2024年中學(xué)團委活動方案 馬坡中學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃(通用8篇)

無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo)。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

馬坡中學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃

一、指導(dǎo)思想:

二、活動目標(biāo):

（1）了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。

（2）加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

三、活動措施：

學(xué)生每天早晨到校背誦一首，每節(jié)課課前2分鐘鞏固早上所背的內(nèi)容。每天間操從樓道走出時背誦，每天放學(xué)時背誦。

每周的兩節(jié)閱讀課學(xué)生讀《主題叢書》，每節(jié)語文課給學(xué)生留出5分鐘的閱讀時間。每天晚上的最后一節(jié)課組織學(xué)生閱讀。充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸，多讀多背，不增加負(fù)擔(dān)，使國學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

四、評價：

根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?；顒娱_展適時適度評價

五、背誦進度。

古詩70首從第20首開始背，一周5首，十周時間背完后50首。第十一周到第十六周背誦《弟子規(guī)》，一周一章節(jié)。

語文主題叢書共兩本，每本300頁，每周讀30頁。要求讀的通順，正確。

馬坡中學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃

一、指導(dǎo)思想:

二、活動目標(biāo):

(1）培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣，提升了語文能力。在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。

（2）了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。

（3）加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

三、活動措施：

利用下午課前十分鐘、課間的時間，組織學(xué)生誦讀?；丶液螅膭顚W(xué)生和家長誦讀10分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸，多讀多背，不增加負(fù)擔(dān)，使國學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

（2）、課內(nèi)與課外相結(jié)合。加強課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。通過課內(nèi)閱讀指點方法，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生在課外涉獵更寬闊的閱讀領(lǐng)域。學(xué)生課外閱讀的積極性調(diào)動起來后，就適時介紹一些與課內(nèi)閱讀相適應(yīng)的品位高、對學(xué)生有益的書刊，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的語言、把握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡，學(xué)會對作品進行剖析和評價，將感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，全面提高鑒賞能力。

（3）、利用黑板報、手抄報等多形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

（4）、爭取達到人人能背誦,班內(nèi)一半以上的人吟誦如流。

四、評價：

根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?；顒娱_展適時適度評價

五、注意問題：

（1）、恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>

國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動是對新課程的補充和完善。要利用好課余時間開展活，或個人讀，或小組讀，或全班讀，形式多樣；可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀。

（2）、寬容的評價。

我們的評價原則是：只鼓勵、不批評。注重激發(fā)同學(xué)誦讀的興趣，采取激勵措施，開展多種多樣的活動，如競賽、知識問答、表演等，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵。

（3）、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)

中學(xué)語文課外活動計劃

為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合，本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《愛的教育》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動。所要達到要求如下：

1、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

2、在老師的指導(dǎo)下，進行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次。

3、通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力。

1、必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》。

2。選讀書目名稱：

三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。

1、閱讀時間：中午休息時間13:00----13:30分為自由閱讀時間。每一周星期四下午二節(jié)課為大閱讀課。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

2、活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

1、選出一些認(rèn)真的筆記向大家進行展覽。

2、每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生摘抄交流。

3、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。

4、學(xué)期結(jié)束評出一些知識小博士進行表彰。

馬坡中學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、誠實守信、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。按照實際情況制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。

二、活動主題：“誦國學(xué)經(jīng)典美文 揚中華傳統(tǒng)美德”

三、活動時間：2016年3月——2016年4月

四、組織機構(gòu)：成立學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施。

組

長：毛鴻鵠 副組長：劉濤

王學(xué)儉

成員： 陳進麗

王玉玲

崔艷娟

未芳

丁英瑕

五、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

1、主要誦讀篇目如下：

《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等。

2、語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。

六、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施

1、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動每周一課時，安排在班會或閱讀課中。由語文教師、各班主任具體負(fù)責(zé)。

2、每天利用上課前（8:00—8:10）進行10分鐘的國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式。學(xué)生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)，由各班主任負(fù)責(zé)，政教處負(fù)責(zé)檢查。

3、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞；

4、每月的黑板報要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容；

5、每周利用校園廣播系統(tǒng)播放國學(xué)經(jīng)典的cd朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂;

6、學(xué)校和班級文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)教育特色。

7、開展誦讀比賽活動，學(xué)校將于4月份舉行“學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典”誦讀比賽。

七、檢查評比

學(xué)校將不定期對各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的班級和個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。

2016年3月7日

中學(xué)語文課外活動計劃

（2007年下—2008年上）

漢壽縣巖嘴中心學(xué)校初中部彭書強

一、指導(dǎo)思想

通過開展語文課外活動，在初中階級使學(xué)生掌握現(xiàn)代語文的基礎(chǔ)知識，學(xué)一點文言文，擴大識字量和常用詞匯，較熟練地使用字典詞典等工具書。通過聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，提高理解和運用祖國語言文字的能力，進一步發(fā)展觀察和思維能力，受到較深刻的思想教育和審美教育。

