小學(xué)誦讀課教案 小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案

無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)誦讀課教案 小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇一

為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，并創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，以提高學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開展經(jīng)典誦讀比賽。

：“書香滿校園，童聲誦經(jīng)典”。

1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)愛國(guó)情感

三、

全鎮(zhèn)1—6年級(jí)在校生

1、學(xué)生以班級(jí)為單位，每班誦讀一個(gè)節(jié)目，自選題材誦讀，誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級(jí)特色。

2、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

3、朗誦要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

5月上旬

評(píng)委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。

評(píng)分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)得分。

1、采用10分制。

2、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上，語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)，普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。（6分）

3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）

4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂融洽、感情充沛，感染力強(qiáng)，舞臺(tái)效果好。（2分）

根據(jù)比賽節(jié)目情況，本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽

1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真組織，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。

2、比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂的請(qǐng)準(zhǔn)備好。

3、觀看過程中，班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì)場(chǎng)的安靜。

小學(xué)誦讀課教案 小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇二

通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的'影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。

20xx年11月18日（第11周星期一）

各班教室

3——5年級(jí)全體學(xué)生

1、以班為單位參賽，要求全班學(xué)生參加，著裝統(tǒng)一，整齊大方。

2、比賽內(nèi)容由各班自行從《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等書中去挑選，要求制作多媒體課件，盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。

1、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。

三年級(jí)：一等獎(jiǎng)：3個(gè)二等獎(jiǎng)：3個(gè)

四年級(jí)：一等獎(jiǎng)：2個(gè)二等獎(jiǎng)：3個(gè)

五年級(jí)：一等獎(jiǎng)：2個(gè)二等獎(jiǎng)：2個(gè)

比賽采取100分制，其中：

a、作品內(nèi)容（xx分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

d、臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

評(píng)委：

統(tǒng)分：

攝影：

小學(xué)誦讀課教案 小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇三

經(jīng)典美文，是文化寶庫(kù)中璀璨的'明珠，是人類偉大的精神財(cái)富。為了促進(jìn)全校老師文化素養(yǎng)的提高，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營(yíng)造書香校園，豐富校園文化生活，特舉行經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。

誦讀經(jīng)典美文

1、以校區(qū)為單位誦讀。各校區(qū)分成若干小組，按人數(shù)的15%產(chǎn)生優(yōu)勝獎(jiǎng)。

2、參賽內(nèi)容：誦讀內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備，參閱校園網(wǎng)，選手現(xiàn)抽現(xiàn)讀一篇。

3、朗誦要求：語言標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮，感情充沛。

4、比賽順序：抽簽，確定誦讀順序。

20xx年5月8日

各校區(qū)自主安排

全校在職老師

（女教師滿50周歲，男教師55周歲自愿參加）

鞋蒲市小學(xué)教科室

美文誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

教師姓名

語音、語調(diào)

語速（50分）

表達(dá)、感情、感召力（30分）

臺(tái)風(fēng)（20分）

總評(píng)分（100分）

評(píng)分員簽字：組長(zhǎng)簽字：

小學(xué)誦讀課教案 小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇四

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)教師養(yǎng)成讀書、誦讀的良好習(xí)慣，提升教師審美情趣和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，營(yíng)造和諧的人文校園氛圍。學(xué)校決定在清明節(jié)來臨之際組織教師開展經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽，現(xiàn)將活動(dòng)的相關(guān)事宜作出說明。

1.比賽時(shí)間：4月28日下午1:50正式開始

2.比賽地點(diǎn)：多功能大廳

3.參賽對(duì)象：

（1）所有前勤教師

（2）40歲以下教師可自愿報(bào)名。

4.誦讀內(nèi)容：可自由選擇內(nèi)容。

5.誦讀形式：參賽人員獨(dú)立脫稿誦讀，誦讀時(shí)間不超過5分鐘；也可團(tuán)體形式誦讀，形式要新穎，不做統(tǒng)一要求，比賽時(shí)可自備道具、配樂、視頻及ppt等，形式多樣，有沖擊力。

6.評(píng)分及獎(jiǎng)勵(lì)：本次比賽滿分為100分，成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，按成績(jī)的平均分降序排列，確定一、二、三等獎(jiǎng)，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

7.評(píng)委組成：李海強(qiáng)陳樹文魏志勇劉延秋喬海燕

8.計(jì)分人員：鄧久祥王曉燕袁國(guó)珍

1.精神飽滿，衣著得體，手勢(shì)恰當(dāng)；（5分）

2.普通話發(fā)音規(guī)范，吐字清晰；（5分）

3.正確把握朗讀內(nèi)容，感情基調(diào)處理得當(dāng)；朗讀抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜；富有韻味和感染力；（60分）

4.誦讀形式富有創(chuàng)意。（10分）

5.脫稿（20分）

小學(xué)誦讀課教案 小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇五

一、活動(dòng)目的：

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，營(yíng)造書香校園，為了陶冶小學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，達(dá)到“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作來也會(huì)吟”的效果，我校特舉行古詩(shī)文誦讀比賽。

二、參加對(duì)象：1-6年級(jí)各班同學(xué)。

三、活動(dòng)時(shí)間：11月25日下午一節(jié)課后。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

五、活動(dòng)形式：在1-6年級(jí)各班中開展“誦千古美文，做文明少年”古詩(shī)文誦讀比賽。

六、活動(dòng)細(xì)則：

1、要求每班全員參加。

2、每班比賽中自選一首詩(shī)，隨機(jī)抽取四名同學(xué)各背一首。

3、比賽同學(xué)要求服裝統(tǒng)一，化妝，儀表大方、自然、得體。

4、各班的古詩(shī)文誦讀要有創(chuàng)意，采用新穎的形式，體現(xiàn)各班的特色。

5、評(píng)委：z君。

6、計(jì)分：z

內(nèi)容（10分） 效果（60分） 形象（20分） 加分（10分） 總分（100分）

25分 （15分） （15分） （5分）

符合范圍及主題，無錯(cuò)漏

集體背誦表演10分

個(gè)人背誦5分

小組背誦5+5分

內(nèi)容與表情動(dòng)作相宜，串詞自然，有整體感

內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，感情充沛，藝術(shù)感染力強(qiáng)

音樂、道具、布景等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)合理

服裝整齊、隊(duì)伍有序，對(duì)觀眾、評(píng)委有禮貌

教師參與、有突出創(chuàng)意

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（100分制）

1、形式：形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。

2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。

3、語言：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯(cuò)。

4、服裝：要求服裝統(tǒng)一，有特色，有創(chuàng)意。

5、上下場(chǎng)：要求上下場(chǎng)整齊、安靜、快速。

八、備注：

1、音響話筒：總務(wù)處

2、攝像、照相：z

3、各班位置劃分：總務(wù)處

4、主持人：大隊(duì)部