二年級(jí)教案的編寫(xiě)是教師教學(xué)工作的重要組成部分,需要細(xì)心、認(rèn)真和耐心地進(jìn)行。以下是一些優(yōu)秀的初三教案范例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
1、通過(guò)拖、拉游戲發(fā)展上肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、在游戲中體驗(yàn)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
滑板、布條、在地上貼好起點(diǎn)線、終點(diǎn)線和彎曲的線路。
(教師手持滑板,吸引幼兒注意,激發(fā)游戲興趣。)
師:老師這里有一輛滑板車(chē),你們看看,它下面有什么?
師:你們?nèi)ァ巴\?chē)場(chǎng)”找一輛滑板車(chē),看看你的滑板車(chē)輪子是不是也會(huì)轱轆轱轆轉(zhuǎn)。
師:因?yàn)橛兴膫€(gè)輪子轱轆咕嚕轉(zhuǎn),所以滑板車(chē)可以開(kāi)。你們也輕輕地試試,看看你們的滑板車(chē)能不能開(kāi)。(幼兒輕推滑板車(chē)。)
1、試車(chē)
教師帶幼兒熱身并感受輪子的滾動(dòng)。
師:老師的滑板車(chē)能前后開(kāi),你們的可以嗎?
師:老師的滑板車(chē)能坐上去開(kāi),你們的可以嗎?
師:老師的滑板車(chē)能轉(zhuǎn)彎開(kāi),你們的可以嗎?
師:好,你們開(kāi)車(chē)的本領(lǐng)真棒!現(xiàn)在請(qǐng)把車(chē)開(kāi)回到“停車(chē)場(chǎng)”,注意安全。
2、火箭裝車(chē)
師:請(qǐng)“小司機(jī)”下車(chē),在起點(diǎn)線上站成一排。車(chē)子檢查完了,我們要在車(chē)上裝上“火箭”。(教師邊示范邊講述動(dòng)作要求,幼兒站在旁邊觀看。)
師:現(xiàn)在我就是火箭。我將胸口對(duì)著方向盤(pán)的位置,身體趴在滑板車(chē)上,兩只手臂往前伸,兩手碰在一起,兩條腿往后伸直翹起來(lái),不落地。
師:現(xiàn)在你們就是火箭,快快裝上車(chē)吧。
師:我來(lái)檢查一下哪輛火箭車(chē)是合格產(chǎn)品。
3、搬運(yùn)火箭車(chē)
師:合格的火箭車(chē)要運(yùn)到發(fā)射基地咯!
(1)教師示范用布條牽引著火箭車(chē)從起點(diǎn)線到“1號(hào)基地”(終點(diǎn)線)
(2)幼兒學(xué)習(xí)將火箭車(chē)運(yùn)到“1號(hào)基地”。
師:這幾個(gè)做火箭車(chē)的小朋友真棒,你們和我們一起去搬運(yùn)其他火箭吧。(教師發(fā)給他們布條,引導(dǎo)他們?nèi)フ覄e的火箭車(chē),要求拉車(chē)人和“火箭”一起拉緊布條。)
師:運(yùn)火箭車(chē)的人要問(wèn)一下火箭車(chē)“準(zhǔn)備好了嗎?”,還要做一下拉的動(dòng)作,檢查一下繩子緊不緊。
(3)幼兒相互合作運(yùn)火箭車(chē)到“2號(hào)基地”。
師:這次到2號(hào)基地要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路(地上畫(huà)好的彎曲線路),路上還有維修站(用于調(diào)整身體姿勢(shì))、加油站(用于加速運(yùn)行)、山洞(用于控制身體和方向)。在運(yùn)的時(shí)候要看清兩旁,不要碰到別人的車(chē)。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你們兩個(gè)人互相交換,再搬運(yùn)一批“火箭”到基地,千萬(wàn)注意安全。
4、發(fā)射火箭
師:火箭車(chē)都運(yùn)到基地了,馬上要發(fā)射咯!(幼兒扮火箭車(chē)排在起跑線上,教師用力往前推動(dòng)火箭車(chē),讓幼兒體驗(yàn)滑板車(chē)快速滑行的樂(lè)趣。
師:火箭發(fā)射成功,我們可以回到車(chē)上休息一下了。
師:你今天玩了什么?好玩嗎?
