我的漫畫老師小學(xué)生（匯總21篇）

7.優(yōu)秀作文的好處不僅僅在于得高分，更能夠提高自己的思維能力和表達(dá)能力。接下來(lái)是一篇優(yōu)秀作文的案例，內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到，值得一讀。

我的漫畫老師小學(xué)生作文

昨天下午的班會(huì)上，教室中籠罩著一種從未有過(guò)的沉寂。這次期中考試，一向各方面都很優(yōu)秀的九年級(jí)三班，總評(píng)成績(jī)竟是名列后茅！班主任在講臺(tái)上分析著那考的一塌糊涂的糟糕成績(jī)，每一個(gè)同學(xué)都能聽得出班主任的話中充滿了失望，充滿了對(duì)同學(xué)們成績(jī)的失望。說(shuō)著說(shuō)著，一向很堅(jiān)強(qiáng)的班主任竟然哭了，我不知怎地，心中一振，那種感覺(jué)說(shuō)不出的難受。我知道老師心中那份苦楚，對(duì)同學(xué)們殷切的期望換來(lái)的卻是沉重的失望。

我想，作為九年級(jí)三班的每一個(gè)成員，都應(yīng)該反思反思，就像班主任平時(shí)說(shuō)的那樣：“班級(jí)總體成績(jī)的好與差是和班級(jí)的每一個(gè)成員有關(guān)系的，只有每一個(gè)同學(xué)都把學(xué)習(xí)放在心上，并盡自己最大的努力來(lái)提高自己的成績(jī)，不斷進(jìn)步，班級(jí)的總體成績(jī)也就上來(lái)了?！?/p>

是啊，的確如此，我想對(duì)老師說(shuō)；“老師，這一次期中考試我們班成績(jī)不理想，我想下一次不會(huì)再重蹈舊轍，不會(huì)再讓悲劇重演。其實(shí)我們并不比別人差，只是我們沒(méi)有足夠認(rèn)真。跌到了，再爬起來(lái)，相信我們九年級(jí)三班不會(huì)就這么容易被打倒！看，每一個(gè)同學(xué)都在暗下決心，勇往直前，相信九年級(jí)三班，也相信每一個(gè)同學(xué)，離‘東山再起’的那一天不會(huì)太遠(yuǎn)了。一次的成功并不代表永久的勝利，相反，一次失敗也不代表永久的淪陷，只有勝不驕，敗不餒，愈挫愈勇，才是最重要的！”記得老師常說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人。”我們就從現(xiàn)在做起，總有一天會(huì)“后來(lái)者居上”，珍惜時(shí)間莫再貪玩，不要等到緊要關(guān)頭才“方悔讀書遲”，留下“徒傷悲”的哀嘆！

我的漫畫老師小學(xué)生作文

“頑皮”二字用在小孩子身上，你們一定覺(jué)得不奇怪，但是，如果這一詞用在大人身上，你們會(huì)怎么看呢?我猜，你們一定沒(méi)見過(guò)，一定會(huì)覺(jué)得很奇怪吧!今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們班上的“老頑童”。

她，穿著一身樸素的衣服，一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副隱形的眼鏡，不管你怎么看都會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單，但你千萬(wàn)不要小看她哦，好戲還在后頭呢!

記得一天中午，我們都在安靜的做著作業(yè)，突然，門“砰”的一聲響，竟然是她跌進(jìn)了教室，我們瞪大眼睛看著她，她卻若無(wú)其事的走上講臺(tái)，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情夸張地和我們說(shuō)：“我們一起玩抓人游戲吧!”教室里一下子炸開了鍋，我們面面相覷，一下子沸騰起來(lái)。就這樣，本來(lái)就很有趣的抓人游戲，加上她抓我們時(shí)手舞足蹈的樣子，就變得無(wú)比有趣了……他的一顰一笑，一舉一動(dòng)，總是能吸引我們的注意力，即像演員又像導(dǎo)演，讓我們不禁捧腹大笑，我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓，引來(lái)其他班級(jí)同學(xué)莫名的羨慕!

對(duì)了，還記得一二年級(jí)的正中午，也是我們4班的快樂(lè)時(shí)光!那一次，她和我們一起玩“捕魚器”(這個(gè)游戲的名字是我隨便取的)，我們一大群人一起沖，目的就是要跳過(guò)“捕魚器”，可是正在洋洋得意的時(shí)候，她一下子伸開了雙手，“啊!……”的一聲，我們都沒(méi)了，真是氣死我了!

我的漫畫老師小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文

老師有許多種，有詼諧幽默的，有嚴(yán)肅沉悶的，有活潑可愛(ài)的……，我想“漫畫”的是我的美術(shù)班的老師——袁老師。

袁老師是一個(gè)如國(guó)畫中走出來(lái)的人，她常常身著中國(guó)風(fēng)式的旗袍或長(zhǎng)裙。她身材中等，高高的鼻梁上一雙炯炯有神的大眼睛，藏在長(zhǎng)方形的小鏡片后面，顯得特別年輕，但事實(shí)上老師已經(jīng)71歲了。

