<menuitem id="an1j4"></menuitem> 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
親愛的同學(xué)們：
上午好，我是二年級(jí)的x老師，很榮幸今天的國學(xué)誦讀活動(dòng)由我來主持，首先請(qǐng)大家欣賞《水調(diào)歌頭、明月幾時(shí)有》。
一曲意境豪放、兼具浪漫色彩的古詞，拉開了今天國學(xué)誦讀的序幕。下面請(qǐng)同學(xué)們一起誦讀《弟-子規(guī)》，從“兄道友，弟到恭”到“長(zhǎng)無言，退恭立”。這部分內(nèi)容是告訴同學(xué)們要謙恭有禮，懂得尊重別人，自然和-諧融入集體，為大家所接納?！靶值烙?，弟到恭”開始。
一二年級(jí)的小朋友，今天白老師要和大家一起我們來進(jìn)行師生三字經(jīng)接龍比賽。
曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。
稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食?/p>
馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。
匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。
接得好，三年級(jí)的同學(xué)們，白老師現(xiàn)在檢查你們背誦復(fù)姓。準(zhǔn)備好了嗎?
淳于單于太叔申屠
公孫仲孫軒轅令狐
鐘離宇文長(zhǎng)孫慕容
鮮于閭丘司徒司空
四年級(jí)的同學(xué)們，竹板敲起來，聲音響起來，一起背誦千字文。從“蓋此身發(fā)”到“詩贊羔羊?！?/p>
五年級(jí)的同學(xué)們，為學(xué)第一很多同學(xué)已經(jīng)爛熟于胸，本周我們一起來背誦這三句。子禽問于子貢曰：“夫子至于是邦也，必聞其政。求之與?抑與之與?”子貢曰：“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子求之也，其諸異乎人之求之與?”
子曰：父在，觀其志。父沒，觀其行。三年無改于父之道，可謂孝矣。
有子曰：禮之用，和為貴。先王之道斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。
最后請(qǐng)欣賞國學(xué)手語操。
今天的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，請(qǐng)各班有序退場(chǎng)
b：親愛的同學(xué)們：
齊：大家好！
a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
b：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中璀璨奪目的瑰寶。
a：詩經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩！
b：唐詩宋詞元曲，字字生香！
a：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
b：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
a：今天，讓我們?cè)俅握b讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠(yuǎn)傳揚(yáng)！
齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。xx第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始
b：如果說唐詩宋詞是文學(xué)寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。
李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人，
他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，
他的詩，想象豐富，意境奇妙，語言輕快，讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩歌的藝術(shù)魅力吧。
下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)三班為我們帶來的古詩《贈(zèng)汪倫》
a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；
泱泱中華，物華天寶，
詩騷曲賦，古韻流長(zhǎng)。
下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班為我們帶來的古詩《涼州詞》
a：少年志則國志，少年強(qiáng)則國強(qiáng)；
b：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。
我們?cè)诶收b中游覽祖國美麗的山山水水，
我們?cè)诶收b中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化
我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神！
下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班為我們帶來的《清平樂.村居》
a：不知不覺我們進(jìn)入了春天，幾場(chǎng)春雨悄悄滋潤(rùn)著萬物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前。下面請(qǐng)六年級(jí)三班為我們朗誦《浣溪沙 游蘄水清泉寺》。
——結(jié)束語：
a：今天，暢游在經(jīng)典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
b：今天，站立在經(jīng)典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
a：同學(xué)們，學(xué)會(huì)誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；
b：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘；
a：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng)；
b：我們的心靈會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加澄澈，
a：我們的生命會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加豐盈。
b：讓我們?cè)俅蜗嗉s：
和：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光，伴隨我們茁壯成長(zhǎng)！
b：親愛的同學(xué)們，
合：xx第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束，謝謝大家！
男：親愛的同學(xué)們
合：大家好!
男;永登七中屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在班主任和同學(xué)們精心準(zhǔn)備下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：永登七中第二屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
........................
