<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文是在某一領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出色的文學(xué)作品，它具有深刻的思想、精巧的結(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語(yǔ)言。接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文，相信它們能夠給我們提供一些靈感和思路。
大家的音樂(lè)老師姓馬，他多才多藝，嚴(yán)厲，有時(shí)也很滑稽。大家都很喜愛(ài)大家的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師有一頭烏黑的短頭發(fā)，襯托著他那有點(diǎn)方的大腦袋。他的眼睛有點(diǎn)小，不過(guò)瞪起人來(lái)威力卻挺大的。音樂(lè)老師還是個(gè)近視眼，看他腦袋上架著的那個(gè)黑色方框眼睛，還是個(gè)學(xué)者的樣子呢！他常常皺著個(gè)眉頭，臉上都留下了一個(gè)明顯的“川”字了呢！他特別喜愛(ài)唱歌，平時(shí)在辦公室里也哼著歌，仿佛停不下來(lái)一樣。
音樂(lè)老師特別嚴(yán)厲。上課預(yù)備鈴已經(jīng)響了，大家班還是亂糟糟的一團(tuán)。這個(gè)時(shí)候，音樂(lè)老師來(lái)了，倚在門(mén)邊上，仿佛一副的不想說(shuō)話樣子，只是用凄厲的目光瞪著大家，不過(guò)仿佛并無(wú)人發(fā)現(xiàn)，不過(guò)音樂(lè)老師倒也有耐心，繼續(xù)瞪著大家。這個(gè)時(shí)候，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，大喊：“老師來(lái)了！”大伙才飛快地跑回我們的“崗位”。然而，音樂(lè)老師特別生氣："沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響嗎？還有上課的樣子嗎？全班起立！”
音樂(lè)老師還多才多藝。他唱起歌來(lái)，讓大家在歌的海洋中遨游；他彈起古箏，讓大家在小橋流水邊嬉戲；他摸到琴鍵，使人在音符上跳躍；他吹起葫蘆絲，讓大家翩翩起舞；他……其實(shí)，音樂(lè)老師不僅是音樂(lè)的能手，還是一個(gè)跆拳道高手呢！據(jù)了解他目前已經(jīng)是黑帶了！音樂(lè)老師的特征有大量，我就不一一說(shuō)了。
這就是大家的音樂(lè)馬老師，他嚴(yán)厲、滑稽，而且還多才多藝。大家都愛(ài)他！
老師，您是我們生命中第一縷陽(yáng)光，我是花朵。你是我們的溪水，我們是小魚(yú)。老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向你說(shuō)一聲：“老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，你辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)短短的，一個(gè)尖尖的鼻頭，一對(duì)濃濃的眉毛。老師每每露出的表情都是一副很開(kāi)心的樣子，老師的興趣愛(ài)好是看書(shū)，每次我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候他都在認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)，下課的時(shí)候同學(xué)們都在偷偷的給老師起外號(hào)叫“書(shū)蟲(chóng)子”。
我們的老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲。
有一次課上，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話，而且越說(shuō)越激動(dòng)，竟然引起了老師的注意。老師起初還只是輕描淡寫(xiě)，可這并沒(méi)有對(duì)說(shuō)話者起作用。這下老虎發(fā)威了，只見(jiàn)老師騰的一下站了起來(lái)。用手指著那幾位同學(xué)說(shuō)：“看樣子坐在凳子上，不舒服。那就去活動(dòng)活動(dòng)筋骨?！崩蠋熅妥屛覀兝@著操場(chǎng)慢跑了兩圈。
我們跑完之后，老師神情嚴(yán)肅地問(wèn)我們：“舒服了嗎？要不要再跑兩圈？”我們的頭像撥浪鼓似的不住地?fù)u，還有人說(shuō)：“老師再不能跑了，太累了?！?/p>
老師故意說(shuō)：“回教室，還說(shuō)話嗎？”大家連連擺手。
于是我們悄悄地回到了教室。
瞧！我們的老師厲害吧！這就是我們的老師。
我有一位老師，是在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，根據(jù)我的描寫(xiě)，你們來(lái)猜猜她是誰(shuí)吧！
她長(zhǎng)著一張瓜子臉，頭發(fā)黑里帶棕，兩道淡淡的眉毛，尖尖的鼻子，粉紅的嘴巴，細(xì)細(xì)的手指，指甲上還有紅紅的指甲油。她喜歡扎馬尾辮，穿黑色的連衣裙或白襯衫、黑褲子。
她不僅自己發(fā)現(xiàn)同學(xué)們美，還要求我們也學(xué)她發(fā)現(xiàn)美。首先，她發(fā)明了“好事罐”，如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了好事，就寫(xiě)在專(zhuān)用的“好事卡”上，并投入“好事罐”里，她為了讓這件事變得更有吸引力，她說(shuō)：“每周五會(huì)抽一次好事罐中的好事卡，被抽到后發(fā)現(xiàn)好事的和做好事的同學(xué)，都會(huì)得到一個(gè)勇士幣！”同學(xué)們聽(tīng)老師這么一說(shuō)，都開(kāi)始寫(xiě)好事和做好事了！這樣一來(lái)，全班同學(xué)做好事的積極性都被調(diào)動(dòng)了起來(lái)！
這就是我要讓你們猜的老師，一個(gè)既聰明，又能干，尤其懂得“發(fā)現(xiàn)美”的老師。你們猜到她是誰(shuí)了嗎？她就是我們敬愛(ài)的肖老師呀！
你要是讓我寫(xiě)老師，我第一個(gè)想起的便是我們的“頑童”老師——陳老師。
他，一雙圓圓的大眼睛，一副黑色邊框眼鏡，一身格子襯衫，一條牛仔褲，顯得特別有文化。
