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1、知道耳朵的功能,會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對(duì)人的重要性,了解保護(hù)耳朵的辦法。
知道耳朵的功能,了解保護(hù)耳朵的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)、鈴鼓、黃豆、ppt活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動(dòng)
播放《小手拍拍》音樂(lè)視頻,教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)。
2、重點(diǎn)提出耳朵來(lái)講。提問(wèn):耳朵在哪里,長(zhǎng)什么樣?幼兒討論并回答。
教師總結(jié):耳朵摸起來(lái)軟軟的,像數(shù)字3,每個(gè)小朋友有兩只小耳朵。
二、具體過(guò)程
1、了解耳朵的用處
(1)耳朵能聽見聲音直接提問(wèn):耳朵有什么作用?幼兒討論并回答。教師總結(jié):我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。
(2)游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。
師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師在干什么?我看看你們誰(shuí)最厲害,猜的又對(duì)又快。
幼兒們閉上眼睛后,教師做動(dòng)作,讓幼兒猜出老師在干嘛。
師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道我干了些什么呀?
幼:我們聽見了,用耳朵聽的。
(3)再次游戲,讓幼兒感知耳朵的用處。
讓幼兒閉起眼睛,分別請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)話,讓其與幼兒猜出他是誰(shuí)。提問(wèn)幼兒耳朵能干什么?教師總結(jié):
我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音,說(shuō)話聲、拍手聲、音樂(lè)等等。通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音,還有分辨聲音的功能。
2、討論保護(hù)耳朵的方法
教師播放ppt圖片,讓幼兒觀察圖片上的行為,并進(jìn)行討論提問(wèn)。(1)不用力揪耳朵。
(2)不用棍子或者尖的東西戳耳朵。
(3)避開噪聲,例如鞭炮的爆炸聲,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時(shí),我們應(yīng)該站得遠(yuǎn)一些,或用手捂住我們的耳朵。
a、教師拿出黃豆提問(wèn):那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎?幼:不行,那樣就聽不見了。
教師總結(jié):小朋友們說(shuō)的很對(duì),我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里,那樣做是很危險(xiǎn)的,會(huì)傷害到我們的耳朵。
b、游泳玩水、洗澡時(shí),要加強(qiáng)對(duì)耳朵的保護(hù),一旦有水入耳,應(yīng)及時(shí)將水倒出,或者用毛巾馬上擦干。c、耳朵生病時(shí),要及時(shí)看醫(yī)生。
三、結(jié)束部分
做律動(dòng)《小手拍拍》結(jié)束活動(dòng)。
1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用。
2、會(huì)區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
耳朵的作用
一、導(dǎo)入出示課件,引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)
二、展開
1、分組討論耳朵的作用。
2、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。
(1)保護(hù)聽力,噪音大的場(chǎng)所盡可能少去
(2)使用耳機(jī)、mp3等,要選擇質(zhì)量好的
(3)聽的時(shí)候音量不要太大,能聽清就行,每天不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)
(4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清,看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候,就應(yīng)該停止使用耳機(jī),立即去耳科檢查。
(5)遠(yuǎn)離噪聲:人的聽覺所能承受的極限是90分貝,超過(guò)這個(gè)限度,就視為噪聲。
(6)噪聲對(duì)聽力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,引起聽覺衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。
所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。
(7)慎重用藥:
一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì)損害人的內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。
所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書或向醫(yī)生詢問(wèn),嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。
(8)小心挖耳:
挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細(xì)菌帶進(jìn)耳道,而且用力不當(dāng)還會(huì)引起外耳道損傷、感染,導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦。
(9)調(diào)整飲食:
多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴(kuò)張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),防止聽力減退;切忌長(zhǎng)期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。
(10)切忌進(jìn)水:
游泳或洗澡時(shí),切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,喜歡游泳的人最好戴上耳塞。
3、記住每年的3月3日是全國(guó)愛耳日。
三、結(jié)束
尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。
1.初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),知道耳朵的作用。
2.會(huì)區(qū)分噪音及知道保護(hù)耳朵的方法。
3.增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。
課件。
2.有一些保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。
1.重點(diǎn):初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),知道耳朵的作用。
2.難點(diǎn):會(huì)區(qū)分噪音及知道保護(hù)耳朵的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
1.猜謎導(dǎo)入,說(shuō)說(shuō)對(duì)耳朵的認(rèn)識(shí)。
(1)教師念謎面:左邊一個(gè)3,右邊一個(gè)3,中間隔座山,從來(lái)不見面,一對(duì)3本領(lǐng)大,各種聲音聽得清。
(2)提問(wèn):你是從哪里聽出謎底是耳朵?耳朵的本來(lái)就是聽聲音,他們能聽見各種聲音
(播放鳥鳴聲,溪流聲等,讓幼兒傾聽區(qū)分)。耳朵的本領(lǐng)真大!
2.看圖討論,了解保護(hù)耳朵的方法。
(1)逐一解讀圖片,引導(dǎo)幼兒討論:圖片上的人們?cè)谧鍪裁矗?/p>
圖片一:戴耳機(jī);圖片二:游泳;圖片三:聽到噪音;圖片四:戴耳罩
(2)小結(jié)保護(hù)耳朵的方法。
師:他們的行為對(duì)嗎?我們應(yīng)該怎要保護(hù)耳朵呢?
