<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文在表達(dá)上恰如其分，用詞精準(zhǔn)且富有想象力，給人以美的享受。如果你對(duì)優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式不太了解，以下是一些范文可以讓你有更清晰的認(rèn)識(shí)。
不要艷羨于成功后的美麗，其實(shí)，過程也是一種美。要知道眼睛一閉，一睜，一天就過去了；眼睛一閉，不睜，這一輩子就過去了，而這其實(shí)就是人生的結(jié)局。所以我們要享受過程，享受過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)會(huì)欣賞過程的美麗。
雛鷹征服藍(lán)天，它要感謝風(fēng)雨的磨練；溪流擁抱大海，它要感謝大地的包容；我獨(dú)坐幽篁月下?lián)崆?，感謝一路學(xué)藝的艱辛。
古琴形體渾然一體，厚實(shí)卻不顯呆板，音色近大地的渾厚，是中國三千年文化的瑰寶。起先接觸這國樂之老者，是它那陳舊以及精心雕刻的外表吸引了我。沒想到這一接觸便是六年的光陰。六年，怎可能沒有一點(diǎn)困難的險(xiǎn)阻，時(shí)光與齒輪錯(cuò)位，記憶將我?guī)Щ啬莻€(gè)艱辛的過程。
又是那熟悉的音色回蕩耳畔，是一首簡(jiǎn)單到極點(diǎn)的音節(jié)練習(xí)。可在我陷入黑暗的那段光陰，我像是化身為一只餓狼，饑餓的將那些音符撕碎，使其褪去原本獨(dú)特的音色，只剩刺耳。每一個(gè)音位都刺在心底，扎得心直流血。我已學(xué)琴半年多，可音階生疏至極，每一次的復(fù)課都是一場(chǎng)折磨。練習(xí)曲因我水平不夠而日復(fù)一日的減少，記在心上的不是那些音位，而是老師重重嘆氣的模樣。刺耳的練習(xí)還在繼續(xù)著，我不斷被錯(cuò)誤的音符打斷，不耐煩地持續(xù)、重復(fù)?？删乖诮^望中學(xué)會(huì)了無所謂。那年夏天，我看到媽媽哭了，坐在我旁邊看著我彈著，淚流在有斑紋的臉頰，使我看不下去。她流淚，我也難受，我能做的只有努力。我在心底仔細(xì)盤算那個(gè)夏季彎道超車的計(jì)劃，一顆發(fā)芽的種子，帶著希望在心底埋下。我努力滋養(yǎng)它，一天的練習(xí)時(shí)間，甚至超過我的老師。這段時(shí)間，累，卻也充實(shí)?？粗?jié)拍器不斷加速，內(nèi)心洋溢著驕傲，樹苗已長(zhǎng)得很高，慢慢的，我開始享受學(xué)習(xí)的過程。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！泵恳环菖Χ贾档没貓?bào)，如今的我已“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯”。白月光穿透竹林，照進(jìn)安適愜意的心境。雙手輕盈落在琴弦，一手按壓，一手撥奏，把握力度，渾厚低沉的音色早丟下當(dāng)年的尖刺，縈繞林間。心如明月，寧靜卻潔白如玉而又明亮無比。清風(fēng)拂起衣襟，卻無能使內(nèi)心泛起一絲波動(dòng)。月光似面紗籠罩，卻不得使我入眠。此夜，琴音持續(xù)在月光下飄渺游蕩，我便早已樂在其中。撫琴，安定浮躁的內(nèi)心；月光，透穿心中之煩悶。琴音環(huán)繞，有何煩心之事得以爬上心頭？月光沐浴，心中喧嘩已化為泡影，撫琴于月下，甚是享受！
種子穿破泥土，享受春光；大雁回到南方，享受溫暖；我經(jīng)歷挫折，終于收獲成長(zhǎng)的喜悅。這過程，真是一種享受！
在某種意義上，過程比結(jié)果更為重要。有了過程，結(jié)果如何，都無所謂了。
————題記