陳老師非常幽默。一次，我們正在上英語(yǔ)課，突然發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)在開(kāi)小差。我猶豫著要不要站起來(lái)告訴老師，因?yàn)樗俏业暮门笥?，告訴老師了怕他會(huì)責(zé)怪我，不告訴老師又怕他不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，怎么辦呢？正當(dāng)我左右為難時(shí)，同桌站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“陳老師，前面的同學(xué)在開(kāi)小差?！标惱蠋熀仙蠒?shū)，放到講臺(tái)上，笑瞇瞇地問(wèn)：“是哪位同學(xué)在開(kāi)小差呢？你們班這么多人，我不知道呀！”這可把同桌給難住了，他先是愣了一下，接著用手指著我前面的同學(xué)說(shuō)：“是他！”。陳老師慢慢走到我同桌面前，推了推眼鏡說(shuō)：“有嗎？我只聽(tīng)到一只小蜜蜂在‘嗡嗡嗡’呀！”頓時(shí)，全班哄堂大笑。
你可千萬(wàn)別以為“頑童”老師幽默就好“欺負(fù)”，他嚴(yán)厲起來(lái)還是讓我們很畏懼的。一次，我的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，那題還是他重點(diǎn)講過(guò)的題目。下課后，老師走到我面前地說(shuō)：“汪煜碩，來(lái)我辦公室一趟?！蔽覒?zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在他身后，一路上，我都在想，老師把我叫到辦公室，不會(huì)是要批評(píng)我吧？汪煜碩呀汪煜碩，你怎么這么粗心呢？最后要挨批了吧……沒(méi)一會(huì)兒，我就來(lái)到了辦公室，老師把我的作業(yè)本翻開(kāi)，看著我嚴(yán)肅地說(shuō)：“你為什么這一題都做錯(cuò)？這題我上課時(shí)可是作為重點(diǎn)講的！”我低著頭，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，老師又重新教我做了一遍，這次我終于弄明白了。
小學(xué)時(shí)光很快就要過(guò)去了，若干年后再說(shuō)起我最想念的老師，那一定就是我的“頑童”老師——陳老師。
變色龍老師就是我們的數(shù)學(xué)老師—王老師，他有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅，像變色龍一樣瞬息萬(wàn)變。
她長(zhǎng)得高高的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，穿著吊帶。
她非常兇，每次她來(lái)上課，還有20米的地方，我們就把她要的作業(yè)，一本不差的交到講臺(tái)上，然后安安靜靜的坐好，最后等老師來(lái)上課。
每次上課時(shí)，只要打一個(gè)哈欠，就要去站壁。上星期二，我由于昨天晚上作業(yè)做到十一點(diǎn)才睡，沒(méi)有睡好，所以今天一直打哈欠，正好被王老師看到。王老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“趙泉宇，你給我上來(lái)，上課的時(shí)候打哈欠，來(lái)，這個(gè)站票送給你，大家以后注意，不要上課的時(shí)候打哈欠，不然，這里什么火車(chē)的站票都有，要哪張就哪張！”
還有還有，別以為就這樣完了，我們老師還有法寶呢—粉筆頭，史稱(chēng)“粉筆大炮”。只要看到哪個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)，就給他一炮，保你一槍爆頭，腦袋開(kāi)花。有一次，坐在我左前方的兩位敢死隊(duì)員正想吃老師的“粉筆炮彈”，老師就雙發(fā)射正命中腦瓜頭，看，老師的炮就像電視里的無(wú)影飛彈，神不知鬼不覺(jué)的飛到你的腦瓜上，那感覺(jué)，你還是不試為好，如果重一點(diǎn)，去精神病院是遲早的事，太恐怖了。
我們的王老師，也不是一直很兇的那一類(lèi)，她也有溫柔的時(shí)候，就今天來(lái)說(shuō)，我數(shù)學(xué)課堂作業(yè)沒(méi)有做，我走向辦公室。此時(shí)有兩個(gè)精靈對(duì)我說(shuō)，紅精靈說(shuō)：“不要去啊，你這不是去找死嗎？”藍(lán)精靈說(shuō)：“要去，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。”最后，我聽(tīng)了藍(lán)精靈的話，可是，走到門(mén)前，想到，萬(wàn)一是紅精靈說(shuō)的怎么辦，不管了，博一博，單身變摩托。我走進(jìn)辦公室說(shuō)道：“王……王老師，我……我課堂……作業(yè)沒(méi)……有做?！蓖趵蠋熋业念^，捏捏我的臉頰，和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)有事，只要快點(diǎn)寫(xiě)就好，快點(diǎn)，馬上來(lái)校對(duì)了?！薄昂?，我這就回去寫(xiě)?！?/p>
這就是我的老師，一個(gè)溫柔嚴(yán)厲的老師。
男，40多歲，中等身材，最顯眼的地方就是額頭上的皺紋了，就像是老虎頭上的“王字。這位老師整天都笑瞇瞇的，但你不要以為他從不生氣，悄悄告訴你，他生氣的時(shí)候自己都害怕，頭上的“王字差不多在那個(gè)時(shí)候就正好對(duì)上了。
三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我踏著上課鈴聲邁著輕快的腳步，懷著緊張和激動(dòng)的心情，在溫和的陽(yáng)光下走進(jìn)了教室。緊接著一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的新面容出現(xiàn)了……“同學(xué)們好！我是你們的新語(yǔ)文老師，也將是你們新的班主任。我與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蜀國(guó)一名大將同一個(gè)姓，他的結(jié)拜兄弟是劉玄德和五虎上將之首，他曾經(jīng)在長(zhǎng)坂坡上一吼嚇退曹操的大軍。我后面的名字叫……新老師轉(zhuǎn)身在黑板上大大寫(xiě)一個(gè)拼音“min?！班?，沒(méi)錯(cuò)，我叫張敏，以后你們可要乖乖的喲，別看我整天笑瞇瞇的，生氣起來(lái)連我自己都怕。你們看我這頭上的'’王’字就是象征……“哈哈哈哈哈哈哈……老師這句話搞得我們?nèi)喽己逄么笮?，老師給我們一個(gè)下馬威，可能是害怕以后管不好吧：“安靜！說(shuō)好了要乖乖的嘛，不乖，我的棍子可不長(zhǎng)眼！說(shuō)著，對(duì)著黑板就是兩下，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“上課時(shí)間到了，請(qǐng)老師和同學(xué)們開(kāi)始上課。