師:你什么地方有點(diǎn)累了?我們放松一下吧。
師:我們敲一敲,揉一揉、捏一捏,就不累了。
師:今天你們都很勇敢,我們把滑板車(chē)變成火車(chē)開(kāi)回家吧。
1.發(fā)展走、跑、跳、鉆的能力。
2.學(xué)習(xí)在競(jìng)賽活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。
3.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
1. 各種有洞的體育活動(dòng)器具,如輪胎、呼啦圈、紙箱等
2. 幼兒對(duì)多數(shù)器械已有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
師:這個(gè)月我們一直在學(xué)習(xí)《神秘洞》這個(gè)主題,待會(huì)我們會(huì)和洞洞器具一起玩游戲哦!在沒(méi)玩之前,請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)做一做熱身操吧!
1.尋找有洞洞的運(yùn)動(dòng)器械。
師:老師知道,小朋友們最?lèi)?ài)做體育運(yùn)動(dòng)了,在沒(méi)做運(yùn)動(dòng)前老師要考考小朋友了。
你們知道哪些體育器械是有洞洞的?下面就請(qǐng)你們?nèi)ツ弥炊雌餍低嬉煌姘?
2.自由探索洞洞器具的玩法。
師:這么多器械要怎么玩呢?誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下洞洞器械的玩法呢?
個(gè)別幼兒講述,教師歸納總結(jié)玩法。
3.幼兒間分享洞洞器械的玩法:不同的洞洞器械有不同的玩法,同一樣的洞洞器械也有不一樣的玩法。
1.將器械平均分成四份,并組合成四組障礙關(guān)卡。
2.幼兒也分成人數(shù)相同的四組。
3.幼兒可以用不同的方法通過(guò)各種洞洞器械,哪隊(duì)先完成任務(wù),安全通過(guò)關(guān)卡就獲得勝利。
師:老師看見(jiàn)今天有的小朋友在游戲的過(guò)程中表現(xiàn)的很不錯(cuò)哦,待會(huì)進(jìn)班的時(shí)候,老師會(huì)給你們驚喜哦!
1、讓幼兒練習(xí)走,跑交替和聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作,增加幼兒的走,跑能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活游戲的興趣和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
1、毛巾(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)
2、鈴鼓。
3、狐貍的頭飾一個(gè)。
4、雞媽媽的頭飾一個(gè)。
一、熱身部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入場(chǎng)地。
2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí):
教師喊口令:向后踏步走一二一 一二一 一二一。幼兒排著整齊的隊(duì)伍
教師:天氣真好呀!是鍛煉的好時(shí)候。小朋友跟著胡老師來(lái)鍛煉鍛煉吧!(做《動(dòng)物模仿操》)。
二、基本部分
1、通過(guò)游戲?qū)?,激發(fā)幼兒興趣。
教師:今天,雞媽媽要教小雞學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。現(xiàn)在每個(gè)小朋友都有一塊紗巾,我們要用它來(lái)幫助我們把身體練的棒棒的??纯茨侵恍‰u最聰明,把紗巾利用的最好!
幼兒自由利用絲巾鍛煉。
2、過(guò)幾分鐘召集幼兒回來(lái),詢(xún)問(wèn)幼兒是怎么樣利用紗巾鍛煉的。
教師:小朋友,你們剛剛是怎么利用紗巾來(lái)鍛煉身體的呢?教師根據(jù)幼兒的回答來(lái)進(jìn)行回應(yīng)。
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)走跑交替。
教師:現(xiàn)在雞媽媽就要帶著小雞們?nèi)フ蚁x(chóng)子吃了,現(xiàn)在我請(qǐng)小雞把絲巾掛在脖子上,和媽媽琪琪去找蟲(chóng)子吃吧!
