作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)交叉步走,發(fā)展身體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、能保持身體平衡,交替移動(dòng)身體重心前進(jìn)。
3、通過(guò)游戲培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1在場(chǎng)地上畫(huà)上直線或提供繩子。
2、禮物卡片或小玩具若干,貼有小動(dòng)物頭像的簍子四個(gè)。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做身體準(zhǔn)備活動(dòng)操(教師自編)
2、幼兒跟隨教師做各種走得練習(xí)。
花樣走:幼兒成一路縱隊(duì),在音樂(lè)聲中聽(tīng)教師的信號(hào)練習(xí)各種方式的走:高人走、矮人走、模仿小動(dòng)物走、變速走等。
舞長(zhǎng)龍:六隊(duì)幼兒同時(shí)面向同一方向轉(zhuǎn)體,每隊(duì)幼兒相互拉手,組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過(guò)本組的山洞,到隊(duì)尾與最后一個(gè)幼兒拉手,然后第二個(gè)幼兒出發(fā),直至組內(nèi)幼兒都鉆過(guò)山洞。
3、練習(xí)交叉步前進(jìn)。
教師:小朋友,我們今天學(xué)滑稽人走路,兩只腳交叉向前走,誰(shuí)來(lái)試一試?
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒注意觀察并討論怎樣才能走得穩(wěn)。
教師分腿站立在一條直線上示范交叉走,并且以兒歌的'形式講解動(dòng)作要領(lǐng):右腳向前踏左方,左腳向前踏右方,兩臂張開(kāi)慢慢走。
幼兒分成4——6組,站在四條直線后面,一個(gè)跟一個(gè)在直線上練習(xí)交叉步前進(jìn)。可先慢慢前進(jìn),熟練之后可適當(dāng)加快步伐。
4、游戲“送禮物”。
向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),站在直線后面,每人手中拿一樣禮物卡片,聽(tīng)信號(hào),沿著直線一個(gè)跟著一個(gè)以交叉步慢慢前進(jìn)。請(qǐng)一名幼兒做狐貍,當(dāng)老師說(shuō)“狐貍來(lái)了”,所有幼兒都立即停止走步并且做一個(gè)動(dòng)作造型,“狐貍”仔細(xì)觀察幼兒是否動(dòng)了,如果移動(dòng)就會(huì)被“狐貍”抓去,不能送禮物。此時(shí)教師再次發(fā)出信號(hào)“狐貍原地蹲下睡覺(jué)”其他幼兒繼續(xù)以交叉步前進(jìn),最后到達(dá)終點(diǎn),把手中的小禮物放進(jìn)有小動(dòng)物頭像的簍子里。跑步回來(lái),重復(fù)進(jìn)行游戲。
幼兒游戲,可計(jì)算簍子里的禮物數(shù)量。最多的隊(duì)獲勝。
5、師幼圍成圓圈,隨音樂(lè)向同一方向慢走,做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,放松身體
反思:
活動(dòng)結(jié)束后我總結(jié)了一下這節(jié)活,孩子們游戲的時(shí)候興奮點(diǎn)太過(guò)了,應(yīng)該讓孩子們自己送禮物,讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)移到游戲當(dāng)中,這就是我的引導(dǎo)不到位,但總的來(lái)說(shuō)孩子們的積極性是非常高的,興趣都很濃厚,我自己也在這個(gè)活動(dòng)中有了很大的收獲。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒的彈跳力和玩球的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)皮球,塑料長(zhǎng)繩
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分。
(1)集合幼兒:幼兒自帶球入場(chǎng),迅速站成四路縱隊(duì)。
2、基本部分。
(1)自由分散玩皮球,如玩拍皮球、拋球、運(yùn)球、滾球、追球等,看誰(shuí)玩得花樣多。
(2)學(xué)習(xí)助跑跨跳。高度2個(gè)球高。
動(dòng)作要領(lǐng):跑,跑,跑,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨過(guò)障礙物,繼續(xù)向前跑。
教師示范,讓幼兒跟教師做動(dòng)作,再自找空地分散練習(xí),提醒幼兒不要相互碰撞。
(3)比賽“看哪隊(duì)先勝利”。
幼兒聽(tīng)信號(hào)站成四隊(duì),教師交代游戲名稱和規(guī)則后,先示范一次,再請(qǐng)每隊(duì)的一個(gè)幼兒進(jìn)行示范,然后再進(jìn)行比賽。
3、結(jié)束部分。
(1)小結(jié):教師簡(jiǎn)單小結(jié)比賽情況,表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律和奪得勝利的小組。
(2)做放松整理動(dòng)作。
教后感:平時(shí)晨間鍛煉的時(shí)候幼兒自己玩過(guò),所以對(duì)此幼兒幼兒很感興趣,讓幼兒學(xué)習(xí)了助跑跨跳,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。