“好了，玩歸玩，笑歸笑，學(xué)還是一定要認(rèn)真學(xué)的，學(xué)海無(wú)涯嘛?，F(xiàn)在我先提前告訴你們，我是一個(gè)懶（男）老師，不經(jīng)常在黑板上寫(xiě)字，要是寫(xiě)了，就一定是重點(diǎn)內(nèi)容，一定要記下去！聽(tīng)清楚了吧？還有我有一個(gè)要求，玩就痛痛快快的玩，學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，行不行？現(xiàn)在上課。這堂課我們來(lái)學(xué)習(xí)捕獵和食物兩個(gè)詞，我不教你們讀和寫(xiě)，而是教你們這兩個(gè)詞語(yǔ)在學(xué)習(xí)上的意思，捕獵指學(xué)習(xí)方法，食物指學(xué)習(xí)成果，我主要教你們?nèi)绾尾东C，讓你們捕獵到更多的食物，老師這句話讓我們茅塞頓開(kāi)，也讓我們終身難忘。
在這位的老師的教導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都獲得了優(yōu)異成績(jī)，不少同學(xué)的作文都發(fā)表了，我們都很感謝這位懶（男）老師呢！
看過(guò)漫畫(huà)的人都知道，漫畫(huà)中人物最突出的特征，就是都有一雙靈動(dòng)閃亮的大眼睛。而我敬愛(ài)的余老師，也有這樣一雙變化萬(wàn)千，仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛。
余老師是我見(jiàn)過(guò)最溫柔的老師，她的臉上時(shí)常掛著和藹的微笑，她的語(yǔ)調(diào)是那樣溫和，尤其是每當(dāng)她叫我們“兒子、姑娘”時(shí)，那溫柔的眼神，好像她不是我們的老師，而是一位慈祥的母親。
余老師有一雙會(huì)發(fā)光的眼睛。她十分熱愛(ài)讀書(shū)，只要一有時(shí)間就會(huì)捧起書(shū)本細(xì)細(xì)品讀。她不僅自己愛(ài)讀書(shū)，還常常給我們推薦她讀過(guò)的好書(shū)，帶領(lǐng)我們一起讀書(shū)。然而，余老師最?lèi)?ài)讀的，還是我們創(chuàng)作的一篇篇優(yōu)秀習(xí)作。人們都說(shuō)，人在做自己喜歡的事情時(shí)，眼里是會(huì)閃著光的。余老師就是這樣，作文課上，每當(dāng)她朗讀習(xí)作中的精彩之處時(shí)，她的眼中就會(huì)綻放出欣喜、自豪的光芒。那光芒又更加激勵(lì)著我們，在余老師的引領(lǐng)下繼續(xù)遨游書(shū)海，創(chuàng)作出更多佳作。
余老師還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。不論是一年級(jí)在學(xué)校的武術(shù)操表演，還是二年級(jí)在會(huì)展中心的非洲鼓表演，亦或是每一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，余老師都是我們最忠實(shí)的拉拉隊(duì)員。二年級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，最激烈的接力比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段，我們班由于連續(xù)掉棒，從原本的領(lǐng)先位置一下子掉到了第五名，拉拉隊(duì)員們都好像失去了信心，加油聲也漸漸變小了。就在這時(shí)，只見(jiàn)余老師高舉雙臂，一邊揮舞，一邊大聲喊著“加油”，她眼神堅(jiān)定，好像在說(shuō)：暫時(shí)的落后并不代表失敗，堅(jiān)持到底就是勝利！大家仿佛都聽(tīng)到了余老師的話，運(yùn)動(dòng)員們奮起直追，拉拉隊(duì)員們也重整旗鼓，大家一起努力，從第五名追到第二名?？粗蠹衣詭нz憾的神情，余老師又用欣慰的眼神望著我們，仿佛在說(shuō)：好樣的，孩子們，你們真是我的驕傲！
余老師明亮的目光像指引船舶夜航的燈塔；余老師智慧的目光給我們插上飛向理想的翅膀；余老師慈愛(ài)的目光更使我們內(nèi)心溫柔而堅(jiān)強(qiáng)，充滿(mǎn)力量！
我的數(shù)學(xué)老師—何老師，她留有一頭齊肩短發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上頂著一副大眼鏡，看起來(lái)特別有學(xué)問(wèn)。
她特別負(fù)責(zé)任。還記得上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們班同學(xué)參加跑步的時(shí)候，她特地組織了一隊(duì)拉拉隊(duì)，為跑步的同學(xué)加油打氣，并且全程參與了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在課上他會(huì)時(shí)不時(shí)的小測(cè)，檢查同學(xué)的聽(tīng)課情況，如果小測(cè)的結(jié)果不理想，他會(huì)不停的提問(wèn)題，并給你提出一些建議幫助你，直到你學(xué)會(huì)了為止。你們看，多負(fù)責(zé)任的老師呀！
這就是我的老師，一個(gè)明智又負(fù)責(zé)任的老師，不知道你的老師有沒(méi)有這些絕招呢？
我十分喜歡看京劇，更喜歡看他們變臉，不過(guò)，我在生活中也認(rèn)識(shí)了一個(gè)“變臉”老師—王老師。她是我初學(xué)英語(yǔ)的英語(yǔ)老師。
她的個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，梳著馬尾辮，烏黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著眼鏡，潔白的皮膚。
當(dāng)時(shí)她在教26個(gè)英文字母時(shí)，會(huì)把每個(gè)字母唱成一首歌，比如：尖角a、眼睛b、饅頭c、大肚d等，她的嘴型也特別夸張。為什么說(shuō)她會(huì)變臉呢？因?yàn)樗谥v課時(shí)一會(huì)兒溫柔可親，一會(huì)兒向我們“獅子吼”。我也十分怕她。但她大部分的時(shí)候都不會(huì)向我們“獅子吼”。有時(shí)候我英語(yǔ)考了100分，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我10塊錢(qián)，所以我好好學(xué)習(xí)，被老師獎(jiǎng)勵(lì)了很多次。
記得有一次上課，兩個(gè)小孩打了起來(lái)，“變臉”老師火冒三丈，向他們吼了一聲，差點(diǎn)把我嚇出心臟病了?！白兡槨崩蠋熥屗麄冋酒饋?lái)聽(tīng)課，過(guò)了一秒，她又變得溫柔可親，變得可真快?。?/p>
還有一次，一個(gè)小孩在上課時(shí)竊竊私語(yǔ)，于是她像閃電一樣來(lái)到那個(gè)小孩旁邊打了他一下，并讓他到后面面壁思過(guò)，然后又像個(gè)小兔子一樣溫柔的講課去了?？催@就是我的“變臉”老師，是不是十分的厲害。