袁老師是一個(gè)不愛(ài)打草稿的人!老師的繪畫專攻的是國(guó)畫。在國(guó)畫中有兩種畫法：一是寫意，二是工筆。老師在畫寫意時(shí)不像同學(xué)們要打草稿，她一下筆便入了意境。三筆兩筆一劃，便成了一幅意味深長(zhǎng)的潑墨畫。老師畫工筆時(shí)也不打草稿，直接畫線上色，而且畫線時(shí)還不會(huì)畫錯(cuò)。上色時(shí)也不會(huì)出格。就是這樣，老師接連獲得了很多國(guó)家級(jí)的大獎(jiǎng)。

袁老師說(shuō)話也不“打草稿”!一次，我畫完了老師讓我畫的畫，便隨口問(wèn)：“老師，我畫什么?”結(jié)果，被專心畫畫的老師聽錯(cuò)了，她驚訝地說(shuō)：“什么?你想死?文諾，你看咱們的畫，畫山河，畫花鳥，畫祖國(guó)的美景，你還沒(méi)有去看過(guò)呢!”我剛想糾正，老師又開始滔滔不絕的向我灌輸生活的美好，繪畫的技巧，結(jié)果越說(shuō)越遠(yuǎn)，她竟然忘了是因?yàn)槭裁炊f(shuō)這么一大堆話了!逗得同學(xué)們哈哈大笑，我也笑了起來(lái)。

我這位不愛(ài)打草稿的老師，在繪畫上不打草稿，是因?yàn)樗夹g(shù)高超;在說(shuō)話上不“打草稿”是因?yàn)樗闹杏星疔?。每每看她專心畫畫，我便更?ài)畫畫了!這就是我的袁老師，可愛(ài)的老玩童!

我的漫畫老師小學(xué)生作文

王老師是我們班的語(yǔ)文老師。他上課語(yǔ)言生動(dòng)，情感豐富，聲調(diào)揚(yáng)仰頓挫。我們最喜歡上王老師的語(yǔ)文課。

這節(jié)是語(yǔ)文課，王老師給我們上的是桂林山水。王老師說(shuō)：'同學(xué)們，你們到過(guò)漓江嗎？'我們齊答：'沒(méi)有！'他又說(shuō)：'那請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開豐富的想象，讓我們一起欣賞桂林山水？''......漓江的水/真靜啊，靜得讓你/感覺(jué)不到它在/流動(dòng)。'我們聽著，想著，仿佛自己正在漓江上坐著船嬉戲呢！游完漓江，老師又帶領(lǐng)我們欣賞了桂林的山。

此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們聽得津津有味，一個(gè)個(gè)都在思考著，想象著。

王老師講課常常蘊(yùn)涵著豐富的感情。他教我們?cè)鹿馇?，我們仿佛看到了銀白色的月剛灑在微波粼粼的海面上，月亮正從水天相接的地方升氣，不一會(huì)，雪亮的浪花朝著岸邊涌去。

王老師總是以他豐富的情感，創(chuàng)造出一種完美生動(dòng)的意境，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游探索。

我的漫畫老師小學(xué)生作文

我的漫畫老師應(yīng)該是00后的老師，沒(méi)錯(cuò)，就是我們的小胡老師。

她嘛，胖胖的臉蛋像一顆顆大葡萄，她還超級(jí)超級(jí)的矮，都跟老鼠一樣高了。

還有她的性格也十分古怪，一會(huì)兒開心一會(huì)兒暴跳如雷，一會(huì)兒想哭又想笑，我們真的捉摸不定她呢？他的愛(ài)好是玩游戲或蹦迪，還有著童年的快樂(lè)，無(wú)聊的時(shí)候還跟我們說(shuō)著，一些自己覺(jué)得困惑的事情，比如小豬佩奇的房子，為什么不會(huì)從山坡上滾下去，熊出沒(méi)里面的光頭強(qiáng)都演了100多集還沒(méi)死。她還會(huì)用現(xiàn)在不太流行的手勢(shì)，也就是鄙視別人，小胡老師經(jīng)常跟我們開玩笑，所以我們都很喜歡小胡老師。

我的漫畫老師小學(xué)生作文

她來(lái)了，她來(lái)了，她面帶微笑地走來(lái)了。她就是我們的班主任，美若天仙、身具美柔嚴(yán)趣的唐老師。

唐老師的美那是全班公認(rèn)的的，如果說(shuō)唐老師走在大街上的回頭率百分百，這絕不夸張。唐老師在我們心目中可以說(shuō)是美若天仙，勝似天女下凡。

唐老師對(duì)我們既溫柔又嚴(yán)厲，為什么這么說(shuō)呢?聽我講你就知道了。某個(gè)周五，唐老師面帶微笑地在班里表?yè)P(yáng)我們，正當(dāng)我們暗暗高興時(shí)，唐老師突然一拍講臺(tái)，話鋒一轉(zhuǎn)，"但是!"然后非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我們今天犯的錯(cuò)誤，并且全班留堂10分鐘，真是讓我們哭笑不得。

唐老師的課非常有趣，記得我們上《說(shuō)書人》這堂課時(shí)，唐老師邊講課邊扮演說(shuō)書人，驚堂木一拍(戒尺)，唐老師便學(xué)著張飛舞茅或者學(xué)著武松弄棍，惟妙惟肖。讓我們看的津津有味的同時(shí)又讓我們加深對(duì)課文的印象。唐老師也經(jīng)常給我們科普課外知識(shí)，不光內(nèi)容生動(dòng)有趣而且讓我們見識(shí)寬廣。

怎么樣，是不是很羨慕我們有一位美麗又有趣的"漫畫"唐老師呢?