成效與反思:
本次活動(dòng)我充分利用自然物――木樁作為體育器械開(kāi)展教學(xué),讓孩子們感到新奇又好玩,孩子在整個(gè)活動(dòng)中的情緒一直表現(xiàn)積極,達(dá)到了較好的效果。
這個(gè)活動(dòng)的技能目標(biāo)是學(xué)會(huì)雙腳并攏在木樁上跳上跳下,由于木樁高度不同,面積也較小,對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō),具有一定的挑戰(zhàn)性,尤其是最后的連續(xù)跳木樁接力賽,技能和體能鍛煉是達(dá)到了一定的效果。但是,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),木樁一定還有很多有趣的玩法,如果讓孩子們?cè)诘玫藉憻挷⒈WC安全的基礎(chǔ)上挖掘出更有創(chuàng)意、更有挑戰(zhàn)性的'動(dòng)作和玩法,那會(huì)使整個(gè)活動(dòng)更加有效、更加具有趣味性。
在最后的放松活動(dòng)中,雖然音樂(lè)很輕柔,動(dòng)作也很優(yōu)美,但是整個(gè)活動(dòng)中孩子們的腿腳已經(jīng)有了很大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng),而芭蕾舞立起腳尖的動(dòng)作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以后的活動(dòng)中要盡量考慮周全,使孩子的身心都能得到最好的發(fā)展。
對(duì)話與解讀:
本次活動(dòng)從材料的選擇上,有一定的創(chuàng)新之處。充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮教師的特長(zhǎng),創(chuàng)造出豐富的活動(dòng)器具,并利用活動(dòng)器具開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),以達(dá)到提高幼兒身體素質(zhì)的目的。
《綱要》提出:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng)我選擇了農(nóng)村隨處可以看到的自然物――木樁作為運(yùn)動(dòng)材料,得到了孩子們的青睞。木樁對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種很好的自然體育器具,在玩跳木樁的過(guò)程中孩子們既感到親近自然,又感到新奇好玩?;顒?dòng)一開(kāi)始,當(dāng)孩子們看到排列好的一大片木樁的時(shí)候,就難掩興奮的神情。整個(gè)活動(dòng)從頭至尾圍繞木樁開(kāi)展,既滿足了孩子們渴望親近大自然的意愿,同時(shí)又讓他們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的玩耍中得到了身體的鍛煉。
活動(dòng)背景
大班的孩子特別喜歡跨跳、跑等動(dòng)作,每當(dāng)他們看到教室里面放著中班做操用過(guò)的金箍棒器械時(shí),都想去玩一玩、跳一跳等,看到孩子們興致勃勃的可愛(ài)樣,引發(fā)我設(shè)計(jì)了“小猴玩棒”這一體育游戲,讓孩子在自由、寬松、愉快的環(huán)境中體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣?;顒?dòng)中,引導(dǎo)孩子們充分發(fā)揮想象不同方法,并隨著情節(jié)的不斷豐富與深入,逐步提高動(dòng)作難度和運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷程度,使肌體協(xié)調(diào)、靈活。
過(guò)程實(shí)錄
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索金箍棒的多種玩法,發(fā)現(xiàn)并分享成功的方法。
2、學(xué)習(xí)利用器械練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展跨、跳、跑等綜合能力,鍛煉腿部力量,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè),培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的.動(dòng)作。
5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
能用個(gè)別、小組合作等形式探索金箍棒的多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)利用器械練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展跳躍、奔跑等綜合能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒人數(shù)相等的金箍棒、紙球、錄音機(jī)、音樂(lè)三段。
2、空間準(zhǔn)備:活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分:熱身運(yùn)動(dòng)教師:天氣真好,今天我們要變成一只小猴子,帶著金箍棒一起出去玩嘍(音樂(lè)律動(dòng))
2、基本部分:
(1)自由探索金箍棒的玩法教師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你的玩法?