大家一定都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片吧，里面的美羊羊一定讓你印象深刻。她不僅美麗善良，而且還心靈手巧，只要是與美好有關(guān)的東西，美羊羊都非常精通。在我的身邊就有這么一位“美羊羊老師，她就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師像美羊羊一樣美麗大方。她中等身高，常年梳著一只高高的馬尾，顯得既年輕又富有活力。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛和挺挺的鼻梁，臉上總掛著甜甜的微笑，讓人忍不住去親近她。最讓人佩服的就是她那張總能制造奇跡的嘴巴了。還記得上《桂花雨》這篇課文的時(shí)候，王老師用她那優(yōu)美的聲音俘獲了全班同學(xué)的心。當(dāng)她讀到“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的的時(shí)候，我仿佛隨著桂花的香氣飄到了空中。王老師的聲音就像那調(diào)皮的風(fēng)，一會(huì)兒送我去了胡家老爺爺那兒去看看，一會(huì)兒又落到了孩子們的頭上、身上，這種感覺(jué)真是美妙極了。
王老師還像美羊羊一樣聰明善良。下課的'時(shí)候，教室里和走廊上就變成了搗蛋大王們的天下。瞧!這邊“小胖墩把陽(yáng)臺(tái)的柵欄踩壞了，那邊兩個(gè)調(diào)皮的小伙伴打起來(lái)了，有一個(gè)思路輕奇的“小可愛(ài)甚至把手夾在了門(mén)框里……王老師在我眼里就是yyd，因?yàn)樗３Ｄ芟氲礁鞣N辦法來(lái)對(duì)付這些讓人頭疼的“怪獸。我常常好奇地想：王老師腦袋里是不是裝了一個(gè)智慧錦囊?一到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)想出一個(gè)好辦法，把讓人感到棘手的問(wèn)題迎刃而解。我常常能看到她耐著性子給搗蛋鬼們講道理，沒(méi)有疾風(fēng)驟雨，也沒(méi)有火山爆發(fā)，搗蛋鬼們卻紅了臉、低下了頭。
這就是我的“美羊羊老師，一個(gè)美麗大方又聰明善良的好老師。
只要是周教師上的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，就算是不愛(ài)聽(tīng)講的同學(xué)在周教師課上，也會(huì)提起精神。一日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了我們，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)像霜打的茄子，原以為周教師會(huì)發(fā)脾氣，但周教師笑了笑，靈機(jī)一動(dòng)，和我們開(kāi)始玩游戲，玩著玩著，這道題的答案就出來(lái)了。而平時(shí)，在講題過(guò)程中，雖然周教師眼睛僅有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒(méi)聽(tīng)講的人，每逢此時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“我的課堂太沒(méi)意思了，你們肯定聽(tīng)得很煩！”說(shuō)罷一臉微笑地看著我們，那些同學(xué)就會(huì)立馬坐得端端正正認(rèn)真聽(tīng)講，之后，教師會(huì)自我哈哈大笑，幽默地說(shuō)：“我的魅力可不小嘛?！边@一句話，我們雖聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍，但每次都會(huì)哄堂大笑，有些總愛(ài)講話的同學(xué)，在周教師的帶動(dòng)下，也有很大的改變哦！教師只要聽(tīng)到講話聲，都會(huì)笑瞇瞇地：“看來(lái)這節(jié)課有人對(duì)我有意見(jiàn)呀！在底下備課呢！”我們?cè)谙骂^可真是忍不住笑，一節(jié)課就那樣過(guò)去了，我們的教師像一個(gè)老頑童，成為了我們的朋友。
周教師和別的教師都不一樣，他是一個(gè)老頑童，是和我們一樣的孩子，我很喜歡這位教師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)教師。
一看見(jiàn)“老師”這兩個(gè)字。我的腦海就浮現(xiàn)出一個(gè)人：個(gè)子不高，戴副深度近視眼鏡，頭發(fā)又長(zhǎng)又密，身穿一件整齊的休閑裝，對(duì)，她就是我們的李老師。
你們想知道李老師性格是怎樣的嗎？快來(lái)看看吧！李老師開(kāi)心時(shí)，眉毛像被“解放”一樣，眼睛瞇成一條線，李老師生氣時(shí)，眉毛擠得要爆炸！
李老師有一個(gè)隨身物品，那就是可愛(ài)又小巧的麥啦！每天帶著它，真像一對(duì)形影不離的好朋友，某一次，李老師把麥落在了辦公桌上，那一節(jié)課李老師上課講得嗓子都“冒煙”了，因那次的教訓(xùn)，李老師再也不“敢”把麥放在辦公桌上了，而是隨身攜帶在身上啦！
李老師的性格真像一對(duì)雙胞胎姐妹，姐姐叫嚴(yán)厲，妹妹叫溫和，李老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了！只見(jiàn)姐姐登場(chǎng)！如果有誰(shuí)在課堂上開(kāi)小猜，李老師就會(huì)板著臉說(shuō)：“有些同學(xué)又在桌下“上課”呢！”那些同學(xué)會(huì)立刻回神，立刻認(rèn)真聽(tīng)講。要是我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答李老師提出的問(wèn)題，妹妹登場(chǎng)！李老師會(huì)笑瞇瞇地看著我們，說(shuō)話也還開(kāi)開(kāi)心心地，語(yǔ)氣也變得溫和了！還特別喜歡叫我們小名，如同在叫喚自己的孩子似的，柔柔的，充滿(mǎn)著愛(ài)意。
李老師也是一個(gè)“快樂(lè)天使”，一下課，李老師仿佛換了一個(gè)人，她也卸下全部的“嚴(yán)厲”，瞬間變成了“頑樂(lè)小青年”，成了“這條街最亮的仔”。李老師和我們一起下五子棋、玩游戲、玩魔方、玩“編花籃”……精力旺盛，永久用不完，好不快樂(lè)！
同學(xué)們，你們是不是也很喜歡我們班這位變化“多端”的李老師呢？
一雙白色高底鞋，一條像雪一樣白的褲子，一身和棉花一樣柔軟潔白的上衣，帶著一個(gè)沉重的大眼鏡，盤(pán)著一個(gè)丸子頭?！疤彀?，張老師來(lái)啦！”原來(lái)吵鬧無(wú)比的教室變得連一根繡花針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)聲音。
張老師走了進(jìn)來(lái)開(kāi)始上課，她的課生動(dòng)有趣，班里的同學(xué)都很喜歡聽(tīng)她講課，正在她背過(guò)身面向黑板寫(xiě)字時(shí)，有個(gè)同學(xué)在下面搗蛋，老師聽(tīng)到了聲音，通過(guò)眼鏡片看到她的眼里寒光一閃，我們就知道，大事不妙，老師立馬掰一截粉筆向那個(gè)同學(xué)準(zhǔn)確的打了過(guò)去，至此只用了一秒鐘的時(shí)間，讓那個(gè)同學(xué)措手不及。