我的漫畫老師小學(xué)生作文

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)聽到這首悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》時(shí)，就讓我們想起了我們敬愛(ài)的班主任——趙老師。

趙老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，在上課的時(shí)候，我們不能東張西望，不能交頭接耳，不能搞小動(dòng)作……如果你不小心違反了，趙老師會(huì)先敲敲你的桌子，提醒你上課要專心聽講，如果你一而再，再而三的違反，那可就要小心了，趙老師如果沒(méi)發(fā)現(xiàn)，那就好，如果被發(fā)現(xiàn)了，趙老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你，并且會(huì)讓你做相應(yīng)的懲罰。

在課堂上，趙老師講起課來(lái)繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，我們都深深的沉浸其中。趙老師在黑板上寫的字，一筆一劃都有頓筆，都是那么的端正清秀，剛勁有力，仿佛是一幅閃光的畫，讓我們盡情欣賞。

趙老師還非常關(guān)心我們，記得有一次，上課的時(shí)候，有一位同學(xué)“哇”的一聲突然吐了，同學(xué)們都不知所措，趙老師趕緊放下課本從講臺(tái)走了下來(lái)，掏出紙巾他幫他把嘴擦了，又讓另一位同學(xué)帶他去洗手間，然后叫了幾個(gè)同學(xué)把桌子，凳子搬開，又讓同學(xué)拿來(lái)了掃帚，簸萁、拖布、水桶。趙老師拿起掃帚，把臟東西都掃到了簸萁里，然后又拿起拖布，把地拖干凈，最后把水桶里的東西都倒掉。我們想去幫忙，可是趙老師說(shuō)不用，她收拾就可以了。

趙老師像母親一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。讓我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您，趙老師?！蔽乙欢〞?huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

我的漫畫老師小學(xué)生作文

我有一位漫畫老師，她是我們的英語(yǔ)老師樂(lè)老師，樂(lè)老師常?！肮终小钡?，總是和同學(xué)們打成一片，但她總能用她的法寶來(lái)制勝我們。

樂(lè)老師長(zhǎng)得美若天仙，瘦瘦高高的，穿著黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的大眼睛，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，好似一位從漫畫書里走出來(lái)的美少女。

每當(dāng)我們跟樂(lè)老師反著來(lái)，懟她懟的起勁時(shí)，她便使用他的法寶一一作業(yè)大禮包。樂(lè)老師抖著腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無(wú)所謂的樣子，故意拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“四一一行一一起一一步一一?！苯淌依锪⒖跳f雀無(wú)聲，同學(xué)們馬上做出一副乖寶寶的樣子，趕緊說(shuō)：“missleisbeautiful?！睒?lè)老師便會(huì)指著我們說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)心機(jī)boy，心機(jī)girl?！?/p>

樂(lè)老師還喜歡用她的超級(jí)無(wú)敵“唐僧”嘴來(lái)教育。我們有一次她給我們發(fā)單子，是線上英語(yǔ)比賽，同學(xué)們可以自愿參加。萬(wàn)晨輝和徐志軒就開始起哄啦，說(shuō)：“撕掉，撕掉。”樂(lè)老師聽了，表情十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“即使你們不愿意參加，也要重視?！睒?lè)老師足足教育了我們半節(jié)課。

這就是我們的英語(yǔ)老師，樂(lè)老師，她常常幽默，搞怪，提升我們的上課積極狀態(tài)!

我的漫畫老師小學(xué)生作文

一頭長(zhǎng)長(zhǎng)但有點(diǎn)毛躁的頭發(fā)，戴著一副眼鏡；有時(shí)穿著長(zhǎng)裙子，還總是愛(ài)背著一個(gè)小黑包。她還總愛(ài)和我們一起玩耍，她是誰(shuí)？不用說(shuō)你也能猜到了吧，她就是我的班主任胡老師。

有時(shí)候我愛(ài)稱呼她“老胡”，這樣讓我感覺(jué)很親切，胡老師上課非常幽默，大家都很喜歡她，也很喜歡她的課。

“老胡”上課的時(shí)候會(huì)栩栩如生，又生動(dòng)既夸張，她會(huì)用精彩的表情來(lái)講課文，讓我們聽得很入迷，感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景。其實(shí)老胡的聲音并不大，甚至還有些嘶啞，但是我卻覺(jué)得很好聽，有種余音繞梁的感覺(jué)。

老胡總能看穿我們的心事。誰(shuí)要是調(diào)皮搗蛋破壞紀(jì)律了，誰(shuí)沒(méi)寫作業(yè)或者誰(shuí)一整個(gè)上午不開心，還有誰(shuí)悄悄打掃了教室……這一切，都逃不過(guò)老胡的火眼金睛。這不，我覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文沒(méi)有意思，上課就無(wú)精打采，沒(méi)幾天就被胡老師給看穿了。上課的時(shí)候，胡老師還經(jīng)常冷不設(shè)防地找我回答問(wèn)題，我要是不認(rèn)真聽講還真應(yīng)付不過(guò)去。當(dāng)我答對(duì)了的時(shí)候，總能得到加分和獎(jiǎng)勵(lì)，心里高興極了。