反復(fù)練習(xí)3——4次。
請(qǐng)一名幼兒扮演狐貍。
教師:山后有一只,小雞如果看到了狐貍來(lái)了,就要趕緊躲在紗巾的下面,狐貍就看不見(jiàn)你們了,媽媽告訴你狐貍走了,你們就站起來(lái)和媽媽一起揮動(dòng)紗巾歡呼。
三、結(jié)束活動(dòng)
教師:我們吃飽了,也該回家去了。
1、愿意參與健康活動(dòng),遵守集體活動(dòng)規(guī)則,活動(dòng)中積極愉快。
2、能按箭頭的方向進(jìn)行雙腳跳。
能按箭頭的方向進(jìn)行雙腳跳。
遵守集體活動(dòng)規(guī)則,積極參與活動(dòng)。
動(dòng)物骰子兩個(gè),籃球一個(gè),箭頭標(biāo)貼四個(gè),手套式的箭頭牌一個(gè)。
1、出示籃球,教師拍球,請(qǐng)幼兒觀察球怎樣跳舞。
2、跟球跳舞,學(xué)習(xí)雙腳跳。
教師講解雙腳跳動(dòng)作要領(lǐng):雙腳起跳,腳掌輕輕落地,輕輕跳。
3、出示箭頭,說(shuō)明箭頭指的方向就是皮球跳的方向。
幼兒根據(jù)箭頭方向進(jìn)行雙腳跳運(yùn)動(dòng)。
教師拍球行進(jìn),幼兒向皮球彈跳的方向進(jìn)行雙腳跳運(yùn)動(dòng)。
并將箭頭貼到地上進(jìn)行練習(xí)游戲。
1、游戲一:"小小交通警"出示箭頭手勢(shì)牌,變換手勢(shì)牌孩子根據(jù)箭頭的方向雙腳跳。請(qǐng)一位小朋友戴手勢(shì)牌指揮游戲。換指揮的幼兒,游戲反復(fù)。
2、游戲二:動(dòng)物骰子游戲
(1)先學(xué)學(xué)兔子、袋鼠、青蛙等幾種小動(dòng)物是怎樣跳的。
出示:"動(dòng)物骰子",講明玩法:擲骰子,最上面是什么動(dòng)物,就學(xué)什么動(dòng)物跳。老師示范一次后,請(qǐng)小朋友擲篩子,游戲重復(fù)。
(2)出示"帶箭頭的動(dòng)物骰子"。講明玩法:看到篩子上面是哪種小動(dòng)物,箭頭指向哪里,就學(xué)那種小動(dòng)物向箭頭的方向跳。
相互錘錘腿、捏捏腿!
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
1. 人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個(gè)。
1.游戲“小鴨拍皮球”
師:“小朋友,我們來(lái)玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來(lái)拍?!?/p>
2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
(1).幼兒獨(dú)自玩皮球
師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”
師:“你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?!保ㄓ變壕毩?xí)) 師:“還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?”
幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。
(2).兩個(gè)人合作玩球
師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?” 師:“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”
幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。
師:“我們變成小火車(chē)吧!”
