國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案(優(yōu)秀5篇)

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國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

誦讀能力是教師的基本素養(yǎng)。為了提高全校教師普通話誦讀的水平，也為了豐富我校教師課余生活，給各位教師一個展示自己才華的舞臺，提供一個互相學(xué)習(xí)互相交流的機會，同時也是為了促進語文誦讀教學(xué)的發(fā)展，為學(xué)生樹立熱愛誦讀的典范。我校積極響應(yīng)雪野教辦關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)教師中開展經(jīng)典誦讀活動的號召，特開展本次中華經(jīng)典誦讀比賽。

20xx年11月12日下午教師辦公時間。

比賽采取自愿報名與學(xué)校推薦相結(jié)合的方式，35周歲以下的年輕教師必須全部參加，35周歲以上的中老年教師自愿報名參加。

朱向利

畢德美

魏雪梅

魏新忠

張秀珍

后三樓多媒體教室

朱向利

（一）各教師上報誦讀文章名，并做好相應(yīng)的媒體準(zhǔn)備。

（二）具體比賽要求：

1、朗誦內(nèi)容及時間控制：以紅色經(jīng)典、中華古代和近現(xiàn)代經(jīng)典詩詞歌賦及散文為主要內(nèi)容；朗誦的總時間控制在3至5分鐘以內(nèi)為宜。

2、自行準(zhǔn)備背景音樂，可安排助手協(xié)助適時播放和調(diào)節(jié)音量。請在比賽之前與主持人聯(lián)系。

3、賽前抽簽決定次序。按序上場誦讀。

4、評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)在評分表上簽署實名，打分精確到小數(shù)點后1位。取平均分作為參賽教師的得分。評出一、二、三等獎若干名。獲一等獎前兩名的教師將直接參加雪野教辦中華經(jīng)典誦讀比賽。

1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，正確流利。（3分）

2、感情真摯、充沛，語氣語調(diào)恰當(dāng)，能再現(xiàn)文章情境，正確體現(xiàn)文章的思想感情。（3分）

3、背景音樂或是媒體運用恰當(dāng)，音量適中，適合文章的意境。（1.5分）

4、儀表整潔，上下場致意、答謝，朗誦過程中舉止自然、大方，能體現(xiàn)教師的良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。（1.5分）

5、時間控制在規(guī)定的范圍內(nèi)，不低于2分鐘，不超過8分鐘。（1分）

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化氛圍。

3、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生的情操，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。

4、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

采用各種方法誦讀中華國學(xué)經(jīng)典感受祖國語言的魅力。

理解古文的詞義、含義，引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

1、組織全班學(xué)生在晨讀時間誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與?；丶液?，鼓勵學(xué)生和家長誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，多讀多背，使優(yōu)秀詩文誦背成為課外生活的一件樂事。

2、利用黑板報、手抄報、櫥窗等多種形式，展示經(jīng)典佳句，國學(xué)文化，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

3、舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級 “誦讀大王”、“誦讀能手”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。

4、指導(dǎo)學(xué)生撰寫經(jīng)典誦讀的體會和感受，評選優(yōu)秀誦讀日記，利用班級的墻上文化進行展示。

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國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。

二、活動目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：

通過開展國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動，確立“經(jīng)典伴我快樂成長”為主題，形成濃烈的國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀氛圍。引導(dǎo)學(xué)生讀圣賢書，立君子品，做有德人，走成功路。提升學(xué)生熟練駕馭語文學(xué)習(xí)的能力，開發(fā)學(xué)生智力。

（二）具體目標(biāo)：

1、傳承文化：通過國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，加深下一代人對祖國五千年文化的認識、了解和吸收。

2、陶冶情操：通過國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，學(xué)生與圣賢為友，與經(jīng)典同行，潛移默化地養(yǎng)成開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。

3、提高素養(yǎng)：通過國學(xué)經(jīng)典誦詩文讀活動的開展，擴大閱讀面，增加閱讀量，增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎(chǔ)。

4、開發(fā)潛能：在兒童記憶力發(fā)展最迅速的階段，通過經(jīng)典詩文誦讀，提高兒童的注意力，開發(fā)兒童的記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進學(xué)習(xí)態(tài)度的端正、求知熱情的激發(fā)。

5.推進素質(zhì)教育：通過國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，美化學(xué)生

心靈，汲取知識營養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。

6、提升家庭文化品位：通過國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

三、活動對象:

二—六年級全體學(xué)生

四、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《論語》、語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文等。

五、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施

1、每天利用早讀課和課外活動進行國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

2、每天利用語文課預(yù)備鈴后2分鐘、每周三節(jié)閱讀課的時間，組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。

3、學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文；或建立撲克牌式的`經(jīng)典誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。

4、粘貼關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的圖文或出有關(guān)內(nèi)容的黑板報 。

5、回家后，由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘

六、教學(xué)原則

1、模糊性原則：以激發(fā)興趣、陶冶情操為目標(biāo)。只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。