胡老師還常常說(shuō)：“學(xué)習(xí)要有毅力，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持到底！”我深深地記住了，并常常勉勵(lì)自己。在胡老師眼中，我們永遠(yuǎn)都是她的孩子，而在我眼中，她永遠(yuǎn)是我的避風(fēng)港，我的“好朋友”！

我的漫畫老師小學(xué)生作文

你聽——又是李老師在開玩笑的聲音。

一張圓臉，一對(duì)柳葉似的眉毛，眉宇間帶一點(diǎn)溫柔的氣息，下面是一雙笑起來(lái)像條縫的眼睛，一張紅潤(rùn)的嘴唇時(shí)常輕聲在你耳邊細(xì)語(yǔ)，沒(méi)錯(cuò)映入你眼簾的是有點(diǎn)胖胖的李老師。

李老師平時(shí)對(duì)我們很溫柔，還經(jīng)常和我們開玩笑，他每次都說(shuō)自己這樣不好那樣不好，其實(shí)他在我心里什么都是最好的，每次他的臉紅得像個(gè)蘋果，風(fēng)風(fēng)火火跑上來(lái)的時(shí)候，就知道我們又做錯(cuò)了什么事兒，惹李老師生氣了，但除我們做錯(cuò)事以外，李老師從不處罰我們，不僅如此，她還十分愛(ài)國(guó)。一次，學(xué)校里開國(guó)慶活動(dòng)時(shí)，一位同學(xué)不小心把國(guó)旗弄掉了，她立刻說(shuō)道：“你怎么能把國(guó)旗弄掉呢？”升旗時(shí)她兩眼凝重的望著國(guó)旗，從她的臉便足以看出她很愛(ài)國(guó)。

就是這樣，這樣一位溫柔，一位有趣，一位慈祥，一位愛(ài)國(guó)的母親是我心中最棒的語(yǔ)文老師。

我的漫畫老師小學(xué)生作文

“今天的大課間馬上就要開始了請(qǐng)四、六年級(jí)到操場(chǎng)……從廣播里傳來(lái)了徐老師略帶沙啞但鐵鏘有力的聲音，那就是我們的體育徐老師。

徐老師中等個(gè)兒，身材勻稱，雖年近五旬，但渾身散發(fā)著健康陽(yáng)光的活力，笑起起來(lái)特別有孩子氣。

徐老師身手特別敏捷。有一次我們學(xué)側(cè)手翻，其它同學(xué)都學(xué)會(huì)了，只有小月和另外兩個(gè)同學(xué)還不敢翻。小月急得滿頭大汗。下課鈴響了，徐老師把他們叫到跟前和顏悅色地說(shuō)：“你們幾個(gè)同學(xué)看我再示范一遍。”只見徐老師雙手向前伸，輕快地抬起左腿，接著雙手撐地，左腿緊跟著右腿在空中劃了半個(gè)圈，側(cè)手翻輕松完成。站在一旁的我不禁暗暗拍手叫好，年近五旬，動(dòng)作還這么矯健，身輕如燕。經(jīng)過(guò)徐老師細(xì)心的指導(dǎo)，小月他們很快就掌握了要領(lǐng)，終于學(xué)會(huì)了，徐老師笑了。

徐老師對(duì)待工作特別認(rèn)真，一絲不茍。疫情期間，體育作業(yè)只能拍視頻上傳，這下徐老師可忙了。不僅要看5個(gè)班的視頻，還要教我們新的技能，這哪忙得過(guò)來(lái)??！每當(dāng)要學(xué)新動(dòng)作的時(shí)候，徐老師都會(huì)發(fā)來(lái)親自示范的視頻，還清楚地說(shuō)明了這個(gè)動(dòng)作的注意點(diǎn)和要求。

我像往常一樣上傳了體育作業(yè)。第二天，媽媽打開釘釘一看，徐老師發(fā)來(lái)了詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)：“跳繩218個(gè)，仰臥起坐56個(gè)，很不錯(cuò)。”“仰臥起坐手只要摸耳朵就行，不用抱頭，跳繩時(shí)速度要均勻，盡量不要間斷?！碧炷?，深夜12點(diǎn)半徐老師還在工作！我又馬上翻看了其他同學(xué)的作業(yè)，徐老師對(duì)每位同學(xué)都進(jìn)行了認(rèn)真地點(diǎn)評(píng)，還掐著秒表一一數(shù)個(gè)數(shù)，并且把每位同學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)記在一張電子表格里，哪個(gè)同學(xué)有進(jìn)步了，徐老師就更新一下通過(guò)水冷的屏幕，我仿佛看見了徐老師忘我的工作態(tài)度。5個(gè)班170多位學(xué)生，這是多么大的工作量啊，難怪徐老師每天都要工作到深夜。

