(shí)觀察幼兒游戲情況,調(diào)整幼兒的運(yùn)動量。
2.提示幼兒互換海洋動物卡,交換游戲
3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新更多的平衡木玩法。
版權(quán)聲明:此文自動收集于網(wǎng)絡(luò),若有來源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/moban/355932.html