二、活動形式

“授之以魚，不如授人以漁”。學(xué)校的重要任務(wù)就在于教給學(xué)生自己獲取知識的方法，為學(xué)生將來步入社會適應(yīng)社會發(fā)展的要求打下良好基礎(chǔ)。根據(jù)語文教學(xué)要求和本地區(qū)學(xué)生實際主要采取學(xué)生演講法，討論法，讀書法等。

三、活動課的教學(xué)策略

活動課教學(xué)不宜照搬教科書那種以教師為中心、以學(xué)科為中心、以課堂為中心的策略。我主要從以下幾方面入手。

1、認(rèn)真了解學(xué)生已具備的知識基礎(chǔ)與經(jīng)驗。

2、設(shè)計能充分調(diào)動學(xué)生積極性的活動內(nèi)容。

3、努力使活動內(nèi)容更加豐富多彩。

四、活動安排

中學(xué)教研活動計劃

本學(xué)期我校教學(xué)工作將全面落實市、縣教育局教育工作意見，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強主題教研出成效”的工作目標(biāo)，以落實課程實施為重點，以課堂教學(xué)為抓手，以教育科研引領(lǐng)教師隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展，開展豐富多彩的學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)管理和校本教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四年級組共有六個語文老師，黃老師和唐老師、陳老師、鄒老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，是實力較強的青年教師，是一支積極向上、團結(jié)奮進的教師隊伍。我們年級共有6個班，每個班為45人左右，學(xué)生整體素質(zhì)較好，每個班都有幾個成績待提高，學(xué)習(xí)常規(guī)待完善的孩子。因此搞好本組教研工作對教學(xué)意義非常重大。

1、按照學(xué)校要求規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。以“生生互動”、“師生互動”的小組學(xué)習(xí)和全班交流的方法，構(gòu)建以學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)模式。

2、在課堂教學(xué)中，積極激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生“敢想、敢問、敢表達”的精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)探索，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，繼續(xù)開展好“培訓(xùn)研修、校本研修”活動，提高教學(xué)實效。深挖教材，開展好常態(tài)下教研組“磨課+聽課”工作，不定期開展集體備課活動，促進教師“教研能力”的提升。

4、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生書寫質(zhì)量。合理分配課堂教師講授時間，盡可能做到“當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂消化”，為學(xué)生留夠留足作業(yè)時間，上交作業(yè)在保證不超量的前提下，保質(zhì)完成。家庭作業(yè)減少機械抄寫重復(fù)性作業(yè)，可寫可不寫的可以不寫，重點內(nèi)容要交給學(xué)生快速掌握識記的竅門，難點內(nèi)容要分解來學(xué)。

5、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本年級組實際情況開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的“悅讀”活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，拓展學(xué)生閱讀視野，提升語文素養(yǎng)，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力，促進學(xué)生多面發(fā)展。

（一）根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實踐。

1、每位教師要分析本班學(xué)生特點，分析教材特點，總結(jié)上半學(xué)年教學(xué)的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2、每位教師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四年級段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動。

（二）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

1、利用教研及空課的時間進行集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學(xué)反思。

2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改。針對學(xué)校梯度式設(shè)計的探討，要求教師認(rèn)真對待，接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況等方面也要力求達到要求。

3、抓好學(xué)生的書寫。我們組的老師要通過研討，從認(rèn)識上增強對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學(xué)生進行教育，上課隨時糾正學(xué)生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

4、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補差工作，激發(fā)每個孩子的學(xué)習(xí)動力。努力提高語文學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分，實現(xiàn)后進趕先進，先進更先進的學(xué)習(xí)局面。

（三）認(rèn)真開展好課聽、評課活動。

根據(jù)學(xué)校的計劃安排，提高對教研活動的認(rèn)識，并認(rèn)真落實每個環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真組織教研活動，每位老師積極參與備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)，切實在這次活動中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實效。

四月份活動：

1、線上召開教研組內(nèi)會議，了解本學(xué)校期工作計劃，制訂教研組工作計劃。

2、討論交流中年級語文教學(xué)的特點，研究有效教學(xué)措施。

3、討論制訂本學(xué)期教研聽課安排。

4、第一次集體備課，說課：《記金華的雙龍洞》。

五月份活動：

1、教材分析教研活動。

2、專題教研活動：初步把握文章主要內(nèi)容的能力。

3、第二次集體備課《小英雄雨來》。

六月份活動：

1、閱讀《小學(xué)語文教師》，并討論交流心得。

2、專題教研活動：掌握復(fù)述敘事性作品的能力專題研討活動

3、第三次集體備課《諾曼底號遇難記》。

4、安排期末復(fù)習(xí)工作。

5、教研組工作總結(jié)。

名師工作室中學(xué)工作的活動計劃

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼20xx年又即將結(jié)束，結(jié)合這一年學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：

