愛國標(biāo)語是傳播正能量、引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的重要媒介。創(chuàng)作愛國標(biāo)語時(shí),可以運(yùn)用修辭手法,例如比喻、夸張、反問等,增強(qiáng)表達(dá)的藝術(shù)性和感染力。這是一些富有創(chuàng)意和藝術(shù)性的愛國標(biāo)語范文,希望能夠打開大家的思路和視野。
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種蔬菜藏于口袋內(nèi)。黑板一塊上貼雙面膠,蔬菜圖片,自己畫一棵青菜奶奶綁在瓶子上。
活動(dòng)過程:
一.師幼問好。師:小三班的小朋友每人找一張椅子坐下來,我看一下哪個(gè)小朋友長的最好看。你們認(rèn)識(shí)應(yīng)老師嗎?(不認(rèn)識(shí))不認(rèn)識(shí),你們還敢跟著我上來呀,以后不認(rèn)識(shí)的人,不要在跟著走了。
二.談話活動(dòng):老師有一件事情要請(qǐng)你們幫忙,你們用耳朵仔細(xì)聽聽。
三.幼兒看各種蔬菜(外表,顏色,形狀)師把相應(yīng)的圖片貼在黑板上。(西紅柿,茄子,蘿卜,黃瓜)。
四.幼兒對(duì)各種蔬菜進(jìn)行觀察。黃瓜是一粒一粒的,茄子是滑滑的
幼兒園小班社會(huì)教案:我愛你
設(shè)計(jì)意圖:
小獾的愛包羅萬象,它暗示我們:愛自然,愛生活、愛世界,愛一切。書中的小獾以幼兒特有的不厭其煩的反復(fù)叨念,震撼著我們的心靈,能激發(fā)孩子對(duì)身邊人與物的關(guān)愛之情。
我們常常習(xí)慣于接受一切,認(rèn)為一切的所得都理所當(dāng)然,于是我們的心靈一天天變得麻木與冷漠,冰冷的心更妄談溫暖他人。
一句“我愛你”它能柔軟我們的心,柔化人與人,人與物的關(guān)系;一句“我愛你”溫暖了世界,也溫暖了我們自己。
3-4歲孩子有著明顯的自我中心特點(diǎn),更傾向于關(guān)注自身的需要,從此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行愛的啟蒙十分必要,而這個(gè)年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地模仿小獾去說“我愛你”,我想借助這樣一個(gè)既能夠讓孩子,也能夠讓成人會(huì)心一笑、心頭一曖的好故事,體驗(yàn)一種欣賞一切,包容一切的快樂!讓愛點(diǎn)亮生命,讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真地對(duì)自己的家人、朋友,對(duì)所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句:我愛你!
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意大聲說“我愛你”,體驗(yàn)說出愛的快樂。
2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。
3、能用“我愛你”表達(dá)對(duì)所有給我們帶來快樂和幫助的人、物的感激。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)物質(zhì)準(zhǔn)備:《我愛你》繪本課件,小印章人手一個(gè),愛心卡人手一張。關(guān)于愛的背景音樂。
(2)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有簡單的記錄經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
1、以圖畫書《我愛你》怡情。
今天老師給小朋友們帶來一個(gè)可愛的小朋友,他的名字叫小獾,我們來聽聽小獾的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛的故事,故事的名字叫《我愛你》。(講述至爸爸媽媽處)
提問:小獾都對(duì)什么說了“我愛你”呢?
