最新小螃蟹爬呀爬教案反思(匯總5篇)

作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的螃蟹教學(xué)反思

“口吐白云白沫，手拿兩把利刀，走路大搖大擺，真是橫行霸道?！彼钦l?對(duì)了，它就是螃蟹。

螃蟹十分威武，像一位身經(jīng)百戰(zhàn)的大將軍。它有一層堅(jiān)硬的外殼，如同穿著一層厚厚的鎧甲。八條腿，兩個(gè)大鉗子，每條腿的末端是一個(gè)個(gè)鋒利的鉤子，讓人看了不禁打個(gè)寒戰(zhàn)。螃蟹的肚子上有不同的形狀，有三角形的，有半圓形的，爸爸告訴我，這就是螃蟹的性別之分。

螃蟹不但外形奇特，爬行也很是有趣。它是橫著爬的，兩只大鉗子笨拙地?fù)]舞著，八只腿上的鉤子井然有序地扒著地面，看起來十分滑稽。螃蟹先是八只腳緩慢向旁移動(dòng)，兩只大腳一張一閉的有趣極了!你可別小瞧螃蟹體積小，走起路來“嗖嗖嗖”，沒幾下就無影無蹤了!

吃螃蟹也很有學(xué)問。這可是爺爺教我的!先掰斷蟹腳，把腳的兩端咬開，輕輕一吸，一條完整的蟹腳“閃亮登場(chǎng)”。咬一口，肉質(zhì)十分鮮美，美味極了。輕輕地?fù)荛_螃蟹的殼，只見油亮亮的蟹膏，雪白的蟹肉，此刻若是蘸上秘制的調(diào)料，那鮮美的味道爆滿整個(gè)口腔，讓人回味無窮!

怎么樣?對(duì)螃蟹有所了解吧?想觀察或解饞的話就去買幾只。

有趣的螃蟹教學(xué)反思

情景描述：

《螃蟹歌》是一首簡(jiǎn)單而又詼諧、有趣的手指游戲。“一只螃蟹爪八個(gè)，兩頭尖尖這么大個(gè)，眨眨眼睛聳聳肩，爬呀爬呀爬過河，嘰里咕嚕滾下坡?！焙苄蜗蟮陌洋π返耐庑魏吞卣鞅磉_(dá)了出來。課前我拉了幾張?bào)π返膱D片，其中河蟹的圖片很清晰，但是沒有句式中“兩頭尖尖”的外形，所以我把放在課堂最后，作為認(rèn)識(shí)螃蟹種類的圖片。而梭子蟹的外形是“兩頭尖尖”的，我把它放在開始部分出示。圖片的出示幫助幼兒很好的理解了“一只螃蟹爪八個(gè)，兩頭尖尖這么大個(gè)”這兩個(gè)句式。幼兒在念這首詩歌時(shí)很形象的用兩個(gè)手指做出了“兩頭尖尖”的動(dòng)作?！罢ＵＱ劬β柭柤纭庇變阂材芎芎玫淖龀龌貞?yīng)。就是在“爬呀爬呀爬過河”這個(gè)句式中，我請(qǐng)幼兒伸出兩只小手向前爬狀，幼兒雖然學(xué)得還可以，但總覺得有點(diǎn)太單調(diào)，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作有點(diǎn)像大灰狼或大狗熊等這種兇猛的動(dòng)物。

有幸我在小二班幫小朋友復(fù)習(xí)時(shí)，小二班的孩子很形象的左右擺動(dòng)手臂做螃蟹爬動(dòng)狀，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作可以更好地幫助幼兒理解螃蟹橫爬的特征。

理論分析：

《螃蟹歌》屬于手指游戲，很受小班幼兒歡迎。由于有圖片的幫助，幼兒很快學(xué)會(huì)了詩歌的內(nèi)容，也很形象的做出了《螃蟹歌》里面的動(dòng)作。手指游戲動(dòng)作的設(shè)計(jì)，很受幼兒的歡迎，也可以幫助幼兒更好的詮釋詩歌的內(nèi)容。特別是小班的幼兒，他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)表現(xiàn)為具體性和形象性，還不能夠離開事物來理解事物，對(duì)具體接觸過的事物，很容易記住并形成表象。圖片的幫助，可以讓幼兒很好的理解螃蟹的外形特征。但是，幼兒好動(dòng)、模仿性強(qiáng)，在手指游戲中，動(dòng)作的幫助，會(huì)讓幼兒學(xué)的更快更開心。螃蟹橫爬的動(dòng)作可以更讓幼兒有興趣去模仿，而且也更好的幫助幼兒理解了螃蟹的動(dòng)作特性。幼兒在這個(gè)橫爬動(dòng)作的幫助下，會(huì)更貼切讓幼兒理解螃蟹走路的樣子，所以正確的動(dòng)作設(shè)計(jì)很重要。

所思所悟：

作為新教師的我，應(yīng)時(shí)常向幾位師傅和老教師討教這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我逐步成長(zhǎng)。也感謝這幾位前輩的不吝賜教，和悉心指導(dǎo)。