從小學(xué)至今，我玩篆刻差不多有兩年了。我用玩這個(gè)詞，是因?yàn)闆]有經(jīng)過指點(diǎn)，也沒有深刻的研究，只是偶爾在閑暇時(shí)拿出來刻劃刻劃，況且還刻得不怎么好。也正因?yàn)檫@個(gè)原因，我一直不曾它，時(shí)斷時(shí)續(xù)地磨礪著，從中真是受益匪淺。
二零零五年七月份的一個(gè)晚上，我刻的第一枚印章“橫空出世”了，雖然只是個(gè)簡(jiǎn)單的“大”字。我記得，那天清晨，從抽屜中翻出爺爺?shù)挠∽?，覺得好玩，便要了套刻章的工具開始玩弄起來。過了一年，等水平稍有提高，我便開始刻我的名字。信手抓來一塊方石，輕擰水龍頭，在涓涓細(xì)流下用砂紙磨去污垢，將光滑潔凈的一面夾在印床中央。雖然我學(xué)過點(diǎn)書法，但對(duì)篆書只是“半路出家”，不得不找來一本“篆刻字典”以備不時(shí)之需?？糖安椴樽值洌业椒蹲?，先用鉛筆大致畫在紙上，然后將紙反過來，將所得的反字小心翼翼地畫在方石上。陰文略為好刻，用細(xì)刀沿鉛筆印劃出一道道淺淺的'白紋，稍稍修改，又拿起個(gè)大號(hào)的“鏟子”，慢慢由白紋向周圍擴(kuò)張，不時(shí)吹去那些擋著視線的石沫。待到粗細(xì)差不多了，再做細(xì)節(jié)描繪。我先將印章放遠(yuǎn)些，便于看到整體上的缺陷。篆書的筆劃是圓滑而有力的，但這卻棱角分明，剛強(qiáng)但缺力度，就微微磨去一層，再行加工。我用中刻刀在“遺址”上輕輕削過邊框，將棱角周圍向外拓，即變得圓潤(rùn)又不太細(xì)。因?yàn)榭痰氖顷幬?，修改尚有余地，磨了刻，刻了改，改了印，印了磨，反?fù)幾次，終于定稿。待在本子上留下記念，便毫不留情地將兩個(gè)小時(shí)的所得磨去，期待著下次新生。
那幾天，樓里有人家裝修。問：“你不覺得樓下很吵嗎？”“沒聽見”。我關(guān)上水龍頭，將石頭瀝干，“我覺得很安靜。”
生活充滿了享受的時(shí)候，也同樣是包含著苦難的過程。這就像生活的調(diào)味瓶，總是先苦后甜，但是讓我感覺享受的無非是在家做烘焙。
我十分熱愛烘焙，從六年級(jí)開始，我已經(jīng)在家中嘗試烘焙一些小點(diǎn)心了。記得當(dāng)時(shí)我在周五放學(xué)就開始籌備原料。我先按照書上把需要的材料一一寫下來，在超市整整兜了一個(gè)小時(shí)我終于把材料買回了家。第二天一早我早早的起來準(zhǔn)備，萬事俱備，只欠東風(fēng)了我要開始動(dòng)手制作蛋糕了。
我洗完手，熟練的拿起雞蛋在碗邊輕輕一磕，雞蛋就圓潤(rùn)的從蛋殼里流到了碗里，接著就把糖霜稱重放入碗中，開始攪拌?？墒沁@時(shí)我卻犯了難，因?yàn)榻?jīng)過十分鐘的攪拌，可是雞蛋并沒有打成食譜中純白色的絮狀，還是一團(tuán)稀糊狀物體，父親跟我說，因?yàn)槲矣玫牟皇浅叵碌牡?，所以不好打發(fā)，我用的又是手動(dòng)打蛋器，所以我至少要再打20分鐘才能打出理想的樣子，我的心頓時(shí)就蒙了，心說剛才我才打了十分鐘就已經(jīng)手酸眼花，疲憊不堪，更別說還要再弄20分鐘了。但是為了做好吃的蛋糕，拼了！于是我開始下定決心努力堅(jiān)持，終于經(jīng)過了20分鐘的攪拌終于達(dá)到了要求。有了它應(yīng)有的樣子。最后添加了一些香蕉泥，過了篩的低筋面粉和一些調(diào)味的肉桂粉，藍(lán)莓果醬，坯料終于完成了。我把坯料舀入裱花袋中，在小心的擠到蛋糕模子里，放入烤箱調(diào)好溫度，隨著時(shí)間的推移叮的一聲香氣撲鼻的蛋糕出爐了。
烤完以后我發(fā)現(xiàn)今天的蛋糕格外的完美，咬一口真是美味極了。我不僅僅是學(xué)會(huì)了烤蛋糕，更是學(xué)會(huì)了不怕艱難，不輕言放棄的精神，吃著蛋糕我發(fā)現(xiàn)這過程，挺享受的。