小結(jié):他們都是小獾喜愛的,所以小獾就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小獾很開心,長頸鹿老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。
2、借助圖畫書,扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。
(圖畫書內(nèi)容:吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)候)
小結(jié):故事里的小獾對(duì)他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”,原來有那么多給他帶來了快樂和幫助呀。
3、遷移體驗(yàn)活動(dòng)“我愛你”
(1)提問:你們是不是也有自己喜歡的東西呢?你想對(duì)什么說“我愛你”?請(qǐng)幼兒大聲說出來。
你們有沒有喜歡的人?你想對(duì)誰說“我愛你”?請(qǐng)幼兒大聲說出來。
(2)示范用愛心卡記錄自己說的“我愛你”
師:現(xiàn)在我也像長頸鹿老師那樣,請(qǐng)你們?nèi)?duì)你們喜歡的人和東西大聲說“我愛你”,當(dāng)你對(duì)這些東西或者是人說“我愛你”的時(shí)候,也可以像小獾一樣,抱一抱,摸一摸,親一親,然后每說一個(gè)“我愛你”,在這張愛心卡上蓋一個(gè)章,就像我這樣(示范操作)。
(3)觀察幼兒游戲體驗(yàn)情況,個(gè)別引導(dǎo)。
4、總結(jié)評(píng)析幼兒體驗(yàn)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解有很多的人和物都給我們帶來幫助和快樂,應(yīng)該懷著感恩的心去愛身邊的一切。
師:你們看現(xiàn)在的愛心卡,漂亮嗎?這上面有好多好多的印章,你們心里有好多好多的愛呀,所以這一顆顆心都這么漂亮!把心里的.愛說出來的感覺是怎樣的?開心嗎?說出愛的時(shí)候,我們自己會(huì)很開心,很快樂!
提問:你們剛才都對(duì)什么說了“我愛你”呀?為什么對(duì)他說“我愛你”呢?
5、結(jié)束:學(xué)手語-我愛你
老師還有一種特別的方式說“我愛你”,你們看我——做手語“我愛你”。在我們生活中,還有一些人他們心里也有愛,但是他們聽不見,也不會(huì)說話,他們就是用這樣的動(dòng)作說“我愛你”的,我們一起來學(xué)一下吧。
跟隨音樂做手語大聲對(duì)周圍的人、事物說“我愛你”。
延伸活動(dòng):
1、帶幼兒到戶外去對(duì)更多的東西說“我愛你”。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人,每一件事物給我們帶來的快樂和幫助,學(xué)習(xí)除了說“我愛你”外,更應(yīng)用保護(hù)、安慰、關(guān)心等行動(dòng)去回饋“愛”。
3、提議幼兒每天說100個(gè)“我愛你”。
生活《我會(huì)穿襪和脫襪》
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。
2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
場地布置:石頭路
活動(dòng)過程
一、猜謎語
兩只小口袋,天天隨身帶,要是少一個(gè),就把人笑壞。
(襪子)
二、認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱
1.小鞋子在哪里?
引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作:搖搖鞋,踏踏腳等。
2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。
三、教師示范講解脫鞋
1.手放在鞋后跟向下脫。
幼兒練習(xí)脫鞋。
2.脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。
3.指導(dǎo)幼兒脫襪:
手放在襪筒,向下脫。
四、游戲:小腳丫
師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。
五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。
1.請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。
2.習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。
3.學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。
4.幼兒穿上鞋后,體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。
健康《有用的指甲》
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解指甲的作用,知道愛護(hù)指甲的重要性。
2.通過相互討論和相互觀察,知道如何愛護(hù)指甲。
3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片:指甲
2.指甲剪
活動(dòng)過程
一、初步了解指甲的作用。
1.圖片觀察指甲
引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲。
2.討論了解指甲的作用。
小朋友,你知道指甲有什么用嗎?
小結(jié):指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用,有幫助人們做事的作用,
通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等。
二、如何愛護(hù)自己的指甲
1.教師:大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?
2.幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論,如:指甲長了要及時(shí)剪掉,要用指甲鉗剪,
手臟了要及時(shí)洗手等等。
3.如果指甲長長了,我們不剪,會(huì)怎么樣呢?
小結(jié):不及時(shí)剪指甲,指甲會(huì)斷掉,還會(huì)傷害別人;不及時(shí)洗手,指甲中會(huì)有許多臟東西;
經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形,還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的生長等等。
三、游戲:親親指甲鉗
1.出示指甲鉗,小朋友看看這是什么呀?這是用來做什么的呀?
2.這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰親一親呢?
3.教師用指甲鉗剪自己的指甲,邊剪邊說:親親我的手,親親我的手。
4.誰也讓指甲鉗親親他的手呢?