這就是我的體育徐老師，一個(gè)敬業(yè)的好老師，他那致我不倦的工作態(tài)度深深地影響著我。

我的“漫畫”老師

我有一個(gè)“追星迷”老師——ms余。到這，你可能就知道了，她就是我們的英語(yǔ)老師，一位很受我們歡迎的“追星迷”老師。ms余今年已經(jīng)xx歲了，女孩子的年齡要保密，不然她看到這篇文章，我這聰明的小腦袋可要遭殃了，得吃板粟了。這不，國(guó)慶前幾天我們還給她過(guò)生日，唱生日快樂(lè)歌呢！

ms余身材偏矮，還有點(diǎn)微胖，五官長(zhǎng)得小巧精致，整體看起來(lái)有種小鳥依人的感覺(jué)。

也許你聽到這可能會(huì)問(wèn)：這就是你們眼里的“追星迷”ms余？不，當(dāng)然不是，這只是開胃小菜，真正的能讓人垂延欲滴的菜來(lái)了——ms余是個(gè)很愛(ài)發(fā)朋友圈的人，朋友圈里有一半是她以前的非主流時(shí)代，一半與當(dāng)代奶油小生肖戰(zhàn)有關(guān)。甚至在肖戰(zhàn)出新歌的時(shí)候，還支持了肖戰(zhàn)的專輯呢。記得有一次下課了，我們班里的.一位同學(xué)送上了幾張肖戰(zhàn)的書簽，ms余看到后，緊緊地抱在懷里，愛(ài)不釋手，不知道的還以為她抱了一個(gè)什么寶貝嬰兒呢！我們都想湊上去看看，瞅瞅是啥樣子，可是都被她無(wú)情的拒之門外了，“不行！這是我的?！卑?！真拿這“追星迷”沒(méi)辦法。

ms余最可愛(ài)的樣子就是她工作起來(lái)的樣子，她就如同一個(gè)永不停歇的陀螺，每天從五樓的六年級(jí)轉(zhuǎn)到四樓的五年級(jí)，又轉(zhuǎn)到三樓的四年級(jí)。她忙起來(lái)都會(huì)說(shuō)自己是只無(wú)頭蒼蠅，到處撞，但我卻認(rèn)為它是只勤勞的小蜜蜂，到處飛。有幾次，我在晚上十點(diǎn)都要去見我的“周大人”了，嘿，夜間屏幕一閃，我暈呼呼的打開手機(jī)，原來(lái)是ms余正在群里給我們逐一糾音。

ms余就像個(gè)雙面人，白天扮演著百花園里的辛勤園丁，晚上又化身屏幕里的螢火蟲持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

我的“漫畫”老師

她有著一頭卷發(fā)，圓圓的臉上有一雙亮晶晶的眼睛，看起來(lái)很樸實(shí)。我的班主任她會(huì)孫悟空的“火眼金睛、順風(fēng)耳、七十二變……”

記得有一次，她在黑板上寫字的時(shí)候，她的“順風(fēng)耳”聽到有人在悄悄講話，她瞬間就轉(zhuǎn)過(guò)頭，用“火眼金睛”鎖定目標(biāo)，并拿起粉筆，猛地就扔到了那位同學(xué)的頭上，那位同學(xué)還“啊”地叫了一聲，過(guò)了一會(huì)兒班主任才繼續(xù)寫字。

班主任雖然在課堂上是嚴(yán)厲的`老師，但我們有不懂的難題時(shí)，她是耐心的老師；當(dāng)我們受傷的時(shí)候，她是關(guān)心我們的老師。

記得有一次，我拿著媽媽給我坐車的錢，去學(xué)校門口買東西，不料被“悟空”發(fā)現(xiàn)了，本以為會(huì)被她罵，但是她卻對(duì)我慢慢教導(dǎo)。

“悟空”已陪了我們四年了，她把最好的青春留給了我們。

我的“漫畫”老師

一提到“老師”這個(gè)名詞，我馬上會(huì)想起我們的班主任——陳老師。陳老師有一雙炯炯有神的大眼睛，喜歡扎著馬尾辮來(lái)上課，條條皺紋記載著她的學(xué)識(shí)和她帶過(guò)的一屆屆的學(xué)生。她和藹可親、風(fēng)趣幽默，富有愛(ài)心和責(zé)任心。

語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……我喜歡陳老師的風(fēng)趣幽默，她的語(yǔ)言極有魅力，使原本枯燥乏味的語(yǔ)文課變得多姿多彩，就連批評(píng)懲罰學(xué)生都那么有趣。

有一天語(yǔ)文課上，小張?jiān)诒持惱蠋熆绰嫛ｊ惱蠋熆匆娏吮銌?wèn)：“小張，你看書看得走火入魔了吧？”小張忙把漫畫書往桌洞里塞，然后結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有呀！”陳老師走過(guò)去把他的書拿出來(lái)，裝模作樣地讀起來(lái)：“功——夫——大——師？小張，你啥時(shí)候開始學(xué)功夫了？”老師的話引起了哄堂大笑。小張說(shuō)：“我……對(duì)不起，我下次不敢了！”“不敢了？老師我也練過(guò)功，專門有一招治不認(rèn)真聽講的毛??！”說(shuō)著陳老師拿起教棍，把它揚(yáng)起就要往小張頭上打去。眼看要打下去了，小張嚇得把眼睛捂上了，膽子小的`同學(xué)把臉別過(guò)去了……然而教棍在離小張頭部幾分米的地方停住了。我們舒了一口氣，膽子小的把臉也轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，我們以為陳老師氣未散盡，可是她卻對(duì)小張和藹地說(shuō)：“沒(méi)嚇著你吧？”頓時(shí)又是一片哈哈大笑的情景。陳老師對(duì)小張和顏悅色地說(shuō)：“這一次就放你一馬，書還給你，以后上課要專心聽講，不能再看漫畫書了！”小張點(diǎn)點(diǎn)頭接過(guò)了書。這一招真管用，把我們的注意力都吸引過(guò)去了，下面的課我們聽得可認(rèn)真了。哈哈！陳老師可真厲害??！