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小橋；流水；人家……古道；西風(fēng)；瘦馬，沒有斷腸人，但，幽幽古韻依然縈繞整個(gè)麗江古城。夕陽西下，古道上，斷腸人的痕跡全無，只有瘦馬拖起疲憊的軀體載著人兒漸漸遠(yuǎn)去的背影，搖曳在風(fēng)中，有一絲無奈。夕陽的余光殘留在吊腳樓邊的'溪水上，映出若隱若現(xiàn)的金色熒光，亦清晰亦朦朧，鞠一捧清溪水，輕輕搖晃，好似燦爛的金子靜憩在我臂彎。
即使是夜晚，麗江也能帶給我們不一樣的感覺。
人生就是一個(gè)過程，從生到死，其中生是開端，死是結(jié)局?？晌覀円牟皇墙Y(jié)局，而是人生的過程。在這個(gè)過程中，我們經(jīng)歷風(fēng)雨，也沐浴陽光，我們會(huì)跌倒很多次，但我們也學(xué)會(huì)了站起。于是，我們明白了過程的美麗。也許結(jié)局某一天會(huì)到來，但我們享受了過程。無論結(jié)局是喜是悲，過程，卻總是一種美。（中國作文網(wǎng)）。
人的成熟不是趕季節(jié)的果子，得花一生的時(shí)光。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，只不過大小多少不同而已。人生的過程，就是不斷克服缺點(diǎn)，完善自己的過程。重要的不在于如何使自己不犯錯(cuò)誤，而是如何使自己不犯同樣的錯(cuò)誤，以及如何改正自己的錯(cuò)誤。
小河水流呀流，一支歌兒唱不休，從早唱到晚，從春唱到秋，過險(xiǎn)關(guān)，闖灘口，目標(biāo)向著大海去，不達(dá)目的不罷休。仔細(xì)想一想，整個(gè)人生的過程不就如同奔流到海的小河水一樣嗎？只有不畏艱險(xiǎn)堅(jiān)持到終點(diǎn)的人，才能越走越遠(yuǎn)，才有可能成為真正的贏家！夢(mèng)想只是一種愿望，與現(xiàn)實(shí)存在一定的距離，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，就是穿越現(xiàn)實(shí)的過程。世上最遠(yuǎn)的距離不是天上人間，也不是天涯海角，而是你從頭到腳的長(zhǎng)度。頭用來夢(mèng)想，腳用來實(shí)踐，從夢(mèng)想到實(shí)踐就是世界上最遠(yuǎn)的距離。如果你停下了腳步，輸給了夢(mèng)想，那剩下的只有絕望。生命的過程就是用腳去做夢(mèng)，有夢(mèng)，腳步就不能停下。
處處綠楊堪系馬，家家有路通長(zhǎng)安。一位心理學(xué)權(quán)威人士說過這樣一段話“一個(gè)人身上并沒有所謂的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，只有與眾不同的特質(zhì)。特質(zhì)用對(duì)地方，那就成為自己的優(yōu)點(diǎn)。相反的，若是用錯(cuò)地方，也許就成為你的缺點(diǎn)?！睂?duì)任何人來說，只有走對(duì)自己的路，選對(duì)自己的發(fā)展舞臺(tái)，成功和勝利才會(huì)屬于自己。每個(gè)人身上都有屬于我們自己的獨(dú)特的天才與能力，我們的責(zé)任就是盡早找出它們并徹徹底底發(fā)揮它們。人生的過程，是一次自我發(fā)現(xiàn)之旅，一次自我探索之旅，誰能最早認(rèn)識(shí)自己，誰就能最早駛?cè)氤砷L(zhǎng)的高速公路。