四、延伸活動(dòng)
教師一邊給幼兒剪指甲,一邊用兒歌的語言激發(fā)幼兒的興趣。
馬路上的車(小班社會(huì)教案)
山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園馬桂芳
設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂的寶寶,。
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。
2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂
活動(dòng)過程:
小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。
二、導(dǎo)入新課
1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,觀察車的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車。”
2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈
各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。”
三、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了?!?/p>
活動(dòng)延伸:
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫下來,好嗎?開車回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。
小班社會(huì):生活練習(xí)——擦椅子
生活練習(xí):擦椅子
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)椅子各部分的名稱,能按順序擦自己的小椅子。
2、知道要愛護(hù)小椅子,會(huì)輕拿輕放。
活動(dòng)準(zhǔn)備:干凈與臟椅子各1張,水盆1只,抹布30塊。
活動(dòng)過程:
1、以游戲口吻請(qǐng)幼兒用眼睛仔細(xì)看一看,兩張椅子有什么不一樣,說一說喜歡哪一張椅子。
2、動(dòng)動(dòng)小腦子,說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢?老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問:“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,橫檔抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后請(qǐng)幼兒閉上眼睛,老師將兩張椅子交換位置后問幼兒:“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)
3、操作練習(xí):老師的兩只手真能干,能叫臟椅子,小朋友不喜歡的椅子變成干凈的,大家喜歡的椅子。小朋友,你們也有兩只手,也讓它們變能干好嗎?那好,我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子,這里有抹布每人一塊,抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣,讓小朋友邊抹邊念兒歌,老師巡回指導(dǎo),對(duì)不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo),抹好后,請(qǐng)小朋友欣賞對(duì)自己抹過的椅子。
4、游戲:在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子,做椅子搭火車游戲。
(新年教案)我們長大了
設(shè)計(jì)思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí),也非??释骄孔约旱纳L過程。。對(duì)幼兒來說,自己是怎么來到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長,體驗(yàn)長大的快樂。又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。內(nèi)容:語?;顒?dòng):我長大要求:
1幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長大。
2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長大,增強(qiáng)觀察能力。準(zhǔn)備:
1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2各類嬰兒衣物等。活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過操作比較感受到自己的長大?;顒?dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感?;顒?dòng)設(shè)計(jì):
(一)情境感知:
2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢?
3小結(jié):我們長大了,所以和現(xiàn)在不一樣。
(二)操作比較:
1過渡:小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長大。)
3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)
4小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了,說明我們真的長大了。
(三)觀察發(fā)現(xiàn):
1幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?
3小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。
5小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會(huì)自己做各種事情,希望你們長大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。
1、認(rèn)識(shí)常見蔬菜,能簡單描述它們的顏色、形狀等特征,并知道他們的名稱。
2、感知5以內(nèi)的數(shù)量,并根據(jù)蔬菜的大小、長短進(jìn)行簡單排序。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴講述。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜五只,長短不一的黃瓜四根,大小不一的番茄三只,粗細(xì)長短不一的茄子二根,青菜一棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。
2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。
【活動(dòng)過程】
一、“青菜奶奶過生日”情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
教師出示圖片青菜提問:
“這是誰?”“這是青菜奶奶還是青菜寶寶?”
“你從哪里看出來的?”“青菜奶奶要過生日啦!她要請(qǐng)客,誰想去呢?”
“青菜奶奶還請(qǐng)了一些客人,它們呀都躲在神奇的大口袋里呢,猜猜看會(huì)是誰呀?”
二、認(rèn)識(shí)蔬菜并簡單描述顏色及特征。
師:“寶寶們現(xiàn)在把小手伸進(jìn)布袋里,把小客人請(qǐng)出來吧,看看是什么?”
幼兒觀察、交流。
1、觀察各種蔬菜,知道蔬菜的名稱。
師:“寶寶,你手上的小客人是誰呀?”“它是什么樣子的?”
逐一認(rèn)識(shí)茄子、西紅柿、黃瓜。
2、區(qū)分蘿卜,豐富孩子知識(shí)面。
師:“**,你的小客人都是誰呀?”“你們的小客人都是蘿卜呀?那讓我們一起看看都有哪些蘿卜吧!”