我們總盼著陳老師的語(yǔ)文課，不僅是因?yàn)樗吞@、幽默和有愛(ài)心，而且我們也學(xué)到了許許多多的知識(shí)。老師，您辛苦了！

小學(xué)生我的漫畫老師作文

“讀書不過(guò)自用心，老師不過(guò)引路人”。我遇到了許多有特點(diǎn)的老師。但是，我印象最深的還是會(huì)“變色”的羅老師。

一張方正的臉，劍眉下一雙炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起課來(lái)，那真是妙語(yǔ)連珠，口若懸河！而且“杯不離手，水不離口”！

課堂上，我們的羅老師經(jīng)?！白兩薄Ｉ险n時(shí)老師發(fā)現(xiàn)有人不認(rèn)真聽講，就會(huì)變成“黑色“的。

記得又一次，羅老師正繪聲繪色地講著課，我們津津有味地聽著。突然，他停了下來(lái)，陰沉的臉像黑鍋底似的望著教室后排，把食指放在嘴前，示意我們不要知聲。我們都很納悶，順著羅老師的目光看去，只見，小麗正低著頭，不知在桌底下忙活啥呢！羅老師悄悄地走過(guò)去，臉上又變出了奇怪的笑容。我心里想：小麗這回怕是“完蛋了”，很想提醒一下小麗，可是看著猶如“包公”一樣臉色的羅老師和他臉上“玩味”的笑容，想想還是算了吧，免得“引火燒身”?？墒切←惒恢诟缮短肷窳?，竟毫無(wú)察覺(jué)。羅老師走到她身邊時(shí)，她才猛地發(fā)現(xiàn)，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把東西扔進(jìn)桌子里，但是太晚了。羅老師從桌子里拿出一個(gè)小玩具，臉上“玩味”的笑容瞬間就不見了，眉頭緊皺的看了一會(huì)兒，“狠狠”地瞪了小麗一眼：“給我站著！”小麗的臉紅得像猴子的屁股似的，不知所措的站了起來(lái)。羅老師把小玩具放進(jìn)衣兜里返回了講臺(tái)，臉上的神情又變成了“眉飛色舞，多姿多彩”，繼續(xù)講起課來(lái)，仿佛剛才的一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。不知不覺(jué)間響起下課鈴聲，羅老師走到小麗身邊，掏出小玩具遞給她，小麗竟不敢拿。羅老師露出慈祥的笑容語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“記住，以后上課要認(rèn)真聽講，切莫做小動(dòng)作，知錯(cuò)能改就是好孩子?！毙←惔藭r(shí)才如釋重負(fù)，使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅老師臉上露出燦爛地笑容，此刻他又變成我們熟悉的“粉紅色”。

下課之后，老師經(jīng)常陪我們一起玩，留校時(shí)還帶我們?nèi)コ曰疱仭丝趟肿兂闪宋覀冃哪恐械摹按蠹t色”。

如果要我給羅老師畫漫畫，真不知畫什么表情，因?yàn)樗谋砬闀r(shí)刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的“變色”老師——羅老師！

我的“漫畫”老師

蘿卜青菜，各有所愛(ài)。有的同學(xué)喜歡語(yǔ)文老師；有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師；還有的同學(xué)喜歡英語(yǔ)老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。

大家肯定都想知道張老師長(zhǎng)什么樣子，如果要把他畫下來(lái)，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著一頭蓋帽發(fā)，很像我一本漫畫書中的一個(gè)人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對(duì)大長(zhǎng)腿。他的衣服更是奇特?zé)o比，常常都是休閑裝。但是別看他那個(gè)休閑裝，絕對(duì)與常人不同，因?yàn)樗┑囊路?，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。

張偉固老師特別兇，有一次，學(xué)生沒(méi)有完成他的作業(yè)，他就氣得火冒三丈，說(shuō)：“某某某，你怎么還不交作業(yè)？下午你再不給我交過(guò)來(lái)，你就別上我的課了?！崩蠋煹莫{吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟兇的有責(zé)任。

張老師雖然兇，但他也很幽默。他常常會(huì)給我們講笑話，他不僅會(huì)講很多笑話，而且就在平常對(duì)我們說(shuō)話的語(yǔ)句中，也會(huì)用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺(tái)，指手畫腳的，講了許多笑話，我們大家大牙都快笑得掉了。我實(shí)在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來(lái)說(shuō)：“老師，我也要講一個(gè)笑話！”老師同意了，我就三步并作兩步，一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺(tái)，口里還念念有詞，等我站上講臺(tái)便說(shuō)：“天空一聲巨響，我林佳揚(yáng)閃亮登場(chǎng)！”這個(gè)開場(chǎng)白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話，老師也對(duì)我豎起了大拇指。

這就是，我的張偉固老師，我喜歡他！

我的漫畫老師小學(xué)生作文

我的“漫畫”老師是語(yǔ)文老師，她姓張大家叫她張老師。張老師的身高中等，瘦瘦的身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈“會(huì)說(shuō)話”的大眼睛。高挺的鼻梁，紅紅的小嘴像櫻桃一樣好看，十分漂亮！