張老師把她身邊的'一切事物都打掃得干干凈凈，一塵不染，如果她的褲子被粉筆染上了一點(diǎn)點(diǎn)污漬，就會(huì)自責(zé)半天，還可能會(huì)在學(xué)校把它洗掉，寧原穿著還在滴水的褲子回家，也不愿意臟著褲子回家。
她的發(fā)型一直是丸子頭，從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)從來(lái)沒(méi)有換過(guò)，這讓我們很想看到她把頭發(fā)散下來(lái)的樣子。
這就是我們敬愛(ài)的張老師。
左雷是我們五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，在私下里我們都叫他老左。
老左個(gè)很高，寸頭方臉，兩眼炯炯有神，聲如洪鐘，如果沒(méi)猜錯(cuò)：上課時(shí)，旁邊二班應(yīng)該會(huì)緊閉大門(mén)，因?yàn)槔献笊险n的聲音實(shí)在是太大了。
一次，班里好幾人連續(xù)幾天沒(méi)帶本子，氣的班主任都哭了，老左就立馬趕來(lái)給我們上“思想教育品德修養(yǎng)”課，反正讓我來(lái)說(shuō)，就是給我們灌輸精神教育?！耙环昼姟煞昼?、三分鐘、四分鐘”我在心里默念著。隨著時(shí)間推移，老左的聲音已達(dá)到了極限，當(dāng)然，我們的耳朵也經(jīng)過(guò)了萬(wàn)般折磨，已達(dá)到了“瘋癲”狀態(tài)。四十分鐘過(guò)去了，苦難的日子已過(guò)去，就在大家認(rèn)為這一切都快結(jié)束時(shí)，只見(jiàn)老左對(duì)第一排的人說(shuō)：“哦，下課了？”就在大家迫不及待的等著他說(shuō)出下一句時(shí)，他高叫道：“給我把門(mén)關(guān)上，這一群×××還想下課，美呢！”于是我們猶如被電擊了一般，身體被瞬間掏空，真是魂飛魄散。
期末考試前一日，一場(chǎng)突如其來(lái)的'數(shù)學(xué)考試打的我們措手不及，我們心中都很清楚：完了，明天耳朵廢了。果不其然，第二天老左笑著來(lái)到了班上，突然畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，只見(jiàn)她從抽屜里掏出一沓卷子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)重重地砸到了講臺(tái)上。嚇得大家一驚，心中想著：三班末日就要來(lái)了，快跑！可大家心中這樣想，但腿如灌鉛了一般，一動(dòng)也無(wú)法動(dòng)。老左一邊報(bào)著分?jǐn)?shù)一邊罵道：“一群×××，考的什么東西！60分的一大把！”就這樣經(jīng)過(guò)了世界末日的我們，終于上了六年級(jí)，逃脫了老左的魔爪。
時(shí)間是多么的匆匆啊，轉(zhuǎn)眼間我們都畢業(yè)了，將各奔東西，可老左的諄諄教誨，我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘卻。謝謝你！老左！
常說(shuō)道：魔鬼和天使只有一線之隔。此話不假，吾班兇將——英老，正是如此。英老主教科目英語(yǔ)。英老最?lèi)?ài)穿西裝，體現(xiàn)出英老的威嚴(yán)。英老其一川字眉。橢圓的臉上掛著嚴(yán)肅的表情。
每逢上課，英老就會(huì)成為魔鬼。一日，我正在和別人講話，因英老正在上課，我倆講的正起勁兒。突然，兩枚“飛鏢”飛來(lái)，砸中我倆的頭。英老吼道：“爾等在做甚？”罰抄“班規(guī)”五百遍！唉，敢怒不敢言。
次日，英老叫吾去“刑場(chǎng)”。英老問(wèn)吾：“爾可知背單詞？”我答曰：“知是也！”英老問(wèn)曰：“爾可背單詞乎？”我答：“未背也。”英老惱怒，叫吾伸出左手，以竹板敲之。并叫吾將此單詞抄五十余遍。吾心里惱怒，卻只能忍，誰(shuí)讓他是師我是生呢！
但下課英老又成為一名天使。
一日，吾在路上看一只狼狗向吾奔來(lái)。吾害怕至極，撒開(kāi)腳丫子往前跑?？芍^使出吃奶的勁往前跑，可惜吃奶的勁都快用完了，狼狗終究還是過(guò)來(lái)了，竟兩條腿跑不過(guò)四條腿。突然在前面看到英老的身影，英老看見(jiàn)吾后面還有一條狼狗，“嗖”的一聲抄出了一根一米長(zhǎng)的木棍，往狼狗身上打去，狼狗打退了。吾感覺(jué)此事英老不再是魔鬼而是天使。
現(xiàn)在很難找出這么嚴(yán)厲的老師，吾愛(ài)吾師。
我們的語(yǔ)文老師是朱老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，還有滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的“大肚子。但如果讓我來(lái)畫(huà)我們的語(yǔ)文老師，我會(huì)給她穿一件黑斗蓬，再拿一根魔術(shù)棒，因?yàn)樗駱O了一位魔術(shù)師。
朱老師一會(huì)兒變成了“活字典。每當(dāng)我們有不懂的.問(wèn)題時(shí)，她都能對(duì)答如流。有一次，我有一道題不會(huì)做，百思不得其解，便“飛到朱老師跟前，“獻(xiàn)上作業(yè)本，問(wèn)問(wèn)題。老師稍微思索了一下，便滔滔不絕地講起解題方法，我立馬恍然大悟。還有一次，要寫(xiě)一篇日記，題目只有四個(gè)字，卻像“火星文一樣，我有點(diǎn)兒看不懂，可經(jīng)過(guò)朱老師稍加點(diǎn)撥，我的腦袋便“開(kāi)竅了。
朱老師一會(huì)兒又變成了一本“幽默笑話書(shū)。為什么呢?這還得歸功于她“學(xué)富五車(chē)。朱老師剛教我們的時(shí)候，我們班有點(diǎn)亂，她就想出了一個(gè)絕妙的辦法。有一次，朱老師教我們讀《馬說(shuō)》，偏偏有同學(xué)在搞小動(dòng)作。朱老師靈機(jī)一動(dòng)，就讀道：“世有伯樂(lè)，然后有——搞小動(dòng)作的人?！肮?同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，有人的臉都笑紅了。當(dāng)然，朱老師也會(huì)用詩(shī)詞贊美好學(xué)生，如朱老師嘆林霄、奕愷曰：“林霄清識(shí)難尚，奕愷至德可師。
有時(shí)候，朱老師會(huì)變成一本“故事書(shū)。她很多次上課，課文沒(méi)講一半，故事已經(jīng)講了好幾個(gè)。比如上《白鷺》這一課，她一下子講到王陽(yáng)明，一下子又講到郝隆曬書(shū)，一下子講到……朱老師的故事層出不窮，我們聽(tīng)得兩眼放光。朱老師真是“有斐君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮兮，赫兮喧兮。有斐君子，終不可兮!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們都說(shuō)老師是一支蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人。不過(guò)，我希望朱老師是一支巨型蠟燭，燒也燒不盡。哈哈!