小結(jié):蘿卜有長的有圓的,還有不同的顏色:紅色、白色、紅色就是紅蘿卜,白色就是白蘿卜。還有綠色和橘黃色,它們的名字也叫綠蘿卜和橘色蘿卜嗎?呵呵,是青蘿卜和胡蘿卜!”
三、“小客人”來排隊(duì)。
1、根據(jù)蔬菜的大小、長短進(jìn)行簡單排序。
師:“今天,青菜奶奶請(qǐng)的客人可真多呀!有蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子等。我們把“小客人”放在一起,排好隊(duì)一起去青菜奶奶的家吧,那怎么排呢?”
引導(dǎo)幼兒從大到小或從高到矮排序,感知事物具有多元化的,可以用很多方法排序。
2、感知5以內(nèi)的數(shù)量。
師:“好,隊(duì)伍已經(jīng)排好了。我們一起來數(shù)一數(shù)每種都有幾個(gè)小客人吧!
幼兒數(shù)數(shù),教師記錄。
3、知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起,有一個(gè)共同的名字,叫蔬菜。(出示漢字“蔬菜”)
四、“去青菜奶奶家”鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
1、交代任務(wù)。
師:“青菜奶奶年紀(jì)大了,視力不好,她看不清你是誰?寶寶們可要聲音大一點(diǎn)告訴青菜奶奶你們帶的`蔬菜是誰哦!”
2、出發(fā)去青菜奶奶家。
師:青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門?
教師扮青菜奶奶:誰呀?你是什么樣的黃瓜寶寶……你們一共有幾個(gè)?。亢?,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)……
五、和青菜奶奶過生日,為青菜奶奶唱生日歌。自然結(jié)束。
【活動(dòng)反思】
整個(gè)活動(dòng)順利結(jié)束了,整體來看基本上按照我預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)一步一步的完成。我的這一節(jié)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置符合小班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒園品牌活動(dòng)之一《智慧探索之旅》活動(dòng),讓幼兒探索在前、總結(jié)在后,層層遞進(jìn),基本達(dá)到目標(biāo)。另外在我的整個(gè)活動(dòng)中不僅僅局限在科學(xué),其中讓幼兒在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)排序點(diǎn)數(shù),是一節(jié)偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的整合課程。孩子的思維是多元化的,在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,讓幼兒用多種方式進(jìn)行排序,很多孩子能說出從小到大、從高到矮、從長到短排列,這里我引導(dǎo)幼兒說出從胖到瘦排列,自然完成我的教學(xué)難點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)幼兒都非常投入,很感興趣。
不足的是在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)中可以適當(dāng)加深難度,多提供一些蔬菜或出示一兩個(gè)孩子平時(shí)不太熟悉的蔬菜例如苦瓜等擴(kuò)寬幼兒的知識(shí)面,將我的這一節(jié)活動(dòng)進(jìn)行升華!
1.感知常見蔬菜的外形特征,并知道他們的名稱。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的講述。
3.在給“青菜奶奶”過生日吃蛋糕時(shí),體會(huì)與同伴分享的快樂。
4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5.能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
1.活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能認(rèn)真安靜地傾聽同伴的講述。
2.活動(dòng)難點(diǎn):能正確的說出蔬菜的外形特征。
1.新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一樣的番茄3只,粗細(xì)長短不一的.茄子2根,青菜一棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。
2.用硬紙做一個(gè)青菜老人。
3.一個(gè)生日蛋糕。
(一)、青菜奶奶的客人
1.青菜奶奶要過生日。
教師:(出示紙質(zhì)青菜)這是什么?這是青菜奶奶還是青菜寶寶?你從哪里看出來的?
教師:把你布袋里的小客人請(qǐng)出來,看看它是什么樣子的?(摸上去滑滑的,粗糙的,紅的,圓的等)
小結(jié):今天青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的圓圓的,有的紅的,有的是綠的.....