一、加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》及《學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名中學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。

2、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

3、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達自己的認(rèn)識，感想，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機會。

4、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。

三、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

四、其它方面

教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之，一年以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。

名師工作室中學(xué)工作的活動計劃

20xx年度，本人嚴(yán)格要求自己，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，在三尺講臺不停地播種著希望，收獲著感動。學(xué)生的成長就是我的動力，學(xué)生的快樂就是我的天堂。

一、修身是做事之本

有愛才有教育，為師者能引導(dǎo)學(xué)生高飛的不僅是知識，更是美德。一個真正能走進學(xué)生內(nèi)心的老師，一定是一個注重修養(yǎng)、不斷提升自我道德品味的老師。這樣的老師會走出“小我”，胸懷學(xué)生，心系教育。

我堅持每天讀書看報，關(guān)心國家大事，及時了解教育動向，并在教育教學(xué)中，通過通俗的語言向?qū)W生傳遞國家對他們的期望、和諧社會的內(nèi)涵、中國夢的意義，愛國不是一句空話。作為老師，特別是語文老師，有責(zé)任更有義務(wù)，讓愛國的思想占據(jù)學(xué)生的心靈，甚至讓這種思潮在新一代身上不停地蔓延。

我時刻警醒自己做一個有責(zé)任心的老師。著眼于孩子長遠(yuǎn)的發(fā)展，關(guān)乎他們未來的成長?！靶闹杏嘘柟?，才能給人以溫暖”，在教育之路上，走得最遠(yuǎn)的人，往往是愛的最深的人。

二、實干是成功之基

作為教師，工作的核心是提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課，我積極貫徹落實教學(xué)五認(rèn)真，先抓好備課。認(rèn)真鉆研新大綱、教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點，積極查找教學(xué)材料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。我向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，上課時力求抓住重點，突破難點，精講精練。我運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。我還積極參與聽課、評課，積極推動學(xué)校工作室建設(shè)，大力推進書香校園建設(shè)。

實干不僅僅是肯出力，還要勤動腦、恒鉆研。教育就是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。作為一個語文教師，不花大力氣進行改革，陳舊的課堂就會是一潭死水。所以，我平時積極通過網(wǎng)路平臺，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向大師請教，有源頭活水才有語文的詩意和靈性。

語文教研組是一個大組，作為教研組長，我一貫是以身作則，盡自己所知和大家坦誠交流，互通有無。我提出“和諧語文”的口號，大家資源共享，逐漸形成了互助趕超的氛圍，在各項評比競賽中，本組成員收獲頗豐，本組也被評為優(yōu)秀教研組。

三、向上是不竭動力

很享受學(xué)校和諧的氛圍，很感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持，我擔(dān)任初三多年教學(xué)，在個人業(yè)務(wù)方面也提升了很多。作為名師工作室的主持人，我處處以身作則，主動開課，帶頭搞教研。本年度，我總共開了7節(jié)校級公開課，開設(shè)講座兩次。在學(xué)校文學(xué)社工作中，我更是認(rèn)真投入，帶領(lǐng)語文組成員不斷探索和創(chuàng)新，用最好的文字點亮師生的心靈。魯迅說：“不滿是向上的車輪?！弊非舐飞蠠o珠峰，無限風(fēng)光在險遠(yuǎn)。只有不輟前行，才能收獲更多的美麗和感動。

一位老教師說：“不讀書、不研究，你只能做一輩子教書匠。”一個老師忙得連讀書和思考的時間都沒有了，就意味著教育資源的枯竭，何來語文的詩意?。∮纱宋蚁?，一個老師要永遠(yuǎn)不落伍，永遠(yuǎn)保持課堂的鮮活，就要永遠(yuǎn)與書香為伴。所以，我把讀書作為教學(xué)的一部分，且讀書且思索。

四、感動是快樂之源

我熱愛自己的事業(yè)，在自己的崗位上勤勤懇懇。因為真實，所以踏實；因為感動，所以快樂。有人說，生命中缺少感動的人，注定的孤獨的。我走過了初為人師的興奮與苦澀，收獲了為師者的真誠與坦然，漸漸的，這份職業(yè)成了我實現(xiàn)自我價值的樂園，所以，我行走著快樂著。

作為老師，我感到自豪，在卑微的崗位上，以自己的才識和道德培育著一片片希望、一束束光芒、一根根棟梁——一批批大寫的人，這不是簡單的積德行善，而是為國家蓄力，為未來謀福。我們做到了知識的傳承與優(yōu)化，道德的接力與升華，智慧的碰撞與閃耀。如此看來，今生為師，好不快哉！