我的老師有很多，有美麗的鋼琴老師，有帥氣的數(shù)學(xué)老師王老師，其中我最喜歡帥氣的王老師。
王老師胖胖的，眼睛小小的，笑起來(lái)會(huì)瞇成一條線，高高的鼻梁上有一副黑色的眼鏡，嘴巴不大不小。
王老師最大的愛(ài)好是吃，有一次我去王老師辦公室背書(shū)的時(shí)候，我正沉浸在背書(shū)當(dāng)中，突然我聞到了一絲西瓜味，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)王老師正在大口吃著冰西瓜，吃了一塊又一塊，我數(shù)了一下，王老師一共吃了四大快，吃得可真多呀！在我正要低下頭繼續(xù)背書(shū)的時(shí)候，我聽(tīng)到了一聲巨響，好像整棟樓都要被這聲巨響掀翻了，原來(lái)是王老師吃太多西瓜打了個(gè)嗝，哈哈，王老師太會(huì)吃了！
還有一次，王老師叫我去他辦公室改《學(xué)法大視野》，我一進(jìn)去就聞到了好大一股辣條的味道，一看，王老師正在大口地吃著辣條，這時(shí)，王老師看到我站在門(mén)口，就笑著招手讓我進(jìn)來(lái)，我來(lái)到王老師面前，問(wèn)了王老師一些問(wèn)題，就離開(kāi)了辦公室。
王老師雖然很愛(ài)吃，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)，有一次我考試沒(méi)考好，王老師就給我開(kāi)了張放行條，讓我中午到他的辦公室補(bǔ)習(xí)，我吃完就來(lái)到他的辦公室，令我驚訝的是王老師居然早早地就在那等著我……過(guò)了幾分鐘，我這才緩過(guò)來(lái)，連忙走到王老師的身邊。一個(gè)中午，王老師都在細(xì)心的教我做題。
這樣愛(ài)吃又負(fù)責(zé)的老師你們喜歡嗎？
在我開(kāi)始上幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，有許許多多的老師和同學(xué)陪我度過(guò)。而給我印象最深的是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。袁老師。
袁老師，是我的語(yǔ)文老師。她是從四年級(jí)開(kāi)始才帶的我們班。袁老師性格溫和，我們做錯(cuò)事，就罰我們抄課文，從來(lái)舍不得體罰我們，我們都非常喜歡她。袁老師個(gè)子不高，一頭烏黑的短發(fā)，圓圓的臉上戴著一副黑棕色的眼鏡。笑起來(lái)臉上還有兩個(gè)小酒窩。她的聲音十分好聽(tīng)，經(jīng)常叫我們寶貝兒特別溫柔，特別親切，袁老師經(jīng)常愛(ài)穿長(zhǎng)衣服和繡著花的布鞋，看起來(lái)可愛(ài)極了！
袁老師是一個(gè)非常敬業(yè)的人，對(duì)待工作一絲不茍，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，她知識(shí)豐厚，對(duì)我們班盡心盡力，袁老師經(jīng)常中午不回家，在辦公室批改作業(yè)，累了就搬兩張椅子，并在一起躺在上面休息一會(huì)兒，然后下午繼續(xù)給我們上課。袁老師作為我們的`班主任其實(shí)真辛苦，又要抓我們的學(xué)習(xí)，還要管我們班的一切大小事，中午都沒(méi)有時(shí)間回家，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了，我們愛(ài)您袁老師！
劉香如。
如果說(shuō)，有的老師是可愛(ài)的小綿羊，那么我的書(shū)法老師就是兇猛的大灰狼，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我剛剛講述的就是我的書(shū)法老師，人送外號(hào)“滅霸老蔡”的蔡老師，而送外號(hào)的也正是我們這些被“滅”過(guò)的學(xué)生。
可有人就會(huì)問(wèn)了，復(fù)聯(lián)的滅霸有原石手套，而書(shū)法的滅霸有什么武器呢？別著急，答案馬上揭曉。老蔡有號(hào)稱(chēng)“三大神器”的三種武器：一級(jí)武器，被稱(chēng)為“水火棍”的帶刺藤條；二級(jí)武器，被稱(chēng)為“打人柳”的掃帚中心棍；終極武器，被稱(chēng)為“青鋼劍”的米長(zhǎng)鐵尺。厲害吧？告訴你，它們被運(yùn)用的時(shí)候更可怕！
有一次上課時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，一張黝黑的臉憤怒的甩過(guò)來(lái)，那大眼睛似乎要把那下垂的眼袋生吞了，那是一種不用言語(yǔ)就能表達(dá)的不怒自威，我不忍心再往下看，耳邊只能聽(tīng)到“啪啪”的抽打聲和訓(xùn)斥人的聲音，帶著烤糊了的“蔡味”和“蔡”的怒吼。這樣的事，不止發(fā)生過(guò)一次，也不止發(fā)生在一個(gè)人身上，比如“大舅恐懼癥”的張紫悅、“書(shū)法肚子疼”的林梓欣、“死不書(shū)法”的我和“書(shū)法發(fā)燒”的謝宇峰等等，都在此方面被“滅”過(guò)。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，“滅霸老蔡”的初衷是好的?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有他的抽打和訓(xùn)斥，就沒(méi)有成為書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員的我，是啊，他是多么重要?。?/p>
如此說(shuō)來(lái)，“滅霸”滅掉的其實(shí)是我們的缺點(diǎn)，不是嗎？
劉妍希。
我有一位語(yǔ)文張老師。她和藹可親，有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，在她的課堂上我們都喜歡發(fā)言。
我們回答問(wèn)題時(shí)她總會(huì)頻頻點(diǎn)頭，水汪汪的大眼睛閃爍著不一樣的光芒，并告訴我們：“好！”，給予我們鼓勵(lì)和肯定。