2.“小客人”來排隊(duì)。
教師:孩子們,我們把“小客人”放在一起,排排隊(duì),一起去青菜奶奶的家。(孩子隨意放)
小結(jié):我們來數(shù)一數(shù),有幾只番茄寶寶,誰會(huì)數(shù)?誰知道“4”是什么樣子的?
(二)、去青菜奶奶家。
青菜奶奶耳朵不好,怎么辦?(我們說的響一點(diǎn))好,我們?nèi)デ嗖四棠碳伊?。青菜奶奶家到了,誰先去敲敲門?(教師扮演青菜奶奶)(三)、和青菜奶奶過生日。
1.為青菜奶奶唱生日歌。
教師:青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦,我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛?孩子唱生日歌)老師的生日歌和你們的有些不一樣。(將青菜奶奶唱進(jìn)生日歌里)
2.分生日蛋糕。
3.一起吃蛋糕教師:看看你的朋友有蛋糕嗎?
這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過生日為主要情節(jié),引出整個(gè)活動(dòng)。一開始是請(qǐng)出青菜奶奶的客人,通過摸一摸、聞一聞、猜一猜,認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,接下來是是排隊(duì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序,最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行排序。
2、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細(xì)長短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的'蔬菜圖片,數(shù)字卡片:1-5。
2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。
活動(dòng)過程:
一、青菜奶奶的客人。
1、青菜奶奶要過生日。
(1)出示紙制青菜。
(4)引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。
(5)師:請(qǐng)你把布袋里的小客人請(qǐng)出來,看看它是什么樣子的?
(6)小結(jié):今天,青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的,有的是紫的,還有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個(gè)共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的營養(yǎng)可多啦。
2、“小客人”來排隊(duì)。
(3)引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊(duì)。
二、去青菜奶奶家
2、師:好,我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>
3、師:青菜奶奶家到了,誰先去敲敲門?
(教師扮青菜奶奶:誰呀?你是什么樣的黃瓜寶寶?好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。)
三、和青菜奶奶過生日
1、為青菜奶奶唱生日歌。
師:青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦,我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛?在青菜奶奶家坐下,孩子唱《生日歌》)
2、分生日蛋糕。
師:青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個(gè)蛋糕給誰吃?老師來分蛋糕,我們這里有15個(gè)寶寶,加上老師和青菜奶奶一共是17個(gè)人,那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊?(17塊)
3、吃蛋糕。
(1)師:第一塊蛋糕給誰吃?
(2)提醒幼兒關(guān)注他人:看看你的朋友有蛋糕了嗎?
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過生日為主要情節(jié),引出整個(gè)活動(dòng)。一開始是請(qǐng)出青菜奶奶的客人,通過摸一摸、聞一聞、猜一猜,認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,接下來是是排隊(duì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序,最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。
活動(dòng)的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序?;顒?dòng)第一環(huán)節(jié),讓幼兒通過猜一猜的方式請(qǐng)出青菜奶奶的客人,由于要把所有的蔬菜(20多個(gè))都摸出來,所以這一環(huán)節(jié)的時(shí)間沒有掌握好,用時(shí)太多;第二環(huán)節(jié)是小客人排隊(duì)去青菜奶奶家,主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序,這一環(huán)節(jié)通過上課時(shí)幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)對(duì)于小班的幼兒來說難度有點(diǎn)高;下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請(qǐng)你進(jìn)去,只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征,這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯(cuò),都能說出蔬菜的一些主要特征;最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在這里我稍稍做了改動(dòng),問幼兒生日時(shí)除了唱生日歌以外,還要做什么,幼兒回答吃蛋糕,因?yàn)闆]有蛋糕,所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時(shí),幼兒的回答是各抒己見,但是沒有幼兒能回答出要每人一份,這里對(duì)幼兒來說難度也很大;總之,整個(gè)活動(dòng)下來,覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課,很多老教師聽下來覺得很亂,不像科學(xué)課,所以給我提出了很多寶貴的意見,于是我對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行了修改。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。
2、感受蔬菜的多種多樣。
3、培養(yǎng)孩子不挑食,喜歡吃蔬菜。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的形狀及顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜3只,長短不一的黃瓜3根,大小不一的番茄3只。
2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。
3、道具:小火車。神秘寶箱。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
(1)師:今天老師帶來了一位神秘的蔬菜好朋友,你們猜猜他會(huì)是誰?(幼兒猜測)
(2)原來是青菜奶奶?!敖裉焓俏业纳眨已?qǐng)了許多蔬菜寶寶和你們一起來過生日?!?/p>
二、基本部分
1、原來青菜奶奶今天過生日了,她想請(qǐng)我們和蔬菜寶寶一起去,你們覺得哪些蔬菜寶寶會(huì)和我們一起去呢?(說一說自己知道的蔬菜)
2、你們認(rèn)識(shí)這么多的蔬菜寶寶哪!我的神奇百寶箱里也藏了一個(gè)蔬菜寶寶,我們來摸摸看,是誰和我們一起去青菜奶奶的家呢?(請(qǐng)一名幼兒上來摸一摸)
(1)它是什么形狀的?捏一捏有什么感覺?你猜它是什么蔬菜?