冰心有一首小詩：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路都不是一帆風(fēng)順的，所謂的大師和佼佼者，正是善于在艱難困苦的挫折中，磨礪意志，不斷提升自我，才在最險(xiǎn)峭的山崖上扎根成長(zhǎng)為最偉岸挺拔的大樹，昂首向天。人生總有迂回曲折，伴隨著你成長(zhǎng)的過程，你會(huì)遭遇許許多多的挫折和失敗，這就是人生的現(xiàn)實(shí)，也正因?yàn)檫@樣，人生才可以向更新、更有希望的方向轉(zhuǎn)變。
不到頂點(diǎn)，在通往頂點(diǎn)（巔峰）的過程中探索，不畏艱難和困苦，卻能永遠(yuǎn)激發(fā)出新發(fā)現(xiàn)、新收獲的快樂?！皥?jiān)”是一種品質(zhì)，更是一種智慧，堅(jiān)持的力量，堅(jiān)強(qiáng)的品格，堅(jiān)忍的性情，堅(jiān)決的行動(dòng)，堅(jiān)守信念，無堅(jiān)不摧。任何偉大的事業(yè)，都有一個(gè)看來微不足道的開始，任何偉大的事業(yè)，常成于堅(jiān)持不懈，毀于半途而廢；任何偉大的事業(yè)，都不是靠一時(shí)的力量，而是靠長(zhǎng)期的埋頭苦干來完成的。大千世界，獅子的威力有時(shí)需要藐視，而螞蟻的勤奮與努力卻需要人為之感動(dòng)！愚公移山，終得天地相助；達(dá)摩參禪，石壁為之感化。繩鋸木斷，水滴石穿，“堅(jiān)持”能變?yōu)橐环N無堅(jiān)不摧的力量，任何艱難困苦，在它面前都變得微不足道。牛頓說過“一個(gè)人如果沒有恒心與毅力，他是什么事也難以做成功的?！?/p>
史鐵生在《活著的事》中這樣寫到：“世界上唯一你可以擁有的東西就是過程，而時(shí)間永遠(yuǎn)是流逝的?！比藨?yīng)該堅(jiān)守自己的信念和操守，在追求心中的光明中耐得住孤獨(dú)，耐得住寂寞。青春有夢(mèng)，勇敢去追，沒有人可以說你有多渺小，你有多偉大是由你自己決定的。
早晨，我們摸魚，在村前的小溪，中午，我們摸魚，不知不覺摸進(jìn)了長(zhǎng)江：晚上，我們摸魚，摸進(jìn)了浩瀚的銀河，地上的人們仰望星空，他們說那兩顆閃動(dòng)的星星，就是一篇美麗的傳說。人生如旅，情趣就在路上：在人生海洋中堅(jiān)定執(zhí)著地向前航行，千萬別忽視了領(lǐng)略過程之美，請(qǐng)悠然地享受過程之美吧。
當(dāng)我們參加跑步競(jìng)賽時(shí)，隨著發(fā)令槍一聲響，我們就沖出了起跑線。跑的時(shí)候，我們有可能會(huì)跑在前面，也有可能落在了后面，但這并沒有關(guān)系；我們有可能會(huì)被小石子絆倒，也有可能一路順風(fēng)，但這并沒有關(guān)系；我們有可能得到親友的歡呼和鼓勵(lì)，也有可能受到別人的流言蜚語，但這并沒有關(guān)系；我們有可能獲得成功，也有可能成為最后一名，與鮮花獎(jiǎng)牌無緣，但這也沒有關(guān)系。因?yàn)槲覀兿硎芰诉^程，當(dāng)呼嘯的風(fēng)從耳旁穿過，當(dāng)汗水濕透了我們的衣襟，我們感受到了奔跑的快樂。我們學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)自己，我們懂得了從哪兒跌倒就從哪兒站起，我們鍛煉了自己的性格，我們的心理將更加陽光，我們的身體將更加健康。享受過程，我們會(huì)看到不一樣的.美。（初中作文）。
當(dāng)我在閱讀的時(shí)候，我會(huì)專注于每一個(gè)字，我會(huì)享受每一頁帶給我的體驗(yàn)。在讀完了結(jié)局以后，卻舍不得放下書本，于是我又再次翻開，再次聞到那美好的墨香，再次享受閱讀的過程，再次感動(dòng)于字里行間洋溢的熱情，品味主人公美好高尚的品格。于是我愛閱讀的過程，我明白了無論結(jié)局是喜是悲，都沒有過程來的重要。