有一次，張老師提了一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們回答，有一位同學(xué)回答的非常精彩，讓我們都贊嘆不已，我們都對(duì)他投出了佩服的目光。張老師非?？隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，“好！”標(biāo)準(zhǔn)的三聲，水汪汪的大眼睛一下子亮了，洋溢著贊賞的光芒。還有一位同學(xué)回答的不是很好，但張老師也微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，原本閃亮亮的大眼睛一下子瞇成了一條彎彎的縫，“好！”這個(gè)好字拉的有點(diǎn)長(zhǎng)，并鼓勵(lì)他再想一想，也聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)怎么說(shuō)，最后會(huì)找到更好的答案。又有一位同學(xué)也回答了這個(gè)問(wèn)題，我們都覺(jué)得他說(shuō)得牛唇不對(duì)馬嘴，我們都搖頭并立刻舉手，覺(jué)得自己能回答的更好。但張老師依然點(diǎn)點(diǎn)頭，大眼睛里閃過(guò)了一絲光亮，“好！”斬釘截鐵，聲調(diào)卻似乎輕了一點(diǎn)，既肯定又溫柔，我們知道那是張老師對(duì)那位同學(xué)的鼓勵(lì)和能主動(dòng)回答問(wèn)題的肯定。這讓同學(xué)們都有了回答問(wèn)題的信心與勇氣，讓我們回答得更好，更加精彩！如果回答得不好，也可以繼續(xù)努力，即便回答的不對(duì)，也可以及時(shí)改正，總能找到更好的自己！我也回答了這個(gè)問(wèn)題，也看到了張老師笑盈盈的大眼睛和微笑的點(diǎn)頭。
我們的語(yǔ)文老師——張老師，她對(duì)我們包容理解，給予我們肯定和鼓勵(lì)，讓我們有了更多的信心和勇氣。我想以后我遇到困難時(shí)，會(huì)想起張老師的大眼睛，和對(duì)我們微笑著點(diǎn)頭的樣子，一定會(huì)鼓足勇氣，做一個(gè)更好的自己！
馬梓軼。
我見(jiàn)過(guò)的老師太多太多，張老師可謂是老師中的一個(gè)“亮點(diǎn)”。別看張老師有時(shí)性格很溫和，但是只要是發(fā)現(xiàn)我們上課走神，她的眼神就如一把把利劍，嚇得我們?nèi)颊J(rèn)真聽(tīng)課。嚴(yán)重一點(diǎn)的，張老師兩步并作一步，走到面前，這時(shí)我們便知道一定將會(huì)有“好事”發(fā)生。
在我們眼中，張老師簡(jiǎn)直是一位偵探?？迫握n上，張老師不會(huì)像其它老師一樣在辦公室休息，而是不知什么時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)在門(mén)外，透過(guò)窗戶(hù)偷窺我們的“行動(dòng)”，那冰冷冷的眼神，凡是看到上課走神的，故意搗亂的，那下課就死定了。她批評(píng)我們時(shí)那連珠炮的話語(yǔ)，加上那高八倍的聲音，頓時(shí)讓我們啞口無(wú)言。這樣久了，我們得出了一條結(jié)論：無(wú)論什么課，永遠(yuǎn)要提防張老師，被逮住可就慘了。但是上課也不能總分心看門(mén)外啊，怎么辦？只能認(rèn)真聽(tīng)課了。
張老師的一個(gè)眼神都那么恐怖，又何況她本人呢。不！她本人并沒(méi)有那么恐怖，只是……很厲害。這里的厲害指上知天文地理，下曉雞毛蒜皮。一次上語(yǔ)文課，我們有一個(gè)叫做“赤道”的詞不會(huì)，張老師大筆一揮，只見(jiàn)黑板上出現(xiàn)一個(gè)鴨蛋，張老師說(shuō)這就是地球。有的同學(xué)在底下笑了起來(lái)。張老師說(shuō)：“好了，別笑了。看著，中間這條線就是赤道，上面的這條線就是北回歸線，下面的就是南回歸線……”大家聽(tīng)的津津有味。很快，我們便學(xué)會(huì)了“赤道”這個(gè)詞。
苗瀚予。
清晨，窗外的一米陽(yáng)光射進(jìn)教室，照亮了我們的臉龐。伴著朗朗的讀書(shū)聲，走進(jìn)一位年輕干練的女老師，她就是我的班主任——張老師。
苗條的身材，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)總是利索地扎在后面。一張白凈的臉上，閃著水汪汪的大眼睛，再加上一個(gè)秀氣的鼻子和能說(shuō)會(huì)道的嘴，就勾畫(huà)出了我們張老師那美麗的樣子。溫柔是她的身份證，但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，就把溫柔放入了回收站，嚴(yán)厲灑在身上的每一個(gè)細(xì)胞，讓我們望而卻步。
張老師就如同川劇演員，經(jīng)常上演變臉表演。記得在我們四年下期中考試前夕，老師帶領(lǐng)我們認(rèn)真復(fù)習(xí)了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，在同學(xué)和老師的努力下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌杲M名列前茅。當(dāng)我們得知這個(gè)好消息時(shí)，全班歡呼雀躍，張老師的臉上也綻放了燦爛的笑容。
很快，老師收完試卷后，嚴(yán)厲沒(méi)收了她的笑容，從瞳孔里看到了可怕的眼神，像一個(gè)憤怒的太陽(yáng)，讓我們“熱”得抬不起頭。我們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，老師為什么會(huì)突然變臉呢？這時(shí)，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們知道我為什么生氣嗎？”一些同學(xué)默默地低下了頭。原來(lái)，許多同學(xué)沒(méi)有改錯(cuò)和簽字。于是，我們經(jīng)歷了張老師暴風(fēng)驟雨般的“洗禮”。本是開(kāi)心的一節(jié)課，卻被批評(píng)收了尾。雖然，張老師經(jīng)常上演一幕幕變臉表演，但我們知道：她就像一位辛勤的園丁，幫我們這些小樹(shù)修剪枝葉，才能成為參天大樹(shù)。
張老師，您是我成長(zhǎng)道路上的啟明星，是您讓我懂得了做人的道理；張老師，您是我成長(zhǎng)道路上的指明燈，是您讓我看清了前進(jìn)的方向。張老師，將來(lái)不管我走多么遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)會(huì)留在我的記憶里。
楊蕙寧。
我的課外英語(yǔ)老師是一個(gè)極其“兩面性”的一個(gè)人。對(duì)我們時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而風(fēng)趣，就和漫畫(huà)里的人物一般。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉，時(shí)常戴著一個(gè)紅框眼鏡，格外引人注目。當(dāng)然，她的課堂也是溫柔而幽默的！