張老師最喜歡穿裙子。她穿上紗裙很好看，因?yàn)樗L(zhǎng)的漂亮，所以我覺(jué)得她穿什么都好看。張老師有時(shí)很溫柔有時(shí)很嚴(yán)厲。比如我們上課不說(shuō)話，不做小動(dòng)作，認(rèn)真積極地回答問(wèn)題，張老師就很高興，而且很溫柔的和我們說(shuō)笑。如果我們上課紀(jì)律不好，她就會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)我們。老師很愛(ài)干凈，如果發(fā)現(xiàn)地上有紙片，她就會(huì)說(shuō)我們不講衛(wèi)生。并且隨手把垃圾撿起來(lái)。

當(dāng)我們課堂氣氛活躍時(shí)，就苦口婆心的勸說(shuō)我們要好好學(xué)習(xí)，我們坐在這明亮寬敞的.教室里上課，家長(zhǎng)對(duì)我們報(bào)何大的希望等等。這樣的話語(yǔ)三天兩天的說(shuō)著，我們都知道老師說(shuō)我們罵我們，是因?yàn)樗龑?duì)我們負(fù)責(zé)，也是為了我們好，我們也深深地記在了心里，感謝老師。

我的漫畫老師

劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發(fā)聽話的被別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是一個(gè)很干練的老師。

劉老師的狀態(tài)也很好，每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣，她喜歡給我們講她小時(shí)候的事，我們也很喜歡聽，她總能用故事把我們引進(jìn)課堂，讓我們對(duì)這節(jié)課印象深刻，難以忘懷！

劉老師很嚴(yán)厲，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn)，她不像別的老師一樣讓叫家長(zhǎng)，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學(xué)習(xí)，通常一篇課文抄下來(lái)，下次同樣的錯(cuò)誤我們絕對(duì)不會(huì)再犯了！

劉老師的課堂很幽默，她會(huì)在正說(shuō)普通話是突然蹦出來(lái)幾句河南方言或者幾句英語(yǔ)來(lái)，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節(jié)那天，劉老師說(shuō)第一節(jié)語(yǔ)文課改為綜實(shí)，開始我們都信了，當(dāng)我們跑到樓上時(shí)看到劉老師在下邊哈哈大學(xué)，才明白上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開心！

劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，老師也不后悔與我們這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的孩子相處吧！雖然有時(shí)候我們會(huì)讓老師生氣，但老師還是很愛(ài)我們的。此刻，我真想說(shuō)，我真幸運(yùn)，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

我的“漫畫”老師作文

在我上四年級(jí)時(shí)，有一位老師，她一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分嚴(yán)厲。我們都叫她“厲害老師”，她為什么厲害呢？因?yàn)樗腥蠊终校赫颊n、拖課，還有留課。

占課小演奏曲。

今天我可真開心，小鳥向著我唱歌，小草向著我跳舞，小樹向我招手，因?yàn)榻裉煊形易類?ài)的體育課，希望今天“厲害老師”不要占課。可是事與愿違，上完兩節(jié)課后，“厲害老師”走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天體育老師請(qǐng)假，所以體育課由我上?！蔽仪椴蛔越亍鞍?！”了一聲，今天的體育課泡湯了，我心里好像有一把火在燒，這應(yīng)該就是老師講的“怒火中燒”了。可是同學(xué)們好像都已經(jīng)習(xí)慣了，全都安安靜靜地拿出課本開始上課。

拖課交響曲。

周四下午“厲害老師”正在上課，“快點(diǎn)下課吧！”我想，因?yàn)槲覍?shí)在憋不住想去上廁所。“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，可是即使聽到下課鈴，“厲害老師”還是不管不顧地繼續(xù)講課?！皡柡蠋煛睆南抡n一直拖課到下一節(jié)課的老師來(lái)了才結(jié)束?！鞍Α蔽蚁?，“又要憋一節(jié)課了，真痛苦呀！”

留課進(jìn)行曲。

老師發(fā)下來(lái)的試卷我錯(cuò)了很多題，“厲害老師”在下課后把我留下來(lái)了。在老師辦公室，“厲害老師”將錯(cuò)的題目一一對(duì)我講解，直到我全部掌握后才放我離開。我走出學(xué)校的時(shí)候發(fā)現(xiàn)天都已經(jīng)黑了，星星一眨一眨地好像在嘲笑我，我只能背著書包拖著沉重的步子往家走。

這就是我的“厲害老師”——鄧?yán)蠋?，雖然她愛(ài)占課、拖課、留課，但是我知道她是希望我們的成績(jī)更上一層樓。你們猜對(duì)了！

我的“漫畫”老師

看到標(biāo)題，你可能就有問(wèn)題了，什么是“漫畫”老師呢？我來(lái)告訴你吧：“漫畫”老師指的是像漫畫一樣的老師！今天我要說(shuō)的，就是我像漫畫一樣的語(yǔ)文老師。

為什么說(shuō)我的語(yǔ)文老師像漫畫一樣呢？因?yàn)樗砩嫌袃煞N完全相反的.性格，那就是嚴(yán)厲和溫柔！

說(shuō)她嚴(yán)厲吧，是因?yàn)樗摹拌F血手腕”，她在上課時(shí)，如果被她發(fā)現(xiàn)你在說(shuō)話的話，呵呵，那你可就慘了哦！她會(huì)如同鬼魅般悄無(wú)聲息的走到你的身邊，這個(gè)過(guò)程中完全沒(méi)有任何動(dòng)靜！之后你只能聽到“唰”的一聲，你再看，你的手臂已經(jīng)被她拉住了！在你的手臂被拉住后，你還會(huì)被她拉到教室門口，如果你不站上兩節(jié)課的話你都不能走！