也許在這個(gè)過程中，他們有很多私人交流，但只是太多了。這件事之后，大家分道揚(yáng)鑣，沒有太大結(jié)果。
即便如此，我又能怎么辦呢？可能他們關(guān)心的主要內(nèi)容根本不在這里，他們可能一直在期待自己想要的未來是什么樣的。或者他身邊的那些人，他身邊的人想要什么樣的生活，他都不能忘記關(guān)注這些事情，畢竟這些發(fā)展也關(guān)系到他以后的生活發(fā)展。
我也在想，和他們比起來，我真的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了。
如果我們一開始就能有他們的心態(tài)和氣魄，那么估計(jì)我們就不會(huì)維持這樣的現(xiàn)狀，也不會(huì)長(zhǎng)久改變。也許在他們看來，這些變化都發(fā)生在自己的世界里，與他人無關(guān)。這些努力也是自己努力的結(jié)果，應(yīng)該自己享受。
唯一讓我享受過程的就是一天天的成長(zhǎng)。何出此言？只因每天都有不同的事情發(fā)生，這個(gè)過程就像是一鍋百味湯，有酸、甜、苦、辣等各種味道，它包含了太多的笑聲和淚水，以至于我不得不去品味它甚至是享受它。就拿這兩天的事來說吧：
一般大家都是有那樣的覺得：書到用時(shí)方恨少，事非歷經(jīng)不知道難。古《學(xué)記》也曰：是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。針對(duì)大家一般讀書人而言，得學(xué)的東西太多了，而我們知道的東西又太少了。
有些人說，來教小孩一杯水，父母就應(yīng)當(dāng)有一桶水。這句話雖然有些道理，但一桶水如已不添，也是有耗盡的情況下。原以為，父母不但要有一桶水，并且要有飲用水、長(zhǎng)流水。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來，是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。因而，在教育小孩之前，父母讀書更應(yīng)努力，可是我較大的生活樂趣便是讀書。而讀書最重要的是心態(tài)，更關(guān)鍵的是恒心。
任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松。要保證一天愛讀書非常容易，可是一輩子愛讀書卻不易。再聊，大家都期待把理想變?yōu)閷?shí)際，殊不知，你最先務(wù)必要有著一個(gè)可以完成這一理想的信心。有了信心，有了恒心，才可以取得成功。根據(jù)常常讀書自然也就使我懂得了很多新的大道理：非常是對(duì)一桶水與一杯水的陳舊觀念，也有了新的了解，覺得到僅有持續(xù)的勤奮努力，才可以使自身的人的大腦專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)藏量變成一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的`江河，逐漸篩濾舊有，活性新知，積累學(xué)養(yǎng)，才可以使自身才華橫溢。根據(jù)常常讀書，也使我感受出了讀書的真諦：讀書便是要讀出創(chuàng)新意識(shí)，讀出精神境界。也就是年年春草綠，年年草不一樣，年年節(jié)節(jié)高。另外，常讀書還要常思索，既要正視自己之短，更要小結(jié)自身之長(zhǎng)和同行業(yè)的成功案例，從這當(dāng)中提煉可供效仿的精粹，為壓實(shí)本身基礎(chǔ)理論基石完成新的提升，進(jìn)而把自己的比較有限性命的浪花融進(jìn)幸福讀書人生當(dāng)中，容光煥發(fā)璀璨的讀書人生光輝。