2、差異性原則：承認學(xué)生個體間記憶思維等的差異性，不要求程度整齊劃一。

3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。

4.、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

七、檢查評比

學(xué)校將不定期對各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。

八、組織機構(gòu)

成立學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)小組，主要負責(zé)指導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施。

指導(dǎo)小組制定相應(yīng)的工作職責(zé)，保證措施（物質(zhì)保證、時間保證、組織保證、方法保證），把活動與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，做到有計劃、有布置、有檢查、有落實、有總結(jié)。

總之，國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，我們要按計劃并根據(jù)實際情況以滿腔的激情開展此項活動，通過努力，讓每一位學(xué)生讀經(jīng)古今，明世理，謀大志，做賢人。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。根據(jù)上級關(guān)于“經(jīng)典誦讀活動”的工作安排和相關(guān)要求，結(jié)合我校的實際，通過大力開展經(jīng)典誦讀活動，努力在學(xué)生中營造“讀國學(xué)經(jīng)典、學(xué)民族文化”的氛圍，進一步弘揚中華民族的“仁、義、禮、智、信、忠、孝、節(jié)、勇、和”的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)他們高尚情操，豐富中學(xué)生文化內(nèi)涵，讓傳統(tǒng)經(jīng)典文化帶動中學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀，推動社會和諧進步。

通過活動，進一步弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承國學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)中學(xué)生的民族精神和感恩意識，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

1、各班要高度重視，班主任、語文科任要加強組織。

2、各班學(xué)生要認真配合，形成良好的讀書氛圍。

3、精心準(zhǔn)備，迎接學(xué)校階段檢查及元旦舉行的各項比賽。

(一)發(fā)起國學(xué)經(jīng)典誦讀的倡議(10月)

以11月份讀書月為契機，由團委和語文組牽頭組織，在全校發(fā)出“讀圣賢書,做儒雅人”的倡議，大力倡導(dǎo)并號召全校師生加入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化的行列，與圣賢為師，與經(jīng)典同行。

(二)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀“五個一”活動(11月)

國學(xué)經(jīng)典誦讀的“五個一”活動，即每日吟一則經(jīng)典，每月讀一本好書、寫好一篇的心得體會、開展一次讀書經(jīng)驗交流座談會、聽一次講座活動。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中悟道。

(三)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀等形式的比賽(12月)

圍繞“慶元旦”的活動，結(jié)合國學(xué)經(jīng)典誦讀主題，開展以“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典”為內(nèi)容的各項比賽，形式包括誦讀比賽、書法比賽、作文比賽等(具體形式待定)，讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進全體學(xué)生對民族文化的熱愛，推動民族文化發(fā)展。讓全體學(xué)生在誦讀經(jīng)典中陶冶情操，努力使我校學(xué)生成為知書達理的優(yōu)秀人才。

烈山區(qū)趙集中學(xué)

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。結(jié)合學(xué)校實際情況，制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組 長：龔國斌

副組長：李云 王斌

工作小組成員：組 長：向常云

副組長：袁友平黎瑞謙邱華芳王茜

組 員：各班主任及語文老師

為了在六年的時間里，讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學(xué)段進行古詩文的誦讀。詩包括《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的（除教材外）的誦讀篇目經(jīng)典詩詞。

一年級學(xué)生背誦《三字經(jīng)》

二年級學(xué)生背誦《弟子規(guī)》

三年級學(xué)生背誦《百家姓》

四年級學(xué)生背誦《增廣賢文》

五年級學(xué)生誦讀《千字文》

六年級學(xué)生誦讀《古詩詞必背》

1．從20xx年3月啟動本活動，在1――5年級學(xué)生中全面推行。

2．以6年為一個周期，分年級指導(dǎo)讀書，檢測。學(xué)校將此讀書活動作為校園特色文化建設(shè)的核心內(nèi)容長期的開展下去。

1．每學(xué)期組織教師定期進行一次學(xué)習(xí)學(xué)校讀書活動計劃、方案。

2．積極創(chuàng)造一切閱讀條件。

1）班班建立一個圖書閱覽角。

2）班級圖書角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書，與學(xué)生一同分享讀書的快樂。

3）作好家校溝通、班級圖書流通工作，每學(xué)期做好一次家庭閱讀調(diào)查。

3．合理安排閱讀時間。

1）各班每周早讀時間自行安排2次誦讀。

2）早操后統(tǒng)一時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀，班級賽讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦本周所出示的誦讀任務(wù)。

4.引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，拿出10分鐘，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。

1．檢測方式

學(xué)校安排統(tǒng)一時間組織考級活動（每學(xué)期一次），頒發(fā)等級證書（如一年級上學(xué)期考級合格，等級為一級，依次類推，最高等級為12級），沒拿到證書的孩子，背熟后，可以申請再次測試。

采取人人必檢的方式，學(xué)校安排固定時間，由正副班主任老師同時進行。

2．在活動中展示，本學(xué)期可以進行經(jīng)典詩文硬筆書法比賽、辦手抄報、班級、年級、學(xué)校逐層舉辦誦讀會活動等。