男：到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢，經(jīng)過評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績(jī)已經(jīng)出來了，下面宣布比賽結(jié)果。
女;下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀
請(qǐng)七年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)八年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學(xué)們，永登七中第二屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。
男：剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們永登七中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們永登七中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
高：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓、老師們、同學(xué)們齊：大家下午好！
季：滋養(yǎng)天性，潤(rùn)澤童心
高：對(duì)話圣賢，我們感受經(jīng)典蘊(yùn)含的力量
季：誦讀經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌
高：誦讀經(jīng)典，讓民族文化支撐起我們的脊梁
季：誦讀經(jīng)典，彰顯華夏文明，弘揚(yáng)民族氣概，展示自我豐采高：今天，讓我們跟隨三（4）班的同學(xué)們一起去追尋先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。有請(qǐng)三（4）的同學(xué)。
三（4）班節(jié)目表演
高：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。
季：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。
高：這是一個(gè)繼往開來的時(shí)代。
經(jīng)典誦讀是讓兒童在人生中記憶力最好的年齡段，誦讀中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典名作的閱讀、朗誦、背誦活，它在傳承中華民族優(yōu)秀文化、提高學(xué)生語文素養(yǎng)、健全人格等方面發(fā)揮了重要作用。下面是本站小編給大家整理的經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)主持詞，僅供參考。
a：巍巍五千年，漫漫長(zhǎng)河奔流不息;
b：浩浩數(shù)千載，悠悠文明生生不滅。
a：文以載道，是謂經(jīng)典，
b：經(jīng)典是人性的凝結(jié)。
a：經(jīng)典是智慧的結(jié)晶
b：經(jīng)典倡導(dǎo)的是人與人的平等，
a：經(jīng)典倡導(dǎo)的是人與萬物的和諧共存與共生。
b：誦讀經(jīng)典能夠使我們睿智、樂觀、通達(dá)。
a：誦讀經(jīng)典能使我們得到人性和知識(shí)的錘煉，能使我們獲得健康和智慧。
b：經(jīng)典教我們“成人成己”，
a：經(jīng)典教我們“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”
ab：河南少年先鋒學(xué)校三年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始：
a：首先請(qǐng)三、一班同學(xué)為大家誦讀《論語·先進(jìn)第十一》節(jié)選
b：接下來請(qǐng)三、二班同學(xué)為大家誦讀《論語·子路第十三》節(jié)選
a：請(qǐng)欣賞由三、三班同學(xué)帶來的《論語·顏淵第十二》節(jié)選
b：請(qǐng)三、四班同學(xué)為大家誦讀《論語·先進(jìn)第十一》節(jié)選
a：請(qǐng)欣賞由三、五班同學(xué)帶來的《論語·顏淵第十二》節(jié)選
b：最后由三、六班同學(xué)為大家誦讀《論語·子路第十三》節(jié)選
a：文道傳承，光耀千古。
b：經(jīng)典是民族千年老人留給后世子孫的諄諄教誨，
a：經(jīng)典所承載的是圣賢偉大的思想光輝。
b：中華文明是世界上最古老的文明，
a：中華文明是唯一傳承至今薪火未斷的文明，
b：同學(xué)們，讓我們以傳承中華文明為己任，
ab：讓我們“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”!
a：讓我們共同努力，構(gòu)建世界的大同!
b：全體起立，齊唱《大同文》!
ab：河南少年先鋒學(xué)校三年級(jí)誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束。
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家早上好!
甲：唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠
乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩文是祖國文化經(jīng)久不衰的瑰寶
甲：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞給了我們美好的享受
乙：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益
甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
合：“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩情明我心”——經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)
——現(xiàn)在開始!
甲：今日事今日畢，莫等明日在努力，親愛的同學(xué)們，讓我們抓住今天的寶貴時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。
乙：百年明日能幾何，請(qǐng)君聽我明日歌。下面，請(qǐng)欣賞我們?nèi)w同學(xué)為大家?guī)淼摹睹魅崭琛贰?/p>
合：我們今天要為大家獻(xiàn)上一臺(tái)豐盛的中華經(jīng)典文化大餐。
今天，就讓我們一起走進(jìn)春天的世界，在濃濃的詩情畫意中盡情陶醉吧!
甲：聽，鳥兒飛來了
乙：看，花兒開放了
甲：不知不覺，春天已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，
請(qǐng)欣賞四季歌
一、春天之歌
1、《春曉》【唐】孟浩然
2、《賦得古原草送別》【唐】白居易
3、《游園不值》【宋】葉紹翁
4、《江南春絕句》【唐】杜牧
5、《詠柳》) 賀知章：
甲：夏是首熱鬧的歌，陽光是它耀動(dòng)的音符，
乙：蟬鳴和著暖風(fēng)伴著“呱呱”蛙鳴四處飄蕩，美麗純潔的蓮芬芳四溢，
合：蕩滌著人們的心靈，使人寧靜而致遠(yuǎn)。
請(qǐng)欣賞《夏天詩組》
二、夏天之聲
1、《小池》宋 楊萬里
2、《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬里
3、《池上》 唐 白居易
4、《夏日絕句》 清 李清照
5、《江南》
甲：秋，是個(gè)和美的季節(jié)，是個(gè)桔黃的季節(jié)，
乙：亦是最豐實(shí)的季節(jié)。
合：田野中金色麥浪重重、稻穗濤濤，粒粒敘述著瑞雪豐年。
三、秋天之韻
1、《山行》 唐 杜牧
2、《楓橋夜泊》唐 張繼
3、《望洞庭》唐 劉禹錫
4、《秋夕》唐 杜牧
5、《宿建德江》孟浩然
甲：冬在我的眼中是自然的奇葩，漫天飛舞的雪花，傲霜而立的臘梅，“噼噼啪啪”打在窗臺(tái)上的粒粒冰雹都在敘說著冬的語言。
乙：它們是如此的寧靜、樸實(shí)、純美、圣潔。
四、冬天之語
1、《江雪》【唐】柳宗元
2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】劉長(zhǎng)卿
3、《梅》 王安石
4、《冬夜讀書示子聿》 宋陸游
5、《卜算子 詠梅》 毛澤東
甲：我們的古詩文，形式多樣 內(nèi)容豐富，特別是其中的送別詩文，猶如陣陣春雨，滋潤(rùn)著我們的心靈。
乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長(zhǎng)，
《送別詩組合》。
五、詩中別
1.(高適：《別董大》)
2、李白：《贈(zèng)汪倫》
3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
4《送元二使安西》
5、《送杜少府之任蜀州》)
甲：世上的萬物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩篇，才更讓人感到妙不可言。
乙：讓我們感受一下日、月、風(fēng)、山、水，在詩人眼中，是怎樣的神奇而美麗。
甲：先欣賞
乙：詩中日
六、詩中日
1. 王之渙：《登鸛雀樓》)
2 李白：《望天門山》、
3.白居易：《憶江南》
4.王安石：《元日》
5、劉長(zhǎng)卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)
七、詩中月
1.李白：《靜夜思》
2李白：《月下獨(dú)酌》.