(2)再請(qǐng)一名幼兒摸一摸:你來猜猜看是什么蔬菜寶寶?他是什么樣的?
3、我們來看看到底是什么?(西紅柿)
簡單講解:圓圓的,紅色的,軟軟的
4、讓不同幼兒依次摸出寶箱里的蔬菜寶寶。簡單講述。
三、蔬菜寶寶上火車
1、這些蔬菜寶寶我們都要請(qǐng)去青菜奶奶的家里過生日,可是青菜奶奶的家有點(diǎn)遠(yuǎn),我們需要開火車去。
2、(出示道具火車)這輛小火車有點(diǎn)不一樣,你發(fā)現(xiàn)他有什么不一樣的地方?
(1)一個(gè)是圓圓的車廂,一個(gè)是長長的車廂。
(2)再次鞏固蔬菜寶寶的外形特征。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來送蔬菜寶寶上車廂。(作簡要點(diǎn)評(píng)。)
3、火車馬上要開啦,先請(qǐng)圓圓的蔬菜寶寶坐進(jìn)圓圓的車廂,再請(qǐng)長長的蔬菜寶寶坐進(jìn)長長的車廂。
(1)分別讓兩個(gè)幼兒先來送蔬菜寶寶進(jìn)車廂。
(2)第三次教師故意放錯(cuò)車廂,讓幼兒上來改正。
(3)把所有的蔬菜寶寶都送進(jìn)車廂。
四、結(jié)束部分
我們的蔬菜寶寶都坐上了小火車,現(xiàn)在火車要出發(fā)去青菜奶奶的家里啦,我們也趕緊開起小火車去給青菜奶奶過生日好嗎?跟客人老師說再見!
1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行排序。
2、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。
1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細(xì)長短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片,數(shù)字卡片:1-5。
2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。
一、青菜奶奶的客人。
1、青菜奶奶要過生日。
(1)出示紙制青菜。
(2)師:這是什么?(青菜)這是青菜奶奶還是青菜寶寶?(青菜奶奶)你從哪里看出來的?(戴著老花眼鏡、有皺紋)
(4)引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。
(5)師:請(qǐng)你把布袋里的小客人請(qǐng)出來,看看它是什么樣子的?
(6)小結(jié):今天,青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的,有的是紫的,還有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個(gè)共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的營養(yǎng)可多啦。
2、"小客人"來排隊(duì)。
(3)引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊(duì)。
二、去青菜奶奶家
2、師:好,我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>
3、師:青菜奶奶家到了,誰先去敲敲門?
(教師扮青菜奶奶:誰呀?你是什么樣的黃瓜寶寶?好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。)
三、和青菜奶奶過生日
1、為青菜奶奶唱生日歌。
師:青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦,我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛?在青菜奶奶家坐下,孩子唱《生日歌》)
2、分生日蛋糕。
師:青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個(gè)蛋糕給誰吃?"
"老師來分蛋糕,我們這里有15個(gè)寶寶,加上老師和青菜奶奶一共是17個(gè)人,那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊?(17塊)
3、吃蛋糕。
(1)師:第一塊蛋糕給誰吃?