(2)合作玩金箍棒教師:合作玩金箍棒進(jìn)一步探索玩法,結(jié)伴說(shuō)說(shuō)合作玩的方法并進(jìn)行示范。
(3)小猴練習(xí)本領(lǐng)“助跑跨跳”小結(jié)助跑跨跳:兩手放兩邊,距小河5―8步,跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過(guò)小河,單腳落地,保持平衡。
(4)小猴運(yùn)果子,練習(xí)向指定方向助跑跨跳教師:小猴們真能干,都認(rèn)真地練了助跑跨跳的新本領(lǐng),現(xiàn)在要帶你們?nèi)ミ\(yùn)果子,讓我們一起用剛才練的本領(lǐng)出發(fā)吧!
(5)比賽:看誰(shuí)運(yùn)得快(交代游戲規(guī)則)
3、結(jié)束部分:
“今天,我們的小猴本領(lǐng)真大,真為你們高興?!甭?tīng)――,你聽(tīng)到了什么?(舒緩音樂(lè))坐下互相捶捶腿,放松自己。(舒緩音樂(lè))
4、活動(dòng)延伸:
金箍棒不但可以幫助我們鍛煉身體還可以變出很多的數(shù)字呢!我們一起和好朋友合作拼數(shù)字。
教學(xué)反思:
這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參與。那么,作為一名幼兒教師,怎樣去開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)呢?我認(rèn)為,活動(dòng)器械是一個(gè)重要因素,幼兒園戶外大型體育器械千篇一律、大同小異,如大型滑滑梯、攀登架等。中小型體育活動(dòng)材料也都是以球、繩、圈為主,這些已經(jīng)不能滿足幼兒體育活動(dòng)多樣化的需求,而自制體育器械因有節(jié)約、實(shí)用、有趣、靈活等多種功能,很好地解決了這一矛盾,同時(shí)為幼兒園節(jié)省了經(jīng)費(fèi),還發(fā)揮了教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,不但提高了教師的業(yè)務(wù)技能,還促進(jìn)了家園互動(dòng),豐富了幼兒戶外活動(dòng)游戲材料,值得我們大力提倡和推廣。
一、教師——幼兒——家長(zhǎng)共同參與,利舊利廢、自制體育器械
我們身邊有許多的廢舊材料:紙盒、易拉罐、飲料瓶、舊報(bào)紙、布條、瓶蓋等等,老師們根據(jù)現(xiàn)有材料的特性,靈活的進(jìn)行運(yùn)用,制作成形式多變、各種各樣的活動(dòng)器械。例如:可以將同一種材料制作成多種類型的器械開(kāi)展活動(dòng):用布與海綿制作的軟體棒,提供給小班幼兒練習(xí)拋接等動(dòng)作,培養(yǎng)和發(fā)展他們手肌肉能力。用布自制器械“有趣的布袋”,讓大班幼兒鉆在縫制裝飾過(guò)的布袋里進(jìn)行跳躍練習(xí),發(fā)展幼兒的跳躍能力、控制平衡的能力以及身體的協(xié)調(diào)性等各方面的能力,還可以用布做繩梯,擺放在地面,讓中班的孩子發(fā)展跳躍能力,用布做成降落傘,練習(xí)手臂力量。同種類型的器械也可以用不同的材料進(jìn)行制作,如“投擲物”:可以用報(bào)紙做成手榴彈、紙球、用布縫制成沙包、用紙殼、毛線制作成飛盤等等,可謂是豐富多彩,廢舊材料在老師的巧手下變成了富有創(chuàng)意的運(yùn)動(dòng)器械。不同的材料以新穎的面目出現(xiàn)更能激起幼兒活動(dòng)的興趣和熱情,不斷變化著的器械能使幼兒在體育活動(dòng)中積極性更高、興趣更大。
我們讓家長(zhǎng)、幼兒參與自制體育器械過(guò)程,舉行了全園親子自制體育器械評(píng)比,家長(zhǎng)踴躍參與,自制的體育器械美觀、實(shí)用,活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多易于推廣又實(shí)用的體育器械:用易拉罐、沙、月餅盒、鐵絲制作的投籃架、用硬紙殼做的乒乓球拍、用線軸做的套圈、用粗鐵絲做的鐵環(huán)、用紙箱做的推車、用牛奶罐和竹子做的推拉車……二百余件作品極大地豐富了我園的體育器械,評(píng)選出的一、二、三等獎(jiǎng)作品在全園推廣,使孩子和家長(zhǎng)獲得了成功的滿足。這樣不但集思廣益辦法多,為我們自制器械拓寬了思路,還可以從制作過(guò)程中增進(jìn)師幼、親子間的感情,密切了家園聯(lián)系,幼兒由于參與了制作還養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)器械的良好品質(zhì)。