(3).借助器械玩皮球
師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧?。校?/p>
師:你們看,這是什么呀?(皮球)
師:誰(shuí)來(lái)試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒
示范,其余幼兒練習(xí)。
3.結(jié)束活動(dòng)“開(kāi)火車(chē)”
師:“小朋友想的辦法真多,我也來(lái)想一個(gè)好辦法。我們來(lái)開(kāi)火車(chē)吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走?!?/p>
師:“嗚……火車(chē)到站了。”
學(xué)做解放軍目標(biāo):
一、練習(xí)在平行線中間走,發(fā)展幼兒平衡能力;
二、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作,有精神走路。
活動(dòng)準(zhǔn)備:3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機(jī);磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分:
歌表演《春天》
基本部分:
一、練習(xí)在平行線中間走
1、出示軍帽引出空軍開(kāi)飛機(jī),教師示范,幼兒在3條航線自由練習(xí);
2、說(shuō)說(shuō)航線有什么不一樣,練習(xí)15厘米航行線。
3、集體飛行
二、游戲:打大灰狼情景表演:兔媽媽要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,請(qǐng)解放軍幫忙消滅;音樂(lè)《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒,有精神走過(guò)小路,潛伏在草地,大灰狼出來(lái),指揮管發(fā)出“射擊”命令,幼兒用紙棒射擊,大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路;(游戲可進(jìn)行2次)
三、結(jié)束部分:每幼兒評(píng)一朵小花,聽(tīng)《學(xué)做解放軍》音樂(lè),一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。
1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽(yáng)光。
2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
小朋友們今天的天氣特別好,萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣,這節(jié)課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。
﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦,邊做動(dòng)作﹚
走、走、走向前走,一個(gè)跟著一個(gè)走。
跑、跑、跑向前跑,一個(gè)跟著一個(gè)跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦,一個(gè)跟著一個(gè)蹦。
﹙2﹚師幼一起活動(dòng),“我長(zhǎng)高了,我變矮了”。
師說(shuō):“長(zhǎng)高了”,全體幼兒雙臂上舉,“變矮了”全體幼兒蹲下。
師又說(shuō):“看誰(shuí)長(zhǎng)的最高”時(shí),幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。
﹙1﹚講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊(duì),觀察每個(gè)小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑,盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲,試一試。
﹙3﹚師幼示范,幼兒觀察。
﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。
﹙5﹚集體練習(xí)玩“踩影子”的游戲,要求幼兒在躲跑時(shí),注意不與小朋友碰撞。
﹙1﹚邊聽(tīng)兒歌磁帶,邊跳舞。﹙小白兔,白又白﹚。
﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。
﹙3﹚幼兒聽(tīng)口令站隊(duì),共同分享游戲的快樂(lè)。
1、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。
2、鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
重點(diǎn):發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。
難點(diǎn):鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
貓頭飾一個(gè),信封若干,封面上畫(huà)有圓形、叁角形、正方形。
在場(chǎng)地一端放叁個(gè)郵筒,分別貼上圓形、叁角形、正方形標(biāo)記。
1、開(kāi)始部分。
教師帶領(lǐng)幼兒游戲:教師扮貓媽媽?zhuān)∨笥寻缧∝?。做模仿操?/p>
2、基本部分。
(1)教師示范講解游戲,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
請(qǐng)一名幼兒根據(jù)教師的口令進(jìn)行游戲,最后檢查信送對(duì)了沒(méi)有。
(2)讓全體幼兒進(jìn)行游戲并檢查所有的信是否送對(duì),若有錯(cuò),請(qǐng)幼兒重新送。(教案出自:)重復(fù)游戲2~3次。
3、結(jié)束部分。
(1)教師小結(jié)、評(píng)價(jià)游戲情況。
(2)幼兒自由活動(dòng)。
(3)貓媽媽?zhuān)盒∝垈?,天快黑了,我們一起回家?全體幼兒回活動(dòng)室。
1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
1、已認(rèn)識(shí)西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃過(guò)西瓜。
1、西瓜長(zhǎng)得什么樣?
2、我們想個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?