說(shuō)她溫柔吧，是因?yàn)樗龂?yán)厲的性格只會(huì)在有正事的情況下出現(xiàn)，假如你在課堂山海生病了，她會(huì)以最快的速度來(lái)到你身邊問(wèn)你有沒(méi)有事，能不能堅(jiān)持住，如果你回答不能堅(jiān)持的話，她會(huì)立馬打電話給你的家長(zhǎng)帶你去看病，如果你回答能堅(jiān)持住，她會(huì)擔(dān)憂的看著你，溫柔的說(shuō)：“如果不能堅(jiān)持了，就舉手告訴我。”在繼續(xù)上課的過(guò)程中她會(huì)時(shí)不時(shí)的看向你，看你有沒(méi)有舉手，有沒(méi)有不舒服。

這就是我們般的“漫畫”老師，既嚴(yán)厲又溫柔的語(yǔ)文老師，也是我最喜歡的老師。

小學(xué)生我的漫畫老師作文

我喜歡班主任兼語(yǔ)文老師—覃老師。

老師有著偏瘦的身材，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師總是把它扎成馬尾。細(xì)細(xì)的眉毛下面鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛。手腕上戴著一個(gè)銀白色的手鐲。我聽她說(shuō)是為了祛風(fēng)邪的。她經(jīng)常穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋，走起路來(lái)，動(dòng)作是那么端莊而又有節(jié)奏，昂首挺胸，有點(diǎn)“威武”。

覃老師平時(shí)是個(gè)溫和而又關(guān)心學(xué)生的好老師。如果學(xué)生跌傷了或生病了，她都會(huì)很關(guān)心。有一次，我頭疼得很厲害，老師詢問(wèn)了我的情況后，馬上幫我搽了藥油，然后給我爸媽打了電話，我爸媽恰巧去了外省姥姥家，一時(shí)半刻她們沒(méi)能來(lái)接我。只見覃老師又打電話了，原來(lái)她是向校長(zhǎng)請(qǐng)假。覃老師請(qǐng)好假后，馬上扶著我坐車去醫(yī)院。我看著老師忙碌地幫我掛號(hào)、排隊(duì)，與醫(yī)生談話，心里涌起了一股暖流，讓我的頭疼減輕了一半，我哽咽著對(duì)覃老師說(shuō)：“老師，我的頭不疼了，不用取藥了。好嗎？”覃老師卻說(shuō)：“不行，你的病沒(méi)有完全好，一定要取藥吃好才行。你坐著等一下，我很快就好了?！闭f(shuō)完，覃老師就小跑步去窗口排隊(duì)取藥了。我望著老師的背影，淚水大滴大滴、情不自禁地流下來(lái)，模糊了我的眼睛。我心里默默地鼓勵(lì)自己：為了感謝覃老師，我一定要用最好的成績(jī)?nèi)?bào)答她。

可是上課時(shí)的覃老師她是很嚴(yán)肅的，學(xué)生們上課時(shí)的壞習(xí)慣都會(huì)被老師一一指出來(lái)，同學(xué)們也很怕老師會(huì)指出自己的壞習(xí)慣。所以一到語(yǔ)文老師來(lái)上課，那么，同學(xué)們都很認(rèn)真地聽，端正了自己的坐姿，把壞毛病，壞習(xí)慣都改正過(guò)來(lái)了。哈哈！老師真是厲害！我們有什么事情做得不對(duì)，她都會(huì)耐心地批評(píng)教育這個(gè)學(xué)生，教育我們認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在那里，要怎樣改成過(guò)來(lái)。比如有一次上課時(shí)，梁某某和陳某某他們兩個(gè)在交頭接耳，傳紙條。這時(shí)候被覃老師發(fā)現(xiàn)了。把他們叫了起來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他們一頓。然后就這件事在班里分析，說(shuō)出了他們上課交頭接耳，傳紙條，這樣不但自己聽不進(jìn)課，學(xué)不到知識(shí)，而且會(huì)影響別的同學(xué)聽課，多不好啊。接著又拿起他們傳的紙條，看了一眼后，說(shuō)“就這點(diǎn)小事不應(yīng)該影響大家學(xué)習(xí)，有事下課后再說(shuō)嘛，好不好？”兩個(gè)同學(xué)慚悔地低下了頭。老師既嚴(yán)厲，又循循善誘，和藹可親！覃老師真像母親疼愛(ài)自己的孩子一樣對(duì)待我們。

老師上課的時(shí)候總是捧著書看的樣子很“滑稽”，特別令人發(fā)笑。因?yàn)樗悬c(diǎn)近視又有點(diǎn)老花，老師左眼近視比較深，所以有時(shí)把書捧得很近去看；有時(shí)書又拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看；有時(shí)又把眼光從眼鏡上邊射出來(lái)看書的；有時(shí)候又把眼鏡摘下來(lái)看書。我感覺(jué)到老師這個(gè)動(dòng)作太可愛(ài)啦。

我愛(ài)我的班主任兼教語(yǔ)文的覃老師。