二、以自制器械為“中介”,讓體育活動(dòng)更有吸引力。
1、自制器械的多樣性,使幼兒樂(lè)于參加體育活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo),而自制體育器械活動(dòng)的開(kāi)展大大地提高了幼兒活動(dòng)的興趣,通過(guò)幼兒的參與和體驗(yàn),身心和動(dòng)作都得到了有效的提高和發(fā)展。利用自制器械開(kāi)展體育活動(dòng)的實(shí)踐使我園的戶外兩小時(shí)活動(dòng)得以蓬勃開(kāi)展起來(lái),晨鍛時(shí)間,幼兒園操場(chǎng)活動(dòng)、跳躍的身影都是被各種新奇的、顏色鮮艷、有趣味性的自制器械所吸引,駐足觀望的家長(zhǎng)看到自己制作的體育器械被老師用于組織晨鍛也備感欣慰。
我們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),小班的幼兒喜歡與自己生活經(jīng)驗(yàn)和需要密切相關(guān)的體育器械,對(duì)色彩、形狀有較高的要求,如:趕小豬、拖拉老鼠、糖果球等,在制作上我們都力求美觀、安全,便于激發(fā)小班幼兒的活動(dòng)興趣。中、大班的幼兒在體力和智力上有較高的要求,我們?cè)谥谱魃?,力求符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,選擇一些具有多樣性、復(fù)雜性、富有挑戰(zhàn)性的體育器械,如高蹺、跨欄、竹環(huán)、陀螺、飛盤、輪胎蹦蹦車等,以培養(yǎng)幼兒的探索、創(chuàng)新能力和動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調(diào)性。
2、自制器械的一物多玩激發(fā)了教師的創(chuàng)新能力
自制體育器械的種類、玩法很多,對(duì)幼兒的體能發(fā)展可以發(fā)揮多方面的作用,前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò):“最好的玩具是那些幼兒能夠用各種方式加以變更的玩具”。故我們?yōu)橛變褐谱骱屯斗朋w育器械時(shí)就考慮到了這一點(diǎn),保證了體育器械的可變性、美觀性、趣味性和安全性,在教師與幼兒的共同游戲下,發(fā)現(xiàn)和探索出自制器械的多種玩法,他們的能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了很大的發(fā)揮。
從幼兒的'年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平出發(fā),開(kāi)展了各種器械的“一物多玩”活動(dòng),如:自制的“軟體棒”可以用來(lái)夾在兩條腿中間跳、可以拿在手上當(dāng)接力棒、也可以一人拋接或多人拋接,多個(gè)擺放在地上可以間隔跳、繞走,許多散放在地上,可以把它當(dāng)毛毛蟲(chóng)做動(dòng)物捉蟲(chóng)子的游戲,練習(xí)爬的基本動(dòng)作,既滿足了幼兒自主活動(dòng)的愿望,又鍛煉了幼兒多方面的能力,使自制器械的教育價(jià)值得到了有效的體現(xiàn)?;顒?dòng)中,教師的主導(dǎo)作用更多地體現(xiàn)為創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、引導(dǎo)幼兒發(fā)展等,真正收到了活動(dòng)的實(shí)效。教師在游戲活動(dòng)中,不斷地總結(jié)、創(chuàng)造與設(shè)計(jì)出自制器械的多種玩法,有效地激發(fā)了教師的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3、利用自制器械開(kāi)展親子體育競(jìng)賽,增進(jìn)家園互動(dòng)
為了讓器械發(fā)揮更大的教育價(jià)值,我們舉行了全園親子體育活動(dòng)競(jìng)賽,完全利用自制器械開(kāi)展,幼兒和家長(zhǎng)能夠在愉悅、和-諧的氛圍中,不斷相互促進(jìn)、相互溝通,體驗(yàn)到親子之間游戲的快樂(lè),也能使幼兒獲得動(dòng)作的發(fā)展,給家園之間的聯(lián)系提供了一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。