小結(jié):噪音大的場(chǎng)所盡可能少去;遠(yuǎn)離噪聲;慎重用藥;小心挖耳,若耳朵癢得難受,可以用手在耳外側(cè)輕輕揉;調(diào)整飲食:多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,游泳或洗澡時(shí),切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干。
3.師生共同創(chuàng)編兒歌,提示護(hù)耳經(jīng)驗(yàn)。
(1)提出創(chuàng)編要求:我說(shuō)上半句,你們說(shuō)下半句,要說(shuō)出保護(hù)耳朵的方法。
(2)引出后續(xù)活動(dòng):還有什么辦法可以保護(hù)耳朵?我們?cè)俣嗍占幌罗k法,繼續(xù)將它們編到兒歌里,大家都來(lái)保護(hù)自己的耳朵,讓耳朵更健康。
(3)鞏固記憶每年的3月3日是全國(guó)愛耳日。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解耳朵的功能,對(duì)人體的作用。
2、知道如何保護(hù)耳朵。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶、圖片
三、重點(diǎn)難點(diǎn):
幼兒已有相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析幼兒知道耳朵的重要性,是我們了解外界環(huán)境的重要器官,但對(duì)于如何保護(hù)耳朵了解較少。
四、教學(xué)活動(dòng):——教師帶領(lǐng)幼兒以開火車形式進(jìn)入活動(dòng)室。
——教師出示謎語(yǔ)“左一片、右一片,隔座山頭不見面”。請(qǐng)小朋友們猜一猜。
——幼兒相互觀察耳朵說(shuō)一說(shuō)耳朵是什么樣子的?(前面凹進(jìn)去,后面凸出來(lái),這樣的耳朵才能聽得更遠(yuǎn)更清楚)。
——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己都聽到過(guò)哪些聲音,從而了解耳朵的重要性。
——放錄音、聽故事。想:應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵?
——幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合圖片學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)耳朵。
——教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,除了保護(hù)自己的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中,還要注意不傷害別人的耳朵。
——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開活動(dòng)室。
五、教師自我評(píng)析
聽故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式,通過(guò)聽故事,加深了對(duì)耳朵的重要性的認(rèn)識(shí),有了保護(hù)耳朵的意識(shí)。
幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗(yàn)和老師出示的圖片的引導(dǎo),很輕松的掌握了保護(hù)耳朵的方法。
教學(xué)內(nèi)容附錄傷心的小耳朵夜深了,大樹公寓里安靜極了,玩了一天的樂(lè)樂(lè),歡歡,鼠標(biāo)娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕,呼嚕的鼻鼾聲。
“咳、咳、咳”咦?是誰(shuí)在咳嗽啊!噢原來(lái)是樂(lè)樂(lè)的小耳朵。歡歡和鼠標(biāo)娃娃的小耳朵趕緊關(guān)切地問(wèn):“你怎么了?是生病了嗎?”樂(lè)樂(lè)的耳朵生氣的說(shuō):“都怪樂(lè)樂(lè),他今天游了一天的泳,把水都灌到我的身體里了,它也不管,害得我渾身濕淋淋的,都生病了?!闭f(shuō)完樂(lè)樂(lè)的'小耳朵委屈的哭了起來(lái)??吹綐?lè)樂(lè)的小耳朵哭了,歡歡的小耳朵也生氣的說(shuō):“歡歡也不知道保護(hù)我經(jīng)常帶我到有很大噪音的地方去,今天歡歡在家里聽音樂(lè)時(shí),把音響的聲音調(diào)的大大的,震得我嗡嗡直響,什么也聽不見了?!闭f(shuō)完歡歡的耳朵扭了扭身子難過(guò)的趴在一邊。
“唉”鼠標(biāo)娃娃的耳朵嘆了一口氣說(shuō):“鼠標(biāo)娃娃也是個(gè)粗心的孩子,他根本就不知道保護(hù)好我,每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的,可難受了。這不前幾天鼠標(biāo)娃娃還把一粒小豆子塞進(jìn)了我的身體里,多虧醫(yī)生把小豆子取出來(lái)了,不然我可受罪了?!毙《鋫?cè)谝黄鹉阋谎晕乙徽Z(yǔ)越說(shuō)越生氣,最后它們決定要離家出走了。
1、懂得保護(hù)自己的耳朵,并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。
2、知道當(dāng)耳朵、鼻子里有異物進(jìn)入時(shí)該怎么做。
故事書
一、談話:
你有沒(méi)有被魚刺卡住過(guò)?后來(lái)是怎么解決的?
鼻子里有沒(méi)有不小心掉進(jìn)過(guò)東西?你又是如何處理的?
二、起活動(dòng)興趣。
1、提問(wèn)致疑:今天有個(gè)叫小毛的小朋友鼻子里長(zhǎng)蟲子了,不知道是怎么回事?
2、幼兒大膽的猜測(cè)。
三、聽故事,回答問(wèn)題。
1、小朋友,如晨你的'糖果沒(méi)吃完,你會(huì)怎么辦?放到哪里?
3、魚刺在喉嚨里時(shí),最安全的是什么方法?
4、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?
四、小結(jié)
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