有趣的螃蟹教學(xué)反思

《螃蟹歌》一課，選自音樂教材小學(xué)二年級(jí)音樂教科書第4課。它包括聆聽、歌曲和創(chuàng)編與活動(dòng)幾部分內(nèi)容。它們之間互相關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生的生活，童趣盎然。

這一課我擬訂的目標(biāo)是聆聽歌曲《螃蟹歌》，感受樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，并能理解音樂；學(xué)會(huì)用幽默、風(fēng)趣的感情演唱歌曲《螃蟹歌》并能創(chuàng)編動(dòng)作，從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)音樂的快樂。我整體的教學(xué)思路是以“動(dòng)物”作為本課的主題情境和主線，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在看、聽、想、說、做的過程中感受音樂，表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的愉悅感受。

《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“音樂課應(yīng)發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美的心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”基于這種理念，在課的一開始，我就說“歡迎大家進(jìn)入愉快的音樂課堂。今天啊，老師要帶同學(xué)們?nèi)ビ淇斓膭?dòng)物王國(guó)里參觀一下?！边@樣導(dǎo)入，既促進(jìn)了師生關(guān)系，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為整堂課的愉快教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言，模仿各種小動(dòng)物，模仿他人活動(dòng)，他們十分樂意。本節(jié)課以動(dòng)物表演為主線，小動(dòng)物是人類的朋友展開學(xué)習(xí)，以謎語的形式讓學(xué)生了解螃蟹的形式，橫著走的特點(diǎn)，再讓學(xué)生通過模仿其動(dòng)作，為下面律動(dòng)表演做好準(zhǔn)備。

有趣的螃蟹教學(xué)反思

這節(jié)課是教授一首四川民歌《螃蟹歌》，歌曲中有教授四川方言的讀音，在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生學(xué)的很細(xì)，很扎實(shí)，這說明教師在課前預(yù)設(shè)時(shí)作了充分的準(zhǔn)備，而且學(xué)生學(xué)習(xí)歌詞時(shí)的節(jié)奏都很準(zhǔn)確，也足已說明了平時(shí)的鍛煉與積累。在這些方面我做得很不夠，教學(xué)中我總是想讓學(xué)生學(xué)的快一些多一些，就只求速度不求質(zhì)量，所以學(xué)生的節(jié)奏總是掌握不扎實(shí)，導(dǎo)致每次在讀歌詞時(shí)都是我在教，并沒有起到教師時(shí)主導(dǎo)學(xué)生是主體的作用。

還有就是課前的準(zhǔn)備工作，不但要備內(nèi)容，還要備學(xué)生，在這方面我總是忽略學(xué)生的存在，只想著怎么樣讓學(xué)生去適應(yīng)教材，并沒有做到活學(xué)活用，教學(xué)方法與教學(xué)形式的改變或許都會(huì)起到意想不到的效果，只有去充分挖掘教材因素，學(xué)生因素才能上好一堂課。常態(tài)課堂更是如此。

螃蟹歌教學(xué)反思

《螃蟹歌》是一首具有四川特色的民歌，歌曲短小生動(dòng)有趣，旋律朗朗上口流暢，很形象的刻畫出螃蟹的特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子主要是形象思維，通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，讓孩子們具化螃蟹的形象和特點(diǎn)。

本節(jié)課我先告訴孩子們課程的內(nèi)容，讓孩子們現(xiàn)在腦海中出現(xiàn)螃蟹的形象，下面我先讓孩子聽范唱，讓孩子聽聽音樂中刻畫的螃蟹和他們腦海中對(duì)螃蟹的印象是不是一樣的，讓孩子來說說自己認(rèn)為的螃蟹是什么樣的，音樂中刻畫的螃蟹又給你什么樣的感受？讓學(xué)生們知道，運(yùn)用各種音樂手段可以刻畫出動(dòng)物不同于我們認(rèn)知的形象特點(diǎn)。

本節(jié)課還運(yùn)用了部分四川方言，個(gè)別的字的發(fā)音和我們平時(shí)說話的發(fā)音不太一樣，我會(huì)讓孩子們聆聽范唱，找出歌曲中不同的發(fā)音，并試著去學(xué)一學(xué)，然后運(yùn)用到歌曲的演唱中。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，模仿動(dòng)物是他們最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。課后我讓孩子們結(jié)合歌曲的內(nèi)容和曲調(diào)特點(diǎn)，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，拓展了學(xué)生們對(duì)音樂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。

民歌是我國(guó)音樂文化寶庫中璀璨的一顆明珠，也是我國(guó)音樂文化的重要組成部分，民歌的重要性使我們每一個(gè)中華兒女應(yīng)該知道并努力傳承的民族文化，本節(jié)課透過一首短小的四川民歌，滲透給學(xué)生要重視我國(guó)民族民間音樂的知識(shí)和傳播，為祖國(guó)的文化傳播做出一點(diǎn)的貢獻(xiàn)。