(2)提醒幼兒關(guān)注他人:看看你的朋友有蛋糕了嗎?
這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過生日為主要情節(jié),引出整個(gè)活動(dòng)。一開始是請(qǐng)出青菜奶奶的客人,通過摸一摸、聞一聞、猜一猜,認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,接下來是是排隊(duì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序,最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。
活動(dòng)的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序。活動(dòng)第一環(huán)節(jié),讓幼兒通過猜一猜的方式請(qǐng)出青菜奶奶的客人,由于要把所有的蔬菜(20多個(gè))都摸出來,所以這一環(huán)節(jié)的時(shí)間沒有掌握好,用時(shí)太多;第二環(huán)節(jié)是小客人排隊(duì)去青菜奶奶家,主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序,這一環(huán)節(jié)通過上課時(shí)幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)對(duì)于小班的幼兒來說難度有點(diǎn)高;下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請(qǐng)你進(jìn)去,只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征,這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯(cuò),都能說出蔬菜的一些主要特征;最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在這里我稍稍做了改動(dòng),問幼兒生日時(shí)除了唱生日歌以外,還要做什么,幼兒回答吃蛋糕,因?yàn)闆]有蛋糕,所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時(shí),幼兒的回答是各抒己見,但是沒有幼兒能回答出要每人一份,這里對(duì)幼兒來說難度也很大;總之,整個(gè)活動(dòng)下來,覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課,很多老教師聽下來覺得很亂,不像科學(xué)課,所以給我提出了很多寶貴的意見,于是我對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行了修改。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知物體的形狀,顏色,觸感,學(xué)習(xí)將物體按某一特征來進(jìn)行排列。
2、學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù),知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,懂得與同伴分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜6只,長短不一的黃瓜5根,大小不一的番茄4只,粗細(xì)長短不一的茄子3根,青菜1棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。
2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。
3、一個(gè)生日蛋糕。
活動(dòng)過程:
一、引題:出示青菜奶奶的圖片,引起幼兒的興趣提出活動(dòng)要求:桌上呀有個(gè)小布袋,等會(huì)請(qǐng)你挑個(gè)位置坐下來,坐下來以后先不能動(dòng)小布袋,耳朵聽到了嗎?小朋友的耳朵真靈,耳朵一靈寶寶就聰明了。
1、現(xiàn)在,張老師給你們看看,這是什么?
2、你們看這是青菜奶奶還是青菜寶寶?你是從哪里看出來的?(額頭)都有皺紋,所以你認(rèn)為是青菜奶奶。
3、還有從哪里看出來?(眼鏡)
二、摸一摸今天青菜奶奶要過生日了,她請(qǐng)了許多小客人。小客人就在小布袋,我們摸一摸,聞一聞,猜一猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些小客人。
1、先摸一摸,聞一聞,猜一猜是什么?
2、我們打開來看看到底是什么小客人?
3、摸上去有什么感覺?還有摸上去什么感覺?
三、排排隊(duì)這些小客人呀,我們都要帶到青菜奶奶家去。他們?nèi)サ臅r(shí)候讓他們排排隊(duì)好嗎?這樣顯得更有禮貌對(duì)吧。
1、西紅柿先來排排隊(duì)。你們想怎么排?從大到小或從小到大排?
2、黃瓜來排,你想怎么排?