我們還舉行了全園運(yùn)動(dòng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看自制體育器械比賽,在饒有趣味的競(jìng)賽中,以自制體育器械為“中介”,針對(duì)幼兒的不同水平,發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒向更高的水平發(fā)展,讓幼兒在各種活動(dòng)中多方面的能力得到提高。
4、利用自制器械實(shí)現(xiàn)班級(jí)間的資源共享。
每學(xué)期的園本教研,教師之間都開(kāi)展多種形式的主題研討、體育活動(dòng)觀摩、自制體育器械的評(píng)比及展覽活動(dòng),從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)共同提高的目的?!缎⌒∥浵伇贰ⅰ渡衿娴娘w盤》、《青蛙捉蟲(chóng)》、《千變?nèi)f化的洞》等體育觀摩課就是大家互相學(xué)習(xí)制作的器械品種、方法、玩法后用于實(shí)踐的案例,課后進(jìn)行研討,探索一物多玩、指導(dǎo)策略,指出不足,改進(jìn)器械再用于實(shí)踐,從而使我們自制的體育器械內(nèi)容更為豐富多彩,功能更齊全,更加的實(shí)用。
三、利用自制器械開(kāi)展幼兒園體育活動(dòng)后的反思
在實(shí)踐活動(dòng)中,我園教師憑借著自己的經(jīng)驗(yàn),已開(kāi)發(fā)和制作了許多適合幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)的器械。通過(guò)一物多玩的研究,在多次的嘗試和感悟中發(fā)現(xiàn)相同器械的多種玩法和不同器械的相同教育價(jià)值等等,教師們撰寫了多篇有價(jià)值的教育心得和反思,教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高,有效的帶動(dòng)了我園教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。但在科學(xué)合理安排運(yùn)動(dòng)量的研究和評(píng)價(jià)上、過(guò)程指導(dǎo)的策略、自制器械的探究性方面還有待于提高,下一部我們將在利用自制器械發(fā)展幼兒基本動(dòng)作方面進(jìn)行實(shí)踐、歸類,設(shè)計(jì)出成熟的教學(xué)案例。
總之,重視幼兒的自主探索,關(guān)注幼兒的興趣與能力,利用自制器械有效開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),我們將繼續(xù)努力實(shí)踐,并在不斷的反思中力求實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值的最大化、最優(yōu)化。
注:查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索幼兒園體育反思性活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能快速追逐跑,鍛煉幼兒敏銳的反應(yīng)能力。
2、喜歡與同伴游戲,體驗(yàn)民間體育游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)一直徑約5米的圓圈,圈外分6等份畫(huà)出放射線狀。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分熱身活動(dòng):玩民間體育游戲“篤篤一二三”。
二、游戲部分
1、教師為幼兒分隊(duì),每隊(duì)面向圓心按場(chǎng)地設(shè)計(jì)線站好,每三名幼兒一縱隊(duì)。
2、教師為幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則。
(1)一名幼兒做膏藥,在圈中逃跑,另一名幼兒去追,抓住膏藥為勝。
(2)逃跑的幼兒可隨意選擇一列縱隊(duì)貼在隊(duì)首不動(dòng)為安全,次隊(duì)的最后一名幼兒成為膏藥,迅速到圈中逃跑,同樣可隨意選擇一列縱隊(duì)貼在隊(duì)首,依次類推,直到抓住膏藥。
(3)抓到膏藥后,逃與追的幼兒相互交換角色,游戲繼續(xù)。
3、教師做第一位“膏藥”,與幼兒共同游戲。
4、師幼交流游戲情況。
(1)游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?