我們的第一節(jié)英語(yǔ)課，同學(xué)們都紛紛舉手答題，我也不例外。同學(xué)們的回答也非常精彩，老師也十分開(kāi)心的笑了笑。我們的英語(yǔ)課堂伴隨著老師溫柔而幽默的語(yǔ)言井然有序的進(jìn)行著。然而這時(shí)，一些“搗亂分子”出現(xiàn)了。他們悄悄的拿出彩紙，寫(xiě)上悄悄話’并把它折成紙飛機(jī)，準(zhǔn)備往自己的同伙那里扔，這時(shí)，窗外竟然刮來(lái)一陣風(fēng)，直接把紙飛機(jī)吹到了老師的講桌上！老師打開(kāi)了飛機(jī)，看了看里面的內(nèi)容，本以為老師會(huì)繼續(xù)講課放他們一馬，沒(méi)想到老師竟然一下子從那個(gè)溫柔的“棉花糖”變成了兇猛的“母老虎”?！皝?lái)，所有參與這個(gè)事情的，都給我在前面站成一排！”然而，所有參與那件事的男生都認(rèn)為老師是不會(huì)懲罰他們的，所以便都沒(méi)有站出來(lái)。這時(shí)，老師真的生氣了，于是她說(shuō)道：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是hellokitty??！”說(shuō)著，老師就一個(gè)不差地把他們?nèi)坷隽私淌?，還讓我們下課，于是，他們便在教室門(mén)口“面壁思過(guò)”了。
我們的英語(yǔ)老師，真是一個(gè)名副其實(shí)的“漫畫(huà)”老師。
張?bào)阋弧?/p>
我有一位特殊的“心理咨詢(xún)師”。她是誰(shuí)呢？她就是我的班主任——張老師。
在三年級(jí)的時(shí)候，我的。
校園生活。
突然變得不平靜了，因?yàn)槌霈F(xiàn)了“友情危機(jī)”。記得那是一個(gè)中午，我和好朋友臧臧、熙卓一起玩游戲。熙卓突然把臧臧拉去一邊說(shuō)：“別玩了，我們?nèi)ヅ啪毿９?jié)舞蹈吧！”我一聽(tīng)就火了，“什么叫‘你們’，不是我們一起編的舞蹈么？為什么把我排除在外？”我生氣的問(wèn)道。之后的幾天，我和熙卓的關(guān)系一直沒(méi)有緩和。大課間，我找到張老師，和她訴說(shuō)了我的煩惱。張老師耐心地聽(tīng)完，微笑著對(duì)我說(shuō)：“朋友，是一種特別的人，她既不是你的親人，也不是你的愛(ài)人。如果一個(gè)人和她的朋友吵架了，最好的解決方法就是換位思考。假如你是你的朋友，你會(huì)如何看待這件事呢？”我靜下心來(lái)，認(rèn)真地想了想：或許熙卓還沒(méi)來(lái)得及叫我，若是我再等一會(huì)兒，熙卓也會(huì)把我叫過(guò)去的，應(yīng)該是我太敏感了。“老師，我知道該怎么做了，謝謝您！”于是我主動(dòng)找熙卓和好了，我們又開(kāi)始一起排練舞蹈了。
這樣的“心理咨詢(xún)師”你們喜歡么？
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡?，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹(shù)。
我的老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下有一個(gè)挺直的鼻梁，喜歡穿淺色的衣服，普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，中等身材，不高不矮，不胖不瘦，可可愛(ài)愛(ài)。這就是我們的`語(yǔ)文老師——施老師。
施老師笑起來(lái)的時(shí)候很迷人，但是，她在課堂上的時(shí)候也是很?chē)?yán)厲的。一次上語(yǔ)文課，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒(méi)有人來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。老師見(jiàn)我們都不舉手，便開(kāi)導(dǎo)我們：“你們要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，大腦越轉(zhuǎn)越靈，人會(huì)變得越來(lái)越聰明！施老師先來(lái)給大家舉個(gè)例子。”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們都明白了，都積極踴躍地舉手發(fā)言，老師臉上露出了會(huì)心的微笑。
施老師在課余時(shí)間是我們的大朋友。有一次學(xué)校組織跳繩比賽，老師一有時(shí)間就帶我們練習(xí)，告訴我們?cè)趺慈ヌ?，施老師好像回到了童年一樣，和我們一起跳得非常快?lè)。雖然訓(xùn)練得有點(diǎn)累，但是我們卻非常喜歡和老師一起跳繩。
施老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，希望我們以后成為高樓大廈，更希望我們成為摩天大樓。我想對(duì)老師說(shuō)，施老師，謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)。施老師，您辛苦了，我們會(huì)用行動(dòng)回報(bào)您的付出！
眾所周知：在馬戲團(tuán)讓人開(kāi)心的是小丑，在森林讓人驚恐的是獅子，在花群里讓人癡迷的是玫瑰，但在學(xué)校讓人哭笑不得的那就屬“影后”——英語(yǔ)老師了！
潮流時(shí)髦的穿搭。
做為“影后”怎么能沒(méi)有漂亮的衣服呢？襯衫、長(zhǎng)裙、短裙、薄裙、厚裙、背帶褲、牛仔褲……多到數(shù)不清，這使我感嘆：“哎！果然女人的衣柜里總是缺一件衣服??！”
這樣的潮流再配上大波浪、大眼鏡，只有你想不到的，沒(méi)有張老師穿不了的。
變臉技術(shù)頂呱呱。
張老師的變臉技術(shù)全世界都知道，張老師說(shuō)第二，沒(méi)人敢說(shuō)第一。一會(huì)晴空萬(wàn)里，一會(huì)狂風(fēng)暴雨。有一回，班級(jí)里正聊的熱火朝天，突然一股“殺氣”讓我們打了一個(gè)冷戰(zhàn)，往門(mén)口一望，是張老師！大家立馬坐端正，心里想了無(wú)數(shù)個(gè)魔鬼般的懲罰等待著我們，一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚的望著門(mén)口。
只見(jiàn)張老師頭頂上一片灰蒙蒙的烏云，眼睛瞪著的像銅鈴一樣，眉毛皺的都上天了，當(dāng)我們已經(jīng)準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨時(shí)，這時(shí)語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，張老師立馬從“大惡魔”轉(zhuǎn)換為“小甜心”了。剛聊完幾句，又立馬轉(zhuǎn)換為“大惡魔”了，哎——肯定又是一場(chǎng)大戰(zhàn)，真是翻臉比翻書(shū)還快呢！
溫柔的面相。
這就是我既潮流時(shí)髦、風(fēng)趣幽默，又會(huì)“變臉”的“影后”老師！
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