四、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)原來青菜奶奶想請(qǐng)西紅柿寶寶,茄子寶寶參加她的生日。
1、我們一起數(shù)數(shù)西紅柿寶寶有幾個(gè)?(6個(gè))我們用數(shù)字把它記錄下來。
3、蘿卜有幾個(gè)呀,一起數(shù)一數(shù)(4個(gè))我們用數(shù)字把它記錄下來。
4、茄子有幾個(gè),一起數(shù)一數(shù)(3個(gè))我們用數(shù)字把它記錄下來。
5、青菜有幾棵呀?(1棵)1你們會(huì)些嗎?我們一起寫一寫(徒手)教師小結(jié):青菜,西紅柿……把他們合起來(用勾線比圈起來),有一個(gè)共同的名字叫“蔬菜”(出示字卡)一起讀讀。
五、敲敲門青菜奶奶呀,年紀(jì)大了,她的眼睛看不清,耳朵也不太好了。所以你跑到青菜奶奶家門口,一定要先敲敲門,然后響亮的告訴她你是誰,否則她不開門的。
1、現(xiàn)在帶上你的蔬菜寶寶準(zhǔn)備去青菜奶奶家過生日。
2、誰先想去?好你先來,敲敲門,老師把青菜奶奶遮住自己的臉,你是什么蔬菜寶寶呀?你是什么形狀的呀?哦,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。
3、還有誰也要去的?敲敲門,你是什么蔬菜寶寶呀?你是什么形狀的呀?哦,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)4、還有誰想來呀?敲敲門,請(qǐng)蔬菜寶寶一起來吧。你們是誰呀?我是xxx,xxx寶寶……請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。
六、過生日青菜奶奶要過生日啦,過生日要吃什么的?(教師去蛋糕)時(shí)真的還是假的呀,請(qǐng)幼兒猜測一下。
1、吃蛋糕之前要唱什么的《生日歌》那我們一起唱吧:祝你生日快樂……
2、張老師唱的歌和你們不一樣,我是特意唱給蔬菜奶奶聽的,聽聽哪里不一樣?
教師小結(jié):
對(duì),繼續(xù)切,切到每個(gè)小朋友都有的吃才行,對(duì)不對(duì)?好的東西要大家分享。我們還是回教室切吧,讓教室里的小朋友也來分享我們的快樂。
活動(dòng)延伸:
蛋糕分享。
教學(xué)反思:
這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過生日為主要情節(jié),引出整個(gè)活動(dòng)。一開始是請(qǐng)出青菜奶奶的客人,通過摸一摸、聞一聞、猜一猜,認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,接下來是是排隊(duì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序,最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知西紅柿,黃瓜,胡蘿卜的外形特征,知道蔬菜表面有的光滑,有的粗糙。
2.能用簡單的語言說一說蔬菜的外形特征,并能給蔬菜按品種分類。
3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)給青菜奶奶過生日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.新鮮蔬菜胡蘿卜,西紅柿,黃瓜若干。蔬菜分別放在盒子里,相應(yīng)的蔬菜圖片。
2.用硬紙做一個(gè)青菜奶奶。
3.一個(gè)生日蛋糕。
4.《生日快樂歌》
活動(dòng)過程:
一、青菜奶奶的客人
青菜奶奶要過生日。
1.播放生日歌。小朋友,你們猜猜看是誰過生日啊?
2.今天,青菜奶奶要過生日了,有哪些寶寶會(huì)去幫她慶祝?
教師巡回指導(dǎo),看看小朋友摸出來的是什么。
二、去青菜奶奶家
師:現(xiàn)在我們要帶好蔬菜寶寶去青菜奶奶家,但是青菜奶奶年紀(jì)大了,眼睛看不清了,耳朵也不靈了,我們要先敲敲門,然后大聲的告訴青菜奶奶你是誰。
1.教師示范去青菜奶奶家。
教師扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家敲門,青菜奶奶問:“你是誰?。俊薄澳闶鞘裁礃幼拥??”
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家。引導(dǎo)幼兒說一說自己拿的蔬菜寶寶是什么樣子的。
三、“小客人”來排隊(duì)。
1.這么多的蔬菜寶寶都要去青菜奶奶家做客,我們給它們排排隊(duì)好嗎?
2.我們把所有的西紅柿寶寶放在一起,所有的黃瓜寶寶放在一起,所有的胡蘿卜寶寶放在一起。
3.讓我們來數(shù)數(shù)看,西紅柿寶寶有幾個(gè)?黃瓜寶寶有幾個(gè)?胡蘿卜寶寶有幾個(gè)?
四、給青菜奶奶過生日
為青菜奶奶唱《生日快樂歌》結(jié)束活動(dòng)。
版權(quán)聲明:此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/moban/355593.html