從很早以前開始，我便喜歡看馳名世界的美國作家海明威的作品。在他的作品中，使我最為震撼的非《老人與?！纺獙倭恕！独先伺c?！返墓适率趾?jiǎn)單：老人圣地亞歌在連續(xù)84天沒有捕到一條魚，但他毫不放棄，第85天他再次出海，幾經(jīng)辛苦終于捕到了一條比他的漁船還大很多的馬林魚，可是在折返漁港的途中，卻不斷被兇殘的鯊魚襲擊。
已疲憊不堪的老人又頑強(qiáng)地與鯊魚搏斗……當(dāng)他回到海港時(shí)，那碩大的馬林魚已僅剩一副空空的骨架！故事的結(jié)局是哀傷的，那是一個(gè)在失敗和挫折面前絕不低頭、不氣餒、堅(jiān)韌不拔的老人，在付出了極大的精力、心血之后，卻不能品償?shù)匠晒Φ南矏偟谋瘋Y(jié)局，但我并不覺得老人有任何的悲傷。老人在捕獲馬林魚，與鯊魚搏斗的時(shí)候，雖然不斷祈求上帝保佑自己，但那只是求得心靈的慰藉而己。
他從沒有放棄過一點(diǎn)希望，從沒有放棄過一次機(jī)會(huì)，沒有半句怨言，心中只朝著那一個(gè)堅(jiān)定不移的目標(biāo)奮不顧身地奔去。即使他最后的結(jié)局是失敗的，但他在這一搏斗的過程，卻得到了無數(shù)的別人夢(mèng)寐以求的果實(shí)——智慧、經(jīng)驗(yàn)、力量、勇氣……可以說，老人最終是失敗了，但在這一過程中，他獲得的比失去的更多。所以呀，因?yàn)榭疾簧洗髮W(xué)就輕生的學(xué)生們、因?yàn)樯馐《员┳詶壍纳倘藗?、因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫倚膯室舛愿事浜蟮亩际腥藗?，你們的輕生、你們的自暴自棄、你們的灰心喪意、你們的自甘落后實(shí)在是太沒價(jià)值了！你們?yōu)楹尾患?xì)心想想，為了達(dá)到你心目中的某一理想或目標(biāo)，你們拼搏進(jìn)取，你們努力奮斗，那是多么的意氣風(fēng)發(fā)?。?/p>
在你們追求的過程中，你們付出了多少的時(shí)間、汗水與精力，要解決多少的難題，要運(yùn)用多少的智慧！那么，試問，你們又何曾失敗過呢？你們已經(jīng)贏得了過程，那比成功還要輝煌的過程！人們啊，不要過于執(zhí)著結(jié)果了！結(jié)果只是稍遜即逝的鮮花而已，過程才是真真實(shí)實(shí)的果實(shí)呀！讓我們和《老人與?！分械睦先艘粯?，不論結(jié)果怎樣，讓我們?yōu)檫^程而拼搏，為過程而努力，為過程而奮斗吧！享受過程，才是生活的真諦！
春日遲遲，卉木萋萋，倉庚喈喈，采繁祁祁。
早春，冬寒次第褪去，路邊的重櫻和白桃急促促地開了一茬又一茬，微風(fēng)西拂，撫過檐角掛著的幾點(diǎn)雨露，那晶瑩的水色便倏地摔落下來，破碎在花間，散發(fā)著濃濃墨香的書頁，一頁頁翻過，幾縷疏散的陽光映在鉛字上，暈染著層疊的折光，享受這一抹暖心的書香。
讀書是一件美好的事，它輕易地帶你反復(fù)在時(shí)空交錯(cuò)里，虛幻與現(xiàn)實(shí)之間，讓你體味人情冷暖，花繁草盛，古今逸事。在心底默念著他人的一生，在筆下轉(zhuǎn)出無限芳華與綺麗。憧憬著書里奇異的動(dòng)物，也為書間迷離的光景心眩神迷。
其實(shí)讀書是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅途，動(dòng)輒十幾、百萬的文字勾勒演繹出一個(gè)壯闊的世界。這份旅途有時(shí)是枯燥的，但結(jié)果早已不重要，享受過程本身，才是讀書的真正重心所在。
我始終記得，故事離的莫罕默德歷經(jīng)悲歡踏上征途去尋找一份遙不可及的夢(mèng)，最終放棄時(shí)他對(duì)身邊的友人說，我的確曾經(jīng)為它瘋狂過，雖然沒有得到但重要的是在尋找的過程中我發(fā)現(xiàn)了比它更值得珍惜的東西。