3、李白：《古朗月行》
4、王昌齡：《出塞》
5、蘇軾：《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》
八、詩中風(fēng)
1.王維：《觀獵》
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)
2.北朝民歌《敕勒歌》
3.盧綸：《塞下曲》
4.杜甫：《春夜喜雨》
5.鄭燮：《竹石》
九、詩中山
1.李白《望天門山》
2.杜甫：《春望》
3.王維：《鹿柴》
4.王之渙：《登鸛雀樓》
4.王之渙：《登鸛雀樓》
5、 杜甫《春望》
十詩中水
1、《暮江吟》
2、《望洞庭》
3、飲湖上初晴后雨》
4、《漁歌子》
5、江南春》
結(jié)束語
甲：春游芳草地,夏賞綠菏池,
乙：秋飲黃菊酒,冬詠白雪詩。
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
甲：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承
(甲乙合)“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩情明我心”——五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束
甲乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓
丙丁：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們
合：大家好!
甲：同學(xué)們，我們的祖國是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。
乙：我們?cè)谶@金色的童年親近蒙學(xué)經(jīng)典。
丙：我們?cè)谶@美麗的合歡樹下誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
丁：今天我們將以背誦、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典，讓同學(xué)們把“滿腹詩文”盡情展現(xiàn)。
合：五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始!
甲：《弟子規(guī)》是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。
乙：是呀，你聽：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”
大家齊誦：“父母呼，應(yīng)無緩......過憂待，百布余?！?/p>
丁：我不敢保證，但有人能--(劉小雨)為了真實(shí)起見，讓觀眾來提，有請(qǐng)劉小雨。
甲：你真了不起!《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。
丙：(丙丁齊上)天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。咦，，你知道這句子從哪兒來的嗎?
丁：嗨，這還能難得了我，這不是《笠翁對(duì)韻》里面的句子嘛!
丙：對(duì)，對(duì)對(duì)子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對(duì)對(duì)子比賽呢!
合：請(qǐng)欣賞五年級(jí)班與班之間表演的對(duì)對(duì)子，《笠翁對(duì)韻》。
甲：看來班與班之間的pk難分勝負(fù)!但“三人行，必有我?guī)熝伞边€是“擇其善者而從之”吧。
乙:“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”
丙：“知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>
?。旱鹊?，你們這是從哪學(xué)的之乎者也呢?
合：《論語》呀!你看大家都會(huì)背呢!
從一班背到九班。
甲：論語串串燒這套大餐真不錯(cuò)，誰能來談?wù)勀銓W(xué)論語的感受呢?
夏東琦演講
甲乙：如果說中華文化是一座百花園，那么一首首古詩詞就是一朵朵艷麗無比的奇花;
丙丁:如果說華夏文明是一曲動(dòng)聽的音樂，那么古詩詞就是廣為流傳的歌曲。
甲：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”形象生動(dòng)的畫面如在眼前!
乙：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重?！彼监l(xiāng)之情，離別愁緒哽咽在喉!
丙：起伏蜿蜒，雄奇險(xiǎn)壯，這就是山;
丁：涓涓細(xì)流，濁浪排空，這就是水;
合：請(qǐng)欣賞同學(xué)們的古詩詞表演。
四季詩詞;送別詩詞;思鄉(xiāng)詩詞;(唱背)
甲：通過誦讀，我們走近了先賢，我們感受到了他們憂患、高昂的情感，體會(huì)到了他們滄桑、流離的人生苦難，就這樣，我們走進(jìn)了歷史。
乙：在我們歷史上，有過許許多多的仁人志士，他們舍生取義，為國捐軀。他們是我們永遠(yuǎn)的民族英雄!
丙：他們仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，視功名如土，把家國的利益看得比自己的生命更重要。
?。核麄兊氖论E驚天地泣鬼神，他們的詩文更是發(fā)聾振聵。
合：讓我們?nèi)w同學(xué)共同吟誦岳飛詞《滿江紅》，
甲：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。
乙：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。
丙：中華古詩文浩若煙海，
?。喝A夏文明光輝燦爛。
合：讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年，讓書香伴我們成長(zhǎng)!五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束!
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