1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)
2、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?!迸c此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開(kāi)始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。
小雞捉蟲(chóng)(快速跑)
青蛙媽媽和小青蛙一起游回家。教師:“不早了,寶寶們跟媽媽一起跳回家吧!邊跳邊念兒歌:小青蛙,本領(lǐng)大,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,跳跳跳,我們回家了?!?/p>
【評(píng)析】在結(jié)束部分用游戲《小青蛙游泳》來(lái)作為本次活動(dòng)的結(jié)尾,這樣本次活動(dòng)讓幼兒都是以小青蛙的身份來(lái)進(jìn)行游戲,情景的設(shè)置更有利于幼兒融入活動(dòng)中,有開(kāi)始,有結(jié)束,有完整的故事情節(jié),幼兒對(duì)于活動(dòng)的體驗(yàn)也是完整的,符合小班幼兒的心理年齡特征。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)目標(biāo)的制定,目標(biāo)有2條,第1條學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。第2條喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。第1條是從能力方面提出來(lái)的,第2條是從情感和規(guī)則方面來(lái)的,這兩條目標(biāo)很清晰,指向性也很明確。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、小青蛙頭飾人手一個(gè)。這也是讓幼兒能充分融入到情景中,充分體驗(yàn)本次活動(dòng)中自己就是一只小青蛙。
活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)彈跳以及立定跳遠(yuǎn)的正確方法
采用的策略是分解動(dòng)作要領(lǐng),以教教師演示、觀察同伴動(dòng)作、親身體驗(yàn)等方式突破。
活動(dòng)難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)——手臂和腿配合進(jìn)行跳躍
采用的策略是分解動(dòng)作,借助兒歌、動(dòng)作演示等方式突破。
本次活動(dòng)的教法:主要是以自主探索為主,還有教師的講解示范法,適當(dāng)給幼兒自由活動(dòng)的時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題。自由活動(dòng)時(shí)間,往往能使幼兒能感到輕松而沒(méi)有約束,因而也比較敢于大膽地、主動(dòng)地探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。自由活動(dòng)后,讓幼兒相互交流自己的玩法,有利于提高幼兒對(duì)活動(dòng)的持續(xù)興趣,增強(qiáng)幼兒進(jìn)一步參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)運(yùn)用念兒歌的形式和教師的講解示范法,幼兒能夠掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。
本次活動(dòng)的學(xué)法:主要以嘗試法、體驗(yàn)法、游戲法為主,幼兒通過(guò)自己的嘗試,知道要先學(xué)好跳荷葉的本領(lǐng)才能去捉蟲(chóng)子,通過(guò)這種形式,幼兒找到正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法后,體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。通過(guò)情境的設(shè)置、情節(jié)的開(kāi)展,幼兒在游戲中練習(xí)了跳的動(dòng)作。并且通過(guò)游戲的進(jìn)一步深入,教師設(shè)置困難,讓幼兒有積極進(jìn)取的精神,不怕困難,去幫助農(nóng)民伯伯,體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)。
時(shí)我將活動(dòng)結(jié)束,符合幼兒的身理負(fù)荷曲線圖。在結(jié)束部分用游戲《小青蛙游泳》來(lái)作為本次活動(dòng)的結(jié)尾,這樣本次活動(dòng)讓幼兒都是以小青蛙的身份來(lái)進(jìn)行游戲,情景的設(shè)置更有利于幼兒融入活動(dòng)中,有開(kāi)始,有結(jié)束,有完整的故事情節(jié),幼兒對(duì)于活動(dòng)的體驗(yàn)也是完整的,符合小班幼兒的心理年齡特征。
新《綱要》中提出要充分發(fā)揮幼兒的自主性,本次活動(dòng)中幼兒的自主性強(qiáng),自己嘗試解決困難,體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
1、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)照相機(jī)游戲的快樂(lè)。
音樂(lè)《大家一起來(lái)》、《照相》、《小星星》,玩具照相機(jī)。
一、 準(zhǔn)備部分
放音樂(lè)《大家一起來(lái)》,教師和幼兒一塊做動(dòng)作。
二、 活動(dòng)指導(dǎo)
1、小朋友們,你們都照過(guò)相吧,喜歡照相嗎?那我們一塊來(lái)照相好嗎?在照相的時(shí)候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型,站在原地不動(dòng))。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。
2、放音樂(lè)《照相》,教師先做示范,然后老師手拿玩具照相機(jī)給幼兒照相,幼兒一個(gè)一個(gè)的走,并作出造型。
3、兩名幼兒合作走,做造型。
4、最后所有幼兒一塊做一個(gè)造型。
三、放松部分
放音樂(lè)《小星星》大家一起做放松運(yùn)動(dòng)。
孩子們?cè)谝魳?lè)聲中盡情的表現(xiàn)自己,做出了自認(rèn)為最酷的造型,在歡樂(lè)中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力。
小百科:照相機(jī)是一種利用光學(xué)成像原理形成影像并使用底片記錄影像的設(shè)備,是用于攝影的光學(xué)器械。在現(xiàn)代社會(huì)生活中有很多可以記錄影像的設(shè)備,它們都具備照相機(jī)的特征,比如醫(yī)學(xué)成像設(shè)備、天文觀測(cè)設(shè)備等。
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