我們?yōu)橐环莶豢煽甲C的幻想去苦苦尋求一個(gè)結(jié)果，但事實(shí)上，我們?cè)谄鋵ふ业倪^程中所收獲的才是最寶貴的，不離不棄的摯友，執(zhí)著勇敢的精神，閱覽的風(fēng)光鄉(xiāng)土人情，那些一點(diǎn)一滴積累起來的是真實(shí)可以觸碰的一切，總比一個(gè)理想化的烏托邦更加貼近生活。
讀書，一開始是為了每天老師布置的作業(yè)，后來卻漸漸喜歡上了讀書，有時(shí)那種煩亂浮躁、茫然惶恐的感覺會(huì)減輕不少，有時(shí)甚至?xí)幕ㄅ?。一本好書，?huì)讓你的心緒自然而然地寧靜下來，就這樣把自已沉浸在文字里，心弦隨故事的發(fā)展而顫動(dòng)。把讀書當(dāng)成希望就能讀出信念，把讀書當(dāng)成享受就能讀出快樂，把讀書作為一種思考就能產(chǎn)生智慧，讀書超越名利和得失就能讀出自由與博大、仁愛與寬容、寧靜與恬淡。
慢慢的，讀過的那些書都成了“瑰寶”，它們豐盈著我的靈魂，讓我不再是為了讀書而讀書。每一次，都是全新的感悟，這種體會(huì)不是你即使熟知一本書的結(jié)局而產(chǎn)生的，我只是在享受讀書這種放緩了時(shí)間的過程，閱讀過后的輕松與怡悅、靜謐與欣然。
享受過程，品味短暫時(shí)光里氤氳的美麗；
享受過程，領(lǐng)略慢慢長(zhǎng)途中一份至交的情懷；
享受過程，停佇自已急躁的靈魂，放緩腳步，去成為一個(gè)更好的自已……。
不要太注重你所想要獲得的“結(jié)果”，因?yàn)樵谶^程中，你會(huì)贏得更好的成就自已。
萬彥彤江蘇省金湖縣外國語學(xué)校初三（8）。
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指導(dǎo)老師：馮愛玲。
有一個(gè)很經(jīng)典的童話，一個(gè)完整的圓有一天突然丟失了一小塊，它于是開始尋找，身體的缺陷使它再也不能像以前那樣飛快地滾動(dòng)了，但慢下來的速度，讓它知道自己每天滾過的路旁，有鮮花和漫草，有泉水叮咚，有山巒起伏，而這些都是它以前所忽略的。最后，它舍棄了那一小塊。每個(gè)人都有權(quán)利放下心中的那一小塊。你是否覺得成績(jī)差，有壓力，幻想早早畢業(yè)能擺脫掉它？請(qǐng)換一個(gè)角度吧！這時(shí)充滿著知識(shí)的樂趣和生活的魅力，你讓自己在狂躁中懂得平靜，在壓力中懂得前進(jìn)，在成就中懂得付出……你覺得工作乏味嗎？請(qǐng)看看身邊的人吧！馬路邊晨輝中的環(huán)衛(wèi)工人，他們的臉上為什么會(huì)有平和滿足的微笑？他們不注意月底微薄的薪水，他們只在乎，多掃一下，街道就會(huì)很干凈、很干凈。
不只是享受一種平淡與快樂，更是享受磨礪與挫折。梅花能稱上花之君子，是因?yàn)樗?jīng)歷了苦寒無期的過程；滑雪之所以能為眾人所愛，是因?yàn)槠溟g無數(shù)艱險(xiǎn)密布，沒有波瀾的人生不算是完整的人生，不會(huì)享受挫折之美的人也不會(huì)是一個(gè)成功的人。樂觀的人會(huì)把逆境當(dāng)作享受意志力發(fā)揮時(shí)快樂的機(jī)遇，而悲觀的人看到的只是結(jié)果。
再大的風(fēng)雨也會(huì)幻化出美麗的彩虹；如水的平淡也會(huì)散發(fā)出淡淡的悠香；空中的翅膀早已存放在美麗的心間。
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有人說：生活是乏味的。有人說：生活是無趣的。人們往往只注重結(jié)果，而忽略了過程?；鸩癫粫?huì)因熄滅而哭泣，因?yàn)樗?jīng)燃燒過；蝴蝶不會(huì)因墜落而恐懼，因?yàn)樗?jīng)翩翩飛過；花朵不會(huì)因枯萎而傷感，因?yàn)樗?jīng)綻放過。，感受生命的精彩。