(2)怎么解決這些問(wèn)題?
5、創(chuàng)新游戲:將幼兒分為紅、綠兩隊(duì),交錯(cuò)站隊(duì),紅隊(duì)幼兒只能貼到紅隊(duì),綠隊(duì)幼兒只能貼到綠隊(duì)。
小朋友玩得真不錯(cuò),現(xiàn)在,老師要把小朋友分成紅、綠兩隊(duì),增加游戲的難度。看,今天老師帶膏藥來(lái)了,紅膏藥和綠膏藥。紅隊(duì)隊(duì)員貼紅膏藥,綠隊(duì)隊(duì)員貼綠膏藥。游戲開(kāi)始后,紅膏藥逃跑時(shí)只能貼到紅隊(duì)才算安全,同樣,綠膏藥逃跑時(shí)只能貼到綠隊(duì)才算安全。
三、結(jié)束部分幼兒做放松活動(dòng)。
春天來(lái)了,老師帶小朋友去春游啦,拉著好朋友的手,大家排隊(duì)走(繞圓圈走,放松腿部)。走啊走啊走,我們看到小樹(shù)發(fā)芽了,在太陽(yáng)的照射下,小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)(雙手合十,慢慢舉過(guò)頭頂)。啄木鳥(niǎo)先生來(lái)了,找一找,害蟲(chóng)在哪呢?(雙腿屈膝,雙手纏繞)草地上開(kāi)滿了五顏六色的鮮花,真香?。。ɑ顒?dòng)腰部)花香引來(lái)了蝴蝶,蝴蝶翩翩起舞,找一找花蜜在哪呢?左邊看一看,右邊看一看,真香?。。ɑ顒?dòng)手部)
教學(xué)反思
1、在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快,學(xué)會(huì)了相互幫助,同時(shí)還對(duì)數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí),并明白了如何報(bào)數(shù),了解了單數(shù)和雙數(shù),在我和孩子們玩完第一次時(shí),他們就知道怎么玩了,對(duì)于他們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的。
2、在這個(gè)游戲里,孩子們的'身體素質(zhì)得到了提升,也學(xué)會(huì)了和其他小朋友友好相處,但是不足的是很多孩子會(huì)跑向自己好朋友哪里,然后就會(huì)形成和好朋友這樣相互的玩,那么其他的小朋友就會(huì)感覺(jué)自己是一直站在哪里,就不會(huì)很樂(lè)意的去玩了,對(duì)于這一點(diǎn),我做的還不是很好,還需要改進(jìn)。
3、在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍,讓孩子感覺(jué)老是和孩子是好朋友,這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情。
4、這個(gè)游戲總得來(lái)說(shuō)效果還是比較好的,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí)都相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心,認(rèn)真。
5、通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面,多參與到幼兒活動(dòng)當(dāng)中,多和幼兒交流,多用幼兒熟悉的兒童語(yǔ)言。
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