學(xué)鋼琴剛開始的時(shí)候，感覺每天都要練琴好累，練習(xí)的時(shí)候盡可能地偷工減料，終于有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了這件事?！澳銓W(xué)鋼琴是為了什么？”“為了能彈出好聽的樂曲?！薄澳悄銥槭裁匆丫毲俚倪^程變得如此痛苦呢？”“我……”我無言以對(duì)?！澳阋丫毲佼?dāng)做一件快樂的事，而不是一件痛苦的事，那樣你才能學(xué)好鋼琴?！?/p>
我對(duì)媽媽的話恍然大悟。這不就是釣魚的老爺爺和種花的阿姨所說的嗎？自那之后，我把彈琴當(dāng)做一種放松，每天都超額完成任務(wù)，再也沒有偷懶過。我彈出的樂曲也越來越優(yōu)美，每次彈琴的時(shí)候，我都感覺自己沉浸在一個(gè)奇妙的境界里，我好像與琴聲融為了一體，原來彈琴的過程是如此令人享受！終于，在一次鋼琴比賽中，我憑借著優(yōu)美的樂曲奪得了第一，站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，我的心卻十分平靜，那是彈完琴的愉悅感。
結(jié)果固然重要，但只有，才能充分地體會(huì)到生活的樂趣。同時(shí)，如果你不愿，是不可能得到一個(gè)你滿意的結(jié)果的。
天降小雪，你會(huì)埋怨天地的寒冷，還是會(huì)徜徉在雪中。如若是我，我會(huì)選擇后者，這樣就可以與大自然來個(gè)親密接觸，觸及到大自然的美麗。在這個(gè)過程中，美的是過程本身。
世界上會(huì)有很多人不停歇地去追求更美好?？墒堑饶惬@得了一個(gè)成功，便會(huì)有另一做人生的高峰等著呢去征服。有朝一日，待你攀上呢所向往的頂峰時(shí)，卻有種拔劍四顧心茫然”的感覺，回首來時(shí)的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生，最有價(jià)值的才是自己攀登的過程。因此，我們不難只注重追求結(jié)果，而應(yīng)在追求、跋涉的過程中享受他本身的美麗所在?！巴ハ氯绶e水空明，水中藻荇交橫”蘇軾與好友在月夜步于庭中，他們是為了什么嗎?他們不為什么。東坡被貶，內(nèi)心無比悲涼，只有月色入戶才能激發(fā)他的興致。便“欣然起行?！蓖ブ新绞嵌嗝从崎e，月光與竹影交錯(cuò)又是無比有趣。正是這個(gè)過程中漫步的悠閑、賞月的欣喜才給他帶來了人生的感慨。他終于釋然，心結(jié)解開了，不過被貶，哪里都能一展宏圖。過程給了他啟迪，這賞月的美也是過程的美。
“采菊東籬下，悠然見南山?！北荛_世俗的紛擾，享受自然田園之樂，陶淵明在自己的世界里苦中作樂。他為什么呢?不為什么，甚至不為五斗米折腰。足見他的清高。日出而作，日落而歸，不必?fù)?dān)心吃飽穿暖，享受自然之美就夠了，心中尚且也是“而五車馬喧”了。五柳先生隱居過程中，有什么得失?我想他享受的是這個(gè)過程之美，是“此中有真意，欲辨已忘言?！?/p>
柳宗元享受人之樂，周敦頤獨(dú)居陋室中，毛澤東也曾沉浸于北國萬里雪飄中……在成長(zhǎng)地過程中，那么，我又是怎么做的呢?這次，我的其中考試成績(jī)不夠理想，過去一段時(shí)間，我曾沉浸于游樂之中，結(jié)果，到頭來，一無所獲。而且這個(gè)過程并不是我所想要的。我想，以后的我可以沉浸在學(xué)識(shí)之中，享受獲取知識(shí)的快樂，才能體驗(yàn)到追求過程的美妙。
享受過程之美，需要現(xiàn)在的我抓緊時(shí)間，在過程中不斷提升自我，最終獲得成功。享受過程之美，享受一種別具一格的美。
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